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xiüng zhì yú xì zhì
班级 cǎi zhüi
姓名 s? cǎi
w?n zhüng
yàng shì
lǎn qún shū
qín xu? hào w?n
chí bù xi?
zhuün x?n zhì zhì
j?ng huì sh?n
qǐn wàng shí
jìn quán lì
guüng cǎi du? mù
q?ng ch? jiàn dǐ
wün wün qū
第五单元看拼音写词 zhù h? sh?n qì shí zú
班级 zuǒ gù
姓名 xùn sù
ch?n jìng
xiǎng sh?u
cǎo diǎn
zuàn shí
shuǐ guàn
fǎn zh?ng
chū wàng wài
cōng cōng máng máng
yǒng chū
第六单元看拼音写词 chà bù duō dǐ de shàng
姓名 w?n dù sh? shì
chuán shuō
zhuüng jia
sh?ng cún
cǎo bù sh?ng
jiàng lín
xuán guà
d?ng shàng r?n
nián líng
chǎng küi
gōng n?ng
mǐ lǎo shǔ
bù zhuǎn j?ng
jiüo shū
jiào shì
yang juàn yuán quün pián
füng biàn
jiàng lu? ?
xiáng shí f?ng
zh?ng yào
第七单元看拼音写词 班级 姓名 h?ng tōng tōng wǎn xiá làng huü shuì jiào shuì m?ng jià rì b?i büo chǔ shù jìng qǐ fáng zhǐ jiüo f?i yì y?ng b? bí q? y?u wú h?i zhuàng dǎn yù fǎn yìng
xiǎo zh?n shuüi dǎo
yǐng wú zōng
huüng wú r?n yün y?u r?n rú zh?
míng bù xū chuán tün diǎn ch?n li? biàn lù zhì
zhuàng guün g?u s? wǎn fàn yá fú chǐ lǔ
chū sh?u guün shǎng tüo qián qǐ chà wǔ y? lù
wǔ guün duün zh?ng y? fù k? xǔ m? qián t?ng xǔ rú y? yang
q?ng x? k? jí jiüng liú p? i
biüo zhǔn dài kuǎn sh?ng
huà láng shǒu ji?
piün piün qǐ t?u t?u lì lì
liàn liàn
miàn miàn jù dào b?n b?n yǒu lǐ
shì dào zà i mù
yuán yuán bù duàn x? x? xiüng guün bù ju?
zh?ng zh?ng rì shàng
j?n yǒu w?i
第八单元看拼音写词 班级 tián dì lǎo bǎi xìng
姓名 r?n yün x?
hàn züi tí tü
yíng ji? qú chū
yǎn zh?ng zh?ng dào guan gài
x?n diào dǎn xià lù
shōu cheng
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第一单元看拼音写词语 姓名 tuō xià （ duǒ kāi （ tàn lù （ kū shù （ ） （ jiě fàng ） （ ） （ mián huā ） （ tián yě ） （ duǒ shǎn ） （ yě wài ） （ zhuī dǎ ） （ 学号 yě huā ） （ xiǎo xī ） （ tán qì ） （ xìng xú huā cài ） （ ） （ gān kū ） （ jiě dòng ） （ xī shuǐ ） （ tàn zhǎng ） （ yáng táo ） （ wèi lái ） xiǎo diàn ） （ ） ） tuō yī ）
yáo dòng ） （
guāng róng ） （
shāo shuǐ shāo xiāng zhù sù diàn zhǎng （ shān gāng （ fā yá （ ） （ ） （ hū hào ） （ xiè xie ） （ ） （ ） （ ） （ ） （
wēi fēng ）
hōng dòng hǎn shēng hǎn jiào chūn sǔn hūn huàn ） （ ） （ ） （ dì di ） （ guǎi wān ） （ ） （ sǔn yá ） ） （ ） hū huàn ）
míng liàng wēn nuǎn ） （ gē ge ） （
chōu shuǐ zhāng yú （ ān jìng （ wēi xiào （ ） （ ） （ gǔ qì ） （ ） （ ） （
jiàn jian huā gū duǒ jiāo shuǐ tǎng xià shì jiè ） （ ） （ ） （ ） （ xiè yì ）
chōu kòng jiāo huā zhōng diǎn ） （ ） （ ） （
第二单元看拼音写词语 姓名 wǎ piàn ( )( tuánjié shuǐtǎ )( ) ( 学号 quánshuǐ ) jié shù )( shān gǔ )( sǎ shuǐ )( nínìng )( míxìn )( zhōu mò )( )( )( )( léi fēng )( dǎ léi )( mírén )( mí lù )( sì chù ) fǔ mō )( mò wěi )( )( )( pū miè ) )( )( gǎn mào )( fēng lì ) ( gǔ piào ) gāncuì )( pū dǎo ) ( tiān rán ) jìn qíng )
qīng cuì qīng quán ( )( )(
hù xiāng wèn hòu shēn yǐng ( )( )( shū shu )( zú jì )( )( mài jìn )( shuǐdī
nián mài ( xū yào ( léi yǔ ( lì yòng ( )(
hàn dī ruǎn ruò )( fēn fāng ( tuō qǐ ) ) )
xià tiān líng shēng )( dǎ líng qīng xīn )( )(
cuì ruò yīng gāi ( )(
yáng guāngcàn làn léi shēng dàzuò lěng qīng hēi bái xiāng jiàn ( )( )( )( )
__________________________实意能叫枯木发芽。 赠人玫瑰，___________________________。
第三单元看拼音写词语 姓名 xiǎo dǎo ( )( zhǎn kāi )( jiàn shè )( 学号 shā bù )( huán rào shèng lì )( )
yǐn yuē fā zhǎn mào shèng jiàn zào jié shěng wáng fǔ jǐng ( )( )( )( )( wéi wú ěr )( dā chē )( )( wǔguāngshísè )( tè bié )( qí tè )( )( )( zuǒ jiǎo ) ) jìng ài ) )( jì jié ) zhāi huā ) )
bǎi huā shèng kāi míng shèng gǔ jì ( )( )( tián mì )( )( )(
liú xià xìng zi ( )(
dīng zi shuǐ gōu néng gòu hā mì guā ( )( )( )(
lóng chuán ēn qíng cháng shòu bǎi shù ( )( )( )(
xīn xiān cháng dù fèng huáng pō sǎ ( )( )( )(
pō shuǐ jié yí shù huā gōu huà shǒu fǔ dān wèi lóng gōng ( dǎ bàn ( wěi dà ( ) ( )( )( )( )（ ）
xióng wěi shǎn shuò huī huáng jié shù zhēng duó )( guāng huī )( )( )( )( guāng cǎi duó mù )( )( )( huá dēng gāozhào )
第四单元看拼音写词语 姓名 lì n ɡ
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读拼音，写词语。&&&&&& wéi&&& &&chí&&&&&&&& cái&&&&&& fù&&&&&&&&& jīng&&&&&zhàn&&&&&&& qì&&zhòng&&&&& &&& &&& & shǔ&&&&& yú&&&&&&&&& bǎi&&&&&& huò&&&&&& &dào&&&&& dé&&&&&&&& zūn&&& &yán&&& &&& &&&
题型：填空题难度：偏易来源：同步题
维持&& 财富& &精湛&& 器重属于&& 百货&& 道德&& 尊严
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据魔方格专家权威分析，试题“读拼音，写词语。wéichícáifùjīngzhànqìzhòngshǔyúbǎihuòdàodézū..”主要考查你对&&写字&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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写字：既是对我国汉字的书写，对于小学生，写字过程中主要注意：1、注意笔顺。 2、不要写错别字。养成良好的书写习惯及注意事项：1、书写姿势书写的姿势对于练习写字非常重要。正确的写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。因此，必须引起重视。正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。2、执笔姿势执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。良好的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来很难。正确的执笔方法，应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔（有些人用左手写字）大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50。左右。执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。3、书写方法俗话说，字如其人。那么该如何用笔在自己的手里运用自如，炉火纯青来写出一手漂亮的好字呢？如果是钢笔字，可买张字帖，和写字贴，慢慢临摹。字和人一样，有重心，从头到脚，都是一条直线，所以人看起来不会倒。那么初学者来写字的时候可以运用这个道理来写写字了，在临摹的基础上，先保持字不会‘倒’，特别是对于小孩子。小孩子想写好字就必须得首先把字写工整，写正，然后再练技巧，再练好看。那么想要练一手字，就得从小抓起，不仅要抓字，还要抓姿势，这样孩子才能在健康的基础上来练好字。蒙恬写字故事：&&&&&&&蒙恬是春秋时期的秦国大将，公元前二二三年，蒙恬带兵在外作战，他都要定期写战报呈送秦王。当时，人们用竹签写字，很不方便，一个字蘸了墨没写几笔又要蘸，而写一份报告要很久的时间。一天，蒙恬打猎时看见一只兔子的尾巴在地上拖出了血迹，心中不由来了灵感。他立刻剪下一些兔尾毛，插在竹管上，试著用它来写字。可是兔毛油光光的，不吸墨。蒙恬又试了几次，效果还是不行，于是随手把那支「兔毛笔」扔进了门前的石坑里。有一天，他无意中看见了那支被自己扔掉的毛笔。捡起来后，他发现湿漉漉的兔毛变得更白了。他将兔毛笔往墨盘里一蘸，兔尾竟变得非常「听话」，写起字来非常流畅。原来，石坑里的水含有石灰质。经碱性水的浸泡，兔毛的油脂去掉了，变得柔顺起来，传说这就是毛笔的来历。&&&&&&&&历史上对于蒙恬造笔的说法有一些记载。《太平御览》引《博物志》曰：「蒙恬造笔。」崔豹在《古今注》中也说：「自蒙恬始造，即秦笔耳。以枯木为管，鹿毛为柱，羊毛为被。所谓苍毫，非兔毫竹管也。」但事实上，出土的文物已证明，毛笔远在蒙恬造笔之前就有了。汉许慎的《说文解字》说：「秦谓之笔，楚谓之聿，吴谓之不律，燕谓之弗。」先秦书籍中没有「笔」字，而「笔」字早在商代就出现了，秦始皇只是统一了笔的叫法，可见笔是早于秦代就存在的。&&&&&&&&&清代大学者赵翼在《孩馀丛考》中的「造笔不始蒙恬」条中写道：「笔不始于蒙恬明矣。或恬所造，精于前人，遂独擅其名耳。」看来，这一评述还是有所根据的。唐代韩愈《毛颖传》以笔拟人其中也提到蒙恬伐中山，俘捉毛颖，秦始皇宠之，封毛颖为「管城子」。后世又以「毛颖」、「管城子」为笔的代称。除此之外，毛笔的别名还有「毛锥子」、「中书君」、「龙须友」、「尖头奴」等，这是后话。&&&&&&&& 现代人越来越少运用毛笔来写字了，取而代之的是后来的钢笔、原子笔，现在又进步到鼠标了。记得我们念书时，如果因为成绩好而得到一支钢笔的奖赏，那才真是一件了不得的事情。好笑的是，现在我们的孩子们有的连钢笔是什麽模样都没有见过，更不会了解毛笔的由来，这是喜或忧呢？
发现相似题
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361024697136321427991371414242一、看拼音写汉字、二、看拼音写词语三、组词、四、阅读 小学语文三年级下册 日常阶段测试 人教版 试题下载
试题名称一、看拼音写汉字、二、看拼音写词语三、组词、四、阅读(三年级下册 人教版)
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一、看拼音写汉字。
　　t&　　　&&&&su&　　　　　&&&g&ng
警（　）　　（　　）性　　　（　　）织
　&y&n　　　　　&&&zh&u　　　　&j&
（　　）田　　宇（　　）　　（　　）红色
二、看拼音写词语。&
&f&n&&&f&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&y&n&&&s&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&sh&&&&x&&&
(&&&&&&&&&&&&)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(&&&&&&&&&&&&&)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(&&&&&&&&&&&&&)&&&
b&n&&sh&ng&&&&&&&&&&&&&&&l&n&&&li&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&j&n&&&y&n
(&&&&&&&&&&&&&&&&)&&&&&&&&&&&&&&&(&&&&&&&&&&&&&)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(&&&&&&&&&&&&&)
t&’&n&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c&n&&&l&n&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&xi&ng&&&w&i
&&&&&（&&&&&&&&&&&&）&&&&&&&&&&&&&（&&&&&&&&&&&&&）&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&&&&&&&&&&）
zh&&&hu&&&&&&&&&&&&&&&&&&chu&ng&&&j&
&&&&&（&&&&&&&&&&&&）&&&&&&&&&&&&&（&&&&&&&&&&&&&&）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
三、组词
班(&&&&&&&&&&)黑(&&&&&&&&&&)宁(&&&&&&&&&&&)蜻(&&&&&&&&&&&)闹(&&&&&&&&&)荡(&&&&&&&&&)
斑(&&&&&&&&&&)墨(&&&&&&&&&&)宇(&&&&&&&&&&&)晴(&&&&&&&&&&&)闭(&&&&&&&&&)汤(&&&&&&&&&)
惕(&&&&&&&&&&)楼(&&&&&&&&&&)吐(&&&&&&&&&&&)带(&&&&&&&&&&&)探(&&&&&&&&&)冒(&&&&&&&&&)
踢(&&&&&&&&&&)搂(&&&&&&&&&&)肚(&&&&&&&&&&&)戴(&&&&&&&&&&&)深(&&&&&&&&&)帽(&&&&&&&&&)
级(&&&&&&&&&&)响(&&&&&&&&&&)哈(&&&&&&&&&&&)海(&&&&&&&&&&)采(&&&&&&&&&&)伸(&&&&&&&&&&)
纪(&&&&&&&&&&)晌(&&&&&&&&&&)拾(&&&&&&&&&&&)诲(　　)悉(　　)审(　　)
棵(　　)哄(　　)竟(　　)寸(　　)卵(　　)察(　　)
颗(　　)洪(　　)竞(　　)付(　　)柳(　　)擦(　　)
芽(　　)隔(　　)搬(　　)
牙(　　)各(　　)撒(　　)　　　
四、阅读
《茅以升立志造桥》片断
从此以后，茅以升特别留心各式各样的桥，平的、拱的、木板的、石头的。出门的时候，不管碰上什么样的桥，他都要上上下下打量，仔细观察，回到家里就把看到的桥画下来。看书看报的时候，遇到有关桥的资料他都缌收集起来。
1、写出与下面的词意思相近的词。
特别——　　　　　　　各式各样——
2、“各式各样的桥”片断中具体写了哪些桥？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、“茅以升特别留心各式各样的桥”主要表现在哪些方面？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、用“不管……都……”写一句话。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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