吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A人民网--强国论坛
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强国社区-人民网答案：解析：
我敬仰李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：语文版（新课标） 七年级（下册）
题型：阅读理解
　　董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于厦门亭侯之，乃驻车扣马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不平董少平。”
　　在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
1．解释下列加粗字：
（1）后特征为洛阳令　特征：________________
（2）而纵奴杀良人　　良人：________________
（3）使宣叩头谢主　　谢：________________
（4）大言数主之失　　数：________________
2．翻译句子。
陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？
3．文中划线句是什么描写？有什么作用？
4．文中划曲线的句子最能体现董萱的性格，从这段中可看出董萱具有什么精神？
科目：初中语文
来源：语文版（新课标） 八年级（下册）
根据提示写出句子。
（1）《长相思》中被盛赞为千古壮观的诗句是________。
（2）古代诗人钟情于湖光山色，其中对洞庭湖的描写屡见不鲜。孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中这样描写洞庭湖：________。
科目：初中语文
来源：语文版（新课标） 九年级（上册）
人生常常面临种种选择，当生和义不能两全时，我们应像孟子说的那样________由此，我们想到了文天祥的名句________。
科目：初中语文
来源：语文版（新课标） 九年级（上册）
题型：阅读理解
何以效之？传曰：“伯乐学相马，顾玩所见，无非马者。宋之庖丁学解牛，三年不见生牛，所见皆死牛也。”二者用精至矣。思念存想，自见异物也。人病见鬼，犹伯乐之见马，庖丁之见牛也。伯乐、庖丁所见非马与牛，则亦知夫病者所见非鬼也。
1．解释下列句中加粗的字词
何以效之（　　）
顾玩所见（　　）
犹伯乐之见马（　　）
庖丁之见牛也（　　）
2．将下列句子译成现代汉语
①宋之庖丁学解牛，三年不见生牛，所见皆死牛也
②二者用精至矣。思念存想，自见异物也
3．选文列举了________和________的知名例子作为论据，运用了________的论证方法，证明“________，________”的道理。
4．有关庖丁的一个成语是________，其意思是：________
5．结合生活实际，你认为王充的观点在今天还有什么意义？
科目：初中语文
来源：语文版（新课标） 九年级（下册）
题型：阅读理解
阅读《出师表》选段，回答问题。
　　侍中侍郎郭攸之、费、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下，愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
　　亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也。侍中、尚书、长吏、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日可待也。
　　臣本布衣，躬耕于南阳，________，________。先帝不以臣卑鄙猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
1．将原文补充完整。
2．解释文中加粗的词语。
（1）遗：________
（2）痛恨：________
（3）卑鄙：________
（4）驱驰：________
3．把下面句子翻译成现代汉语。
（1）原陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
________________
（2）后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
________________
4．将画线句子包含的成语写在下面
________________
5．诸葛亮在安排内政时推荐郭攸之等人的理由是什么？
________________
6．选文第三段诸葛亮向后主提出了怎样的建议？
________________
科目：初中语文
来源：鲁教版（新课标） 七年级下册
下列句子中，加粗词语使用正确的一项是
在2014年班组新年联欢会上，同学们个个龙腾虎跃。
语言应该是发展的，规范的标准也不是固定不变的，不可能一劳永逸。
他苦心孤诣地设计出的、极具创意的建筑模型获得了本次创新大赛特等奖。
在新新形势下，我们更应该不断学习，见异思迁，积极进取。
科目：初中语文
来源：鄂教版（新课标） 七年级上册
依次填入横线处的词语，恰当的一组是
①物候观测的数据气温、湿度等气候条件的综合。
②你规定良好的生活习惯，要求人们对过度行为引起警惕。你人们遵守规则，发挥人类最大能力而无损健康的肌体。
③总有个别捣乱分子别家的窝，死乞白赖不走，把“户主”挤在一边。这时候，往往就要动武，需及时把它回去。
反映告诫占据遣送
反应告诫占居遣送
反映告诉占据护送
反应告诉占居护送
科目：初中语文
来源：浙教版（新课标） 七年级上册
　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、解释下列加粗词在文中的意思。
（1）期日中
（2）去后乃至
（3）相委而去
2、翻译句子。
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
3、你认同元方“入门不顾”的做法吗？说说你的理由。
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句,与该文一样,此句在文中起到什...“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句,与该文_百度作业帮
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句,与该文一样,此句在文中起到什...“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句,与该文
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句,与该文一样,此句在文中起到什...“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句,与该文一样,此句在文中起到什么作用?
从结构角度：点名主旨,卒章显志.从内容角度：直抒胸臆,表达了作者心怀天下的崇高品质和博大胸襟揭示主旨 体现作者的远大抱负升华了思想内涵仿造下列句子.例：岳阳楼:范仲淹为之作《岳阳漏记》,留下了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的名句.要求：请再结合与之相关的历史人物和杰出诗文作简要表述._百度作业帮
仿造下列句子.例：岳阳楼:范仲淹为之作《岳阳漏记》,留下了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的名句.要求：请再结合与之相关的历史人物和杰出诗文作简要表述.
仿造下列句子.例：岳阳楼:范仲淹为之作《岳阳漏记》,留下了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的名句.要求：请再结合与之相关的历史人物和杰出诗文作简要表述.
顾炎武——天下兴亡,匹夫有责天下兴亡,匹夫有责,这是清朝初年著名儒者顾炎武的社会主张,意思是说,民族的存亡,是每一个公民的责任.朱熹——以天下为己任这句话出自朱熹对范仲淹的评论：“且如一个范文正公,自做秀才时便以天下为己任,无一事不理会过.一旦仁宗大用之,便做出许多事业.”（《朱子语类》卷一二九） 范仲淹——居庙堂之高,则忧其民；处江湖之远,则忧其君.范仲淹《岳阳楼记》中“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”.诸葛亮：鞠躬尽瘁,死而后已.杜甫：安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!陆游：位卑未敢忘忧国,事定尤须待阖棺.鲁迅：无穷的地方,无穷的人群,都和我有关.林则徐：苟利国家生死以,岂因祸福避趋之.文天祥：人生自古谁无死,留取丹心照汗青.
啊，难道我理解错了？那这样对不：滕王阁：王勃为之作《滕王阁序》，留下了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的名句。武侯祠：杜甫为之作《蜀相》，留下了“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的名句。}