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【老师掌掴学生并辱骂：把你打死后叫家长来收尸】
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三亚市的一名小学生在课堂上走神，结果不仅错过了试卷讲解，也遭到了老师的一巴掌和辱骂。事后，当事老师向全班及家长公开道歉，但家长表示不接受老师的道歉，希望教师行业能够引以为戒，避免出现类似情况。　　据家长羊先生介绍，他的孩子小羊就读于三亚市河东中心学校，平时成绩一般。10日上午事发时，小羊正在上英语课。“课堂上有些走神，不太听话，被任课教师扇了耳光。打耳光已经算是有些出格了，但没想到这位老师之后说出的一番话，彻底让事情变了味。”羊先生说，孩子告诉他，老师随后说出一些带有辱骂、威胁的话。　　“那句话是‘如果你们再不听话，我把你们打死后叫你家长来收尸！’之后我与这位老师进行了电话联系，在电话中亲耳听到了这句话，让我十分诧异。”羊先生表示，作为一名老师，应该要时刻注意自己的言行举止，特别是在学生面前，应该要保持自己的良好形象。“耳光打得不重，孩子回家之后脸上没有留下印记，目前情绪也比较稳定，这个行为我能够理解，毕竟是为了让孩子提高注意力。但之后的那句话实在太不应该，我也做过老师，知道这句话会在孩子心中留下怎样的阴影。”羊先生介绍，自己从事教育工作，曾经也是一名人民教师，以轻拍、揉捏等方式提高学生注意力的行为虽然不被提倡，但至少属于有利教学的范畴，但对学生进行辱骂、威胁等，却是有损教师队伍的形象。　　11日上午，记者与羊先生一同来到三亚市河东中心学校，见到了当日的任课教师王老师。王老师对于当天的行为表示悔过，并向羊先生当面道歉。王老师表示，上午已在全班进行公开道歉，并单独向小羊道歉。“我确实有做得不对的地方，当时情绪比较激动，行为不太妥当是我的错，以后一定会注意。”王老师承认在课堂上扇了学生耳光，并说出一些比较冲动的话。“确实说了一些不太好的话，这是我的错。”王老师说道。对于羊先生提到的那句带有辱骂、威胁的话，王老师表示承认。　　据王老师介绍，10日上午，计划在班里讲解之前考试的试卷，小羊的注意力不太集中，一题讲过后，小羊却浑然不知。“当时讲完了一道题目后，叫小羊起来回答问题，结果没有回答出来，说这道题没有讲过。于是我让他的同桌起来回答，就是在这个时候出现了冲突，我打了小羊一巴掌，并且骂了他。”王老师表示，当时说了一些带有辱骂、威胁的话。　　“当天接到羊先生的电话，由于怀疑他的身份，导致电话中言辞比较激烈。对于整个事件，我向羊先生表示道歉。”王老师说道。　　羊先生表示，他并不接受王老师的道歉，希望王老师能够在全校作出检讨，也希望教师行业能够提高师风师德建设，避免出现类似情况。(原标题：三亚一老师掌掴学生并辱骂：打死后叫你家长来收尸)
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两岁半的孩子，不听话，很倔强，总是哭，耐心教导没有用，打骂也没有用，我们已经没有办法应对了，大家出出主意吧，我们该怎么办？

 
小孩不愿上幼儿园心理剖析及对策
作者：王必闩 文章来源：中国幼教网 点击数： 1199 更新时间：
每学期开学初，总能听到幼儿园里“哇”声一片，一般主要出自小班。不过，仔细观察我们也会发现有些中班甚至大班的小朋友也嚷着不想上幼儿园。面对这种情况，老师们看在眼里，也许习以为常，家长们却急在心理，感到不知所措。为了制止孩子哭闹，我们发现有些家长甚至老师往往采取一些简单粗暴的方式来处理，非打即骂，缺乏必要的耐心和技巧。结果不仅不利于问题的解决，相反，无意中对孩子幼小的心灵造成了不必要的伤害，给孩子以一种消极的暗示，认为幼儿园不好玩，是惩罚人的地方。这种经历或许会对孩子日后的学习生活产生不良的影响。对此应该引起我们足够的重视。我认为首先必须对孩子不愿上幼儿园的心理进行剖析，然后再运用科学合理的方式加以帮助引导，这样才真正有助于问题的解决，从而让孩子在轻松愉快中自然融入到幼儿园的学习生活当中。 

一、依恋心理：孩子从出生开始就与父母在一起，形影不离，有着浓厚的血缘情结。随着年龄的增长，其对家庭尤其父母的依恋程度也与日俱增。因此，当父母第一次把孩子送到幼儿园并且突然离开时，孩子不仅不知所措，更无法接受，他们感觉到不可理解，心里想是不是父母不想要我啦，孩子感到缺少一种安全感和归属感，于是就用哭闹来表达心中的不满和担忧。 

二、好奇心理：好奇是孩子的天性。幼儿园一开始或许对孩子们有新鲜感，可是很快当孩子们发现它已不再可爱、好玩时，他们便渐渐产生一种厌倦感。固定的活动形式，有限的活动空间以及单调的集体玩具等都让有些孩子觉得幼儿园根本不好玩，还不如呆在家里。当孩子们的好奇心得不到满足时可以想象他们会有怎样的表现。 

三、失宠心理：如今的孩子大多数是独生子女，在家俨如一个个“小皇帝”、“小公主”，真是饭来张口、顿顿有人喂，衣来伸手、穿脱有人做。要什么给什么，满足不了要求就哭闹、撒娇。但是到了幼儿园以后孩子们发现自己在家时体现出的那种“威望”、“待遇”等已不见踪影，通过哭闹、撒娇等办法来满足自己的要求在此已全部失灵。那么多的小朋友在一起，老师不可能象自己的父母一样来疼爱自己。两相对比产生的是反差、失落。于是干脆哭闹着不上幼儿园。 

四、对立心理：随着孩子生理心理的不断变化，其自我独立意识也逐渐增强。凡事总是以自我意愿为中心，不再听从父母的吩咐，其反抗、逆反心理也日渐明显。当在幼儿园里企图通过哭闹、撒娇等方式求得老师的妥协和让步成为泡影时，他们表现出来的则是更加的委屈和气愤，加上在幼儿园里还要受到各种规章制度的约束，使得他们与父母老师之间产生明显的对立情绪。于是便有了不想上幼儿园的念头。 

针对以上分析的几种主要心理，作为家长、老师如何正确而科学地引导孩子顺利度过这个“断乳期”便显得非常及时和必要，从而为孩子健康快乐成长提供良好的心灵氛围。对此，我觉得可从以下两方面着手： 

1、家长多与孩子沟通交流：孩子也有他们自己的内心世界，家长再忙每天也要抽出一定的时间陪陪孩子，多与孩子交流沟通。可以问问幼儿园的有关情况，有时可以通过讲故事等方式激发孩子对上幼儿园的兴趣，有意识地培养孩子对幼儿园的好感。千万不能动不动就说你再不听话我明天就告诉你们老师，因为这等于给孩子一种消极暗示：幼儿园老师专门是惩罚小朋友的。家长不要把成人的思维方式强加给孩子，正确的做法应该是倾听孩子的心声，走进孩子的内心世界，与孩子一同成长。让孩子对家庭产生安全感，对父母充满信任感，对幼儿园滋生亲切感。 

2、老师多给孩子关爱鼓励：爱是教育的前提，只有用爱才能教育好孩子。只有充满爱心的老师才是孩子们心目中的好老师。老师要对孩子充满耐心和宽容，允许他们犯错误，因为他们是孩子。对孩子多一些鼓励和肯定，少一点批评和责备。鼓励不一定是最好的，但它可以避免最坏的。幼儿园老师要在保证孩子安全的前提下尽可能地利用现有条件开展丰富多彩的活动，让孩子在轻松愉快的活动中忘掉烦恼，体验快乐，使幼儿园真正成为孩子们学习生活的理想乐园！ 

作为家长和老师，我们常常抱怨某某孩子厌学、辍学，其实，错不在孩子，而在我们成人，我们在不经意中把成人的思维方式强加于孩子。试问：我们真的耐心倾听过孩子的心声？关注过他们的内心世界？如果我们真正地走进他们，决定与他们一同成长，我想他们不仅很乐意上幼儿园，而且在很多方面会比我们做得更好！


的感言：很感谢你的回答。
其他回答 (11)
带他去农村体验人生，或去做小义工
呵呵，小孩子都是这样的。既然这些都没有用。那何必不换个方式呢？现在的小孩子也注重脑部发育。可以按照他的意愿看他想干那些有意思的事情，不要认为这是骄纵。其实也是一种开到方式，在按照他们意愿的同时家长也要耐心的教育。小孩子不好教育，但是却很关键！
2岁的孩子,只要没有病,都会被东西吸引.只要能找到吸引他的东西就行,如果孩子一直哭,还应仔细检查.
一断时间不要管他，无聊时他自己都会来找你的！
孩子还不懂事，可以用什么吃的哄一哄，千万不要骗他，如果这样也没有用只有用狠招了，不给他吃饭，一顿饿不到，两顿饿不病，三顿饿不死！
孩子离开娘改规矩，让他进全托幼儿园，过一段时间也许会好些。
孩子么，淘气是很正常的一件事。任何时间下都不能对他动武，要耐心的开导他，不能一味的顺着他。
不知道宝宝从小是谁带的,还是和父母一起生活否?如果父母在一边教育,而且爷爷奶奶在一起护着,那么这样的教育效果不仅是零,而且是起了反作用,会给他一种心理暗示,反正我犯错了,也会有爷爷奶奶护着我,那么长期以往下去,他当然不会讲道理!所以作家长的要统一教育理念和口径,在教育孩子方面一定要统一!从小养成的好习惯会终身受益的!
皮是小孩子的天性嘛你小时候难道就很乖很乖了吗?教育淘气的孩子要“因人而异”，淘气儿童总让父母又爱又恨，可又想不出什么好的办法克制住孩子，让他们能安静下来生活和学习，当他们实在闹得不行了，父母们又不得不采用强硬的措施镇压。可是这一切周而复始，没有尽头。　　专家表示：淘气儿童也有不同类型，不能只用强硬的方法进行教育，区别对待，因势利导，可做到事半功倍。　　外倾型淘气儿童：创造条件培养他们的抑制能力　　　这类孩子只有在自己特别感兴趣的情况下，才能抑制自己，产生稳定的注意，并能使这种注意持续几个小时。这是由于环境中的刺激而产生的被动抑制力，这种抑制力来源于儿童对新事物的兴趣，而兴趣又受着客观环境的制约。兴趣可以使儿童逐步形成稳定的心境，逐步养成良好的习惯，从而产生一种主动的抑制力。这种抑制力是由儿童内心发出的一种克制自己的，有“意志品质”参加的力量。这种力量对于儿童来说形成有难度，但又很必要。对外倾型淘气儿童来说，这种力量尤其重要。当孩子被自己所喜欢的一种事物诱惑时，能在成人的引导下摆脱，到自己下决心摆脱，这一过程不是很简单的。因此，父母只有采用耐心教育、循循善诱、讲清道理等方法才可能成功。　　内倾型淘气儿童：创造条件培养他们的勇敢精神和自己动手独立做事的能力　　这些孩子的特点比较谨慎小心，生怕吃亏，警惕性高，不轻易冒险，愿意先看别人怎反做自己再去做，或者在别人帮助下才肯去做，缺乏首创精神。成人要鼓励他们敢于“冒险”，敢于在没人帮助下独立做事，在引导这部分儿童中，首要的是成人给予孩子力量、勇气，让儿童有信心、有热情去从事勇敢的事情。当然在鼓励中，成人的帮助和保护是必要的，这样可以增强儿童的信心和勇气。如一个孩子怕爬山，老师就在他身边和他一起爬。下山时他怕跌倒，老师和小朋友就在山脚下拉成一队保护他，并呼喊：“加油！加油！”鼓励他勇敢地跑下来。

那就带他到外边走走，出去玩他会高兴的就不会闹了。
两岁半的小孩已有自己的认知和主见了，这时期是语言与形象认识发展最关键的时候,多给他一些像看图说话.看图识字这方面的教育。可以学一些简单意懂的儿歌.多给他读一些小故事.

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孩子教育领域专家孩子不听话，我总想发火打他，怎么能控制自己？
孩子不听话，我总想发火打他，怎么能控制自己？
孩子不听话时，或者顶嘴，他发火时摔东西，我看着很生气，想想能忍就忍，耐心教导他，可我越是好好说他越不听，本不想发火，看着实在生气，就动手打了他，弄得自己原本的好脾气越来越坏，真愁人？
千万不能体罚孩子呀，会伤害他幼小的心灵，大人也跟着心疼！和小孩子交朋友，虽然小孩子任性，但是我们不要小看他们。在小孩子心里也有本帐，谁对他们好，清楚得很！所以我们不要把他们当作小孩子来看待，要把小孩子当作好朋友，他们就会听我们的话！太多的指责和干预玩耍的方式，他们就会有逆反心理，不愿意理我们了，更别说听话了！所以多鼓励、多表扬、多关心，小孩子就会信任我们、依赖我们，听我们的话了！
祝你好运！！祝孩子健康快乐！！！
的感言：谢谢 满意答案
当家长的也都会有这样一个过程，但要理性对待，看孩子不听话的原因或顶嘴的原因究竟是什么。不然这样一味地忍也是不太可取的。孩子有时就是想看大人生气的样子，有时就是想挑战家长的权威，那么当他要求什么的时候，你也不听也不理他，以其人之道还治其人之身，让他感受一下不被尊重的感觉，这样他也会有一些改变的，你不试，永远都不知道怎么做，是吧？
您好，谢谢您的回答！我儿子11了，我什么方法都用过了，看过很多教育孩子的书，要鼓励，表扬，冷战之类的方法全使用过，可就是等不到很好的效果。例如写作业，我看着他写，他不让，我不看着，他却在玩，我答应他写完带他玩，可都不起作用，马上快开学了，他还有很多作业没写，每天看他在那写，却没任何进展，明明答应的事却不完成，有时还撒谎，说写完了，等一检查却一个字没写，问他为什么，他说玩呢，等我不在时再补上，我能不生气吗？嗨，例子多了，举不过来，烦！
你不了解他的内心，永远不知道他要什么。我的孩子这个年龄的时候也是一样，我规定他在多少时间内完成，他完不成，我就打他屁股以示惩罚，这样只是让他明白我说话是算数的。因为他这个阶段自己都不清楚想做什么。后来他才告诉我他那时怕他做完以后我会给他加作业。所以除了建立自己的威信外，最重要的就是要了解孩子在想什么，什么才是合理的。让他明白家长是说话算数的，一言既出，驷马难追。得让他对家长有信心才行。
的感言：谢谢你的回复
其他回答 (11)
不理他．让他自会无趣．
首先要了解自己孩子是什么特点,孩子从什么时候养成发火摔东西的习惯,他是怎么养成这样的习惯的?
另一方面,父母也要注意调适自己的情绪，不要在自己生气或者很忙碌的时候来处理孩子的问题，和孩子之间的沟通必须是心平气和的。
孩子表面上很任性，其实内心很脆弱，他们有时候不听话就是为了引起父母的注意,他们很需要父母的帮助和支撑，所以父母要以一个朋友或过来人的身份，平等地真诚地与孩子交流，理解孩子,才能真正走进孩子的内心世界.
孩子毕竟是孩子,不能以大人的思想来要求他,而是用你的行动来引导他!
我认为也许你确实该和你的孩子沟通沟通了，也许你的孩子有自己的想法，恰巧又与你的不一样？
你应该试着去理解他，想想他是不是遇到了解决不了的事又不想和你说，或是他今天过的不愉快？
想打孩子的时候先想想，如果有人打你是什么感觉，本人反对体罚孩子，如果还是实在不听话，也不是就一定不能打孩子，不过我认为打孩子，一辈子也许就打他那么一两次就够了，打就要他记住，但是打孩子不能成为习惯，动不动就打孩子那就要检讨自己，是不是你有什么不顺心的地方，把火发到孩子身上了。
换位思考，你是孩子，应怎么办，大家要相互理解，冲动是魔鬼
简单点，当你发火时对自己说：世界如此美好，我却如此暴躁，这样不好，不好。
忍无可忍则无需再忍
我想問問 您的孩子是女的還是男的?```
這需要分開來對待哦~
男孩子，很淘，谁他一句不高兴的就生气或哭，再就是不理人，愁！
男孩子噢~~
肯生气或哭证明还有的教嘛~~如果是那些叫骂就不出声的才麻烦``
其实这很多家长都有共同点``
人无完人...&&& 始终都会有忍不住的时候啊
但为什么有些家长又能忍的住...很矛盾八...
还是需要自己看住自己```
一个字& 忍
想清楚再骂``想清楚再打
应该多和孩子像朋友一样谈谈心。了解孩子心里真正的想法。
这种情况下切忌动手，主要就是要有耐心，再生气也不能放弃，还得关心他们，感化他们孩子。推荐你两本书《真的不是孩子的错》《好父母胜过好老师》。记住一定要有耐心，让他们从小学会独立，树立正确的人生观和价值观
当你要发火的时候，想想他和你美好的回忆吧，这也许能行。
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杨鸿斌,男,小学高级教师,三门峡市级骨干教师,担任语文教学工作,中低高年级都胜任,目前担任高年级教学工作。班队工作经验丰富,已经担任了9年班主任、4年辅导员。在班主任工作中,我关心每一个学生,跟他们交朋友,特别是对双差生只要诚心赋予真爱,顽石也可雕成器。古人云：“亲其师,信其道,恶其师,疏其道。”　相互理解,学生就会愉快的接受教育。我一贯的教育格言是：“用心关爱学生,并把尊重和信赖作为关爱学生的前提,做到严中有爱,中有章,严中有信,严中有度。”
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历史上的今天
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blogTitle:' 也许你从来没想到过，自己随便说出来的一句话，会对孩子的心灵产生多么重大的影响。你所使用的语句可能让孩子更加乐于合作，更加自信，但也可能令他们感到挫败和失去信心。 如果你曾对孩子说过这些话，请您一定要抽空阅读这篇文章：“你怎么越大越不听话”、“别跑，会摔跤的。”、“如果你再不认真听妈妈说的话，下回我就用胶水把你的耳朵粘起来。”、“你怎么就不能像人家丽丽那样呢?” 、“我刚才是怎么跟你说的也许你从来没想到过，自己随便说出来的一句话，会对孩子小小的心灵产生多么重大的影响。那么，哪些话会带来解决问题并让孩子快乐',
blogAbstract:'家长们都知道，生一个孩子很容易，养一个孩子却很难——难就难在教出一个懂事的孩子不容易。现代家庭，家中只有一个孩子，几个家长轮番对着一个孩子施爱，使孩子根本没有独立生活、独立思考、独立锻炼的机会。家长好心办坏事，到如今还没有这方面的自我觉醒，这就使得孩子的自我教育进展很慢，很艰难。\r\n　　国外的家长已经有所觉悟了，他们正在创设一些情境，让孩子在实践中自我锻炼。\r\n　　我的小女儿在美国，她每个星期都会给孩子提供一些锻炼的机会，比如，带着孩子到同伴家中做客，让孩子实地学习做客的礼仪、规矩，亲身体验怎么才能成为一个受欢迎的客人。之后，再让孩子请同伴到自己家中做客。她让孩子自己收拾、装点屋子，自己准备待客的食品、物品，',
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