高三学生现在准备留学还来得及吗？_出国78返现
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高三学生现在准备留学还来得及吗？
文章来源：未知编辑：侠客
时间： 14:17:01浏览次数：
不同国家高考成绩要求迥异&一般情况下,高考成绩对留学影响不大。& 留学专家说,高中生申请,大部分国家只要求学生具备三个条件:高中毕业证或在读证明、高中三年的成绩单、相关语言考试成绩(雅思、托福等)。高三学生申请英国、美国、韩国,大部分的澳大利亚、加拿大院校,都不需提供高考成绩的。但参加高考还是有必要的,不光是对自己的一种检验,而且有些国家会把高考成绩作为参考,一些国家在招收留学生时明确规定,需要高考成绩或《高考录取通知书》。一些国家虽没有此类明确规定,但如果有不错的高考成绩,在同样的条件下也会得到优先录取。高考后留学还来得及吗?这要看个人能力,如果语言成绩好,高考后如果已经拥有理想的雅思或者托福成绩,申请学校和签证时会相对更简单快捷一些。可以赶上今年秋季或第二年春季入学。但是大部分高中生的语言成绩一般,如果等到高考录取结果出来再考虑留学,除了选择双录取的学校,去学校报到之后修读英文课程提高语言水平之外,也可以选择一边办理留学手续,一边准备尽快参加相关考试,大部分是要等到第二年秋季入学了。对那部分尚未有明确留学国家目标的学生则首先应确定是英语国家还是小语种国家。热门的小语种国家有日本、韩国、德国等,学生一般都需要具备一定的语言基础。热门的英语留学国家有:英国、美国、澳洲、加拿大等。如果学生要到英国读本科,一般需要A-LEVEL(俗称&英国高考&)或预科成绩。其中,ALEVEL可以在国内读也可以在英国读,英国大学预科也有国外预科与国内预科。如果学生到澳洲读本科,除了大部分澳洲八大名校要求考生要读预科以外,包括蒙纳士大学、阿德莱德大学的五星大学及其他的四星级大学已经有很多不需要考生读预科的课程。相关阅读:英国本科预科&&英国顶尖大学跳板》热力推荐:2010年英国TOP50大学预科&专业》英国大学预科学校类型》选择英国预科三大标准》英国读预科需要注意的四点》十大英国硕士预科排名》英国读预科5大问题要考虑》积极准备各类语言考试对于那些想要申请国外著名大学的学生来说,现在申请,只能等待明年入学。因此专家建议这部分考生如果准备高考,等考试结束后,马上进行语言等方面的准备。学生若想到英、澳留学要准备考雅思,若要到则首选托福,如果是申请美国排名前50的大学,除了托福成绩以外,还要SAT成绩。很多早有出国打算的学生早在高一、高二就开始准备了。如果学生英文基础好,从现在开始准备SAT,一般也需要6个月时间。若学生不想在国内考语言而是选择直接出国,也是有多种选择。比如:美国很多院校推出了&语言加专业&的&双录取&政策,可以免除申请人的语言要求。不过最快应该只能2011年春季入学了。而那些明显学习能力比较差的学生,可以申请澳洲、加拿大的大专院校,考生只要有雅思5.5就可以直接入读,学费也要比大学学费便宜得多。不少大专课程会有&专升本&的途径,为学生进一步升学做好衔接。大专课程根据不同专业和院校,一年都有2-4次开学,现在申请,复习雅思考试,最快可以申请10月入学。把国内预科项目当后备除了以上方案以外,学生还可以选择在国内读预科,如GAC课程,该文凭被很多澳洲大学认可 (包括蒙纳士大学、麦考瑞大学、皇家墨尔本理工大学等名校),学生达到合适的GPA,就可以直接入读本科。此外,还有一些非学历教育的中外合作办学项目。不过,提醒学生的是,各类中外合作办学项目办学质量参差不齐。学生如果选择中外合作办学项目,要慎重考察其办学条件、办学质量。高中生留学免费咨询热线:010-!更多费用留学中介资讯在78论坛
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面对高考，我很迷茫～告诉我，还来得及吗？
，成绩从刚进高中的班上18名落到倒数一二名年段里500多名，我是理科生，但数理化每次都常常只考二三十分，数理化的考卷发下来我发现真的一道题都不会做，真的！我很没用，很伤心，觉得对不起妈妈，更对不起曾经对我期望很高的老师，我落下太多了，相当于这两年都白过了，我开始害怕了：就剩一年了，我要补两年的课，还有希望吗？救我
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用正常心态就行，我高三一开始第一次月考就考了年级倒数第一（219分），不过我就当没发生，只知道学习就行，最好把自己当成“解题机器”就行。
现行教育体制是“应试教育”，只要考分。
到高考前一个月，老师会教你们应试方法，成绩就直冲云霄啦！
我2009年考了503分（刚破云南省一本线），不过我没有填报志愿，目的就是要超过我即将要保送清华的兄弟（2010届高三毕业，同在一屋檐下，为啥我干不赢他！）。所以，我选择复读（就算当时我考了600分，我也会选择复读）。
你上高中的目的只有一个，就是考大学，不要半途而废，要不然你会后悔一辈子的。
不负有心人，只要自己不放弃那就一定可以做到。时刻激励自己，理科大都可以举一反三，一定可以的，加油哦！！！
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大家还关注马上高考了，现在抓紧学习还来得及吗？_百度知道
马上高考了，现在抓紧学习还来得及吗？
现在成绩三百多分。，还有两个多月就参加高考了，不知道大家有没有什么办法让我的成绩突飞猛进，我很着急我是高三学生。。。
提问者采纳
你的成绩是否就一直没有增长过？甚至发生成绩和名次上的倒退，剩余的时间不多了（距高考天数&#47，敌退我进，倍速提升，在二轮到三轮……直到高考都不会有明显的提升突破随着高三复习的进行：从一轮到二轮复习成绩没有重大进步的考生？涣散的纪律！为什么不去做出改变呢，才能披荆斩棘！你必须在这最后的阶段找到自己的突破口？你是否想过，坐以待毙等待高考的宣判，学校进入自由复习，你只能随波逐流？历届高考调研统计，是否发现从一轮复习到现在;6科—睡觉休息时间=每科学习时间）：“备战高考我们有绝招。如果你选择鸿文、松散的管理。 同学们！因为你没有真正掌握解题的套路！只要你能够在最后阶段，你的成绩会有重大突破吗，你的成绩一直很稳定！同一个类型的题目，离散的人心？”鸿文讲师用历届不争的事实告诉你！很多同学不禁质疑！你必须有效的利用起你所剩不多的时间了。如果你不是真正的学霸！最后的55天，那么你必将在考场上拿到不菲的分数？从另一个角度来说，一直到高考，在考场上形成“条件反射式”的解题能力，战胜高考。不要再做无用功了！也不要在考前无助的彷徨与紧张了：照现在的趋势发现下去，学生们都在做些什么，大量的必考题型不断的重复考查？既然你已经预测到在学校里将不会有任何进步了：每年高考中有80%的题型不断的重复出现（750*80%=600分），把必考题型解题套路完全掌握，甚至是同一道题目：“还来得及吗，隔了一小段时间你就不会做了！”研究过辽宁新课标历年高考试卷的同学们会发现，必将成就高考的黑马神话，作为高三考生的你
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必须有恒心去坚持,人生的发展是离不开学习的,有认识不算晚,调整好时间&#92,无论如何在自己能力范围内去争取;掌握好方法&#92,高考就是你的重要一步其实抓紧总比不做好
现在不是有龙文全日制，你可以试试，看看行不行
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出门在外也不愁100天了 我的成绩刚过300 分 现在努力还来得及么_高考吧_百度贴吧
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100天了 我的成绩刚过300 分 现在努力还来得及么收藏
目标2本就好 广西文科的 450分应该可以上了 唉...有学哥学姐帮帮我嘛
1楼 17:08&|来自
只要你自信
若果你放弃 那就更本不可能
2楼 17:12&|来自
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本帖最后由 学生哥 于
16:54 编辑
广东省2015年普通高考英语听说考试将于3月14日-17日进行，考生报考人数达71.3万人，与去年基本持平。　　广东省普通高考英语听说考试是普通高考的重要组成部分。普通高考英语科目考试分为笔试和听说考试，笔试与听说考试分别进行，参加英语科目考试的必须参加英语笔试与英语听说考试。英语听说考试采取“人机对话”方式，分值占英语科总分的10%，考试成绩计入普通高考成绩总分。
16:54 上传
听说测试的备考策略与应试技巧
　　广东省高考考试大纲说明对听说测试能力的要求如下：
①语音、语调自然，停顿换气得当，时间掌控准确；
②听懂对话和独白内容，具有获取事实性信息的能力；
③根据所听内容做出简单推断、整合和筛选的能力：
④理解说话者的意图、观点或态度的能力：
⑤询问和传递事实性信息，准确表达对话或独白材料的意思和想法：
⑥语言运用得体和使用有效的交际策略。
听说测试的备考策略
　　进行听说测试备考时，考生应着重自我听能养成训练，强化自己的英语语感，学习快速地获取语言信息、整合信息和输出有效信息。进行听说备考时，对考生最为关键的是：如何抓住语篇材料中的关键词；如何确定篇章或对话大意和主题；如何确定语篇故事发展的顺序和逻辑关系；如何预测下文内容以及理解说话人的意图和态度；如何正确获取所听内容的有效信息和如何准确输出语段的有效信息。
　　针对新设置的听说测试题的特点，考生在备考时应遵循听说测试的三个层面的测试内容要求进行练习，根据不同板块的测试目的采用有针对性的备考策略和备考技巧。
(1)模仿朗读应试技巧：关注意群停顿，模仿英美人发音习惯，总结他们的发音规律。
　　广东高考英语听说测试的第一板块是模仿朗读(reading aloud)。计算机先通过屏幕播放一段视频，屏幕下方同步出现画外音的英语内容，要求考生边看视频边听录音，然后给考生一分钟时间通过屏幕上画外音所叙述的英语内容自己先演练一分钟，接着要求考生再听一遍，这时考生是边听录音边看屏幕上的文字，最后计算机会发出指令要求考生进行朗读录音。而录音前只有五秒钟时间准备。
　　应试技巧：第一遍看视频听录音时，不要被视频的画面所干扰，注意力应放在说话者的发音、语调和意群停顿上，同时尽可能地记下一些关键词语，尤其是有连读、吞音和停顿的词语。
　　自我演练时，考生首先要熟悉画外音所叙述的内容，注意一些比较难念的词语的发音，语速尽量保持平缓，记住需要换气和停顿的地方。
　　第二遍边听录音边看视频上文字时，除进一步熟悉上述的要点之外，最为关键的是要注意说话者的语频，并对个别较难发音的词语加以关注。
录音时，考生是看着相同的视频片段进行录音。这时考生发音要自然，最为关键的是语频要与视频上显示的保持一致。请考生按2012年高考英语听说测试样题的发音规律朗读一遍。
Part A: Reading aloud
In this part, you are required to watch a video clip and the read after
the speaker in the video.
(When you hear a beep, you can begin to read it.)
Under the effect of global warming, ∧the ice cap has lost 40% of its thickness ∧in 40 years. Its surface area in the summer ∧ shrinks ∧year by year. It could disappear ∧ before 2030. Some predictions suggest 2015. Soon these waters will be free of ice ∧ several summer months a year. The sunbeams ∧ that the ice sheet previously reflected back ∧ now penetrate the dark water, ∧ heating it up. The warming process ∧gathers pace. This ice contains the record of our planet. The concentration of carbon dioxide ∧ hasn't been so high ∧ for several hundred
thousand years. Humanity ∧ has never lived in an atmosphere ∧ like this.
　　注：上列的符号“∧”表示换气或稍作停顿。
　　注意事项：录音时，要注意与视频片段的图片上的文字保持一致，若一味求快，容易造成心情紧张而念错；若过慢，会造成心情慌张跟不上图片的内容而发错音，同时也影响下面句子的朗读，因为视频播放时是不可逆的。考生进行录音时，心情要坦然，心绪要沉静，把握节奏，语速保持中速，语音语调到位即可。
(2)角色扮演应试技巧：细心判断对话要点，准确筛选关键信息。
　　广东高考英语听说测试中的第二板块是角色扮演(role play)。在这一板块的测试时，计算机屏幕上先显示出汉语提示，说明考生所要扮演的角色、对话的主题和测试要求。见下图：
角色：学生
任务：（1）和同学谈论各自大学生活的情况。
　　　（2）根据对话内容问另一个同学问题。
　　然后要求考生听一段对话，共听两遍，接着考生以汉语提示的角色与计算机进行对话，考生根据计算机屏幕上出现的三个汉语句子用英语进行提问，而计算机以另外一个角色回答考生三个问题。每道问题所给时间为20秒。如2012年的听说测试样题所示：
Now please ask three questions.
1．你必须要做兼职吗？
(考生：Do you have to do part time job?)
2．毕业后你想做什么？
(考生：What are you going to do after your graduation?)
3．你已决定按照你父母的愿望去做吗？
(考生：Have you made up your mind to do what your parents expect you to?)
(考生：Have you decided to do what your parents want you to?)
　　接下来，考生与计算机进行角色对换，计算机向考生提问五个问题，考生在听完计算机的提问之后，从所听到对话的内容以及从先前计算机回答考生提问的内容中选择符合每道问题的有效信息进行回答。如2012年高考英语听说测试样题所示：
Now ready to answer the following questions.
1. Computer: Where does Frank do his part time job?
2. Computer: What did Maria want to major in when she first started college?
3. Computer: Why did Maria say that she is lucky?
4. Computer: What kind of job do Maria's parents want her to do after graduation?
5. Computer: How does Maria like studying for higher degrees?
　　这部分的回答时间和提问时间一样，每小题都是二十秒，因此考生在进行答题时首先要抓住每道题的要点，以最简练的方式回答问题。能用短语回答问题的尽量用短语回答。如第4小题考生回答时可以用“to become a teacher in a college”或 “to be a teacher in a university”就完全可以了。不过有些题还是要用完整句子来回答，如第3小题，考生回答时必须这么说： “Because she has got afour-year scholarship to pay for her schooling fees and it is not easy for a student to get it.So she said she was lucky.”
　　考生在进行这一板块模拟训练时，首要任务是把握如何获得对话中的关键信息。如在听对话时考生中枢神经的兴奋点应该放在对话人物话语中的动词短语上。如20011年高考听说样题这一板块内容是谈论各自的大学生活情况，考生在听之前根据汉语提示可能出现的信息进行预测，听力的重心放在每个说话者所提及的行为活动、未来打算和自我认识上。如：
1) I am living in neighborhood.
2) I have got a four-year scholarship to pay for my fees.
3) It's not easy for a student to get it now. But I'm lucky.
4) My parents want me to become a teacher in a college.
5) I have not decided it yet. It's quite hard to study for 2nd and 3rd degrees...
　　进行这一板块听说训练时，考生除了要准确获取有效信息外，还要用速记技巧记下对话中的关键信息，这样有利于在人机对话时准确表达内容。本板块的提问尽管有汉语提示，考生只需将汉语句子译成英语即可，如何能准确地做到这一步呢？考生在平时应强化对一些常用疑问句型的应用，争取达到娴熟的程度。回答问题这一环节，考生须把握一个原则，能用短语回答问题的，就用短语，需用句子回答时，一定要注意叙述语言的角度转换，通常都是人称转换，直接引语转化为间接引语的形势。这一环节具有两个特征：
　　人称：第一人称转化为第三人称：
　　时态：一般现在时转化为一般过去时。
　　尤其在第二点上考生容易犯错误，常常忘记这一变化，所以在听计算机提问时一定要注意疑问句中所用的时态，因为时态用错是要扣分的。
(3)故事复述应试技巧：抓住故事几个主要情节，多用浅显语言结构准确概括内容。
　　广东高考英语听说测试第三板块是故事复述(retelling)。针对这一板块内容的特点，考生在进行备考时，一定要有针对性。因为这类题多为故事题材，故事人物不多，但故事脉络清楚。考生首先根据汉语提示和所听内容迅速地记下整个故事的关键信息，如故事标题，故事的事由——烦恼／冲突／误会——解决手段——故事结局。现拿201 1年广东高考英语听说测试的故事复述样题为例：
　　关键信息：
标题：a young man's present
关键信息：1）a young man - has little money
　2) his girl friend - her birthday
　3) the present - the beautiful vase - too expensive
　4) manager of the shop - helped the young man - pack vase pieces into a box
　5) the worker pretend to drop it when he enters the room
　6) all the guests saw the vase broken into pieces
　7) everything happened as they had planned
　　作为考生完成这一板块备考时，关键是围绕故事四要素做文章。故事的四要素就是主题、人物、事由、结局，抓住这些关键信息之后，记下关键词语（单词、短语和短句），然后再根据故事的情节发展的顺序进行复述即可。
　　简而言之，本板块的应试技巧取决于考生是否具有把握故事主线的能力，这种能力，有助于考生明确理解故事意图、发展和结局。因为每个故事都有一个中心话题，而且所有内容都是围绕这个话题展开，这就需要考生在听的过程中，通过自己记下的关键信息，同时对其作出简单概括整合。复述时，考生要根据自己记下的关键词，串联所听故事内容要点，对故事进行整体理解考虑，最后运用自己熟悉的句型和词语进行故事复述。
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