关于简易气压计简易气压计（一个密闭的瓶子,装有少量的水,从瓶口插入一根细玻璃管做成一个简易气压计）如果在这个瓶子里装满水,就可以制成一个较准确的测量仪器,这个仪器是什么?_百度作业帮
关于简易气压计简易气压计（一个密闭的瓶子,装有少量的水,从瓶口插入一根细玻璃管做成一个简易气压计）如果在这个瓶子里装满水,就可以制成一个较准确的测量仪器,这个仪器是什么?
关于简易气压计简易气压计（一个密闭的瓶子,装有少量的水,从瓶口插入一根细玻璃管做成一个简易气压计）如果在这个瓶子里装满水,就可以制成一个较准确的测量仪器,这个仪器是什么?当前位置：
＞＞＞现在，给你一块橡皮膜、一个茶杯、一根吸管、一把刻度尺、线绳、..
现在，给你一块橡皮膜、一个茶杯、一根吸管、一把刻度尺、线绳、胶带，请你设计制作一个简易的气压计，使你能够粗略地比较每天的气压高低．请说出制作方法，并说明使用方法．
题型：问答题难度：中档来源：不详
原理：当外界大气压强大于杯子内压强，在外界大气压强的作用下，橡皮膜会向下凹陷，吸管向上移动．当外界大气压强小于杯子内的压强，橡皮膜会向上凸起，吸管向下移动．（1）制作方法：用线绳给茶杯口扎上橡皮膜，将吸管的一端用胶带固定在橡皮膜的中央，另一端指向直立着的刻度尺，如图所示．（2）使用方法：吸管的右端上移，表示气压升高；吸管的右端下移，表示气压降低．故答案为：如上所述．
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据魔方格专家权威分析，试题“现在，给你一块橡皮膜、一个茶杯、一根吸管、一把刻度尺、线绳、..”主要考查你对&&控制变量法和科学探究的过程&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
控制变量法和科学探究的过程
控制变量法：物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验：探究影响蒸发快慢的因素；探究力与运动的关系探究影响滑动摩擦力大小的因素；探究影响压力的作用效果的因素；探究影响液体压强大小的因素；探究影响浮力大小的因素；探究影响动能大小的因素；探究影响重力势能大小的因素；验证欧姆定律科学探究过程：科学探究过程的一些环节：提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
发现相似题
与“现在，给你一块橡皮膜、一个茶杯、一根吸管、一把刻度尺、线绳、..”考查相似的试题有：
1966366758627882220841182350242596教师讲解错误
错误详细描述：
如图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成了一个简易的气压计．小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度________，水对容器底的压强________．（填“变小”、“不变”或“变大”）如果在瓶中装满水，就可以制成一个较准确的测量仪器________（请写出它的名称）．
下面这道题和您要找的题目解题方法是一样的，请您观看下面的题目视频
在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹人少量气体，就制成了一个简易的气压计。小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度________，水对容器底的压强________。（填“变小”、“不变”或“变大”）如果在瓶中装满水，就可以制成一个较准确的测量仪器________（请写出它的名称）。
【思路分析】
把气压计从山脚带到山顶时，发生变化的是海拔高度，而大气压随海拔的升高而减小，因此可从瓶内外的气压差来分析第一空的答案；水对容器底的压强大小，主要取决于水位的高低，根据第一空管内水柱的高度，可直接判断出水位高度的变化情况，再由ｐ=ρgh来分析第二空的答案；如果将瓶内装满水，当瓶周围温度变化时，瓶内水的体积也会由于热胀冷缩而相应的发生变化，从而使得玻璃管内的水柱高度发生变化，其工作原理和液体温度计相同，因此可作为温度计使用．
【解析过程】
把气压计从山脚带到山顶，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度会增大；当管内水柱高度增大时，水深增加，由ｐ=ρgh知，当ρ一定时，h越大，则ｐ值越大，因此水对容器底的压强变大；如果在瓶内装满水时，整个瓶子相当于温度计的玻璃泡，其工作原理也和液体温度计类似，因此可作为测量温度的仪器．
变大；变大；温度计．
此题主要考查的是液体温度计的构造和工作原理，其中还涉及了气压和高度的关系、液体压强的特点等知识，综合性较强．
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京ICP备号 京公网安备塞插入水中,从管子上端吹入少量气体,就制成了一个简易的气压计.小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上,水对容器底的压强——?——.(填“变小”、“不变”或“变大”)有教科书上说_百度作业帮
塞插入水中,从管子上端吹入少量气体,就制成了一个简易的气压计.小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上,水对容器底的压强——?——.(填“变小”、“不变”或“变大”)有教科书上说
塞插入水中,从管子上端吹入少量气体,就制成了一个简易的气压计.小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上,水对容器底的压强——?——.(填“变小”、“不变”或“变大”)有教科书上说是不变,大部分网友还有我们老师说是变大,还有人说是变小（个人不太同意这一说）……啊啊啊我该选哪个?非常同意iqjxjwc你的说法.我近期很忙,基本没在“知道”里答题了.但是自己遇到了这道题,尤其是后面所发生的,就觉得有必要把事情弄明白.我把大致情况说一下,希望能得到您或其他老师（尤其是中学）的进一步帮助.几天前,我做这题时,想法同您一模一样,但是老师说是“变大”,她的理由就是p=ρgh,在山顶时的h大了.我认为这h变大是对低气压的补偿.于是,就把题目打入“百度”去搜,有好多的问答,看到2010年就有人在问答这题了,但是回答绝大多数是“变大”,理由是管子中的h变大.纳闷,没法.大前天,我就把题目发到“知道”,有人回答“变小”.这是我最不同意的答案（但应该是我这边的哪个家伙,怎么搞得对这个回答给了个“好评”在网上,这就不提了）!我现在有几个想法,尤其希望中学物理老师来指点,这已不是解一道题、帮一个人,而是明白一个物理概念,不误人子弟.1.当p=ρgh用在这道题时,是否与大气压强有关?2.这题给初中生做是否合适?3.可能只有这道题目的创作者,才知道答案是什么,或者说答案可能已经超出他当初的预想.4.答案到底是什么,机理?
本题是水对容器底的压强不变.因为水对容器底的压强是由两部分组成的,一部分是水本身的高度产生的压强,与水管中的水的高度加上瓶内水的高度.二是外部大气压强,当在山下时水管中的水低一些,水本身产生的压强小,但是这时的大气压强大.当到山上时这时虽然水管中的水升高但是外界压强小了,所以总的应该是不变.这是一个简易的气压计,把它从一楼拿到20楼,玻璃管里的水柱高度为什么会上升? _百度作业帮
这是一个简易的气压计,把它从一楼拿到20楼,玻璃管里的水柱高度为什么会上升?
这是一个简易的气压计,把它从一楼拿到20楼,玻璃管里的水柱高度为什么会上升?&
1楼的时候气压计内外气压相等,处于平衡.越高大气压越低,20楼气压小于1楼,所以水柱上升,气压计内外气压处于新的平衡状态
瓶内1楼的大气压大于瓶外20楼的大气压，所以瓶内大气压把液体压向瓶外。
因为气压计做等温变化，20楼压强低，导致气压计内液体体积增大，这是高中物理知识，现丑了
呵呵，不用谢}