老舍 小坡的生日日中,他认为天上的星星一闪一闪的是什么

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按要求改写句子。1.雨下得真大。(改成比喻句)____________________________________________________________________2.天上的星星一闪一闪的。(改成拟人句)____________________________________________________________________3.操场太小了。(改成夸张句)____________________________________________________________________4.快滚开,让我先过去!(改成礼貌用语)____________________________________________________________________5.没有什么话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。(改成反问句)____________________________________________________________________6.他果然得了第一名,这是我_______________________________________________________________。(把句子补充完整)7.他居然得了第一名,只是我_______________________________________________________________。(把句子补充完整)8.写一个描写战争的句子,用上“惊心动魄”这个词语。________________________________________________________________________________________________________________________________________9.在下面成语中任意选两个或三个组成一个句子。完璧归赵 平易近人 赞叹不已 同心协力 千钧一发____________________________________________________________________10.给句子加标点符号,使它表示两种不同的意思。老师说我还得下工夫学语文(1)_______________________________________________________________(2)_______________________________________________________________
题型:写句子难度:中档来源:专项题
1.豆大的雨点从天上掉下来。2.天上的星星调皮地眨着眼睛。3.操场太小了,巴掌大块地方。4.请让一让好吗?我有急事想先过去!5.难道有什么比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情吗?6.预料之中的事7.还没来得及反应过来8.战士们拿起冲锋枪,大吼一声从山上冲下来。望着这惊心动魄的场面,我被感动了。9.老师是个平易近人的人,看着同学们同心协力的劳动场面,赞叹不已!10.(1)老师说:“我还得下工夫学语文。”  (2)老师说我还得下工夫学语文。(答案不唯一)
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改写句子造句补充句子
&改写句子:即是根据原有句子成分,特点,在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。改写句子类型:1、陈述句、被字句和把字句之间的转换:他扫干净了地。他把地扫干净了。地被他打扫干净了。 2、句子的拆分与合并:我走进教室。我去上课。我走进教室去上课。 3、基本句式间的转换:难道这不是伟大的奇迹吗?(改为陈述句)这是伟大的奇迹。 4、改变词语的顺序,不改变句子的意思:李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。 5、引述句和转述句之间的转换:(1)标点符号的改变:引述句改转述句,冒号和引号要改为逗号;转述句改引述句,要加上冒号和引号。(2)人称的变化:①引述句改转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”;如:老师对我说:“把你的作业本拿来我看看。” 改:老师对我说,把我的作业本拿给她看看。②当引述内容涉及其他人称时的改法。如:姐姐对我说:“你说得对,我就这样做。” 改:姐姐对我说,我说得对,她就这样做。上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。应注意,冒号和引号前的内容不变。③转述句改为引述句,第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。如:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。改:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。” 造句:把词组织成句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。造句的注意事项及方法:一、注意事项:1.内容积极向上;2.不要有语病;3.应短小精悍;4.要求原创。
二、造句的方法:句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。1. 在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2. 用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3. 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。4. 用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”5. 用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。6. 先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。轻松一刻:造句笑话1.造句题目: 原来小朋友写: 原来他是我爸爸。老师评语: 妈妈关切一下2.照样造句题目: (树呀树呀)我把你(种下)小朋友写: (汤圆汤圆)我把你(吃掉)老师评语: 真是可爱~~3.题目: ..一边...........一边............ ..小朋友写: 他一边脱衣服,一边穿裤子.老师评语: 他到底要脱还是要穿啊~~4.题目: 课本小朋友写: 上课本来就很无聊。老师评语:上课要专心5.造句题目: 吃香小朋友写: 我很喜欢吃香蕉。老师评语: 小心噎到6.造句题目: 从前小朋友写: 小明从前门进来。7.题目: 天真小朋友写: 今天真热。老师评语: 你真天真~~8.题目: 十分小朋友写: 我今天考十分。老师评语: 我会跟你爸妈说~~9.造句题目: 其中小朋友写: 我的其中一只左脚受伤了。老师评语: 你是蜈蚣?~~10.造句题目: 一...就....小朋友写: 一只娃娃就要一百块。老师评语: 老师笑到不行..11.造句题目: 你看小朋友写: 你看什么看 ! 没看过啊!12.照样造句例题: 你(唱歌) 我(跳舞)小朋友写: 你(好吗) 我(很好)老师评语: 你在写英文翻译吗??13.照样造句例题: 别人都夸我( ),其实我( )小朋友写: 别人都夸我( 很帅 ),其实我( 是戴面具的 )。老师评语: 什么面具这么好用???14.题目: 好 ... 又好 ..小朋友写: 妈妈的腿,好细又好粗...老师评语: 那到底是细还是粗?15.题目: 陆陆续续小朋友写: 下班了,爸爸陆陆续续的回来。老师评语: 你到底有几个爸爸呀?16.题目: 先...再...例题: 先吃饭,再洗澡。小朋友写: 先生,再见!17.题目: 天涯海角小朋友写: 妹妹乱跑跑到天涯海角。老师评语: 你妹妹真会跑~~18.题目: 一直小朋友写: 我画了一直线。老师评语: ......19.题目:马上小朋友写: 我骑在马上。老师评语: 马上来找老师!20.题目: 皮开肉绽小朋友写: 停电的夜晚,到处很黑,我吓得皮开肉绽!老师评语: 看到这句... 老师佩服你。。21.题目: 欣欣向荣-比喻生长美好的样子。小朋友写: 我的弟弟长得欣欣向荣。老师评语: 孩子,你弟弟是植物人吗...还有一个更瞎的…小朋友写: 欣欣向荣荣告白。老师评语: 连续剧不要看太多~~22.题目: 谢谢....因为......小朋友写: 我要谢谢妈妈,因为她每天都帮我写作业......老师评语: 原来你的作业是妈妈写的!!!!!!!23.造句题目: 难过小朋友写: 我家门前有条水沟很难过。老师评语: 老师更难过......24.造句题目: 如果小朋友写: 汽水不如果汁营养。小朋友写: 假如果汁不好喝就不要喝。老师评语: ...25.题目: 干脆小朋友写: 饼干脆脆的很好吃!老师评语: (无语).......... =.=26.题目: 天才小朋友写: 我3天才洗一次澡。老师评语: 要每天洗才干净~~27.造句题目: 一…便…小朋友写: 我一走出门,对面就是便利商店。还有一个更瞎的…小朋友写: 哥哥一吃完饭,就大便。老师评语: 造句不要乱造...28.造句题目: 边... 边...小朋友写: 我的左边有人 , 我的右边也有。29.造句题目: 非常小朋友写: 我不知道非常是什么意思。老师评语: 不知道要问....30.题目: 因为...所以...小朋友写: 因为有爸爸妈妈,所以我才诞生在这世上。老师评语: 扣5分....31.题目: 又.....又.....小朋友写: 我的妈妈又矮又高又瘦又肥。老师评语:你妈妈......是怪物吗?32 果然上课小朋友说:昨天我吃了水果,然后又喝了凉水老师:这是词组,不能分开造句。小朋友又说:老师,我还没说完呢,果然晚上我拉肚子了!老师:…………33 瓜分小朋友:大傻瓜分不清是非老师:小傻瓜也分不清34 好吃造句小朋友:好吃个屁老师:………35 况且造句小朋友:一辆火车经过,况且况且况且况且.....老师:……………36.没有....没有...更没有...学校里没有流浪猫,没有流浪狗,更没有流浪人.37.突飞猛进当我回家开门时,我家的狗对我突飞猛进.38.仿造例句造句例句:你(唱歌),我(跳舞).学生:你(好吗),我(很好).(天呵,你在写英语翻译吗..?)39.用跟数字有关的成语(如:一心一意)造句有个小朋友写:公园里四蛇五路.(刚开始看不懂,后来问了才知道是"四舍五入".可是,小朋友,这不是成语,而且"四舍五入跟蛇和路没有关系哦哦.)补充句子:词和词组按一定的规律组合在一起,成为能表达一个完整意思的话,这就是句子。为了把意思表达完整,句子必须具备一些基本成分,基本成分齐全的句子,叫做完整句。补充句子要遵循原则:1、话题要一致,上下文衔接得体; 2、结构、句式要一致; 3、注意修辞、手法等的运用。 句子的基本成分句子的基本成分 就是构成句子所必须具备的词和词组。一个完整句的组成,通常有以下三种情况:(1)“谁(什么)”+“做什么(怎么样)”的句子。这种句子由两部分组成,前半部分说的是“谁”或“什么”,可以是人也可以是物。后半部分说的是“做什么”或者“怎么样”,也就是他(它)干了什么或怎么样了。这两部分构成了一个完整的句子,缺一不可。如:  同学们 学习 。 小鸟 唱歌 。  (谁) (做什么) (什么)(做什么)(2)“谁(什么)”+“是什么”的句子。这种句子也是由两部分组成,前半部分说的是“谁”或“什么”,可以是人也可以是物,后半部分告诉别人前面所说的“他”或“什么”是什么。如:  李洋 是学生。这座楼房 是工人宿舍。  (谁)(是什么) (什么) (是什么)(3)“谁(什么)”+“做”+“谁(什么)”的句子。这种句子由三部分组成,第一部分说的是“谁”或“什么”,第二部分是“谁”或“什么”所发出的动作行为,第三部分是这个动作行为所涉及到的人或物。如:  小明 复习 功课。王强 帮助 同学。  (谁) (做) (什么)(谁) (做) (谁)补充句子技巧:我们说完整话,写完整句必须注意两点:(1)平时我们所用的句子一般都不会只由基本成分组成,句子成分多时容易造成遗漏,这时一定要先确定好句子的基本成分,然后再增添附加成分。这样就不会丢三落四了。如:天花板上挂着吊灯。先确定了基本成分,再增添附加成分:大厅的天花板上挂着五盏水晶玻璃大吊灯。(2)句子写完以后,要多读几遍,看看它属于哪种类型,基本成分是否齐全;这样就能保证我们所写的句子都是完整句。
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天空中的星星一闪一闪的.(改写成比喻句)
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天空中的星星想摇曳的烛光,一闪一闪的天空中的星星像明亮的眼睛,一闪一闪的
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天空中的星星像一颗永恒晶莹的宝石,闪着自身宝贵的光芒,激励世人持之以恒.
天空中的星星像明亮的眼睛一样,一闪一闪的 。
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老舍作品中最引人注目的是“京味”。“京味”作为一种风格现象,包括作家对北京特有风韵、特具的人文景观的展示及展示中所注入的文化趣味。因此“京味”首先表现为取材的特色。另外,体现在作家描写北京市民庸常人生时对北京文化心理结构的揭示。老舍用“官样”一语来概
在老舍的小说中描绘了这么一个形象: “月牙儿”这个本来美丽纯洁要强女孩子,在贫困生活的逼迫下,走向毁灭的全过程她虽然全力挣扎,却最终摆脱不了暗娼的命运。主人公“我”是一个旧社会妇女的典型形象,她正直善良,接受过一定的文化教育,在她身上有着永不泯灭的善
小说运用第一人称“我”的叙事方式有什么好处? 答:第一人称运用使得讲述具有真实亲切的格调,使故事更令人信服,缩短读者与故事中人物的距离(2分);便于抒发主观情感,进行心理描写(2分);可以造成戏讽、幽默等效果(1分)。 小说围绕“买彩票”写了哪几件事
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老张的哲学》(长篇小说)1928,商务 《赵子曰》(长篇小说)1928,商务 《二马》(长篇小说)1931,商务 《文学概论讲义》(理论)1931,齐鲁大学文学院 《小坡的生日》(长篇小说)1934,生活 《猫城记》(长篇小说)1933,现代 《离婚
老舍的市民形象分为四类,老派市民形象、新派市民形象、理想市民形象、城市贫民形象,老舍在描绘时都含有批判现实主义特色的社会悲剧意识。老舍是中国现代文学史上的一位著名作家,他一生笔耕不辍,给读者留下了许多优秀的作品,老舍的小说创作为读者构建了一个风格迥异
《茶馆》故事梗概是:在满清王朝即将灭亡的年代,北京的裕泰茶馆却依然一派“繁荣”景象:提笼架鸟、算命卜卦、卖古玩玉器、玩蝈蝈蟋蟀者无所不有。年轻精明的掌柜王利发,各方照顾,左右逢源。然而,在这个“繁荣”的背后隐藏着整个社会令人窒息的衰亡:洋货充斥市尝农
老舍致力于文学的普及和曲艺的改造,是民间曲艺改革的一位先驱者。老舍一生创作了大量的小说(尤其是长篇小说)、剧本、散文、诗歌(新式之外包括歌词、古词和旧体诗等),几乎什么形式都涉及了。已经出版的《老舍文集》19卷,总共有一千万字之多。谈现代长篇小说的生
人民艺术家老舍,中国小说家、剧作家。生于1899年,卒于1966年,满族,祖籍北京。原名舒庆春,字舍予。老舍是他最常用的笔名。 老舍的主要作品有:长篇小说《骆驼祥子》、《赵子日》、《老张的哲学》、《四世同堂》、《二马》、《小坡的生日》、《离婚》、《猫
世界作品中三大吝啬鬼指:老葛朗台 夏洛克 泼留希金 老舍小说《四世同堂》也是三部曲指:《惶惑》 《偷生》 《饥荒》
《断魂枪》内容包括了离婚、断魂枪、柳家大院、月牙儿、阳光。其中《断魂枪》写于一九三五年,老舍以其生于忧患、死于忧患的个性气质,及其顽强的承担命运的精神,通过沙子龙这样一个艺术形象,来反映清朝末年,辛亥革命前夕中国的社会风貌。在这种社会环境下,沙子龙由
舍作品作者我构筑丰富独具特色市民世界世界通三类形象构:派市民、新派市民、派市民 A.派市民形象系列: 主要马(《二马》)张哥(《离婚》)牛四(《牛赐传》)祁太爷、祁佑、祁瑞宣(《四世同堂》)等 舍市民形象系列表现深刻功形象类形象特点:虽城市乡土部城市
老舍作品中最引人注目的是“京味”。“京味”作为一种风格现象,包括作家对北京特有风韵、特具的人文景观的展示及展示中所注入的文化趣味。因此“京味”首先表现为取材的特色。另外,体现在作家描写北京市民庸常人生时对北京文化心理结构的揭示。老舍用“官样”一语来概
在老舍的作品中,作者为我们构筑了一个丰富而独具特色的“市民世界”,这个“世界”又是通过三类形象来构成的:老派市民、新派市民、正派市民。 A.“老派市民”形象系列: 主要有老马(《二马》),张大哥(《离婚》),牛老四(《牛天赐传》),祁老太爷、祁天佑、
老舍先生的小说开创了中国文学史上小说的京味时代,这是老舍小说的重要意义。他的小说风趣幽默却不失庄重;为人民说话却文雅之至。在中国现代文学史上,老舍的小说独成一家体系,老舍为人民写作,是人民的艺术家!
被誉为北京乡土文学大师的老舍,在他从事创作的四十一年里,虽然大部分时间不在北京,但是无论在伦敦、济南、青岛、重庆,他都在写北京。北京是他生长的故乡,是他创作的源泉。在老舍的长篇小说创作中,《赵子曰》、《老张的哲学》、《我这一辈子》、《四世同堂》、《正
老舍笔下人物生活在北京或以北京为中心。他的写作语言同时具有鲜明的京味,善于以北京小市民的诙谐方式,调侃一件件平凡的事。他的批评是尖刻的,但他是根深人民大众的,骆驼祥子的苦难被他放大,使读者不由叹息命运的无偿。这就弱化了反动势力虎妞老爹的丑恶。 老舍的
在语言上,老舍采用他加工提炼了的北京口语,生动鲜明地描写北京的自然景观和社会风情,准确,传神地刻画北平下层社会民众的言谈心理,简介朴实,自然明快。语言富有音乐感,既不夹杂文言词汇,也不采用欧化手法,长短句精心配制,灵活调度。俗白,清浅的北京口语展示了
作者用幽默的风格,揭示了旧社会浑浑噩噩的灰色人生的人物群像,这些可怜、可笑、可悲甚至可恨的小公务员的共性:敷衍、折中、怯懦、龌龊。见一斑而窥全貌。作者为我们展示了一个时代民族性格中的痼疾。
原名舒庆春(日-日),字舍予,笔名老舍,满族正红旗人,本名舒庆春,生于北京,中国现代小说家、著名作家,杰出的语言大师、人民艺术家,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说《小坡的生日》、《猫城记》、《牛
老舍(),原名舒庆春、字舍予,满族。老舍作品甚多,有16卷《老舍文集》问世。主要作品有长篇小说《猫城记》、《离婚》、《骆驼祥子》、《四世同堂》、《正红旗下》;中篇小说《微神》、《月牙儿》、《我这一辈子》;话剧《龙须沟》、《茶馆》等
老舍以长篇小说和剧作著称于世,中篇小说《我这一辈子》, 长篇小说《老张的哲学》是第一部作品,由1926年7月起在《小说月报》杂志连载,立刻震动文坛。以后陆续发表了长篇小说《赵子曰》和《二马》。1930年老舍.主要著作有:长篇小说《二马》《猫城记》,中
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长篇小说代表作:骆驼祥子,四世同堂,正红旗下 短篇小说:断魂枪 剧本:龙须沟,茶馆
老舍,中国小说家、剧作家。生于1899年,卒于1966年,满族,祖籍北京。原名舒庆春,字舍予。老舍是他最常用的笔名。 老舍的主要作品有:长篇小说《骆驼祥子》、《赵子日》、《老张的哲学》、《四世同堂》、《二马》、《小坡的生日》、《离婚》、《猫城记》、《
楼主,你好! 现、当代作家。原名舒庆春,字舍予,另有笔名絮青,鸿来、非我等。满族,北京人。出生于一个贫民家庭。1918年北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员。1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉语讲师,阅读了大量英文作品,并从事小说创作, 1926
老李,一个极懦弱的旧衙门里的小职员。他不满意自己的婚姻,可是却没有勇气摆脱。心中的那个“诗意”,总是在扰他的心,让他永远有一丝渴望,一点幻想。张大哥是所有人的大哥。张大哥是圣人,他管所有人的闲事,但唯独管不了自己家里的事。儿子被误当革命党抓进监狱,女
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《骆驼祥子》、《赵子日》、《老张的哲学》、《四世同堂》、《二马》、《小坡的生日》、《离婚》、《猫城记》、《正红旗下》,剧本《残雾》、《方珍珠》、《面子问题》、《龙须沟》、《春华秋实》、《青年突击队》、《戏剧集》、《柳树井》、《女店员》、《全家福》、《
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《二马》《二马》这篇作品主要是写了从中国到英国伦敦居住的中国人的生活。这篇文章的主人公是一个叫马威的男青年。因为马威和父亲都是基督教徒,所以被一个牧师领到了英国。当时的英国人都瞧不起中国人,觉得中国人很坏,不值得正视。出现这种情况的原因是当时中国经常
简介:以第一人称手法,叙述一位在旧社会过了五十年苦难生涯的北京老警 察对自己辛酸一生的回忆。满清末年 ,二十多岁的“我”失了业,经邻居 巡警赵大爷介绍,当上了巡警。那时,世道昏暗,民如草芥。1911年,孙中山领导国民革命军举行武昌起义, 推翻了满清皇
老舍:老舍一生写了约计800万字的作品。主要著作有:长篇小说《老张的哲学》、《赵子曰》,《二马》、《猫城记》、《离婚》、《牛天赐传》、《文博士》、《骆驼样子》、《火葬》、《四世同堂》,《鼓书艺人》、《正红旗下》(未完),中篇小说《月牙儿》,《我这一辈
老舍(),原名舒庆春,字舍予,满族人. "人民艺术家" . 他以小说,剧作和曲艺著称于世,在散文,诗歌,杂文方面也取得了卓越的成就.一生写下多部长篇小说,70多部(篇)中短篇小说,30多部剧作,近 20部译著. 代表作:长篇小说《骆
以上出自 老舍 所写的《济南的冬天》,他原名 舒庆春 ,字舍予 ,代表作有小说《猫城记》《老张的哲学》《骆驼祥子》《四世同堂》话剧《龙须沟》《茶馆》
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