《礼物》作文550字(别人送我)(共10篇)
《礼物》作文550字(别人送我)(共10篇)
【礼物作文】 池锝网
本文已影响 人
篇一：作文《礼物》开头和 【1】每年过生日时，爸爸妈妈都会精选一件礼物送给我，每一份礼物都体现着爸爸妈妈对我的爱。 一岁、两岁、三岁，四岁，爸爸妈妈都送给我玩军，他们希望我在玩中成长，有一个快乐的童年。 从五岁到八岁，每次生日爸爸妈妈都送给我一本精美的书，现在我的家都快变成了小图书馆了，各种童话类，文学类，科普类应有尽有。这些书提高了我的阅读能力和写作水平，让我变得有知识。 九岁时，爸爸妈妈东给我一个漂亮的背包，希望我能背着背包“读万卷书，行万里路”，我背着背包“征服”了青城山、峨眉山、九寨沟。 琴。记得我们到音像店买碟时，爸爸喜欢齐秦的歌，妈妈喜欢刘欢的歌，他们拿起他们的曲，小提琴曲，四重奏，流行歌曲等。 我写到这里，已经热泪盈眶。我在心里许下了一个愿，一定要把零花钱攒起来，明天一定给爸爸妈妈买一份精美的礼物。
【2】小鸟感谢森林给了它一个栖身的家；鱼儿感谢大海给了它一片遨游的乐园；鲜花感谢阳光给了它一份温暖。母亲节到了，我要感谢亲爱的妈妈，我要为妈妈亲手送上一份礼物。
【3】妈妈，您就像太阳，照亮我，温暖我；妈妈，您就像港湾，给我依靠，给我避风。我想向观音祈福，我想对着月亮许愿，我想把最美的祝福全都送给您：愿岁月冲刷不了您的美丽容颜，愿幸福和健康就这样永远伴随您，祝我的妈妈节日快乐！
【4】有一种情感真诚无私，那就是——亲情；有一种关爱无微不至，那就是——母爱；有一种形象堪比天使，那就是——母亲。母爱是沉淀在我们骨骼中的钙质，母亲的唠叨是爱的叠加，母亲的叮嘱是爱的累积，母亲的付出是爱的充值，母亲的奉献是爱的接力。
【5】感谢妈妈的十月怀胎；感谢妈妈的多年养育；感谢妈妈的嘘寒问暖；感谢妈妈的严加教育！感谢妈妈温情的抚摸；感谢妈妈深切的叮咛；感谢妈妈永远的牵挂！感谢妈妈的每一顿饭；感谢妈妈的每一件衣；感谢妈妈给我一个家！母亲节到了，我祝愿亲爱的妈妈永远健康美丽！
【6】妈妈的手温暖又轻柔，妈妈的眼明亮又温柔，妈妈的笑慈祥又灿烂，妈妈的话体贴又关怀， 妈妈的爱伟大又宽广。 妈妈，儿女永远爱您！
【7】妈妈，虽然我们过着最平淡的生活，但是您的爱却是我最珍贵的财富。母亲节到了，我真心祝福您，节日快乐，万事如意。
【8】今年母亲节前夕，我思考着给妈妈什么礼物她能喜欢呢？妈妈的东西都一堆，她又少什么呢？我想了又想，终于决定送妈妈一张精致的贺卡。 我如四月的冰河——开动了。我拿起10元钱，拔腿就往附近的精品店跑。精品店的人还真多，我跨进店门，从大人的腋下挤过去。呀！短发弄乱了，没事，我总算站在一堆贺卡面前了，在一堆花花绿绿的贺卡里，我的眼睛急切的翻找着，却找不到我满意的贺卡。没关系，从头来，再找一遍，就这个了：淡粉色的贺卡最适合我送给妈妈了。 我仿佛踩着一朵幸福的云，飞快地飘进了家。我打开贺卡，美妙的“铃儿响叮当” 传进了我的耳朵，我想到妈妈平日对我的照顾，我笔尖一动，流泻下一时的感受：“祝您母亲节快乐”，我在空白处写道。大功告成，我会心的笑了。 我蹑手蹑脚的走进妈妈的房间，迅速将贺卡塞进妈妈的手心里，大声对妈妈说：“这是我送给您的母亲节礼物！”。然后逃之夭夭。妈妈先是一愣，然后打开贺卡，我躲在屋外，心里忐忑不安：妈妈会喜欢我送给她的礼物吗？ 妈妈看完了(转载于: 池 锝 网:[标签:biaoti])贺卡，微笑地招了招手让我进来。 我既腼腆又得意洋洋，问：“妈妈喜欢吗？” “喜欢，我闺女送的，能不喜欢吗，精巧、细致、漂亮??！”夸奖声雨点般落在我的身上。妈妈神采飞扬地说：“我要好好保存这张贺卡，永远！”看着妈妈高兴的笑容，我第一次发现：原来妈妈笑的那么美，真像一朵盛开的菊花。我也开心的笑了。 一份礼物就是一份无私的爱。以后，我一定多送一份礼物，一份无私的爱和祝福。 【9】其实，送给妈妈的礼物并不需要重金。只需带给她学习上不断进步的喜讯，只需在妈妈把粗糙的双手放进冰凉的水里洗衣时递去一双手套，只需在妈妈做家务热的满头大汗时递上一条擦汗的毛巾，只需妈妈生病时送上一句体贴的问候，只需妈妈苦闷烦恼时为她讲述一段好笑的故事，只需在吃完美味可口的饭菜后帮妈妈刷刷筷子洗洗碗，只需在自己犯了错误后能主动大胆认错，只需在妈妈的生日时唱上《生日快乐》歌，只需在三八妇女节那天为她献上一束康乃馨表达对妈妈的全部爱意与祝福??这些用孝心编织成的礼物，都会给妈妈带去无比的幸福！
【10】妈妈，我想对你说：如果我是一根燃烧的蜡烛，那么您就是点燃这根蜡烛的人；如果我是一朵盛开的花朵，那么您就是辛勤的花匠；如果我是一件艳丽的花衣，那么您就是那位制衣的巧手裁缝。作为小学生，虽然我们还不能挣钱回报您，但我们有自己表达爱的方式。
【12】一个灵感上来冲跑了我的沮丧：不如动手做一张贺卡送给老师，既省钱，又有意义。往回走的路上，我甚至构思好了贺卡的图案和文字，想着老师收到这张别致的贺卡时该有多高兴。 剪剪折折，粘粘贴贴，涂涂画画，我花了整整一个晚上，才做好了一张画有郁金香的折叠贺卡。我在上面郑重其事地写道：“老师，虽然我不是您最得意的学生，但您却是我最喜欢的老师！在新年即将到来之际，谨祝您新年快乐，工作顺利。”并署上了我的名字。 第二天上课前，我悄悄地把贺卡放在讲桌上，心想：老师一定会喜欢这张贺卡的，没准儿还会当着全班同学的面表扬我呢！
【121】礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一缕阳光，温暖了我们的心田；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了申请的赞歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。 每当我晚上要休息时，或早晨起床时，都会看到那只可爱的小猪枕头，于是便会不由自主的想起曾经的同学——张鑫茹。爱中，我们就这样快乐地长大。对我们来说，时间真的好快，当我仔细地看了看妈妈，才发现时光早已在她的眼角刻下了细小的皱纹。而她的长发，不再似过去那般柔顺而飘逸。如果让我送一样礼物给妈妈，我该送什么呢？ 今天我怀揣着自己获奖而得的五十元钱，走在这熙熙攘攘的大街上，满街琳琅满目的商品吸引着我，一心只想着为妈妈买一件能让她高兴满意的礼物。 在一家发卡店前，我停住了脚步。秋日温和的阳光透过玻璃窗照在橱窗里的发卡上，这些镶嵌着宝石的发卡在阳光中闪着五彩的光。突然想起几天前在妈妈的办公室遇到孙阿姨，她说：“你们母女俩发型一模一样啊！”，她的话启发了我，何不为妈妈买一个别致的发卡呢。我请店主给我拿了几款发卡挑选起来，平时妈妈不好浓妆艳抹，她总是不施脂粉，朴素大方。于是我的目光落在一款黑色镶着宝石的发卡上。一看标价，不多不少，刚好五十元。真有这么巧的事，价格如再高一些，我也买不起了，高兴地付了钱，急忙乘车回家，想让妈妈快些看到这个精致的发卡。 一进门，妈妈正坐在沙发里为我编毛衣，她刚拖过的地板还湿漉漉的。是呀，妈妈每一天都在忙碌，哪怕做完了家务事，手中时常都在编织毛衣，为我编织冬日的温暖。 “歇息一会儿吧，妈妈！”我把妈妈手中的毛线拿过来放下，顺势将她的头转向背对我的方向。 “干什么呀？别弄我的头发！跑哪儿去了？药又忘了喝吧！我去给你热药。”“不忙嘛，我今天要当发型师，我要为妈妈弄一个漂亮的发型。” “呵呵！你能当发型师？你别给我弄巧成拙了！我这自然的发型比什么发型都好。”“包你到时满意就是了。”我一边说，一边将准备好的梳子将妈妈四分之一的头发挑起，再用这个黑色的发卡把长发卡住，只见如瀑布的黑发上那个发卡上的宝石闪着五光十色的光，好似锦上添花，美丽极了。 “可以去照镜子了。” 妈妈好奇地走到镜前，侧着头看到了镜中的发卡，先是惊喜，继而是惊奇。“哪儿来的呀？” “当然是我为妈妈买的了，猜猜多少钱吧！喜欢吗？” “三十元左右吧？你怎么会有钱啊？” “我作文获奖的钱呀！五十元钱。” 妈妈吃惊地睁大了眼睛，继而将头上的发卡取下来仔细地端详着，不过马上就开心地笑了起来。 “那是你自己的钱啊！为妈妈买了礼物多浪费。应该留着做纪念的。” “为妈妈买礼物怎么会是浪费，这是我十二岁以来做的最开心的一件事，只要妈妈满意就好。” “我当然满意、高兴了，笛儿长大了，多懂事啊！妈妈今天真开心啊！不过以后可不许买了！” 我又重新为妈妈梳好了头发，看着她头上这个精美的发卡，我和妈妈的脸上不约而同地泛起美丽的笑容。
【14】老师我想对你说谢谢。在这五年来，你不仅教懂了我不少知识，还教育我人生的道理。在老师你的指导下，我的作文也有很大的进步，使我的成绩渐渐地提高，这方面我很感谢你。玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们得到了阳光雨露。教师节到来之际，我想对你说声“谢谢你我亲爱的老师！” 中，我们就这样快乐地长大。对我们来说，时间真的好快，当我仔细地看了看妈妈，才发现时光早已在她的眼角刻下了细小的皱纹。回忆小时候，爸爸工作忙，没时间管我。在我生病时，妈妈在我的床边照顾我；在我伤心时，是妈妈在安慰我；在我沮丧时，是妈妈在鼓励我。妈妈为我做的太多太多了，我一定要为她做点什么。 今天，是妈妈的生日。放学了，我急匆匆地来到小商场。商场里琳琅满目的商品吸引着我。在一个胸花柜台前，我停住了脚步。冬日温和的阳光透过玻璃窗照在橱窗里的胸针上，这些镶嵌着宝石的胸花在阳光中闪着五彩的光。我一个一个地挑选，最后看中了一枚胸花。这枚胸花是银白色的，四周镶着一颗颗亮晶晶的宝石，宝石闪闪发光，看上去很漂亮。我想，妈妈带上它，一定显得更年轻了。看着看着，我浮想联翩?? “你买吗，小朋友？”店老板的话打断了我的沉思。 “我买。这胸花多少钱？” “20块钱。”我从书包里掏出所有的钱，数数才十七元八角。我抬头很不好意思地望了望店老板，她似乎看出了我的心思，爽快地说道：“十七元八就十七元八吧。” 我连忙说：“谢谢！谢谢！”我小心翼翼地把胸花捧在手掌上，然后，重新背起书包，像快乐的小鸟，高高兴兴地走在回家的路上。 回到了家，妈妈正在厨房里做饭。我怀着无比骄傲的心情走上前，双手托着胸花，激动地说：“妈妈，这是我送您的生日礼物。” 妈妈放下手中的活儿，湿漉漉的双手在围裙上擦干，还没有接我的胸花，就一把抱住我，热泪盈眶地说：“谢谢你！我的孩子。你真懂事！我没白养你呀！” 看到妈妈这么高兴，我的心里美滋滋的，露出一个会心的微笑。我想对妈妈说：“妈妈，我爱你！”
【16】今天是“三八”节，我要送一件礼物给妈妈，送什么能让妈妈高兴呢。我忽然想到我正在读的小说淘气包马小跳系列故事《漂亮女孩夏林果》里的情景：马小跳在夏林果生日的时候，送给她一个哈密瓜，还在上面刻上了祝福的话。我灵机一动：“妈妈爱吃梨，我就亲手在梨上刻祝福的话，送给为我日夜操劳的妈妈吧。” 我从冰箱里拿出一个梨，又拿了一把小刀，“祝妈妈节日快乐”最能表达我对妈妈的爱了，就刻这几个字吧，可真要动手操作还挺费力的，那把熟悉的小刀此时也不听使唤了，不是刻得太深就是刻得歪了,想起妈妈平时对我付出的那么多辛苦，我可不能放弃。字刻好了，我又在上面刻了一所小房子，然后放进了一个漂亮的盒子里。 忙完这些我又灵机一动：“再做一个贺卡吧，让妈妈明白我的心意。”我就赶快去拿了两张彩色的卡纸，对折后中间画了一个小爱心，然后剪下来，又在一张A4纸上剪了一些长条，把那些长条折成“弹簧”，拿了一些精美的贴纸粘在顶部，然后把末尾粘在贺卡上，又剪了一个大爱心，在上面写上“祝妈妈节日快乐”，粘在了纸上，然后在封面上，画了一只母鸡和一只小鸡，拿一根线穿过就大功告成了。
【17】父亲的爱像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父亲的爱像一块夹心糖，外表是硬的，心确是软的；父亲的爱像一本书，表面平淡无奇，书里却充满知识。
【18】期中考试后，我考了个很差的分数。真希望能有一个地缝让我钻进去。一想到妈妈可能会很生气地批评我的情景，我害怕极了。 我的心情一下子开朗了许多。谢谢妈妈，您给了我一份精神上的好礼物。 她有一双水灵灵的眼睛，一张能说会道的嘴巴，乌黑的短头发，长得眉清目秀，一副聪明伶俐的样子。这就是我的同学邓玥偲，是我敬佩的对象。她无论做什么事都是认认真真的，她不但上课时认真听讲、积极举手发言、学习成绩优秀，连班里搞卫生的时候也很认真负责。 这还不是我最敬佩她的地方，最令我敬佩的是她刻苦学习的精神。 记得五年级的时候，不管是语文课还是数学课，只要下了课，她都会认真地复习，直到她把所学的内容弄懂为止。有一次，下课前，老师说：“明天要进行语文单元测试，请同学们认真复习。”老师叫了下课后，大部分同学们都跑出去玩了，班里只剩下两三个同学了，包括她—邓玥偲。只见她拿起语文书，翻开这个单元的课文，非常认真地在看着。我走过去问她：“你出去玩吗？” 她回答：“我不玩了，这单元的课有些内容我还没有记住”。我听她这样说，我想：反正晚上还有时间复习，于是我便出去玩了。过了一会儿，上课铃响了，我回到教室时，看了看她，虽然周围很吵，但是她仍然认真地看着书。突然，她皱起了眉头，但是过了一会儿，她又露出了笑容。我想：她可能是遇到了难题，又被她解开了吧。 第二天的语文单元测试，她考了全班第一名！她，就是这样一个刻苦学习的人，她为我树立了榜样，是一个值得我学习的人。
我要向她学习 张怡是我的同桌，她热爱乐于助人，是我们班人人皆知的“热心肠”。以前，我总是默默地瞧不起她，认为她故意在同学面前装“热心肠”，让同学们在评选班委是投她一票。但再从那次，我对她的看法起了很大的改变，并决定向她学习。 就在上学期的一天，兴高采烈的我正走在去音乐室的路上，准备去上音乐课。走着走着，我突然发现自己没有带鞋套，我不敢承认这个残酷的现实，连忙摸摸自己的口袋，也没有发现它的任何踪影。这下可把我急坏了。“怎么办呢？”，我不禁这样问自己。一般来说，没带鞋套就必须在音乐室门口罚站。当然这些人就成了同学们嘲笑的对象。我是第一次没带，但也必须跟几个经常光顾教室门口的“老朋友”站在一起。再说，我是班上的音乐课代表，是同学们学习的模范，站在那儿该多丢人啊。 在这百般焦急之际，张怡来了。她看到了我这副愁眉苦脸的样子，便问原因。我告诉了她事情的全过程，她听后，二话没说，马上跑去帮我借鞋套。看着她离去的背影，我多少感到一些欣慰，心里对她也是万分感激。 时间一分一秒的过去了，就快上课了，张怡怎么还没有回来？我急如热锅上的蚂蚁，不安的来回踱步。过了一会儿，我终于看见了一个正向我奔来的身影，啊，那是张怡！“我?跑了??6个班??终于在??一班??给你借到了??”她气喘吁吁的说，不断地用袖口擦着你额头的汗珠，但脸上却是微笑着。 我接过那只来之不易的鞋套，感激地不知说什么好。它感到了那双鞋套正是同学间的友谊，朋友间的友情。篇二：我喜欢的礼物(500字)作文 精选作文:我喜欢的礼物(500字)作文
我喜欢的礼物
在一个作文课上，老师说要给我们一件礼物，同学们听后议论纷纷，有的同学说：老师会给巧克力。有的同学说：老师会给文具。有的同学说：老师会给游戏机。还有的同学夸张地说：老师会给别墅。
老师说：我先不告诉你们，你们把眼睛闭上，我数一、二、三你们再把眼睛睁开。我把眼睛闭上之后，心想：老师可真神秘，还让我们闭上眼睛，不如我来看一看吧。我把眼睛悄悄地睁开了一条小缝，只见老师从她的书里拿出了一张雪白的纸，我以为我看错了，正在我迟疑的时候，老师数：一、二、三。我们瞪圆了眼，看着那件礼物。果真是一张雪白的纸，我们都对这个礼物很不满意。老师好像看出了我们的心思，老师又说话了：如果你们对这个礼物不满意，就请帮老师把这个礼物改成你们满意的吧！同学们纷纷发表意见，有的同学说：可以画一幅画，一只兔子，因为是兔年。有的同学说：可以折一只兔子和一条鱼，兔年有余。还有同学说：可以做成剪纸，剪一只兔子抱着元宝，因为兔年发财。&&，一张白纸的妙用可真多呀！
老师的确送给了我们一个与众不同的礼物一个丰富的想象空间。我非常喜欢这个礼物，你呢？六年级: 篇一：小学作文：生日礼物 生日礼物 你喜欢过生日吗?过生日会收到礼物吗?我是一个喜欢过生日的人，因为我过生日的时候总会收到我喜欢的礼物。但是，你想过妈妈是怎么过生日的吗? 昨天是他*的生日，但她依旧早起做我喜欢的早点，吃完早点就带我去参加迎春杯的考试，考完试带我去看我要看的电影，晚上又带我去参加同学们的聚会。妈妈一天都忙碌着。我也被照顾的居然忘了给妈妈做生日礼物。想想妈妈从来没有忘记过我的生日和礼物，我脸上一阵发红，愧疚的问妈妈有没有遗憾。妈妈说她有两个遗憾，一时没有吃到生日蛋糕，二是没有吃到长寿面。我心想，生日蛋糕我也买不起，不如给妈妈做碗长寿面吧! 今天早上，我赶在妈妈起床之前起来。先洗好手，烧上一壶热水。然后切葱，热锅，倒油，炝锅，煮面，最后还打了两个荷包蛋。不一会儿，妈妈起床了。“你在做早饭呀?!”妈妈惊奇的说。“对，”我说，“您不是没吃到长寿面嘛，我给您做了一碗。”妈妈听了抱住我，说：“太感谢了，儿子!这是我收到的最好的生日礼物。”我只是给妈妈做了一碗面，她就这么满足。但如果是我，我肯定会斤斤计较。妈妈给孩子的爱总是不求回报的。 礼物可以是一本书，一支笔，一个蛋糕，但送给父母最贵重的礼物却是一个简单的行动，一个父母重复了很多次的行动，只需要我们复制过来，粘贴给父母，让父母也能感受到我们对他们的爱。 篇二：我喜欢的小礼物
我最喜欢的小礼物 三年级 周李娜 我最喜欢的玩具是魔方，我给我的魔方取了个名字叫“小花 朵”，因为魔方是五彩的。“小花朵”是我过四岁生日时，妈妈送我的生日礼物。 “小花朵”是正方形的形状，有六个面，每个面的颜色都不一样。白的颜色好像“一行白鹭上青天”；黑的颜色好像一群野鸭子在河上游；有黄颜色好像秋天的落叶；还有黄黑相间的，有点像一个人披着老虎皮一样。 这个“小花朵”真美丽，一天我和哥哥每人拿了一个魔方，互相交换，然后把顺序打乱，接着把自己的拿回来再解开，谁的速度快谁就算赢了。虽然哥哥把我的魔方顺序打的非常乱，但最后还是我胜利了！ 我的妈妈现在在南方，但是每当我看到“小花朵”的时候，就会想起远在南方的妈妈。
篇三：礼物作文爱的礼物 红英小学 五二班 徐毓涵
每个人都送过礼物，也收到过礼物，无论是你送给别人的礼物，还是别人送给你的礼物，每一份礼物都代表一份祝福。下面我就来为大家介绍一份我收到的“爱的礼物”。 这是我在北京过的篇四：高一作文：送给父亲的礼物 高一作文：送给父亲的礼物 高一作文：送给父亲的礼物 在家里，父亲有一个没有上锁的抽屉。我从来没想过要看看里面放了些什么。我想，大多是父亲比较重要的东西吧?缘于一个偶然的机会，我打开了父亲的抽屉。 那天我独自在家，正给朋友写信，信写到一半，笔没墨水了。我翻了半天，也没找到一支好用的笔，忽然记起父亲的抽屉里有笔，便拉开了父亲的抽屉。
抽屉里整理得很干净，父亲常用的一支笔很显眼地摆放在角落里，但我没有马上拿出来。虽然心里有一丝愧疚，但我还是翻起了父亲的东西：备忘录、笔记本、名片盒。 在抽屉最深处，我看见了一人精致的纸盒，觉得很眼熟，半晌才想起是母亲给父亲买的那副手套的礼盒。手套早用旧了，可这盒子还那么新。 很自然地，我打开了盒盖，里面就放了一张卡片。我忍不住笑了，我还以为父亲在里面放了什么重要的东西呢。 卡片很普通，街上到处都买得到的那种，不过，卡片上图案很美：一支静静燃烧的蜡烛，一杯热气袅袅的咖啡。我的心动了一下。我觉得这张卡片我在哪里见过，一定见过。我慢慢拿起卡片，又慢慢地打开。洁白的卡片上，写着几个稚嫩的字：爸爸，新年快乐?旁边有一幅钢笔卡通画：一个戴眼镜的中年男人，牵着一个快乐的小女孩，向前迈着大步，身后留下一串串清晰的脚印我认出来了，这张卡片是我送给父亲的。那还是上小学的事情，具体时间也记不清了。 有那么一阵子，学校流行送贺卡。我买了一摞，也顺便送了一张给父亲。但没想到，过了这么多年，父亲还一直珍藏着这张我早已忘却的卡片。上面的卡通画显然是父亲后来加上去的，我当时只在卡上写了几个字。眼前的卡片变得模糊起来，泪水不知不觉涌出了眼眶。给父亲送张卡片并非一件难事，我却一直认为那只是儿时的浪漫，从没放在心里。这么多年，我再没有送过什么东西给父亲，不管是父亲的生日还是其它重要节日。然而，我又心安理得地接受着父亲送我的礼物，可我却很少打开橱门看看它们，也没感到它们的分量。 泪水，啪地一声滴落了，在卡片上溢开了一个圆圆的圈高一（６）班刘珊珊篇三：一件礼物(600字)作文 精选作文:一件礼物(600字)作文 叮铃铃下课铃声刚一响。同学们蜂拥般冲到讲台前继续悠悠球大赛。各式各样的悠悠球在手中灵活的盘旋着、打着转、画着优美的弧线。同学们你说，我笑。简直就是欢乐的海洋！
可是我发现，波波总是坐在角落里，默默的看着大家玩。她那大眼睛直愣愣地看着一个个悠悠球，好像也想玩似的。从我认识她，她就从来没笑过。看到她那渴望的样子。我下定决心，一定要让她笑一回。
回家之后我并没有和妈妈商量，找出零花钱直奔我家楼下的商店。看到琳琅满目的悠悠球，不知道选什么样的她才会喜欢。左挑右选我才买一个样式最新最贵的有哆啦a梦图标、粉色的绳子的悠悠球。装进了一个精美的包装袋里。心想：这个礼物波波一定会高兴的。
第二天进教室我就把礼物送给了他。我告诉她这就是现在风靡全班的悠悠球。波波接过后脸上洋溢着从来没有过的微笑。波波从袋子里怯生生的拿出了悠悠球，笨拙的开始玩了起来。可是她好像根本就不会玩，我看出了她的心思。就手把手的教她怎么样玩。我先让她把中指套进绳子上的一个洞里，用剩余的手中握紧悠悠球，轻轻的往下放，悠悠球就在半空中快速旋转着，再用中指轻轻往上一提，悠悠球又轻易地回到了手中。就这样一下、两下、三下&&波波还真是聪明，不到半天的功夫就学会了，立刻加入了我们玩悠悠球的行列中，同学们为她鼓起了掌。她也和我们一样开心地说着，笑的。笑的是那样的灿烂！
看到波波开心的样子，一种幸福涌上我的心头，没想到一个小小的悠悠球，给波波带来这么大的快乐。让我真正的领悟到赠人玫瑰，手留余香的真谛。六年级:肖桐 篇一：小学作文：一件小礼物
一件小礼物 今天我的梦终于可以实现了，因为我得到了一件梦寐以求的小礼物。它是爸爸从宁波给我买来的，想知道是什么礼物吗?请猜谜语：一匹马儿三条腿，日夜奔路不怕累;马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。如果你猜不出，我就告诉你吧，谜底是闹钟。爸爸送给我的小礼物就是一只企鹅形的卡通闹钟。
这只卡通闹钟小巧玲珑，十分惹人喜爱。先看“小企鹅”的打扮，它里穿一件雪白的衬衫，外披一件墨黑的风衣，脚登一双金黄色的皮鞋，哇，好神气哟!再看它的模样，一个圆圆的脑袋，一对乌黑发亮的小眼睛，一张又宽又扁的大嘴巴，再加上那胖胖的身字，短短的双腿，就凑成了这样一个异常可爱的小精灵，真是使人爱不释手啊! “小企鹅”的肚皮上有一个圆圆的小钟面，后脑勺上有个椭圆形的小按扭，只要先设定时间，再让按扭弹起，一到固定的时间，“小企鹅就会“叽叽，叽叽”叫个不停，催我快点起床。 我很喜欢这件既可爱又有用的小礼物，决定把它放在我的枕头旁边，让它陪我进入甜甜的梦香，迎来崭新的一天。
1 篇二：《一件珍贵的礼物》作文 一件珍贵的礼物 “我不吃，拿走！”最近因为心情不好，情绪变得十分暴躁。刚刚母亲端来一碗可口的饭菜，我烦得一下把饭菜打翻在地上，接着夺门而出。 散步在公园里，微风徐徐地吹拂着我，让我烦乱的心情也平稳了一些，我就到朋友家玩。夜晚，已经是深夜了，我只好回家里，到家里，打开灯，竟然看见母亲在饭桌上睡着了，桌上还有一些菜。也许是我的动静太大了，母亲醒了过来，看见我回来了，说道：“你回来啦！快过来吃饭，你晚上都没有吃就出去了。”接着用手触一下饭菜，发现不会热，又说：“你先坐一下，我把菜拿出去热一下吃。”我什么都没有说，就径直走到椅子上，坐了下来。好像晚上的事都没发生一样，我随便吃了点，就洗洗去睡觉了。 过几天是我的生日，我的朋友送我一份礼物，我接过礼物开心地对她说了句“谢谢”。接着打开礼物，发现是一本书，我最讨厌看书了，于是把书随便一放，就去拆别的礼物了。过几天，我实在无聊极了，就把我那位好友送的书打开看，随意翻了几页，里面有一个故事情节吸引了我，有一个男孩子也像我一样，会耍性子，把父母说的话当耳边风，但是后来他认识到了自己的错误。于是向父母承认自己的错误。并保证今后会改掉这些坏毛病，他的父母也原谅了他，他们一家后来很幸福的生活在一起。联想到我自己对母亲的态度，感觉特别愧对母亲，于是篇三：一份礼物 一份珍贵的礼物 青浦区新希望民办小学
许宝玲 礼物的珍贵与否，并不在于它昂贵的价格，也不在于它庞大的数量，往往在于它所体 现的意义。 记得小学毕业那天，那天太阳很大，但风很猛，我们彼此带着沉重又喜悦的心情，再次踏上最后一次去学校的路程——去拿成绩单和开毕业联欢会。 这段路，说长也不长，说短也不短。可是，在这条路上，我回忆了六年来的这点点滴滴。我们一起笑过，一起哭过，一起拼搏过，一起走过。还能听见昔日我们胜利时的朗朗笑声，这永远属于我们的笑声。 这天，同学们都比以往来得早，大家都知道，这可能是我们最后一次见面了。同学们纷纷相互送礼物。只有我，并没有收到一份礼物，一个人躲在墙角。看着同学们互相欢笑，我的心情好失望，好失落。 “给你！”突然，从我身后传来一个熟悉的声音。我转过身去一看——是小y？她正微笑着看着我，说：“这是给你的毕业礼物，希望你永远不要忘记你小学还有一个我这样的朋友。还有那件事我早就原谅你了。”我十分惊诧地看着她手中捧着的精美礼品盒，简直不敢相信这是真的。我伸出手瑟缩地从她手中接过礼物，那是一个装饰得很精美的一个盒子，打开包装纸，拿出来是一个小瓶子，里面装满了1000个小星星，上面还写着：原谅你了，祝你在以后的路上一帆风顺，如你所愿。那一刻，我哭了。这突如其来的礼物让我想起很久以前的事—— 有一次，我把小y最心爱的书给弄丢了，由于紧张，不知道如何向她解释，也没有说声“对不起”， 看上去她当时好像很恨我的样子。从此，我们俩好像谁也不认识谁一样??可是，今天，今天她却是唯一一个送我礼物的同学。 “谢谢！谢谢！”我被她这突如其来的举动感到得流下了眼泪。分别的时候，我们深深拥抱着。 许多年过去了，然而这个礼物我现在还保存着。我相信，我以后还会保存着，因为它 是提醒我做人先要学会宽容。宽恕一个犯错误的人，也是人生当中的美德。赞同0| 评论20:25 南城辞锁眉 | 二级 礼物是什么？一张贺卡，一个铅笔盒，一个玩具，一个水晶球,虽然那些礼物外表精美，但却不能表达我内心的思想感情。礼物是搭建真挚友情的桥梁，礼物是表达人与人之间的心意。我送的这件礼物虽然不大，但却有着非凡的意义。 倩倩是我最要好的朋友，我们在同一个英语班上课，经常在一起学习、玩耍。再过不久，就是她的生日了，我决定亲手制作一件礼物，来表达我的心意。 我拉开抽屉，从抽屉中拿出了许许多多买来五颜六色的星星纸，然后左折一下，右折一下，这样反复了好几百遍。于是，我有些不耐烦了，拍了一下桌子，大吼了一声：“不叠了！”但我又想了想：这礼物对我们之间的友谊这么重要，我要是放弃了这星星，那就代表了我放弃了这个好朋友啊！算了，还是继续叠吧。”叠啊，叠啊，??终于，一颗颗漂亮的小星星就“诞生”了。一颗，两颗，三颗，四颗，五颗??摆满了小桌，我认真的数了一下，一共有365颗，这个数字的含义是：让接收者的愿望成真。然后我找来一个玻璃
瓶放在桌上，将它们一个个全部小心翼翼装了进去，又用彩带在瓶口绕了一圈，扎一个漂亮的蝴蝶结，把用水彩笔写好祝福语的小卡片轻轻地放了进去，最后用彩纸细心地的包裹好，这样，一个美丽的星星瓶就呈现出来了，我欣赏着自己精心准备的礼物。 到了倩倩生日的那天，我摁响了门铃，“谁呀？”倩倩清脆的声音像银铃般悦耳。倩倩一见是我，立刻露出了开心的笑容。我把礼物拿到她面前，对她说：“生日快乐！快打开看看是什么？”她小心翼翼地打开包装，眼里满是期待的目光。“哇，好漂亮呀！”她惊喜地叫道。“这份礼物是我特意为你准备的。这里面有365颗星星，代表365天所有愿望成真！还代表我们的友谊长青！”我对她说，她抬起头冲我微笑，但眼里却满是泪水。“怎么了？不喜欢吗？”我不解地问道。“不！你送的礼物，是我收到的所有礼物中，最有意义的。”“让这份礼物成为我们友谊的见证吧！”倩倩点了点头。 现在我们因为繁忙的学习而不能经常一起玩了，但我们脑海里都会时不时的浮现出当时的情景。我们彼此心中都珍藏着那份深深的友谊。那份纯真，美好，快乐的友谊！
记忆里的篇四：一件珍贵的礼物作文
一件珍贵的礼物 从小，我就收到过不少的礼物，每一件礼物都很珍贵，但是我觉得最珍贵的一件礼物就是荷兰鼠了。 那是一只胆大、活泼而又可爱的荷兰鼠。在它那活泼可爱的小脸上，镶着一双水晶般的眼睛和一张绿豆大的小嘴巴。再加上一对芝麻大的鼻孔，模样儿非常可爱。 它的叫声可好听啦!吱吱吱的，好听得连黄莺也要拜它为师啦!它的毛又光又柔，轻轻摸去，像摸在棉花上一般，舒服极啦。由于在它那雪白的绒毛上有几个小黑点，于是我给它取了一个十分好听的名字——花花。 花花最爱吃胡罗卜，它的胃口可大了，能吃下一根胡萝卜呢。它每次吃完了都会吱吱地叫两声，仿佛在说：“谢谢，谢谢!” 记得有一次，爸爸妈妈都出门在外，晚上要很迟才回来。晚上，我听到外边呼呼的北风，心里感到更加害怕了。突然，外面传来吱吱的叫声，荷兰鼠仿佛在说：“小主人，你别害怕。由我来站岗。”我将信将疑地问：“你能行吗?”荷兰鼠说：“小主人，你就放一千万个心吧!我能行的。”我听了才放下心，安然入睡。 荷兰鼠陪我度过了多少个孤独的日子啊，与其说它是一件珍贵的礼物，倒不如说它是我最好的朋友，我很感谢这个朋友，我希望接下来依然有它陪伴我成长的每一步!
一件珍贵的礼物 我收到的礼物如戈壁摊上的黄沙——无穷无尽。但我最喜欢的礼物还是妈妈送我的书包。 那是期末考试前的一段时间，妈妈为了鼓励我，说：“要是你这次考进全校前100名，妈妈就送你一个名牌书包。”但是事与愿违，我因为差仅仅4分，而没进100名，那时我很失望，因为那个书包已经从脑海里不翼而飞了。可是令我感到意外的是，我一回家一个崭新而漂亮的书包映入我的眼帘。我好奇地问妈妈：“我没进100名，你为什么还要奖励我一个书包？”妈妈语重心长的回答：“因为你毕竟尽力了，学习的关键在于用心、认真。妈妈也是不想让你失去信心。”我听后便抱着妈妈放声大哭?? 我想：书包啊！是你让我知道要努力好好学习；是你让我学会了珍惜；是你让我明白妈
妈的良苦用心； 我爱你，你是一件珍贵的礼物！
一件珍贵的礼物 虽然今年我才十岁，但是收到了很多很多的礼物，在这些礼物当中我最喜欢的却是一堆积木。 我记得这堆积积木是妈妈在我三岁时给我买的生日礼物。那天，妈妈带我去钟楼商场买东西，在走到一家玩具柜台旁，妈妈一眼就看中了这堆积木。说买下它，做为生日礼物送给我。回家的路上，我一直抱着它不松手，笑地合不拢嘴。 虽然爸爸经常给我买好多好玩玩具，但是没有一个能比得上那堆积木。我时不时的就把这堆积木倒在地上，我坐在地上，把这些积木拼成各种各样的形状，有带着轮子的大风车、直升飞机、大轮船、汽车、城堡，还有坦克和手枪??我玩得连饭都不吃。每当有小朋友来，我也要让他们看我的积木，他们夸我拼得好，我的心里乐滋滋的。 我慢慢地长大了，不再爱玩积木了，随之替代的是电脑游戏。在今年暑假里，我无意中发现了已落满灰尘的积木。我拿出它，整整玩了一下午，我玩着玩着发现我脑海中充满了各种的想法。这时，我才明白了妈妈为什么要给我买这堆积木，她是为了让我有丰富的想象力。它对我来说太珍贵了。
一件珍贵的礼物 一件珍贵的礼物，我就在去年生日当天拥有了它。因这份礼物，而让我学会了珍惜。其实这个礼物就是一个怀表。虽然这个怀表对大家来说很普通。但对我而言，却有着一种含义和经历。 在我十岁生日当天，外婆以为我准备好一切。因为我和朋友出去庆祝生日，所以玩得忘了时间回家。因我的贪玩，而导致外婆和爸爸妈妈担心我而分头找我。外婆年纪老迈，还要到处找我，可说是多么不容易呀！当外婆找到我时，脸上不禁露出一丝丝欣慰的笑容。当时，因有一辆汽车危险驾驶而撞伤了外婆。我吓得脸都青了，也不禁哭了。外婆临死前，笑着对我说：“生日快乐”，并将这份怀表送给我，他就这样与世长辞了。 就因我的贪玩而让外婆不治身亡，就因我的任性，就因我没有时间观念的个性，就因我。。。。。。！这一切都是我的错。这一年来我不断地责怪自己的过错，但外婆以与世长辞，我也补偿不了自己的过错，所以我会好好地珍惜这个怀表知道天长地久。
这份礼物，不仅代表着外婆对我的爱，也提醒我抓紧每一分，每一秒，让我不会再做错事。我会因这份礼物而永永远远地记得我对篇四：学生作文《礼物》
礼 物 漳浦县锦屿中心学校六年级：陈碧毅 鲜艳的花儿，踮起脚尖亲吻你，甜美的气息，撩人心醉，人心脾。欢喜的泪水，倾诉着心中的甜蜜，幸福的笑魇，盛满了对事业的痴迷。你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编制个大花环，献给亲爱的老师妈妈。 9月10日是教师节，这天天气晴朗，阳光明媚，我想送给老师一份礼物。送什么好呢？我想着想着，不知不觉来到院子里。忽然，一片黄色在我眼前闪过。我定睛一看，原来是野菊花。 看见野菊花，我眼前一亮。连忙摘下一束花。到了学校。我还没来得及放下书包，就跑向办公厅，现在老师还没来，我走进办公厅，想里面瞧了瞧，自由自语道：“天助我也，刚好老师不在。”我小心翼翼地吧花放在老师的办公桌上，野菊花散发出一阵阵浓郁的芳香，弥漫了整个办公室。我想，一会儿老师看到这些菊花一定很高兴。 老师，您反复了我的心灵，开发了我的智力，为我点燃希望的光芒。谢谢您，老师！春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
1篇五：礼物作文 《礼物》作文指导实录及点评
分类： 作文设计 |举报|字号 订阅
下载LOFTER客户端 《礼物》拓展性作文选材指导课堂实录及评析
执教者：杭州市萧山区河庄中心学校 鲁小萍 评 点：杭州市萧山区教育局教研室 朱华贤
近日，杭州市萧山区教育局教研室在河庄中心学校举行了一次青年教师作文教学研讨活动，活动试图充分体现新课程关于作文教学方面的理念。该校鲁小萍老师执教的话题作文指导课《礼物》，得到了广泛的赞誉。现将课堂实录整理如下，并略作评点——
师：今天有那么多老师光临我们的学校，为了向老师们的到来表示热烈的欢迎，也为了感谢同学们和我的合作，我想为大家唱一首歌。今天的天气真好，太阳出来了，真让人高兴，我就为大家唱首《太阳出来喜洋洋》。（唱完后学生学生热烈鼓掌，老师边鞠躬边说。）谢谢！谢谢！ 师：谢谢大家的掌声，你们的掌声鼓励了我，使我充满了信心。同学们，刚才老师送给大家一首歌，大家送给我热烈的掌声，其实我们已经交换了一份礼物。（板书：礼物） （评点：老师的歌唱得很好，这既缓和大家的紧张气氛，也十分自然地引出话题，开头就不俗。） 师：你觉得礼物代表什么？ 生：我觉得礼物代表一份祝福。 生：礼物代表对人的敬意。 生：礼物还代表着人与人的一种友谊。 生：礼物代表一份思念。 师：对，礼物能传递人间的亲情、友情，它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物往往藏着一个故事。这节课，就让我们来聊聊礼物的故事吧！请你回忆一下，你曾经收到过什么礼物？请把和同桌交流一下。（板书：收到的礼物） （同桌交流大约二分钟后） 师：谁来说说你收到礼物的事？ 生：我收到过一只“小猪熊”，它是姐姐在我生日时送给我的。 师：这是一只什么样的小猪熊，现在还保存着吗？ 生：还在。 生：我生日时爸爸送给我一本书。我很奇怪，因为爸爸以前总给我买吃的、穿的。我就问爸爸为什么要送我书，爸爸说希望我多读点书，多学点知识，将来才能找到一份好工作。 师：嗯，爸爸的礼物其实是对你的一份期望，听了爸爸的话以后你是怎么想的？上面几位同学说的都是生日礼物，难道礼物只有生日才送的吗？ （评点：这个问题提得好，旨在让学生打破思维定势，寻找新的题材。） 生：六一节那天，我三阿姨送给我一个洋娃娃。 师：能给我们说说洋娃娃的样子吗？ 生：这个洋娃娃可漂亮了！她身上穿着四件衣服，每件衣服颜色各不相同。它的头发卷卷的，眼睛大大的，躺下后会闭上眼睛，站起来又会睁开眼睛。 师：你一定很喜欢它！ 生：是的，因为我是第一次收到这样的礼物，我高兴得连连声向三阿姨鞠躬道谢。 师：能收到一份自己喜欢的礼物真是太幸福了。我想，这个洋娃娃一定带给你许多欢乐吧！能说给大家听听吗？ 生：我把它当作我的宝贝，放在我的床头柜上。一有空，就抱着它玩；同学来我家，我一定把它拿出来让他们欣赏；晚上睡觉时，我一定要抱着它才能睡着。 师：这份礼物就像是你的一个好朋友了。同学们，你们是否收到过意想不到的礼物？（板书：意想不到） （评点：这个提问，给学生一条新的选材思路，能点燃另一片思维的火光。） 生：我收到过表姐送给我的一只“大狗熊”。 师：能具体说说吗？ 生：那天不是我的生日，我回家时发现表姐在我家，我和表姐打了声招呼就去做作业了。直到晚上我睡觉时，才发现床上竟然有一只“大狗熊”。我拿出来摸了又摸，真是爱不释手，我在它的屁股下敲了一下，它居然唱起了动听的乐曲。我高兴极了，忙去问妈妈，妈妈告诉我是表姐送给我的。我想，表姐对我真好。 师：这确实是一份意外的惊喜，真羡慕你有这样一个好表姐。 生：有一次，我考试考得好，妈妈送给我一辆遥控赛车。 师：这是妈妈对你的奖励，意外的奖励！ 生：四年级学期结束时，周胭琪送我两只“小猪”，还有一个香囊。我高兴地对她说：“谢谢你！” 师：这是同学送的礼物，知道她为什么要送你礼物吗？ 生：因为那时候我们要分班了，她怕读五年级时咱们俩不是一个班了，她送我礼物是为了留作纪念。 师：啊，这是一份同学即将离别时的礼物，真感人！同学们，你们是否收到梦寐以求的礼物？（板书：梦寐以求） （评点：从“意想不到”到“梦寐以求”，学生的思路在不断拓展。） 生：我有一双溜冰鞋，是哥哥送给我的。 师：为什么说是让你梦寐以求的礼物？ 生：我是个男孩子，最喜欢运动了，每当我看到电视上的人穿着溜冰鞋飞快地滑行时，我就特别羡慕，真希望自己也有。 师：当你终于得到它时，你的心情怎样？ 生：我高兴得一蹦三尺高，我觉得哥哥是天底下最好的人。 师：嗯，我也这么认为。 生：我在过年的时候，收到了舅舅、外公、外婆给的压岁钱。 师：你在盼着这些钱吗？ 生：是的。我早就想买一台电子琴了，可是钱不够，我就盼着快点过年，这样就可以收到压岁钱，有了压岁钱，就能买到电子琴了。 师：看来，你一定是个热爱音乐的小姑娘，将来也许你会成为一个音乐家。 师：同学们把那么多礼物的故事和老师分享，老师也有一个故事想和大家分享。每年的教师节是我最开心的日子，因为我总会收到学生的礼物，今年也不例外。我收到了许多礼物，最多的还是贺卡。这些贺卡有的是学生精心选购的，有的是亲手制作的，每张贺卡上都写满了对我的祝福，这些贺卡我一张也舍不得丢掉，我把它们放在办公桌的抽屉里，空闲时翻一翻，看一看，心里总觉得美滋滋的。这时候，我就会想：做老师真好，做老师真幸福。师：同学们，在你收到的礼物中，有没有什么礼物被你好好保存着？ （评点：教师从自己收到的礼物中引到“保存”，表面上是不经意的，实际上又有了深化：保存礼物就是珍视友情。） 生：我有一个篮球，是奶奶送给我的。 师：你为什么要保存这只篮球？ 生：因为我最喜欢打篮球了，每个星期天都打。 师：看来你是个运动健将，那你知道奶奶给你买篮球的钱是怎么来的吗？ 生：是奶奶积攒下来的。 师：怎么积攒下来？ 生：是她把地里种的菜卖掉积攒下来的。 师：看来这真是一份来之不易的礼物，你是得好好保存它。 生：去年元旦节那天，老师送给我们全班同学每人一张新年贺卡。 师：你为什么要保存这张贺卡？ 生：因为这是老师送的，老师在贺卡上都写了一句话：新年要有新的进步。 师：这是老师对你一份祝福和希望，确实值得你珍藏。 师：拥有是快乐的，付出也是美好的。下面我们来聊聊送出的礼物，谁来说说你的故事？（板书：送出） （评点：从“收到”到“送出”，着意打开另一扇思维之窗。） 生：上一年级的时候，教师节那天，我送给张老师一只“大狗熊”。我把“大狗熊”放在讲台桌上，张老师一进门就问是谁送的，当她知道是我时高兴地说：“谢谢你”。 师：为什么要送老师“大狗熊”？ 生：别人都送贺卡，我想送个特别点的。 师：你真是个有心人。不过，以后不要买什么东西送老师。如果你觉得要表达对老师感情的话，自己做一张贺卡就足够了。 （评点：必要的引导，否则等于倡导学生向老师送礼。） 生：三八妇女节，我送妈妈一幅图画，图上画了妈妈的脸，还写了一句话：祝妈妈节日快乐！ 师：为什么送妈妈画呢？ 生：我没有钱买礼物，自己动手画的礼物更能代表我的心意。 师：妈妈高兴吗？说了什么？ 生：高兴，她没说什么，只是笑了。 师：也许要说的就包含在这笑容中了。 生：在我外公七十大寿的时候，我决定送给外公一只豪华的“轮船”。那天，我把这只“轮船”拿出来放到外公面前，对他说：“外公，祝你生日快乐、寿比南山、福如东海！”。 师：外公收到礼物时是怎样的？ 生：外公捧着轮船高兴得合不拢嘴，直夸我是个好孙女。 生：我送给爷爷一台收音机，我爷爷最喜欢听收音机了，天天都听，可是有一天收音机坏了，奶奶叫他去买一只，爷爷舍不得花钱就自己修，但是修不好。我想爷爷没收音机听，一定很闷，于是我就用攒下的零用钱和吃喜酒得来的红包给爷爷买了一台。这下爷爷又能收听了。 师：你送给爷爷的不仅仅是一台收音机，更是一份精神上的享受。 生：我送给奶奶一只手镯。 师：手镯！我觉得这是一份新奇的礼物，给大家具体说说。 生：有一天，我在奶奶家过夜。晚上我睡不着觉，奶奶就给我讲故事，说她年轻时长得很漂亮。现在老了，真想回到过去的时光中。我决定给奶奶买个手镯，让奶奶戴上它漂漂亮亮的。可我没那么多钱买真手镯，就到小摊主上买了一只绿莹莹的仿真手镯送给奶奶，我觉得奶奶戴上它可漂亮了。 师：奶奶戴上你送的手镯就像回到了她年轻的时候，你的礼物让奶奶重温了过去的岁月，回味了青春的美好。 生：我送奶奶一副老花镜。 师：为什么送奶奶这样的礼物？ 生：因为我奶奶要缝雨伞，可她的眼睛花了，总是把针扎在自已手上，鲜血都流出来了。我看见了很心疼，就把自己的零用钱拿出来给奶奶买了一副老花镜，这样奶奶缝雨伞就不会扎手了。 师：你的礼物送给奶奶一片光明，一份关怀，真是个好孙女！ 生：我送给外婆一张照片。我有许多照片，外婆看着我的照片就说：“你们太幸福了，外婆我从小到大一张照片也没照过。” 我就想让外婆也有一张自己的照片。于是我就给她拍了一张，这样外婆也有自己的照片了。 师：你的礼物实现了外婆的愿望，真好！ 生：去年，我阿姨要结婚时，我想送她礼物，可又不知该送什么，后来我想了想，觉得应该送给她一份特别的礼物，在阿姨结婚那天，我送给阿姨一声祝福：“阿姨，恭喜你找到了一个好归宿。”阿姨听了激动万分，说：“这是我在这个婚礼中收到的最好的礼物。” 师：有的礼物是我们可以看到的一件件实实在在的东西，有的礼物需要我们认真的聆听、用心去感受。比如刚才老师送给大家的歌声，你们送给我的掌声，这位同学的几句祝福的话语。（板书、歌声、掌声、话语）你们谁还曾送出过这样的礼物？ （评点：巧妙地借助学生的发言，从“有形的、物质的”的礼物说到“无形的、非物质的”，使思路得以进一步的延伸。） 生：我送给弟弟几句安慰的话。有一次，弟弟期中考试考得差，受到了爸爸妈妈的批评，很不开心。我知道了就对弟弟说：“失败是成功之母，一次考得不好没关系，下次努力就行了。”弟弟听了，也就想开了。 师：你的话就像副灵丹妙药解，除了你弟弟心中的烦恼。 师：听了那么多礼物的故事，让人觉得礼物真是件好东西。的确，有位诗人就曾这样说过：礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的赞歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。 （评点：这番话，带有诗意，它既是简单的小结，又增强了课堂浓浓的情感色彩，是这节课的亮点所在。） 师：同学们，你们有没有非常希望拥有但还没有得到的礼物？（板书：希望得到） 生：我希望得到一台电脑。因为电脑里有许多好玩的东西，又能增长我的知识。假如我得到这台电脑，我想设计一个美丽的小屋给它安家，在它的屏幕旁边贴上我自己的画，然后把它放在一张漂亮的电脑桌，把它打扮得漂漂亮亮，人见人爱。 师：你想过怎样得到它吗？ 生：在期末考试前向妈妈提出，只要我考到六个优，就给我买电脑。 师：我相信通过你的努力，这个愿望一定能实现。 生：我想拥有一台复读机，我的英语不太好，我想有了复读机，我就可以一遍一遍地听单词、读单词，就能学好英语了。 师：这个愿望能实现吗？ 生：我想能，因为舅舅答应过年的时候送给我。 师：你将得到一份盼望已久的新年礼物，希望你有了复读机后英语水平像芝麻开花那样节节高。 师：同学们有没有打算送但还没有送出去的礼物？（板书：想送未送）（评点：前面的“希望得到”和这里的“想送未送”是另一种类型的延伸。） 生：我想送给妈妈一幅手套。 师：为什么？ 生：每当冬天来临时，妈妈给我们洗衣服，每次洗完衣服手就会冻得发紫，因此我就有了这个念头，要是妈妈有一副橡胶手套，妈妈戴上它洗衣服就不会把手冻得发紫了。 师：那为什么没把手套送给妈妈呢？ 生：因为我买不到这样的手套。 师：谁来帮帮他的忙？告诉他哪儿有卖？ 生：家乐超市有。 师：我想，没过多久，一幅充满爱心的橡胶手套就会戴在一个幸福的妈妈手上了。 生：我想送给妈妈一颗钻石。 师：钻石！这可是我们今天听到的最昂贵的礼物！为什么想到送这样的礼物给妈妈？ 生：我妈妈很喜欢钻石，她辛辛苦苦赚钱买了一颗钻石，可惜弄丢了，她伤心极了。所以，我一直在默默地想，今后一定要送她一颗钻石。 师：你想过这个愿望能实现吗？ 生：现在当然不能，因为我没那么多钱，可我不会放弃，将来长大了，有了工作，赚了钱，我就给妈妈买钻石。 师：老师相信你一定能实现这个心愿。我可以想像，当有一天，长大了的你把一颗发着璀璨光芒的钻石戴在妈妈手上时，你妈妈的眼睛也会像钻石一样发光的，你的妈妈会成为世上最幸福的人。 （评点：至此，关于“礼物”的方方面面，都涉及到了，几乎所有的学生都捕捉到了真正属于自己的事，每一个人都不再为没东西写而发愁了。在这样的时候要学生们动笔，就是水到渠成的事了。） 师：说了那么多礼物的故事，下面该写一写了。同学们，让我们拿起笔，写下一件自己亲身经历的，印象深刻的关于礼物的事，写出礼物的由来、事情的经过和自己的真实感受。大家可以以礼物为题，也可以另起一个漂亮的题目，希望大家的题目和能像大家的故事一样丰富多彩，精彩生动。
（总评：作文指导的目的是什么？是老师提供给学生一个具体的材料，然后告诉学生，要怎样写？开头如何？中间如何？结尾如何？不！这显然不是作文指导的关键所在。这是“给米下锅”，这样写出来年作文肯定千篇一律，学生的写作兴趣也必定无法培养，而且，它也只能解决“怎么写”的问题。作文指导的关键，首先是要解决一个“写什么”的问题，是引导学生“自己找米”，其次再来解决“怎么下锅”的问题。因此，判断一节指导课是否成功，就是看教师有没有打开学生的记忆仓库，让学生发现了自己也拥有众多材料，从而在这个基础上挑选一个最好的材料。只有这样，学生才会乐意写。正是从这个角度来说，这节课是成功。执教者从“收到礼物”、“送出礼物”、“希望得到”、“想送未送”等方面进行点拨和启发，而每一个方面又有细化的引导，比如对“收到礼物”这个方面，教师从“生日礼物”到“非生日礼物”，再从“意想不到”到“梦寤以求”，再到对礼物“保存”。正是这种既“大”的方面的拓展，又有比较“小”的方面的指点，让学生人人都有充满个性化的材料。可以相信，经过这样指导，学生的作文必定是题材丰富多彩。后来的事实也充分证明了这一点。） 有位诗人就曾这样说过：礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的赞歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。篇六：《最好的礼物》作文 最好的礼物
每当我的目光聚集到书架上的那个民族包，思绪便会定格在那个雨天，那张神采奕奕的脸庞...... 小时侯，我经常在空暇时间去看望姥爷。几乎每一次去，都可以带着姥爷出差带回给我的各式各样的小礼物。我曾背着姥爷说：“这些东西都过时了，真难看！”然后把它们都丢进角落。 上了初中，周末被作业和课外班占据，仔细算来，也很久没有去看望姥爷了。 那个周六下午，外面下着瓢泼大雨，我独自在家写作业。“叮呤。”门铃响了。我慢吞吞地走过去开门，却看到了一张熟悉的面孔。“姥爷，你怎么来了？不是出差去了吗？”我不禁赶紧把姥爷让进门厅。这位年过半百的老人温厚地笑了，用挂着雨水与汗水的双手递给我一个包裹，说：“我上午刚回来，知道你在家，就赶紧过来看看你。”我默默地接过包裹，却异外地发现它还残留着体温，而且一滴未湿。我的心被一根无形的线轻轻振动。我让姥爷坐下，再端来一杯温水和一条毛巾给姥爷。姥爷望着我，脸上的笑容逾发快乐，一
扫刚进门时的疲惫。他高兴地滔滔不绝地对我说着出差时的趣闻，神采奕奕，仿佛一下子年轻许多。过了一会，姥爷起身要走，我连忙说：“等雨小一点再走吧。”老爷摇了摇头：“没事，家又不远，我再骑一会儿就到了。”我不放心，又像大人似的叮嘱了半天。姥爷突然说道：“我孙女真是长大了，懂事了。” 送走姥爷，看看放在桌上的那个礼物，泪水再也忍不住涌了出来，心中泛起的是无限的悔恨与温暖。 那带着体温礼物，是姥爷对我的一份沉甸甸的爱，是我最好的礼物。 最好的礼物 礼物，包含着祝福、赞美、关爱、敬佩等等寓意。而从出生到现在，我收到的数不胜数，式样繁多的礼物中，最令我刻骨铭心，难以忘怀的却是一份特殊的礼物！甚至赠送者不一定认为它是一份礼物，但它依旧被我列为礼物之首怎么忘得了呢？那个明媚的夏日，我决定学打篮球。当我兴冲冲的抱着篮球跑向球场，准备一边观摩一边学时，有人看中我高大的身躯，邀请我加入，我既兴奋又腼腆：“可;我还是一个;新手啊！要是打不好;”“嗨！无所谓！不会就慢慢学嘛！”我向他投去感激的目光，匆匆上阵了。第一次打篮球，失误可真不少，要不就是双执，要不就是打手，要不就是忘记发球哎，刚开始队友们还念我是新手，不太在意；可越往后越多失误（规则不熟嘛），越多失误越紧张，越紧张越多失误恶性循环！！！几位队友渐渐不满了，埋怨之声间杂在运球声与裁判的哨子声中，冲进我的耳膜。我急得手足无措，头脑一片空白，蒙了?? “别紧张，注意别人怎么打，一点点来，慢慢学，勇敢些！”是他，那位邀我入队的人，他脸带着超阳光的微笑，饱含信心的双眼犹如夏日一样耀眼夺目，给予人巨大的信心！我选择了努力、自信；我决定：在他的支持下，认真、努力地打！ 慢慢地，在他的支持与指导下；在自己的学习与自信下；失误开始逐渐减少；队友也少埋怨了，只是婉转的提出我的不足之处。 在失误减少的同时，他告诉我：“兄弟，你这么高！不要浪费了，站在篮底下，努力，疯狂地抢篮板！做个篮板王！”“我行吗？我只是新手！”好，我相信你，相信自己！”“这就对了嘛！” 我开始学抢篮板，尽管不是很多，但毕竟有了抢篮板的信心了，敢去抢了！这就是好开头啊！真令人兴奋！他总会在我抢到篮板后向我伸出拇指：“Good job！”“Thank you！”带着掩饰不住的欢乐，我“谦虚”的回答 也许“他”在我学打篮球时对我的每一句鼓励都是无心之举，甚至是一种习惯，一种帮助弱者成为强手的习惯，但这并不妨碍这几句轻飘飘（相对他）而又沉甸甸（相对我）的话成为我最好的礼物！ 也许此时，他又在帮助另一位弱者，赠送这最好的礼物吧！ 最好的礼物 我和小木吵架了，是最严重的那种！我已经决定了，三天不和她说话！ 吵架的理由很简单。今天是我的生日，说好的她要送我礼物，就是学校旁的一家精品店，那里有一条围巾，红色的，有流苏的，非常漂亮。我已经再三嘱咐过她了，可她竟然忘记了！我十分生气，当我站在她面前时，她却若无其事的傻笑着，这简直是不负责任！是不重视！于是，冷战就这样开始了。
小木和我是同桌，上课的时候，我故意把桌子拉出很大一截，与她的桌子离得很远，形成一条楚河汉界。小木在走神时偏偏被老师点名回答问题，她紧张地说不出话来，干站着。可这道题又是我会的，我却在心里暗笑。要是平常，我一定会偷偷帮她的，但现在不同，这是特殊时期。下课后，小木直拿眼睛瞪我。
下午，我一个人拿着扫把，提着垃圾桶，站在冷风中。我被罚扫地了。明明在几天前，我和小木还说好，她要帮我扫地的，可这会儿，小木早就不见了踪影。我用力地吸吸鼻子，有些感冒。独自慢吞吞地扫地，心里生着气，生小木的气。哼，分明就是她不对，她有什么理由和我争论！我一气之下，把扫把扔出了好远。 因为扫得太慢，我上课迟到了。班主任批评了我，还扣了我的学分。路过小木时，我拿下巴对着她。
等放学了，回到家了，我也冷静下来了。我突然瞥见桌上的照片，里面的两个女孩正开心地笑着，于是我就想起了小木对我的种种好：在我开心时，她总是陪我一起开心；在我难过时，她总是逗我开心；每一次受伤，有她在我身边，每一次成功，也有她在。我们曾是并肩的好友，曾是最亲密的伙伴，怎么能因为一点小事就吵架呢！想到这，我的眼睛模糊了。我换好鞋子，带上小木最爱的零食，冲出了家门。小木家离我家很近的。
在路上，突然身后有人叫我：阿一！我一回头，发现小木就在我身后，她手里捧这一个精致的礼盒。我看着她的眼睛，四目相对，突然相视一笑。“对不起，忘了给你买礼物，诺，这是补送的。”“我们还是最好的朋友吧！”“当然！”小木笑了，她把手放在我的肩上。 我知道，现在，我已经得到了最好的礼物，在心里。 最好的礼物 我收到过许多礼物，但令我印象最深刻的礼物却是一次经历。 我的生日临近了，爸爸说，要给我一件最有意义的礼物，我好奇地问是什么？可爸爸每次都笑而不答。 终于我的生日来到了，那天爸爸开车带我到奶奶家。奶奶家有什么好玩的呢？更别说是有意义的礼物了。我在心里这样想着。 来到奶奶家，爸爸向爷爷借了一个小木船，说要带我去采藕，出于好奇，我便答应了。 我们来到河边，乘着小木船出发了。 一开始我觉得很新奇，可渐渐地我开始觉得累了，因为要先用一个木棍把荷叶挑开，看有没有结藕，再把藕捞上来，用剪刀剪下来，很是麻烦。 找了很久，我才终于找到一个藕。我费了好大力气，才将那藕拖上来，最麻烦的是把藕剪下来，因为连着藕的那条根很粗，我的手又小，所以剪完那个藕后，我的手红扑扑的。 我采了一个藕后，便累得精疲力尽，于是我要求爸爸赶快上岸。我飞快地跑回奶奶家，冲回房间，倒头就睡，我实在是太累了。 不知过了多久，我被爸爸叫醒了，他手上捧着个精致的礼品盒，看样子是给我的礼物。爸爸说：“你劳动了，现在该是收获的时候了，这是给你的礼物。”我猜得果然没错，爸爸把盒子递给了我。 我打开礼品盒，啊，里面是一个可爱的藕娃娃：纯白的藕上面被爸爸用各色的彩笔装扮成了一个有着灿烂笑容的藕娃娃。真是漂亮极了！ 爸爸说：“这就是你刚刚采的藕，我只是拿来装扮了一下。”“谢谢爸爸，你送我的礼物，我很喜欢。”我开心地对爸爸说。“其实，这是你送给自己的生日礼物啊，这是属于你的劳动成果。” 我突然明白了，爸爸所说的有意义的礼物，其实就是让我通过自己的努力，劳动了一回，最终获得了自己胜利的果实。
后来，那个藕因为坏了被扔了，但那事那物我永远不会忘记，因为那是我用自己的劳动换来的。——它是爸爸送给我最好的生日礼物。篇七：礼物的作文教案 一、设计理念 《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”，贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事，使学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话，抒真情。 二、设计目标 1、能回忆生活，从亲身经历中选取写作素材。 2、能以“礼物”为话题写一件事，写出真情实感。 三、所用时间 本课教学共计60分钟，大致分为三个时段：指导选材30分钟，学生写作20分，讲评10分钟。 四、所教年级 五年级 五、教学过程：
（一）谈话引题 1、教师谈话：同学们，今天的天气真好，太阳出来了真让人高兴，老师想为大家唱首歌，你们想听吗？ 2、师生互赠礼物。 （1）教师唱《太阳出来喜洋洋》后，学生鼓掌。 （2）引题：谢谢大家的掌声，你们的掌声鼓励了我，使我充满了信心，相信这节课我们一定能合作得非常愉快。同学们，刚才老师送给大家一首歌，大家送给我热烈的掌声，其实我们已经交换了一份礼物。（板书：礼物） （二）指导选材 1、理解“礼物”的内涵。 （1）同学们，你觉得“礼物”代表什么？ （指四———五名学生说说） （2）过渡：对，礼物能传递人间的亲情、友情，它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物都藏着一个故事。这节课，就让我们来聊聊礼物的故事吧！ 2、说说礼物的故事 （1）同桌交流 同学们，请你回忆一下，你曾经收到过什么礼物？或者送出过什么礼物？把你经历的事和同桌交流一下。 （2）说说收到的礼物 ①我们先来聊聊收到的礼物。（板书：收到）谁来说说你的故事？ （引导学生从收礼的时间、对象、内容上多角度说，说清一件事的主要内容。）时间：生日、节日、其他（生病、离别、做客??） 礼物对象：同学、朋友、长辈、亲戚、父母?? 内容：吃的、穿的、用的、玩的?? ②层层拓展： a、你收到过自己非常喜爱的礼物吗？（板书：非常喜爱） b、你是否收到过意想不到的礼物？（板书：意想不到） c、你收到过梦寐以求的礼物吗？（板书：梦寐以求） d、教师补充事例：《教师节的礼物》每年的教师节是我最开心的日子，因为我总会收到学生的礼物，今年也不例外。我收到了许多礼物，最多的还是贺卡。这些贺卡有的是学生精心选购的，有的是亲手制作的，每张贺卡上都写满了对我的祝福，这些贺卡我一张也舍不得丢掉，我把它们放在办公桌的抽屉里，空闲时翻一翻，看一看，心里总觉得美滋滋的。这时候，我就会想：做老师真好，做老师真幸福。 e、在你收到的礼物中，有没有什么礼物被你好好保存着？（板书：精心保存） （以上a、b、c、e环节，教师随机追问，重点从礼物蕴含的情意及喜爱的理由、表现上进行挖掘。） （3）说送出的礼物 ①拥有是快乐的，付出也是美好的，下面我们来聊聊送出的礼物，谁来说说你的故事？（板书：送出） （教师点评，随机引导学生说出如何精心准备礼物，怎样送出礼物，送出后对方和自己的表现、心情） ②拓展礼物的范围：你觉得礼物必须是一件东西吗？说说你的见解。 ③对，礼物并不一定是一件实实在在东西。比如刚才老师送给大家的歌声，你们送给我的掌声，甚至一句祝福、一声问候、一个电话都能作为礼物。这样的礼物往往需要我们用心去体会、去感受。你们送过这样的礼物吗？ ④小结：听了那么多礼物的故事，让人觉得礼物真是件好东西。的确，有位诗人就曾这样说过：“礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的赞歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。” （4）说其他的礼物 ①同学们，你们有没有非常希望拥有但还没有得到的礼物？（板书：期盼） （教师了解为什么想得到这样的礼物？打算怎样得到它？如何对待它？） ②同学们有没有打算送但还没有送出的礼物？（板书：未送） （教师了解原因，鼓励学生大胆送出礼物，敢于表达自己的心意。） （三）学生写作 1、提出写作要求： 礼物的故事多得说也说不完，那么就让我们拿起笔写下一件自己亲身经历的，印象深刻的关于礼物的事，请写出礼物的由来，事情的经过和自己的真实感受。大家可以以“礼物”为题，也可以另起一个漂亮的题目，希望大家的题目和文章能像大家的故事一样丰富多彩，精彩生动，给大家20分钟时间。 2、学生起草，教师巡视，个别指导。 （四）评议习作 请三至四名学生读习作，其余学生担任评委，说说同学写的作文有什么成功之处，你想给他什么建议。（引导学生从选材是否新颖独特，构思是否巧妙，表达是否生动等方面进行点评。） 附：学生作文题目《特别的礼物》、《珍贵的礼物》、《惊喜》、《昂贵的礼物》、《一颗钻石》、《一副手套》、《一个甜蜜的吻》、《这样的礼物我喜欢》、《礼物，我想对你说》。 （五）欣赏教师下水文：《一份珍藏的礼物》 六、预设效果 能以“礼物”这一日常生活中常见的事物为话题，引导学生回顾自己的生活，捕捉到各种各样的写作材料，使人人找到自己要写的内容，有话可写，有情可抒。
七、特色提示 1、选题生活化。在日常生活中学生会收到许多礼物，或是节日礼物、生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物，“礼物”这个话题源于学生的生活，几乎每个学生都有关于礼物的亲身感受，都经历过礼物带来的喜悦，感受过礼物的传递的情意。因此，这样的话题使学生有亲切感，大脑中有储存，容易激发写作的兴趣和愿望。 2、教学过程安排富有层次性、逻辑性，层层拓展学生的思路，使学生捕捉到大量富有个性，独特的材料。本课教学分四个板块：收到的礼物、送出的礼物、期盼的礼物、没有送出的礼物。这四个板决由浅入深，层层深入，逐步打开学生的思路。其中“收到的礼物”中分为非常喜爱、意想不到、梦寐以求、精心保存的礼物。学生能想到的礼物往往是实实在在的“物”，因此在“送出的礼物”中又拓展了礼物的范围，礼物有虚实之分，可以是实实在在的东西，也可以是一句祝福、一声问候、一首歌等等。这个环节更深地打开了学生的思路，也培养了学生留心观察生活、关注生活的能力。“期盼的礼物”、“没有送出的礼物”又从新的角度使学生挖掘出更加新颖、更具个性的材料，给人“柳暗花明又一村”之感。本课曾在萧山区级教研活动中经过实践，实践证明这种教学设计能使学生广开思路，当堂从头脑中提取各种各样丰富多彩的素材。 3、选材指导，表达指导各有侧重，点到为止。本课是作文选材指导课，重点落在选材上，在学生捕捉到各种材料的同时，教师适时地追问、点评，使学生能从礼物的由来，收到或送出后自己及对方的表现、心情这几方面进行描述，其实是在写作之前安排一个思考、口述的过程，巧妙地为下面的写作作了辅垫，从而能使学生当堂构想作文内容，完成从说到写的过渡。 4、引题、导语设计富有诗意。 叙事不是这堂课的最终目的，文章要写的饱满、强烈，必须以一种感情为线索串连全文，本课教学也是如此。开篇师生互赠礼物，巧妙地引出话题。每个环节的过渡，小结语以诗一般的语言感染学生，打动学生，使学生自然融入礼物蕴含的情感之中，从而能活跃思维，说真话，抒真情，写出动情的故事来。篇八：《礼物》范文赏析 优秀范文赏析 礼物
从学校赶到家时，父亲正伏地织草席。见了我，立刻停住手中的活儿，定定地打量着我，深陷的眼里分明地闪出久别重逢的惊喜。 我赶紧上前扶他坐下，迫不及待地报告起带回来的好消息：“爹，期中考试，我得了总分全年级第一！”父亲激动地点着头，现出一脸振奋与欢乐：“……呃！行！……” “爹！明儿是你五十三岁的生日，我用奖学金给您买了条烟。”我满怀激情地在包里翻出给他的生日礼物，恭敬地呈上。抽烟，是父亲一生中最大的嗜好。烟对他，有着驱疲逐倦的奇特魔力。父亲每每在田间劳累了，便从怀里摸出一支极便宜的劣质烟来，悠悠燃起，在专注安逸的神情中，用烟伴随田间劳作后的片刻休憩，末了，体力似乎也全部恢复，便又操起农具，去加劲干活…… 而此时，父亲却呆着没接。他慢慢站起身离开了木凳，脸上的表情一下子复杂了许多，嘴唇也开始剧烈地翕动，但，没出声。 “爹！三块多一包的好烟哪！”父亲这才呆缓地伸过手来，抖抖地接了烟。 我一见他青筋暴跳的手，马上就要掉下泪来——母亲走得早，十余年来，他独自一人默默无声地操持着屋内屋外，还要供我念书，人老得很快。我看了实在不忍，半年前接到市重点中学的入学通知时，我曾主动向父亲提出弃学帮他。可他断然不允，硬是东借西借凑足了一千二百块钱，把我送到了车站：“去了，好好读。书读好了，就都好起来了。将来有了出息，逢年过节回家探亲，给爹带两包好烟抽抽，爹也就心满意足了。”车将行时，父亲又撵上来，吃力地攀着车窗叮嘱道：“差钱，只管打邻居电话，爹有办法！”我流着泪狠劲点头……
?此时，我多想让父亲立即拆开烟盒，取出一只，像往常劳累后一样，专注安逸地燃起。可，没能，父亲只是将烟捧在眼前动情地盯着，看着烟，又看着我，眼里盈着泪，良久，小心地搁下了烟，平静地说：“烟，我戒了。” “爹……”我扑在父亲温暖的怀里，失声的抽泣。 “争气的傻孩子，哭啥呢？你用奖学金买烟，是你给爹的最好礼物啊！”我听了，再也哭不出声来，任父亲粗糙的手深情地在我头上轻抚，轻抚……
1 作文训练
1、请分析下面句中词语使用的妙处 （1）女儿轻盈地跨上自行车，在拐角的地方远远地飘过来一句：“妈妈，再见！” （2）“好好想想你刚才的言行吧！”老师背上双手，丢下一句话后走出了教室。 （3）“你出去了就不要再回来！我就当没有你这个儿子！”爸爸把头伸出窗户外，一句话对着正走出院子的我狠狠地砸下。
飘： 丢： 砸：
2、改写下面的内容，使之更生动、具体。写的时候，用上对话描写，还要写出任务的动作和心理。 后悔 父亲规定我每晚六点以前必须回家吃饭。每天我都循规蹈矩，不敢有丝毫犯规。一日，因公交车误点，我回到家时已六点半。我犹豫着，始终不敢进门，徘徊在家门口。父亲拖着生病的身子开门张望，发现我在门口。我转身想逃，父亲把我的书包拿下，叫我回家吃饭。
23篇九：读《礼物》 读《礼物》有感花朝小学
范玉碧 早在几年前就拜读过斯宾塞·约翰逊博士的《谁动了我的奶酪》一书，深受感动与启发，便会时时激励自己不要过分的沉溺于新的安逸生活，面对充满机遇与挑战的社会，要不断地走出去探索新的领地，以便使自己与周围发生的变化随时保持联系。欣闻他的又一力作《礼物》问世，正巧遇上学校开展“书香校园”的活动，并欣喜的收到了精美而带着墨香味的《礼物》一书，我如饥似渴的读了起来，感觉受益匪浅。 这是一本薄薄的只有110页的一本书,而留给读者的思维空间却是扩展而绵长的。本书讲的是有一位年轻人从睿智的老人那里听说了一份神秘的:&礼物&，据说那是每个人能得到的最好的礼物——拥有它就会变得更快乐，更成功，但只能*自己去找到它，年轻人用尽方法， 终于发现——纵里寻她千百度，灯火阑珊处其实，&礼物&就在我们的身边――学习把握此刻，就能使自己更成功,更加幸福的生活。每个人都拥有一份上天赋予的独特的礼物，这份礼物能带给你快乐,幸福,让你享受学习和工作,从而感觉到活着是非常美好的事,而且会让你觉得在做事的时候的自己就是那个最满意的自己。 其实书中所说的“礼物”，就是让你懂得如何利用此时此刻来享受工作和生活的三种方法。 首先是把握此刻。当你想过得更快乐、更高效，这个时候就要把握此刻—— 一万年太久 只争朝夕 即使在最艰难的环境中，只要你专注于此刻美好的事，就能感到更加快乐，也会得到你所需要的力量和自信去解决任何不妙的难题。当然把握此刻就不能分心旁顾，而要专注于此刻事情的重要，你将注意投向此刻就能创造出属于自己的此刻，这也是你给自己最好的礼物。 其二是向过去学习—— 前事不忘，后事之师 当你想让现在比过去好，这个时候就要向过去学习。审视你对过去发生的事有怎样的感觉，从中学到宝贵的东西，再用你学到的东西让今天的工作和生活更令人愉快，当然你无法改变过去，但可从中学习，当同样的情形再次出现，今天你就可以采取不同的做法，并因此变得更快乐、更高效和更成功。其三就是着手创造将来——人无远虑，必有近忧 当你想让将来比现在好，这个时候就要着手创造将来。没有人能预知将来，也没有人能操控将来。但是，对你所期待的事情想象的越清晰并为之计划，今天就做些事使之成功，你此刻的担忧也就越少，将来对于你也就更明确。 其实每个人都有足够的、资源和能力着手创造自己的将来。就在今天！有些人在小的时候就接受了“礼物”，有些人则要到中年、甚至老年才能领悟，有些人却永远也无法领悟“礼物”的意义。
我庆幸，此刻，我就拥有《礼物》。从现在开始，我就要追求“礼物”，享受、享受工作。作为一名教育工作者，我更应该好好把握此刻，爱岗敬业，教书育人，争取工作中更多的收获与快乐。在新年的钟声即将敲响之际，我们一定要团结一心，有目标地工作和生活，并认真做好今天最重要的事，努力工作，争创更多的辉煌！ 最后重新复习一下这三个“礼物”：把握此刻、向过去学习、创造未来！我会成功！篇十：小学作文——给妈妈的礼物作文 给妈妈的礼物作文 给妈妈的礼物作文（1） 三八妇女节快到了，送妈妈什么礼物呢？我左思右想还是不知道该送什么。于是，我去问姥姥：“姥姥，妈妈最喜欢什么？”姥姥对我说：“你妈最想要一条金手链。”于是我上把我的私人小金库———存钱的大金打开。把里面所有的钱给妈妈买了一条金手链，上面刻有许多精美的图案。买完后我又去花店买了一个礼盒，还买了一大束五彩缤纷的花，然后我把它们包装好。到了晚上，我跑到妈妈的房间。“你来干什么？”妈妈问。我笑着说：“给您，祝您节日快乐。”说着，我把盒子送到妈妈面前，妈妈问我：“你这个小坏蛋不会又要捉弄我吧？送我一些奇怪的东西吧？我说：“你就打开吧，这次不会在吓唬你了。”在我的央求下妈妈只好把盒子打开，突然她惊呆了，妈妈发现有一条金手链。妈妈问我：“你从哪弄来的。”我说：“使我钱买的。”妈妈热泪盈眶地说：“这几年你送我的礼物中就这个最好。”这条手链妈妈一直带着，多年不曾把它摘下。 三年级:罗敏 给妈妈的礼物作文（2） 今天三月八日，是妇女节，也是妈妈的节日，在这里我首先要祝辛苦的妈妈节日快乐！ 放学了，看着同学们拿着自己的零花钱在为妈妈挑选礼物，但是我忘带我的零花钱了，我怎么办？我怎么才能给妈妈一个特别的礼物呢？怎样才能让妈妈在她的节日里感到快乐呢？而且又不让自己遗憾呢？我想啊想，终于想出了一个好办法。于是，我赶忙跑回家。 到了家里，还好不算晚，妈妈还没有做饭。我急忙给妈妈倒了一杯热腾腾的茶水，让妈妈坐在那里休息。妈妈每天都为我做饭，今天，我要亲自下一次厨，为妈妈做一次饭。在妈妈的指点下，我开始准备炒菜。首先，我先把菜洗干净，又小心翼翼地把菜切好，然后，烧热油锅，开始炒菜了??做这一切的时候，我虽然很累，但我还是很高兴，因为，我今天不但让妈妈在她的节日里好好地休息了一下，同时，我也体会到了妈妈平时做饭有多辛苦，而且我自己也学会怎样炒菜，这真是一举三得呀！吃着自己做的菜，我的心里感到美滋滋的！这就是我在妈妈的节日里送给妈妈的礼物！ 省安阳市豆腐营小学三年级：段骁倍相关热词搜索：
[《礼物》作文550字(别人送我)(共10篇)]相关的文章
看过本文的人还看了
【礼物作文】图文推荐
Copyright & 2006 -
All Rights Reserved
池锝网 版权所有}