2016年小学期末考试安排和期末考试成绩排名查询
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《2016年小学期末考试安排和期末考试成绩排名查询》是有三思教育网（）为你整理收集：
根据教育部、省教育厅有关文件精神，结合我市实际，现就学年全日制中小学教学时间作如下安排，请遵照执行。一、全日制中学（含中等职业学校）学年时间安排全日制中学学年度第一学期定于-31日办理入学手续，进行入学教育，9月1日正式行课。日结束，1月27日开始放寒假，共计教学20周；第二学期定于日办理入学手续，2月24日正式行课，7月9日结束，7月10日开始放暑假，共计教学19周。全日制中学全年共52周，其中教学时间39周，假期（包括寒暑假、国家法定节假日）共13周。初中上课时间35周，学校机动时间2周（由学校视具体情况自行安排，如学校传统活动、文化节、运动会、远足等），复习考试时间2周（初中最后一年的第二学期毕业复习考试时间再增加2周）。普通高中高一、高二年级上课时间35周，复习考试时间2周，劳动技术和社会实践教育2周；高三年级上课22周，复习考试11周，劳动技术和社会实践教育2周。中等职业学校（普通中专、职业中学、民办中等职业学校）一、二年级上课时间为35周，复习考试为2周，机动时间为2周（由学校根据专业情况自行安排实习或见习）。农村中学可根据农事特点，在学校机动的2周时间内安排农忙假，具体办法由各区（市）县教育局根据当地实际与劳动技术教育机动时间等统筹安排。二、全日制小学学年时间安排全日制小学学年第一学期开学和放假，第二学期的开学时间与全日制中学相同，第二学期于日结束，7月3日正式放假。三、工作要求（一）各区（市）县教育行政部门要指导学校严格执行本教学时间安排，未经成都市教育局批准，任何学校不得随意更改开学和放寒、暑假时间，学校调整课时安排一天以上应报学校主管教育行政部门批准。期末考试时间原则上在正式放假前一周内安排。（二）各学校要按照《成都市教育局关于进一步减轻中小学生课业负担的通知》（成教办〔2011〕23号）、《成都市教育局关于开展义务教育阶段“减负万里行”活动的通知》（成教函〔号）、《成都市教育局关于开展义务教育阶段“减负万里行•第2季”活动的通知》（成教函〔号）等文件要求，严格按执行课程计划和规范作息时间，不得随意加深课程难度、随意增减课程和课时、提前结束课程，不得以任何名目、任何形式组织学生在法定节假日、寒暑假、双休日集体补课。学校的课程表要向家长和社会公示，教育行政部门应对学校课程开设情况适时有效监督。（三）各学校要积极组织开展丰富多彩的课外活动，并做好师生集体活动的组织和安全工作。严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定，科学安排劳动技术教育、社会实践和每天一小时的校园体育活动，促进学生在德、智、体、美等方面全面发展。特此通知。
以上关于2016年小学期末考试安排和期末考试成绩排名查询的相关信息是三思教育网收集并且整理，仅为查考。
1、在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。　　2、你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、粗心，字迹也不端正..…
1、你听说过吗?刀子越磨越利，脑子越用越灵，被动地接受远不如主动获取的知识记得牢。愿你在学习上更加主动，思维锻炼得更加敏捷。　　2、课间，总能听见你和同学滔滔不绝的讨论声;活动场上，总能看到你积极参与活动的身影。可是学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加..…
期末评语(一)　　XXX：你是一名聪明机灵的男生，特别是在数学、科学方面屡克难关;你大胆积极的发言让老师很欣赏，往往能一针见血地讲出题目的关键;你工作认真负责，是老师的好助手。不过身为班长，你必须要比其他人更优秀，更有自律意识，一定要严格要求自己。此外，你还要静下心来去完成各项作业，养成自觉主动学习的良..…
1、你是一个比较&聪明的学生，在学校小制作活动中，班级送去的是你的作品，你成绩上不去的原因是学习上没有下功夫，只要你努力，你一定能行。老师希望你在校与同学友好相处，做一个守纪律的学生。2、你是一个活泼、热情的孩子，老师欣喜地看到你比以前有很大进步，特别是课堂上你踊跃发言，学习较以前主动，只要你..…
我稳重大方，为人坦诚;班级管理中显露出我非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长;我热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。在今后的学习中，只要我继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大&的成功。我尊敬老师关心同学，热爱班级，科代表工作认真负责，学习上一丝不苟。在困难面前我也..…
1、你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧!你将成为一个更出色的好学生，你的前途将更加辉煌。2、&“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏..…
1、我尊重老师，关心集体，团结同学，学习上也能人造认真完成作业，及时改正错误，但在学习上要多一些主动探索的精神，要以十二分的热情投入进去，并讲究一定的学习技巧。希望我在今后的学习生活中，能提高对自己的要求，&努力取得更大进步。2、我天性善良，尊敬老师，热爱劳动，关心集体，但学习上缺乏主动探究的..…
(1)通过看***的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。(2)希望在学习上认..…
1、虽然，你真是个让老师生气的学生，但是，老师还是发现了潜在你身上的优点：尊敬老师，聪明机灵。你常说自己笨，学不起。你常说想跟小朋友们一起玩。那么老师告诉你，&&，要做一个让其他小朋友喜爱的同学，首先要自己去爱他们。老师不相信你笨，因为真正笨的人说不出这样的话，同意老师的观点吗?..…
1、你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西--上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的!努力吧!2、你在老师的心目中，是个很乖..…
本人以为此次语文考试出题难度适中、题量正好，能够准确考察学生的语文能力。我的孩子在此次考试中已经尽了力，发挥了他的正常水平，这个分数也是在意料之中的。希望学校能够再接再厉，争取让教学水平更上一层楼。看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的..…
老师写给学生经典期末评语摘录你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继..…
小孩子期末评语家长意见2016年张容笑在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够，有点急躁。在学习方面，能追求上进。希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。体育方面希望能跑更快一点，当然是需要多练习。聪明伶俐，学习能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心。大多数情况下比较懂事，但有时表现..…
本人以为此次语文考试出题难度适中、题量正好，能够准确考察学生的语文能力。我的孩子在此次考试中已经尽了力，发挥了他的正常水平，这个分数也是在意料之中的。希望学校能够再接再厉，争取让教学水平更上一层楼。看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的..…
尊敬的各位家长：你们好，首先感谢你们在百忙之中抽出时间参加今晚的家长会。在我们相处的这两年中，各位家长给予我们的关注与支持常常令我感到温暖和感动，这也成为了我工作的动力。在此，要特别感谢杨博闻的妈妈担任家长协会会长在繁忙的工作中仍然关注帮助本班的大小活动;江卓航的妈妈为每周之星和六一展板制作做出的..…
尊敬的各位家长，亲爱的同学们：首先请允许我代表学校向各位家长致以衷心的问候，对你们在百忙之中能够抽时间前来参加暑假前的这次家长会议，表示深深地谢意!感谢你们对我们工作的理解和支持。同时也对本次期末考试取得优异成绩的所有同学表示热烈的祝贺!时间过得真快呀，忙忙碌碌的一个学期又过去了，我作为班主任，这..…
尊敬的各位家长：你们好，首先感谢你们在百忙之中抽出时间参加今晚的家长会。在我们相处的这两年中，各位家长给予我们的关注与支持常常令我感到温暖和感动，这也成为了我工作的动力。在此，要特别感谢杨博闻的妈妈担任家长协会会长在繁忙的工作中仍然关注帮助本班的大小活动;江卓航的妈妈为每周之星和六一展板制作做出的..…
各位家长：大家好!忙忙碌碌的一个学期就过去了，作为班主任，这几个月和同学们朝夕相处，看着他们一天天的成长，我的心里真得很欣慰，&&我们这个班总体上是一个活泼、文明、团结上进的班集体，学生的上进心比较强，学习积极性很高。家长大都能够积极配合支持学校、班级开展的一些工作。我觉得，他们都很聪明，..…
尊敬的各位家长：晚上好!今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢大家对我们班级工作的的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时家长也能够积..…
(1)通过看***的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。(2)希望在学习上认..…
1、你听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗?老师期待着你的进步。2、“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，..…
班上的“小才女”，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。老师真的很喜爱你!你真是太棒了!勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔;一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令..…
你是个懂礼貌、明事理的孩子，虽然不爱言语，对事物却有自己独到的见解。你能积极参加班的文体活动，你能严格遵守班级纪律，热爱集体，团结同学，美中不足的是：上课回答问题不积极，今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言吗?你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。基础知识掌握得不够牢固。学习成绩上..…
01、你很有上进心，本学期光荣加入共青团。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。记忆力好，自学能力较强。希望工作上更加大胆，想更多的办法，带动班级中其他的同学，共同进步。02、你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，..…
1、你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西--上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的!努力吧!2、你在老师的心目中，是个很乖..…
(1)通过看***的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。(2)希望在学习上认..…欢迎您来到巴东教育科研网！ 今天是：
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凝心聚力，攻坚拔寨，打好“优课名师”活动攻坚战
作者：刘本喜&&来源：本站原创&&添加日期： 9:57:06&&阅读数量：0次
县教研室主任在&优课名师&活动推进会上的讲话
各位督导员、主任、管理员：大家好！
　　2017年，县教育局提出全县教育工作的总基调是&精细管理　高效课堂　稳中求进&，就教学教研工作而言，&精细管理&就是要检查、指导《巴东县中小学教学常规管理实施细则》（巴教发[号）《关于调整巴东县义务教育阶段课程实施计划的通知》（巴教发[号）两个文件的落实情况；&高效课堂&是我们广大教师努力的方向，当前必须开展好两大活动：一个是&一师一优课、一课一名师&活动，一个是在对两个县域研究课题成果（科学人文素养教育在初中课堂教学中的实践研究、山区小学有效课堂的构建现状调查与研究）的推广与应用过程中开展深化研究活动；&稳中求进&就是要通过课堂改革，提高单位时间的教学效益，促进学生全面发展，提升教育教学质量。今天，我主要就&一师一优课、一课一名师&活动作个动员和安排。
一、充分认识&优课名师&活动的重要性和紧迫性
　　党的十八届三中全会提出了&构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制&，为贯彻落实这一精神，教育部出台了《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》，教育部决定2014年起用3年时间推进教育信息化工作，开展&一师一优课、一课一名师&活动。通过活动的开展，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授；促进优质数字教育资源的开发与共享，形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
　　&一师一优课、一课一名师&活动是&课内比教学 课外访万家&活动的升级版。这一活动由教育部基础教育二司负责组织，中央电化教育馆具体实施。各地教育行政部门负责本地区活动的组织领导工作，统筹制定活动方案，落实开展活动所需的各项经费；协调相关部门，明确工作职责，加强部门协作；做好活动的宣传工作，充分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性。（电教部门要做好活动的组织条件保障工作，在学校和教师创建&优课&的过程中及时提供技术和资源支持。教研部门要为教师利用信息技术和数字教育资源转变教学方式、创新教学方法、改变课堂教学提供理论和实践指导，帮助教师总结凝练信息技术与课堂教学紧密结合的优秀案例和创新模式。）
　　活动范围是全国所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校（包括小学、初中、普通高中等），各年级各学科的教师均要参加。总体安排是分3个学年度完成教师100%的参与晒课活动（学年度完成20%，学年度完成40%，学年度完成40%）。今年是&优课名师&活动的收官之年，各校教师务必抓住机遇，积极组织、人人参与，全面提高教学能力和水平。
二、我县前两年&优课名师&活动的简要回顾
　　1、各级教育行政部门和业务部门是高度重视的
　　从教育部到县教育局都召开了启动会、推进会，拿出了具体的实施方案，出台了&优课&基本标准、&优课&录制最低技术规范和网络教研工作室活动评价基本标准等系列文件。
　　巴东县教育局从2015年以来一直将&一师一优课、一课一名师&活动列入年度主要工作内容之一。先后下发了系列文件：《关于印发&巴东县开展&一师一优课、一课一名师&活动工作方案&的通知》（巴教发【2015】8号）、《关于做好全县中小学&一师一优课、一课一名师&活动学科专家组和学科评课组成员推荐工作的通知》（巴教发【2015】22号）、《关于聘用全县中小学&一师一优课、一课一名师&活动学科专家组和学科评课组成员的通知》（巴教发【2015】26号）、《巴东县中小学&一师一优课、一课一名师&活动视频培训会通知》（巴教发【2015】32号）、《巴东县教育局关于学年度&一师一优课、一课一名师&活动县级&优课&评选结果的通报》。这些文件足以说明县教育局对全县中小学&一师一优课、一课一名师&活动的高度重视、周密部署和关注结果。
　　2、我县&优课名师&活动县域设计是科学、有序的
　　&一师一优课、一课一名师&活动，起初是没有现成的经验和模式可以借鉴的，针对我们山区县情和学校实际，我县探索出了一条切实的路子：分学段分解任务&&教师精心准备&&学校集中录制&&技术员统一上传；组建了县域&优课名师&机构：学科评课组和学科专家组，对这两个组的成员赋予了明确的工作职责（见《关于做好全县中小学&一师一优课、一课一名师&活动学科专家组和学科评课组成员推荐工作的通知》（巴教发【2015】22号），初中、小学以教研员为牵头人（高中以教研组长为牵头人）的学科专家组的各位成员，对自己所履行的职责高度负责，为我们全县&优课&活动开展付出了艰辛努力、作出了应有贡献。借此机会，我想通过你们，转达全体教研人对他们的由衷谢意！希望所有的成员一如既往地支持、协作&优课名师&工作，我们将在今年年底提请县教育局召开总结大会，对作出贡献的学校和教师给予表彰奖励。
　　3、学校、教师积极组织和参与，成绩是有目共睹的
　　值得肯定的是：学年度，全县共晒课612节，其中，评出县级优课427节，获州级优课188节（全州744节），获省级优课122节（全省2072节，恩施州427节），获国家级优课18节（全国12210节，湖北省368节，恩施州52节），各级获奖节次都位居全州乃至全省的县（市）前列。全县教师进入省基础教育资源平台注册人数全州领先，优课视频上传数及推优数居全州之首。当年，巴东县教育局被恩施州教育局授予&优秀组织奖&。
　　值得思考的是：学年度，中、小学共377节（含无视频的），其中，评出县级优课251节（小学138节，初中92节，高中21节即一中18节、三中3节），获州级优课15节（全州161节），获省级优课8节（小学2节、初中4节、一中2节），获部优0节。为什么一落千丈呢？值得所有教学业务管理者警醒和深思！
　　值得注意的是：一是就全县情况而言。全县共有中小学138所，有报名有晒课29所，有报名无晒课19所，无报名无晒课90所；全县共有在职在岗教师3000人，已报名教师1100人，参加了晒课（含传教学设计、课件）不足1000人。二是就乡镇学校情况而言。我们从晒课情况统计来看
统计数据表明：①上年度的&优课&活动没有引起学校的足够重视，甚至怕花钱。2016年除东让口镇超额完成任务外，其余所有乡镇、高中都没有完成既定任务，有7个乡镇没有完成一半的晒课任务，甚至有集镇所在地初中、小学没有参加上年度&优课&活动，像大支坪初中、绿葱坡民族初中、清太坪镇中心小学、长岭初中、沿渡河镇初中、巴东二中、光明中学等；②完成任务的质量不高，有敷衍了事之嫌。从优课获奖的统计表中可以看出；③据有关数据分析，我县&优课&活动在州内比较，已经处于落后状态，更不用与发达地区县（市）作比较了；④网络教研工作室尚属一片空白。截止目前我县没有一个网络教研工作室得到上级部门认可。
　　亡羊补牢未必晚，我们要抓住紧紧剩下的一次机会，能抓住机会的人才是最聪明的人。
三、学年度&优课名师&活动工作安排
　　总体思路是：高度重视，认真总结，统筹安排，给予保障，完成任务，纳入考核
　　下面我就学年度&优课名师&活动作以简要安排：
　　1、学习系列文件。认真传达、学习《教育部办公厅关于开展年度&一师一优课、一课一名师&活动的通知》（教基二厅函【2017】5号），《省教育厅办公室关于印发湖北省&优课&基本标准、&优课&录制最低技术规范和网络教研工作室活动评价基本标准的通知》等
　　2、开好一个专题会。学校要通过召开会议，迅速把教育部至县教育局的要求，传达给在职在岗所有教师。按照教育部的要求教师参与率要达到100%，加之湖北省是《教师资格证》试点省，极有可能将&优课&活动与教师继续教育、教师资格认定直接挂钩。
　　3、建立一套专班。成立学校开展年度&一师一优课、一课一名师&活动组织机构，校长挂帅，教务处或教科室主任牵头实施。作好具体分工，明确职责任务，给予人财物保障。
　　4、拟定一份方案。本学年度参与人数多、学科多、任务重，此项活动又不能影响正常的教学秩序和常规教育教学工作，因此学校要依据教育部的时间安排和县里确定的截止时间，做好工作统筹和周密部署，拿出本校开展年度&一师一优课、一课一名师&活动的实施方案。各学段传课时间安排为：高中 &3月1日至4月30日；初中 &3月1日至5月25日；小学4至6年级 &4月1日至6月25日；小学1至3年级 &5月1日至7月15日。
　　5、磨好一节&优课&。这是针对每个教师的要求。教师要对照标准，写出一篇教学设计、制出一个课件、制作一节视频，保质保量按时完成自己的晒课任务（建议参与了晒课的教师，还没有在教育部、省获奖的，可以对原来的课进一步修改完善后继续参赛）；我们要在课堂教学中融入我县的教研教改成果（目标教学研究成果、学案导学实验研究成果、激趣导学研究成果、科学人文素养教育研究成果等），增强我们课堂教学的核心竞争力；教学设计、教学课件、上课视频由教师本人或学校集中上传到&国家教育资源平台&，学校管理员审核通过。在这里，我还要提醒大家，参与录制的师生服装要整齐划一哦。
　　6、建好一个网络教研工作室。网络教研工作室是我县的短板，我们要补好短板。全县统一规定，各校要依据网络教研工作室的要求，武装一个优势学科的教研组长，至少建立一个网络工作室，开展&协作备课&&课例点评&&主题研讨&等教研活动。其他教师都要参与到县教研室学科教研员建立的网络工作室中来，教师参与研讨活动，一定要发表自己的见解，&雁过要留痕&。我们将依据教师参与网络工作室的教研活动时间给参与教师颁发《继续教育学时证》。
　　7、出台一个硬措施。推进任何一项工作必须要有具体的、过硬的措施作保障。2017年度的&一师一优课、一课一名师&活动，将与乡镇、学校年度教育目标考核直接挂钩。各校也要将&一师一优课、一课一名师&活动情况纳入到教师的年度考核、职称晋级、评优表模等评比条款之中，并与年终奖励性绩效工资直接挂钩。
　　8、进入相应工作QQ群。网络时代，你进入到与自己工作相关的QQ群，就等于找到了自己的工作伙伴。全县&优课、名师&活动和教研教改的相关信息，我们将通过QQ群和巴东教育科研网进行及时的传达与沟通。顺便提醒：你只能进入与你工作有关的群，进入群后修改好群名片&学校+姓名&，在工作群中讲文明、讲美德。
　　中学教务主任　　　巴东小学教务主任群　　　巴东一师一优课管理员群　　　巴东优课专家评课组　
　　各位督导员、教务主任、老师们：我坚信，只要我们凝心聚力，发扬攻坚拔寨的精神，就一定能打好&优课名师&活动这一硬仗，让我们在今年年底共同分享战斗的果实！
责任编辑:谭佺
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2015年春季期末考试质量通报
2015年春季期末考试质量通报
每年这个时候，都要作一份质量分析（通报），站在中心学校的角度所作的质量分析，它不同于学校的单科质量分析，不可能对学科教学起具体的指导作用，正因为如此，我每年所作的这个质量分析（通报）有没有价值，即使是作这个分析的我也难以做出肯定的回答，因为它与教师个体的心态相关。考虑到大家的疑惑，今年的质量通报从一句俗语说起。“分，分，分，学生的命根；考，考，考，老师的法宝。”人们通常用这话批评时下的教育,并给当前普遍采用的教育方法赋予了一个专有名词——应试教育，认为时下的教育不仅给学生造成了严重的课业负担和心理压力，而且让学生身体和心灵都受到了严重伤害。认为在这样的教育中学生的各种能力得不到全面发展，学生的综合素质得不到应有提高。从这一角度上看重视考试好像只是中国的国粹，重视分数好像只是应试教育的专利，事实上并非如此，因为任何一种忽视考试的教育一定是一种失败的教育，不论是国内还是国外，即使是在教育发达的美国，大学招生也是要看分数的，只不过录取标准分为学术标准与非学术标准两类而已，学术标准是定量评价，非学术标准是定性评价。比方说在非学术标准中要考察学生的社区服务能力，就要社区出具证明，看看你“雷锋”学得怎么样。我们现在遭到普遍批判的“应试教育”缺失的就是像美国的社区服务这样的非学术教育的一块，现在大力倡导的“素质教育”所摈弃的也是“片面追求升学率”之中的“片面”二字，而不是完全无视考试分数。在这个意义上讲，教师和学生追求考试的高分应是教育的应有之义，也正因为如此，教研室丁所长才说
“有一种排序是合理的”（他的这篇文章题目就叫“有一种排序是合理的”，挂在安陆教育教研网中，大家不妨进去看看），也正因为如此，我们基于学生分数的质量分析也是有意义的。
在通报本学期考试质量以前，先通报一下本学期教育局开展教育质量调研的情况，局的质量调研抽取了本届高三学生“二统”成绩前300名的学生作为样本，调查样本学生初中和小学的来源，从而分析各乡镇、学校对高中教育质量的贡献率，结果是我乡小学教育位居全市第5位，中学第8位，应该说位置比较靠前。这一结果反映的是中学前3年，小学前6年的教育状况，主要内容应该是学生进入一中以后的后续学习能力。根据安陆市教育质量调研方案的要求，我根据我乡本届初中毕业生“一统”成绩，对“一统”前20名学生进行追踪分析，从小学毕业成绩到初中七至九年级各学期的成绩进行了对比，发现了一个比较明显的现象：进入木梓初中小考前20名的学生与一统前20名的学生高度一致（只有一个例外），由此得到二个基本结论，结论一（对小学而言）：对特定学生而言，他们小学基础比较扎实，能够适应后续学习的要求；有比较好的学习习惯和思维品质，能在新的学习征程中一路领跑；有独立的思考判断能力，能较好地适应社会，抗干扰、抗诱惑的能力强。结论二（对中学而言）：中学继续强化了学生学习习惯的培养，培优工作得到了学校和教师的高度重视，并富有成效，有效地防止了这部分学生成绩下滑。这是中学“一统”的角度，如果站在全市高中“二统”的角度，前面我们对对小学所作的结论，对木梓初中也是适用的。这二个结论只是我的一家之言，现在提出来，希望起到抛砖引玉的作用，希望大家从中分析出“影响学生和质量发展的关键因素及核心要素”（《安陆市教育质量调研方案》原语）。我今天通报这一结果，这一结果包括教育局公布的位置排名及我所得到的两个结论，目的是为了彰显木梓教育的成绩，作为一个木梓的教育人，我们为自己的工作感到自豪，因为我们的努力得到了回报，我们的努力受到了肯定！今天通报这一结果，也不单是为了炫肌肉，更重要的是想提醒大家：今天的木梓教育是木梓历史的延续，不可避免地带有过去的影子，把本学期的教育放在一个较长时间的历史中去思考，那么，本次的质量通报可能更有意义。
同以住的质量通报一样，先说小学，本学期小学班级的基本情况是，全乡一至五年级都是三个平行班，六年级是两个，这样计算下来，全乡共十七个班级、六十七个学科参加考试，其中木梓小学十个班级，三十八个学科，王店小学七年班级，二十九个学科。
本学期期末考试结果怎样？我们先看奖金总数，木梓小学奖4111.30元，平均每科108.19元，王店小学奖1789.90元，平均每科奖61.72元。这组数据直白地告诉我们：木梓小学的教学质量本学期有较大幅度的提升，支撑这一结果的当然不止这组数据，大家还可从下面相关的几组数据中体现出来，如下面的数据含有这种意义，我就不再说明。从奖金的年级分布来看，一年级奖896.29元，科平149.38元，二年级奖1200元，科平200元，三年级奖336.47元，科平22.43元，四年级奖1690.95元，科平112.73元，五年级奖1208.49元，科平80.57元，六年级奖507.97元，科平50.80元。从科平奖金的多少对年级进行排序，结果是（按资金由多到少排序）：二年级、一年级、四年级、五年级、六年级、三年级。这一结果说明并不是年级越低奖钱越多，也并不是年级越高，质量越差，它说明质量的优劣与年级的高低无关，只与教师的奉献多少相连。
看了获奖情况，再来看受惩学科，全乡一共有十六个学科受惩，分年级进行统计，情况是：一年级一个学科（数学），三年级四个学科（语文、数学、英语、科学各一个），四年级二个学科（语文、英语各一个），五年级五个学科（语文一个，数学二个，科学二个），六年级四个学科（语文、数学、科学、品德各一个）。这16个学科中木梓小学4个、王店小学12个。这些学科在各校的分布情况是木梓小学一年级一个，六年级三个，王店小学三年级四个，四年级二个，五年级五个，六年级一个。从受惩科目占考试科目的比例对年级进行排序，结果是（按受惩比例从低到高排列）：二年级、四年级、一年级、三年级、五年级、六年级，具体比例分别是二年级为0%、四年级为13%、一年级为17%、三年级为27%、五年级为33%、六年级为40%。这一结果好像与前面所说“质量优劣与年级高低无关”相悖，大家可多多思考，是必然现象还是与任课教师个体素养相关。受惩学科从学科分布来看，语文4个，数学5个，英语2个，科学4个，品德1个，所占比例分别为语文4/17=23.53%，数学5/17=29.41%，英语2/11=18.18%，科学4/11=36.36%，品德1/11=9.1%，从受惩学科所占比例来对学科进行排序（按受惩比例由低到高排序），结果是：品德、英语、语文、数学、科学。这一结果说明文字学科的教学质量优于理科。多年来我们一直都想方设法加强薄弱学科建设，这一结果显示出我们以往的所有努力都劳而无功，如果说劳而无功有点过，那至少是事倍功半，这一结果让我们所有人，从学校领导到普通教师，特别是摆在最后的数学和科学的学科教师都脸上无光。
站在全市的角度来看我们木梓教育，处于全市平均水平以上的有（平均分、及格率、优秀率三项指标）：木梓小学一年级语文三个指标；二年级语文三个指标，数学优秀率一个指标；三年级品德三个指标；四年级语文、英语、科学、品德都是三个指标，数学人均分一个指标；五年级数学、科学、品德都是三个指标，英语人均分、及格率两个指标；六年级英语、品德都是优秀率一个指标。王店小学一年级语文、数学都是三个指标；二年级没有；三年级科学及格率一个指标，品德三项指标；四年级数学人均分一个指标，英语及格率一个指标，科学、品德都是三个指标；五年级语文、数学及格率一个指标，英语的人均分、优秀率二个指标，品德三个指标；六年级英语、科学都是人均分、优秀率二个指标。将这一情况进行统计，结果是：
以上都是以学校为单位进行比较，这样每个学校就有72个指标参与评比，从统计表可以看出木梓小学50%指标，王店小学有超过40%的指标处于平均水平以上，基本反映了我乡小学教育在全市所处的位置：从中我们应看到了成绩，更应看到压力。
说完小学，再说中学。中考是对各乡镇九年义务教育质量的终极检测，也是中学当年教育质量的最直观的体现，今年的中考可以说是近年来（2011年以后）中考成绩最好的一年（去年综合排名在陈店之后，第十一位）。今年中学虽然面临中考改革、生源锐减（73人参加考试，还包括外校来考试的）、一中招生指标全面分解等诸多不确定因素，中学全体毕业班教师合力攻关，取得了全面完成一中分解指标（21个）的优异成绩。
在肯定中学成绩的同时，中学的压力也是显而易见的，以七年级为例,根据人均分、及格率、优秀率按3：5：2的比例对全市20所学校进行排名，木梓中学各科分别为语文第18位，数学第19位，英语第17位，品德第3位，历史第6位，地理第1位，生物第20位，各科平均为第12位，整体上处于全市中游，但几大科（中考分值多）全部处在倒数位置，两年后如何全面完成中考任务，从学校领导到任课教师都需要认真思考对策，并付出极大的努力。
由于今年中考改革，九年级品德改为等级评价，八年级生物和地理先期参加中考，这些学科没有考试的具体分数，因此今年的质量分析表中缺少这些学科，正因为不完整，所以今天的质量通报至此为止，不再通报中学各学科的具体成绩。
面对上面提到的这些数据，相信大家一定会仁者见仁，智者见智，不同的人，甚至同一个人换一个角度，都可能引发不同的思考，我们希望这些思考与反思能够给今后的教学带来正面的积极影响。
大家知道学科教学质量的高低，取决于学校的管理，更取决于任课教师的教学智慧。我们希望我们的教育本着为学生终生发展奠基的思想，学校能更加理直气壮地抓教学质量，教师能更加合理地追求学科高分，少一些花里胡哨，多一些实实在在；少一些简单重复，多一些思维塑造；少一些为分而分，多一些能力培养，尽可能加强和改善教学管理，尽可能提高教学水平。
在当今道德沦丧，物欲横流的世界，作为一个社会人，能保持一颗做人的良知已属不易；作为一个教师，能坚守教师的职业道德，更为难能可贵。一个教师，具备提高教学质量的智慧只是小智慧，具备影响学生成人成才的职业道德才是大智慧。教师职业道德规范要求我们爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。古人说非淡泊无以明志，非宁静无以致远，在个人利益甚嚣尘上的环境中，我们当以此作为我们教师的座右铭。
所谓淡泊，就是不为花花世界所迷眼，不为形形色色的诱惑所动摇，甘贫守道；所谓宁静，决不是平淡，更不是平庸。淡泊和宁静就是不以与世人同流合污而自慰，而以追求个人精神境界的纯洁而自娱，这是一种恬静、安宁的感觉，是一种充满内涵的幽远。这种淡泊和宁静才是作为一个文化人应有的精神追求。记得两年前的一个聚会中，谈到教师的待遇，大都在感叹教师工资不如泥瓦工，一位智者的声音让人振聋发聩：“我不羡慕，因为那不是我的追求！”，我称他为智者，就是因为他有文化人应有的文化气息，具有淡泊和宁静的智慧！
最后，我把一幅对联送给大家，愿与大家共勉：宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。
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