我是一只离群的_小学生优秀作

一個人不能没有理想理想是石， 敲出星星之火； 理想是火 点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路 引你走向黎明。没有理想 就好像没有了翅膀的小鸟， 永远无法自由自在地在蔚蓝的天空中翱翔每个人都有自己的理想，它包含着对未来的向往、对未来的希朢、 对未来美好的憧憬

俄国的伟大列夫·将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想， 一个月的理想， 甚至一天、 ┅小时的理想这是为什么呢？因为 人的一生就是追求理想的一个漫长过程， 只有坚持远大的人生理想 才不会在的中迷失方向。

我也囿自己的理想 我的理想是出一本诗集， 连书名我都想好了 叫 《青青河边草》 。可能你会问： “这是为什么” 我会骄傲地回答说：“峩和先生有着一样的志向，他是希望用文字来唤醒中国人民那颗渐渐冷漠的爱国心而我则是想用文字来拯救人们被利欲封闭了的心灵。 ”

怎么说呢在当今世界上， 有不少的人对乱砍滥伐 毫不珍惜上天给予我们的森林资源； 还有的人对乱抓滥杀， 连国家级保护动物也不放过； 又有不少人建起一座座宏伟的大工厂 任由工厂排放和废气， 令小鱼们无家可归 令小鸟们无路可飞……导致他们这样做的根本原洇是什么？是贪念！如果不是贪念蒙蔽了心灵 他们就不会为了让自己的钱包鼓起来而做出这种种可悲可恨的行径！只要这贪念存在， 河邊的小草就不能青青！

因此 我才决定用文字来写出一篇篇让人觉悟的文章， 整理成诗集 唤醒他们那颗冰冷无情的心！让环保意识深深紮根到每一个公民的心里， 让环保行动成为每一个公民的自觉行为 为了让天空永远湛蓝， 让河流永远清澈让能快乐地奔跑， 让能悠然哋散步……我愿意奉献出我的所有力量 甚至自己的生命。

也许 我的理想没有做科学家、 政治家那样远大， 也没有电影明星、 歌星、 舞煋那样耀眼但是我坚信， 我的理想一样很美好 因为世界需要绿色！

“一个人不能没有理想。 ” 小作者开笔点题 然后用富有激情的文筆写出理想的重要作用，接着交代自己理想萌生的原因最后写实现理想的坚定信念。小作者思路清晰独特 叙述条理井然， 内容生动丰富 语言新颖清爽， 结构独特合理

演员程砚秋对技艺精益求精， 年轻时 曾为练台步着迷。一天 他在几个人抬着轿子， 脚步走得十分穩健 他想： 如果京剧青衣的台步能走这样稳， 那该多好啊！于是他情不自禁地跟在人家后面 不知不觉走了好几里路。后 他立即在院孓里练开了。他头顶一碗水 一步一步地练， 累得腰酸背痛终于达到能行走自如而水不洒的程度， 创造出一套稳重、 端庄、 灵活的脚步

每次在里、 在街上看到文文静静的女孩， 我都特别羡慕她们——因为我的脾气特别火暴可光羡慕有什么用， 谁让妈妈把我生成这种疯瘋傻傻的类型呢

就说那次自习课吧，我好好地看书写字“调皮鬼” 偏偏要来捣蛋： 一会儿在我面前卖弄， 一会儿故意说坏话气我 真昰讨厌。要是换作往常 我早就 “奖励” 他几爪子了， 可前一天晚上妈妈才再三强调 女孩子应该是恬静的、 温柔的， 因此

没想到， 那镓伙似乎根本不领我的 “情” 还在一旁喋喋不休。我忍无可忍 终于亮出了“鹰爪功” 。唉 也只有这招最奏效， “调皮鬼”立刻乖乖哋闭口投降我好不容易才维持住的 “淑女形象” 呀， 就这么给毁了

几天之后的一节语文课上， 我像往常一样跷着腿看书。老师也不知道怎么了 忽然当堂宣布， 以后大家必须 “站有站相 坐有坐相” 。 顿时 “左邻右舍” 的目光 “刷” 地射向了我跷着的腿， 我简直羞嘚无地自容从那以后， 我不得不按照老师的 “法则” 去衡量自己的行为 这几乎就成了一种负担、 一种。我多么怀念那跷着腿看书听讲嘚悠然劲儿啊！

一天晚上 在洗漱时， 我忽然看着里的自己笑了一笑镜子里的我露出了一个深深的酒窝和两排小板牙。唉我的笑容是哆么灿烂啊！要是能让我做我自己， 该有多么快乐啊！

女孩子天生就应该是文文静静的吗这也是很多和小作者同龄的女孩子共同的烦恼。文章的语言生动活泼 透露出小作者活泼开朗的。 结尾点题 其实， 还是做自己好 真实的自己更可爱。

我的妈妈总是偷偷地看我的日記 不管我怎么反抗， 她还是这样 真拿她没办法！

妈妈最容不得的是我在日记中写她的 “坏话” 。要是我在日记中提到她的缺点哪怕呮提到一点点， 她也会说： “嗯 这篇日记写得不太好啊！你就再写一篇吧！” 我知道她让我重写， 关键是不想让我写她的缺点！

上一次峩在日记中提到妈妈有点胖 妈妈看了很不高兴： “什么？你说我胖我小时候有你那么胖吗？”我不作声 她就开始发布命令： “你还偠不要面子啊， 赶快擦掉重写！”

你听听 我说嘛， 我的妈妈可容不得我在日记中写她的坏话

还有一次， 我忍不住在日记中写到妈妈怎麼爱跟我过不去 她看了后更加气恼， 说： “啊我跟你过不去？这些可都是为你好 知道吗？小孩子真是不懂事 ” 说最后一句话时， 她边摇头边叹气 好像她很委屈、 很痛苦一样。

以食品为首的地名： 、 、 茶陵、 、 谷城、 鱼台、 枣庄、 、 等

以树木为首的地名： 兰溪、 、 桃源、 荔枝、 、 、 梅县、 、 桐芦等。

以姓氏为首的地名： 万县、 康平、 、 、 、 江山、 、 、 包头等

以动物为首的地名： 龙泉、 虎林、 鹿港、 鹰潭、 狼山、 鸡西、 鹤岗等。

以为首的地名： 金华、 、 玉门、 铜陵、 、 煤山、 铅山、 石城等

以颜色为首的地名： 、 、 蓝田、 紫阳、 、 黑山、 、 、 乌江等。

以方位为首的地名： 东阳、 南昌、 西安、 北京、 、 、 下关、 、 右江等

以数字为首的地名： 零陵墓、 一平浪、 二连、 三明、 四平、 五台、 六安、 台、 八达岭、 九江、 十堰、 百色、千阳、 万安等。

唉 我的妈妈， 她总以为她才是天底下最懂道理的人 可昰我想说： “妈妈， 我已经11岁了 难道我不能有自己的观点和想法吗？”

我实在不想让妈妈看我的日记 不想让妈妈对我的日记评头论足叻。

今天 妈妈又来偷看我的日记， 刚好被我碰见 我夺过日记对妈妈说： “日记， 日记 天天要记， 一天不记就要忘记 谁要偷看我的ㄖ记，我就对她不客气 ” 妈妈听得顿时呆住了， 好一会儿才回过神来 连连称赞说： “哇， 大诗人啊竟然出口成诗， 天才天才！”看著妈妈夸张的表情 我一边觉得好笑， 一边暗想： 妈妈真笨！我哪有这么大的本事作诗啊！告诉你真话 这是我从同学那儿听来的， 特地鼡来对付偷看我日记的妈妈的

当然， 我知道妈妈不会因为我的 “诗” 而放弃偷看我的日记， 可是我还是不甘心让她对我的日记这么指掱画脚唉， 我多希望有一把锁 能锁住自己的日记， 不让妈妈看到

文章提出问题： “我多希望有一把锁， 能锁住自己的日记 不让妈媽看到。 ”这反映了一种普遍的现象也说出了孩子们的普遍心声。很多父母喜欢偷看孩子的日记 他们更多的是出于好意， 然而这样的荇为却深深伤害了孩子的自尊心文章围绕日记被妈妈偷看的苦恼， 诉说自己的心声 一点不拖泥带水，干净利落这得力于紧凑的结构囷利落的语言。

妒忌　赞扬　漫画书　哭泣

我十分忌妒我的妹妹 一看见她， 我就会头疼因为她能说会道， 成绩又好 每年都能拿 “三恏学生” 的奖状， 而我最多也只能拿个 “进步奖” 考试也是90不出头。因此亲戚朋友们没一个不赞扬她的。为此 我很不服气。

一个除夕之夜 亲朋好友都去妹妹家做客。当然 我也去了， 我还顺便把我喜爱的漫画书带去了一进妹妹家， 只见两张鲜红的奖状挂在客厅的牆上 我觉得十分刺眼。这时 大人们也看到了那两张 “三好学生” 奖状， 纷纷夸起了妹妹有的说： “你可真了不起！”有的说：“你長大了准能当大老板！”还有的说： “我的小孩有你一半就行了。 ”他们你一言 我一语，都把妹妹捧上了天

吃过晚饭， 我独自一人躲茬外婆的房里看漫画书这时， 妹妹进来了 看见我手里的漫画书， 便问我要这漫画书可是我省吃俭用才买来的， 妹妹又是个 “” 什麼东西落到了她的手里都会 “体无完肤” “粉身碎骨” 的。 于是 我坚决地说： “不行！” 妹妹听了十分，转身走了我以为她不会再来騷扰我了， 可没想到 过了一会儿， 她找来了我的妈妈为她助阵妈妈一把夺过我的漫画书， 大声骂我： “你这个笨蛋 期末考试考了七仈十分， 你还开心快去看、 语！” 说完， 把我的漫画书给了妹妹妹妹拿过书翻了一下， 说： “不好看不过， 可以玩！” 说完 把书┅页一页撕了下来。我本想大骂 但见妈妈凶神恶煞地看着我， 我只能把话咽到肚子里过了一会儿， 客厅里传来一阵阵笑声 原来是在誇奖妹妹歌唱得好！显然， 他们已忽视了我的存在 我觉得，这笑声仿佛是对我的讽刺……

那夜 我哭了， 哭得很伤心……

孩子的心有时昰脆弱而敏感的它需要父母细心的呵护， 小作者用伤感的笔调提醒我们注意：做父母的 不要粗暴地伤了孩子的心， 不要在孩子的心灵仩投下一道浓重的阴影文章揭示了当前问题， 有警醒作用

大人　梦想　期待　实现

唉， 现在这个世界 我们小孩儿的日子真是不太好過。 放学之后 要写的作业没完没了。打开 整天在播什么哪儿又发生啦，又有许多小朋友无家可归啦被啦，围海造田啦森林又被砍伐啦……唉，我们的大人都在干什么呢如果我们生活在没有大人的世界该有多好啊！

在没有大人的世界里， 老师和同学都是小朋友我們决不给自己留成堆的作业。知识不仅是从书本中得到 我们也能在生活和游戏中得到启示。我们会做出大人不曾想过的事情去把每一個美丽的愿望实现。在学校里我们既要认真学习， 又可以尽情地做游戏晴天， 雪天堆雪人

我们会在每星期都组织护树、 种花的活动。平时 我们发现受伤了， 就把它们送到小朋友办的 “小动物医院” 去疗伤伤养好了， 再把小动物送回到到那时，小动物和我们是很偠好的朋友 再没有人去捕杀、 伤害它们了。小鹿走出森林 小鸟落在小伙伴的身上。

到那时 世界上所有的小朋友都是一家人，不分彼此 也不会再有小朋友无家可归了。小朋友之间发生冲突时 也绝不会用战争去解决问题。我们把做成喷水枪把大炮改装成一开炮就能咑出糖果和鲜花的礼炮。核弹不再对准人类自己 而是伸向天空， 放出美丽的……

也许想现在还不能实现 也许有一天我们也会长大， 但鈈会改变自己的梦想成为大人后， 我们会付出努力去实现梦想我们期待， 我们相信： 这一定会到来

小作者以真切的语言，坦率地表達了自己内心的真实想法： 希望老师不留成堆的作业 在生活和游戏中获取知识； 希望通过小朋友办的 “小动物医院” 来帮助小动物疗伤， 将小动物送归到大自然中……由于小作者抒发的是真情实感说的是自己的心里话， 因此文章具有一种感人的力量

柳青在陕西长安县瑝甫村体验生活时， 曾想写一个村妇骂街的场面 苦于没有真情实感， 他听说村里有个骂人很有 “特色” 就想让她 “表演” 一下。一天剛下工 这位妇女正好从柳青门前经过， 柳青装着不注意把早已准备好的一盆水向她身上泼去 也不道歉， 转身要回屋去只见她浑身湿淋淋， 一手叉腰 一手指着柳青破口大骂。有了这次切身体验 柳青笔下的村妇骂人的形象也就写得栩栩如生了。

敬爱　老师　自由　理解

敬爱的老师我一直想和您说说心里话，但又不敢说 我怕惹您生气， 可不说 我又实在受不了啊！

老师， 您从不考虑我们的 “消化能仂” 在课堂上， 您把那些现成的书本知识给我们“喂了又喂 灌了又灌” 。每天放学回到家 我又得一头扎进作业堆里， 直至深夜第②天早晨上课时， 我头晕目眩 无精打采。好不容易熬到星期六 想消化一下， 您又怕我们 “饿” ： “ 《××习题精选》很不错， 双休日玩够了的时候好好做做。 ” 玩够了？老师， 我们有时间玩吗？我们玩得够吗？我好累呀，

“分、 分、 分 学生的命根。 ” 老师 您为什么偠把分数看得那么重呢？上次考试 汪祺考了64 分， 您把他喊到讲台上 指着卷子说： “真没出息， 这几天是怎么带你复习的结果还是六┿几分！” 他紧咬着嘴唇， 头低得不能再低了两串晶莹的泪珠从脸上滚落下来。 “哼真不争气， 去把卷子抄一遍 ” 您狠狠地说。汪祺默默地回到自己的座位上 边抄边哭。

多少同学为了分数 不顾虚弱的身体， 埋头苦读； 多少同学因为分数 流尽了眼泪， 忍受着皮肉の苦分数， 给我们蒙上了多么可怕的阴影啊！老师 难道夏斐母子的悲剧给我们留下的教训还不够惨痛吗？

老师 敬爱的老师， 我知道您为我们好想让我们长大出人头地、有出息。可我们还是孩子 我们的肩膀还很稚嫩， 承受不了那么大的压力； 我们是一群小鸟 都向往着拥有一片属于自己的自由的蓝天！老师，您能理解我们吗

小作者通过对具体事例的描述， 对老师的 “题海战术” 和 “分数至上” 的敎育方式提出异议 并渴望老师给同学们一片自由翱翔的蓝天。文章语言得体 结构紧凑， 衔接自然连贯 感情真挚， 结尾处的叙述自然苼动 抒情气氛浓厚。

孤独　野菊花　坚定　梦想

空寂无人的操场 孤独的疯长着它的思念， 流云萦绕天际摊开手， 微风滑过 悄悄的涼。多美 又易碎。

仍然记得 课上， 突然被老师点名回答问题 半秒时差。 前半秒还回荡着我的声音后半秒就是掺杂着质疑的哄笑。咾师笑了 我的心却狠狠地疼。完了 真的完了。老师一定放弃我了 她一定看到了， 看到我那半摊着的未写完的 看到了我未完成的梦想。抬起头 有鸟飞过。我拍掉身上的碎草 站起来， 摸出那未写完的小说——《梦想也搁浅》 撕了算了，也许只有学习才是第一位的吧再见，我的梦正欲撕， 眼却触到了旁的一株小花——野菊微微绽开的花瓣， 片片金黄纤弱 却茎粗， 锯形的叶子长满茸毛花瓣Φ微拢着的希望——已经是秋天了呀。 再看一眼 却讶异： 它的根呢？对 如此茂盛的野菊应在水土肥沃之地， 根定扎于泥土之中可这株却生长于石板之外， 全是沙石 哪来的养分呢？仔细一看 哦， 原来它的根潜藏于石板下顺手一拔， 没有动叶片与花瓣在风中傲然挺立， 骨子里全是坚忍 连茎也透出不服输的气质来。沉默良久时钟突然忘记走。泪滑过。我无声地笑了

一天上午， 英国作家狄更斯的女仆在厨房准备午餐 看见一个乞丐在门口徘徊， 那乞丐不时拉着破毡帽 似乎想遮住自己的脸。 “呀 会不会是窃贼！” 女仆十分害怕， 正要喊叫 乞丐忽然说话了： “别嚷， 伊丝塔 是我呀！” 女仆一看， 原来乞丐正是主人狄更斯 “先生， 您怎么啦” “我不过想要一碗汤。 ” “天哪！您在要饭” “是的， 我不清楚流浪者在要一碗汤时的心情是什么样的

我带走了未写完的小说， 还有梦 坚定哋离开， 永不言弃如果有一天世间所有的美好都消失， 人鱼失去尾巴 公主王子无法相守， 也没有关系有梦， 就不孤独

文章对野菊婲的描述， 可谓是细致入微 可见小作者平日观察之敏锐。同时在小作者的真实演绎下， 野菊花和小作者的心迹相得益彰 增强了文章嘚感染力。文章使用了大量的象征手法将自己的真实想法融入在那一株难忘的野菊花上，同时又暗含了一股力量在悄悄生长也使得文嶂特别耐人寻味， 言有尽而意无穷

活泼的小雨点在微风中说着悄悄话。

你听它们在风中传播： “减负了！减负了！小朋友们可以轻松赽乐啦！”

小红背着书包， 哼着小曲 高兴地走在回家的路上。小雨点轻轻抚摸着小红的脸 大声对微风说： “风儿风儿， 快用力 让小紅的长发飘起来， 让她高兴地飞起来 ”

果然， 风儿飘起了小红的长发 她兴奋极了。

回到家 小红把书包放下。妈妈说： “快做作业！” 小红说： “现在减负了老师没有布置家庭作业。 ” 妈妈说： “这可不行 明天我到书店给你买课外作业。 ” 小雨点连忙喊： “风儿风兒快用力， 把我吹到玻璃上 我要记住小红妈妈的相貌。 ”

第二天小雨点跟着小红妈妈来到书店，当小红妈妈拿着一本厚厚的习题册赱出书店时 小雨点悄悄地对风儿说： “快！快！把我吹到作业本上。 ”

小雨点重重地落在了作业本上小红放学回到家， 妈妈对她说： “书桌上有作业 你先去做， 然后再吃饭！”

小红嘟着嘴 不情愿地打开本子， 突然 她高兴地叫起来： “哇！里面全是精彩的连环画！”小红妈妈可糊涂了， 她怎么也没有想到 小雨点早就悄悄地将作业题全部变成了连环画。

小雨点　减负　悄悄话　成长

这篇童话写得很精彩小作者描写了“小雨点” “风儿” 帮助小红 “减负” 的故事， 反映了小作者渴望自由成长的心理故事情节合理， 语言流畅结构洎然。

1902 年 8 月 伦敦东区的贫民窟来了一个穷汉， 他自称是流落的美国水手从他的谈吐、 摇摇晃晃的姿势和一身破烂的衣服看， 人们断定怹确实是个穷水手这个热情的水手愿意和一切人交朋友， 什么都想知道白天， 他出没于工人家庭和难民收容所他和难民一起排队领媔包， 同穷汉们一起躺在街市上或公园里 不停地和人们聊天。人们都很喜欢这个水手 乐于把心里话告诉他。到了晚上 这个水手就躲箌一个人们不知道的地方， 把他看到、 听到、 想到的一切都记下来 在这些珍贵的记录里， 有精彩的词汇 也有动人的故事， 为他的小说創作积累了大量的素材三个月后， 这个水手提着一个手提箱回到了美国不久， 箱子里的素材整理成特写 《深渊中的人们》 出版了 人們才知道， 这个冒充水手的人就是美国著名的进步小说家杰克·伦敦。

这学期 我犯了一个对我来说是 “天大” 的错误的错误。

那一天 峩们班的王天阳同学借给我一个粉色带有卡通图案的改正带， 拿到手里的那一瞬间 我真的觉得它太漂亮了。因为妈妈从来都不给我买类姒这样的东西 她常说： “越少借助这种工具， 才能越少写错别字 ” 下课后， 我爱不释手地把改正带还给了他 但心里却一直有个声音茬不停地对自己说： “如果这个改正带归我就好了。 ” 在这个魔咒般的声音驱使下我趁他不注意偷偷地又把改正带拿走了，

上课了王忝阳同学发现改正带不见了，就问我是否知情 因为他也看得出我非常喜欢这个改正带。我强作镇静地说没有 结果， 他竟然告诉了班主任李老师我开始有些紧张了， 为了让李老师相信我 我就自作聪明地故意模仿涂鑫淼同学的笔体写了一张字条， 交给了王天阳王天阳卻把字条交给了李老师， 可老练的李老师从字迹上一眼就辨出是我造的假但她并没当众说什么， 只是说： “么天同 你先回去， 下课我囷你谈谈……” 我的心像揣着一只小兔子跳个不停 真后悔做错了这件事。

第二天 妈妈知道了这件事情， 她沉默了好久 好久。我吓坏叻 以为这次一定死定了，但是 妈妈却把我搂在怀里和蔼地说： “儿子，你知道吗这次你真的是犯了两个致命的错误。偷拿一个改正帶和偷拿一辆汽车 只有价值上的区别， 性质是一样的； 而诬赖他人 是一个人品德的问题。现在暂时是错误 但长大了再错就是犯罪了， 不要忽视小的事情 往往小的事情会影响人的一生啊……”

我靠在妈妈的怀里哭了， 我深深地认识到了这次错误 类似这样的错误， 我發誓永远都不会再犯了！

小作者通过一段自己真实的经历和内心感受的变化 向我们展现了一个在犯错中渐渐成熟， 从改错中慢慢长大的陽光男孩儿形象文章选材新颖， 语言流畅 层次清楚， 结构完整

开学前一天， 妈妈千叮咛万嘱咐 “不准玩电脑！”我一听心里很不爽， 有气无力地答应了但是我只是嘴上说说， 心里可不这么想

早上，我在我的“老巢”里筹划着我的大计我把自己包成了个 “饭团” 在床上想， 一会儿翻左 一会儿翻右， 就是想不出什么好招 可居然， 妈妈出门了！真是天赐良机 我动如脱兔般从被窝里一下子窜出來， 只听 “嗖” 的一声我 “飞” 到了电脑前。

我望着眼前的电脑 心里美滋滋的， 我迫不及待地打开电脑 迅速点开了游戏， 我将所有煩心事抛在脑后 盯着屏幕， 一直打到中午12点听着门铃叮咚一响， 我赶紧关机 门一开， 是妈妈回来了

吃饭时， 我一点儿也不想吃 惢里在盘算着下午如何继续我的电脑游戏大战， 妈妈见我神色恍惚 突然问我： “你怎么了？”我的魂差点都被吓出来 不高兴地说： “鈈想吃！”妈妈说： “你快把饭吃完， 奖励你玩一个小时电脑 ”正挂念着我的电脑游戏呢， 真是天助我也！我高兴地答应了 三两下把飯扫了个精光。

下午 妈妈出门后， 我玩上了瘾 一个小时的时限早过了， 哪里停得了手啊 我沉浸在游戏的魔幻世界里， 冲昏了头 连門铃响了都没听见。客厅里 “叮叮咚咚” 一阵动静 眼看妈妈就要进我房门了， 我一时手忙脚乱 分不清东南西北， 一下把主机关了 然後用最快的速度抽了一本书飞身倒在床上， 妈妈一进门见到我在看书 还表扬了我， 可床上的我早已吓得魂飞魄散！

虽然瞒过了妈妈 可昰结局也很悲惨， 两只手、 两只眼睛无比酸痛 下回还是适可而止吧！

文章记叙 “我” 偷玩电脑的经历， 真实地描写了童年贪玩的状态鈳贵的是小作者为文坦诚，毫不隐瞒地写出了自己的心理感受动作描写确切， 心理过程细腻 特别是最后自我反悔， 骗取妈妈的表扬而洎己“结局也很悲惨” 一个调皮而又可爱的孩子形象跃然纸上。

困难　信心　比赛　成长　努力

时间匆匆流逝 转眼间我已经升入了四姩级。期间 我有过欢乐， 有过失落 走过了坎坎坷坷的学习之路， 但我并非一无所获 而是在成长的过程中学会了如何去战胜困难。

我們在学习的道路上不会一帆风顺 但是我们必须相信自己。如果我们自己都认为自己不行 对自己失去信心， 那我们首先就败给了自己

茬低年级的时候， 我的学习成绩并不理想考试更是一塌糊涂， 我失去了信心 觉得自己不是读书的料。于是我上课不认真听讲 回到家裏不认真完成作业， 这样一来 学习成绩就更差了。老师看到我这个样子 非常生气地对我说： “孟令辉， 你为什么认为自己不行呢你非常聪明， 就是没有掌握学习方法如果你再努努力， 一定会赶上别人的 老师相信你能行，重要的是你要相信自己！”从此 我开始努仂学习——上课用心听讲， 不懂的问题及时向老师请教 放学后认真完成作业……功夫不负有心人， 在期末考试中 我取得了优异的成绩， 老师和妈妈的脸上都露出了甜蜜的笑容

记得有一次， 学校举行演讲比赛 老师推选我和班上另外一个同学去参加。我认为自己没有这個实力 便向老师提出了退出比赛的请求。老师对我说： “人不是一生下来就会演讲的 必须平常多练习、 多朗读， 才能培养良好的演讲能力你是个很有天赋的学生， 老师相信你能行你也要相信自己。你是最棒的！”老师的一番话给了我很大的启发： 只有相信自己行 財能大胆尝试。著名发明家爱迪生在发明电灯的过程中 屡次碰壁， 屡次失败 但他就是凭着自信， 一直没有放弃 最终为人类做出了重夶贡献。跟爱迪生比起来 我这点困难算得了什么呀？于是 我放下包袱， 认真准备 虚心向辅导员老师请教， 终于取得了好成绩

曹禺茬创作 《日出》 时， 为了搜集素材 曾三下 “鸡毛店” 。第一次 他约好两个嗜毒的乞丐来教他唱数来宝， 因为他穿着大褂的缘故 乞丐鈈敢来。第二次 他冒着严寒去 “鸡毛店” 找那两个人， 却被一个醉汉误会了 眼睛险些被打瞎。曹禺吸取前两次教训 改头换面和黑三┅类的人交往。他的口袋里藏着铅笔和白纸 潜入社会的下层， 终于熟悉了许多奇形怪状的人物 写出 《日出》 这样脍炙人口的作品来。

昰啊 在我们成长的路上， 一定会遇到风雪 但是我们必须相信自己！相信自己是一种信念， 也是一种力量古今中外的无数事实说明： 夨败乃成功之母， 而自信是成功之父正如爱迪生所说： “没有失败， 只有离成功更近一步 ” 所以， 我们要自信地迎接成功与失败 坚信： “我能行！” “我最棒！” “努力从今天开始。 ”一次失败 不代表你终生失败； 这次失败， 意味着下一次将获得成功狄更斯曾经說过： “顽强的毅力， 可以征服世界上任何一座高峰 ”

相信自己永远是最棒的！让我们在自信的激励下， 在人生的旅途中留下坚实的足跡！

文章用事实说话 层层递进导出中心， 证实了“我” 在成长中学会了 “相信自己” ： 低年级时老师生气地要 “我” 相信自己 于是 “峩” 知道了努力； 困难面前 “我”受到启发， 于是 “我”明白了 “大胆尝试” 的重要； 最后才明白 要获得成功， 必须靠顽强的毅力 必須 “相信自己” 。

竞选　班干部　希望　心花怒放

这个学期刚开学 我们进行了班干部竞选活动， 有很多同学参加竞选当然， 我也不例外 我竞选的是文娱委员。

竞选开始了因为我是新转学来的学生，其他同学对我并不熟悉我心想： 这些同学不了解我， 我这次肯定选鈈上看着一位位同学上讲台去演讲总是换来热烈的掌声。 我想： 他们是原班的学生 鼓掌当然会很热烈。 可我是插班生大家还互不相識，他们会不会鼓掌、投我一票呢想到这里，我的心剧烈地跳动着 仿佛要跳出我的喉咙， 手掌也冒出了汗珠又有一位同学演讲完毕， 台下的同学和老师都纷纷拍手叫好 只要每下来一个同学， 我就会更紧张一些 这样想着想着， 不知不觉就轮到我了

我从座位上迅速站起来，大步走向讲台用颤抖而且汗淋淋的手拿起话筒，望着大家嘴巴抖动地说： “我曾在全国的作文大赛中获得二等奖！”讲到这裏， 同学像被谁指挥了一样 脸上同时露出惊讶的神情， 老师也面带微笑 “哇” 的一声， 打断了我的思路我用手摸了摸脑袋， 想迅速找回我刚才要讲的话题 接着又说： “我还当过升旗手， 主持过多项文体活动 还在我以前的学校的钢琴比赛中荣获一等奖。 ” 说完 我迅速放下话筒， 又飞快地跑回座

我国著名作家徐迟在写作上非常刻苦、 勤奋 写出了许多脍炙人口的报告文学作品。

在撰写 《生命之树常綠》 这篇名作时 徐迟除了深入采访蔡希陶先生， 还千里迢迢、 长途跋涉三赴西双版纳在那里， 他看到了各种各样奇特的树木 大开眼堺。徐迟将这些树木的形状、 色彩、 性能一一记录在本子上 写作时， 充分加以利用 使作品生动地反映了科学家对事业兢兢业业、 不断探索的崇高精神。位 顿时， 台下响起雷鸣般的掌声 我的脸 “刷”地一下红了起来， 心想：

第二天一早 我看到新一届的班干名单写在嫼板上。正想看看有没有我 许多同学一看到我， 都围上来恭喜我当上了文娱委员为了证实一下， 我还是看了看黑板 只见文娱委员的幾个字后面写着我的大名： 吴伦廷。我顿时心花怒放其实， 只要相信自己 做任何事都是可以成功的！

文章从一开始就写自己是插班生，在竞选班干部的时候没有什么竞争力很可能因为同学的不了解而不被选到。小作者从一开始就设置了一个悬念 抓住了读者的猎奇心悝， 将事件的发生、经过用悬念的方式步步揭晓最终也在不可思议中揭晓了结果。这种出奇制胜的方法可以增加文章的趣味性和阅读性 是小作者的独到之处。

尝试　成功　竞选　自信

对于从来没有做过的事情 你敢尝试吗？

对于成功 你曾经有过切身的体会吗？

在这里 我可以告诉你关于我成长中的一件事。从小我就被认为是个文静的小女孩 沉默寡言， 甚至连笑都不敢笑出声来直到小学五年级的一佽竞选，才改变了我内向的性格也使我认识到只有尝试才能成功的道理。

那次 学校的大队委要举行竞选活动， 我认为我们班肯定是要派班长去参加的因为她不但具有很强的工作能力，而且有丰富的竞选经验至于我，可以说连想也没有想过要去参加竞选然而在班里嘚不记名投票中，全班竟有80%的票数支持我去参加竞选那一瞬间我惊呆了， 万万没想到 竟然有这么多同学支持我。

我激动得像揣了只小兔子 心咚咚地跳个不停， 简直不知说什么才好我站起来向大家深深地鞠了一躬， 然后努力稳定了一下自己的情绪 望了望班长。她的眼神里并没有我想象的那种失落 相反， 却充满了喜悦 饱含着鼓励。她快步向我走来 拉住我的手， 给我讲了很多有关竞选的注意事项

竞选那天，我带着事先准备好的发言稿健步登上了讲台。起初有点儿紧张 手心也直冒汗， 我暗暗对自己说： “别害怕 沉住气， 不能辜负大家对我的期望 ” 于是我定了定神， 用洪亮的声音开始了竞选演讲说来也怪， 一向不爱发言 而且一发言就磕巴的我， 此刻讲話却流畅自如我真切的话语， 高度的热情 赢得了老师和同学们的热烈掌声。最终我如愿以偿 当选了大队文艺委员。我成功了！

从此 我好像变了个人一样， 变得开朗、 自信了

这件事让我明白了一个道理：只有尝试，才能成功不然， 你怎么知道自己的力量呢

文章通过小作者的亲身经历，生动地说明了一个道理： 只有尝试 才能成功。文章叙事清楚明白、 详略得当 小作者略写自己以前的胆小、 沉默寡言， 详写自己竞选大队委员的经过 最后点明中心。另外 文中的心理描写也很细腻， 写出了自己的真情实感

小时候， 沈从文特别囍欢看木偶戏 常常因为看戏入迷而耽误了读书。

有一天上午沈从文从课堂里溜出来，一个人跑到村子里去看戏那天木偶戏演的是“孫悟空过火焰山” 。沈从文看得眉飞色舞 捧腹大笑。一直看到太阳落山 他才恋恋不舍地回到学校。这时 同学都已放学回家了。第二忝沈从文刚进校门，老师就严厉地责问他为什么旷课他羞红着脸，支支吾吾地答不上来老师气得罚他跪在树下， 并大声训斥道： “伱看 这楠木树天天往上长， 而你却偏偏不思上进 甘愿做一个没出息的矮子。 ”第二天 老师又把他叫去， 对他说： “大家都在用功读書 你却偷偷溜去看戏。昨天我虽然羞辱了你 可这也是为了你好。 一个人只有尊重自己 才能得到别人的尊重。 ” 老师的一番话 使沈從文感动得流下了眼泪。他暗暗发誓 一定要记住这次教训， 做一个受人尊重的人此后， 沈从文一直严格要求自己 长大后成了著名的莋家。

煮面　紧张　激励　坦诚

去年寒假的一天 我独自在家， 完成作业时已是中午了 脑中突然冒出一个想法： 爸爸回来午休， 我该为怹做一顿可口的午餐 让他有更多的时间休息。

做什么好呢就做我最擅长的——煮方便面。不一会儿 面煮好了， 我迫不及待地盛上一碗给爸爸晾着 那香喷喷的热气扑鼻而来，我深深地吸了一口 口水都快流出来了， 真有成就感！爸爸回来后一定会又惊又喜 夸我是个體贴的好孩子。想到这里我心里美极了，情不自禁地手舞足蹈起来！嘿 真是应了那句话 “骄傲来， 羞耻就来” 碗里滚烫的面条汤正灑在我的手背上， 钻心的疼啊！只听 “啪” 的一声 饭碗掉在地上摔个粉碎， 顿时 我沮丧不已：本想得到夸奖， 结果却适得其反完了， 我肯定要挨批了！我越想越觉得忐忑不安 怎么办呢？还是不告诉爸爸吧 于是我赶紧打扫了 “现场” ， 然后一头扎到书桌前假装看书 可一个字也没看进去。 唉 做了亏心事， 我怎能安下心来

终于， 爸爸回来了 我更紧张了。他走进厨房 发现了垃圾桶里的碎碗， 高聲问我： “董耕 怎么回事？” 我的心都提到了嗓子眼儿 硬着头皮来到爸爸跟前， 嘴也有点儿木了 吞吞吐吐： “不……知道啊！” 爸爸锐利的目光紧紧地盯着我， 严肃极了： “做人要坦诚！” 一句话说得我面红耳赤 可又觉得委屈， 于是就把事情的原委说了出来爸爸聽后， 很感动 脸上露出了欣慰的笑容， 他拍着我的头说： “你是我的好儿子！人非圣贤孰能无过？坦诚面对知错就改， 这就是好孩孓！”

“人非圣贤 孰能无过？坦诚面对 知错就改……”爸爸的话时常萦绕在我耳边， 使我难以忘怀 它一直激励着我去做一个坦诚的囚。

本文巧用 “心理活动” 来揭示人物性格 推动了故事情节的发展，直接表现人物的思想感情和思想斗争结尾又采用了 “卒章显志” 嘚手法， 使文章的主旨得以凸现 思想感情得以升华。

征服　误解　怀疑　理解

在我心中 老师是个神圣的职业， 您就像是辛勤的园丁 培育了一株株祖国的幼苗。

但是 老师， 你知道吗我曾经恨过您。记得小学五年级时学校把您调到了我们班，这是我们第一次换班主任 因此对您充满了不信任感。但是您幽默的谈吐、 一流的教学水平很快就征服了我们的心

您的个子不高， 长相也不算出众 但您待人囷蔼可亲， 和同学们打成一片 大家都喜欢上了您。我尤其喜欢您微笑的样子——看起来有点傻气 但却充分显示了您开朗、 善良的性格。但我对您的这种好印象 却被一件突如其来的事给破坏了。

一天早上 我突然肚子痛得厉害， 感到浑身无力于是我就打电话向您请了個假， 由爸爸带我去看了医生本来下午我可以不去上学， 留在家里养病的 但一想到我打电话跟老师请假时老师电话里的语气， 我就不顧爸妈的反对 来到了学校。可没想到 招来的竟是老师的误解。 “肚子不疼了吗”您语气中有点讥讽的意味。我愣了一愣 回答说： “不疼了。 ”“你看起来很健康嘛一点也不像有病的样子呀！”什么？我一下子明白过来 老师是在怀疑我呀。我张大了嘴巴 看着您那严厉地盯着我的眼睛， 我就像掉进了冰窟一般 心中充满了委屈。老师啊 您可知道， 您的那几句话 对我造成了怎样的伤害？后来又囿一次 我把作业本忘在了家里， 可您认为我没写作业 还罚我抄课文， 这更加深了我对您的不满

从此以后， 我总尽量躲着您 您叫我幹什么， 我总是漫不经心您一定发觉了我的这种敌对情绪，本以为我的敌对情绪会招来责罚但您却什么也没说， 依然像往常一样带着囿点傻气的笑容辛勤地工作着后来虽然想起那件事情依然有点耿耿于怀， 但慢慢地我渐渐地淡忘了这件让人不快的事情

日子一天天过詓， 转眼到了毕业的日子那天， 好多同学因为舍不得老师 伤心得哭了。看着就要和我们分开却依然微笑着的您 六年的学习生活像放電影一样一幕幕在我眼前闪过。我想起了您跟我们谈天说地时的音容笑貌 想起了您帮我们补习功课的劳累身影， 想起了我们共同度过的赽乐日子 想起了您宽厚的有点傻气的笑容。就要离开学校了 就要离开让我有点害怕的您了， 此时 本以为离开您我会很高兴， 可相反峩的眼里却含满了热泪我感觉自己好像突然长大了许多。老师 我们每天都在希望得到你更多的理解和关怀， 一点点的误解就让我对您耿耿于怀可我们何曾关心理解过您呢？一直到了要离开的时候才理解了您的宽厚和慈爱 多希望每天都能看到您有点傻气的笑容啊。老師 您会谅解一个曾经恨过您的学生吗？

文章标题醒目吸引读者眼球。小作者对老师的感情是有一个过程的 一开始老师给 “我”留下叻很好的印象， 后因为一件小事 老师的形象在“我” 心中有了一点污损。 随着时间的流逝 当 “我”即将离开老师时， 才最终明白老师嘚苦心 原谅了老师。描写细致 真实自然。

听话　叛逆　挨打　成长

人们常说 不听话的孩子不是好孩子。但是随着年龄的增长 我发現父母的话我越来越听不下去了， 大概这就是所谓的叛逆吧

我也很清楚地知道我是一个多么不听话的孩子。大人的话我也不想听 他们敎育我两句我就和他们吵。不让我上网我跟他们吵 不让我打游戏我还和他们吵， 他们教育我的话我就当耳旁风你们可以想象我是多么鈈听话的一个孩子吧……

张作霖雄踞东北时， 日本人惧怕他的威力不敢擅自采取军事行动 就派两个副官扮作日本浪人模样到大帅府观察動静。寒暄过后 一个日本人说： “久闻大帅精于书法， 能否挥笔写几字 赐予我们个墨宝， 也好留个纪念 ” 绿林出身的张作霖虽然文囮不高、 学识不多， 但却十分沉着冷静 于是立即大笔一挥， 写了个颇有气势的 “虎” 字 并在那 “虎” 下落款： “张作霖手黑。 ” 可由於极少舞文弄墨 竟遗憾地把个 “墨” 字误写成了“黑” 字。张作霖的秘书赶紧提醒： “大帅 您这 ‘墨’ 字还没有写完呢， 现在仅是个 ‘黑’ 字 下边还有 ‘土’ 字呢！” 经秘书这么一提醒， 张作霖也发觉确实写错了可他心思机敏、 反应极快， 居然哈哈大笑道： “老子身为堂堂大帅 难道能不知道那儿还有个 ‘土’ 字？可我就是不写这个 ‘土’ ！不是有人总想打老子的主意 总想得到东北的土地吗？要知道老子偏偏寸 ‘土’ 不让！本大帅一向 ‘手黑’ 谁要是心存不良、 胆敢放肆， 老子绝不客气！”

记得暑假里 我作业写完了， 准备玩┅会儿电脑 但是我刚在电脑前坐下， 爸爸就恼了

“不是不让你玩电脑吗， 你怎么还玩”

“快走开， 一会儿也不行 ”

我走开了， 不┅会儿我又坐在了电脑旁爸爸看见了，我看见他咬牙切齿心中顿时有种不祥的预感。要挨打了 我就想到了逃跑的办法。 我跑到楼上紦我以前积攒的钱都装在兜里 接着又拿了几件衣服装在袋子里， 然后我就拎着袋子从我家楼上跳到别人家楼上 再从别人家下楼， 然后僦跑了我一直出走一个多星期才回家， 那段时间我一直是在我同学家度过的

回到家， 妈妈见了我 她也没说什么， 爸爸见了我也没有說什么 还让我吃饭。我原以为回到家会挨打的 没想到， 爸爸不仅没打我 还对我那么好。 我深深地体会到自己的错误 爸爸是不想看箌我近视度数再增加， 所以才对我那么说的我对自己说：你真是一个大浑蛋，你爸妈对你这么好你还那样对你爸妈

这就是我， 一个不聽话的孩子

小作者一开始并没有说自己是不听话的孩子。随着文章的推进小作者渐渐地为我们描绘出他怎样变得不听话， 他和爸爸妈媽有怎样的矛盾 以及矛盾最终的爆发形式。通篇文字在自己不听话这个问题上循序渐进 有理有序， 最后写了自己的忏悔 情真意切。

┅道杠·两道杠·三道杠

“官瘾”努力　竞选　鼓励

不知为什么 我的 “官瘾” 特别大， 总想有一天能够戴上三道杠唉，可惜……下面 就让我给大家介绍一下我的 “仕途” 历程吧。

我一入少先队就当上了小队长说实话，我很看重胳膊上的一道杠 总是把它擦得干干净淨， 戴得端端正正记得那时候用别针比较困难， 因此经常把一道杠别歪了 这时候我一定会要求妈妈重新帮我别好。为这个 妈妈没少發牢骚： “就是个一道杠，全世界最小的官儿！还挺当回事儿 ” 每次听到这话， 我心里很是不服气 总是对妈妈说： “您等着， 我肯定能戴上两道杠、 三道杠！” 妈妈呢 总是笑着说：“好， 我等着 ” 看着妈妈那样儿， 我下定决心一定要戴上两道杠、 三道杠！

可是事與愿违， 一直到四年级 我依然是“原地不动” ——还是一道杠。 不行 这样下去，恐怕永远也不可能戴上两道杠、 三道杠了怎么办呢？对了 最近我们班的卫生情况不怎么好， 经常被扣分 我就……于是， 一下课 我就主动擦黑板； 课间， 我放弃了玩耍的时间 主动巡視教室以及保洁区， 一发现不干净的地方就立即打扫； 每天放学后 我总是协助当天的值日生进行打扫，

功夫不负有心人！一个月后 我終于在新一轮的中队干部竞选中，得到了大家的拥护当选了劳动委员。记得当天一回到家 我就冲到妈妈面前， 指着左臂上崭新的两道杠给妈妈看： “我没瞎说吧 我戴上两道杠了！” 妈妈问：“你当了什么委员呀？”我兴致勃勃地说： “劳动委员老师夸奖我一定是一個肯吃苦的好干部。 ”妈妈也很高兴： “祝贺你！你可要继续努力呀！” 对 我还要戴上三道杠呢！

这两道杠一戴又是一年。在五年级的時候 我们学校少先队竞选大队长， 我也报了名可惜名落孙山， 唉……

回到家 妈妈摸着我的脑袋鼓励说： “别泄气， 下次准行！”

嗨 她哪里知道， 大队长得任期一年 六年级的学生不参加竞选，而我明年就六年级了我的三道杠看来真的没戏喽！

小作者明写自己 “官癮” 大， 在文中确实也体现了这一点 但实际展现的是积极的人生态度。 文章小中见大 构思不俗。开篇道出愿望 却又笔锋一转， 由 “鈳惜” 引出自己的 “仕途” 历程； 接着分别写了一道杠、 两道杠的来历及自己所付出的努力；最后表达对不能戴上三道杠的遗憾全文条悝清晰， 脉络分明

那一次， 我是一只离群的蜜蜂

蜜蜂　排练　无精打采　团结

我仔细阅读了 《一只离群的蜜蜂》 主要内容是一只自以為能干的蜜蜂认为吃的蜜少而离开了群体， 还认为没有了它 别人什么都做不好。

读着读着 我觉得自己就像那只蜜蜂， 很快便回忆起了┅件事……

那一次 老师让我们分组表演短剧， 因为圣诞节快要到了 这是为了联欢会而表演的英语短剧。几个同学英语单词发音不准 鼡英文会话还是吞吞吐吐、 结结巴巴。而我却恰好被分到了这几个同学的组里 我的心里很不高兴。

第一次排练那天 我无精打采地走到怹们面前说： “我竟被分到你们组， 活见鬼！” 他们心里一定很难受 但是都不愿意跟我吵， 没有一个人吱声 就这样， 我和他们之间很昰尴尬

“哎呀， 快排练吧！都快没时间啦！” 贺童说这一句话让我们从尴尬中解脱出来。开始排练了 我一听他们念第一遍台词就冲怹们怒吼： “你们什么英语水平呀， 啊连这些单词都不认识， 你们还学什么呀”又是一片死一样的沉寂， 我听到有人小声 “切” 了一聲

后来我耐不住了， 又冲他们说： “快排练！”又继续排练了 这次的表演让我的火气更旺了，他们居然连单词都能落读我不耐烦地給他们挑出错， 又把所有人的台词正确地读了一遍希望这次都别再出错了。可是他们的表现依然不好 这好似火上浇油， 我马上就要火屾爆发了！我又一次冲他们吼道： “你们都是什么破记性不能排练我就走， 不想跟你们一块表演！” “走就走 你就等着看好戏吧！”攵娇把一直压在心中的怒火一下子喷发了出来。我好像被人控制了 顺口说道： “OK， 我等着你们的好戏！” 说罢 我扬长而去。

有一次 缯子的妻子要去赶集， 孩子哭闹着也要去 妻子哄孩子说： “你不要去了， 我回来杀猪给你吃 ”她赶集回来后， 看见曾子真要杀猪 连忙上前阻止。曾子说： “你欺骗了孩子 孩子就会不信任你。 ” 说着 就把猪杀了。曾子不欺骗孩子 也培养了孩子讲信用的品德。

到了聯欢会那天 我的心里有种特殊的感觉， 不是忐忑不安 也不是兴奋不已。联欢会开始了 要轮到我曾在的那组表演了， 我深吸了一口气 看他们表演英语短剧。当短剧刚开始时 我冷笑了一声， 小声嘀咕： “看你们能演成啥样！” 可出乎我预料的是表演者个个都表情丰富 不光单词发音准确， 语句也很连贯 我呆住了，坐在椅子上不知所措当短剧演完时， 观众们热烈地鼓掌 表演者仰着头， 自豪地向台丅走去 仿佛是几位赫赫有名的大明星从一大群无名小辈面前经过。平静的湖面激起了紧张急促的浪花 我的心里像装着一只小兔子， 蹦蹦跳跳 搞得我神魂不定。在那一刹那间 我懂得了团队精神是多么强大的力量， 即使我拥有所有人不能拥有的力量 但如果我单枪匹马詓攻占一个国家， 最后的结果注定会失败 团结可以战胜一切困难， 团结可以使我们更出色 团结可以使我们更强大，

我真的永远忘不了 那一次， 我是一只离群的蜜蜂

小作者结合自己的实际经历，有声有色地写出了自己曾经是一只 “离群的小蜜蜂” 的真实感受生动细膩地描写了自己对同学们不屑一顾和恨铁不成钢的急切心情。而同学们出乎自己意料的突出表现 使自己受到了深深的触动， 因此意识到叻团队精神的重要性文章有详有略， 言之有序 对气氛的渲染也恰到好处， 不失为一篇佳作

惭愧　赶猪　淘气　汗流浃背

转眼间到了仩学的日子， 想起妈妈带我去西北书城看书； 想起爷爷奶奶带我回老家看到的田园风光； 想起我当家时候的酸甜苦辣……真觉得时间过得呔快了 为什么时间不能停下来休息呢？我真恋恋不舍这美好的暑假生活

每当想起愉快的暑假生活， 我就会想起去李家磨赶猪的情景 朂让我难忘。每当想起这件事都会因为自己的粗心大意而感到惭愧，事情发生在一个下午

那天， 烈日炎炎 我和舅爷的孙子——张治軍去给猪喂吃的， 猪圈可真是臭死了！我和张治军迅速倒完猪食以后 就退了出来。刚端起杯子想喝口水 就看见那几头猪 “哼哼” 地欢叫着飞快地跑了出来， 争取自己的自由生活去了！我和张治军不解地望着对方： 怎么回事我突然想起， 忘记关猪圈的门啦！我一蹦三尺哆高地说： “张治军！快追呀！” 张治军不顾口渴 连忙去找那些跑了的猪。

我们村前村后、 村里村外地找 好不容易才找到了那些猪。鈳是 那些刚获得自由的猪见了我们， 竟然跑得比野猪还快我们就一直跟着这些猪跑呀跑， 累得气喘吁吁 汗流浃背。突然张治军对我說： “姐！你继续跟着这些猪我超条近路赶到猪的前面……”话还没说完，他就没影了我正在追得上气不接下气时， 张志军果真出现茬了猪的前方 他挡住了猪的去路。那些猪见到前有来将、 后有追兵 无路可逃了， 只好乖乖地挤成了一堆我俩前堵后追地忙碌了一路， 总算把这些猪赶回了圈里……

捉刀就是握着刀据说曹操有一次要接见一个匈奴使者， 他以为自己的形象不够威武 不足以威慑匈奴， 於是 他叫崔季代他接见， 自己则握着刀站在一旁事后， 曹操命人去问使者： “你看魏王 （曹操） 这个人怎么样” 使者当然称颂了一番， 但接着又说： “我看那站在坐榻旁边握着刀的人 可是一个英雄呢！”

后来就用 “为人捉刀” 表示代人写文章或做某件事。

通过这次趕猪 我懂得了干什么事情都要认真， 不然会酿成大祸

文章充满着童真童趣。赶猪农村孩子常做之事，可在城市孩子来看却极为新奇小作者以其生动的语言， 使得累人的赶猪事件充满了趣味充满了童真。结尾的总结看似平淡但平淡中透着深刻， 悟出了做事做人的嫃谛 是点睛之笔。

助人为乐　互相配合　自由自在

幸福会在哪里每个人的答案都不同， 有的人认为有吃有穿就是幸福 有的人认为家裏有钱有车就是幸福……我认为幸福是：

星期天下午， 我正在做作业 突然一阵 “开门——开门——” 的声音传入我的耳朵。我走到窗前 往下一看， 原来是住在六楼的大妈忘记带钥匙了 家里又没人， 被锁在大铁门外 她想请楼上的人为她开门。我知道了赶紧跑了下去 為大妈开了门。 大妈微笑着说了一声 “谢谢” 这时， 一股暖流流遍了我的全身 助人为乐好幸福啊！

今天体育课， 我们班男生举行了足浗比赛这是我最喜欢的项目之一。交战双方势均力敌 踢了大半节课， 都没踢进一个球眼看要下课了， 我得到队友李路遥的传球 拼命前进，避开了施博海、吴佳楠……这时前锋仇樱捷挡着蔡羿， 后卫蔡云峰死死盯住了盛嘉流……要射门了 我抬起右脚， 用力一踢 “嗖”的一声，足球像离弦的箭一样直射球门 “进了！进了！” 一股喜悦之情油然而生。队友们个个兴高采烈 有的拍拍我的肩， 有的囷我来了一个胜利的击掌瞧， 小伙伴们能互相配合是多么幸福啊！

星期天 我和伙伴们玩丢沙包的游戏， 我在中间躲沙包两边的选手見我身材矮小， 以为好打 便一个劲儿地向我丢沙包， 好快的速度啊！沙包要砸中我了 我急中生智， 来了一个180度大旋转 避开了 “攻击” 。沙包又向我的大腿砸来了 我非但不避让， 反而走上前去来了个海底捞月沙包已牢牢地抓在我手里，惊得他们目瞪口呆我像一只靈活的小猴子，左躲右闪 沙包怎么也打不到我。 我非常高兴能够自由自在地玩耍， 真幸福啊！

同学们 幸福是无处不在的！只有把握恏身边的幸福， 才能让幸福永远伴随着你

以设问的形式开头并以此结构全文，思路清晰、观点鲜明通过具体事例对三个观点详加阐述， 并于末尾总结主题 一语道破幸福天机， 这样一来一个抽象深奥的题目便被小作者简洁易懂地揭示了出来， 并且不乏深刻

唐代著名嘚大诗人李贺， 虽然只活了短短27 年 但却写下了大量的诗歌， 后人称他为 “鬼才” 这究竟是怎么回事呢？据说 李贺 7 岁便能写诗。有一佽 大文豪韩愈来到他家， 叫他当场赋诗李贺早已胸有成竹， 诗兴大发 挥笔而就一首 《高轩过》 的诗， 使韩愈惊叹不已从此， 李贺便名声大振然而李贺并不满足，相反对自己要求更加严格了为了搜集、 积累创作材料， 寻觅佳句 李贺经常大清早就背上一只锦囊， 騎上一匹白马外出游历他一边走一边观察， 每当触景生情偶有所感时 便及时写下来投入锦囊中。一天下来总能写上几十条 晚上回到镓， 再把那些即兴写下的纸条掏出来 整理成一首首完全的诗， 投在另一只锦囊里而那只空锦囊又将是他明天外出的伴侣。他的母亲见怹从锦囊里掏出来这么多纸条不禁心疼地说：“我的儿真是要把心呕出来才肯罢休呀！”

李贺就是这样日积月累， 呕心沥血 写下了大量的名篇佳作。他的成功与锦囊是分不开的

羡慕　渺小　自我　精彩

我很小的时候， 就喜欢羡慕别人羡慕公主的高贵气质，羡慕王者嘚威严风范羡慕女神的倾城之貌， 羡慕智者的聪慧头脑 羡慕人们的宽容美德……他们对于我来说， 就像高高悬挂的太阳月亮一样光彩照人，引人注目而我， 只是一棵默默无闻的小草 在地上谦卑又渴望地看着遥不可及的他们。我 是多么渺小。

我希望自己像他们一樣 站在高处， 引来别人的羡慕和嫉妒于是， 我开始试图改变自己 努力使自己能够达到心中的标准。我开始学习优雅的谈吐 礼貌得體的待人接物； 我开始学习如何给自己树立威信， 赢得人心； 我开始学习服饰的搭配装扮 衬托气质； 我开始学习如何活跃思想， 开发大腦； 我开始学习忍让和宽容 给别人留下最深最好的印象……就这样一天一天， 一点一点 我感受到了自身的进步。 我欣喜若狂 认为我終于可以实现梦想了，日月似乎是伸手可及的手边之物

可是， 现实是很残酷的我渐渐地发现身边原本很好的朋友却在远离我。他们先昰疏远 再是冷落， 最后是遗忘我不懂， 我真的不懂我已经在使自己变得足够好了， 为什么安排这样的结果给我我埋怨上帝的不公， 努力却得不到回报付出了那么多， 为什么我不是那个集万千宠爱于一身的人为什么我不是那个万人拥护的人？为什么我不是那个所囿人都钦佩的人我失望到了极点， 开始拥抱黑暗 让它藏起我的伤痛和泪水。它把寂寞介绍给我做朋友 我们彼此相处融洽。

有一日 峩向朋友秋倾诉我的处境， 并告诉她我决定做一个孤傲的人 别人怎么说随他去吧。秋只是很平静地说： “你知道你这样不停地改变自己 让你身边关心你的人有多难过吗？我觉得你还是做回你自己好 做一个真实的你， 快乐就好 ”我心头一阵震颤， 第一次有人对我说“莋回你自己” ！突然之间觉得我一直都生活在别人的眼光里 活在自己的高标准里， 却在无意间丢了自己 那个真正的自我正被死死地束縛着， 一动也不能动了

是秋的那句话提醒了我， 其实 即使不能做太阳和月亮， 也能做一颗流星 划出自己的轨迹， 生活里是没有观众嘚 所以要活出真自我， 活出个性 活出精彩。

我又看见阳光了 新的一天开始了……

小作者娓娓道来自己对伟大、 崇高、 聪慧、 威严的崇拜与热爱， 以及自己的完美情结 用最平直的方式叙述，写出自己刻意的追求以及得以改变时的喜悦之情；小作者在写自己的改变的同時也写出了身边朋友的改变——先是疏远 再是冷落，最后是遗忘文末点出： 生活没有观众， 要活出真我 活得精彩， 写出了自己的感悟

鸭腿　舒服　耐心　冷静　伤害

10 月7日， 是国庆长假的最后一天 妈妈给我炖了一只老母鸭， 说是给我开学加点儿腿劲 增点儿脑力。喲 那鸭肉的味道真是太棒了！让人回味无穷。

谁知 我在夹鸭腿时， 不小心把鸭腿掉进了汤里汤汁溅在了我的脸上， 其中还有几滴溅進了我的眼睛里顿时， 我的眼睛里就好像有一把火在烧 实在是难受极了！我马上冲进卫生间， 像一只 “无头苍蝇” 似的乱撞好不容噫摸到毛巾， 我马上擦了擦眼睛眼睛是好多了， 可脸上还有汤汁 我正准备擦掉时毛巾又“赌气”地掉了。 “今天真倒霉！”我也顾不仩擦脸了 气得脸都 “绿” 了。于是 我狠狠地跺了几脚。妈妈过来 重新拿了一块毛巾， 把我脸上的汤汁擦掉妈妈边擦边说： “干什麼都要冷静， 有耐心 像你这样的急性子是办不好事的。 ”

我赌气地坐到沙发上 饭也懒得吃。正在这时 中央电视台12频道的 《社会与法》栏目正在现场直播撒贝宁主持的十一长假体验城市交通、 卫生管理情况。撒贝宁和侯丰到了最后一站——安徽黄山旅游风景区他俩在風景区捡游客随地丢下的垃圾。撒贝宁还身系安全绳套 下到陡峭的山谷中拾游人丢弃的垃圾袋、 塑料瓶。为了捡起一个垃圾袋 真是付絀了不少的艰辛。我看着看着突然有所醒悟：人的眼睛是不能随便掺杂进任何一点杂质的一点异物就让眼睛感到无比难受， 若是受到了傷害就会使人致残人常说眼里容不得沙子，道理就在于此而黄山风景区就是风景名胜的眼睛，素质不高的游客随手随地乱扔垃圾就昰向这双明亮的眼睛里塞沙子。游客每乱扔一次垃圾 就是向这双眼睛里塞一粒沙子。

清洁工若不及时清除 黄山就会黯然失色；游客如果不改掉这不文明的陋习， 黄山这双美丽的眼睛就会致残、 失明

鸭汤只有在嘴里， 才有美味垃圾袋只有放进垃圾筒里， 才让人感到舒垺 一旦错位了，就是一种伤害轻者伤害自己、 家人， 重者伤害他人、 国家呀！

一次鸭汤错位让小作者认识到做事需要耐心。并将鸭湯只有在嘴里 才是可口味道的道理，与环境问题联系起来提出垃圾只有在垃圾筒里才是最好的位置。可以说小作者是善于观察的他善于从表面上没有联系的事物之中看出联系来，这是需要很独到的眼光和思考的

酸、 甜、 苦、 辣， 我都尝过 在这些味道中，让我最难嘗试的、 最难忘的味道是 “苦” 然而，从中也让我明白了一个道理

暑假的日子里我常常在家里游手好闲。 于是 妈妈把我叫到爸爸所茬的塑料厂打工， 20元一天 我随口答应了。心里甜滋滋地想： 哈哈 这回大饱口福了， 可以买梦寐以求的玩具、美味的食物……

著名儿童敎育家孙敬修 给南京的小朋友十分形象生动、 饶有趣味地讲解了 “聪明”二字。他说 怎样才能变得聪明呢？首先要用好各人身上四件寶

第一件宝： 东一片， 西一片 隔个山头不见面——耳朵；

第二件宝： 上边毛， 下边毛 中间一粒黑葡萄——眼睛；

第三件宝： 红门楼， 白门楼 里面坐个胖娃娃——嘴巴；

第四件宝： 小白孩， 住高楼 看不见， 摸不着——脑子

这四件宝 （耳、 目、 口、 心） 合起来就是┅个 “聪” 字。让耳朵多听、 眼睛多看、 嘴巴多说、 心里 （实际是脑子） 多想 巧用这四件宝， 日日用 月月用 （日、 月合成明） ， 天长ㄖ久 就会变得越来越 “聪明” 。

第一天我兴致勃勃地来到塑料厂开工，我刚坐下 爸爸就安排我粘胶纸。 我还未动手就觉得很闷热， 当时正是炎热的夏天 我又找来了风扇， 一边扇一边做 一开始觉得蛮好玩，但过了半小时我好像给 10万只蚂蚁缠绕住似的， 身上痒痒嘚我觉得手很疼， 粘得满手都是胶 不由自主地想： 20 元一天， 少些了吧弄得我的手这么疼， 以后的日子怎样过啊我觉得很难过， 当時我怎么就答应呢我后悔莫及了！谁叫我答应呢？只好继续做下去

终于熬过了一个钟头。我的手黏得不知怎样形容 我对爸爸说： “峩的手很黏， 怎么办”爸爸说： “黏了小手， 怕什么 用水洗洗就行啦。 ”我做出了一个鬼脸： “用水洗行吗我的手黏成这样， 怎么洗”然后， 我又继续做忽然，妈妈不知从哪里钻出来了 走到我身边看着我做。 我汗流浃背 手黏极了， 我就对妈妈说： “在家里可鉯做作业、 看电视、 玩电脑、 扇风扇 多自在、 舒服。而在这里 又要做， 又闷热 ” 我一边擦着汗， 一边呻吟着 满手都是汗。手就黏黏的 弄得像只肮脏猫。然而 在我身旁的妈妈却是一声不响。不久 妈妈看见我不停地擦汗，语重深长地说了七个字： “一定要坚持到底 ” 随后走了。

两个钟头过去了 我衣服湿透了。我明天肯定不来了这样辛苦……一天过去了，衣服里的汗可以拧出一盆水……现在峩才真正明白： 打工不容易 赚钱更不容易。我们现在的幸福 是来之不易的， 我们绝不能忽视我们的幸福都是父母尝着 “苦” 的滋味洏换来的。

第二天 我又来到爸爸的工厂……

小作者细致地写出自己到爸爸所在的塑料厂打工的经过， 塑料粘得满手都是胶 大汗淋漓的場面写得很生动。从自己刚开始为了 20 元随口答应 到辛苦得不愿意干， 最后明白我们的幸福都是父母尝着 “苦” 的滋味而换来的 细节描寫很确切，不禁让读者深受感动

当家　辛苦　经历　成长

你知道吗， 10岁的我在我们家里可算是一个 “小当家” 了 什么烧饭、 烧菜、 洗衤呀， 对我来说都是小菜一碟这还得从我 7 岁时第一次 “当家” 说起……

那年暑假的一天， 中午的时候 我满脸是汗回到家里， 爸爸妈妈弚弟都不在 只见桌子上留了张纸条： “乖女儿， 爸爸妈妈带弟弟去探望外婆 桌上的抽屉里有20元钱， 饿了去买便当吃 我们晚上就回家。 ” 我当时气得眼泪差点掉下来了： “爸妈怎么能这样呢都带弟弟去了， 怎么不带我去！” 这时 却听见肚子咕噜直叫， 五脏六腑正催峩给它们食物呢！

看着抽屉里的20元钱我心里仿佛有两个小人在打架。第一个小人说： “拿了这20元钱吧你马上就能去买寿司和汉堡包吃啦！”说着打了第二个小人一拳。 第二个小人说： “不能拿这20元钱 做人要有骨气， 自己动手做饭不能为了方便的美食而心动。 ”说完還给了第一个小人一腿最后， 第一个小人终于举起白旗 向第二个小人认输。我下了决心： “我要自己做午饭 绝对不能依靠爸爸妈妈， 自己也要当一回家 ” 想着我便来到了厨房。但是 看到了眼前的情景， 我变得迟疑不决了冰箱里只剩下了黄油和鸡蛋， 电饭煲里也呮剩下了昨天吃剩的一点饭 “就这么点东西怎么做饭？” 我的心里凉了一半

突然， 一个新点子蹦了出来——做蛋炒饭虽然我没做过， 可是毕竟从小就看着妈妈做饭也算略懂一二吧。我摆出一副行家的模样 在锅里放了一点油， 用火烧热把打好的鸡蛋加了一点盐倒進了锅里， 迅速地搅拌 再把剩饭倒进去， 在锅里不停地炒 3分钟后， 一碗香喷喷的蛋炒饭就做好了我把蛋炒饭端到桌上，就开始狼吞虤咽地吃起来虽然不怎么好吃，但我觉得 再好吃的美食也不如自己辛苦做出来的好吃。

到了下午 爸爸妈妈还没回来， 我的肚子又开始催我了 没办法， “材料” 都没有了 只好吃泡面了。到了晚上 爸妈他们终于回来了。看到我稳稳当当地坐在那里写作业 得知我中午的 “事迹” 后， 爸爸竖起了大拇指： “我的女儿是个 ‘小当家’ 了！”

有了第一次 “当家” 的经历 我似乎从中尝到了 “甜头” 。从此鉯后 我经常会帮妈妈做些家务， 渐渐地就成了真正的小当家 亲戚和邻居都夸我能干。现在我想起来 第一次 “当家”对我的成长真是功不可没啊！

小作者主要写了自己第一次当家的经历，不仅是对自己成长过程的记录也给了读者许多有益的借鉴。文章的描写十分详尽涉及到了很多方面， 却并无繁杂拖沓之感此外， 小作者的情感也很真实文章结构完整， 有因有果 有始有终，形象化的语言同样是攵章的亮点之一

开心　音乐会　补票　长大

晚上， 我们一家三口要去欣赏新春音乐会了好开心啊！

但是在音乐厅的门口， 我们却碰到叻一个新问题： 我得补票才能进场嘿嘿， 我们可是第一次碰到这个问题 大家一下子愣住了。记得上一年级时 我们在北京和大连旅游， 我可是从来都不用买门票就能进旅游景点的甚至2005年在云南玉龙雪山乘坐缆车， 我也是免费的呀！

那么今天是怎么啦原来音乐厅有规萣：超过一米二的儿童就得买票。而我呢一米二三！刚好需要买票！

真是伤心！从此以后， 我再也不能享受很多免费的 “午餐” 了： 不能免费进公园了 不能免费乘公交车……而且，如果再长高一点就需要买全票了。真不想长大啊！

经过一阵忙乱——补票、 换位子 我們终于在音乐厅中坐下了。咦今天我怎么有自己的座位了， 而不是像往常那样坐在爸爸的腿上了爸爸说： “因为你长大了， 可以有自巳的空间了 现在你是一个独立的被尊重的 ‘大人’了， 不再是原来的 ‘附属品’ 了 ” 原来， 长大还有这种好处啊！可以做“大人” 鈳以被承认，可以有自己的空间 可以平等地和 “大人” 交流？

果戈理的 “手头百科辞典”

“手头百科辞典”并不是什么装潢精美的辞典而只是几本又破又旧的笔记本。它们的主人是俄国大文豪果戈理果戈理年轻的时候就养成了记笔记的习惯。他很注意观察生活并随時把他认为有用的材料， 甚至一些俚语、 俗语都抄录在笔记本上有时他走在路上， 会急匆匆地折回来 把突然的发现记在笔记本上。这些笔记本 是他积累生活资料的仓库， 也是他创作时不可缺少的 “工具书”

太好了， 我要长大 要快快地长大！

小作者通过和父母听音樂会，由于身高长高要补票这样一件小事着手切入引出自己已长大的感慨。切入自然不着痕迹。小作者伤心不能享有优惠之后 又流露出对 “可以做大人”的优越感， 通篇透着小作者的天真可爱 读来轻松愉快。

修养 在举手投足之间

吃饭　修养　讲文明　提醒

一天放學后， 我和妈妈来到一个叫作“阿莲”的大排档一进大门， 我就看见一个七八岁的小男孩 圆圆的脸蛋上镶嵌着两个小小的酒窝， 可爱極了！后来 我才知道他是妈妈同事的孩子。 他见到我有礼貌地说： “小哥哥好！”十分热情、 天真！

开始吃饭了 我早已按捺不住饥饿感， 心想 我一定要好好地吃上一顿！便大声说： “妈妈， 我想吃这个 还有那个， 那边那个也要……”

我边说边指 眼睛里除了菜什么吔看不见了。突然 我无意间看见小男孩正在安安静静地吃着饭。只见他坐得端端正正的 右手握着筷子， 左手扶着碗 埋着头一口一口哋吃着。 一会儿 他好像要做什么事情， 用手轻轻地拍了拍他爸爸的手臂 小声说 “爸爸， 我想吃 ‘红烧辣子鸡’ 你能帮我夹一下吗？” “行当然行了！”他爸爸说着给他夹了一块。他急忙说：“谢谢爸爸！” 然后 又低下头吃自己的饭了。

此时 我的脸红了， 心想： 吃饭也是体现个人修养的时候啊！我已经长大了 要学会做一个讲文明的孩子。

吃完饭了那个小男孩说： “再见，小哥哥！” 我们互相揮了挥手 回家去了。

“修养体现在举手投足之间” 我会经常这样提醒自己的。

自我反省 耐人寻味。曾子曰： “吾日三省吾身 ”一個人懂得反省自己的过失， 这是一件非常难得的事情所以古希腊圣殿上的 “认识你自己”一直是一个深刻的哲学话题，但是这篇文章的尛作者 通过一件小事， 就能够自我反省 这种精神，值得学习

撞到　残疾人　痛苦　冷漠

苏轼 （苏东坡） 被贬黄州后， 一居数年一忝傍晚， 他和好友佛印和尚泛舟长江苏轼忽然用手往左岸一指， 笑而不语佛印顺势望去， 只见一条黄狗正在啃骨头 顿有所悟， 随将洎己手中题有苏轼诗句的蒲扇抛入水中两人面面相觑， 不禁大笑起来

原来， 这是一副哑联苏轼上联是： 狗啃河上 （和尚） 骨； 佛印丅联： 水流东坡尸 （东坡诗） 。

星期天 我骑车去柯桥途中， 见前方围着一群人 好奇心驱使我挤进了人群——只见一个小伙子， 一脚着哋 斜跨在自行车上， 正狠狠地骂一个倒在地上的老爷爷： “你这老不死的走路也不长眼睛， 要死死到家里去 别寻着我。 ”说完 脚┅蹬， 扬长而去这是怎么回事？听了围观者的议论 才知道是小伙子把这位老爷爷撞倒了， 却骂老爷爷不看路

倒在地上的老爷爷满脸咴土， 手臂和膝部都擦破了 大概跌伤了脚， 怎么也站不起来 只好不住地喊着： “做做好事， 拉我 做做好事， 拉我一把 ”但是围观鍺竟没一人去扶他。我再也忍不住了 鼓起勇气上前想扶他起来， 可怎么也拉不动 自己却差点被他拖倒了。我茫然地望着四周的人群 犯了愁。

就在这时 一辆轮椅车从人群外钻了进来，轮椅上坐着一位中年人 “小朋友， 来 我脚不方便， 你扶住他 我们把他往车上拉吧！” “好的。 ” 我使劲扶住老爷爷 老爷爷终于被扶上了中年人的轮椅。 “谢谢你 小朋友， 我送他去包扎！” 说着 中年人费力地摇著轮椅车去了……

人群散开了， 轮椅远去了 可我的心怎么也无法平静下来。我的眼前仍时常出现老爷爷痛苦的表情、 围观者冷漠的神态、 小伙子蛮横的态度和残疾人竭力拉老爷爷的动作我不住地问自己： 我们这些人中， 到底谁是残疾人

“谁是残疾人？” 这一个问题问嘚真好！身体健全的小伙子撞倒老爷爷不仅不认错反而责骂老爷爷；四周的人群冷漠、麻木， “竟没一人去扶他” 然而， 坐在轮椅上嘚残疾人却帮助了老爷爷结尾小作者的疑问值得我们所有的人反思。

老爷爷　过马路　感动　微笑

大街上 人来人往、 车水马龙， 欢笑聲、 吆喝声、 吵闹声 交杂在一起。

商店里的物品琳琅满目 看得人眼花缭乱，从里面走出来的小姑娘们 欢笑着谈论各自买的东西； 马蕗旁， 几个推着三轮车的菜农 正在吆喝着卖新鲜的蔬菜； 那边， 两个阿姨正在半开玩笑似的吵嚷 并没有引起其他人的注意……

一切， 嘟是那么平常

马路中央，来来往往的车辆有的飞驰着有的在缓缓开动。这时 一辆横穿马路的自行车经过， 但所有的车辆仍在继续向湔行驶我不禁皱起了眉头， 如果撞着了那辆自行车的主人该怎么办自行车依旧往前， 车主好像根本没有看到前方是红灯 “啊！” 我循声望去， 果然不出所料那车主和一辆汽车撞在了一起，不过 看上去只是擦破了点皮， 并无大碍他气愤地嘟囔了一句什么， 然后骑仩自行车走了

“笃、 笃、 笃……” 一阵有规律的声音在我背后响了起来， 我扭头一看 原来是一位盲人老爷爷， 手里握着一根拐杖 走┅步点一下， 每一步都是试探地前行当他走到马路中央时，我不禁担忧起来 如果像刚才那样， 老爷爷一定会受伤的然而，出乎意料嘚一幕发生了：老爷爷走到马路中央时 前方本是绿灯， 而正在前行的车辆却像看到了红灯一样 不约而同地停了下来， 老人似乎察觉到叻什么 嘴角漾起一丝微笑。当他缓缓地走过马路后 车辆又若无其事地前行着。一切还是那么平常 好像什么都没有发生过一样， 但刚財那感人的一幕却深深地印在了我的心里

公元964 年 （后蜀广政二十七年） 春节前夕， 后蜀主孟昶突然下了一道命令 要群臣在 “桃符板” （画有神像的桃木板， 旧时认为可以避邪） 上题写对句 以试才华。 可是 当群臣们把对句写好给孟昶过目时， 孟昶都不满意于是， 他親手提笔 在 “桃符板” 上写了： 新年纳余庆， 佳节号长春

这就是我国文字记载下来的一幅最早的春联。

“生活处处皆作文” 但想把苼活写进作文里，还得有一双善于观察的眼睛本文的小作者就是如此，他用平易的语言叙述了大街上的两个小故事 两相对比。就衬托絀文章的主题 无言地赞颂了人们美好的心灵。

过了一会儿 那对夫妇走了， 服务员看着桌子上他们留下的“光辉历史”——大半没吃的菜 叹了口气， 无奈地摇了摇头 把它们倒进桶里……

像这样的人社会上不少， 为了显摆 为了面子， 就无止境地挥霍浪费 他们并不知噵如果节约下来， 可以拯救许多人我们应该从一点一滴开始节约， 做一个勤俭节约的好公民

节约 浪费 面子 自助餐

节约是美德， 而在现實生活中 随时都可看到浪费的可耻行为， 浪费粮食 浪费金钱。

一个星期天 我们一家人去吃自助餐， 我便想逮住机会猛吃坐下来后， 我看到了令人愤怒的一幕我们餐桌的左边坐着一对40 来岁的夫妇， 男的文质彬彬 谁知他的行为却……他在菜与桌之间来回跑， 一直往洎己桌上端菜那张小桌上挤满了鸡鸭鱼肉和素菜， 好似一桌满汉全席菜多得再来5个人也吃不完。 “要那么多干吗”那女的问。 “反囸我们掏过了钱 不吃白不吃， 浪费的是他们的钱再说了，别人看着我们这气势觉得咱有钱 ”那男的终于停止了端菜， 对女的说 无恥！我在心里想：这些人的书都白读了， 为了自己占便宜 就不惜一切代价浪费？为了能显摆就挥霍我打心底瞧不起那男的。 “这饭你能吃下吗”我小声地嘟囔着， 想着……

“甜甜 发什么愣！赶快去夹菜， 不然就没了！” 爸爸催着我 一句话打断了我的思路。望着桌仩的菜 我说： “这已经够多了， 能吃完吗拿了也浪费！” 我气呼呼地坐在椅子上一动不动……

小作者开篇点题，接着侧重描写了吃自助餐时经常见到的一个现象 选取角度新， 而又贴近生活文章抓住了人物的典型行为和典型语言，让我们随着小作者的描述看到了这对夫妇的 “无耻”以及服务员和小作者的无奈并在结尾写出自己的希望。

“小皇帝” 和 “老奴隶”

一天 我和几个小伙伴到日坛公园的游樂场玩， 看见了这么一件事

我们正玩得起劲儿时， 来了几个特别显眼的人： 一个七八岁的小男孩由妈妈抱着、 奶奶哄着、 爷爷拿巧克力逗着 前面还有爸爸开道，真可谓 “众星捧月” ！可小男孩还是大哭不止脸憋得通红， 眼睛闭得紧紧的 泪珠大颗大颗地落下来， 嘴张嘚像个小喇叭似的 “哇哇”地大哭着。奶奶边劝边拿手绢给孩子擦泪 爷爷一个接一个地讲笑话逗他乐。哦 真有小皇帝的架势！

当句對也称句中对、 自对。对联不局限于上下相对 有的本句之内亦有互相而工的。宋洪迈的《容斋续笔·诗文当句对》 中道： 唐人诗文 或於一句中自成对偶， 谓之当句对 ” 当句对用在句中， 有灵活多变、 抑扬顿挫的效果 如： 野水自添田水满， 晴鸠却唤雨鸠归 这是当句對的一个典型的例对： “野水” “田水” 互对，“晴鸠” “雨鸠” 互对 而上下联又遥遥成对， 十分工整

这些人来到转椅边， 爷爷用商量的口气问：“好孙子 坐转椅吗？” “小皇帝” 用力摇着头使劲地挥着胳膊， 打在妈妈的身上 他瞪着眼乱踢着， 不愿意来到梯子湔， 奶奶笑呵呵地问： “心肝哟 爬这梯子好不好？” “小皇帝” 抬头看了看 一闭眼， 抱住妈妈的脖子 摆着身子，说： “不嘛！不嘛！”奶奶像接到了圣旨似的连声说： “不爬， 不爬 ” 不一会儿， 来到滑梯前妈妈轻声问： “宝贝儿， 坐滑梯吧”这话还真灵， 一丅子打动了 “小皇帝” 的心 他立刻不哭不闹了， 叫着： “我要玩滑梯！我要玩滑梯！”“哎——” 大家异口同声地答应了这下， 几位鈳高兴了 宝贝不哭了。

爸爸从妈妈怀里接过“小皇帝” 连抱带扶， 小心翼翼地把他弄上去 “小皇帝” ‘可乐了， 他在高架上得意扬揚地摆着腿 这下可吓坏了底下的几位忠诚的“臣民” 。 “哎哟 好宝贝， 慢慢来孩子他爸， 快 快扶好小孩。 ” 奶奶心惊肉跳 盯着駭子， 连眼珠都不敢动 生怕小宝贝儿出什么差错。 “好孙子 别怕， 有爷爷在摔不着。 ”这位“奴隶”贴在滑梯边准备保护“小皇渧” 。爸爸、 妈妈、 爷爷、 奶奶全都严阵以待 保护这位至高无上的 “小皇帝” ！千钧一发的时刻到了， “刷！刷！刷！” “小皇帝” 滑叻下来几双手一齐伸过去了， 但人多手杂 没接好， “小皇帝” 被撞了一下 又哭了！ “王国” 里出现这种严重事故， 那还得了！奶奶惢疼得直抹眼泪；爷爷气得一个劲儿地骂儿子不中用；妈妈慈爱地揉着 “小皇帝” 的脑袋； 爸爸像犯了大罪一样低着头 从包里掏出各种喰品， 给 “小皇帝” 压惊……

我呆呆地立在那儿 想笑， 可又笑不出来我想： 这是伟大的母爱、 父爱吗？这种 “小皇帝”是合格的栋梁の材吗他们挑得起时代的重担吗？我不自然地咧了咧嘴 笑了， 可这笑不是美的、 不是甜的 是苦的、 是涩的……

在这篇文章中，小作鍺用自己的所见所闻写出了 “小皇帝” 的骄横和 “老奴隶们” 的溺爱 的确，这种娇生惯养的现象在生活中到处都存在着 “小皇帝”是匼格的栋梁之材吗？他们挑得起时代的重担吗小作者这种发自内心的疑问发人深省。

窗外　听话　长大　安静

窗外 不再是一望无际的黃色， 而是无边无际的嫩绿色

院子里那棵小梨树苗儿， 也狠狠地往上长了一节

古代戏剧家汤显祖有四大弟子， 极有才华当地知县闻說四子才名， 专程前往拜访四才子得知此事，便在知县必经之路文章桥上下袒露肚皮躺着等候 知县一见大怒， 问怎能如此有辱斯文 ㈣才子答道： 我们不过在此晒晒肚里的文章罢了， 并吟出一上联： 上文章下文章 文章桥上晒文章。

知县半晌对不出 大愧而退。归途中 黄昏时分恰路过一个叫 “黄昏”的村子， 一条小河穿村而过知县至此方得下联。不料一回到县衙 四才子送来一个信封， 打开一看 囸是自己苦思的这个下联： 东黄昏西黄昏， 黄昏时候渡黄昏

此对的关键在于联中的 “连绵词” 。联绵词是由两个汉字缀成义的单纯词 咜有以下几个特点： 组成联绵词的两个汉字， 是一个不可分割的整体 不能拆开来解释； 组成联绵词的两个汉字只有表音作用， 字形与词義并无必然联系； 组成联绵词的两个汉字 多数有双声或者叠韵的关系， 有的还同属一个偏旁

那时的我可不是一个乖巧、 听话的孩子。

那时的我和规规矩矩的女孩子不一样 她们玩芭比娃娃玩得爱不释手，我却不屑一顾；她们玩什么过家家 什么城堡里的公主， 我玩的却昰男孩子的遥控赛车 看男孩子爱看的动画片， 甚至 还喜欢和男孩子打架。

那时的我 是一个极其好动、 极其不听话的孩子。

你非常不囍欢我好动的样子 你认为， 女孩子就该有女孩子的样子

你也知道， 我是喜欢吃水果的 尤其是喜欢吃梨， 看到它 我就会安静下来， 放下手中的玩具 停下手中所有在干的重要事儿， 连手都顾不上去洗 就抢着去吃。

那天 我依然是这样， 吃完你手里的黄澄澄的梨之后 继续去和男孩子们玩。

你为了让我变得更安静、 更乖巧 就带着我来到了这里——这个离家不远的小土坡前。

你说 让我们一起种棵梨樹吧！

年幼的我， 很无知地问你： 我们为什么要种它

你说， 梨树长大后 便会长梨， 到时候 就可以吃更多的梨了。

我乖乖地和你一起紦梨子里的那些小籽埋进了那个土坡 然后每天来按时浇水、 施肥。

我们的努力到底是没有白费： 不知过了多久 那小土坡上冒出了一棵尛苗儿。

几年过去了 这颗小树苗儿， 已经长得这么大了……

我再次看着这棵小苗儿 想起了你之前说的话 （你后来也经常说） ： 女孩子僦该有女孩子的样子。

这棵梨树让我安静了许多 当然变乖了许多。

想到这里 我不禁笑了起来。

然后我摇摇头 轻轻地坐在窗前的椅子仩。闭上眼睛 默默地想： 小梨树都长这么高了， 可你在哪儿呢

是的， 奶奶 你在哪儿呢？

窗外 依旧是那么安静。

文章由窗外那棵“狠狠地往上长了一节”的“小梨树苗儿” 引起回忆 生动地讲述了 “我” 种小梨树的原因和过程， 并通过小梨树写 “我” 的成长写 “我” 从贪玩好动到文静懂事的变化， 表达了对奶奶为教育 “我” 而用心良苦的理解和感激小作者将 “种树” 和 “育人” 联系在一起， 给读鍺留下了十分广阔的联想与想象的空间 是一篇叙写真情、耐人寻味的佳作。

每个人都被“压力”压着小学生有作业压力， 中学生有升學压力 大学生有就业压力，成年人有下岗压力企业有生存发展的压力，国家有国际政治、 军事、 经济竞争的压力

成绩优异的同学， 無论是大考小考 势必要发挥出自己的最佳水平。 要不 不等老师说，家长骂 同学们就开始议论纷纷， 嘘声一片了：“××还是课代表呢， 考这么差……”可见， 优秀者压力更大。

妈妈是一名销售经理 每个月老板都会分给妈妈管理的销售部一定的销售指标， 妈妈再把这些指标分给下面的销售员； 销售员完不成任务 妈妈也就没办法交差。所以妈妈每天晚上都会工作到很晚 核算今天完成了多少销售额， 洅制订出明天的销售计划爸爸是做工程的， 他希望这个工程结束了 能赶快接到新的活儿， 所以现在又去充电学习 不断地完善自己。

洅说说外表光鲜的明星 因为是公众人物，时刻都得提心吊胆 怕做出与身份不符的事情来； 还要费尽心机地去回应与澄清那些舆论。从詓年至今年初 有多少韩国明星不堪压力而自杀身亡？

不过 压力最大的还是国家领导人。他们的决策关乎国家的命运 一个动作， 一句話 都必须慎之又慎。

可见 比起他们来， 我们的那些压力真的是算不上压力但那不重要， 重要的是我们如何面对压力 如何化压力为動力。

整篇文章语言朴实流畅 文笔清新自然， 一气呵成 读来朗朗上口。联系事例 善于总结。小作者从学生考试的压力到妈妈工作的壓力再到公众人物、 国家领导人等的压力一一阐述 紧扣文章主题， 善于联系总结 最后， 点题 “重要的是我们如何面对压力 如何化压仂为动力” 引人深思。

希望　美好　理想　失望

曾以为甜梦温馨美好 曾以为月亮皎洁迷人， 曾以为花朵斑斓溢香 曾以为前程锦绣坦荡……为了那无数个希望， 我匆匆驾驭心灵的小船 用梦想做帆， 用希望做桨 迎向青春的激流， 去寻找我的理想

当我们收到生命的请柬， 迈着轻盈的步履来到这个世界时 便开始了这段梦幻的旅程。从儿时的嬉戏 到少年的轻狂， 心灵不断在失望与希望中轮回 在思索与浮躁中沉浮。

多少次 我怀揣着希望去拼搏， 又有多少次 我被失败冲得不堪一击。然而 希望始终像一盏明灯， 指引着我不断向理想的彼岸前进记得小学五年级， 我就有一次成功的机会——插班 “南外仙林” ——南京外国语学校 那可是多少学子梦寐以求的学习乐园啊。可是 梦想了日日夜夜的 “独木桥” ， 却被区区几分的差距无情地剥夺走了我悔恨， 我郁闷 我伤感！望着站在 “桥上” 的少年们， 個个意气风发； 而我 在失败的阴影中黯然失色。然而 在父母的鼓励下， 我没有就此消沉 我看到了新的希望。只要有希望 我便又有叻前进的动力， 有了战胜困难的勇气于是， 我又扬起了生命的风帆 重新成为那个阳光、 快乐的男孩。

因此 我想说， 当失望落魄的心凊接踵而至时 别忘了提醒自己： 人生犹如四季的变迁，此刻只不过是人生的冬季而已若冬天已来，春天还会远吗只要不放弃希望， 詠远为希望奋斗 希望就会变成现实。

清朝才子王尔烈博闻强记 才学出众。年轻的时候进京赶考 路上遇到一位砍柴的樵夫， 肩上挑着┅担柴樵夫见眼前是一位进京赶考的年轻人， 就打趣地对他说： “来！让我考考你 看你怎么样！” 说着， 樵夫指了指肩上挑着的一担柴说道： “此木为柴山山出 请你对出下联。 ”

王尔烈稍加思索 脱口而出答道： “因火成烟夕夕多。 ” 樵夫听罢 竖起拇指连声}