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认真回顾《综合实践活动学习方式及课型》这门课程，如何在课程实践过程中发挥家长...
认真回顾《综合实践活动学习方式及课型》这门课程，如何在课程实践过程中发挥家长的作用？如何实现家校合作的共赢？
1.要求：自己组织语言作答
提交者：& & & & 刘志梅& & & & 提交时间：& & & &
综合实践活动学习方式及课型
教育的实践与研究证明，和谐的教育环境离不开家庭教育、学校教育和社会教育。因此，学校要主动争取家庭、社会各方面的支持和配合，在实践中探索三结合教育的形式和方法。&&
不少家长为了生计每天四处奔波，无暇顾及学生的教育，这就更有必要实践实校合作，实现教育共赢。
& && &一、成立家长委员会
& && &学校成立了家长委员会，每班选出具备一定管理经验，并且自己孩子各方面发展较好的家长10名，组建家长委员会，参与学校日常的教育管理工作。&&
& && &积极发挥家长委员会在家庭教育方面的示范作用。学校积极引导和鼓励各班级、年级将成功家长的经验加以总结，通过各班家长会、家长学校等形式在广大家长中推荐、传播这些经验。这些成功家长们交流时鲜活通俗的语言、生动典型的事例以及大众参与讨论的方式，令广大家长愿意去听、乐意去学，大大增强家庭教育工作的针对性与实效性。比如我校有这样一个家庭：外来务工人员，全家五口人，父母加三个子女，全靠父亲一人在外打工挣钱，家里的困难可想而知。但这又是一个坚强、乐观的家庭，三个子女懂事、孝顺，从没参加任何培优，但成绩都在年级名列前茅，人人每年都能拿到学校的奖励。怎样的家庭教育能培养出如此优秀的学生，于是家长委员会的代表们请了他们的母亲来校为家长们介绍教育经验和方法。这种方法在普及家庭教育知识，提高家庭教育质量中起到了很好的作用。
二、家校合作的教育效果
学生家长参与学校教育的形式主要有以下三种形式。 1.召开家长会，实行家长开放日&&传统的家长会一般缺乏新意、流于形式，缺乏家校合作的整体计划，往往是学校认为有必要召开时临时决定召开的。为了改变这一状况，我校的家长会围绕“实”“精”“新”作了一些调查和创新。& &“实”就是会议内容实实在在，不空洞。能解决家长一些实际问题，是大家有所需要的。& &“精”就是内容精炼，主题单一。每一次家长会不求面面俱到，不幻想通过一次家长会就把所有的问题解决。每次会议目标精确，有的放矢，话题集中，畅谈深刻，着眼解决问题，力求有效。& &“新”就是学校每学期都有一天作为“家长开放日”。邀请家长到学校，选择自己感兴趣的课去听，坐在教室里留心观察自己孩子的一举一动。课后教师主动请家长到自己的办公室评课、议课，帮助自己改进教育教学工作。同时，教师也可以倾听家长对学生在家庭表现情况的反映、对学校教育的建议和意见，随时与家长交流育人心得体会，耐心帮助家长分析解决学生教育中的棘手问题，指导家长改进教育子女的方法，帮助家长做孩子生活上的朋友、心理上的医生、学习上的伙伴、社交上的向导，使学校与家庭“向学生提出同样的要求，始终从同样的原则出发”，改变家长打压、溺爱、放纵等不良教育习惯，切实增强家校联动的教育效果。&&2.创办家长学校&&创办家长学校，对家长进行培训，帮助家长了解家庭教育对孩子学习的重要性，为家长提供一些教育孩子的知识和技巧。对家长的培训我们采取了学、讲、谈的方法。&&学方法。学校印发家庭教育资料，发放到每一位学生家长手中，使家长了解学校，获得教子经验。&&讲方法。学校配备专职心理辅导员组织不同年级、不同层次的学生家长进行专题讲座，进行面对面的授课提高家长的家庭教育水平。&&谈方法。一是学生家长谈自己教子的体会。每学期以班级或年级为单位交流一次家长谈教子经验，不同的家长发言，起到了互相启发互相激励的目的。如三（6）班王某某，入学成绩不佳，曾一度失去了学习信心，她的妈妈和班主任老师一起商量对策，在校多关注，在家多鼓励，最终让她进步成长，作为平行班的学生，成绩能排到年级第二。可见，家庭的作用不可估量。二是家长委员会成员谈自己对学校管理、班级管理、教师教学的意见和建议，帮助学校提高管理效能。&&3.开展“教师进万家”活动&&一般情况下，学校会将普访、随访和定期访问结合。家访可以具体个别地针对学生情况，解决实际问题，促进家校联系，激发家长教育子女的主动性，提高家庭教育效果。&&每一学期学校都会开展“教师进万家”活动，结成帮扶对子，要求班主任和任课教师利用业余时间主动地走访学生家庭，有计划、有
目的的与家长交流学生的情况，与家长一起分析原因，寻求解决实际问题的方法，促进学生进步。&&在和家长共同协商教育的过程中，教师与家长之间应建立了相互信任、相互尊重、相互支持的合作伙伴关系与亲密感情。并同时让家长意识到:教师实话是为了孩子好，是为了提高孩子的学习，是工作责任感的表现。当家长感受到教师以平等友好的态度对待自己、理解和尊重自己时，就会消除心理上的距离，乐于与教师接近，愿意与教师沟通情况并和教师相互配合，教师与家长间架起了情感的桥梁，就为家校合作奠定了础。& && &
三、组织活动增进家校联系
1.对孩子进行感恩教育&&古诗“谁言寸草心，报得三春晖”，讲的就是要尊敬父母，报答父母的养育之恩。我们难以想象，一个对父母情感都忽略的学生，又如何会对他人乃至整个社会怀有感恩之心呢?为了培养孩子的感恩意识，学校结合母亲节、父亲节、教师节等开展“感恩系列活动”。在活动中，孩子们被老师们引导着回忆父母为自己成长付出的点点滴滴，使孩子了解和理解父母的苦心。比如教孩子制作感恩卡、小手工向父母表达节日的祝福;教孩子边做手语边演唱《感恩的心》;有的班主任让孩子为父母做按摩，让孩子为父母做一天的家务或让孩子给父母写一封感谢信„„&&不少家长觉得，通过开展“感恩系列活动”，孩子与自己更亲了，也变得懂事了，能体谅父母的辛苦。一位五年级的家长说:“通过感
恩教育，孩子在吃饭时会给我们碗里夹菜，还会说‘爸爸、妈妈辛苦了!’这种感觉真的特别温暖。”不仅如此，感恩教育也拉近了家长与学校的距离，教师节时不少家长会主动给老师发一段感谢的短信，有的还会亲自捧着花束带着孩子来感谢恩师。感恩意识在孩子、家长、教师心间生根发芽，并进一步萌生出感恩成长、感恩生命、感恩挫折等更广更深的情感。&&2.开展“书香进家庭”活动&&前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“没有书籍，没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校则不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。”的确，书籍是人类进步的阶梯，读书对于家长教育素养的提高也十分重要。为此，学校开展“书香进校园”、“书香进家庭”的活动，要求参与的家庭至少有一本可以和孩子一起读的书。每天至少要抽出半小时以上的时间与孩子一起读书，营造一种多读书、读好书的氛围。有的家长在一段时间的实践后惊喜地发现，原来不爱读书的孩子在家长的带动下爱看书了，甚至因为全家在一起读书、交流的时间多了，看电视、打麻将的时间少了，家人的感情更和谐温馨了，家庭教育的质量得到明显提升。&&3.举办“校园科技艺术节”等活动&&为了进一步落实素质教育，学校举办“艺术节”、“科技节”等活动，联动家庭、社区，为孩子们提供学习的条件和展示的平台，也为
家长、教师、孩子之间提供沟通的渠道。&&要想实现家庭教育与学校教育的并举并重，就要把研究的重点放到增强家庭教育科研上，要把强化家庭教育的指导性放在首位。家庭教育与学校教育形成合力的直接受益者是孩子，只有家庭教育和学校教育的并举并重才能才能给孩子们带来身心和学习的健康发展，也才能适应素质教育的发展要求。
认真回顾《综合实践活动学习方式及课型》这门课程，如何在课程实践过程中发挥家长的作用？如何实现家校合作的共赢？
1.要求：自己组织语
提交者：& & & & 崔旭红& & & & 提交时间：
教育的实践与研究证明，和谐的教育环境离不开家庭教育、学校教育。因此，学校要主动争取家庭的支持和配合，发挥家长的积极作用,在实践中探索二结合教育的形式和方法。
一、成立家长委员会
成立家长委员会，选出具备一定管理经验，并且自己孩子各方面发展较好的家长10名，组建家长委员会，参与学校日常的教育管理工作。
积极发挥家长委员会在家庭教育方面的示范作用。学校积极引导和鼓励各班级、年级将成功家长的经验加以总结，通过各班家长会、家长学校等形式在广大家长中推荐、传播这些经验。这些成功家长们交流时鲜活通俗的语言、生动典型的事例以及大众参与讨论的方式，令广大家长愿意去听、乐意去学，大大增强家庭教育工作的针对性与实效性。
二、家校合作的教育效果
学生家长参与学校教育的形式主要有以下三种形式。
1.召开家长会，实行家长开放日
传统的家长会一般缺乏新意、流于形式，缺乏家校合作的整体计划，往往是学校认为有必要召开时临时决定召开的。家长会应围绕“实”“精”“新”作了一些调查和创新。
“实”就是会议内容实实在在，不空洞。能解决家长一些实际问题，是大家有所需要的。
“精”就是内容精炼，主题单一。每一次家长会不求面面俱到，不幻想通过一次家长会就把所有的问题解决。每次会议目标精确，有的放矢，话题集中，畅谈深刻，着眼解决问题，力求有效。
“新”就是学校每学期都有一天作为“家长开放日”。邀请家长到学校，选择自己感兴趣的课去听，坐在教室里留心观察自己孩子的一举一动。课后教师主动请家长到自己的办公室评课、议课，帮助自己改进教育教学工作。同时，教师也可以倾听家长对学生在家庭表现情况的反映、对学校教育的建议和意见，随时与家长交流育人心得体会，耐心帮助家长分析解决学生教育中的棘手问题，指导家长改进教育子女的方法，帮助家长做孩子生活上的朋友、心理上的医生、学习上的伙伴、社交上的向导，使学校与家庭“向学生提出同样的要求，始终从同样的原则出发”，改变家长打压、溺爱、放纵等不良教育习惯，切实增强家校联动的教育效果。
2.创办家长学校
创办家长学校，对家长进行培训，帮助家长了解家庭教育对孩子学习的重要性，为家长提供一些教育孩子的知识和技巧。对家长的培训我们采取了学、讲、谈的方法。
学方法。学校印发家庭教育资料，发放到每一位学生家长手中，使家长了解学校，获得教子经验。
讲方法。学校配备专职心理辅导员组织不同年级、不同层次的学生家长进行专题讲座，进行面对面的授课提高家长的家庭教育水平。
谈方法。一是学生家长谈自己教子的体会。每学期以班级或年级为单位交流一次家长谈教子经验，不同的家长发言，起到了互相启发互相激励的目的。二是家长委员会成员谈自己对学校管理、班级管理、教师教学的意见和建议，帮助学校提高管理效能。
3.开展“教师进万家”活动
一般情况下，学校会将普访、随访和定期访问结合。家访可以具体个别地针对学生情况，解决实际问题，促进家校联系，激发家长教育子女的主动性，提高家庭教育效果。
每一学期学校都会开展“教师进万家”活动，结成帮扶对子，要求班主任和任课教师利用业余时间主动地走访学生家庭，有计划、有目的的与家长交流学生的情况，与家长一起分析原因，寻求解决实际问题的方法，促进学生进步。
在和家长共同协商教育的过程中，教师与家长之间应建立了相互信任、相互尊重、相互支持的合作伙伴关系与亲密感情。并同时让家长意识到:教师实话是为了孩子好，是为了提高孩子的学习，是工作责任感的表现。当家长感受到教师以平等友好的态度对待自己、理解和尊重自己时，就会消除心理上的距离，乐于与教师接近，愿意与教师沟通情况并和教师相互配合，教师与家长间架起了情感的桥梁，就为家校合作奠定了基础。
三、组织活动增进家校联系
1.对孩子进行感恩教育
古诗“谁言寸草心，报得三春晖”，讲的就是要尊敬父母，报答父母的养育之恩。我们难以想象，一个对父母情感都忽略的学生，又如何会对他人乃至整个社会怀有感恩之心呢?为了培养孩子的感恩意识，学校结合母亲节、父亲节、教师节等开展“感恩系列活动”。在活动中，孩子们被老师们引导着回忆父母为自己成长付出的点点滴滴，使孩子了解和理解父母的苦心。比如教孩子制作感恩卡、小手工向父母表达节日的祝福;教孩子边做手语边演唱《感恩的心》;有的班主任让孩子为父母做按摩，让孩子为父母做一天的家务或让孩子给父母写一封感谢信……
不仅如此，感恩教育也拉近了家长与学校的距离，教师节时不少家长会主动给老师发一段感谢的短信，有的还会亲自捧着花束带着孩子来感谢恩师。感恩意识在孩子、家长、教师心间生根发芽，并进一步萌生出感恩成长、感恩生命、感恩挫折等更广更深的情感。
2.开展“书香进家庭”活动
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“没有书籍，没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校则不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。”的确，书籍是人类进步的阶梯，读书对于家长教育素养的提高也十分重要。为此，学校开展“书香进校园”、“书香进家庭”的活动，要求参与的家庭至少有一本可以和孩子一起读的书。每天至少要抽出半小时以上的时间与孩子一起读书，营造一种多读书、读好书的氛围。有的家长在一段时间的实践后惊喜地发现，原来不爱读书的孩子在家长的带动下爱看书了，甚至因为全家在一起读书、交流的时间多了，看电视、打麻将的时间少了，家人的感情更和谐温馨了，家庭教育的质量得到明显提升。
3.举办“校园科技艺术节”等活动
为了进一步落实素质教育，学校举办“艺术节”、“科技节”等活动，联动家庭、社区，为孩子们提供学习的条件和展示的平台，也为家长、教师、孩子之间提供沟通的渠道。
要想实现家庭教育与学校教育的并举并重，就要把研究的重点放到增强家庭教育科研上，要把强化家庭教育的指导性放在首位。家庭教育与学校教育形成合力的直接受益者是孩子，只有家庭教育和学校教育的并举并重才能才能给孩子们带来身心和学习的健康发展，也才能适应素质教育的发展要求。
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近年来，学前教育飞速发展，在这样良好的大环境下，越来越多的人认识到学前教育的重要性，农村学前教育更是发展迅速。各地在加快学前教育发展的同时，积极推进幼儿园教育改革，努力更新教育观念，促进了我们农村幼儿园保育教育质量的不断提高。但与此同时，家长和幼儿园教育起了一定冲突，甚至严重干扰了正常的保育教育工作，损害了幼儿的身心健康。农村幼儿教育如何取得家长支持呢？
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&&8:00-11:30,13:00-17:00(工作日)来源： 作者：隋凤芹;
谈如何发挥家长的作用
为了做好班级的各项管理工作，班主任必须充分调动家长的积极性，发挥他们的作用，从而使家长成为我们工作上的得力助手。为了能充分发挥家长的作用，在平时的班主任工作中我注意了以下几点:注意个人修养。在与家长的接触中，总是以自己的言谈潜移默化地感染家长，个人修养是最具有人格魅力的，在与家长的接触中，我时刻注意自己的一言一行，因为我们所从事的职业是为人师表的职业;在工作中，本着谦虚谨慎，不骄不躁，耐心细致的原则，逐渐燕得家长的好感，此外，我们同家长接触的主要目的是为了处理学生的问题，这就要求我们要讲究方法，多动脑筋，工作中做到尽量使家长对学校满意，对学校放心。定期召开家长会。家长会是老师与家长进行沟通和了解的一种行之有效的方式，所以每一次家长会我都能认真对待，精心准备。在每一次家长会的内容上我始终做到以下几点: l、目的性强，结合学生的实际情况如实向家长汇报。让家长了解自己的孩子在学校的各方面情况，同时让家长反映学生在家的情况，使我对学生的情况有更全面的认识，以便在解决问题时得心应手。2、家长会上注意语!的分寸和表达方式。面对家长不挖苦，不打击，不讽刺，不嘲笑成绩差或......(本文共计2页)
　　　　　　　
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