这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~1、“千万年来人迹未至……两次被人发现。”&&第一个发现南极点。 &2、B&& 3、渲染了斯科特一行当时极度绝望的心情。& 4、这是斯科特的观点。作者为他们立传本身就说明作者对他们的肯定态度，而且作者的一处处评论也表明了对他们的肯定态度。 &5、他们怀着绝望的心情，却没有半途而废，明知结局是失败，但还是走完全程，体现了他们高尚的人格与绅士风度。 6、①是诚&实守信的品格，使他接受了这个任务。②坦然面对成功与失败的崇高境界。&&&（意思对即可）
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科目：初中语文
父亲的眼神
　　一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。
　　那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。这样的情况下，肯定高考无望。因此，高一期未考试前，我彻底失望，回到家里。
　　因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。
　　我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来……中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。
　　吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。
　　夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄的睁不开眼睛，要在学校，现在正是午睡的时候，我早已经呵欠连天了——看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
　　好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容……
　　“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来？你那个样，二流子也比你强。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。赶快起来！”
　　父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。
　　当天晚上，回到家，我觉得浑身骨干都散了。提着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。
　　第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神……我坐起来，恶狠狠地说了一句：“我要上学！”
　　后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。
　　尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不忘。
　　时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这祥，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神！”
（200年浙江省嘉兴市中考语文试题　　选自《青年博览》，有改动）
（1）“一个背影，让朱自清海然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句话有什么作用？
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（2）“我坐起来，恶狠狠地说了句：“我要上学”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心理？
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（3）“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。”“父亲”用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到什么？
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（4）“那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。”请根据文章说说为什么父亲的眼神会让“我”不安。
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（5）“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心情感。请揣摩“我”当时的心理，写一段表示心理活动的文宇。（字数在30字左右）
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科目：初中语文
来源：标准大考卷·国标语文AB卷 苏教版 七年级上册
阅读《礼物》一文，完成1-6题。
　　灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。
　　那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的鼾声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。
　　天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。
　　那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。
　　没入学那会儿，女儿常常做梦。梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里,母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳1万元建校费，1万元呀，到哪去弄呢？
　　入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦虑中等待。
　　终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在女儿的面前，数数，整整1万元人民币。
　　母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！
　　放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前徘徊过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。
　　推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边：
　　“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸落露的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪。”
　　“妈，这是一座母女雕像，是送给您的……”
　　“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀？”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”
　　“不，我不退。”
　　“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进厨房。女儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。望着支离破碎的母亲雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流了下来。
1．文中两次写到女儿流泪，分别表现了她怎样的内心感受？
答：________________________________________________
2．划线处记叙了一段女儿入学的往事，联系上下文，说说它在文中能起到哪些作用？（至少写出两点）
答：________________________________________________
3．依据划线部分的对话，完成下列各题。
①从母亲的话中，你能听出她不接受生日礼物的理由吗？
②女儿送生日礼物给母亲，意在表达自己对母亲的爱，她的话语得体吗？为什么？
答：①______________________________________________
②__________________________________________________
4．本文题为《礼物》，你能理解作者的写作意图吗？
答：________________________________________________
5．假如你是文中的女儿，你会选择什么类型的生日礼物送给母亲，结合上文说说你选择的理由。
答：________________________________________________
6．给这篇文章另外设计一个结尾，使文中的母女能达成理解。字数在60字以内。
答：________________________________________________
科目：初中语文
来源：北京模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文章，完成下列各题。
动物们的纵欢时刻　　①比起一本正经的人类，动物虽然更彪悍、野性十足，但在日常生活中，它们倒是表现得颇为隐忍。它们晓得如何在动物园里保全自己，不给饲养员叔叔添麻烦；如何乖巧谄媚，从游人那儿弄到吃食。家养的宠物，性情更是温顺柔弱，像极了婴孩，满足人类怜宠的心理。实验室的老鼠猴子，为了搞点小零嘴，不厌其烦地跑迷宫，在电脑屏幕前一遍遍做傻兮兮的选择题，只有被捕杀的刹那，才作最抵死的挣扎。连放纵在自然界的野兽，也通常远远作路过状，若非惹急了，不轻易与人类为敌。　　②不过呢，就像我们要时不时除去正装跑到KTV去吼一吼，动物也不乏性情流露和放纵享乐的时刻。　　③宠物猫素来是温顺的典范，众多受虐事件的主角，但它们也有触动野性的小命门——猫薄荷。猫薄荷是有着友绿色叶子、紫白色花的薄荷科植物，是诱惑猫儿进入狂欢舞会的入场券——那些优雅从容的高贵猫种，根本无法抵挡它浓郁的香味。你把猫薄荷的叶子并碎扔地上，它们就会跑来，围着转，用爪子刨。如果味道足够强烈，猫便成虎，狂暴，流口水，神志不清地在地上打转，简直像人嗑了摇头丸。　　④动物不单单喜欢“嗑药”，它们也爱沉溺于酒精世界。大象就是其中臭名昭著的一员。非洲象在吃了发酵果后，会变得极其兴奋而富于攻击性，而它们的亚洲兄弟则经常在醉后撒野。2002年12月，在印度东北部，有几头大象在破坏一个谷仓后意外找到几桶米酒，喝完之后，它们就开始横冲直撞，巨大的身躯甩啦甩啦，造成一起六人死亡的交通事故。　　⑤常有报道说，吃了发酵果子的醉醺醺的鸟儿撞到建筑物或树上，然后一头栽下来，翘掉。这些“醉驾者”尤以知更鸟和腊翅鸟为甚。每年冬末春初，冻僵的果子开始解冻，某些鸟类就统统吃掉这些发酵的果子。曾有研究表明，有些腊翅鸟因为毫不节制地吃了过多的发酵果而引发酒精性肝病。放纵，足以危害禽兽。　　⑥猴子也喜欢喝酒，但是更接近人类的风格，懂得克制。有项研究颇为细致地比较了猕猴和人类的饮酒行为。研究者先将21只猴子做好标记，让它们集体在一个房间里随意饮用一种甜酒，度过“欢乐时光”。在另外一次，其中10只猴子分别被弄到单独的房间，关起门来独饮杯中物。研究者测定两次实验后猴子体内的酒精浓度，时比它们在不同环境下的饮酒行为。　　⑦一位参与上述实验的科学家表示，这次实验并非只是看猴戏，猴子的饮酒行为像极了人类，“比起在群体中，单独饮酒的猴子会多喝2到3倍。在集体中，有许多因素限制了它们尽情享用酒精，例如社会地位或等级制度”。等级高的猴子似乎有顾忌，在群体中会克制着不怎么喝酒。此外，像人类一样，猴子的纵欢也随心情而异：心情愉快时，它们懂得适可而止；若是经过长时间的实验后，情绪紧张，猴子们就更倾向于狂饮。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（原文有删改）1．第④段画线句的作用是什么？______________________________________________2．根据文章④一⑦段中的相关知识，你认为下面这则材料中的“甜甜”欢饮的习惯与文中的哪种动物相似，为什么？【链接材料】　　山东威海神雕山野生动物园里有个“海量”的黑熊“甜甜”，不仅喜欢喝啤酒，而且从来没醉过。　　今年已经10岁的黑熊“甜甜”，直立起来有两米多高，憨态可掬。饲养员给它递上啤酒后，它手握酒瓶，仰着脖子，咕咚咕咚，酒量居然还挺大的。喝完一瓶，它又摇头晃脑、拱手作揖地继续向主人讨要。据主人介绍，如果“甜甜”高兴了，它会一瓶接着一瓶喝个不停。不过，每次当它喝到五六瓶时，就会主动停止喝酒，哪怕是主人美食引诱，它也不会动心。______________________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读《卖豆浆的孩子》节选，完成15—18题：
①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。
②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。
&&& ③有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆，五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上．看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。
&&& ④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆．买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。
&&& ⑤看着面前这个孩子，心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。
&&& ⑥我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。
&&& ⑦当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领孩子去上学的女人。那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把美丽的伞。那个孩子大约也是十一二岁的年龄。
&&& ⑧站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现在是幸福的，但这个卖豆浆的孩子呢？
&&& ⑨卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊．这个声音成为了我们居民生活中的一部分，或者起床买早点，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也总是在听到这个清脆的声音之后，放下台上正在读的书或停下写作的思路，走出家门，吸纳新鲜空气，驱除一夜伏案的劳累。
&&& ⑩我想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。
15．本文写了一件什么事情？请用一句话概括回答。（3分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16．根据“我”对孩子卖豆浆行为的情感变化，理清文章思路后填空。（4分）
A&&& →我实在想了解个究竟→&&& B&& &→我希望这是他将来的一笔财富
17．结合语境，理解第③段“他很熟练地算账、找钱、舀豆浆有条不紊。”一句中“熟练”一词的含义。(3分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
18．第⑥段划线句“孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神。”是什么描写？有什么作用？（4分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
19．结合卖豆浆孩子的经历，联系生活实际，谈谈你获得什么启示？（4分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
　　　　　　　　　　　　　
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面文章，完成10-14题（14分）
卖豆浆的孩子
&&& ①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的声音却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。
&&& ③有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆装机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆，五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有奈不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了．这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上．看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。
&& ④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆．买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。
&&& ⑤看着面前这个孩子，心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。
&&& ⑥我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。
&&& ⑦当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领孩子去上学的女人。那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把美丽的伞。那个孩子大约也是十一二岁的年龄。
&&& ⑧站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现在是幸福的，但这个卖豆浆的孩子呢？
&&& ⑨卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊．这个声音成为了我们居民生活中的一部分，或者起床买野趣早点，去上班，喊孩子起床，或者击做生意。而我，也总是在听到这个清脆的声音之后，台上正在读的书或停下写作的思路，走出家门，吸纳新鲜空气，驱除一夜伏案的劳累。
&&& ⑩我总这样想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。
&&& （选自《少年大世界》有删改）
10．本文写了一件什么事情？请用一句话概括回答。（3分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
11．根据“我”对孩子卖豆浆行为的情感态度变化，理清文章思路，完成填空。（2分）
&&& A&&& →我实在想了解个究竟→&&&
B&& &→我希望这是他将来的一笔财富
12．结舍语境，理解第③段“他很熟练地算账、找钱、舀豆浆有条不紊。”一句中“熟练”一词的含义。(3分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
13．第⑥段划线句“孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神。”是什么描写？有什么作用？（3分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
14．结合卖豆浆孩子的经历，联系生活实际，谈谈你获得什么启示？（3分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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＞＞＞人在沼泽地赤脚行走时容易下陷，但是如果人脚着滑雪板在上面行走..
人在沼泽地赤脚行走时容易下陷，但是如果人脚着滑雪板在上面行走却不容易下陷，下列说法中正确的是
A．赤脚时，人对沼泽面的压力小于沼泽面对人的支持力 B．赤脚时，人对沼泽面的压力等于沼泽面对人的支持力 C．着滑雪板，人对沼泽面的压力小于沼泽面对人的支持力 D．着滑雪板，人对沼泽面的压力等于沼泽面对人的支持力
题型：不定项选择难度：偏易来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“人在沼泽地赤脚行走时容易下陷，但是如果人脚着滑雪板在上面行走..”主要考查你对&&作用力和反作用力&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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作用力和反作用力
作用力和反作用力：力是物体对物体的作用，两个物体之间的作用总是相互的，任何物体是施力物体的同时也是受力物体，两个物体问相互作用的这一对力，叫做作用力和反作用力。相互作用的一对力，可任选其中一个力称为作用力，则另一个力就是反作用力。即把相互作用的两个力哪个称为作用力或反作用力并不是绝对的，其中一个力叫作用力，另一个力就叫反作用力。
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