描写文竹的作文400字_状物作文
描写文竹的作文400字
我家养了一盆文竹，是买的，说是为了净化空气，所以特意放到了我的电脑房里。
刚一看到它，我还以为是假的呢！赶紧用手去摸它，发现它软软的，不那么刺手，我用脸靠近它，却被它那细小的叶片，刺得痒痒的，从此，我就对它那细柔的叶子产生了好感。远远望去那盆文竹就像一团绿色的云彩，蒙蒙胧胧，蓬蓬松松。走近一看，它更像一位亭亭玉立的姑娘，穿着绿衣裳，是那么的文静，那么的翠绿。
从那以后，我每天都去观察它，发现它的生成速度特别快，它的其中一条茎长高了许多，茎的两旁长出了许多像小稻穗一样的嫩叶，它们错落的生长，左边一片，右边一片，真是可爱极了。它的茎由原来的浅绿色逐渐变成了深绿色，它的叶子纤细得像一根线。
听妈妈说：“文竹即不耐干，又不耐湿。如果浇水过多它会“淹死”，如果浇水过少，它会“渴死”。所以说文竹是最脆弱的。”通过了解，我知道了什么时候该给它浇水，知道它喜欢温暖、湿润、半阴的环境，它不耐严寒、不耐干旱、切忌阳光值照......
的小文竹，我越来越喜欢它了，它给我的生活增添了无限乐趣！
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7：在1自然段中,集中表现文竹的外在形象的词语有哪几个8：在2自然段中,作者说文竹是变种的竹,理由是什么9：文竹的生命有两重性,文中能表现这一特点的是哪句你喜爱什么花草,为什么
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它的气质变了　　3一年下来，不死反而长高，我才惊觉有些植物，表面柔弱实则刚强，潜藏着无穷的生命力和求生意志。
扫描下载二维码文竹的作文(共9篇)文竹的作文本文目录默默无闻的文竹
苏省盐城苏省东台市梁垛镇小学六（3）黄亮
有人喜欢雍容华贵的牡丹花，有人喜爱亭亭玉立的水仙花，而我却喜欢那默默无闻的文竹。文竹是平凡的，它的茎笔直而细长。文竹有一点与众不同，它的叶子平铺直板，茎上长叶，叶上长茎，这是多么奇特的景象啊！人们以为文竹不开花，其实这是大错特错了，只不过文竹的花儿太小了。在每年百花盛开争奇斗艳的时候，文竹静静地躲在一边，也把自己的小花苞打开了。看啊，五片白色的小花瓣中间是极其细小的花蕊，淡淡黄色，美丽极了。文竹默默无闻，它既无牡丹之艳丽，又无水仙之亭亭玉立，更无腊梅之傲骨，可是它却懂得自己生长在之片土地上，就有自己的一份责任。于是它默默地生长着，默默地奉献着自己的绿，从不吝啬。没有人注意它，可是它从不计较，因为它不需要名声，不需要权力。一个人活在世界上，是不是也需要这种精神呢？我愿做一枝文竹，一枝默默无闻，无私奉献的文竹。
指导教师：黄剑锋沙发文竹文竹
文 / 小佳碧玉 状物 类作品
爸爸办公室有一盆文竹，我非常喜欢它那顽强的精神。
文竹虽说是一种很不起眼的植物，但它那顽强的生命力和四季长春的品格却给我留下了深刻的印象。
文竹的根像鹰爪一样，是那么坚韧。他们强有力的扎进土壤里，源源不断地吸收水分和养料，使文竹能够长得亭亭玉立、枝繁叶茂、惹人喜爱。板凳我与文竹纤细的枝条在微风中轻轻晃动，柔软缦立。茸茸密密的层层翠绿，绿得仿佛要滴出油来，绿得仿佛能反射阳光的金灿，枝芽繁密茂盛，引领人体验生命的美丽。这就是陪伴我走过六个春秋的文竹。
在我搬家之前，它还是一盆貌似“迷你小树林”的矮文竹，毫不起眼的缩到我窗上的一角，含蓄的成为我窗外的一抹绿色，然而它又是那么弱不禁风，环境一不适，就干黄枯瘦。如今，它仍在我的窗台上。不过，它和我一样，都在长大……
生活就像在大海里航行的船，总会遇到大风浪，暗险滩，总会有不如意的事发生，总会尝到生活的苦难。步入高中，我接到的是上一个自己传来的更为沉重的接力棒。
高中的知识学得又快又多，而且很难。每天像个陀螺一样拼命的转，可换来的仍是考试的不如意，父母的不满意。面对失败，我胆怯了，放弃了。堕落不停的在我身上演映。妈妈看到我不极格的考卷，说了好多令我伤心的话，我只好一个人躲在房内哭泣。不经意间，我瞥见了窗外的绿色。今非夕比，它不再是那个“迷你小树林”，不再是在冷风中枯黄干瘦的矮文竹，经过了一次次无人照料，无人关注的寒冷冬季，它长大了，它在大自然给予的挑战中勇敢的挺了过来。变得越发坚韧，当初的弱小的它长成了接近一米的高度，无人修剪的它，枝叶繁茂，活像一棵嫩嫩的小松树。
我被眼前的文竹吓到了，它能活过来，就足以让我震惊了，没想到还生长得如此旺盛。微风拂来，柔柔的树枝轻轻摇曳，同时风干了我脸上的泪水。文竹绿油油的枝叶在阳光下闪动。这股顽强的生命力深深使我感动，也使我沉思。它不是和我一样吗？都在接受生活的挑战，都在奋斗努力。在严冬和无人照料的坚苦环境下，它挺了过来，为了心中的阳光，不断成长，乃至得到今日的春光。而我呢？一起同它成长的我呢？面对眼前的失败，只知退缩，只懂放弃，渐渐放弃了心中的阳光，遗忘了心中的理想，像只只知道躲在壳里的蜗牛，毫无意义的哭泣。我把脸凑了过去，那细细柔柔的茸茸，轻扫我的鼻尖，突感痒痒，我不经意的笑了。
心中似乎不那么冷了，那盆生机勃勃的“小松树”传递给了我温暖的阳光和满满的信心。眼前的小失败并不能代表什么，如果我因此消极，因此放弃自己的理想，便会在孤独的寒冷中枯死，来年的阳光，也不会洒在我的身上。我要像它一样，不畏艰难，顽强奋斗，学习担子重又如何，难又如何，坚持努力到最后就是胜利，时刻向着心中的阳光不断向上，来日春光迟早都会到来。坚持努力后得来的幸福更加甜蜜！
在艰难中绝不屈服，你和我一同成长。#4楼文竹江苏省海安县南莫小学二（1）班徐浩
每个人都有自己所喜欢的东西。我最喜爱的是放在我家窗台上的那盆文竹。文竹长得秀丽潇洒。远远看去，文竹的“叶子”像是夏天里特别受人们欢迎的小扇子；走近了细细一瞧，原来平展展的“叶子”是由那些小细刺和神奇的脉组成的，像一块碧绿的小羽绒。文竹的样子非常像松树，就好像是有人把松树变小了移栽到花盆里似的。看了能叫人不喜欢吗？
指导教师：王生祥#5楼文竹在我的书桌上有一个花盆，里面栽着一棵文竹。在它相处的日子里，我懂得了不少道理。
初春，文竹抽出了嫩芽，没几天，就长得与刚度过严冬的老枝一般高了。此时，枝条上长满了毛茸茸的新叶，那嫩绿的新叶，显示着生命的活力，给人以朝气蓬勃的感觉。
炎夏，文竹已长得郁郁葱葱。早晨，用喷雾器为文竹浇水，水珠粘在叶子上，映着清晨的阳光，一闪一闪的，犹如一颗颗珍珠。当我写作业疲倦时，变会望一望文竹，它的活力冲走了我的疲倦，让我又有了写作业的劲头。炎热时，望一望它，便会感到一阵清凉；失望时，望一望它，仿佛看到成功已在彼岸向自己招手……我们一同走过了夏天。
文竹在金秋时节才开花，与菊花一同傲立在习习秋风之中。文竹的花与众不同：它娇小、洁白。人们时常称赞各种各样的花，却及少注意到文竹的花。但这却是一种十分美丽的花，它虽没有玫瑰的芬芳，凤凰花的妖艳，但它谦虚：与绿叶相依共处，不出风头，不炫耀知己；它象征着纯洁：小巧的白花，给人以美、净的享受。
隆冬，人们又把目光转向了松柏，无数的赞言不禁脱口而出。但人们很少注意到文竹。人们很少想过，此时，还有文竹，还有文竹在与寒风和冰雪搏斗！
文竹，你有高尚的品质，纯洁的心灵，你是我们做人的榜样！#6楼文竹在我家窗台上，摆放着许许多多花草：有雍容华贵的牡丹；有婀娜多姿的水仙；有娇嫩的君子兰……可我并不是很喜欢它们，不是因为它们还不够美丽，而是它们有娇嫩，实在要求太高。而我，却喜欢那绿融融的文竹。
只见它浑身绿色，修长的枝干上，长着又细又密的“小绒毛”。
文竹是四季常绿植物，可是它的绿并不是四季一种绿：春天，它是新绿的，给人以清新自如的感觉；夏天，它是翠绿的，给人以生气勃勃的感觉；秋天，它是油绿的，给人以回归自然的感觉；冬天，它是苍绿的，给人以苍劲挺拔的感觉。
每逢雨季，我都把它放在窗台上，它大口大口地吮吸着甘泉般的雨水，“小绒毛”上沾满了小雨滴，酷似一串串美丽的珍珠项链闪着珠光玉彩。
文竹从来不与别的植物互相攀比，它歉虚的品质将永远留在我的记忆中。#7楼文竹你，仿若一丝绿烟，笼着我的生活；你，宛如一袭绿影，与我身影相随；你，好似一潭碧水，在我的心湖荡漾。 &&题记 我家有一盆文竹。文竹，顾名思义，文雅之竹。远看，它如一个窈窕淑女，温文尔雅，真应了文竹本意。这文竹绿茸茸的，煞是可爱。它的顶端像小松树一样被“绿叶蓬”遮盖住，它无松柏之坚实，亦无青藤之缠绵，但它却风姿绰约，秀丽挺拔！ 入冬不久，文竹就不知何故，渐渐地枯黄起来，叶子变得稀少了，纤细枯黄的叶子用手指轻轻一触就碎。看着曾经绿意葱茏，而今却“面容枯槁”的文竹，我心中痛苦万分。于是，我们一家轮番上阵，悉心照料它，期待着文竹生命的春天！ 最近几天，在我们的细心照料下，文竹仿佛明了我们的心思，悄悄钻出了嫩芽儿！现在，它翠绿的枝叶舒展着，全没了那副病怏怏的神态。它度过了它生命的“死寂期”，勇敢而坚强地活下来了！我们一家人惊喜交加。 文竹，这一颗小小的植物，生命力竟是如此顽强！枝已枯，叶已败，却还能够“置之死地而后生”，并把自己装点得像西伯利亚蝴蝶般的美丽，来打造一个崭新的生命！ 其实，人何尝不亦如此？在人生的道路上，也许有过遗憾，有过失败，有过消极，有过颓废，但无论过去如何，都不代表未来！“前事不忘，后事之师”。过去的应当借鉴，未来的要勇于开创，奋发向上，度过人生的“死寂期”，用心打造我们的生命之春！
山东省泰安市仓库路学校五年级二班 范开源#8楼爱我家文竹我家的盆景很多，有杜鹃、月季、芦荟……但我最喜欢的是那棵坚强不息、无私奉献的文竹。远远望去，它像一位亭亭玉立的小姑娘，"站"在"岸上"看风景。近看，它那苗条的"身躯"时而挺拔，时而弯曲，像在翩翩起舞。墨绿的叶子像麦穗一样细，又似松针一样扇形排列。刚生出来的文竹是那么的翠绿，老的文竹是那么苍劲，它们交映在一起，就像一幅苍松翠柏的图画，令人陶醉！
我不仅喜欢文竹的姿态美，更喜欢它那坚强不息、无私奉献的精神。别瞧文竹不声不响，但它默默无闻地"站"在小房间的一角，也成为我生活的一大乐趣。记得有一回，早上我把文竹端出去，让它沐浴阳光的温暖。晚上，我竟忘了把它端进来，心想：这下可糟了，昨晚又是风又是雨的它可能活不了吧？我垂头丧气地走进阳台，忽然，眼前一亮，文竹竟安然无恙，精神抖擞地"站"着。从此，我对它刮目相看。是啊，我们应该学习它那坚强不息的精神。它把美丽的身姿奉献给人类，为人类树立了榜样，为人类奉献了自己的一切。
我喜欢文竹，我赞美文竹，我更愿做文竹一样的人，永远为他人做贡献。#9楼文竹长新芽了文竹长新芽了
三（7）班 郦楚悦
家里文竹的叶子黄了，妈妈把叶茎剪掉，重新浇上水，放在了窗外。
今天，我去给文竹浇水，发现文竹长新芽了，它是从长刺的节里长出来的，有两根长长的枝条，它上面长满了叶子，叶子像一枚枚小针，密密麻麻的。下午，我又去观察，发现芽儿长长了，刚刚还是小芽儿，一眨眼，变成了小文竹。我还发现有几片文竹很奇怪，中间是绿的，外面却是黄的，我不知道这是为什么就去问妈妈。妈妈说：“这盆文竹没有完全死，虽然有些叶子死了发黄了，但是叶茎还是能重新抽出新叶。”哦！原来是这样，以后我一定要妈妈再去买几盆花来，让我好好观察，成为一个小小植物家。
小文竹，你一定要快快长大哦！标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章您当前位置：
《文竹》阅读答案
来源：互联网&&作者：佚名
&　 《文竹》阅读答案：为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面小编精心为同学们整理了《文竹》阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。
　　时常以为案上那一盆文竹，很快就会死去。一年来，这 A ( xiān sh&u
)的植物，仿佛挣扎于生死的边缘，时青时褐，像文弱的君子恒对清癯的书生，病容凄楚地对我神色错愕。
　　灯下读书，猛一抬头，青青竹影便飞入眼里，再一抬头，眸内的青景仿佛枯败如苍颜。那真是变种的竹，退出了岁寒三友的阵营，从耐雪的坚强，到畏风畏雨的柔弱;从户外的纠集繁生，到室内的排他独长，那铁线一样的幼茎纤枝，真的，只宜长在小小的盆内，占据两寸见方的空间。至于形象，那在微风里摇摇欲折的自悲自叹，虽然赢得栽竹者的相怜相惜，但多少有辱竹名了。
　　大概文竹只宜细心呵护的女性栽种吧，一旦落入粗心大意的人手里，就要吃苦头了。那是不宜经常晒太阳和浇水的植物。当阳光悄步蹑近，我就把它放在书架上，让青青竹色爬入唐诗宋词的意境中。不过浇水却没有定时，有两日一浇，也有十多日滴水不沾的。我原是个不懂栽植的人，何况是娇生惯养的文竹?买回来不久，竹叶开始黄了，自叶尖徐徐蔓延，瞬间已苍颜衰鬓颓然乎其间，凄凉待毙。偶然我剪掉枯叶，落在盆里
B ( li & o
)作春泥护花。每次以为最后一点墨绿即将消失了，谁知嫩绿却自枯叶间钻出。一年下来，不死反而长高，我才惊觉有些植物，表面柔弱实则刚强，潜藏着无穷的生命力和求生意志。是的，不断枯萎与更生，生命便会变得更顽强，一室春意在青绿里流传。
　　简析：
　　《文竹》借物咏志，借竹抒情，立意隽永，构思新颖。文章虽已展开大部，但对文竹精神的褒奖态度却深藏不露。作者不仅以&抑&笔开端，且&抑&笔频出，层层设&抑&，反复铺垫，&抑&为&扬&伏，&扬&因&抑&显，&扬&得巧妙，&扬&中显旨。文章的这种以&抑&显&扬&，以弱衬刚的笔法值得我们借鉴。
　　阅读题：
　　1.根据汉语拼音，在文中 A 、 B 处各写上相应的词，并解释词义：
　　A 处：□□ 解释： ________ B 处：□ 解释： _________
　　2. 文章多处用&抑&笔，试举出 4 例：
　　3.试分析下列句子中划线动词的表现力：
　　A. 谁知嫩绿却自枯叶间 钻 出。
　　B. 让青青竹色 爬 入唐诗宋词的意境中。
　　4. &那在微风里摇摇欲折的自悲自叹&一句中的&摇摇欲折&是对成语& _____&的活用，这种用法的表达作用是 _ _ 。
　　5. 文章的点睛之句是 _______________ ，作者借文竹抒发 __________ 的精神。
　　6.写出下列词语的近义词。
　　清癯 错愕
　　7.用自己的话表述第一段的意思。
　　8. 文章第二段所写的是什么内容?
　　9.写出第三段中的议论句。
　　10.&岁寒三友&指的是哪三种植物?
　　11.概括这篇散文的主要思想。
　　12.根据答题实况评改
　　参考答案：
　　1.A. 纤瘦细小柔弱 B. 聊姑且。
　　2.&时青时褐&;&文弱&，&病容凄楚&地&挣扎&;其影&枯败&;只能独占&两寸见方的空间&;&摇摇欲折&;&娇生惯养&难侍候;&苍颜衰鬓颓然乎其间，凄凉待毙&等。说出四种即可。
　　3. A 凸现顽强的生命力和求生意志。
　　B 说明&青青竹色&微弱。
　　4.摇欲坠与文竹柔弱的特征相符。
　　5. &是的，&&流转&对顽强生命力的不屈追求。
　　6.消瘦 惊讶。
　　7.第一段描绘一幅&纤瘦、凄楚、挣扎&的文竹图。
　　8.第二段文竹之&弱&与&悲&，且 &有辱竹名&。
　　9.我才惊觉有些植物&&一室春意在青绿里流转。
　　10.指松、竹、梅三种植物。
　　11.表现了作者对顽强生命力的赞美。
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