兰州市第八十二中学七年级五班的班花是谁_百度知道
兰州市第八十二中学七年级五班的班花是谁
这知道的概率也太小了吧，我们又不认识这个班的每个人，还有，班花本来也没有明确的规定学校也不会举办评班花之类的活动
其他类似问题
班花的相关知识
按默认排序
其他2条回答
班花是骆虎，班草是刘宇翔。。
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁天津市第八十二中学
详细内容：
学校三年发展目标
学校三年发展目标
（征询意见稿）
学校名称（盖章） 天津市第八十二中学&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
校长（签字） 崔 &学& 舫&&& &&书记（签字） 王& &&&&&强 &&&&&&
自2014年9月至2017年8月
天津市河东区教育局
法定代表人情况
专业技术职称
高级政工师
学校基本情况
河东区大桥道
学校党总支（支部）情况
副书记姓名
党小组（分支）数
学校行政干部及
副校长姓名
郑春梅、冯玉忠、李军梅、邵华
中层干部数
学校教代会情况
45人其中:干部9人 教师33人 职员、工人3人
教职工队伍情况
(含中层以上领导)
教职工总数
研究生水平
走内涵发展之路& 办现代化学校 &
&&&&& ――天津市第八十二中学2014.9―2017.8三年发展规划
八十二中学五十余年的光辉历程，铸就了“严谨求实，自强不息”的奋斗精神，五十余年的历史积淀，形成了“团结、奋进、严谨、求实”的优良校风。按照“走内涵之路，办现代化学校的目标定位，用三年时间，把学校建成教育质量优异，教师队伍优秀，办学特色鲜明，校园和谐优美的优质中学。特制定《天津市第八十二中学三年发展规划》。
一、学校现状
（一）基本情况
&&&& 八十二中学有着悠久的历史和辉煌的办学业绩。1985年被市教委命名为区级重点中学。学校连续十年获市文明学校称号，并先后获得天津市“贯彻《中学生日常行为规范》示范校；天津市“三A”学校；天津市“优秀家长学校”；天津市“高尚师德回报社会”先进集体；天津市“思想政治工作”先进单位等荣誉称号。中、高考成绩逐年提高，办学特色初步形成，社会声誉逐年提升。团结务实的领导班子，努力进取的教师队伍，优异的办学成绩，丰厚的地域文化，为学校又好又快的发展打下了坚实的基础。
（二）办学优势
1．廉洁、高效的领导班子：经过干部调整，领导班子进一步优化，为学校的发展夯实了组织保障。学校领导班子成员来自不同的单位，带来不同的工作风格，将这种不同的风格与八十二中的传统、理性和厚重融合在一起，必将产生一种大势，生成一种创新的思维，一种勤奋向上的精神。这是学校进一步发展的思想基础和工作动力。中层干部，年龄、知识、专业结构合理，学历高，懂业务，有先进、科学的办学理念，有丰富的教育教学管理经验，有创新和乐于奉献的精神，业务工作能力强。
2．勤奋、敬业的教师群体：八十二中走过了56年，这56年，教师们就是凭着一种责任感与敬业精神创造过辉煌。虽然勤奋与敬业不等于高专业层次，却是非常可贵的精神。勤奋与敬业弥补了我们专业知识与专业能力的不足。这是学校发展的基础。
3．管理制度的规范、有效：82中有一套完整的规范的管理制度，各项工作有法可依，按制度办事，已成为教师的自觉行为。制度建设已成为学校文化建设、构建和谐校园的重要载体。好的制度造就优秀教师、提升整体素质、成就文化品位。
4．现代化建设的推进：现代教育理念深入人心，课程改革不断深化，教学方式，学习方式不断更新，教育科研水平区内领先，校本拓展课程特色鲜明，社区教育资源得以开发和利用。德育教育体系日臻完善，自主管理已初步体现。校园文化建设成效显现，和谐校园初步形成。现代化建设的实施提升了教师思想的现代化、教学方式的现代化、教育管理的现代化水平。
5．校舍布局的调整：校舍布局的调整，将进一步改善校园环境。按照校长的办学理念，营造新的校园环境和学校氛围。校园环境的营造将成为校长办学思想的重要体现。
6 . 地域文化的优势：大直沽有着丰富的人文、历史的内涵，是中国近代史的一个窗口，是我们进行德育教育阵地。时代的发展，社会的进步，决定了学校的开放性。一所学校必然要融入社区文化之中，成为社区文化的中心。学校文化的形成有赖于地域政治、经济、文化的发展，地域政治、经济、文化的发展与进步，必然促进学校的发展与进步。
（三）存在问题
1．教师队伍：部分教师的思想意识、教育观念、教学水平有待更新和提高，师资队伍中特级教师和市级学科带头人数量较少，教育的发展需培养多学科的领军人物。
2．教学管理：完善的教学管理制度，应更有效地落实到日常教学中去。科研成果需进一步运用到教学实践中去，使之得到检验与推广，学校教学质量进一步提高。
3．德育方法：学生良好的生活、行为习惯还需进一步培养和强化，德育工作体现学生自主发展的策略和途径有待进一步探索。
4．办学特色：“自主发展”的办学特色还不够凸显，还有待于进一步挖掘和实践。
5．校外环境：校园周边环境脏、乱、差，小商贩、小店铺鳞次栉比，经营项目，人员素质良莠不齐。大桥道道路狭窄，平时交通堵塞，放学时，车满为患。凡此种种，影响教育氛围，有损学校形象。
二、发展目标
（一）办学理念
秉承“以师为本，以生为重，为每个学生的终身发展奠基”的办学理念，全面实施素质教育，突出“自主发展”的办学特色，传承学校优良传统，不断丰富办学内涵。工作实践中凸显对人的尊严、价值、生命的尊重。最大限度地体现人文关怀，最大程度地营造人文氛围，遵循人的全面发展的科学规律，坚持学校的一切工作都是为了学生的终身发展夯实基础。
以人事制度改革为突破口，建立现代教师聘用、管理和评价制度。全面推进教育教学工作，构建和谐发展的内外环境，加快教师队伍建设 ，在先进办学理念的引领下，提升教师个人修养，专业素质，管理能力。积极探索教师教育的有效途径，丰富师德教育内容，创新工作方法，为教师的专业成长搭建平台。
不断提升德育工作的针对性和实效性。以爱国主义教育为主线，以行为规范为抓手提升学生精神文明，努力体现儒雅的气质和良好的精神风貌。弘扬优良传统，丰富“自主管理，自主教育”内涵。创造条件，为学生提供更多的空间和舞台，让学生经历更多的有内涵、高品位的校园生活，不断提升学生自主发展的能力。
深化教育科研，推进课程改革，积极引领教师专业发展，努力提升教师整体素质， 82中特色课堂教学模式已经形成，针对每位教师而言，需要进一步实践与探索，形成个人教学特色及风格。积极探索适应现代化要求的教育教学管理体制，建立起教、学、管各项工作科学、规范的质量监控体系，激活教学过程的各种要素，充分调动教师、学生及教学管理人员的积极性，促进和提高教学质量。
以现代化建设为契机，提升学校品位。以校园环境建设为载体，培养学生文化素养，增强对校园精神的认同感和自豪感。用良好的校园文化氛围规范学生的行为，使学生形成自律，行为更加规范。同时，把德育的教育思想、理念、教育意图变为一种精神融入文化氛围中，使之“求学有追求，做人有修养”。
（二）办学目标
学校确立了以教育思想的现代化推进学校建设现代化的工作思路。多年来我校形成了“自主发展”的办学特色，这既是对学校办学成果的继承，同时也是我校教育思想、人才观的进一步提升，据此确立总体奋斗目标为：三年内，把学校建成教育质量优异，教师队伍优秀，办学特色鲜明，校园和谐优美的优质中学。
1.领导班子由结构优势向管理优势的转变――提升领导班子领导力
打造一支廉洁、勤政、务实、高效的干部队伍。形成一支想干事，能干事，干成事的优秀领导集体。优化学校管理，提高管理效益，建立良好运营机制，创建和谐向上的教育环境。
2.教师由学历优势向专业优势的转变――提升教师专业水平
优化教师队伍，创新教师管理。加快教师专业发展，造就朝气蓬勃，爱岗敬业，专业扎实，善于管理的新型教师队伍。
3.教学由科研优势向管理优势的转变――提升管理效益
积极推进科研成果的转化，解决教学中的困惑。全面落实教学管理制度，加强过程管理，注重细节，狠抓教学常规的落实，提高教学质量。
4.学生由生源优势向质量优势的转变――提升学生文明素质
强化养成教育，严格行为规范，树“说普通话，写规范字，做文明人”标兵，扬“有理想，有纪律，有道德，有文化”之风。以班风建设为抓手，全面提升学生文明程度。
5.校园由面积优势向环境优势的转变――提升环境育人功能
努力改善办学条件，提升环境育人功能。营造厚重美观、整洁优雅、文化浓郁的校园环境，彰显学校文化。
三、具体目标
（一）学校管理：
1.总体目标：构建全员参与民主管理的管理模式，实施全面质量管理，不断提升质量意识，不断增强办学实力。编辑《学校管理制度汇编》，形成人人职责明确，事事有章可循，使学校的管理逐步由“他律”转向“自律”；建立必要的考核、评估制度，以激发教师、学生的积极性和创造性。紧紧依靠区局各相关部门的大力支持，完成校园重点硬件设施建设，保证学生正常使用。与协作校互相交流，取长补短。充分发挥学科带头人的引领作用，注重教师的全方位培养，促进教师的专业发展，努力构建师生和谐、高效的课堂教学特色。通过良好学习习惯的培养、学生个性潜能的开发，激发学生的求知欲，促进学生的发展。
2.年度任务：
2014.9――2015.8
修改并完善各项管理制度，细化各部门管理职能，加强部门之间的合作与协调，通过团结协作，提高团队的管理水平和解决实际问题的能力。
2015.9――2016.8
在各部门总结管理经验的基础上，捋清工作脉络，清晰工作思路，制定措施，形成适合我校校情的一套完整的管理机制，初步达到科学与人文相结合的管理境界。
2016.9――2017.8
经过三年实践，不断完善学校各项管理制度，形成具有82中特色的学校管理机制，实现依法行政，依法治校，提高科学办学和民主办学的水平。
（二）德育工作：
1.总体目标：在办学思想与办学理念的引领下，我校确立了“以规范常规管理为基点、以礼仪教育为突破、以促进学生全面发展为目标”的德育工作体系，为学生成为具有文明素养、良好道德品质、高尚爱国情操的合格公民奠定基础。
2.年度任务：
2014.9---2015.8
努力探索以学生自主教育、自主管理为特色的育人氛围，采用学生自己制定制度、自查、自管及学生会统筹协调等形式，把对学生的思想素质教育与日常的教育教学生活相结合，在锻炼学生能力的过程中也使得总体学生的思想道德素质有较大提高。
建立一支以班主任为核心，副班主任协助的德育骨干队伍，完善“见习班主任制度”和“德育师徒制度”，尽可能安排青年教师担任班主任或辅助班主任工作，同时为他们选择有经验的班主任与之结成“德育师徒”，指导青年教师工作方法和处理班级事务的艺术，尤其是如何正确处理突发事件，以帮助青年老师迅速成长。制定详细计划对青年班主任进行培训，促进班主任队伍素质稳步提高。
在学科教学中积极进行德育渗透，要求在编写教案的过程中注重“情感态度价值观”的设计，强调教师在传授知识的过程中培养学生正确的世界观、人生观和价值观、达到既教书又育人的目的。
重视班级管理，各班编写自己的班级口号和班级规章，深入开展“我是班级小主人”的系列活动，通过班会、足球联赛、运动会、艺术节等多种形式的活动培养学生的班级凝聚力和责任心。充分利用校舍资源，建设健康、丰富、文明的校园文化，营造高雅、和谐、丰厚的人文环境；使校园成为学生道德认识的沃土、道德践行的摇篮。
（1）按年级整理思想教育教材，编制对班主任进行定期培训的校本课程。
（2）将思想教育特色课程纳入课表，且每周利用阅览室上国学阅读课，让学生在领略中华文化魅力的同时培养爱国之情。每天利用大课间时间指导学生举行丰富多彩的体育锻炼活动。
（3）将带有中华民族特色的音乐设为铃声，每天上、下课循环播放；同时利用中午的休息时间为学生播放民族音乐和红色歌曲，使学生在潜移默化中受到爱国主义的熏陶。
（4）积极开展“班集合唱”、“足球联赛”、“班会观摩比赛”等班级展示活动，通过评选“行为标兵”、“文明学生”来激励学生，并将获奖学生照片在楼道展示。
（5）充分利用校园广播积极开展“每周一讲”的活动，及时表扬班级好人好事、指出目前学生们存在的一些不足，促使学生将学校的德育要求内化为自觉行为。
（6）定期举办手抄报大赛、板报大赛、“主题宣传”班会大赛等活动，在给予学生自我表现机会的同时也潜移默化地将学校德育主题贯彻下去。
2015.9---2016.8
继续探索并初步形成以学生自主教育、自主管理为特色的育人氛围，通过各有特色的班级活动，激发和培育学生责任精神、爱国精神和主动意识，使学生在举手投足间体现社会主义事业合格接班人的风采。
加强德育队伍建设，努力培养有特色、有影响的名班主任，家长、学生、学校关系更加和谐。同时加强学校与家长、社区的联系，构建学校、家庭、社会紧密配合，共同促进青少年健康成长的德育网络，形成对学生“三位一体”的教育合力。
进一步优化校园育人环境。重视校园橱窗、板报、读报栏、图书馆、阅览室、校园广播等校园文化对学生视野的拓展作用，营造一种良好的环境氛围。
协助共青团、指导学生会开展工作，积极培训学生干部，努力争取相关部门的配合开展有益于学生身心健康的教育活动。组建体育、艺术、科技社团，在丰富校园文化生活的基础上，有2-5个区级以上认定的有规模、有影响、层次高的社团组织，形成独具特色的校园文化。
在学科教学和课堂教学中积极进行德育渗透，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统。同时努力培养学生特长，力争在区级以上文体、科技、劳技、专业技能、学科竞赛和征文比赛等活动中，均有获奖学生。
积极承接德育科研课题，提高教师参与课题研究的意识，营造科研氛围，提高全体教师在育人方面的理论基础。
充实心理健康辅导员队伍，加强相关教师及工作人员的培训工作，定期开展心理健康知识讲座，充分发挥“心灵空间”（咨询室）在学生当中的作用，为在校学生提供心理健康咨询服务。
继续深入开展争创建文明班级的活动，形成良好的班风校风。
2016.9---2017.8
初步形成以“热爱祖国、热爱中华文化、倡导自我管理意识”为特色的文化氛围，激发和培育学生热爱中华民族，传承中华美德、民族精神，为师生的发展铺垫亮丽的精神底色，基础道德素质有明显提高。
做好“学生成长档案”的实施工作，尤其是对特优生、学困生、有特长的学生进行长期跟踪观察，记载他们的成长过程、变化情况、学习状况、社会交往、家庭环境等等，健全三级帮教网络，引导全体班主任重视帮教工作，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实。
加强德育制度建设，使德育管理规范化、德育教育系列化。德育工作人员加强自身理论知识和实践能力的培养，班主任考核工作更加注重科学化、人性化和实用性。
加强德育教科研，鼓励教师撰写德育论文，积极承接各级各类德育课题，初步形成一支有素质、有研究能力的德育科研队伍。
使学生在学校优美的校园环境中认识美、追求美、升华美，充分体现美育教育的功能。注重抓实、创新。加强对全体学生的文明行为习惯的养成教育，“全员育人”理念形成制度，落实到人，营造出良好的育人氛围。
建立德、智、体、美互相渗透，融课程教学、校园文化、社会实践、环境熏陶、党团队组织与班级体活动为一体，全员、全程、全方位育人的德育新格局。
（三）教学工作：
总体目标：健全与新课程相适应的教学管理制度，建立并完善促进教师自主发展的评价激励机制，建立教师交流平台，完善教学资源库，打造学校特色课程，形成并推进82中学教学模式，建立一支理念新、业务精的教师队伍，使教育教学质量逐年提高。
年度任务：
2014.9---2015.8
（1）健全与新课程相适应的教学管理制度，完善教师教学评价机制。建立 “成绩跟踪制度”和“毕业班评价办法”“学期考核办法”。关注教学过程管理，充分发挥学科组和备课组的作用。落实课堂教学常规制度，建立定期检查与抽查相结合的监督机制，学生满意率达到85G以上。
（2）建立教师交流平台，完善教学资源库。加大青年教师培养力度，采用多种形式提高专业水平，使更多的青年教师成为教学骨干。重点培养1－2名河东名师，1－2名市级学科带头人，1―2名特级教师。
（3）以学校现代化建设工作为契机，形成并推进82中学教学模式，提高课堂效率，提升教育教学水平。
2015.9---2016.8
（1）完善促进教师自主发展的教学管理机制，抓课堂教学的有效性，不断深化教学模式的应用，促进学科教学模式的形成，教学水平稳步上升。
（2）采用多种形式提高教师专业水平，开展五种类型公开课，新教师（一年内）的汇报课，年轻教师（三年内）的展示课，青年教师（五年以上）的研究课，优秀教师的高效示范课，新课程（同课异构）的探索课。
（3）开发教学资源，促进校本课程创新，满足学生多元学习要求。打造学校校本特色课程。
2016.9---2017.8
（1）教师队伍理念新、业务精，骨干教师达到30%以上，教师队伍中涌现出1－2名河东名师，1－2名市级学科带头人，1－2名特级教师。
（2）通过课堂教学管理，完善成绩跟踪评价机制，使教学质量稳步提升。初中义务教育合格率100G，巩固率100G，优秀率40G以上。高中巩固率100%，学业水平考试合格率96%。
（四）体卫工作：
1.总体目标：落实《体育课程纲要》，贯彻《学校卫生工作条例》，完善落实体卫工作各项基础建设，增强学生体质，养成良好的卫生习惯。
2.年度任务：
2014.9---2015.8
（1） 认真学习落实《体育课程纲要》，落实体育课管理制度，提高体育课质量。
（2）把增强学生体质落到实处。开展丰富多彩的大课间体育活动，学生每天在校体育活动的时间不少于1小时，每年召开一次运动会。
（3）开展好女子足球运动队的训练，打好基础培养能力。
（4）贯彻《学校卫生工作条例》，做好预防近视、传染病的防控和宣传工作。完善落实卫生工作各项基础建设，保持学校良好的育人环境。
（5）加强对学生爱环境、爱学校的教育，层层制订爱护环境卫生责任书，班级环境卫生纳入文明班级评比之中，培养学生良好的卫生习惯。
2015.9---2016.8
（1）提高体育课的质量，培养1―2名青年教师成为体育骨干教师。
（2）加强运动队的选才和训练，不断提高运动水平和成绩，每年争取有突破，迈上新台阶。
（3）进一步贯彻《学校卫生工作条例》，使学生初步形成良好的卫生习惯。
2016.9---2017.8
（1）体育运动设施完备，学生体质不断增强。
（2）育人环境净化、美化，学生养成良好的卫生习惯。
（五）教师管理：
1.总体目标：健全学校管理体制，实行教职工聘用制，建立目标责任制，加强岗位考核制，有良好的职业道德，有社会责任感和奉献精神，自觉抵制有偿家教，形成一支师德高尚、学历层次高、专业基本功扎实、信息技术素养高、朝气蓬勃、爱岗敬业的新型教师队伍。
2.年度任务：
2014.9――2015.8
（1）人员配置符合编制要求，全员具备任职资格，专业技术职务结构合理，年龄梯次恰当，人员相对稳定，有健全的工作规范和业务档案。科学设岗、择优聘任、程序规范、手续完备、局面稳定。
（2）深化学校内部的体制改革，健全学校管理体制，实行教职工聘用制，建立目标责任制，加强岗位考核制，加强师德学习。
(3)加强对青年教师的师德、教学基本功的培养，为青年教师尽快成长搭建各种平台。出台教师培养激励机制，聘请市内乃至全国有威望的名家为青年教师领航。
2015.9――2016.8
(1) 有良好的职业道德，有社会责任感和奉献精神，自觉抵制有偿家教。学生爱戴、家长信赖。完善各项规章制度，注重师德建设，大力弘扬敬业、奉献精神，典型引路，大面积提升师德风尚和教育教学质量。
(2)鼓励并督促教师参加提高学历层次的培训，尤其加强对青年教师的业务能力提高，并努力搭建展示平台。
(3) 一线任课教师具备系统、扎实的专业知识，不断更新知识结构，注意总结，勤于反思，具有一定的研究能力；说普通话，写规范字。
(4) 有教师培训规划，形成工作机制，重视校本培训和校本教研，提供多层次的培训，教师有明确的发展目标和计划；建立学科带头人及骨干教师的选拔、培养、使用和考核机制，保证培训经费的落实。
2016.9――2017.8
&(1)形成一支师德高尚、学历层次高、专业基本功扎实、信息技术素养高、朝气蓬勃、爱岗敬业的新型教师队伍。
(2)有一定数量的硕士、博士学位研究生。特级教师、名师、学科带头人形成梯队。
(3) 培养具有影响力的教书育人、为人师表的典型，形成一支具有研究能力的教师队伍。
(4)培训效果显著，形成一支中青年骨干教师数量较多，专业知识扎实，教学能力强，推进课程改革作用明显，有市、区级教改积极分子的教师队伍。
（六）教育科研：
1.总体目标：校本教研参与率100G。完成市区级基础教育“十二五”教育科研规划课题的结题工作，开展微课题研究，通过多种途径和方法对教师进行教科研理论培训，拓展教科研工作的视野和思路，营造学校良好的教科研氛围。
2.年度任务：
2014.9---2015.8
（1）校本教研参与率100G。完成市区级基础教育“十二五”教育科研规划课题的结题工作。
市级课题:《主动适应性教学策略的研究》（14.8）
《激发初中学生学习兴趣的策略研究》（14.7）
《提高课堂教学实效性的教学策略研究》（14.7）
区级课题:《提高高中地理课堂教学实效性的策略研究》（14.6）
《实现化学课堂的人文教育，培养学生的人文精神》（4.12）
《高中生数学表达能力的调查研究》（4.12）
2015.9---2016.8
（1）开展微课题研究，以备课组为单位积累案例课例，及时总结、反思、调整研究方向。进一步加强学校教育、教学、科研和信息化四位一体的整合力度， 教师带着课题备教案、带着研究进课堂、带着反思理成果，每个课题组成员每学年必须有课题研讨成果。
（2）通过多种途径和方法对教师进行教科研理论培训，拓展教科研工作的视野和思路，提高教师归纳总结、概括、提炼与撰写论文能力。积极参加市区级的教育教学论文年会。
（3）营造学校良好的教科研氛围，制订和完善教科研管理制度，“科研兴校”，向教科研要质量，增强学校教科研工作的青年骨干队伍，为我校的可持续发展打基础。
2016.9---2017.8
（1）通过校本培训，以研促教，抓课堂教学的有效性，落实课堂教学常规制度，推进教学模式的应用，建立定期检查与抽查相结合的监督机制。
（2）结合课题研究，开展成果展示活动，推进课题成果的推广和应用。
（3）培养锻炼一批具有发展潜力的教科研骨干教师。逐步形成校级领导统领、教研室指导、各课题组落实、广大教师实施的科研管理网络，努力营造全员参与的良好氛围。培养一批教科研骨干，真正激发和调动广大教师开展教科研的积极性。
（七）校园建设：
1.总体目标：创一流硬件设施，力求队伍树新风、环境换新貌，努力做到当好家、理好财、管好物，为学校的发展作出贡献。加强总务工作管理，规范财产管理制度，推进校内预算管理规范化，使物尽其用，提高设施利用率。以现代化建设为契机，进一步加强八纬北路校区建设工作，使学校硬件条件初步达到现代化学校的水准，加强大桥道校区校舍、场地的维修工作，为师生创造良好的学习，工作环境。
2.年度任务：
整合校舍、场地、专用室、食堂等教学设施设备管理制度，加强岗位责任制的落实。总务处加强月考核，加大管理力度。强化岗位职责落实，优化人员结构，实行岗位职能及专业能力培训。完善水电管理制度与措施计划。建立节能减耗巡查机制。保障师生饮用水安全，水电配件及时修复，班级节电制度化、高耗能设备的定时定量运行等。
完成新校区小卖部的招标工作。认真执行食堂各项管理制度；完善学校固定资产、校舍的台帐。严格物品请购、审批、验收、入库制度。加大固定资产、校舍、场地及体育设施的定期及日常的检查力度，严格执行奖罚和损坏赔偿制度。落实固定资产托管制度。规范师生停车行为，保证良好的教育秩序。
做好新老校区各项财务工作的顺利交接；做好学校搬迁、老校区资产移交等相关工作；做好年度的预算、决算等各种报表编制；完善财务公开制度；严格执行财务报销制度。
建立建全总务处工作人员考核制度和岗位职责，规范行为，明确职责。落实水电保障应急措，执行了节能成效和节能表扬与通报、在满足照明要求下更换为节能设备，水电设施设备维护修复率力争百分之百。改进食堂、小卖部的硬件设施。严格固定资产、校舍、场地管理制度，提高固定资产、校舍的使用效益，按教育局和上级有关部门的要求确定校产、校舍的台帐，执行固定资产、校舍的核查与登记制度。
本学年加大校舍、场地的检查、维修、保养等工作。充分利用暑期对校舍、场地作一次必要的修理与整理，积极做好校舍、场地维护工作。充分发挥学生会的骨干作用，提升学生班级财产自主管理能力，提高爱护公物的意识。建设绿色校园。改善学校的停车条件。充实教育教学功能场所，完善校史陈列室提高原用房屋的利用率。
优化育人环境，对校园进行景观树补种和立体绿化，不但提高了校园绿化密度，绿化美化校园。学校财务管理制度化、清晰化、电子化。
总务工作管理制度完善，工作务实到位，高质量的服务、保障被认可。建设一支服务高效、反应快速、管理先进的总务处服务管理队伍。按照2015年水电管理制度措施和节能减耗计划，总结2016学年的实施经验，力争2017学年节能减耗25%。
&进一步提高食堂的服务水平，改进不合理的软、硬件设备设施；创大家满意的食堂。完善固定资产、校舍的台帐。总结校产、校舍管理实施的经验，拟定下一个三年校产、校舍管理的计划和措施。扎扎实实地抓好校舍、场地的检查维修工作。
建设人文校园。对校园景观绿化进行规划设计，提高校园文化品位，为60周年校庆创造条件。拟定下一个三年学校绿化和基本建设规划。不断完善规范财务运行机制；不断提高业务水平和综合素质，积极提升财务人员管理水平，努力为师生服务，积极为学校的管理建言献策和参与学校的发展建设。
发布时间：
　友情链接：
　天津市第八十二中学 　　　　地址：天津市大桥南道1号　
E-mail: 　
页面执行时间： 15.625
邮箱登陆：
　　 　　　}