种植春天--lmg028的blog
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22:21:00 | By: lmg028 ]
这是一则日本童话。
从前，有一位国王，性格冷酷。他国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。&&& 这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。&&& 可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。&&& 农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花──这里的春天来了！&&& 原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。&&& 原来，只要付出，一切都会有收获。无论你付出得多么早，或者多么晚。&&& 原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。&&& 原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。也许，这样静静地等待我们的，并不仅仅是春天。１、读了这则童话后，对文中的人物都有什么看法，请给每个人写一句简短的评价。国王：少女：农夫：２、仔细读文章最后几个自然段，联系文题“种植春天”，想一想，从这则童话中可以得到什么启发？
参考答案：１、国王：待人冷酷，最终也得不到人间温暖。
　　　　&&&&& 少女：春天的化身，也可以理解为某种希望的代表。
　　　　&&& &&农夫：善待他人，得到回报。
　　&&&&& ２、如果你有希望，你便努力去培植它，一定会有收获。
Re:种植春天
13:03:30 | By: 自助餐厅(游客) ]
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Re:种植春天
9:58:53 | By: dddd(游客) ]
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Re:种植春天
12:36:11 | By: (游客) ]
滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚滚
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Re:种植春天
10:27:35 | By: 侍舒玮(游客) ]
只有种植春天，才能收获春天
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Re:种植春天
16:57:14 | By: 冷逸恬(游客) ]
对我们很有启发
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发表评论：急！语文问题，我上课急用本教材！！！_百度知道
急！语文问题，我上课急用本教材！！！
前王性格冷酷度所都白雪覆盖没花草树木王希望春家春肯家
名流浪少王皇宫门前希望王给住所吃太饿王帮助别少赶走
少风雪走进森林遇善良农夫农夫连忙少扶让睡火炉旁少睡候农夫做面包热汤端少面前少已经饿死农夫吧少埋田野再面包热汤少起埋
第二早奇迹现：其都皑皑白雪少坟墓满美丽花——春
许静静等待我并仅仅春请问：许静静等待我并仅仅春静静等待我
提问者采纳
静静等待我善良良知苏醒赠玫瑰手留余香给便便给自便利帮助同我获更东西
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其他5条回答
等待我善良扩散恩蔓延温暖归
静静等待的，还有永恒
静静等待我们的，还有实践，只有付出勒才能有收获
人性，良知，关爱，互助.......
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出门在外也不愁也许这样静静等待我们的并不仅仅是春天,翻一下，谢谢= =_百度知道
也许这样静静等待我们的并不仅仅是春天,翻一下，谢谢= =
提问者采纳
永远帆风顺许我应该奋发惆怅
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出门在外也不愁人教版四年级语文上册9月份月考13
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人教版四年级语文上册9月份月考13
一、拼一拼，写一写；huīfùl?ngzhàojūnyúny?nbì；yángyìxùnchìníngshìjìngj；（）（）（）（）（）；二、按要求写填空；1、选一选，对一对；画意青山山色地北风霜乌黑；绿水对（）诗情对（）天南对（）；湖光对（）洁白对（）雨雪对（）；2、把下面的词语补充完整；随（）而安枉（）心机()天()地人迹（）至坐（）；3、照样子写词
一、拼一拼，写一写。（5分）huī
）二、按要求写填空。1、选一选，对一对。（3分）画意
乌黑绿水对（
）湖光对（
）2、把下面的词语补充完整。（5分）随（
）如烟海3、照样子写词语。（6分）（1）例：勤勤恳恳（2）例：可怜巴巴（3）例：笑嘻嘻4、眼睛是心灵的窗户。法布尔坚持观察昆虫，成了著名的昆虫学家。魏格纳在观察中找到了大陆漂移的证据。在生活中表示“看”的词语有很多，你能写一写吗？（6分）（1）表示“看”的单字词：瞪（2）表示“看”的两字词：浏览（3）表示“看”的四字词：目瞪口呆三、读句子，用“倾”字组词并填空（8分）。1、外面下着（
），妈妈还没回来，我真替她担心。2、弟弟正伸着脖子（
）外面的动静。3、房子多年没有休整，朝东边（
）了。4、我用书信的形式，向妈妈（
）了我内心的感受。四、在下列括号里填上恰当的关联词。（4分）1、（
）到那时候你们还不知道幸福是什么，我（
）告诉你们。2、他们（
）只做了一件这么小的事，（
）给别人带来这么大的好处！3、我（
）当过消防队员，（
）做过花匠。4、（
）有骤雨，这里（
）立刻就会干的。五、下面的句子运用了什么修辞手法？请选一选，把序号填在括号里。（5分）A、比喻B、拟人C、夸张D、反问E、设问1、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（
）2、蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（
）3、不同高度的自然带领呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。（
）4、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（
）5、魏格纳在病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。（
）六、按要求写句子。（10分）1、这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句） 2、叶子漾起波纹。（扩句） 3、一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。（改为“把”字句） 4、冬天，雪花飞舞。（改为比喻句） 5、例：爱心是冬日里的阳光，使饥寒交迫的人感到温暖。生活是一本书， 。七、默写在诗《题西林壁》，并用笔在诗中蕴含人生哲理的千古名句下画波浪线。（5分） 八、阅读下面语段，再按要求回答问题。（8分）?我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。?榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！1、“逼”是结构的字，用部首查字法应查，在文中的意思是
。2、的原因是。3、读第段话，我感受到这是一棵榕树，读第段话，我感受这是一棵
榕树。这两段话都是
（静态、动态）描写。九、阅读下面的童话故事，完成练习。（10分）种植春天????这是一则日本童话。????从前，有一位国王，性格冷酷。他国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。????这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。????可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。????农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花――这里的春天来了！????原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。????原来，只要付出，一切都会有收获。无论你付出得多么早，或者多么晚。 ????原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。????原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。也许，这样静静地等待我们的，并不仅仅是春天。1、对待流浪的少女，国王的态度是
。2、这个故事告诉了我们们（多选）（
）。A、那个少女就是春天，善待她就拥有春天。B、待人不能冷酷无情，只要热情友善地对待他人，就能得到回报。C、这样静静等着我们的不仅仅是春天，还有生活。只要我们善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，那么幸福就会永远属于我们。3、“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。”你觉得除了春天，还会有些什么？ 十、同学们，大自然是那样奇妙，云霞的瑰丽，日出日落的壮美，春雨的缠绵，夜晚星空的神秘??你留心观察过吗？请你选择一种自然现象，自拟题目写一篇习作。（25分）注意按一定的顺序写，可以运用比喻、拟人等修辞方法，也可以加上自己的想象。写完后再读一读，看头脑中能否浮现出画面。 包含各类专业文献、各类资格考试、高等教育、生活休闲娱乐、幼儿教育、小学教育、中学教育、外语学习资料、人教版四年级语文上册9月份月考13等内容。
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