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讲座预告 ▏黄亚娟：如何通过绘画发展孩子的想象力——我的课堂再现
主题：如何通过绘画发展孩子的想象力&&我的课堂再现
坚持一线教学，坚持纯真梦想；被家长誉为有灵气亦有才气的爱心老师，同时也是一位宝宝的妈妈。拥有一个正在成长的空间&&艺树空间绘画室。
Q群：（孩子的绘本心世界）
时间：1月23日（周五）下午1:00&2:30
如果你也曾与她相逢，你读过多少漪然的译作？
如果你也曾与她相逢&&
本文摘自腾讯公益乐捐项目
童话故事外的漪然&
她的译作，曾打动无数孩子的心
& &《不一样的卡梅拉》（第一版，合作）《月亮的味道》《暖暖心绘本》《嘻哈农场》《鬼怪森林》，这些经典童书打动过无数孩子的心灵，它们的译者，就是漪然。
& &漪然的人生是一个传奇，她3岁半摔了一跤从此瘫痪，凭借自学精通英、法、德语，翻译和创作了100多部儿童文学作品，创办了公益儿童阅读网站&小书房&，目前小书房在全国21个城市有实体站点，会员近6万人。&
病情恶化，她正处于生死关头
& &陪伴她20多年的褥疮突然恶化，将她推到了生死线上。一场6个多小时的手术，她把全身的血换了一遍半，而在前面，还有两场大手术等待着她。
& &住院20天，医疗费用去23万元，手术当天即花费8万元。住院期间每三天换一次药，使用进口高分子吸附敷料即需要1.2万元。
& &30多年来，漪然全家没有接受过任何捐助，但这一次，漪然的父母为了救女儿，委托爱德基金会开展募捐。
善款用于住院治疗、康复，多余部分全部捐出
& &因为病情严重，医生无法预估到底需要多少费用。
& &漪然妈妈在给爱德基金会的授权中承诺，善款只用于住院治疗和康复，多余部分将全部捐出，一分不留。基金会将公开财务，确保资金使用透明。&&
& &我是新华日报的记者，联合腾讯&大苏网发起此次公益项目，我们将持续跟进和报道漪然的治疗情况，向捐款用户回馈项目进展。感谢所有人的信任和爱！
开具发票说明
& &爱德基金会可以为累积捐款100元（含）以上的乐捐网友开具个人捐赠票据。请将捐赠人支付成功截图、QQ号、详细地址、真实姓名、联系电话、发送到caohui@。经审核无误后，爱德基金会将个人捐赠票据以挂号信方式寄出。或关注爱德基金会微信服务号（公众平台搜索&爱德之友&，微信号：wzczyj），回复相关内容索取收据。
& &截止1月21日12：00，有5245人参与捐款，2389人为漪然发起一起捐，已经累计筹集善款元。感谢大家对漪然的关心。据漪然妈妈介绍，漪然腹腔内新发现两处脓腔，医生做了引流。因为感染的原因，漪然仍旧发有39度高烧。爱德基金会项目人员已于昨日赶赴医院，首期30万元捐款已经于今日打入医院账户。
安房直子 风的旱冰鞋 ▏大师童话
风的旱冰鞋
&&&秋天快要步入尾声了。
山上的树叶飘飘落下。一个刮着冷飕飕寒风的早晨，茂平蓦地冒出一个念头：&今天试着做块腊肉吧。&
年轻的妻子面带惊诧。
&那种东西自己家里还能做吗？&
她想：腊肉只有在肉店里才能买到的啊。
见到妻子眼睛睁得圆圆的，一副目瞪口呆的模样，茂平得意地说：
&没什么难的。不过是肉的熏制品而已。烧落叶沤烟把猪肉块熏了，肯定能做成。至于熏制的方法，我在镇上的肉店里也大致听到过。前些日子腌的肉还有吧，今天就用它来试试。&
茂平的劲头儿上来了，连妻子的回答也顾不上听了，就朝外面冲出去。他在茶馆后面的一篇空地上搭起一个炉子。是用砖和预制板砌成的，一个简单的四角形的炉子。
&这就行了。&
他点点头，开始收集起落叶来。
山上落叶到处都是。就是熏制一百块腊肉、二百块腊肉也是绰绰有余。茂平一边吹着口哨，一边从杂木林里扒出小山一样高的落叶和枯枝。
而就在这个时候，妻子在茶馆的厨房里开始准备起肉来了。平心而论，她是不赞成熏制腊肉的，可茂平根本就不听劝阻，没有办法。已经是残秋了，登山的旅游者日渐稀少。正打算捡起喜爱的、已经搁下了好些日子的编织活，偏偏又冒出这么一个活来，又不能歇着了。
妻子嘟嘟囔囔地说着，洗净腌肉，煮上了。
&你准备好了吗？&
外面响起了茂平的喊声。
妻子急忙把肉用风筝线穿好，答应道：
&好啦好啦。&
用线拴着的肉块，吊在刚刚砌好的炉子上，好像一个小小的包裹。茂平把一个空的大罐子翻过来，在底上凿出几个洞眼。肉就悬挂在罐子的正当中，绑着肉的线从中间的洞眼穿出来。茂平把它放到了炉子上。在这之后，只要在炉口点上火，用落叶的烟一熏一沤就大功告成了。
茂平说：&简单简单。&
茂平一脸的得意，但妻子却是满眼的狐疑。
&不尝尝熏好的东西，好坏可不知道。&
听妻子这么一说，茂平点燃了炉膛里的火焰，意味深长地说道：&刚开始总是要失败的，几次一摸索，就会掌握窍门了。&
这是茂平一个埋在心底的梦想。要是能手工做成了飘香的腊肉，&茂平茶馆&就有了一个名特产。
&茶馆的名特产，绝不仅仅是面条和五香菜串啊。&
茂平坐在炉子前头，守着火候。
他注意着不让窜起火苗，耐心地熏沤着。空地向阳背风，干爽而又暖洋洋的，茂平的心情变得好极了。他想，如果要是有时间，我还要学学西餐的制作方法哪。突然，刮起了一阵风，邻近的林子里飘起了一片金色的雨。
就在这个时候，从林子里传来这样一个声音：
&茂平啊，你在干什么？&
茂平吃了一惊，向林子的方向瞥去。他凝视着，几乎是不敢相信自己的眼睛了。枯黄的树丛中，略微露出一只黄鼠狼的身影，它站在那里，眺望着这边。黄鼠狼的眸子闪烁放光，一副垂涎欲滴的样子，似乎嗅出了一股食物的香味。
茂平微微一笑，回答道：
&我在做腊肉啊。&
黄鼠狼歪着头颈，认真地问道：
&那到底是什么东西啊？&
给它一追问，茂平反倒来了兴趣：
&就是熏制的肉呀。把盐和胡椒腌过的肉，用落叶的烟慢慢的熏沤做成的一种食物。好吃极了，当心舌头落下来&&&
茂平笑出了声。
黄鼠狼咽了口吐沫，然后询问道：
&到时候，能给我留一小块吗？&
行啊行啊，茂平连连点头：
&你想吃，我就送给你一片吧，安安静静地等着。&
可就在这个时候，相反方向的野竹林里，矮竹的叶子沙沙地摇响了。另外一个声音传了过来：
&能让我也尝一片吗？&
定睛一看，矮竹的叶片中又一只黄鼠狼探出头来。这一只，长得好肥硕。
这下可好了，茂平一边想一边说：
&好啊好啊，有什么办法呢。不过可只是一片啊。&
突然间，茂平变得有些坐立不安起来。因为两只黄鼠狼一左一右，目不转睛地盯着自己忙碌的身影。茂平坐到一个空罐上，观察火候，又往炉子里添加了一些新的落叶。而这一切都没有逃过两只黄鼠狼的眼睛，它们一动也不动地注视着他的每一个动作。那悄悄的喘息声，让人觉得不快。两道视线也如针刺一般。
怎么搞的，有一种厌烦的感觉。
茂平暗自思忖道。
他觉得，仿佛有一道肉眼看不见的绳子，把自己给五花大绑了似的，动弹不得。于是，他对两只黄鼠狼吆喝道：
&哎，你们两个暂时到别的地方去溜达溜达好不好！一直守在这儿，叫我都没办法做腊肉了。到那边去兜上一圈，过了晌午再回来。&
茂平又吃了一惊。想不到，两只黄鼠狼真的老老实实地点点头，就从视野里消失了。肥的一只往芹谷那边走去，瘦的一只则朝长满橡树的山里走去。
茂平不再焦躁了，又开始考虑起西餐的事情来。从那时起，大约过了有三个小时吧。
太阳爬上了山顶。茂平又一次坐到了那个空罐上面，翻弄着熏肉，随后，冲着茶馆里的妻子大声喊道：
&喂&&熏好啦！&
这一喊，整个山谷里都似乎回荡起来。茂平高兴得手舞足蹈，首次的&作品&，味道究竟如何呢，恨不得立刻就尝一口。
&砧板，菜刀！砧板，菜刀！&
这样嚷着，茂平急匆匆地向茶馆方向奔去。
就是这个时候。
背后的炉子里&轰&的一声巨响，窜出一只茶色的动物，飞快地朝林子里逃去。它嘴里叼没叼着腊肉？茂平也好还是他的妻子也好，都没看清楚。炉子上的空罐被倒扣过来，做好的腊肉不翼而飞了！
&糟糕！被抢走了！&
茂平一下子跳了起来，他气得快要发疯了，追进林子。
果然是黄鼠狼。
是那只瘦的。
摆着蓬松的金黄色的尾巴，它正流星似的逃窜。当茂平看见它嘴里叼着那块腊肉时，他的心中升腾起一股愤怒和憎恨的怒火！
&无耻的东西！
大叫了一声，茂平挥舞着握紧了的拳头，穷追不舍。想不到黄鼠狼的速度竟然这样快。像茶色的球一样，跌跌撞撞地逃去。穿过林间，奔过窄桥，就是穿越灌木丛时也丝毫不减速。茂平以为，它嘴里叼着肉，不久就会精疲力竭了，但恰恰相反，它逃跑的速度反而更加快了。而且，它竟一头向沥青车道扎去！
茂平不由自主地止住了脚步。
他凝眸望去。
有点不大对劲儿啊。
天啊，黄鼠狼怎么象人一样后腿直立在奔跑啊。而两手（确切地说，应该是称作前足吧）紧紧地抱住了腊肉。它简直是像要飞起来一样了，最后只能隐约看出一个茶色的小点。拐过了一个缓坡，不见了。
茂平彻底地惊呆了。
怎么会有这种怪事&&
茂平攥住白色的护栏杆，呼呼地喘着粗气。回家取一辆自行车吧，正想着，从他背后传来一个声音：
&喂喂，借你一双旱冰鞋吧。&
猛地回头一看，竟有这样的事情：那只胖乎乎的黄鼠狼在护栏杆的内侧摆了一个摊头。
&是风的旱冰鞋啊，犹如飞一般的魔法的旱冰鞋啊！&
黄鼠狼在草地上摆着几双旱冰鞋，一脸的得意。
钱吗，以后再说吧。快点穿上它去追吧！&
茂平点点头。旱冰鞋可是他的拿手好戏。穿上旱冰鞋，沿着这条平缓的沥青下坡道滑下去，不要说一只黄鼠狼了，就是两只黄鼠狼还不是手到擒来的事！
茂平从胖黄鼠狼手里接过旱冰鞋，急忙穿到脚上。这时，从胸底鼓足了勇气。胖黄鼠狼在他身后尖声叫道：
&请加把油吧！那小子背叛了你，也就等于背叛了我。&
茂平一言不发地出发了。
两手倒剪，嗖嗖地向前滑去。
旱冰鞋棒极了，滑呀滑呀一点也不觉得吃力。不要说自行车了，比汽车的速度还要快！实际上，茂平已经不知超越了几辆汽车了。这样一气追到了半山腰，终于看到了一个小小的茶色动物在前面飞快地逃窜。
看到了，看到了。
茂平舒展地笑了，加快了速度。
然而，黄鼠狼那方好像也不甘示弱，不是在跑，而是用一种好像滑行一样的速度在奔逃！奔啊奔啊，速度丝毫也不减，完全没有疲倦的样子。
难道说、难道说那小子也穿着一双旱冰鞋&&
没错。越看越像是这么一回事。
如果没穿旱冰鞋，它怎么可能逃得这样快啊！
怎么办，是歇口气还是继续追赶？能追上吗&&
那只胖黄鼠狼&&
&&他想起了它说的一句话：那小子背叛了你，也就等于背叛了我。现在，茂平总算恍然大悟了。
也就是说，一开始，胖黄鼠狼和瘦黄鼠狼是串通好的，阴谋一起偷盗茂平的腊肉。接着，瘦黄鼠狼谎称为了不被逮住，从胖黄鼠狼手里骗来了旱冰鞋。然后，它们又约好了碰头地点，决定在那里平分腊肉。但下瘦黄鼠狼却违约了，没有赶到约好的碰头地点，而是一个人从另一条路逃之夭夭了！这下惹火了胖黄鼠狼，把旱冰鞋也借给了茂平。
真叫人难以相信。
无聊加上生气，茂平连连摇头。
他想，回家吧。
然而，旱冰鞋却停不住了。怎么办呀？不论他怎样想止住，茂平的双脚就是止不住，只是一个劲儿地向前飞进。茂平的整个人象风一样，发出&咝咝&的声音。
&停下，救救我&&&
茂平喊了起来。可是没有一个人来救他，好像谁也没有注意到茂平的存在。人们看不见茂平的身姿。也就是说，速度太快了，似乎只有一根线一闪而过。
秋风，秋风，嗖嗖&&
从山上刮向山脚，嗖嗖&&
吹落橡子，快点；
吹飞落叶，快点！
一个人竟哼起了这样的歌谣来。茂平好不惊愕。
我变成风了&&
啊啊，我确实是变成风了。茂平的身体从山上向山脚吹去，变成了一阵风。如果不是风，怎么会有这样惊人的速度？怎么会这样一刻不停地飞奔&&
太可怕了，茂平想。茂平的腿开始颤抖起来，嗓子干裂，心脏几乎快要跳出来了。
救命啊、救命啊&&
茂平几乎快要透不过气来了，可还是在滑行。山被甩到了后头，奔向一个村落；穿过它，又向另一个叫不出名字的村落奔去。腊肉的事情、黄鼠狼的事情全都抛到了脑后，只是向前滑去。
而当红日西沉的时候，茂平蓦地嗅到了一股早已久违了的味道。那是温馨的海风的味道。
秋风、秋风，停下来吧；
是海边了，停下来吧&&
一头撞到了护栏杆上，茂平倒了下来。黄昏的天空变得眩目起来&&
苏醒过来的时候，他发现，那头黄鼠狼紧挨自己并排躺着。夕阳的光辉倾泻在它的身上，脊背上闪耀着一种美丽的金黄。金色的毛在飘动，它呼呼地喘着粗气。两手把腊肉攥得死死的，脚上果然套着旱冰鞋。
把你折腾得够呛吧。&
黄鼠狼说。
茂平像是呻吟似的嘟哝道。
正在这时，夕阳坠入了大海，好壮观的落日啊。
&不过，你倒是鼓足了力气跑到底哪！&
茂平这样一说，黄鼠狼的肚子微微地颤抖着，也说道：
&你也是一样啊！茂平，你也是鼓足了力气跑到底哪！&
两个人站了起来，脱下旱冰鞋，向海边走去。
坐在堤坝的边上，茂平和黄鼠狼遥望着大海，开始吃起腊肉来。茂平从口袋里掏出小刀，切开腊肉。一股熏物的香味扑鼻而来，切口处呈现出鲜艳的红白色。
&看啊，虽说是第一次做，可还真是不赖哪！&
黄鼠狼动情地说：
&太美了，吃着腊肉，伴着海风吃腊肉&&&
&确实是太美了，但你可不要再干第二次了。&
&是，绝对不会再干第二次了，真是把你害得不浅。&
茂平和黄鼠狼把旱冰鞋挂在腰上，归山了。当然，归途坐的是电车和公共汽车。而且一直到了半夜，他们才回到了山里。&&
安房直子，日本著名的女性童话作家。本名峰岸直子，1943年生于东京。日本女子大学国文科毕业。1962年发表《月夜的风琴》走上童话创作之路。成名作为1969年的《花椒娃娃》。获第三届日本儿童文学者协会新人奖，从此走上幻想小说创作之路。她是一个远离尘嚣的女人，她一生淡泊，深居简出，甚至拒绝出门旅行。但她却为我们留下了一山坡野菊花似的短篇幻想小说，如梦如幻，精美至极，犹如一首首空灵隽永的短歌。
就在今日 | 杨娟：人与书的相遇——《大猫老师的绘本作文课》编辑分享
所见，所感，那将永远不会消失，不会忘记。伴随着，各种相遇。
且听《大猫》编辑杨娟诉说人与书的相遇&&
邓淑玲、王友丽、黄颖获赠大猫老师三年签名书
截止15日，《大猫老师的绘本作文课》各团长团书量如上，每位团长将在《大猫老师的绘本作文课&二年级》出版时分别获得《大猫》1、2两册的签名版。
同时，中山团长邓淑玲、福州团长王友丽、南京团长黄颖将获得陈迅喆未来三年在大陆地区出版的所有书籍签名版一册。
感谢各位团长的辛苦付出！&
2015百团大战，依旧等你到来！&&
本文作者：窝牛妈
认识陈迅喆老师是通过沪江少儿名师公开课，当第一次听到一位老师能把绘本和作文完美结合在一起时，对于多年痴迷于中英文绘本阅读推广的我，算是碰到了知音，欣赏之外还是欣赏。于是在今年年初，我做CCtalk收费课程的时候，就想到一定要联系她。
说服陈老师开网络直播课不是一件容易的事情，实在是一方面她的身体不太好，另一方面她的课程日程满满，很难腾出相应的时间。不过尽管是在这样的情况下，陈老师在和我越聊绘本越投机的情况下，终于央不住我的软磨硬泡，终于同意开一期绘本作文收费课程试试看。
陈老师的课程一上线，名额就在24小时内抢光，刷新了沪江网直播课程日均销售额过万的记录。因为太多的家长没有报上，我又和陈老师商量是不是再加推一期。再一次，24小时以内已无一个名额。
说实话，就我多年运营网络课程经验而言，在线教育的老师可谓是瞎子一个，她不能像线下教学那样和学生或者老师有面对面的交流，互动的火候很难掌握，只能靠声音和内容去吸引学生，在透明的网络教学中，老师的丁点瑕疵都将暴露无遗。然而陈老师的网络课程却始终爆满，已经达到了&两年抢不到一个位置&的&汹涌&势头。素质教育人人都可以宣扬，但怎样将素质密密编织在作文教学中，让文学素养和写作能力双轨前行，能有这样金刚钻的老师恐怕是凤毛麟角。
上个星期天，我收到了陈老师的绘本作文书籍&&《大猫老师的绘本作文课》，才看了第一章就迷倒了，立即向熟悉的妈妈们建议一定要买这本书书好好看看。身边的几位妈妈都是陈老师的真粉丝，便鼓动我联系出版社搞一次团购。
谁知道联系出版社的结果有点让人泄气：一定要50本起订，寄给同一个人，才能拿到比较理想的团购价格。当我把这个结果告诉妈妈梦工场的几位妈妈，她们也有点失望。这时候，恬妈说了一句：陈老师的书不愁卖，如果我们都这么喜欢绘本，热衷绘本推广，喜欢陈老师，为什么我们不能买下来，实在卖不掉就送给周围的朋友，让她们知道原来绘本和作文结合是这么有趣。&
虽然只是普通的1000元钱，一下子让妈妈梦工场几位妈妈同时拿出这些钱，订购50本,多少还是有点勉强。恬妈似乎看出了我的心思，给我打气道：&没关系，我们这里的妈妈，一个城市订购50本，你们实在周转困难，我可以先垫着，等你们卖出去了再还给我好了。&
于是，我们立刻敲定了深圳、中山、东莞、上海、长沙的团长，每个城市先发动身边的爸妈征集统计数量，并且鼓励其他地区的妈妈也来报名当团长。24小时之内，我们就组织到15位团长，订单超过1088本，现在这个数字还在持续增长中。
那么，问题来了，我们为什么要做团购？出版社给的价钱是20元一本，50本起订，京东目前22元，和团价相差无多，还需要各地团员到团长处自取，便宜了几元钱没错，但麻烦也多了一份，团购的价值在哪里？另外，团长费时费力，这次团购完全不赚钱，图的又是哪门子？
1、我们就是一群普普通通的妈妈，当我们发现绘本之美后，一直就想做一件让世界变得更美丽的事情。在过去的三年里，我们一起读完几百本中英文绘本，彼此之间结下深深的友情，并成立了&妈妈梦工场&，致力于绘本的阅读与推广，所以这次能一呼百应，积极争当团长。因为认同绘本阅读，因为认同陈老师的教学理念，于是就这么任性的推广我们喜欢的绘本。但其实，我们发现这其中还有更多的意义和价值&&
2、《大猫老师的绘本作文课》是一本接地气的书，这本书带领我们感受了孩子无穷的智慧，这份智慧之所以耀眼，除了老师润物细无声的引导外，孩子和孩子间的相互激发也非常重要。因此，我们希望以团购的方式，让一个地区热爱绘本的妈妈和他们的孩子相互认识，结成一个绘本联盟，令《大猫》一书授人以渔后，各地的妈妈还可以因一本书，认识一群人，不仅能通过探讨更深入地感受此书，还能让自己的孩子拥有一群声气相投的童年伙伴。的确，当团长很辛苦，但是&知音少，弦断有谁听&更是一种心苦，与其抱怨周围少有学龄家长认同绘本，不如创造这种机遇，惠人更惠己。我们认为，这是一笔无价的财富。
3、绘本推广并不仅仅是大牛大V的事情，阅读推广也不需要太高的门槛，我们完全可以从我做起，成为一个团长，用一本好书影响到周围50个人，不管他们对绘本熟悉与否，但你交予了他们一把美丽的钥匙，对于绘本新手而言，如何用这把钥匙来开锁可能还需一段时日的摸索，但只要有一定耐心，定会发现门后的美丽，而你就是他们的引路人。现在很多爸爸妈妈们推广阅读、开微店，不管以怎样的方式推广阅读，我想这一本好书带来的50份机缘和信任，将是一份无形的宝贵的礼物。
4、《大猫老师的绘本作文课》的许多读者是绘本馆、工作室的负责人，《大猫老师的绘本作文课》就顺理成章的成为一位很棒的代言人，为大家一直推广、实践的内容站了漂亮的台。通过成为团长，让团员同城自取的方式，可以让更多的人了解自己的工作室，了解自己所推广的内容，宣扬的理念。
5、进行团书活动时，我并未与陈老师联系，更类似于&先斩后奏&，发布团长名单后，我转发了信息给陈老师。陈老师感激团长们的辛劳付出，立即表示此次成团的团长，在《大猫&二年级》推出后将获得《一年级》《二年级》的签名版，截止1月15日，将为团书量前三名的团长奉上一份&期货礼物&&&未来三年她所出书籍的签名本。感谢陈老师的这份礼物。
最后，在这辞旧迎新的日子里，我呼吁热爱阅读绘本的妈妈积极行动起来。让我们在新的一年里就用这样简单的方式，投身到这场绘本阅读推广的&百团大战&来吧！
100位团长们，甚至更多的团长们，我们等待着与你相约！
2015年，团长爸妈们加油！
《大猫老师的绘本作文课》定价36元，现&妈妈梦工场&和出版社编辑商量，50本起订可以拿到最低的优惠折扣。&
最后也欢迎有开微店，苦于找不到进货渠道的亲们直接微信后台留言，参与我们这次绘本阅读推广。&
想当各地团长的妈妈请加上海团长窝牛妈，微信号：snailmum，由窝牛妈将团长加到此次《大猫》团购微信群。
我家是个动物园 阮楚越 | 读《大猫》写作文活动
昨日，《大猫老师的绘本作文课》贺加印活动一推出，温岭的阮楚越小朋友便第一个交来了稚趣满满的创作。阮楚越选择了《大猫》第八章《妙趣横生来写家》，打造了一座爱与趣的动物园。
亲爱的你，想要与哪一章共舞呢？
本次贺加印活动将选出5位小朋友，赠送大猫老师未来三年大陆地区所出版的签名版新书或拙原svip免抢尊荣席位。
另将选出10位同学赠送由天略童书馆提供的精装绘本一册。
欲知活动详情，点击本页面阅读原文即可。&&&
我家是个动物园
& &我爸是一只蜜蜂，整天工作到半夜，还经常出差，最近又赶着写报告。
& &我妈是一只诡计多端的狐狸，经常想出一些诡计来捉弄可怜兮兮的爸爸。
& &我像一只肥嘟嘟的小熊，穿着厚厚的衣服，看起来鼓囊囊的，但是膝盖还冷得互相打架，而且特别喜欢睡懒觉。但是放假的时候，我也会像公鸡一样早早地起来，所以我是一只又懒惰又勤快的小熊。
& &哥哥像一只温顺的考拉，在我&欺负&他的时候。当我压在他身上的时候，他也不会反抗。
& &爷爷奶奶像两只急性子的猴子，在我们去他们家吃饭的路上，催促的手机声&叮呤呤&地响彻耳边。
& &外公像蚁王，整天在外面交朋友，而且交朋友兴趣很好，会了一帮又一帮。
& &外婆像蚁后，除了每天忙碌地接送我（有点害羞这么大了还要人接送），就整天蹲在巢里盯着电脑看股票，还看得津津有味。
& &瞧吧！这就是我家的动物园，有空快到我家来，活动期间不收你门票钱！活动日期：-。有师生关系，非活动期间照样免费噢！&
我与《大猫老师的绘本作文课》&
俯瞰视角下城市的纹理，太震撼了！▏品生活
西班牙 巴塞罗那
美国 旧金山
美国 芝加哥
美国 西雅图
意大利 都灵
意大利 威尼斯
索马里 摩加迪沙
澳大利亚 悉尼
墨西哥 墨西哥城
阿联酋 迪拜
德国 讷德林根
俄罗斯 莫斯科
荷兰 阿姆斯特丹
荷兰 Spoorbuurt的郁金香花园
马尔代夫某小岛
南非 开普敦
越南北山谷地
挪威 Mount Reinebringen
加拿大 温哥华
上市一月 《大猫》加印 内含贺加印活动 不点可能真的会遗憾
《大猫老师的绘本作文课》自12月底上市，过去了约一个月的时间，承蒙各位厚爱，《大猫》取得了不俗的市场成绩，最好的说明是&&《大猫》将在本周加印啦！！！
这一个月内，我们由衷感谢读者们的鼓励和意见，第二版我们会做的更加完美。
那么，庆贺加印，总得有点重磅活动吧&&
嗯嘛！必须的！
好！那么先晒下活动大奖礼包！&&
礼包A：大猫老师未来三年在大陆地区出版的所有签名版新书免费快递送到家！（说完略气喘&&）
礼包B：抢抢抢不到的拙原课程，全新推出的SVIP席位，尽享免抢待遇加VIP折扣。
是不是等不及看活动细则了？
细则来也！
爸爸妈妈和小朋友共读完《大猫老师的绘本作文课》后，小朋友是否兴致高昂，迫不及待想要创作一番？只可惜大猫老师大概不会看见这么精彩的创作？
现在，爸爸妈妈只要将宝贝的创作连同《大猫老师的绘本作文课》一书的清晰照片以图文方式发布在微信朋友圈（重要ps：我们极为欢迎小朋友和《大猫》的亲密合影哦），并将截图和创作发送至活动邮箱：
carriesoul@&
我们将从中选取5位小朋友，5位小朋友可在A、B礼包中任选其一。
同时，我们将选取10位小朋友，赠送天略童书馆精装绘本一册，快递上门。&
特别说明：我们并不在此活动上设立&杰出奖&或&优秀奖&，我们坚信每位小朋友的创作都出众很特别，故本次活动的15位获奖者，我们将随机选择。每位小朋友最多可以提交五篇作品，提交得越多，获奖比例越多哦！
亲爱的大朋友，小朋友，你们还等什么？
1、 活动时间：日-日。
2、&每位小朋友最多可提交5篇作品，提交多篇作品的小朋友，需每篇分开发送在朋友圈，发送越多，获奖机会越多哦！
3、 参赛日期截止后的10个工作日，我们将公布获奖名单和小朋友的作品，联系10位获奖的小朋友，寄送由天略童书馆提供的精装绘本1册。
4、 5位礼包得主的获奖权益跨越数年，我们将以数年时间，陪伴你的童年时光。
小时候，那些曾让我们费解的事情 ▏品生活
小时候，总有些事让我们费解不已~~~
妈妈说我是从垃圾堆里捡来的。
我要是巷口小卖部家的小孩该有多好！
世界上只有两个国家：中国和外国。
棉花糖是棉花做的么？
&爷爷，新闻联播一共几集？什么时候大结局啊？&
不准过界！！！
牛郎和织女为什么不坐船呢？
老师不是说菠菜里含铁的么？
奶牛是不是都是母的？有没有公奶牛呢？有是有，公奶牛到底产不产奶呢？真是个高深的问题！
蛀牙是不是有一群虫子住在牙里？
大家都是走马路右边，那左边谁走呢？
奶奶说：&如果把西瓜籽吃到肚子里面去，头顶就会长出西瓜来。&
老实说：&阳光照到的地方就是白天，照不到的地方就是晚上。那是不是有一个地方是白天和晚上同时存在呢？&
指挥家只要用筷子把音乐搅在一起就好了嘛？
每个夜晚我都趴在窗台上，希望外星人把我带走。
自从知道地球是圆的，就一直担心地球那边的人会不会掉下来。
每个月不是有31天么？怎么少印了几天？
挖到地球的那边，是不是直接可以去美国？
香港脚是不是香港人的脚？
长大后要娶白雪公主。
洗照片这么容易的事，为什么非要去照相馆？
为什么停电了还可以打电话？
不是说吸烟有害健康么？那不卖香烟不就好了，这么简单的道理大人都不知道！
是不是烟囱冒的烟到天上就成了云彩？
我帮母鸡孵宝宝。
打上了爸爸的领带就和爸爸一样帅，隔壁的小红一定会喜欢我。
好心的强盗啊，快来把我的考卷抢走吧！
▏郑迪蔚：遨游在神奇的书海——“吸墨鬼”的世界
主题：遨游在神奇的书海&&&吸墨鬼&的世界
主讲人：郑迪蔚
时间：1月19日下午1:30&3:00
书目简介：
& &埃里克&桑瓦萨编著的《吸墨鬼系列（共7册）》是一个非常有趣，特别的鬼故事系列丛书。原本最讨厌读书的小男孩，因为被&吸墨鬼&咬了一口，之后便深深爱上书本字墨的滋味，开始用吸管吸书。接着他开始寻找吸墨伙伴、与志同道合的人分享字墨滋味，以及如何避免受困书中、不得逃脱的险境&&
& &书中虽然不断出现鬼魂、墓园、墓室等字眼，乍看之下仿佛恐怖小说，实际上却以轻松、另类的方式，配上巧妙的插图，让读者通过&吸墨&这个象征，体会阅读的乐趣。
就我一个人的时候 爱·格林菲尔(美) ▏我只能为你写首小小诗
就我一个人的时候
爱&格林菲尔(美) &
就我一个人的时候
我是双胞胎
我是小酒窝
我是玩具仓库
我是动人的歌儿
我是吱吱叫的松鼠
我是一面铜锣
我是棕色的面包皮
我是树枝变成了红色
我想是什么，就是什么
我愿做什么，就能做什么
一睁开眼睛
我还是我。
地球上的星星 ▏看电影才是正经事
中文名：地球上的星星
外文名：Taare Zameen Par
其它译名：心中的小星星(台) / 每一个孩子都是特别的 / Like Stars on Earth
导 & &演：阿米尔&汗（Aamir Khan）
剧情简介：
& &对于8岁的男孩伊夏来说，世界是充满了惊奇和快乐的万花筒，他正在用一切他能够想到的方式和这个陌生的世界进行着交流，同时也充分的享受着大地万物慷慨的赠与。
& &可是，这样的伊夏却是成年人眼中的问题儿童，他的成绩不好，在班上的排名靠后，脑子里还充满了各种匪夷所思的鬼点子，在又一次闯下大祸后，忍无可忍的父母将他送往了寄宿学校。
　　虽然伊夏的新生活并没有什么改变，但在内心里，和父母分离的生活让他感到闷闷不乐，这时，一位名叫尼克的美术老师走进了他的生活。和以往所见到的固守成规的老师不同，尼克主张让学生们保留自己的个性和思想，自由的发展。在和尼克相处的日子里，伊夏和尼克都慢慢的成熟了起来。
自带儿歌简笔画 绝赞！ ▏DIY手工坊
带儿歌的简笔画大全。每天一种，可不重样连教一个月哦~妈妈们果断收藏哦！图虽然很简单，但是加上你自己的线条和风格，一定会不一样呢！&
敞篷吉普车
回复拙原公众号“微店”，开启微店传送门！
想顺利秒到拙原春季精讲班名额？拙原微店不知道如何进入？莫着急，小编来帮你，手把手教会你！
（1）关注&拙原绘本工作室&（微信号：zhuoyuanstodi）公众号，直接搜索公众号或者扫下图二维码（已经关注的忽略此步骤）；
（2）点开&拙原绘本工作室&的对话框您会发现和普通好友的界面类似，都会有可以输入文字的操作框；
（新关注用户界面）
（老用户界面）
（3）直接回复&微店&二字；
（4）您就会收到一条图文消息；
（5）点开就可以阅读文章内容了，请点击文章底部的&阅读原文&字样；
（6）点击后就可以进入到拙原绘本工作室的官方微店了，请点击右上角&&&按钮；
（7）会弹出下面的操作界面，请点击&收藏&按钮（因手机型号不一，可能会有不一样的操作界面，但是一定会有&收藏&按钮）；
（8）想要查找您的收藏，请进入微信APP下图所示的界面，点击&收藏&一栏；
（9）即可进入您收藏的该消息，点击进入文章后，可以点击&阅读原文&字样再次进入微点界面（参考第5步即可）。
PS：如果您还是不会操作，没关系，小编奉上微店网址，直接在任何浏览器输入该网址也可进入微店界面哦！
微店网址：/?userid=&
另外，小编来揭秘一下和拙原公众号聊天的事情，如果您有任何疑问，都可以直接编辑然后通过拙原公众号的推送消息的对话框发给我们，我们会在后台一一为您解答！不信，您瞧！
雪影，生日快乐！| 拙原人生日册
在拙原的成长过程中，雪影在拙原无比弱小时给予了无私又巨大的帮助，每每想来都觉得无限感动。无论是并肩作战的时分还是去湖北路吃皓月小筑家的榴莲甜品，都是难忘的美好记忆。
&雪影爱孩子和教育，真诚又细致，并能将一腔热情转化为出色的工作，同她共事是美妙的享受。尽管相识的时分有些不巧，那时雪影已经获得美国某大学全额奖学金，即将前往美国攻读硕士，但在大洋彼岸的她仍然尽心尽力地栽培着拙原，让这位&小朋友&得以健康平顺地长大。
&今天是亲爱的雪影同学的生日，生日快乐，亲爱的！
王雪影，拙原人力资源主管，主要负责人员引进及对外合作项目。
工作邮箱：
拙原2015春季中文网络精讲班开课细则
拙原2015春季中文网络精讲班
大家好，拙原2015春季中文网络精讲班将于明年4月正式和小朋友们见面。接下来，请允许我向大家诚意推介拙原2015网络精讲班课程。
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&&&拙原课程主管 荆小霞&&
一、春季精讲班课程安排
二、三、四
周三19:30-20:30
二、三、四
19:30-20:30
1、各班50人封顶。
2、两个班级课程内容、师资均一致，报名时选择时间适合的班级即可。&
二、报名方式
本次100个名额在微店上线，通过拍下付款的方式确认名额。&
1月28日（周三）9：00AM，拙原15年春季精讲班将于微店准时上线，以拍下付款的方式确认名额。有家长反映无法用手机找到拙原微店，请用微信关注&拙原绘本工作室&公众号，回复公众号&微店&二字，即可获取一条图文消息，点击消息内的阅读原文便可直达微店，收藏微店后静候28日课程上架即可。微店内设有一条一分钱链接，此链接为方便各位熟悉微店支付而设置。&
特别说明：一个账号只能拍一次且限拍一个名额，多拍全数作废并做退款处理。请大家见谅！拍下付款后确认报名成功，友情提醒各位家长确认支付账号余额充足。
三、课程学习目标
1、用绘本引爆灵感，启迪写作&&作文当真一点不难。
2、在绘本之外，辅助大量童诗、歌曲、儿童文学、动画短片&&为课程增容增趣，原来写作还可以这样好玩！
3、普及大语文学习观，走出语文课的一亩三分地，尽情享受有宽度和深度的语文课。&
四、师资简介
陈迅喆 拙原总监
青年女作家，著名&大猫老师&。出版小说《国王爱上鹦鹉螺》《如果全世界我也可以放弃》及《大猫老师的绘本作文课》系列书籍。创立拙原绘本工作室，首创并独立开发针对小学生的&看绘本&学作文&课程完整体系，拥有覆盖全国的线上课程，学员遍及大江南北。于多家报刊杂志连载写作专栏，学生习作登报、获奖无数，是深受孩子欢迎的&大儿童&老师。
乔老师 拙原顾问
拙原绘本工作室中文课程资深顾问，中学高级教师，南京市鼓楼区语文中心教研组成员，多次对全区语文教师开课或进行讲座，编写了一系列畅销语文书籍，辅导学生习作见报数百篇。近20 年，着重研究作文新教学的研发，将应试要求与素质提升完美融合，独创&氧气语文&，让孩子在创作的世界里自由深呼吸。
五、课程特点
①大热门课程，永远在&抢&的中文课。
②总监+顾问，拙原最豪华配置，不可复制。
③稳定软件，给力后盾，让网络课脱离不稳定的尴尬。
④名师精批+发表机会，《少年文艺》《七彩语文》&&大牌杂志长期约稿。
⑤大猫老师创作中的新书《猫班的奇幻补习乐园》&&麻辣鲜师PK稚趣学童，或许里面的主角就是你哦！
六、品牌思维
拙原绘本工作室由青年作家陈迅喆小姐创立，拙原取拙朴原始之意，独立于填鸭、无灵性的教育方式，力求无痕却能给孩子带来深远感动的教育。
&拙原所有课程均为独家开发，我们对课程质量严加把关，&人无我有，人有我精&是我们对课程自始至终的要求。
七、课程反馈
1、小郡在展望寒假生活时，发现没有安排拙原，流露出失望的表情。孩子是发自内心的喜欢你们，她的发散性思维有很大提高。 & & & & & & & & & & & & & &
&&长沙紫郡妈&
2、非常幸运知道了拙原和各位老师，非常喜欢和认同你们的理念，也被你们对孩子们的爱、对孩子感受力、想象力和表达力的激发深深感动！ & & & & & & & & &
&&北京仪妈&
3、你们的课，我真的没想到，孩子的反应这么好。那是乐不思睡的课程啊！她不让我进去听，但是唤我进去时，表情就告诉我一切了。 & & & & & & & & & & &
&&杭州羽立妈&
4、非常感谢你们的网课对我女儿的帮助，潜移默化浸入她的心灵。谢谢老师对孩子的教导，非常感谢，感恩。你们的每节课程对孩子都有很大提升，也对孩子的生活、思想品格都有很大的影响，我们父母也感同身受。非常感谢你们的付出，谢谢你们！
&&温岭廷妈
5、为什么拙原的老师个个都那么特别呢？那么贴近孩子的心！即使是网络课，都能让孩子津津有味的坐在电脑前，学到在别的学校里学不到的知识、方法。真是太神奇啦！
&&北京潘越妈&
6、这周讲义收到，太有意思了！内容相比学校的语文课，很&颠覆&，赞！超赞！
&&苏州妍妈&
7、自从上了陈老师的课，乐乐更自信了。我没想到竟然给了他这么大的鼓励！我家二年级了，但是报了一年级的课，这样乐乐就不会太吃力了。因为你们的课程太火爆，二年级报不了名了呀！
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&&&福州乐乐妈&
8、由衷的感谢拙原，老师的课很精彩，对孩子启发很大、我怕我很快赶不上孩子的写作水平了。孩子有幸结识拙原，上的第二次课，习作就被台州晚报选登了。还有一篇被中国少年报社评为一等奖。真是收获满满。相信在拙原的滋润下，孩子会收获更多的快乐和知识！真的很感谢！ & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
&&台州晟懿妈&
9、一一上完课就对我说：妈妈，所有的不属于背后都有一个属于，痴迷的回忆课程到忘记穿衣服，冻出鼻涕。感谢老师们。感谢大猫老师，感谢罗老师。 &
&&嘉兴卉一妈&
10、不知道是不是因为上了大猫老师的课的原因，孩子现在的作文有内容了，越来越有感觉；不再害怕下手，就路上一小会，一篇文章也能出来。非常感谢！
&&江阴当妈&
如上的感激与鼓励还有太多太多，收到家长的反馈，我们也是感动满满。孩子们喜欢，能够有所收获，就是拙原每一位小拙君的初心。
拙原做的不是课程，我们做的是保质期一生的教育。&&
八、常见问题解答
①我不在拙原所在的城市，也可以上网络课程吗？
A：网络学习不拘地域，只要有一台电脑一根网线，即使在异国他乡也可轻松学习。&
②网络课程通过什么软件上？稳定吗？
A：运用业界最强最稳定的培训软件好视通作为网络课载体，稳定流畅，课件、音频、视频极为清晰。&
③作文课有课后作业吗？小朋友如何交作业？
A：有的，课后习作完成后，家长可以将孩子作业发送到邮箱carriesoul@，老师会给予精评。&
④小朋友缺课怎么办，能补吗？
A：小朋友如缺课，可提前通知罗老师，由罗老师将小朋友转至同期平行班补课，每学期转换不得超3次哦，还望报名前做好时间安排。&
⑤我该如何报名？
A：加QQ群（孩子的绘本心世界）联系群内罗老师（Q：）咨询报名。名额有限，敬请谅解！&&
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &拙原绘本工作室
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
陈迅喆：一起走进《大猫老师的绘本作文课》讲座实录（3）
一起走进《大猫老师的绘本作文课》讲座实录（3）
最后一更为大家献上！&&&
现在，我们再来看这本书里的另外一堂，这堂课的主题叫&妙趣横生来写家&
曾经，我遇到一个孩子和家长共同赴宴的场合
不知道怎么的，突然大人就让小朋友来介绍下自己的家人
一个一年级的小朋友支支吾吾好一会儿，然后说出一段干巴巴的话来：&我家里有爸爸、妈妈、我&&我爸爸叫&&&
于是，这个孩子的家人立刻脸色不太好看
而忽然，有一个孩子主动站起来，滔滔不绝地说道：&我家里有爷爷奶奶爸爸妈妈和我，我爷爷精神矍铄，我奶奶祥和慈爱，我妈妈温柔美丽，我爸爸英明神武，我活泼可爱&&这就是我的一家哦！&
顿时，大家用艳羡的目光看着第二个孩子，然后第一个孩子的爸爸妈妈脸色就更加难看了，第一个孩子也知道自己表现得逊色了，于是面红耳赤。
然而，那个滔滔不绝的孩子说得真的好吗？我们先不做评判，来欣赏一下日本作家岛田洋七《佐贺的超级阿嬷》中一段真实的小故事。
父亲节到了，可岛田洋七的父亲早就因为核辐射的感染去世了。在洋七的记忆里，完全没有父亲的半点印象，偏偏作文要求写父亲节。傻了眼的洋七问阿嬷：&阿嬷，你知道我爸爸的事情吗？&
猜猜一般的阿嬷会怎么反应？一定是流着眼泪抱着洋七，抹着眼泪说&你真是个可怜的孩子&之类的，然后一点一滴地回忆起洋七父亲的事情来。
可是如果这样的话，这位阿嬷就不是风靡全球的超级阿嬷了。
阿嬷没有眼泪汪汪，也没和洋七分享半点洋七父亲的事情。阿嬷心中考虑的也许是&&一个孩子对于自己亲生父亲的感受，如果是从别人嘴里听来，照誊在作文本上的，那对孩子脆弱的心灵是第二种深深的伤害吧。所以，阿嬷用一种再平常不过的口气，叫洋七在作业本上写下&不知道&交上去。
这真是胆大包天的行为啊！我们不禁要为洋七捏把汗！
洋七对父亲没有印象，又得不到阿嬷的描述，也只好这么做了，之后便忐忑地等着发下来的作文本，他猜想自己一定会收到一个大大的零分。但是，万万没有想到，老师竟然给的是满分100分！&因为两次作文都是满分的缘故，我的国语成绩拿到了第一。&岛田洋七写道。小学时代的这件事，不仅安慰了洋七的心灵，而且阿嬷和老师用智慧告诉他一个重要的道理：笔是连着心的，孩子的嘴也是连着心的，所以，如果你说的、写的不是自己真实感受的东西，那就不如根本不说、不写。
故事说完了。其实，那个面红耳赤和滔滔不绝的孩子，如果真的让我打分我愿意给第一个孩子打高分：
至少在这个孩子的眼中，说话还是一件非常重要的事情。
那个滔滔不绝地说出&精神矍铄&、&美丽温柔&、&英明神武&、&活泼可爱&这些词的孩子，只是在堆砌华丽的词汇而已，在他的话中我们并不能感受到他对家人真正的感情。
我们的孩子很怕写作文，为什么呢
因为第一：我们不曾给他们说&不知道&的机会第二：我们没有良好的引导
如果我们能留白+精心的话，没有孩子会讨厌写作文
但是，不能把家人写得热气腾腾总是不好，所以这堂课我用绘本来启迪孩子写家。这堂课我选用的一本绘本是斯洛文尼亚童书作家莉娜&布拉普的《我爸爸》。
绘本开篇，如同&大小版&的父子出场了，他们背后笑吟吟的长颈鹿为这个绘本的后续内容埋下了伏笔&
大家一定明白了：这本绘本就是通过&我&（小男孩）的口，把爸爸变成了十余种动物。
而这每一次变化，其实都是把父子之间的故事和温情倾吐了出来。
我们读着这本绘本，看着睡觉前的&我&在爸爸的怀中欢笑踢腾，不断说着&我的爸爸是xx动物，因为&&&
我们其实就是通过孩子的想象窥见了一位真正伟大的爸爸这个爸爸的72变来源于他对孩子的爱和陪伴，要不然哪里来的变化呢
最后，爸爸和&我&重新变回了人，而&我&也瞌睡了。
绘本封面上目光炯炯，相视而笑的父子
在封底上依然保持着这样的造型，不过阖上了双眼，父与子进入了甜甜的美梦
莉娜&布拉普的这本《我爸爸》只选取了&爸爸&这一个对象，接下来要和孩子们共读的《我家是动物园》（《幸福的种子》系列，周兢主编，南京师范大学出版社，2005》），则囊括了整整一家人。
这个小男孩叫做祥太
他一个筋斗从封面跳进了书里，然后嘻嘻对我们笑着，说：我叫祥太 。不过我其实是只小猴子 ，因为我最爱吃香蕉， 爬树很拿手， 而且很喜欢模仿人。
接着，男孩的爸爸出场了，爸爸睡眼惺忪蓬头垢面，是很生活化的可爱形象
就这样，祥太一一用&这是我XX，不过他or她其实是&&&介绍了自己的一家人
比如，在祥太眼里，爱漂亮的奶奶是一只狐狸
大家可以双击图片，看看祥太说奶奶是狐狸的理由
除了奶奶爱换装不断打扮自己以外，她每次带回家的东西都是油炸豆腐和饭卷
大人形容一个人像狐狸的时候，通常是带着某些贬义的。但是，祥太说奶奶像狐狸并非如此，他是认为传说中的狐狸都善于变身，而且在日本的传说中，狐狸酷爱吃豆腐和饭卷。传说、故事、童话是孩子们的重要食粮，所以，当奶奶拎着油炸豆腐和饭卷回来时，他们吃进去的传说就开始发挥效力，为奶奶的行为找到一个妥当的解释。
因为了解孩子，作家才写出了让小朋友觉得亲切的字句。我想，他们是在力求让孩子们阅读时忘记封面上的&正道熏/文，大岛妙子/图&，在你问这本书谁写的、谁画的时，毫不迟疑地回答：&当然是祥太！
祥太的妹妹是一只小兔子，我们来仔细看看这张图，祥太说妹妹像兔子的原因可丰富了！
这只小兔子耳朵长长，最爱听妈妈教训哥哥（右下角）：这只小兔子的耳朵依然尖尖，偷听着哥哥打电话，想着是不是又在和隔壁的长头发姐姐聊天啊&&
这只小兔子的踢腿功可不逊色，中间一张图她狠狠地踹了哥哥。
总之，妹妹在家就是调皮任性管三管四，哪里都有她灵动的身影不像只兔子还能像什么啊？
这个比喻则是全书中最让我感动的一处
祥太家的老祖宗已经很老了，平常只会嗯嗯、啊啊，安静得不得了，可是老祖宗却是家里的主心骨，当家人围绕在她身边的时候。&
就像心中有了底一样，所以画面中的家人都围聚在这根重要却安静的主心骨旁边老人是家里的根看着祥太的想象和描述，浓浓的人情味就随之流淌了出来。
介绍完了自己的一大家后，祥太与我们作别啦
读完了这两个绘本后，孩子们都激动得不得了。为什么激动？
因为它们如此真实、有趣、接地气，入口简易，让孩子迫切地想要来尝试下让祥太也到自己家这个动物园来&有来有往&一下
为了引导孩子们拓展想象，我给他们看了几张动物图片。第一张是蜗牛。我问孩子们，他们家里有谁像蜗牛一样。
&我像蜗牛！因为我的动作总是慢吞吞的。&一个孩子说。
我早就预料到孩子会说蜗牛动作慢，但是蜗牛其实还有诸多特点呢，所以此处磨刀不误砍柴工，不妨先来和孩子搜罗下蜗牛的特点
蜗牛喜欢吃莴苣；蜗牛虽然身子柔软，但有一个挺坚硬的壳；蜗牛害怕盐；蜗牛头顶上有一对灵敏的触角；蜗牛走过的地方会在地上留下水迹。搜罗出蜗牛的特点，孩子们的思路一下子打开了&&
娃1：&我奶奶像蜗牛，因为她特别喜欢吃莴苣！&
娃2：&我像蜗牛，因为我晚上睡觉会从床上掉下来，但是我每次都不知道，总是第二天早晨醒来才发现自己睡在地上，所以我想我一定有一个蜗牛那样的硬壳。&
娃3：&我外婆像蜗牛，她非常害怕盐，每次吃菜前，她都先挑一点尝尝味道，&咸死了，咸死了。&&
通过蜗牛的实际特点，联想起家人的个性细节和行为特点，这令孩子们感到非常有趣，他们一下变成了小小渔夫，迫不及待地网罗生活中蹦出的细节。
第二张图片是章鱼，我先请孩子们搜集章鱼的特点&&章鱼很聪明，因为漫画书里有章鱼博士；章鱼不长头发，有一颗圆溜溜的光头；章鱼是自己的保镖，他睡觉的时候，会用&腿&在四周巡逻；章鱼是个大馋猫，他有的时候饿坏了就会把自己的腿当成美餐。那么，我们的家人能和章鱼的这些特点产生什么连接呢？
一个孩子举手高叫：&我的爷爷是章鱼，因为我的爷爷就像章鱼博士一样聪明！&
这如同祥太所说的奶奶是只狐狸，因为&她回家时带回的礼物，肯定是油炸豆腐和饭卷&一样，孩子们将自己在电视、书中看到的情节和生活中的人物糅杂在一起，表达起来自然又富有童趣。
另一个孩子说：&我是章鱼，因为妈妈总说我睡觉时很&武&，经常踢到他们，而章鱼睡觉时触手也会不断地在周边巡逻。&
有的孩子说，&我爸爸像章鱼，因为爸爸总是跑得很快，他一定偷偷长了章鱼那么多的腿，才能跑得那么快。&&我爷爷是章鱼，因为我爷爷有一个光溜溜的脑袋。&&我是章鱼，我的肚子总是饿得咕咕叫，都想把自己给吃了。&
&我的哥哥是章鱼，他有时会伸出一条腿把我绊个跟头，我一叫妈妈，他就跑走了。&
这个哥哥啊。。。。
&我的猫是章鱼，因为它像章鱼一样柔软。&
第三张图片是一条喷火龙！
&我妈妈像喷火龙，因为妈妈脾气特别大。&
&我的爸爸像喷火龙，因为哪怕是一片馒头，他都喜欢烤着吃。&这个孩子说完后，班上的小朋友都哈哈大笑起来。
他的话给了我们生动的画面感，大家的眼前似乎出现了家中烟雾缭绕的餐桌，爸爸的头变成了喷火龙的头，背上长出了两扇巨大火红的翅膀，喷火龙爸爸举起一片馒头，&轰&地喷出一团火焰，餐桌上的东西立刻袅袅地升起了青烟。&
通过将家人比作动物，生活中的许多细节自然地从孩子口中流出，孩子的眼睛陡然变得锐利，钩住了无声滑过的时间，打捞出诸多活蹦乱跳的细节，杜绝了千人一面，呈现出每个家庭的独特和温情。还有什么比这更可贵的呢？
而这时，再给小朋友一杆笔，一张纸，他们就会唰唰唰飞快创作出一家动物园送给你。&
张越月 我家是动物园
我像一只小白兔，因为我长的很可爱，跳高跳远最拿手。我的妈妈像是一只孔雀，她很爱美，每天穿的衣服都不一样，出门的时候，还总爱打扮自己。我的妹妹像只小蜗牛，她老是尿在地板上，就像蜗牛爬过后留下的痕迹，而且她走的速度很慢。我的哥哥，他像只霸王龙，他生气地时候就像火山爆发，他还喜欢吃肉。我的爸爸他像一匹大马，有的时候，他会给我当马骑，他还喜欢吃素。我的爷爷他像一只公鸡，他很早就起床了，还最喜欢吃米饭。这就是我家的动物园，有空就来玩，不收你门票哦。&
吴卓阳 我家是个动物园
我是一头大象，因为我的耳朵和大象差不多大；我爸爸是大龙，因为他什么东西都可以降服；我妈妈是蜗牛，因为她从早到晚磨蹭；我奶奶是蜜蜂，一天到晚不停的催我；我爷爷是爱吃肉的狮子，从不吃素；我外婆是蝴蝶，整天臭美；我外公是变色龙，现在不知跑哪去了
董佳熠 我家是动物园
我家是动物园。我是只小猫,每次只能吃一点点东西,可是过一会就饿了。我吃饭会洒到桌子上,小猫有时也是,它也喜欢把碗里的鱼叼出来吃,结果弄得地上都是。妈妈是条蛇,她很瘦,还特别怕冷,冬天的时候,她爱蜷在被子里不肯出来,就像要冬眠一样。妈妈还是诡计多端的狐狸,她会把我最喜欢的东西藏起来,让我做完我最不喜欢做的事情,才拿出来。爸爸是霸王龙, 他的力气很大,还会很大声的吼:&嚎,嚎&&&爸爸还是只螃蟹,他的手像两只大钳子,只要被他抓住可就再也逃不掉了。我家的猫小咪是只懒猪,总躺在太阳底下睡觉。有一天,我看见它睡了醒,醒了睡,睡了又醒,竟然睡了六次。
当然，除了把家变成动物园，其实还可以给家来更多变化&&有句话怎么说滴？
只有你想不到，没有你做不到&
我们的作文课不是重点在锻炼孩子遣词造句的能力，而是要不断拆开他们的围墙，拂去他们灵性的尘埃，给他们以纯粹的勇气。
&除了动物园，还想把家比作什么呢？&我问道。立即，各种回答便在教室里清脆地弹跳开来&&&我家是个游乐场！&&我家是个调色盘!&&我家是个大书橱!&&我家是个大衣橱！&&我家是个植物园!&&我家是个肯德基！&&
我挑出&游乐场&，请孩子们自由去想象家人和游乐场中的什么设施有相似之处。
娃1：&我的爸爸像是摩天轮！他会把我往上抛，让我一会儿看见天，一会儿看见地！&
娃2：&我的妹妹像是&大冲浪&，因为只要和她打水仗，我肯定浑身都湿了。&
娃3：&我的弟弟像沙坑，他有好几次，偷偷往我的领子里丢沙子。&
娃4：&我的爷爷像是旋转木马，他经常骑着自行车带我出门转圈圈。&娃5：&我的姐姐像是过山车！她总会说些吓人的故事，做些吓我的事情，所以我一看见她就害怕。&
我猜，如果能将这个孩子脑海中的场景临摹下来，也许过山车的车头就变成了姐姐嘻嘻笑着的脸，从高处俯冲下来，嘴里还不断冒着各种各样吓人的故事。虽然这个姐姐让&我&提心吊胆，但她就是她，最特别的姐姐。
书中，还记录了家人的更多变化。
前一段时间，微信上有篇文章叫《不管外界如何冰冷，你都要热气腾腾》
家人是我们的重要支撑，如果在写他们的时候都走套路，那对孩子其实是心灵的伤害。如果不能写得热气腾腾，就不要写，如果能想得热气腾腾，就赶紧写下来。&
在让家人72变的过程中，几乎每个孩子的回答都在班上激起了笑声。他们在绘本的启迪下，挖掘出了许多生活中最为真实的细节，而还有什么比真实更加打动人心呢？
我们的许多作文题目对孩子来说都太大了，像一口从天而降的大锅猛扣在孩子的脑袋上，直接把孩子扣得晕头转向。所以，找到孩子感兴趣且细化的切入点，让孩子自主的亲近写作，始终是一件重要的事情。就像面对一个泳池，若给孩子一些台阶，他们可以顺着台阶渐次步入，最终拥有整片湛蓝的快乐；但只给孩子一个跳台，他们也许永远只能在跳台上瑟瑟发抖，最终任由恐惧将信心瓦解得一干二净。
我们都爱孩子，为了他们可以付出一切，但有多少次，我们曾把他们置于跳台置之不理？而让写作这位超酷的朋友和他们擦肩而过呢？
绘本是由最爱孩子的人创作的，他们蹲下来亲近孩子。用绘本做作文教学，也许会有些朋友不齿，因为绘本阅读本应是无目的的，可是既然我们都躲不过写作，为什么不能拿最好的奉献给最爱的呢？
去年5月我在新阅读做了一场讲座 。
感谢我敏锐的编辑，发现了我，在她的无私帮助下，我能有机会把10堂课变成书，而且还会一直出下去，形成一套6册的大家伙。
致敬新阅读，致敬群友，致敬缘分。
谢谢大家，我的讲座结束了。
讲座预告 ▏Carol老师：将原版图画书的家庭阅读进行到底
主题：将原版图画书的家庭阅读进行到底&&原版图画书的亲子共读实例分享
Carol老师，充满热情以及拥有丰富想象力与发散思维的双子座，英语语言学硕士学位（毕业论文研究的是王尔德童话）。目前任职南京高校，从教16年的英语教师，。同时也是一个二年级小女孩的妈妈。
为了女儿最佳的教育，也因为对幼教英语的兴趣，目前致力于这方面的研究。和女儿一样热爱原版英文绘本，为了洒爱更多的孩子，在家中有间小小的英文私塾，用于对孩子们进行绘本和儿歌的启蒙。
时间：1月15日（周四）下午1：00&2：30
讲座Q群：（孩子的绘本心世界）
请这位书评奖得主家长回复邮寄地址！！！
请这位书评奖得主家长回复邮寄地址
& &前几日，我们评出了《大猫老师的绘本作文课》的图书最佳评论奖，在准备为大家邮寄绘本时，突然发现，这位亲没有留下地址~~~所以小拙在此寻找她！请您看到消息一定要回复邮寄地址,以便我们把绘本及时寄到您的手中哦！
评论内容：
收到大猫的书后本想冲着网络课优惠券先评论截图占个先机，但后来放弃了这个想法。想想还是尊重事实 先读后评价。。到手三天，是偷摸在上班时间看的。不是为了突击。而是真的看了就想一口气看完。呵呵，一开始是通过新阅读的讲座认识大猫老师，当时就被&吸引&继而追到了大猫群。因孩子刚上幼儿园，上网课的年龄还小 。只能在群里默默关注。买了这本书只是权当作为妈妈的我先做功课了。和儿子一起两岁半左右开始接触绘本，到现在儿子四岁了，看了不下三四百本的绘本，看了大猫的这本书后，忽然感觉原来的绘本都让我浪费了。原来和孩子看绘本还可以这样引导，书中提到的绘本我家大多都有。我就像小学生一样跟着书本一起上了一节又一节的课。忽然发现绘本真的不只是我一开始以为的只是图画加文字，有好多作者的绘本意图和细节都被我忽略了。摘几句最喜欢的内容先分享给大家：看绘本时的提问是有技巧的，绘本世界是孩子的王国，大人就孩子的王国提问需要做大量的功课，否则不能怪&国王&不卖面子， 读绘本本不应该抱有功利心理。不过我们可以用更丰富的内容和手段去引导孩子，激发他们更多的想象和思考，令孩子对世界万物拥有更深刻的感受，更因这份深刻变得愈加宽容和幸福。喜欢大猫的这部作品。希望继续出更好更多的作品。
每位家长都该读一读！一位中学语文老师写给学生和家长的“心灵告白”
这是西安一位中学语文老师写给学生和家长的&万言信&，他称之为&心灵告白&。而我们，被其间流露的真挚情感，以及对中国教育的真诚思考而深深打动。&
& &中国教育沉疴已久。对&应试教育&、&功利教育&的指责也一直不绝于耳，亦包含本报对早已变异的奥数班现象的连年呐喊。然而，这问题太沉太重，至今，成千上万的孩子，依然生长于这看起来已固化的教育理念之下。孩子们的眼镜片厚了，心灵愈加脆弱，成长依然迷茫。
& &&教育是一个生命对另一个生命的影响。&杨林柯老师如是形容自己的教育观。他阐述自己的教育理念：&就是震撼心灵、开启智慧、健全人格。目的是要学生学会独立思考、独立判断，进而达到独立行动，成为一个心灵博大、精神坚强的人。&相对于当下被演绎到极致的、以升学率为唯一评价标准的应试教育，他认为通识教育和全人格教育从长远来看对孩子更有利，然真正的改变，看起来何其缓慢何其艰难。
& &&如果我们让学生的词典里只有&拼搏&、&奋斗&、&成功&几个可怜的词，那么请问：学生的生活在哪里？生命在哪里？那种把生活与幸福不断滞后的教育注定不是成功的教育。因为生命是不能保存的，一切也都是有保质期的，六十岁时你能回到十六岁吗？用什么呵护生命的快乐与生存的质量？&
& &这是他对整个中国教育的呼喊和发问。&
& &这几天一直比较纠结，因为几位家长的&上访&，我被告到校长那里。对一个&资深&教师来说，这无疑是一个严重事件。虽然我可以理解各方所持立场，但面对时仍有许多困惑。不久前开家长会，会后，有一位家长和我交流，说了一些赞扬和鼓励的话，说现在像我这样的教师真是太少了，不仅教书，还要做孩子的心灵导师，真不容易，甚至说到&崇拜&一类的话，这种话我已经听多了。我曾告诉学生，不要崇拜任何人，也不要让人家崇拜你自己，人人生而平等，每个人都是不可多得的无价之宝，这是现代意识。听到学生家长又在说&崇拜&一类的话，我立马插话：&不要崇拜，我和孩子是朋友。&我告诉家长，其实我一直在教育我自己，这不是谦虚，而是一种自我的需要。
& &没想到第二天，风云突变。领导找我&谈话&，说几个家长对我有意见，主要是学生听了我的话之后对一些东西不相信了，爱怀疑了；对家长的话也不怎么迷信了，甚至用事实、道理和家长辩论；说我上课讲了批判性的话，揭露了社会的阴暗面，对学生&正确&认识社会，应该用&正面的、阳光的&东西教育孩子。意思大致就这些。
& &我深深理解领导的苦心，在教育市场化的现实背景下，家长缴了学费，买的就是学校的教育服务，作为&服务单位&的学校，为了&可持续发展&，能不考虑&上帝&的要求吗？
& &其后，虽然我做了一些解释说明，但在不同的思维空间里交流，似乎很累。实际情况是，个别家长的一面之词能说明一点问题，但却容易遮蔽更大的问题。我联系一些大学生自杀以及杀人的事实讲了我的价值选择理由，我希望用人生教育统摄和抑制应试教育下的功利冲动，把生命教育、理想教育放在重要的位置上。当然从现实生存的角度，高考成绩也是很重要的，但必须在中间找到一个平衡，要用人生大目标统摄高考小目标，目标高远，行动才会更有力。
就这样，我一下子进入一个夹缝之中：一边是一些学生以及家长的夸赞与&崇拜&，一边是个别学生家长的排斥与&上访&，我心里五味杂陈。
　　万言书内容&
（1）我只是希望自己的生命不要沉沦下去，能给这个世界带来一点用处，在教育行动中，让孩子明白活着要寻求生命的价值和意义。
& &仔细想想，家长们也有他们的依据，不管他们是官员还是百姓，成功还是不成功，他们的孩子毕竟要进入这个世界，要和这个世界建立一种认同，要听&大人&的话。毕竟这个社会是由&大人&主宰的，如果孩子有叛逆之思，或者不好好学习，考不上好大学，让他们的面子往哪里搁？家长们的担心不能说没有道理，但也有个别家长对我有很大的误会。
& &回到我自身，我的教育理念就是：震撼心灵、开启智慧、健全人格。目的是要学生学会独立思考、独立判断、进而达到独立行动，成为一个心灵博大、精神坚强的人。在知识教育中我努力实践通识教育和全人格教育，我觉得，通识教育和全人格教育从长远来看对孩子更有利。再从功利目的上来说，有些孩子不会写文章，关键是没思想，胆识才气都从思想而来，没有读书与生活经验的积累，没有对现实的关注与思考，如何形成思想？我们常说&人文精神&，其实&文&的问题根本上是&人&的问题，&文&是由人的内在气脉发出来的，喷泉里出水，血管里冒血，文章就是一个人内在生态最直观的反映，也是一个人最根本的存在。
& &教师的眼里要有生命，要有人，不能只有&教育&。我并不想证明自己的超越。我只是希望自己的生命不要沉沦下去，能给这个世界带来一点用处。在教育行动中，让孩子明白活着要寻求价值和意义，要自己掌控自己的命运。在一个社会的诸多系统中，教育是推动社会、改变社会最重要的基础系统，它承担着为社会培养合格公民的主要任务。我自知能力有限，影响力有限，但无数能力有限的人行动起来，这个世界就有了改变的希望。虽然我们把教师打扮成&人类灵魂的工程师&，但需要追问的是，谁在真正塑造孩子的灵魂？
& &从另一角度看，人们只看到教师社会地位提高了，学校收费似乎也不少，但如果深入教师们的生活深处、内心深处，看看教师过的是一种什么样的日子&&有假期，但假期常常补课；有双休日，但周六都在上课；错过了好看的电影，不知道歌星的名字，读书充电的时间很有限&&在教育产业化的大潮中，学校成了&服务单位&，要让学生和家长满意，要让上级领导满意，教师们不仅要面对&一仆二主&的外在尴尬，还得面对良心审判的内在羞愧，在&让他人满意&和&让自己满意&之间很难和解，经常得忍受内心的撕裂与痛苦的煎熬。
虽说外在的量化考评涉及学校的生存和教师的待遇与尊严，但毕竟教育是良心工程，良知的声音是教育最本真的力量。在与外在的各种矛盾与困扰的斗争和妥协中，那些有良知的教师们从来没有放弃过自己的努力。&
（2）教师所给学生的毕竟有限，而让学生有精神饥饿感，自己努力去寻找家园，就有了终生学习和进取的不竭动力。
&&&这些年来，在繁忙的教学工作之余，我几乎把一切时间都用在读书学习上，甚至上厕所、晚上泡脚都在阅读。我每年的阅读量绝不会少于1000万字，写读书笔记约在8-10万字，写文章和教学随笔不下30篇(这些与学校要求无关)。
& &这样做的目的不是为稻粱谋，更不是为考个什么文凭获得体制认可，主要是想从精神上得救，发现真相，寻求真理，进而影响学生和我周围的人。在一个问题较多的语文环境中，我希望自己本身成为一种丰富的语文资源，在一个训练越来越多、读书越来越少的现实背景下，用自己的读书带动和影响学生，实现更高的教育价值。我知道自己道行不深、修炼有限，只是努力想成为一个后知后觉者，不想让孩子像许多庸碌之辈一样成为不知不觉者。
& &我知道，观念世界是一个僵化的世界，妄想把一些东西简单注入大脑的做法是可笑的，根本是心灵在起作用，而心灵的改变是潜移默化的，外在的教育再好，必须通过内化起作用。所以，最好的教育往往是自我教育，对于教师尤其是文科教师来说，对学生最好的教育首先是教育好自己，让自己走向世界的高处，走向真理，然后才能对学生有一些精神辐射。如此来看，教师不过是一个学生而已，要不断学习，不断吸收，并去粗取精，不断消化，吃草挤奶，所以，我强调读书。因为教师所给学生的毕竟有限，而让学生有精神饥饿感，自己努力去寻找家园，就有了终生学习和进取的不竭动力。　至于家长说到的具体问题：比如说孩子不太相信一些新闻报道，说受了我的影响，因为我确实说过&不要活在新闻里，生活比新闻大得多&一类的话，目的是要学生学会理性思考、独立判断，不要因为好新闻就简单肯定：&形势一片大好&，也不要因为坏新闻就得出&社会腐败，人心不古&的结论。
& &任何新闻都是社会的一个点，生活比新闻大得多，要放开眼光，自己去看；使用大脑，自己去想，大脑中要多一些问号，不要只是感叹号，要对这个世界充满好奇和追问，不要满足于别人给你的现成答案。对生活的判断要警惕极端化思维，或天堂，或地狱，神圣化或妖魔化都是不对的。我给学生推荐熊培云的《自由在高处》，就是希望学生能走向高处，因为在低处只会区分大小高下尊卑，而在高处才会发现世界原来是平的(让学生学会从不同角度看问题，有博大的心胸难道不好吗？)。
& &对于大人物，我让学生不要盲目迷信，我给学生推荐保罗&约翰逊的《知识分子》，就是要让学生知道，大人物其实和我们普通人一样，并不是特殊材料构成的，不近人情的；大人物也并不是哪方面都伟大。
鹰有时飞得比鸡还低，但鸡永远飞不到鹰那么高。我不希望他们像我当年受的教育，英雄偶像都是大人物，高高在上，不近人情，而不告诉我们，他们其实很亲切，他们也是人。&
（3）如果我们让学生的词典里只有&拼搏&&奋斗&&成功&这几个可怜的词，那么请问：学生的生活在哪里？生命在哪里？因为生命是不能保存的，一切也都是有保质期的，六十岁时你能回到十六岁吗？
&&&认识光，也得认识光在另一面的投影，这样，认识才是全面的；对社会的认识也是一样，社会不存在什么&纯洁城堡&，学校不是，家庭也不是，所谓&纯洁&也只是相对而言。况且，学校也不是一个教育真空，社会不可能被隔离在学校之外。社会现实的各种正面或负面的东西在信息传媒技术如此发达的当代，不通过学校也能够获得。
& &为了保护孩子，要告诉他们早晚要进入的这个世界并不是那么理想和美好，甚至有一些残酷，但必须直面这种残酷，让他们对不好的东西提前有一些预期，免得&见光死&，出现精神的扭曲与异常。近年来学生自杀事件很多，是为什么？需要我们好好想一想。
& &长期以来，我们对学生进行的只是&成功教育&，是出人头地的功利教育，革命加拼命，学习不要命，头悬梁，锥刺股，一心只为考大学。我们当年是点着煤油灯上晚自习，以至于许多同学的头发被烧，晚自习为防止打瞌睡，就吃大葱、吃辣椒。&比、学、赶、帮、超&这是我们当年的口号，以致于我身体差到感冒一次两个月不好，一米八的个子体重只有110斤。现在的口号更离奇，&不成功，便成仁&等等之类，各种激进的口号让人啼笑皆非。
& &如果我们让学生的词典里只有&拼搏&&奋斗&&成功&这几个可怜的词，那么请问：学生的生活在哪里？生命在哪里？那种把生活与幸福不断滞后的教育注定不是成功的教育。因为生命是不能保存的，一切也都是有保质期的，六十岁时你能回到十六岁吗？用什么呵护生命的快乐与生存的质量？我提出：享受学习过程！就是希望学生找到兴趣，找到方向，关注过程，不要只盯着成绩，因为成绩永远是一个变量，而学习是一辈子的事，不是因为考大学才需要学习，为了生命的幸福，终生都需要学习。为什么很多大学生厌学，就是只把大学作为人生目标，甚至认为是自由天堂，但当学生真正走入大学以后才发现，和自己真正的理想有很大距离，自己努力追求的东西到手后发现其实并不是那么快乐，失落感随之产生，加上学生心理上的断乳，生命教育的缺失，有不少学生困惑、迷茫，也有学生麻木、沦落乃至走上绝路。要追问责任，大的社会原因不说了，要说具体原因，我觉得中学教育难辞其咎。
& &六年中学教育，这是人生最重要的六年，学生的人生观、价值观大都在这个阶段建立起来，对社会的基本认识也是在这个阶段建立起来。回顾一下我们的中学教育，学生们六年都干了些什么？
& &一位毕业班学生申斥道：&我们除了做题还学会些什么？&问虽极端，但说出了学生的心里话。我们在应试选拔教育的同时，几乎没怎么对学生进行生命教育、爱的教育、法律意识教育、审美教育，大部分时间只是在搞训练，学校成了训练集中营。由于教育本质目的缺失，导致应试性的功利人格遍布校园，生命里面空空如也。一些学生不会正常地思考问题，缺少常识，大脑简单，思维模糊，感情细腻，精神脆弱，缺少责任感，一遇到问题易走极端，忽视了自己是社会大生命链中的一环。
& &看起来长大了，但长大的只是肉体，精神依然在幼儿阶段，很不成熟。因为我们的教育让孩子读书很少，训练很多，孩子们把大量时间都用在做题训练上，很少顾及生命的内在意义。有些家长也不让孩子看课外书，认为那是浪费时间，耽误学业，也不希望教师讲所谓&课外&的东西，只讲与考试有关的。而一个优秀的教师恰恰表现在能够突破课本及课堂限制，让学生看到和触摸到一个比课堂更大更真切的世界，让孩子的心灵更宽广，精神更强大，防止成为&单向度的人&。
& &有人戏言：&中国教育比中国足球还没希望。&但抱怨失望有什么用呢？就像母亲对一个不争气的孩子，真正的教育者从来没有放弃对教育的希望。
& &记得一句话：世界如此糟糕，你要心理强大。教育是造心工程，造就一颗强大的慧心就有了探求世界、追求理想、建立意义的不竭动力源泉，也就有了呵护生命安全的坚强屏障。
（4）对于语文，我有十几年的高三教学经验，我认为考学训练是低技术含量的工匠活，几个月就够了，而知识积累、思维训练、精神涵养等等这些&内功&则主要在平时。语文成绩中，&显性成绩&是考试量化，&隐性成绩&则是生命成长。
& 也许有家长会说，扯这些干吗！让我娃考上重点大学就行了。虽然我知道中国的大学办得并不是很好，但我还是要告诉学生，为了生存与发展，必须努力去考大学，在一个身份社会，大学文凭就是你一生的文化身份，&一本&和&三本&的利益含金量还是不一样的。当社会都在认可一个东西的时候，你不努力争取，在现实功利上可能会吃亏。
& &柳青说过：&人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。&高中三年就是人生最紧要的三年。对于语文，我有十几年的高三教学经验，我认为考学训练是低技术含量的工匠活，几个月就够了，而知识积累、思维训练、精神涵养等等这些&内功&则主要在平时。语文成绩只是语文学习和人格训练的副产品，而且有&显性成绩&和&隐性成绩&之分，&显性成绩&是考试量化，&隐性成绩&则是生命成长，两者是相辅相成的，就像身高体重与身体健康，我们不能只管身高体重而不管身体健康。
& &我自知生存靠社会供养，回报社会能力有限，人微言轻，似乎也改变不了什么，但我又不想满足于无意义生存，总想给这社会留下点什么，我不知道自己会活到哪一天，因为年龄一到，血压老高，天天服药，似乎有很多书要读，似乎有很多事要做，似乎有很多文章要写，但工作及各种事务把人的时间撕成碎片，我感觉自己的人生也似乎被撕成了各种碎片。生命短暂，鲁迅说：&抓紧做！&但我能做什么呢？教书和读书写作似乎成了我生命最后的选择。我自认为40岁以前为了生存需要做了许多没有多少意义的事情：出书几十本，但都是速朽玩意儿；比起农民工，挣钱也算不少，但发现钱不过是一个不断在贬值的身外之物。我为自己的生命做了些什么？又能做些什么？而为自己的生命做事难道不也是为这个世界做事吗？
& &记得一句话：&死人的墓碑如果不立在活人的心中，那这人便真的死掉了。&如果有一天肉体消失了，精神还能留在这个世界上某些生命里面，难道不是生命的延续吗？
& &作为教师，教书是我的安身立命之本，我别无选择，只希望在学生的精神世界里延续一下我的生命，这在至高者看来，是多么渺小的一件事，因为一切都只是过程而已，谁也无法保证永垂不朽。但在我，又是多么看重的一件事。
仅此而已。&
（5）我希望给课堂灌注一点生气，给语文一双飞翔的翅膀，让学生在思想中学会思考与写作，让他们在把许多东西忘掉之后能够真正留下一些东西。
& &至于说到我对社会现象的批判、历史文化的批判乃至于对教育或者学校某些做法的批判，有家长认为是&牢骚&，我要说：&我不是屈原，我没有冤屈。&我有车有房，家庭幸福，儿子也有工作，有很多尊重我的同事和朋友。我也很感谢学校这些年来给我的包容和相对的自由，能让我做一个有尊严的教师，能够在一个很小的精神空间中影响这个社会，传达一种精神的能量，从而给学生带来一丝温热。我希望给课堂灌注一点生气，给语文一双飞翔的翅膀，让学生在思想中学会思考与写作，让他们在上了大学把许多东西忘掉之后，能够真正留下一些东西。
& &再从实用价值来说，批判是思想发展的必备素质，年轻人就要狂一些，该谦虚谦虚，该骄傲就得骄傲，因为谦虚是认可别人，骄傲才是认可自己，骄傲也可以让人进步。可当下的教育就是让孩子不断认可定论，记&标准答案&，把孩子搞得一点脾气都没有。许多孩子小时候活蹦乱跳，上学后渐渐变得呆头呆脑，小时候还像哲学家，爱思考大问题。越长大越世故、越深沉、越谦虚，其实是越来越失去自信。而自信正是人格核心。
& &我们只说孩子作文写不好，得不上高分，没有思想的作文怎么能够得高分。如果我们不让孩子去触碰大问题，不去关心社会，不去思考自己，不直面人生，如何能写出像样的文章。我们所想要达到的目标和我们采用的手段之间岂不是南辕北辙？而且，失去了独立思考能力，最后走上社会只能被人牵着鼻子走。&
（6）回头望，20多年了，我还在这个讲台上&活&着，因为我的同事和熟人里，从20多岁的青年人到40多岁的中年人，为教育&献生&的并不是绝无仅有；但还有些面对这种教育现状早就落荒而逃，做官或做生意去了。
&&从内心来讲，我是把这些孩子当我的孩子来教的，希望他们健康快乐地成长，虽然我做得不够好，但一直很卖力。我认为，教育是一个生命对另一个生命的影响，就此而言，教师最大的成功就是能够影响别人的大脑和心灵。打动学生，先要打动自己，说服学生，先要说服自己。为了孩子，我顶着压力探索课堂改革之路，为了孩子，我在上课的激情与浪漫中常常忘掉自己。我天生愚笨，又不会&巧干&，但我觉得，顺应外界不难，放过自己不易。对于语文教学，我觉得技巧并不是最重要的，&讲什么&永远比&怎么讲&要重要，在一个道德技术化的泛表演时代，总得有人冒傻气。
& &当然，作为一个教师，一定会有许多孩子喜欢你、认同你甚至&崇拜&你，但也一定会有孩子(或家长)误解你、反对你甚至&藐视&你，因为人的价值选择是多元的。在现有体制下，学生无法选择自己真正喜欢的老师，老师也无法选择真正适合自己的&可育之材&，一切全靠行政之手调配出的&缘分&。喜欢不喜欢都是&缘分&，对于学生而言，适合自己的好教师可遇而不可求，对于教师而言，也看是否碰上投合自己方法与理念的&有缘之人&。学生和教师都没有互相选择的自由。教材也很难自由选择，虽有选修课，但哪个学校真正让学生们&自由选修&呢？在一种别无选择的力量面前，教师和学生的思考也必须&体制化&。孩子们从小就被迫适应&二元话语系统&，要学会说&道德的语言&，不能说自己想说的话，要不断认识&语境&的厉害。
& &王富仁说：&只有真实的表达才会有健全的人格。&可在&经验世界&和&理念世界&的分裂中，孩子们只能在&听从外界&与&听从心灵&的痛苦选择中不断地陷入困惑与矛盾(我们文史教师们何尝没有矛盾与分裂呢？)，孩子说话写作哪敢随便造次，在分数统帅一切的逻辑背景下，谁敢拿自己的命运开玩笑？说这些，不得不交待，在中学，我是为数不多的追求个性的老师之一。我认为，思想只有经常保持自由的状态，才能具有勃勃的生机，但是，&教育意味着将一种观念加以强化从而忽略了那些&缺席者&，面面俱到的教育，即便不是不可能，也已经失去了&教育&的目的，教育者总不得不替受教育者作出选择(汪丁丁语)。&这就使教育成了一种&自由选择&的艺术。一种价值的被选择，意味着另一种价值的被忽略。要一个有具体风格与个性追求的教师，来满足无数个有个性追求与风格喜好的学生，不是一种奢望，也可能是一种强加。
& &我认为，人，不是人民币，无法让每个人满意。当然，人人都喜欢的&超人&型教师可能是有的，但至少我不是。在一些知识观点的表述上，我往往是本着心灵与良知的自由，表达对生命的敬畏与热爱。这些，我们的民族难道不需要吗？
& &作为教师，对学生的影响不只是知识和语言，更多的是人格精神，身教重于言教。教师对于学生来说不仅是一种知识资源，更是一种精神资源、文化资源，教师是教育最重要的生产力。&学高为师，德高为范&不只是口号，更应该是一种实践。
& &回头望，20多年了，我还在这个讲台上&活&着，因为我的同事和熟人里，从20多岁的青年人到40多岁的中年人，为教育&献生&的并不是绝无仅有；但还有些面对这种教育现状早就落荒而逃，做官或做生意去了；更多的，作为精神意义上的&传道者&的教育生命已不存在，剩下的只是一个教育符号。因为活着需要一个凭借，逃避自由只是为了躲开生存的恐惧，而我在一个夹缝中还能&存在&，不能不说是一个安慰。
& &20多年来，眼看着我的同学们一个个成了各自小圈子里面的领袖，眼看着一个个年轻人成为自己的领导，被称这个&长&那个&任&，我很为他们感到高兴，当然也为自己感到自豪。因为在一个官本位的社会中，一个人&不上进&或&出不了头&，易被认为是&无能&。但我想，不管世界如何与你交换轻蔑，一个人总得看得起自己，珍视自己存在的价值，当世界在给你做减法或除法的时候，你得学会给自己做加法或乘法。在我看来，不管骑白马的是王子还是唐僧，也不管身高与影子是否成正比，我们总得面对这个神奇的世界。我只是想说，人总得守住点什么，仰望点什么。&
（7）我告诉孩子，要常想三个问题：我是谁？从哪里来？到哪里去？这三个问题没答案，却最有意义，它能够把我们的生命引向高处。
& &最后，我想给&上访&的几位家长说几句话。
& &我不知是因为我的一些话语灼伤了孩子敏感的心，还是我讲的什么和你们从小接受的教育相悖，抑或是因为孩子学习不努力或成绩不好让你们焦虑。我深深理解你们的焦虑，在一个别无选择的教育现实面前，你们的焦虑其实也是我的焦虑，没有哪一个教师不希望自己的学生努力进步，也没有哪一个家长不希望自己的孩子学业有成。但是，我们是否想过，当毒牛奶毒大米问题等等不断得到曝光和关注的时候，有多少人关注过我们教育和精神层面存在的&食品&问题？
& &虽然你们反映问题解决问题的方式很简单，但我不会责怪你们，从内心来讲还心存感恩。我感谢你们，因为你们让我能够更好地反思自己的教育教学行为，到底是我错了，还是我们对教育教学有不同的理解？让我有了一次静下心来深入解读自己的机会。我的误区可能就在于，不是所有人都是同道者或能够理解你的价值追求，也不是所有人都具备解读常识的能力。但我清楚：盲人是不能给盲人带路的，以己昏昏，焉能使人昭昭？我爱每一个孩子，就像你们爱他们一样。他们其实都很优秀，有些能力卓越超群，常常让我感叹自己这个年龄时和他们的差距，只是在量化评价中他们的成绩可能并不如你们所愿。但你们想过没有，当一种评价体制只剩下一个刚性标准的时候，这对他们的心灵是多么大的伤害！难道一个健康快乐的生活不重要吗？
& &我告诉孩子，要常想三个问题：我是谁？从哪里来？到哪里去？这三个问题没答案，却最有意义，它能够把我们的生命引向高处。我告诉孩子，生命本无意义，要找到意义，须有信仰，而信仰是一生的追求。年轻时要有功利心，年长要有超越心。人生要核算，加减乘除要计较，因为人生是开弓没有回头箭，每一步都要认真，人生的近目标和远目标要结合。我让大学生进班搞理想教育，就是为了让学生有人生目标。
& &我只是想真诚地告诉各位：教育就是成长，生命只是一个不断成长、不断完善的过程，每个生命都会成长，每个生命也会走向自己的成功，而成功也是一个过程，不是那么可怜。不要预支焦虑，生命需要开阔，观念需要解放，教育从根本上来说是为了解放人，不是为了限制人，教育也要遵循自然、自主、自由的原则。孩子的生命是自己的，不是家长的私有财产，不要把孩子的成功和自己的面子捆绑在一起，任何人都不可能用他人的&成功&掩盖自己的失败，过强的意志很可能带来理性的错误，导致我们看不到更高的价值。
　 &我知道有许多孩子会向家长介绍并转述我的观点，我不知道孩子是怎么转述的，我只知道许多孩子&文集&上记录的我的一些&语录&是错误的，或不准确的。
　　我推测，还有一种可能，就是希望孩子听话的家长因为孩子不再&听话&而迁怒于学校，我知道还有几位优秀的老师也有&被上访&和&谈话&的经历，说孩子竟然和家长辩论，要和家长讲什么&人格平等&，&道德地位与法律地位平等&，家长的地位受到了挑战。我要说的是：每个生命都会走向自己的反面;叛逆期和青春期是伴生的，难道&听话&就是评价好坏的唯一标准吗?孩子的独立思考、大胆质疑的精神难道不值得肯定吗?
　　要让孩子成长，不能只让孩子&听话&，还得让孩子学会思考。
　　当然，没有哪一种教育天然就是最正确的，只是在于人的理解和选择。我们要反思传统的教育，是否让生命充满使命感，而忽视了命运感?如何才能焕发这个民族的创造力呢?
　　说了这么多，我只是希望家长认识一个&人&和他的苦心，借此也谈谈多年来我对教育的一些思考和探索，和各位家长有精神上的互动与交流，也不希望家长把我看得多高。我只是一个普通教师，没有那么多头衔，也没有那些华丽的宣传标签，我只是不甘心仅做一个&经师&，更希望做一个&人师&，成为一个有思想追求的教育者，使孩子们自己把握自己的命运，自己创造自己的人生。
　　说得不对之处，欢迎家长批评指正。我对家长的监督和关心表示感谢，对家长的误会表示理解，彼此都不用遗憾。因为误会本是世界的构成部分，只要心是热的，观点不同可以探讨。
　　我也愿意成为各位家长的朋友。
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