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【精品】家长学校制度宣传栏
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火青中学家长学校章程
第一章　总 则
一、性质：
家长学校是在上级教育行政部门的指导下，由学校、家长委员会及学生家长参加的促进良好家庭教育的社会组织，是为学生家长学习家庭教育、管理理论与方法所开办的成人业余学校。
二、指导思想：
遵循青少年身心发展规律，开展科学、系统的家庭教育讲座，提高家长政治思想和文化素质，优化家庭环境，构建学习型家庭。以集体授课、个别咨询和函授等多种形式向家长普及家庭教育基础知识，传授家庭教育经验并帮助家长树立正确的教育观念。
三、任务：
1.宣传党和国家的教育方针、政策、法规。
2.比较系统地传授家庭教育的科学知识，引导家长以科学的教育方法教育子女，努力创设良好的家庭教育氛围，构建学习型家庭。
3.沟通家庭与学校的联系，促进青少年学生全面和谐发展，推进家庭和社区的社会主义精神文明建设。
第二章　组织领导和管理制度
一、家长学校设立校长1名、正副教务主任2名，班主任若干名。
1.家长学校校长由学校分管德育工作的校级领导担任。
2.正副教务主任分别由学校政教处主任和家长代表（1人）担任。
3.有关年级的年级组长担任家长学校各班的班主任。
二、教员由家长学校校长聘任，聘任有关领导、专家及在教育方面有特色的家长担任兼职教师。
三、面对所有的学生家长进行家庭教育辅导，根据特殊需要可开办专题学习班。
四、家长学校的经费来源由学校以及学员共同负担，每位学员每期应交少量费用，用于管理、讲课报酬、印发资料及奖励优秀学员。
五、由若干名家长代表和学校领导及教学骨干老师组成家长学校的常设机构――“家长学校理事会”，负责制定工作计划，
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家长对学校工作的意见与建议
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浅谈家长学校美术素质教育中的作用
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3秒自动关闭窗口镇江市金山水城幼儿园
var pltsPop=
var pltsoffsetX = 12; // 弹出窗口位于鼠标左侧或者右侧的距离；3-12 合适
var pltsoffsetY = 15; // 弹出窗口位于鼠标下方的距离；3-12 合适
var pltsTitle="";
document.write('');
function pltsinits()
document.onmouseover =
document.onmousemove = moveToMouseL
function plts()
{ var o=event.srcE
if(o.alt!=null && o.alt!=""){o.dypop=o.o.alt=""};
if(o.title!=null && o.title!=""){o.dypop=o.o.title=""};
pltsPop=o.
if(pltsPop!=null && pltsPop!="" && typeof(pltsPop)!="undefined")
pltsTipLayer.style.left=-1000;
pltsTipLayer.style.display='';
var Msg=pltsPop.replace(/\n/g,"");
Msg=Msg.replace(/\0x13/g,"");
var re=/\{(.[^\{]*)\}/
if(!re.test(Msg))pltsTitle="镇江市金山水城幼儿园";
re=/\{(.[^\{]*)\}(.*)/
pltsTitle=Msg.replace(re,"$1")+" ";
re=/\{(.[^\{]*)\}/
Msg=Msg.replace(re,"");
Msg=Msg.replace("","");}
var content =
'I'+pltsTitle+'
近年来，素质教育与研究，作为教改的热点已引起教育界的极大关注。美术教育是素质教育的一部分，它的任务是从人的整体发展出发，从素质教育入手，使人的整体人格与自然、社会协调一致，与当代物质文明相对应，相同步发展，通过美术教育，不仅可以培养幼儿感受、理解、表现、欣赏、创造的能力，而且能陶冶幼儿情操，发展幼儿智力，促进其自身各种因素的协调发展，从而提高幼儿素质实现个性全面和谐的发展。
家庭是幼儿教育的第一课堂，家庭生活、家长行为都对幼儿的发展有着较大的影响。部分家长一方面重视幼儿美术教育, 另一方面对美术素质教育不了解, 认为跳舞、唱歌、画画、就是艺术教育，许多家长望子成龙心切，对孩子期望过高、要求过严、方法简单，不懂得儿童美术教育的实质，简单地认为只要孩子学会画几样东西就能提高素质，以孩子学会了画什么来衡量孩子的素质提高与否．以“象”与“不象”来判定好坏。造成这种现象的原因与家长出生年代和受教育有关。由于如今幼儿园孩子的家长大多是六, 七十年代出生, 他们所受的美术教育总体上是比较缺乏的,美术知识的欠缺加上对艺术教育了解甚微, 造成对美术课的效果要求偏激。美术教育是一项长期的工程，不是一朝一夕就能完成，稳定、持久、内在的“素质”也不是很快就能形成。
面对以上问题，在对幼儿进行美术教育的同时，应重视幼儿家长学校的建立, 在幼儿家长学校中教师应向家长宣传幼儿美术教育的目标及指导思想，并通过讲座、咨询、辨析、宣传栏等形式，引导家长提高认识，及时扭转家长中普遍存在的一些错误的思想倾向和态度、行为，帮助家长学习、掌握一些对幼儿进行美术培养的良好方法。在课程设计上，也要充分考虑家庭因素，重视家庭教育对幼儿身心发展的重要作用，适当安排面向家长的课程，在常规内容之外，普及一般的美术知识，提高家长的审美情趣和艺术鉴赏水平。
家长学校的工作开展可以通过幼儿在园的三年分步, 分阶段展开,现在将小班时期列出来供大家参考：
这个时期的幼儿处在涂鸦期和象征期, 孩子刚刚能乱涂乱画, 开始给自己画出的“符号”取名字。这时幼儿刚进入幼儿园不久, 是对家长进行美术知识宣传的重要时期。
1. 这个时期可以通过讲座和宣传栏让幼儿家长了解幼儿美术教育的作用: A.儿童美术教育对于儿童早期智力开所起的重要作用。B.儿童美术教育对儿童思想品德方面所具有的积极影响。C.儿童美术教育为提高人民的审美水平、普及美术知识所打下的基础。D.儿童掌握美术知识和基本技能，对促进其他学科的学习所起的作用。
2. 学龄前幼儿绘画发展的几个阶段:A涂鸦阶段B象征阶段C略图阶段。以及这几个阶段幼儿绘画的特点, 帮助家长了解自己孩子所处的发展时期及教育特点。
通过举办幼儿家长学校, 可增进了学校、家庭, 教师和家长之间的联系, 增进了家长之间的交流, 能更快地发现问题和解决问题, 促进孩子对美术知识的学习和培养孩子良好的兴趣、习惯,为孩子的学习打下坚实的基础,推进儿童美术素质教育的进一步深入。当然,举办幼儿家长学校, 也对幼儿教师提出了更高的要求。 幼儿教师要不断提高自己的美术素养, 及时更新自己的知识,吸收教育改革的成功经验,不断创新, 才可以在幼儿美术素质教育改革中发挥更大的力量。
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