分数乘法练习题_百度文库
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分数乘法练习题
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五年级数学上册分数乘除法练习题
& 一、理清概念，准确填空。
　　1、根据205×36=7360，直接写出下列各题的积。
　　2.05×36=（ ） 20.5×36=（ ） 0.36×205=（ ）
　　2、把5.4缩小100倍是（ ），把（ ）缩小1000倍是0.08，把50缩小（ ）倍是0.5。
　　3、在○里填上“&”“&”或“=”。
　　32×0.98○32 6.09×2○6.09 34×0.35○0.35
　　14×7.5○7.5×14 6×7.04○7.04 18.9×5○5
　　国标版五上小数乘法和除法（一）练习卷.rar
　　五、联系实际，解决问题
　　1、10千克油菜籽可以榨油3.8千克，照这样计算，1000千克油菜籽可以榨油多少千克？
　　2、光明小学采用乐节约措施后每个月节约用水3吨，如果每吨水2.8元。光明小学全年可节约水费多少元？
　　3、一只梅花鹿高1.46米，一只长颈鹿的高度是梅花鹿的3倍。梅花鹿比长颈鹿矮多少米？
　　4、甲、乙两辆汽车同时从两地相对开出，甲车每小时行75千米，乙车每小时行60千米，经过4.5小时两车相遇。两地之间的公路长多少千米？
　　5、玩具商店上午卖出玩具汽车18辆，下午卖出同样的玩具汽车32辆，下午比上午多卖128.8元。每辆玩具汽车多少元？
　　6、一个城市的出租车在2公里以内收费5元，超过2公里后，每公里收1.50元。李老师乘坐了14公里，要付多少车费？
　　7、下面是欣欣文具店铅笔和橡皮的进货价和零售价。
　　铅笔每捆20枝 橡皮每盒18块
　　进货价：每捆24元 进货价：每盒45元
　　零售价：每枝1.8元 零售价：每块4元
　　卖出一捆铅笔和一盒橡皮各可盈利多少元？
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学科竞赛真题出一百道分数乘法题目连乘的
是三个相乘，还是两个。
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扫描下载二维码［资源名称］小学数学六年级上 第二单元 分数乘法 练习题
［资源类型］word
［资源版别］人教版
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一、&&&&&&&& 填空题。
（1）、 &3=（&&&&& ）+（&&&&& ）+（&&&&& ）= 。
（2）、30个 是（&&& ）；（&&& ）是49米的 ；21的 列式是（&&&&&&&& ）。
（3）2小时=（&&&& ）小时（&&&& ）分；1千米的 是（&&&& ）千米的 。
（4） 的倒数是（&&&& ）；3的倒数是（&&&& ）；0.5的倒数是（&&&& ）。
（5）如果a& =b& =c&2,那么a、 b 、 c三个数中，最大的是（&&&&& ），最小的是（&&&&& ）。
（6）把5米长的铁丝平均分成8段，每段长（&&&&& ）米；每段是5米的（&&&&& ）。
（7）一本书一共有200页，小强第一天看了整本书的 ，那么他第二天应从第（&&&&& ）
页开始看。
（8）一辆汽车，每小时行全程的 ，3小时行了全程的（&&&& ）；（&&& ）小时可以行完全程。
（9） &（&&& ）=0.5&（&&& ）= （&&&& ） &（&&& ）=（&&& ）&8（括号里填非0的数）
(10)如果&甲数是乙数的 &那么&乙数是甲数的 &
二、判断题。（对的打&，错的打&）
（1）& 表示求 的 是多少。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&&&& ）
（2）一个假分数的倒数一定是真分数。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&（3）一个数（大于0）乘假分数，所得的积一定大于这个数。&& （&&&&&& ）
（4）0.5和2互为倒数。
（5）1米长的铁丝，用去 或用去 米，剩下的同样长。&&&&&&&& （&&&&&& ）
三、选择题。（将正确答案的序号填入括号里）
（1）分数乘法都可以统一按（&&&&& ）的法则进行计算。
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小学六年级数学教案――分数乘法应用题
21:06:40&&&&&&&&标签：
　　教学目标
　　1．理解和掌握&求一个数的几分之几是多少&的分数应用题的结构和解题方法．
　　2．渗透对应思想．
　　教学重点
　　理解应用题中的单位&1&和问题的关系．
　　教学难点
　　1．理解&求一个数的几分之几是多少&的应用题的解题方法．
　　2．正确灵活的判断单位&1&．
　　教学过程
　　一、复习、质疑、引新
　　1．说出 、 、 米 的意义．
　　2．列式计算
　　20的 是多少？6的 是多少？
　　学生完成后，可请同学说一说这两个题为什么用乘法计算？
　　3．谈话：同学们，我们知道，已知一个数求它的几分之几是多少，用乘法计算．这是乘
　　法意义的扩展出现的新问题，那么这一意义还可以解决什么问题呢？今天我们就来一起研究（出示课题：分数应用题）
　　二、探索、质疑、悟理
　　（一）教学例1（也可以结合学生的实际自编）
　　学校买来100千克白菜，吃了 ，吃了多少千克？
　　1．读题．理解题意，知道题中已知条件和所求问题；搞清数量间的关系．
　　2．分析．
　　教师提问：重点分析哪句话呢？&吃了 &这句话是分率句．是什么意思呢？
　　（就是把100千克白菜平均分成5份，吃了这样的4份）．
　　3．画图．（演示课件：分数乘法应用题1）
　　画图说明：a．量在下，率在上，先画单位&1&
　　b．十份以里分份，十份以上画示意图．
　　c．画图用尺子，用铅笔．
　　4．尝试解答．
　　解法一：用自己学过的整数乘法做
　　（千克）
　　解法二：
　　5．小结：知道一个数是多少，求它的几分之几是多少，像这样的应用题，就可以根据分数乘法的意义用乘法解答．
　　（二）巩固练习
　　六年级一班有学生44人，参加合唱队的占全班学生的 ，参加合唱队有多少人？
　　1．把哪个数量看作单位&1&？
　　2．为什么用乘法计算？
　　（三）教学例2
　　例2．小林身高 米，小强身高是小林的 ，小强身高多少米？
　　1．演示课件：分数乘法应用题2
　　2．求参加合唱队有多少人实际上就是求 米的 是多少。
　　3．列式： （米）
　　答：小强身高 米．
　　（四）变式练习
　　小强身高 米，小林身高是小强的 倍，小林身高多少米？
　　三、归纳、总结
　　1．今天所学题目为什么用乘法计算
　　2．用分数乘法解答的题的条件和问题上有什么共同的特点？从哪里入手分析？
　　共同点：都是已知单位&1&和分率，求单位&1&的几分之几是多少。
　　从分率可入手分析
　　四、训练、深化
　　（一）先分析数量关系，再列式解答
　　1．一只鸭重 千克，一只鸡的重量是鸭的 ，这只鸡重多少千克？
　　2．一个排球定价36元，一个篮球的价格是一个排球的 ，一个蓝球多少元？
　　（二）提高题
　　1．一桶油400千克，用去 ，用去多少千克？还剩多少千克？
　　2．一桶油400千克，用去 吨，用去多少千克？还剩多少千克？
　　五、课后作业
　　（一）修路队计划修路4千米，已经修了 。修了多少千米？
　　（二）一头鲸长7米，头部长占 。这头鲸的头部长多少米？
　　（三）成昆铁路全长1100千米，桥梁和隧道约占全长的 。桥梁和隧道约长多少千米？
来源：本站原创
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