六年级上一单元科学题_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
六年级上一单元科学题
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用2下载券
想免费下载本文？
你可能喜欢六年级一单元5-8课：课后巩固练习
课后巩固练习1.5、定滑轮和动滑轮
1、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置（&&
）而不（& ）的滑轮叫做（&
）。定滑轮的作用是（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、像塔吊的吊钩上可以随重物一起移动的滑轮叫做（&&&&
）。定滑轮的作用是（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、力的大小用（&&&&&&&&&&&
）来测量，（&&&&&&
）是力的单位，用字母（&&&&
1、下列机械属于定滑轮的是（&&&
A、旗杆顶部的滑轮&&&
B、方向盘&&&&
2、动滑轮能起（&&&&&
A、省力&&&&&&&
B、改变用力方向&&&&&&&&
C、既省力又能改变用力方向
3、窗帘顶部安装的滑轮属于（&&&&
A、定滑轮&&&&&&
B、动滑轮&&&&&&
课后巩固练习1.6、滑轮组
1、把动滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了（&&&&&&&
2、滑轮组合结合动滑轮和定滑轮的优点，既能（&&&
），又能（&
3、滑轮按组装方式不同，可分为（&&&&&
）、（&&&&
）和（&&&&
4、滑轮组的动滑轮越多，就越（&&&&
写出各类型滑轮的作用。
1、把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了（&
2、滑轮组由(&&
&)等几部分组成。
A.定滑轮、动滑轮和绳子&&&
B.几个动滑轮和绳子 C.几个定滑轮和绳子
3、起重机用（&&
&）吊起重物。
定滑轮&&&&&&&
B.动滑轮&&&&&&&
4、滑轮组的滑轮个数是（&&
一定是1&&&&&&&
一定是2&&&&&&&
C.2个或2个以上
课后巩固练习1.7、斜面的作用
1、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫（&&&
2、斜面坡度越小越（&&&
）；直接垂直向上提升重物相当于坡度（&&&
）度，用力最（&&&
3、像搭在汽车车厢上木板那样简单机械叫做（&&
），斜面可以（&
4、斜面的（&&&
），在斜面上提升物体所用的力就（&
），越（&&&）；斜面的坡度越大，沿斜面提升物体所用的力就（&&
），越（&&&
）。螺丝钉是（&&
），斜面有（&&
）的作用。
1、直接上山和盘山公路上山相比，前者费力但走的路程短，后者省力但走的路长。（&&&
2、使用斜面都能省力。（&&
3、螺丝刀是只应用了斜面的原理制成的。（&&
4、一块木板搭在高低不同木块上，就可以做成几个坡度不同斜面。（&&&）
5、螺丝钉是应用了斜面能省力的原理制成的。（&&&
6、房屋的房顶是应用了斜面原理。（
&&&A&&&&&&&&&&&&&&&&
B&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1、上面（&&&&&&
）最省力。
2、螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时（&&&&
A、越费力&&&
B、越省力&&&
C、难以判断
3、下列物品中，应用斜面原理制成的是（&&&&&&&
A、跷跷板&&
&&B、扳手&&&
C、购物商场的楼梯式电梯
4、人们利用斜面搬运重物是为了。（&&&
&&A、费力&&&&&
B、省力&&&&&
C、少移动距离
5、木工师傅用斧头作为工具，是利用（&&&
）能省力的原理。
&&A、滑轮&&&&&&
B、轮轴&&&&&&&
6、两颗长短、粗细一样的螺丝钉，一颗螺纹密些，一颗螺纹疏些，用同样的螺丝刀旋动他们的时候（&&&
A、螺纹密的要省力些&&&&&
B、螺纹疏的要省力些&&
C、一样& &
7、利用斜面将货物装上汽车时，下列说法正确的是。（&&
&&A、斜面越长越省力&&&
B、斜面越短越省力&&
&&C、在货物重量和汽车高度一定时斜面越长越省力。
8、如图：斜面（&&&&&
）最省力，（&&
& ）斜面费力。
&&&&&&&&&&&&四、填表
各种简单机械的比较：
举例（至少3种）
不省力也不费力
五、实验设计题
研究的问题：斜面是否省力？
我的假设：
需要的材料：
需要改变的条件：
不改变的条件：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
实验方法步骤：
实验的现象：
实验的结论：
课后巩固练习1.8、自行车上的简单机械
1、大齿轮带动小齿轮时，转动速度变（&&&
）；小齿轮带动大齿轮时，转动速度变（&&&
2、自行车是依靠（&&&&
）和人的力量前进的。
3、大齿轮是32个齿，小齿轮是16个齿，那么大齿轮转一圈，小齿轮转（&&&
4、链条与两个齿轮啮合，起到（&&&&
）而使自行车运动的作用。
1、自行车只利用了一种简单机械的原理。（&&
2、自行车中不存在滑轮原理。（&&
3、只要使用轮轴都能省力。（&&
4、杠杆的支撑点离物体越近，离用力点越远时越省力。（&&
5、用力点、阻力点只能分别作用在杠杆支点的两侧。（&&
6、斜面有省力的作用，坡度越大越省力。（&&&&&
7、自行车前进时脚蹬子上的齿轮肯定比后轮上齿轮转得快（&&&
8、自行车车胎上花纹是为了增加与地面之间的摩擦力（&&
1、“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这话是（&&
&）说的。&&
A、牛顿&&&
B、阿基米德&& C、亚里士多德
2、下列有关支点位置的说法，正确的是（&&
&&A、支点必须在力点、重点之间
&&&&B、支点一定在杠杆的一端
&&C、支点可以在力点、重点之间也可以不在两个力的作用点之间
&）是把杠杆、滑轮、轮轴组合起来的机械。
&&A、带鱼线轮的钓竿&
&&&B、手摇钻&&&
4、自行车中轴上的大链轮的转动通过（&&
& ）把动力传递到后轴小链轮。
&&A、皮带&&&&&&&&&&
B、杠杆&&&&&&&&&&&
5、用螺丝刀拧螺丝时应用的是（&
）的工作原理；用螺丝刀撬油漆桶的盖子时，应用的是（&&
&）的工作原理。&&&&
& A、轮轴 &B、杠杆
6、用力点离支点近，阻力点离支点远的杠杆是（&&&&
&&A、省力杠杆&&&&&
B、费力杠杆&&&
C、既不省力也不费力
7、下列机械属于轮轴的是（&&
& A、羊角锤
B、门锁手柄&&
&C、螺丝钉
8、既改变用力方向又能省力的滑轮是（&&
&&A定滑轮&&&&
&B、滑轮组&&&
撬棍&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
把手&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
车轮和车轴
车后架上的弹簧夹
车铃的按钮&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
旗杆顶端的轮子&&&&&&&&&&&&&&&&
五、自行车上的各部分应用了哪种简单机械？
应用机械的位置
应用机械的类型
应用机械的位置
应用机械的类型
车铃的按钮
大齿轮和小齿轮
后架上的弹簧夹
车轮和车轴
车上的螺丝钉
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。举例说明自行车的哪些部位是杠杆、轮轴、滑轮这些简单机械的应用_百度知道
举例说明自行车的哪些部位是杠杆、轮轴、滑轮这些简单机械的应用
每个都需有两个以上。
提问者采纳
以防止链条打滑。以飞轮的轮轴为支点。踏脚飞轮上用到了齿轮。自行车的踏脚用到了杠杆原理，可以省力，用较长的铁杆来转动链条上的飞轮脚蹬 车把都是杠杆脚蹬的轮子 后面的飞轮都是轮轴脚蹬的轮子通过链条带动后面的飞轮是指的滑轮。 自行车上的链条与车子的后轮之间也采用了齿轮传动
其他类似问题
为您推荐：
轮轴的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁简单机械的应用保洁工人要清洗高楼的外墙，他的同伴站在地面上，使用了如图13所示的装置对它进行升降．已知该保洁工的质量为60kg，保洁器材的质量为20kg，他同伴对绳的拉力为500N，吊篮在拉力的作用下1min匀速上升了10m，绳的最大承受拉力为600N，动滑轮和吊篮一共所受的重力为100N，求：（1）不计摩擦，此滑轮组最多能提起1200N的物体．（2）请你画出吊篮所受力的示意图．（3）这个滑轮组的机械效率是多大？（4）小明和同学们还想要了解机械效率与哪些因素有关．为此同学们进行了有关斜面的机械效率的探究．在探究斜面的机械效率时，同学们运用了如图14所示的实验装置，进行了有关实验，并得出如下的结论：如果斜面的光滑程度一样，斜面的长度S和小车的重保持不变，通过改变其高度h的方法测得的机械效率，其机械效率是不同的．这时有的同学提出：如果保持斜面的高度、长度和光滑程度不变，改变小车的速度、小车的重力，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：猜想1：可能与匀速拉动的速度大小有关．猜想2：可能与小车的重力有关．猜想3：可能与匀速拉动的速度大小和小车的重力都有关．各小组分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表．兰兰小组的实验记录
物理量　变化因素
小车重力/N
绳端拉力/N
芳芳小组的实验记录
物理量变化因素
小车重力/N
绳端拉力/N
大致相同的拉动速度
请你将上述两个表格填写完整．
简单机械的应用保洁工人要清洗高楼的外墙，他的同伴站在地面上，使用了如图13所示的装置对它进行升降．已知该保洁工的质量为60kg，保洁器材的质量为20kg，他同伴对绳的拉力为500N，吊篮在拉力的作用下1min匀速上升了10m，绳的最大承受拉力为600N，动滑轮和吊篮一共所受的重力为100N，求：（1）不计摩擦，此滑轮组最多能提起______N的物体．（2）请你画出吊篮所受力的示意图．（3）这个滑轮组的机械效率是多大？（4）小明和同学们还想要了解机械效率与哪些因素有关．为此同学们进行了有关斜面的机械效率的探究．在探究斜面的机械效率时，同学们运用了如图14所示的实验装置，进行了有关实验，并得出如下的结论：如果斜面的光滑程度一样，斜面的长度S和小车的重保持不变，通过改变其高度h的方法测得的机械效率，其机械效率是不同的．这时有的同学提出：如果保持斜面的高度、长度和光滑程度不变，改变小车的速度、小车的重力，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：猜想1：可能与匀速拉动的速度大小有关．猜想2：可能与小车的重力有关．猜想3：可能与匀速拉动的速度大小和小车的重力都有关．各小组分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表．兰兰小组的实验记录 物理量　变化因素小车重力/N绳端拉力/N机械效率较小速度104.279.4%较大速度104.279.4%探究结果芳芳小组的实验记录物理量变化因素小车重力/N绳端拉力/N机械效率大致相同的拉动速度104.279.4%156.0探究结果请你将上述两个表格填写完整．
简单机械的应用保洁工人要清洗高楼的外墙，他的同伴站在地面上，使用了如图13所示的装置对它进行升降．已知该保洁工的质量为60kg，保洁器材的质量为20kg，他同伴对绳的拉力为500N，吊篮在拉力的作用下1min匀速上升了10m，绳的最大承受拉力为600N，动滑轮和吊篮一共所受的重力为100N，求：（1）不计摩擦，此滑轮组最多能提起______N的物体．（2）请你画出吊篮所受力的示意图．（3）这个滑轮组的机械效率是多大？（4）小明和同学们还想要了解机械效率与哪些因素有关．为此同学们进行了有关斜面的机械效率的探究．在探究斜面的机械效率时，同学们运用了如图14所示的实验装置，进行了有关实验，并得出如下的结论：如果斜面的光滑程度一样，斜面的长度S和小车的重保持不变，通过改变其高度h的方法测得的机械效率，其机械效率是不同的．这时有的同学提出：如果保持斜面的高度、长度和光滑程度不变，改变小车的速度、小车的重力，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：猜想1：可能与匀速拉动的速度大小有关．猜想2：可能与小车的重力有关．猜想3：可能与匀速拉动的速度大小和小车的重力都有关．各小组分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表．兰兰小组的实验记录
物理量　变化因素
小车重力/N
绳端拉力/N
芳芳小组的实验记录
物理量变化因素
小车重力/N
绳端拉力/N
大致相同的拉动速度
请你将上述两个表格填写完整．
简单机械的应用保洁工人要清洗高楼的外墙，他的同伴站在地面上，使用了如图13所示的装置对它进行升降．已知该保洁工的质量为60kg，保洁器材的质量为20kg，他同伴对绳的拉力为500N，吊篮在拉力的作用下1min匀速上升了10m，绳的最大承受拉力为600N，动滑轮和吊篮一共所受的重力为100N，求：（1）不计摩擦，此滑轮组最多能提起______N的物体．（2）请你画出吊篮所受力的示意图．（3）这个滑轮组的机械效率是多大？（4）小明和同学们还想要了解机械效率与哪些因素有关．为此同学们进行了有关斜面的机械效率的探究．在探究斜面的机械效率时，同学们运用了如图14所示的实验装置，进行了有关实验，并得出如下的结论：如果斜面的光滑程度一样，斜面的长度S和小车的重保持不变，通过改变其高度h的方法测得的机械效率，其机械效率是不同的．这时有的同学提出：如果保持斜面的高度、长度和光滑程度不变，改变小车的速度、小车的重力，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：猜想1：可能与匀速拉动的速度大小有关．猜想2：可能与小车的重力有关．猜想3：可能与匀速拉动的速度大小和小车的重力都有关．各小组分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表．兰兰小组的实验记录 物理量 变化因素小车重力/N绳端拉力/N机械效率较小速度104.279.4%较大速度104.279.4%探究结果芳芳小组的实验记录物理量变化因素小车重力/N绳端拉力/N机械效率大致相同的拉动速度104.279.4%156.0探究结果请你将上述两个表格填写完整．}