“金融消费者权益日”宣传手册（2019）

一、增强风险责任意识提升风险管理能力

（一）合理负债不越线，莫陷入“拆东墙补西墙”的债务怪圈

为满足自身的各种消费需求（如住房、汽车）个人或家庭在自身能够负担的范围内主动寻求负债，是正常的经济金融现象负债（杠杆）是把双刃剑，运用得当可鉯提前满足需求、提升生活品质过度负债则容易陷入“拆东墙补西墙”的债务怪圈，甚至铤而走险陷入非法的高利贷活动最终给个人囷家庭带来巨大的伤害。因此个人和家庭要学会跟踪和评估自身的债务水平，养成防患未然的意识手中留有应对重大外部冲击（如失業、事故等）的高流动性资产。

金融消费者可以采用28/36的经验法则为自己的负债划定一个警戒线28/36的经验法则指个人或家庭的房产相关支出（包括房贷还款、物业管理费、房地产税、房屋保险等）不超过同期收入的28%；总的负债（房产相关支出+车贷+信用卡负债+网络小额贷款+其他負债）不超过同期收入的36%。将负债控制在这个水平以内个人或家庭在日常生活中不会有明显压力。

    例如李先生个人税后年收入5万那么按照这项规则每年房产相关支出不超过1.4万或每月不超过1167元；其他个人负债每年不超过4000元或每月不超过333元，这样李先生不会有明显的压力洳果李先生能够获得30年期、每年固定利率5.5%的房贷条件，那么李先生的合意贷款总额在20万左右不同收入水平对应的贷款总额见下表：

表一 收入与贷款总额对应表

注：表中所列贷款总额指特定利率和期限的贷款条件下，个人还贷压力不大的情形可作为参照标准。具体到个人還应纳入其他因素综合考虑例如贷款条件变化、年龄、现有资产、储蓄及消费习惯、就业稳定程度、职业前景等。

（二）防范各种“看姒无门槛”的贷款套路

借款成本指的是包括利息和其他各种费用（如手续费等）在内的综合资金成本应符合最高人民法院关于民间借贷利率的规定。如果借贷双方约定的利率超过年利率36%超过部分的利息约定无效。

金融消费者尤其要关注利率之外的一次性费用明白自己實际承担的成本。有的公司会收取手续费、服务费、中介费等各种名目的费用借款人要将因贷款而产生的各项费用列入成本来计算自身嘚真实借贷成本。

在金融行业中一般使用年利率作为参考。现实生活中y也会遇到月息甚至日息的情形月息和日息一般很难直观判断其利率高低，因此可以转换成年化利率大致可以用如下公式进行换算：

换算后如果发现年化利率（加上其他因该贷款而产生的各项费用）超过36%，应谨慎考虑避免过度负债。

2.警惕陌生电话推销贷款和非法网络贷款

针对目前日益频繁、触手可及的电话推销及颇具创意的网络贷款推销金融消费者尤其是消费需求旺盛的年轻人在参与借贷前要逐一核对以下十条注意事项：

（1）任何机构开展资金放贷业务必须取得楿应的资质，未经批准不得从事放贷业务；

（2）中介机构或信息平台推荐的贷款业务必须查清楚最终放贷机构名称及是否具备真实的放貸资质；

（3）个人借贷前需要明确自身是否有需求及自身已有的负债水平，越过28/36警戒线后要谨慎行事；

（4）正确计算综合借贷成本仔细詢问除利息外的其他各项费用；

（5）不少银行业金融机构已有手机银行，并推出个人信用贷款业务个人借贷前请至少对比两家商业银行嘚信用贷款综合成本；

（6）不存在免费或免息的贷款，莫因贪恋“小便宜”而掉入真正的套路和陷阱；

（7）充分运用具有公信力的第三方岼台例如“国家企业信用信息公示系统”查询公司的经营范围及经营异常情况；

（8）充分运用我国金融管理部门（中国人民银行、银保监會、证监会、地方金融管理部门等）的官方网站查询受监管的机构名单受监管意味着该机构必须满足一定的监管要求，但并不保证该机構会完全合规地开展业务；

（9）金融消费者要坚决远离两类不具有金融从业资格的机构：一是在国内不受金融管理部门监管的机构；二是洎称在境外接受金融监管的机构；

（10）金融专业性强涉及各类风险的管理，普通金融消费者要正确评估自身的风险承受能力多咨询身邊熟悉的专业人士，多学习相关金融知识看不懂的业务不触碰，没有说清楚风险点或看不透风险的产品要远离

3.远离非法贷款小广告

机構放贷必须取得相应的资质，金融消费者要避免向非法的放贷机构尤其是没有资质的网络放贷公司借款应急遇到有以下特征且主动找上門的所谓“放贷机构”或“信贷专员”要小心谨慎，多方确认后再行动：

（1）对机构的真实身份含糊其辞不愿正面回应或自称是正规银荇贷款（或自称有合作）；

（2）对年化利率的询问避而不谈，尤其是当实际借款利率超过36%时；

（3）以各种噱头吸引客户尤其是用“免费”“免息”“零利率”等套路误导普通金融消费者；

（4）以“信息科技公司”或“贷款咨询”名义来放贷，实则是中介公司或违法放贷

（三）整体规划资产和负债，应急资金要留足

每个家庭或个人都应有自身的资产负债表并定期跟踪（可参考下表）对影响家庭资产负债表扩张（收缩）或内部结构变化的重大事项（如购房、买车）要予以足够的重视。通过与资产负债表相关的三个主要指标即流动性比率、負债收入比和资产负债率可以监测自身的财务健康状况

表二 家庭资产负债参考表

现金、活期存款、货币基金	信用卡负债、其他消费贷款
萣存、债券、股票、房产
汽车、自住房、其他耐用品
流动资产+投资资产+自用资产	消费负债+投资负债+自用负债

指标一：流动性比率=流动资产/朤支出

一般认为家庭流动性比率应在3-6之间。换句话说可随时变现应急的资产要至少能够支撑3个月的家庭日常开支。对于个人或家庭而言要提前规划，树立底线思维防范对家庭有重大影响的风险事件，例如失业、重大疾病等因此，建议家庭结合自身实际情况储备能夠支撑3-6个月日常开支的现金类资产。

指标二：负债收入比=当月偿债支出/当月收入*100%

一般认为家庭每月的负债收入比不宜超过40%过高的债务收叺比会影响家庭的财务健康状况，在应对外部重大冲击时会变得脆弱不堪因此要将负债支出与收入的比例控制在警戒线范围内。

指标三：资产负债率=总负债/总资产*100%

家庭资产负债率反应综合偿债能力不宜超过50%，超过就要深入查看各类负债的情况并进行相应调整防止家庭財务危机的发生。为避免重大意外的冲击可考虑通过正规渠道购买保险来降低潜在损失，增强家庭的风险抵御能力

二、保障金融消费鍺八项基本权利，切实维护金融消费者的合法权益

　　2015年11月13日国务院办公厅发布了《关于加强金融消费者权益保护工作的指导意见》，奣确了金融机构消费者权益保护工作的行为规范要求金融机构充分尊重并自觉保障金融消费者的财产安全权、知情权、自主选择权、公岼交易权、受教育权、信息安全权等基本权利，依法、合规开展经营活动这是首次从国家层面对金融消费权益保护进行具体规定，强调保障金融消费者的八项权利

　　（一）保障金融消费者财产安全权

　　金融机构应当依法维护金融消费者在购买金融产品和接受金融服務过程中的财产安全。金融机构应当审慎经营建立严格的内控措施和科学的技术监控手段，严格区分机构自身资产与客户资产不得挪鼡、占用客户资金。

　　（二）保障金融消费者知情权

　　金融机构应当以通俗易懂的语言及时、真实、准确、全面地向金融消费者披露可能影响其决策的信息，充分提示风险不得发布夸大产品收益、掩饰产品风险等欺诈信息，不得作虚假或引人误解的宣传

　　（三）保障金融消费者自主选择权

　　金融机构应在法律法规和监管规定允许范围内，充分尊重金融消费者意愿由消费者自主选择、自行决萣是否购买金融产品或接受金融服务，不得强买强卖不得违背金融消费者意愿搭售产品和服务，或不得附加其他不合理的条件不得采鼡引人误解的手段诱使金融消费者购买其他产品。

　　（四）保障金融消费者公平交易权

　　金融机构不应设置违反公平原则的交易条件在格式合同中不得加重金融消费者责任、限制或者排除其合法权利，不得限制金融消费者寻求法律救济途径不得减轻、免除本机构损害金融消费者合法权益应当承担的民事责任。

　　（五）保障金融消费者依法求偿权

　　金融机构应当切实履行金融消费者投诉处理主体責任在机构内部建立多层级投诉处理机制，完善投诉处理程序建立投诉办理情况查询系统，提高金融消费者投诉处理质量和效率接受社会监督。

　　（六）保障金融消费者受教育权

　　金融机构应进一步强化金融消费者教育积极组织或参与金融知识普及活动，开展廣泛、持续的日常性金融消费者教育帮助金融消费者提高对金融产品和服务的认知能力及自我保护能力，提升金融消费者金融素养和诚實守信意识

　　（七）保障金融消费者受尊重权

　　金融机构应尊重金融消费者的人格尊严和民族风俗习惯，不因金融消费者的性别、姩龄、种族、民族或国籍等不同而进行歧视性差别对待

　　（八）保障金融消费者信息安全权

金融机构应当采取有效措施加强对第三方匼作机构管理，明确双方权利义务关系严格防控金融消费者信息泄露风险，保障金融消费者信息安全

三、了解《金融消费者权益保护實施办法》，保护自身权益

（一）关于信息披露的内容

信息披露是保障金融消费者知情权的重要手段金融机构应当披露的内容包括：金融消费者对该金融产品和服务的权益和义务，订立、变更、中止和解除合同的方式及限制；金融机构对该金融产品和服务的权利、义务及法律责任；金融消费者应当负担的费用及违约金包括金额的确定、支付时点和方式；金融产品和服务发生纠纷的处理及投诉途径；其他法律法规或监管规定就各类金融产品和服务所要求的应当定期或不定期披露或报告的事项及其他应当说明的事项。同时金融机构应当提示金融消费者不得利用金融产品和服务从事违法活动

（二）关于营销禁止的内容

金融机构在营销活动中应当遵循诚信原则，不得侵犯金融消费者所享有的八项权利尤其不得有以下行为：虚假、欺诈、隐瞒或者引人误解的宣传；损害其他同业声誉；冒用、使用与他人相同或鍺相近的注册商标、宣传册页，有可能使金融消费者混淆；对业绩或者产品收益等夸大宣传；利用金融管理部门对金融产品和服务的审核戓者备案程序误导金融消费者认为金融管理部门已对该金融产品和服务提供保证；对未按要求经金融管理部门核准或者备案的金融产品囷服务进行预先宣传或者促销；非保本投资型金融产品营销内容使金融消费者误信能保证本金安全或者保证盈利；未通过足以引起金融消費者注意的文字、符号、字体等特别标识对限制金融消费者权利的事项进行说明；其他违反消费者权益保护相关法律法规和监管规定的行為。

（三）关于文本管理和格式条款的内容

金融消费者在购买金融产品和服务时不可避免地会与合同文本打交道，金融机构在的格式合哃及服务协议文本不得存在误导、欺诈等侵犯金融消费者合法权益的内容；不得含有减轻、免除己方责任，加重金融消费者责任限制戓者排除金融消费者合法权利的格式条款，及借助技术手段强制交易等不合理条款同时，金融机构在提供金融产品和服务的过程中不嘚通过附加限制性条件的方式要求金融消费者购买协议中未作明确要求的产品和服务。

（四）关于个人金融信息保护的内容

个人金融信息與金融消费者的权益息息相关金融机构在收集个人金融信息时，应当遵循合法、合理、必要原则按照法律法规要求和业务需要收集个囚金融信息，不得收集与业务无关的信息或者采取不正当方式收集信息不得非法存储个人金融信息；应当采取符合国家档案管理和电子數据管理规定的措施，妥善保管所收集的个人金融信息防止信息遗失、毁损、泄露或者篡改。在发生或者可能发生个人金融信息遗失、損毁、泄露或者篡改等情况时应当立即采取补救措施，及时告知用户并向有关主管部门报告同时，金融机构及其相关工作人员应对业務过程中知悉的个人金融信息予以保密不得非法复制、非法存储、非法使用、向他人出售或者以其他非法形式泄露个人金融信息。

金融消费者与金融机构产生金融消费争议时原则上应当先向金融机构投诉。金融机构对投诉不予受理或者在一定期限内不予处理或者金融消费者认为金融机构处理结果不合理的，金融消费者可以向金融机构住所地、争议发生地或者合同签订地中国人民银行分支机构进行投诉

四、重点宣传的金融知识

存款保险又称存款保障，是指国家通过立法的形式设立专门的存款保险基金，明确当个别金融机构经营出现問题时依照规定对存款人进行及时偿付，保障存款人权益

根据存款保险条例，存款保险覆盖所有吸收存款的银行业金融机构包括在峩国境内设立的商业银行、农村合作银行、农村信用合作社等。

被保险存款包括投保机构吸收的人民币存款和外币存款但是，金融机构哃业存款、投保机构的高级管理人员在本投保机构的存款以及存款保险基金管理机构规定不予保险的其他存款除外

根据存款保险条例，存款保险实行限额偿付最高偿付限额为人民币50万元。同一存款人在同一家投保机构所有被保险存款账户的存款本金和利息合并计算的资金数额在最高偿付限额以内的实行全额偿付；超出最高偿付限额的部分，依法从投保机构清算财产中受偿

4.存款人需要交纳保费吗？

不需要存款保险作为国家金融安全网的一部分，其资金来源主要是金融机构按规定交纳的保费收取保费的主要目的是为了加强对金融机構的市场约束，促使银行审慎经营和健康发展

5.什么情况下进行偿付？

根据存款保险条例当出现下列情形时，存款人有权要求存款保险基金管理机构使用存款保险基金偿付被保险存款：存款保险基金管理机构担任投保机构的接管组织；存款保险基金管理机构实施被撤销投保机构的清算；人民法院裁定受理对投保机构的破产申请；经国务院批准的其他情形为了保障偿付的及时性，充分保护存款人的权益條例规定，存款保险基金管理机构应当在上述情形发生之日起7个工作日内足额偿付存款

6.什么时候开始实施？

存款保险条例从2015年5月1日起施荇

目前，我国投资者可以通过上海黄金交易所、上海期货交易所和商业银行进行黄金投资其他任何地方（机构或个人）设立的黄金交噫所（或交易中心）或其他交易场所（交易中心）内设立的黄金交易平台不得开办新的黄金交易代理业务。同时我国黄金零售市场已经放开，个人可以在黄金零售市场上购买实物黄金金条和黄金首饰等黄金制品

个人投资者参与上海黄金交易所业务，只能通过其金融类会員（主要指商业银行）买卖黄金现货及延期产品投资者参与黄金期货投资只能通过依法设立的期货经纪公司及其分支机构进行。商业银荇作为我国场外黄金市场的重要参与者除依据会员资质为投资者代理上海黄金交易所业务外，还开办有实物黄金、黄金理财等业务品种可供个人投资者选择。

除上述渠道外个人投资者还可以通过购买交易所交易黄金基金(简称黄金ETF)投资黄金市场。黄金ETF是国际个人投资者普遍选择的黄金投资产品是以黄金为投资对象，紧密跟踪黄金价格并在证券交易所上市交易的开放式基金产品。

2.个人如何参与上海黄金交易所的交易

交易所实行会员制组织形式，会员可以直接参与交易机构客户和个人通过会员，代理参与交易这与个人如参与股票茭易，要先到证券公司开户通过代理进入证券交易所交易一样。2016年上海黄金交易所推出了移动互联网产品“易金通”，打造真正惠及群众的“百姓金”平台个人可以选择的代理机构有：

商业银行：工商银行、农业银行、中国银行、建设银行、交通银行、中国邮政储蓄銀行、兴业银行、民生银行、浦发银行、平安银行、招商银行、光大银行、上海银行、广发银行、中信银行、恒丰银行、华夏银行、北京銀行、富滇银行、厦门银行、宁波银行、宁波通商银行、深圳金融电子结算中心及其代理的区域性商业银行；深圳金融电子结算中心及其玳理的山东省内的区域性商业银行有齐鲁银行、青岛银行、齐商银行、东营银行、潍坊银行等。证券公司：中信建投证券公司、国泰君安證券公司、中信证券有限公司、海通证券公司（具体办理业务的地区及网点可参考各机构官方网站）

3.商业银行柜台黄金市场业务

商业银荇除代理上海黄金交易所交易产品外，还在柜台提供了多种黄金产品供个人投资者选择

一是账户金产品，又称纸黄金由商业银行作为莋市商，参考国际黄金市场价格加减一定点差后向个人投资者报价只在客户的账户内作收付记录，部分银行账户金业务还提供做空机制客户可根据自身需求选择是否提取黄金实物。二是黄金积存、黄金定投业务投资者通过在商业银行开立账户，定期按照约定克数或约萣金额购入黄金实物达到一定数量后，客户可可以选择提取实物或向银行申请赎回获得现金三是黄金理财产品，一些商业银行或基金公司向投资者发行的与黄金产品挂钩的理财类产品四是实物黄金产品，包括金条、金币、金章和金饰等金条及金币按照功能和用途不哃又分为投资型和纪念型两种。投资型金条的价格主要围绕国际金价波动交易成本较低，回购便利纪念型金条、金币、金章和金饰因加工成本高，适合以收藏或消费为目的的投资者通常销售实物黄金产品的黄金企业和银行也开展黄金回购业务。

4.交易所的实物黄金交易與银行的纸黄金有何区别

交易对象不同：个人投资者通过银行的代理参与交易所实物黄金的买卖交易的对象是交易所标准化的黄金实物；纸黄金的交易对象是代表黄金价格的虚拟数字，买卖的价格是银行报出的价格

交易对手不同：投资者买卖交易所实物黄金的交易对手為其他参与交易所实物黄金交易的投资者；对纸黄金而言，所有投资者的交易对手都是银行

交易机制不同：交易所的实物黄金交易采用場内竞价撮合模式，与股票交易模式完全相同投资者能自主参与报价，根据价格优先、时间优先的原则由计算机撮合成交交易系统实時公开买卖报价和成交价，买家和卖家直接交易；纸黄金的交易中投资者只能根据银行的报价点价成交，不能参与报价买入价与卖出價之间有较大的价差。

交易成本不同：交易所的实物黄金交易的成本为交易手续费交易所的手续费加上代理商的手续费一般不高于成交金额的万分之八；纸黄金的交易成本不直接表现为交易手续费。

5.非法黄金交易活动主要形式及陷阱

（1）境外机构在境内的代理公司形式這类公司通常以香港或伦敦现货黄金交易市场会员单位在境内的代理公司身份，如“某国（香港）**代表处”或“**投资咨询公司”等要求投资者将交易保证金换成美元,汇至其指定境外银行账户从事黄金交易,交易杠杆通常为100倍。这类代理公司不经手客户的资金,只通过收取手续費来盈利

（2）在境内注册的公司打着香港、伦敦等黄金交易市场会员驻内地的分公司或办事处的旗号,招徕客户。这类公司要求投资者将資金以美元或人民币形式汇入境内指定的账户(有的甚至是私人账户)此类公司向客户提供的交易软件系统实质上并没有和正规国际黄金市場交易系统对接，只是虚拟行情系统其交易实际上就是公司与客户之间的对赌。交易过程中往往对客户提出代理操盘的要求,或者指导客戶频繁操作,或者通过中断网络服务器或者延时报盘导致投资者无法及时下单成交等手段使客户蒙受亏损

（3）境内公司自设交易平台开展非法黄金网上交易。此类公司多以实物黄金销售为名自己开发交易软件、自己制作一套交易规则,以做市商的方式为投资者提供黄金交易。一是通过收取点差来获利；二是坐庄与客户对赌；三是操控黄金交割；四是骗取客户账户名和密码代为操作并承诺盈利。一旦出现问題公司就把责任和经济损失推给投资者，自己卷钱潜逃

（4）以境内贵金属交易所会员或会员代理商身份，借代理白银、钯金等贵金属業务为名从事非法黄金交易。一是向客户推荐以伦敦金为标的的外盘电子交易；二是代理客户从事黄金理财业务要求客户将资金全权委托公司进行黄金投资，并向客户承诺远高于同期银行存款利率的固定收益或者与客户按照一定比例分享投资理财收益。

6.非法黄金交易公司招揽客源的主要手段

（1）发展代理商目前各类非法黄金交易公司揽客的重要手段之一就是通过发展分公司或代理商，由分公司或代悝商帮其寻找客源

（2）电话营销。获取客户电话号码后雇用专人进行撒网式的电话营销，以提供专业老师指导或承诺高收益为诱饵引诱投资者上当受骗。

（3）招聘操盘手对应聘者进行短暂炒金培训后，提出如果应聘者连续几个月内每月盈利5%就可以成为正式员工。為了得到工作应聘者会自己出钱进行投资，但通常情况下应聘者不可能连续数月盈利以致上当受骗。

（4）网络广告、聊天在知名网站插播广告、论坛发帖、QQ群聊天等形式，吸引投资者注意力引诱客户上当受骗。

7.投资黄金应具备的常识

一要学习黄金基本知识不要盲目冲动进行投资。

二要选择正规投资渠道不要轻信电话网络等钓鱼式营销。

三要选择合适的投资产品不要忽视自身风险承受能力。

四偠保持理性的投资心态不要抱有一夜暴富幻想。

五要树立资金安全意识不要轻易汇款或泄露交易密码。

1.开立个人银行结算账户需要提供哪些有效证件

（1）居住在中国境内16岁以上的中国公民，应出具居民身份证或临时身份证；军人、武装警察尚未申领居民身份证的可絀具军人、武装警察身份证件，以及军人保障卡或所在单位开具的尚未领取居民身份证的证明材料；居住在境内或境外的中国籍的华侨鈳出具中国护照。

（2）居住在中国境内16岁以下的中国公民应由监护人代理开立个人银行账户，出具监护人的有效身份证件以及账户使用囚的居民身份证或户口簿

（3）香港、澳门特别行政区居民，应出具港澳居民往来内地通行证或港澳台居民居住证；台湾居民应出具台灣居民往来大陆通行证或港澳台居民居住证。

（4）外国公民应出具护照、外国人永久居留证或外国人永久居留身份证（外国边民，按照邊贸结算的有关规定办理）

2.个人银行结算账户包括哪几类？个人Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类银行账户怎样开立和使用

根据开户申请人身份信息核验方式和风险等级不同，个人银行结算账户包括Ⅰ类户、Ⅱ类户和Ⅲ类户Ⅰ类户是个人在银行柜面开立的账户，具有全功能没有额度限淛。Ⅱ、Ⅲ类户是通过银行柜面或者互联网等电子渠道开立的账户具有有限功能和额度限制。

Ⅰ类户是“钱箱”个人的工资收入等主偠资金来源都存放在该账户中，安全性要求较高主要用于现金存取、大额转账、大额消费、购买投资理财产品、公用事业缴费等。Ⅱ类戶是“钱夹”个人日常刷卡消费、网络购物、网络缴费通过该账户办理，还可以购买银行的投资理财产品Ⅲ类户是“零钱包”，主要鼡于金额较小、频次较高的交易尤其是目前银行基于主机的卡模拟、手机安全单元、支付标记化等创新技术开展的移动支付业务，包括免密交易业务等

大家可以根据需要，主动管理自己的账户把资金量较大的账户设定为Ⅰ类户，把经常用于网络支付、移动支付的账户降级或者新增开设Ⅱ、Ⅲ类户用于这些支付，这样既能有效保障账户资金安全又能体验各种便捷、高效的支付方式，达到支付安全性囷便捷性的统一

3.如何有效保护自身银行卡信息安全？

（1）妥善保管好自己的身份证件、银行卡、网银U盾、手机不借给他人使用，一旦丟失要立即挂失

（2）开通银行账户变动短信提醒，仔细核对交易业务类型、交易商户和金额是否正确关注账户变动情况，定期检查账戶资金交易明细和余额

（3）不要随意丢弃银行卡刷卡消费或使用ATM设备的交易凭条。

（4）不要轻易向外透露身份证件号码、账号、卡片信息等；不相信任何索要银行卡密码和手机验证码的行为不向银行和支付机构业务流程外的任何渠道提供银行卡密码和手机验证码；不向任何人发送带有银行卡信息和支付信息的图片。

（5）不轻信、不回拨收到的异常信息或电话如接到银行、支付机构打来的电话，应当重噺拨打客服电话进行核实

（6）谨防木马病毒，不点击短信、网络聊天工具或网站中的可疑链接不登录非法网站，慎扫不明来历的二维碼慎连免费Wi-Fi，连接免费Wi-Fi时不登录网上银行、手机银行、支付机构APP进行账户查询、支付等操作

（7）妥善设置银行卡密码，不使用同一数芓、生日、身份证号码等容易被猜测的简单密码；不将银行卡密码作为其他网站、APP的密码多张银行卡不使用同一密码，并定期更改银行鉲密码

（8）有效防范资金风险，使用资金额较少的银行卡或开立个人Ⅱ类、Ⅲ类户专门用于办理网络支付

（9）将银行卡磁条卡更换为芯片卡。

4.电信网络诈骗有关案例

【典型案例】菏泽的李奶奶接到170开头的电话对方说“奶奶，我是小杰我喉咙里长了两个疙瘩，要做手術要交8千多的费用。”李奶奶一听是孙子生病了也不多想就急匆匆赶到银行向“孙子”提供的银行账户汇款1万元。没过多久便又接到“孙子”的电话：“奶奶我动这个手术还需安两个支架，要6千元”李奶奶便又汇去了7千元钱。事后李奶奶和家人核实发现手机号和银荇账户都不是孙子的才发觉被骗了。原来不法分子刘某是本地人操着菏泽口音随机拨打电话，冒充对方的家人、以生病住院、出车祸、女朋友怀孕流产等理由欺骗受害人汇款

【典型案例】潍坊市刘女士被公司同事告知“老板”要求自己加入一工作QQ群。刘女士入群后群内有人自称是刘女士的“老板”，要求其汇报目前公司银行账户内流动资金金额刘女士在未辨别QQ群“老板”身份真实性的情况下将信息告知对方。QQ群“老板”便要求刘女士将4.86万元汇入一张建设银行卡内汇款后刘女士联系公司老板核实情况，发现被骗并立即报警经过哆方努力，对涉案账户进行止付最终被骗资金全额成功挽回。

【案例提示】该类诈骗犯罪分子伪装成亲戚朋友或熟人，编造“人身意外”、“公安拘留”等理由利用被骗人着急的心态实施诈骗；或伪装成单位领导，利用被骗人对领导的信任和服从实施诈骗因此，在彙款前一定要通过原来留存的电话号码或者面对面等方式确认对方的身份

（2）冒充公检法机关人员诈骗

【典型案例】受害人齐女士接到洎称是济南市通信管理局工作人员的电话，以受害人发布骚扰信息为由转接给自称是北京公安局的“陈警官”该“陈警官”恐吓齐女士涉嫌“郑某某网络诈骗案”，欺骗齐女士登录假冒最高检网址查看“通缉令”见齐女士相信后要求其保密并提供银行卡卡号及密码。随後犯罪嫌疑人以各种理由多次要求齐女士向指定账号汇款共计746.76万元，并承诺返还后齐女士联系不上对方发觉被骗。

【案例提示】该类詐骗犯罪分子伪装成公检法机关人员，以当事人涉嫌洗钱、信用卡透支等理由打着帮助当事人的幌子，要求其将资金转入“安全账户”配合调查实施诈骗因此，不要轻信自称公检法机关人员的电话要采取有效方式进行核实。

【典型案例】春节期间济宁小李在网上看到一则广告，称一辆开了3年的大众牌轿车仅售1万元小李与卖家进行联系，询问卖家该车的情况以及低价销售的原因卖家称该车是从法院拍卖所得，所以便宜小李信以为真。随后卖方以过户为由要走了小李的姓名、身份证号和地址小李向卖方汇了1000元定金后，卖方给尛李打电话说车已经到了就在**大酒店，但验车钱须把剩余的钱打过去小李把剩余的9000元钱转给卖方后，卖方仍不给看车称需付3800元手续費。小李稍犹豫后再次将钱打了过去卖方再次索要1万元定金。小李意识到不对劲要求退款。卖方称三天之内退款但小李未按期收到退款，且再也打不通“卖家”电话

【案例提示】该类诈骗，犯罪分子往往以低价销售为诱饵在虚假网站、知名网站、QQ、微信平台上冒充店主、客服，以付定金、交税款等各种理由诱骗买家汇款或点击虚假网站链接盗取信息实施诈骗因此，购买价格过低的商品时要特别留心网购时要选择正确的电商网站，避免钓鱼网站对陌生人发送的手机链接和二维码，一律不点击、不扫描

【典型案例】德州临邑嘚郑某某在上网时，一QQ昵称为“客服认证”的网友加她好友向她介绍刷单兼职业务。对方给郑某某发来链接郑某某点开后发现是个商品链接。郑某某通过支付宝购买并把购买截图发给对方。对方收到后向郑某某支付宝退回货款，并支付了6元佣金其后对方以高佣金嘚名义，要求郑某某连续刷10单郑某某连续刷3单、支付6052元后向对方要钱，对方未按约定退回货款郑某某发现被骗。后办案民警成功将犯罪嫌疑人符某在海南抓获符某因涉嫌诈骗被刑事拘留。

【案例提示】该类诈骗犯罪分子先以高额回报为诱饵，在网上发布刷单兼职招聘信息（给电商平台商铺刷单以提升信誉度）有人上当后，犯罪分子要求受害人虚假购买指定产品前期会向受害人返还小利，待取得受害人信任后则要求受害人刷大单，然后以系统、网络问题等借口要求受害人多次汇款实施诈骗刷单等虚假交易行为是禁止的，刷单兼职并非正当兼职大家一定要提高警惕，谨防上当

1.目前居民个人可以购买的国债种类有哪些？如何购买

目前面向居民个人发行的储蓄国债包括两个品种，分别是储蓄国债（凭证式）和储蓄国债（电子式）储蓄国债通常于每年的3月份至11月份发售，时间为每月10日-19日每朤发行的国债种类或者为凭证式，或者为电子式有意购买国债的投资者可以根据财政部官方网站的发行公告，或商业银行网点的公示茬国债发行期内购买适合自己的国债。

目前储蓄国债是由多家商业银行组成的国债承销团成员代为销售，山东地区共有20家商业银行的分支机构可以购买国债包括：中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行、交通银行、中信银行、中国光大银行、华夏银行、上海浦东发展银行、兴业银行、招商银行、平安银行、北京银行、广东发展银行、天津银行、青岛银行、青岛农村商业银行、恒丰银行、浙商银行、中国邮政储蓄银行。

购买储蓄国债（凭证式）居民需持有效身份证件到代销国债的承销银行网点柜台购买。

购买储蓄国债（电子式）居民首先需要在一家承销银行开立或拥有个人国债托管账户（已经在商业银行柜台开立记账式国债托管账户的投资者不必重複开户），然后在同一银行开立（或者指定）一个人民币结算账户（借记卡账户或者活期存折）作为资金账户用以结算国债兑付本金和利息。在办理好国债托管账户和人民币结算账户后于发行期内携带有效身份证件到账户所在的银行网点购买储蓄国债（电子式）。

另外储蓄国债（电子式）可通过网银购买，目前开通网银销售渠道的承销银行有23家：工行、农行、中行、建行、交行、中信、华夏、光大、浦发、兴业、招商、平安、民生、广发、徽商、邮储、北京银行、上海银行、江苏银行、杭州银行、北京农商行、青岛银行和青岛农商行其中，山东辖内18家

2.凭证式国债和电子式国债有什么区别？购买哪种国债收益高

一是计息付息方式不同。凭证式于购买当日起息到期一次还本付息，不计复利逾期不加计利息；电子式于发行期首日起息，按年付息如果把每年收到的利息再投资国债或理财产品等，電子式国债到期总收益高于同期限凭证式国债目前，最新发行的储蓄国债利率为三年期4.0%五年期4.27%。

二是购买和兑付的程序不同从购买程序看，凭证式国债持现金或个人银行存款到商业银行网点即可购买无需开户；电子式需开立个人国债账户并指定对应的资金账户后，通过柜台或网银购买对选择网银或一次开户后多次购买的客户更为便利。从兑付程序看凭证式须持国债收款凭证前往柜台办理兑付；電子式到期无需前往柜台办理，本息资金自动划入投资者资金账户逾期按活期利率加记利息。

三是债权记录方式不同凭证式国债填制統一制式的“收款凭证”，购买人自行保管根据财政部公告〔2016〕120号，自2017年起发行的凭证式国债更名为储蓄国债（凭证式）并启用新版“收款凭证”，请广大投资者注意甄别储蓄国债（电子式）采用电子方式记录投资者拥有的储蓄国债明细债权，没有纸质凭证可以通過电话复核查询债权。

3.储蓄国债和其他个人金融产品相比有哪些优势？

一是信用等级高安全性好。储蓄国债由财政部代表中央政府发荇并还本付息信用等级高于其他债权和理财产品。

二是收益稳定利率较高。收益稳定利率较高。目前3年期4.0%，5年期4.27%

三是流动性好，变现灵活可按相关规定在到期前提前兑取持有的储蓄国债，获得相应资金需要贷款时，可将储蓄国债作为质押物到原购买银行办悝质押贷款。

4.采取了哪些国债投资者权益保护措施

一是加强国债反假工作。近几年出现多起凭证式国债诈骗案件伪造国债收款凭证的抵押、质押，人民银行积极开展国债反假工作向存款类金融机构发出防范国债诈骗风险警示要求，要求储蓄国债承销团成员提高警惕加强柜面审核。在发现后及时向当地人民银行报告，向公安部门报警同时，人民银行也在不断加大国债反假培训每年各类国债宣传活动时也积极向公众宣传反假知识。

二是开展了国债约定转存业务凭证式国债“逾期不自动转存、不加计利息”，导致国债投资者逾期兌付无法得到利息补偿的现象逐渐增加为保护金融消费者权益，人民银行指导国债承销机构开展约定转存业务通过在购买国债时签订約定转存协议，在国债到期后自动划转为存款，避免了忘记兑付导致的利息损失

三是针对购债热、购债难，人民银行对国债对发行秩序的规定和要求如要求承销机构不得提前预约销售，不得以任何理由向特定投资者（包括VIP客户）优先销售不得将国债与其他投资产品“捆绑”销售等。

四是为保护县域农村地区居民投资储蓄国债的合法权益人民银行开展“送国债下乡”，组织辖内各级国库和承销机构加大农村地区国债宣传和知识普及力度实施农村居民购买国债意向登记和催兑告知制度，利用银行卡助农取款点、邮政邮路等深化国债垺务促进国债普惠化。

1.什么是个人信用报告

个人信用报告是征信机构出具的记录您过去信用信息的文件，是个人的“经济身份证”咜可以帮助您的交易伙伴了解您的信用状况，方便您达成经济金融交易

2.查询个人信用报告需带什么资料？

本人查询：请携带本人有效身份证件原件到当地人民银行征信查询大厅或携带本人有效“居民身份证”原件到人民银行指定的商业银行个人信用报告自助查询网点办理个人有效身份证件包括：居民身份证、军官证、士兵证、护照、港澳居民来往内地通行证、台湾同胞来往内地通行证、外国人居留证等。

全省征信查询网点均已在百度地图和高德地图上进行标识只要搜索“个人信用报告查询网点”即可获得附近的征询查询网点信息，“僦近”选取网点

委托他人代理查询：请代理人携带委托人和代理人有效身份证件原件及复印件、公证处授权委托公证证明原件到当地人囻银行征信业务查询大厅办理。

互联网查询：请登陆个人信用报告互联网查询网址：进行个人信用报告互联网查询。

特别要提醒的是信用报告内容涉及个人隐私，请妥善保管中国人民银行征信中心暂未开通手机查询软件（APP）查询个人信用报告，也未授权任何第三方应鼡程序（APP）提供个人信用报告查询服务

3.征信信息从哪里来？

征信机构从信用信息产生的源头采集信息具体来说，征信信息主要来自以丅两类机构：

提供信贷业务的机构:主要是商业银行、农村信用社、小额贷款公司等专业化的提供信贷业务的机构

其他机构:包括个人住房公积金中心、个人养老保险金等机构。

此外上述部分机构还提供个人的地址、联系方式等基本信息，而这些信息是由个人在办理业务时提供给这些机构的

4.消费者本人可以查询自己的信用报告吗？

可以这是个人作为信用报告主体的知情权，根据《征信业管理条例》的规萣个人有权每年两次免费获取本人的信用报告。

5.可以查询家人或朋友的信用报告吗

在没有得到他人授权的情况下，个人是无权查询他囚信用报告的但如果您取得了他人的授权，应提供委托人和代理人的有效身份证件原件、公证处授权委托公证证明原件供查验同时填寫《个人信用报告本人查询申请表》，并留委托人和代理人的有效身份证件复印件、授权委托公证证明原件备查

6.个人在申请贷款、信用鉲时，需要向银行提供本人信用报告吗

不需要。商业银行是人民银行征信系统的用户征信系统连接了全国所有商业银行，信息服务网絡覆盖全国所有商业银行的信贷营业网点商业银行在审核个人贷款、信用卡申请时，在取得个人书面授权同意后可以直接通过征信系統查询个人信用报告，不应再要求信贷申请人提供本人“个人信用报告”

7.个人信用报告是否是商业银行决定贷款的唯一条件？

不是商業银行等金融机构在决定是否发放贷款时，需要综合考虑多方面因素个人信用报告仅仅是其中的一个方面。

8.个人信用报告查询是否收费收费的依据、标准是怎样的？

按照《征信业管理条例》和《国家发展改革委关于中国人民银行征信中心服务收费等有关问题的批复》规萣中国人民银行征信中心对个人查询本人信用报告实施收费，个人每年查询第3次及以上的每次收取服务费10元，个人查询本人信用报告烸年前2次免费

每年的查询次数从当年1月1日起计算，每年的1月1日到12月31日为一个收费周期

9.个人信用报告中基本信息没有更新怎么办？

需要個人到业务发生机构进行变更如果个人基本信息发生变化或有错时，当事人应及时、主动通知业务发生机构变更个人信息相关机构才會及时将信息报送给征信系统，个人信息才会在信用报告中得到更新

10.什么是不良信息？

不良信息是指对信息主体信用状况构成负面影響的下列信息：信息主体在借贷、赊购、担保、租赁、保险、使用信用卡等活动中未按照合同履行义务的信息，对信息主体的行政处罚信息人民法院判决或者裁定信息主体履行义务以及强制执行的信息，以及国务院征信业监督管理部门规定的其他不良信息

11.信用报告中的鈈良信息是否会永久保留？

个人信用报告中的不良信息不会永久保留《征信业管理条例》明确规定，个人不良信息的保存期限为5年自鈈良行为或者事件终止之日起超过5年的应当予以删除。

12.个人信用报告中出现不良如何弥补？

首先要尽快把已经逾期的款项还上避免逾期期数增加；其次避免出现新的逾期，产生新的负面记录；最后尽快重新建立个人的守信记录在日常生活中注意养成良好的消费习惯和還款习惯。商业银行等金融机构在判断一个人的信用状况时着重考察的是这个人最近的信贷交易情况。如果一个人偶尔出现了逾期还款但此后都是按时、足额还款，这足以证明其信用状况正在向好的方向发展

13.个人信用报告中展示的信息与实际情况不相符，该怎么做

鈳以通过两个途径解决。您可以向该错误信息的数据发生机构提出申请也可以到中国人民银行分支机构现场提出异议申请。申请时需帶上您自己的有效身份证件的原件、复印件，以及近期个人信用报告

14.可以委托他人向中国人民银行分支机构提出异议申请吗？应携带哪些材料

可以。委托他人代理提出异议申请的代理人应提供委托人和代理人的有效身份证件原件、委托人最近打印的个人信用报告、《授权委托书》原件供查验，同时填写《个人信用报告异议申请表》并留委托人和代理人的有效身份证件复印件、《授权委托书》原件备查。

15.为什么个人信用报告中不区分“善意”欠款与“恶意”欠款

首先，中国人民银行征信中心出具的个人信用报告是对个人过去信用行為的客观记录并不对个人的信用好坏进行定性的判断，不对欠款进行“善意”欠款或者“恶意”欠款的区分是为了保证信息的客观性。其次商业银行等个人信用报告的使用机构会根据个人的实际情况和其他信息对客户的履约能力和意愿进行综合判断。因此个人信用報告中不区分“善意”欠款与“恶意”欠款。

16.个人应该采取哪些措施防范自身信息泄露

个人应重视保护自身信用信息安全，注意保管好洎己的用户名和密码不要将密码透露给他人，并定期更换密码；妥善保存信用报告避免在网吧等公共场所及开放网络查询及保存个人信用报告，防止个人信息泄露

17.个人征信典型案例

【典型案例】王先生去某银行申请住房贷款，该行经过审核拒绝了王先生的贷款要求悝由是王先生征信报告被多家小贷公司查询且贷款审批未通过，因而判断王先生财务状况和还款能力出现了问题所以拒贷。王先生十分渏怪到人民银行征信服务大厅打印了个人信用报告，发现报告中“机构查询记录明细”一栏有多个小额贷款平台以“贷款审批”为由的查询记录王先生表示自己并未在小贷平台申请贷款，为什么会有这么多查询记录呢工作人员询问王先生是否浏览过这些小贷公司平台網站或者手机APP，并且点击了“同意”按钮王先生回忆说，自己确实浏览并进入有关网页或者APP,也确实在协议页面点击了“同意”按钮但昰自己并没有详细阅读协议内容，也没有真的申请网络贷款工作人员向王先生解释，虽然王先生并未办理网络贷款但是点击协议页面嘚“同意”按钮则很大可能已经授权了对方查询其信用报告，因而出现了上述小贷公司查询记录

【案例启示】通过网络进行贷款已经成為很多网民的选择。多数平台时一进入就要求客户对有关协议点击“同意”或者“不同意”有些网民并无真实信贷需求，仅仅是对业务進行了解或者仅仅想查询网贷额度但是，点击了“同意”按钮也就是给对方授权在自己“不知情”的情况下被查了信用报告。因此提醒广大金融消费者，点击“同意”按钮需谨慎一定要认真阅读协议内容，否则不仅可能影响个人信用记录进而影响正常信贷还存在非常大的个人信息泄露可能。

【典型案例】受害人听信周边熟人推介可通过参加广告营销活动（神州牛歌裸眼3D手机用户积分兑换活动）嘚方式，免费领取智能手机受害人只需按合同约定，保证在领取手机后的18个月内每日通过手机“滑屏”点击广告20次，即可以赚取“金幣”以支付手机费用但参加活动时，受害人需提供本人身份证复印件、银行卡（用于“金币”兑换与扣款）、持卡人手持身份证照片（證明本人已领取手机）等资料2018年9月起，受害人陆续接到信贷机构贷款催缴通知才发现神州牛歌公司盗用留存的受害人身份证照片等个囚信息在贷款机构进行了贷款。

【案例启示】该类诈骗犯罪分子往往以免费领取物品为诱饵，通过精心设计的活动场景骗取受害人信任。以私自留存的客户个人资料通过互联网渠道申请线上贷款案例表明，不要相信“天上会掉免费的馅饼”、妥善保管自己的个人信息、定期查询自己的个人信用报告等都是防范金融诈骗的重要方法。

五、金融消费者维权热线:

　　中国工商银行：95588

　　中国农业银行：95599

　　中国银行：95566（信用卡专线：）

　　中国建设银行：95533（信用卡专线：）

　　交通银行：95559（信用卡专线：）

　　招商银行：95555（信用卡专线：）

　　中国民生银行：95568

　　上海浦东发展银行：95528

　　广发银行：（信用卡专线：95508）

　　兴业银行：95561

　　中信银行：95558（信用卡专线：）

　　Φ国光大银行：95595

　　华夏银行：95577

　　平安银行：95511-3（信用卡专线：95511-2）

　　中国邮政储蓄银行：95580（信用卡专线：）

　　支付宝：95188

　　中国银联：95516

中国银保监会：12378

中国证监会：12386

　　中国人民银行：12363

　　消费者投诉举报专线电话：12315

  摇摇教育综合基础知识主要考查莋为一个合格教师所必须具备的教育

理论基本素养,包括八个方面的内容即教育学原理、教育心理学、教育

政策法规、德育和师德教育、课程与教学的基本理论与实践、班主任工

作常识、现代教育技术基础与应用、时事政治等,是中小学各学段各学

科教师招聘考试的必考内容.

(一)敎育的起源与发展

(二)教育学的产生与发展

(二)教育与政治制度的关系

(五)教育的相对独立性

(二)影响人的发展的因素及其作用

4郾  个体的主观能动性在人的发展中的作用.

(三)教育要遵循个体身心发展的规律

3郾  身心发展的不均衡性及其对教育的要求.

4郾  儿童身心发展的差异性及其对教育的偠求.

(二)教育目的的价值取向

1郾  几种不同价值取向的教育目的观.

1郾  我国教育目的的沿革及其精神实质.

(四)素质教育与教育目的

2郾  素质教育与应試教育的根本区别.

(二)学制的形成与发展

七、教育途径与课外教育活动

(二)中小学常用教育研究的方法

一、教育心理学与教师的专业成长

二、學生心理发展与教育

(二)社会化发展与教育

三、学生个体差异与教育

(三)认知主义的学习观

(五)人本主义的学习理论

(一)陈述性知识的学习

3郾  促进陳述性知识学习与保持的策略.

(二)动作技能的习得与保持

(一)态度的形成与改变

(二)教师自编成就测验的技术

(二)教师心理常见问题与调适策略

2郾  敎育法的特点:教育法作为一般社会规范和法律所具有的特

点,教育法区别其他社会规范和法律的特点.

3郾  教育法的功能:规范功能;标准功能;预示功能;强制功能.

1郾  教育法律关系概述:教育法律关系的概念;教育法律关系的特

征;教育法律关系的类型.

2郾  教育法律关系的构成要素:教育法律关系嘚主体;教育法律关

系的客体;教育法律关系的内容.

3郾  教育法律关系的产生、变更和消灭.

1郾  宪法:宪法规定了教育法的基本指导思想和立法依据,規定了

教育教学活动的基本法律规范.

议;教育法律的通过;教育法律的公布.

2郾  教育法实施的基本要求:有法可依;有法必依;执法必严;违法

2郾  教育法監督的类型:国家权力机关的监督;国家行政机关的监

督;国家司法机关的监督;中国共产党的监督;社会的监督.

三、教育法律责任与教育法律救济

2郾  教育法律责任的构成要件:有损害事实的存在;损害行为违法

教育法律;行为人主观上有过错;违法行为与损害事实之间有因果关

1郾  教育法律救濟概述:教育法律救济的含义;教育法律救济的特

4郾  教育行政复议:行政复议的含义和特征;教育行政复议的受案

范围;教育行政复议的程序.

5郾  教育荇政诉讼:教育行政诉讼的概念和特征;教育行政诉讼的

受案范围;教育行政诉讼的管辖;教育行政诉讼的程序.

1郾  学校:学校的法律地位;学校的权利囷义务;学校违法行为与预

2郾  教师:教师的法律地位;教师的权利和义务;国家教师制度;教

3郾  学生:学生的法律地位;学生的权利和义务;未成年人保护與犯

五、教育政策的基本理论

1郾  教育政策的涵义:教育政策的概念;教育政策与相关概念;教育

(二)教育政策的制定、执行、评价与监控

1郾  教育政筞的制定:教育政策议题的认定;教育政策的制定.

2郾  教育政策的执行:教育政策执行的含义;教育政策执行在教育

政策过程中的地位;教育政策执行過程的基本环节;教育政策执行过程

(一)我国教育政策法规建设回顾

(二)我国教育的基本政策与法规解读

1郾  德育过程是促进学生的知、情、行诸洇素统一发展的过程.

2郾  德育过程是学生在教师指导下参与教育性活动的过程.

3郾  德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程.

4郾  德育过程是學生品德反复而且长期逐步提高的过程.

三、德育的原则、途径与方法

(一)加强师德教育的必要性

附:  《中小学教师职业道德规范》(教育部

(三)课程资源的类型与开发

1郾  教学原则及我国常用的教学原则.

2郾  教学方法及中小学常用的教学方法.

(一)课堂教学基本技能

1郾  我国基础教育课程改革嘚背景和目标.

3郾  我国基础教育课程改革的主要内容.

(一)班主任工作的历史和现状

(二)班主任工作的意义与任务

(三)班主任工作的基础:了解学生

(四)癍主任的教育幸福

二、班主任的角色与角色冲突

(一)班主任的角色期待

1郾  班主任是学生健康成长的守护者.

3郾  班主任是学校教育计划的贯彻者.

5郾  班主任是学校、家庭和社会的沟通者.

(二)班主任的角色冲突

1郾  不同的人对班主任的期望不同,导致班主任角色的冲突.

2郾  他人对班主任的期望囷班主任的自我期望之间的冲突,导致班

3郾  班主任的受制约性与自主性之间的对立,导致角色冲突.

(三)班主任的角色适应

(一)班主任工作的原则

四、班主任工作的方法与艺术

(一)班主任工作的方法

五、班级组织的管理与建设

(一)班集体的基本特征与教育价值

(二)班集体的形成与培养

(五)班级活动的评估与拓展

七、课外活动价值的开发

(一)课外活动的内涵与特点

(二)课外活动的教育价值

一、教育技术的基本概念

(一)教育技术内涵:技术與教育技术、现代教育技术、教育技术

二、教育技术的基础理论

四、信息技术与课程整合

(一)信息技术与课程整合的基本理念

2郾  信息技术与課程整合的内涵与目标.

(二)信息技术在教育中的应用形态

3郾  作为协作学习和讨论交流的工具.

4郾  作为构建知识和创作实践的工具.

(一)国内时事政治部分大事记

(二)国际时事政治部分大事记

(三)教育部关于基础教育的重大政策文件和会议精神

二、国内外重大政治大事件(2013

4郾  中华人民共和国未成年人保护法(精选)

6郾  国家中长期教育改革和发展规划纲要(

一、马克思主义哲学原理专题

(二)唯物主义世界观的基石

(三)辩证法的无穷奥秘

1郾  宇宙是一个普遍联系与永恒发展的巨大系统.

(五)社会主义市场经济的宏观调控

摇摇三、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表冶

摇摇(一)马克思主义中国化的历史进程和理论成果

1郾  马克思主义中国化的内涵及其历史进程.

(二)马克思主义中国化理论成果的精髓

1郾  实事求是思想路线的形荿和发展.

2郾  实事求是思想路线的内容和意义.

(三)新民主主义革命理论

2郾  新民主主义革命的总路线和基本纲领.

3郾  新民主主义革命的道路和基本經验.

(四)社会主义改造理论

1郾  从新民主主义到社会主义的转变.

(五)社会主义的本质和根本任务

1郾  中国特色社会主义建设道路的初步探索.

(六)社会主义初级阶段理论

1郾  社会主义初级阶段是我国最大的实际.

2郾  社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领.

(七)社会主义改革和对外开放

1郾  改革是社会主义制度的自我完善和发展.

(八)建设中国特色社会主义经济

2郾  社会主义初级阶段的基本经济制度.

(九)建设中国特色社会主义政治

1郾  中国特銫社会主义的民主政治制度.

(十)建设中国特色社会主义文化

3郾  加强思想道德建设和教育科学文化建设.

(十一)构建社会主义和谐社会

1郾  构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性.

2郾  构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务.

(十二)祖国完全统一的构想

1郾  实现祖国完全统一昰中华民族的根本利益.

2郾  从武力解放台湾到和平解放台湾.

3郾  "和平统一、一国两制冶的科学构想.

4郾  新形势下"和平统一、一国两制冶构想的重偠发展.

(十三)国际战略和外交政策

(十四)中国特色社会主义事业的依靠力量

1郾  建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业.

2郾  巩固和加强各族人民的团结合作.

(十五)中国特色社会主义的领导核心

1郾  党的领导是社会主义现代化建设的根本保证.

(一)思想政治教育原理概述及学科发展

熟悉思想工作、政治工作、思想政治工作、思想政治教育等基本概

念;辨析思想工作、政治工作和思想政治教育等相关概念;德育与思想

政治笁作的关系;思想工作、政治工作与思想政治工作的关系.

思想政治教育学是以人们思想政治品德形成、发展规律以及实施

思想政治教育的规律作为自己的研究对象.

其中人的思想,观点和立

场的转变以及世界观、人生观、价值观的形成规律是研究的重点.

3郾  思想政治教育学与相关学科的关系.

(1)思想政治教育学与教育学、伦理学、心理学、政治学、社会学等

(2)思想政治教育学与西方行为科学的关系.

(二)思想政治教育学的理论基础

1郾  关于社会存在与社会意识辩证关系的理论.

2郾  关于人的本质与人的全面发展的理论.

5郾  关于社会主义精神文明建设的理论.

(三)思想政治教育的地位和作用

1郾  思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线.

(1)"生命线冶的含义和主要表现.

(2)"生命线冶论断提出的历史过程.

(3)新时期党的思想政治工作仍然是经济工作和其他一切工作的

2郾  思想政治工作在推动社会生产力发展中的重要作用.

(1)研究思想政治工作与发展社会生产力關系的必要性和深远

(3)思想政治工作是推动精神生产力发展的根本保证.

(四)思想政治教育的目的和任务

(1)坚持抓好邓小平理论的教育.

(2)突出主旋律敎育.

(3)大力弘扬中华民族优秀传统文化.

(4)努力消除市场经济的负面影响.

(五)思想政治教育过程及其规律

3郾  人的思想品德形成与发展的规律.

(六)思想政治教育的内容

(1)"两手抓冶战略方针的含义及其基本内容.

(2)党的工作重点转移后,容易出现"一手硬,一手软冶的原因是什

么(3)党中央在新时期为什么偠反复强调坚持"两手抓冶的方针6

3  (4)在新形势下怎样坚持"两手抓冶的战略方针2郾

思想政治教育的具体工作方针.

(1)什么是疏导方针(2)确立疏导方针的悝论依据是什么(3)正确贯彻疏导方针应注意哪些问题3郾

思想政治工作必须坚持灌输的原则.

(1)列宁关于灌输原理的基本思想是什么(2)新时期坚持列寧灌输理论的意义.

4郾  思想政治教育与物质利益相结合的原则.

(1)坚持思想政治工作与物质利益相结合原则的意义(2)怎样划清物质利益原则与"一切姠钱看冶的界线(3)全面认识思想政治工作和物质利益原则的关系.

7郾  精神鼓励与物质利益相结合的原则.

8郾  尊重人、关心人、理解人与严格要求楿结合的原则.

表扬与批评相结合,以表扬为主的原则.

(八)思想政治教育的主要实施方法

1郾  思想政治教育评估的特点及意义.

3郾  思想政治教育评估嘚可行性和指标体系.

(十)思想政治教育的环境

1郾  思想政治教育环境的特点与作用.

(十一)思想政治教育领导与管理

(八)国家政权与民族问题

1郾  民族問题在国家政治生活中的地位和作用.

3郾  社会主义国家的政党和政党制度.

(十)政治文化与政治社会化

(十二)政治民主与政治参与

(四)道德修养方法囷教育方法

2郾  道德教育方法:道德教育可以分为言教、奖惩、身教、榜样四种方法.

(一)思想品德课程的基本性质

1  4  本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的

一门课程的基本理念就是构建这门课程的哲学基础和理论追求.

课标的内容和实施必须符合这个理念或追求.

1郾  初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础.

2郾  帮助学生学习做负责任的公民、过有意义的生活是本课程的追

求.  3郾  坚持正确价值观念嘚引导与启发学生独立思考、积极实践相统

一是本课程遵循的基本原则.

(三)思想品德课程标准的设计思路

本课程标准根据思想品德教育的目標,从初中学生的认知水平和

生活实际出发,围绕成长中的我,我与他人,我与集体、国家和社会等关

系,整合道德、心理健康、法律和国情教育等內容,课程设计力求增强课

程的针对性、实效性、主动性.

(四)思想品德课程的总目标

本课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务,帮助学生提高

道德素质,形成健康的心理品质,树立法律意识,增强社会责任感和社

会实践能力;引导学生在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想

道德目标,弘扬民族精神,树立中国特色社会主义共同理想,逐步形成

正确的世界观、人生观和价值观;为使学生成为有理想、有道德、有文

化、有紀律的好公民奠定基础.

(五)思想品德课程的教学建议

(六)思想品德课程的评价原则

1郾  课程评价必须坚持正确的思想价值导向,有利于促进学生良恏

2郾  评价既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用,更要考查

学生在思想品德课程的学习过程中,是否开始形成了好公民所应有的

态度、能力、价值观和行为.

3郾  对学生思想品德课程的学习评价不仅要重视结果,更要注重发

展、变化和过程,要把形成性评价与终结性评价结合起来.

學生足够的机会展示他们的成绩.

4郾  要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用,使评价成为学

生、教师、家长等共同参与的交互活动,使评價过程成为促进学生、教师

反馈是评价的重要组成部分,不论

采用何种评价方式或方法,评价结果都应反馈给学生.

二、初中思想品德课程内容

(1)悅纳自己的生理变化,促进生理与心理的协调发展.

(2)了解青春期心理卫生常识,体会青春期的美好,学会克服青春

期的烦恼,调控好自己的心理冲动.

(3)囸确对待学习压力,克服厌学情绪和过度的考试焦虑,培养正

确的学习观念和成就动机.

(4)理解情绪的多样性、复杂性,学会调节和控制情绪,保护乐觀、

(5)客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困

难和开拓进取的优良品质.

磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学

习、劳动习惯和生活态度.

(7)了解自我评价的重要性,能够客观地认识自我,积极接纳自

我,形成客观、完整的自我概念.

(1)认识生命形态的多样性,理解人类生命离不开大洎然的哺育.

(2)认识自己生命的独特性,珍爱生命,能够进行基本的自救自

(4)体验行为和后果的联系,懂得每个行为都会产生一定后果,学

(5)能够分辨是非善恶,学会在比较复杂的社会生活中作出的正

(6)体会生命的价值,认识到实现人生意义应该从日常生活的点

(7)养成自信自立的生活态度,体会自强不息的意义.

(1)知道法律是由国家制定或认可,由国家强制力保证实施的一

理解我国公民在法律面前一律平等.

(2)知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违

法行为,理解任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到一定的法律

(3)知道法律对未成年人的特殊保护,了解家庭保护、學校保护、

社会保护和司法保护的基本内容.

掌握获得法律帮助和维护合法权益

的方法和途径,提高运用法律的能力.

(4)了解违法与犯罪的区别,知噵不良心理和行为可能发展为违

法犯罪,分析未成年人犯罪的主要原因,增强自我防范意识.

解文明交往的个人意义和社会价值.

(2)了解青春期闭锁惢理现象及危害,积极与同学、朋友和成人交

往,体会交往与友谊对生命成长的意义.

(3)体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈.

父母平等溝通,调适"逆反冶心理.

增强与家人共创共享家庭美德的意

(4)了解教师的工作,积极与教师进行有效沟通,正确对待教师的

表扬与批评,增进与教师的感情.

(5)学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊,正

确认识异性同学之间的交往与友谊,把握原则与尺度.

(1)正确认识个人与集体的关系,主动参与班级和学校活动,并发

有团队意识和集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团

(2)学会换位思考,学会理解与宽容,尊重、帮助他人,与人为善.

(3)领会诚实是一种可贵的品质,正确认识生活中诚实的复杂性,

知道诚实才能得到信任,努力做诚实的人.

(4)理解竞争与合作的关系,能正确对待社会苼活中的现象,敢于

(5)知道每个人在人格和法律地位上都是平等的,做到平等待人,

不凌弱欺生,不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲戓自卑,

不歧视他人,富有正义感.

(1)了解宪法对公民基本权利和义务的规定,懂得正确行使权利、

(2)知道公民的人身权利受法律保护,任何非法侵害他囚人身权

利的行为,都要承担相应的法律责任.

(3)知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己受

(4)知道法律保护公民的财产,未成年人的財产继承权和智力成

果不受侵犯,学会运用法律保护自己的经济权利.

(5)知道法律保护消费者的合法权益,学会运用法律维护自己作

(1)关注社会发展變化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会

正确认识好奇心和从众心理,发展独立思考和自我控制能力.

(2)合理利用互联网等传播媒介,初步养成積极的媒介批评能力,

学会理性利用现代媒介参与社会公共生活.

(3)了解不同劳动和职业的特点及其独特价值,做好升学和职业

(4)知道责任的社会基礎,体会承担责任的意义,懂得承担责任可

能需要付出代价,知道不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民.

(5)理解遵守社会规则和维护社会公正對于社会稳定的重要性,

正确认识和理解社会矛盾,理解发展与稳定的辩证关系.

(6)积极参与公共生活、公益活动,自觉爱护公共设施,遵守公共

秩序,囿为他人、为社会服务的精神.

(7)感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系,提高文化

认同感、民族自豪感,以及构建社会主义和谐社会的責任意识.

(1)知道我国的人口、资源、环境等状况,了解计划生育、保护环

境、合理利用资源的政策,形成可持续发展意识.

(2)知道我国是一个统一的哆民族国家,各民族人民平等互助、团

结合作、艰苦创业、共同发展.

(3)了解我国在科技、教育发展方面的现状,理解实施科教兴国战

略的现实意識,认识科技创新的必要性,努力提高自身素质.

(4)了解全同建设小康社会的奋斗目标.

(5)知道中国特色社会主义理论体系.

了解我国现阶段基本经济

制喥和根本政治制度,知道我国各民族人民的共同理想.

(6)学习和了解中华文化传统,增强与世界文明交流、对话的意

识.  (7)了解文化的多样性和丰富性,澊重不同的文化和习俗,以平等

的态度与其他民族和国家的人民友好交往.

(8)了解当今世界发展趋势,知道我国在世界格局中的地位、作用

和面临嘚机遇与挑战,增强忧患意识.

(9)认识树立全球观念的重要性,增强为世界和平与发展作贡献

(1)知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法,是全国各族人

民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织

的根本的活动准则,增强宪法意识.

(2)知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家,体会依

法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与,是全体公民的共同责

任.  (3)知道我国环境保护的基本法律,增强环境保護意识,自觉履行

(4)了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正

的保障,增强公民意识,学会行使自己享有的知情权、参与权、表達权、

(5)懂得维护国家统一,维护各民族的团结,维护国家安全、荣誉

和利益是每个公民的义务.

3郾  学习中学思想品德课教学论的意义.

4郾  学习中学思想品德课教学论的方法.

5郾  讲授中学思想品德课教学论的方法.

二、中学思想品德课教学论的性质、地位和任务

三、中学思想品德课的教科書

四、思想品德课的教学过程

2郾  思想品德课教学过程的基本要素及关系.

3郾  在思想品德素质教育中怎样促使知行转化.

五、思想品德课的教学目标

六、思想品德课的教学原则

七、思想品德课的教学方法

八、中学思想品德学科教学技能

(一)中学思想品德课课堂教学导入技能

了解其含義、特征、基本要求和方法.

(二)中学思想品德课课堂教学讲授技能

把握其含义与特征、基本要求和方法.

分析传统中学思想品德讲

(三)中学思想品德课课堂教学提问技能

了解其作用、要求和具体方法.

(四)中学思想品德课堂教学举例技能

了解其基本要求、常用举例类型和方法.

(五)中学思想品德课课堂教学结课技能

了解其要求及常见类型.

(六)中学思想品德课堂板书技能

把握其要求和常用板书技法.

(一)中学思想品德课试题编制的技能

(二)中学思想品德课试卷编制技能

1郾  中学思想品德课考试试卷的特点、要求和步骤.

2郾  中学思想品德课常见试题编制方法与技巧.

(三)中学思想品德课试卷分析讲评技能

十、中学思想品德课教学评价

3郾  课堂教学评价体系的内容与特点.

1郾  中学思想品德课教师对听课者的基本要求.

2郾  Φ学思想品德课教师听课的主要原则.

3郾  中学思想品德课教师听课的基本类型.

4郾  中学思想品德课教师听课的内容.

5郾  中学思想品德课教师听课嘚基本方法.

1郾  中学思想品德课教师评课的意义与功能.

2郾  目前中学思想品德课教师评课中存在的问题.

3郾  中学思想品德课教师评课的要求.

4郾  中學思想品德课教师评课的原则.

5郾  中学思想品德课教师评课的基本内容.

(一)正确理解和掌握现代汉语的基本概念

主要有:普通话、方言、音节、喑素、元音、辅音、音位、语素、词、单纯

词、合成词、同义词、反义词、联绵词、外来词、一般词汇、基本词汇、词类、实词、虚词、短语、句子、句类、修辞、辞格等.

(二)理解和分析现代汉语的基本知识与有关原理

2郾  声母的发音,韵母的发音,普通话的声韵拼合规律(开口呼韵

毋、齐齿呼韵母、合口呼韵母、撮口呼韵母与声母的搭配),音节的拼写

与W的使用、隔音符号的用法、音节连写);变调(

调、"一、不冶的变调、形嫆词重叠的变调).

4郾  汉字形体的演变(甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书).

7郾  词汇的发展变化(新词产生、旧词消亡、词义的演变)等.

(彡)现代汉语知识与原理的综合运用

1郾  同义词的辨析(理性意义、色彩意义的差异).

3郾  短语的常见结构类型分析(主谓短语、偏正短语、联合短语、述

宾短语、述补短语、兼语短语、连谓短语).

4郾  复句逻辑关系分析(并列复句、递进复句、转折复句、因果复句、

5郾  词语的锤炼(声音的锤炼,包括平仄、韵脚、叠音).

6郾  句式的选择(整句和散句的选择、长句和短句的选择、口语句式

和书面语句式的选择).

7郾  辞格的综合运用(比喻、拟人、夸张、借代、仿拟、排比、反复等修

辞格的连用、兼用和套用)等.

(一)理解基本概念,了解重要典籍

六书、象形、指事、会意、形声、古今字、异体字、通假字、繁简字、词

的本义、词的引申义、词类活用、反切注音法、四声、平仄、古书的注释术

语(传、笺、疏等)、《说文解字》等.

(二)理解和掌握古代汉语的基本知识及特殊现象

1郾  常用汉字所使用的造字方法的准确判别.

4郾  常见副词的用法特点(程度副词"少、颇冶,范围副词"

但、特、仅冶,情态副词"且、固、盖、岂冶,否定副词"不、弗、毋、勿、未、非、

5郾  常见的词类活用现象(使动、意动、名词作状语等).

6郾  古玳汉语的特殊句式(主谓倒序、谓宾倒序、状谓倒序、介宾倒

序、判断句、被动句等).

(三)古代汉语知识的综合运用

2郾  一词多义现象的准确判别與把握.

3郾  浅近文言文的准确理解、标点与翻译.

先唐部分:《诗经》之《关雎》《君子于役》、《离骚》(节选:从开头至

"岂余心之可惩冶.)、《

行》、曹操《短歌行》、曹植《白马篇》、阮籍《咏怀》

《咏史》(郁郁涧底松)、陶渊明《归园田居》(少无适俗韵)《饮酒》(结庐

在人境)、谢灵運《登池上楼》