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判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）把4平均分成5份，每份是1个，也是4个。
（2）如果a表示被除数，b表示除数，那么a÷b=。
（3）最简分数的分子和分母没有公因数。
（4）两个数的公倍数有很多，但最小公倍数只有一个。&
（5）两个自然数的积一定大于它们的最小公倍数。
（6）把异分母的分数化成同分母的分数叫做通分。
（7）一个分数的分子扩大到它的10倍，要使分数大小不变，分母也应扩大到它的10倍。&
（8）最小的合数和最小的质数这两个数的公因数只有1。
（9）中因为35含有质因数7，所以不能化成有限小数。
（10）假分数都是大于1的分数。
题型：判断题难度：中档来源：同步题
（1）√；（2）×；（3）×；（4）√；（5）×；（6）×；（7）√；（8）×；（9）×；（10）×
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据魔方格专家权威分析，试题“判断题。（对的画“√”，错的画“×”）（1）把4平均分成5份，每份是1个，..”主要考查你对&&分数的认识及意义，因数，倍数，约数，公因数（公约数），公倍数，真分数，假分数，带分数，分数的基本性质，约分，通分，最简分数，分数的化简&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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分数的认识及意义因数，倍数，约数，公因数（公约数），公倍数真分数，假分数，带分数分数的基本性质约分，通分，最简分数，分数的化简
分数的认识：1、单位“1”2、分数把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数叫做分数。如：一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的一堆糖，平均分成3份，2份是这堆糖的一堆糖，平均分成4份，3份是这堆糖的一堆糖，平均分成6份，5份是这堆糖的 3、分数单位：表示其中一份的数就是分数单位。如的分数单位是分数的意义：把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示。在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份。a能被数b整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数或约数。&&
一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。
因数和倍数都表示一个数和另一个数的关系，它们是相互依存的。
一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数。&几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数。真分数:分子比分母小的分数，叫做真分数。真分数的分数值小于一。如：1/2，3/5，8/9等等。假分数:和真分数相对，分子大于或者等于分母的分数叫假分数，假分数大于1或等于1。带分数：分子不是分母的倍数关系。形式为：整数+真分数。约分：把一个分数化成同它相等，但分子分母都比较小的分数，叫做约分。约分就是把分数化简成最简分数。约分时一般用分子和分母的公因数（1除外）去除分数的分子和分母，通常要除到得出最简分数为止。通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。通分就是把分母不同分数化成分母相同的分数。最简分数：分子、分母都是互质数的分数，叫做最简分数。&约分和通分的依据：是分数的(基本性质)：分数的分子和分母同乘以或除以同一个不等于0的数，分数的大小不变。 (分数的分子和分母同时扩大或同时缩小相同的倍数（0除外），分数的大小不变)约分方法：约分：将分子和分母数共同的约数约去（也就是除以那个数）剩下如果还有相同因数就继续约去，直到没有为止；通分的方法：通分：使两个分数的分母相同但不改变原数大小的过程。先求出原来几个分母的最小公倍数，然后把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。
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与“判断题。（对的画“√”，错的画“×”）（1）把4平均分成5份，每份是1个，..”考查相似的试题有：
97921232144499480750003589039950142当前位置：
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不改变数的大小，把0.7改写成三位小数是（&&&&）；把40.500改写成两位小数是（&&&&）。
题型：填空题 难度：偏易来源：同步题
0.700；40.50
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据魔方格专家权威分析，试题“不改变数的大小，把0.7改写成三位小数是（）；把40.500改写成两位..”主要考查你对&&小数的性质&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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小数的性质
学习目标：1、初步理解小数的性质。2、能应用小数的性质化简和改写小数。小数的性质：小数的末尾添上几个“0”或者去掉几个“0”，小数的大小不变。
发现相似题
与“不改变数的大小，把0.7改写成三位小数是（）；把40.500改写成两位..”考查相似的试题有：
3447630609108645410813829876731014255君，已阅读到文档的结尾了呢~~
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3秒自动关闭窗口（1）在用电磁打点计时器研究做匀变速直线运动的实验中，请完成下列问题：①除已选有电磁打点计时器（包括复写纸片）、一端附有定滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、、导线外．还应在如下的器材中选用A、电压为4～6V的直流电源；B、电压为4～6V的交流电源；C、220V的直流电源；D．220V的交流电源；E．毫米刻度尺；F、天平；G、秒表．②如图是某同学在实验中获得的一条纸带．ABCD是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间还有四个点没有画出，已知打点计时器电源频率为50Hz．则：纸带上打相邻两点的时间间隔为s．从图中读出A、B两点间距s=cm；C点对应的速度是m/s；小车运动的加速度是m/s2（计算结果保留三位有效数字）．（2）某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案．如图甲所示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端．开始时小球和滑块均静止，剪短细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音．用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移L（空气阻力对本实验的影响可以忽略）①滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为．②滑块与斜面间的动摩擦因数为．③小组成员在分析实验误差的时认为除空气阻力外，小球的大小也会引起实验的误差，因此，该小组同学用10分度的游标尺测出其直径，游标尺的示数如图乙所示，则小球的直径为m；他们的分析是否正确？（只答正确与否，不说原因）． - 跟谁学
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在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询&&&分类：（1）在用电磁打点计时器研究做匀变速直线运动的实验中，请完成下列问题：①除已选有电磁打点计时器（包括复写纸片）、一端附有定滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、、导线外．还应在如下的器材中选用A、电压为4～6V的直流电源；B、电压为4～6V的交流电源；C、220V的直流电源；D．220V的交流电源；E．毫米刻度尺；F、天平；G、秒表．②如图是某同学在实验中获得的一条纸带．ABCD是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间还有四个点没有画出，已知打点计时器电源频率为50Hz．则：纸带上打相邻两点的时间间隔为s．从图中读出A、B两点间距s=cm；C点对应的速度是m/s；小车运动的加速度是m/s2（计算结果保留三位有效数字）．（2）某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案．如图甲所示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端．开始时小球和滑块均静止，剪短细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音．用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移L（空气阻力对本实验的影响可以忽略）①滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为．②滑块与斜面间的动摩擦因数为．③小组成员在分析实验误差的时认为除空气阻力外，小球的大小也会引起实验的误差，因此，该小组同学用10分度的游标尺测出其直径，游标尺的示数如图乙所示，则小球的直径为m；他们的分析是否正确？（只答正确与否，不说原因）．（1）在用电磁打点计时器研究做匀变速直线运动的实验中，请完成下列问题：①除已选有电磁打点计时器（包括复写纸片）、一端附有定滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、、导线外．还应在如下的器材中选用A、电压为4～6V的直流电源；B、电压为4～6V的交流电源；C、220V的直流电源；D．220V的交流电源；E．毫米刻度尺；F、天平；G、秒表．②如图是某同学在实验中获得的一条纸带．ABCD是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间还有四个点没有画出，已知打点计时器电源频率为50Hz．则：纸带上打相邻两点的时间间隔为s．从图中读出A、B两点间距s=cm；C点对应的速度是&m/s；小车运动的加速度是m/s2（计算结果保留三位有效数字）．（2）某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案．如图甲所示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端．开始时小球和滑块均静止，剪短细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音．用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移L（空气阻力对本实验的影响可以忽略）①滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为．②滑块与斜面间的动摩擦因数为．③小组成员在分析实验误差的时认为除空气阻力外，小球的大小也会引起实验的误差，因此，该小组同学用10分度的游标尺测出其直径，游标尺的示数如图乙所示，则小球的直径为m；他们的分析是否正确？（只答正确与否，不说原因）．科目:最佳答案解：（1）①在用电磁打点计时器研究做匀变速直线运动的实验中，还需要电压为4～6V的交流电源给电磁打点计时器供电，刻度尺测量纸带的长度求解速度与加速度．②打点计时器电源频率为50Hz，所以相邻的点之间的时间间隔为0.02s；刻度尺的读数要在最小刻度1mm的基础上向下一位估读，A点读数1.00cm，B点读数1.70cm，A、B两点间距s=（1.70-1.00）cm=0.70cm；每两个相邻计数点间还有四个点没有画出，所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，vC=-22Tm/s=0.100m/s根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，△x=CD-BC=BC-AB=0.002m=aT2解得：a=0.200m/s2（2）①由于同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，说明小球和滑块的运动时间相同，由位移时间关系式得：滑块沿斜面：L=at2小球自由落体：H=gt2两式取比值得：=②根据几何关系可知：sinα=，cosα=2-h2L对滑块由牛顿第二定律得：mgsinα-μmgcosα=ma，且a=解得：μ=2HL2-h2③在主尺上读出副尺零线以左的刻度，该值就是最后读数的整数部分．图示9mm．副尺上一定有一条与主尺的刻线对齐，在刻尺上读出该刻线距副尺的格数为7格，将其与刻度间距0.1mm相乘，就得到最后读数的小数部分．图示为0.7mm．将所得到的整数和小数部分相加，就得到总尺寸为9.7mm=9.7×10-3m．从图中可以看出，测量的H是小球的底部离地面的距离，所以小球的大小不会改变这个距离，故学生的分析不正确．故答案为：（1）①BE&②0.02、0.70、0.100、0.200（2）①②2HL2-h2③9.7×10-3 不正确解析根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上A点时小车的瞬时速度大小．根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，知识点:&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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