詹天佑设计的人字形线路是怎么回事？要具体
詹天佑设计的人字形线路是怎么回事？要具体
就是把直接上山变成分两次上山，就像上楼，造出楼梯，把楼层的高度分成很多较小的级。之所以是人字形的而不是V字形，是因为火车的长度原因而已
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交通/驾驶领域专家这个真不清楚
转圈也可以，要看具体情况。
All rights reserved詹天佑第二课时教学设计之九-第十一册语文人教版教材-老百晓
　　一、 教学目的：
　　　△1、了解詹天佑修筑京张铁路的困难，通过具体事例体会詹天佑是“杰出”的爱国工程师。
　　　　　　　2、激发学生热爱祖国，立志为祖国作贡献的思想感情。
　　　　※ 3、培养学生自读自悟能力和创新能力。
　　二、 教具准备：多媒体教学系统。
　　三、 教学过程：
　　复习导入：
　　通过上节课学习，我们知道詹天佑是一个杰出的工程师，他主持修筑了京张铁路，
　　这条铁路从南往北过居庸关到八达岭，一路高山深涧，悬崖峭壁，连外国人都不敢轻易轻易尝试，然而詹天佑毅然决然地接受了任务，他在修路过程中，遇到了哪些困难呢？今天，我们将继续学习课文解决这个问题。
　　（一）自学质疑：
　　　　　教师出示自学要求，学生分小组自学：⑴找出詹天佑遇到了哪些困难？⑵针对每个困难，紧扣课后练习题，找关键字词进行识记、理解；抓住关键句子和段落进行分析，理解文章的中心。⑶针对自己不懂的问题和有价值的内容提出问题。⑷找出文章的中心思想，并体会作者的写作技巧和表现手法。⑸抓住课文中的佳句进行赏读、背诵。
　　（二）讨论、交流：
　　　1、 交流：抽学生说说自学后自己理解了哪些内容，同时提出自己不懂的问题。
　　　2、 归纳讨论：教师根据学生提出的问题进行归纳，组织学生进行讨论：
　　　　⑴“勘测路线”部分：从詹天佑的“说―做―想”中，能体会到詹天佑有哪些高贵品质。
　　　　⑵“开凿隧道”部分：居庸关和八达岭各自的难点在什么地方？是怎样解决的？
　　　　⑶“设计人字形线路”。青龙桥线路的困难是什么？“人字形线路”是怎样的？有什么优点？
　　　3、 生动手分别画画“居庸关、八达岭隧道”、“人字形线路”的草图，同时将学生的草图出示在屏幕上进行讨论、分析、体会。
　　　4、 看课件展示，听叙述，透彻理解詹天佑的这些不朽成果。
　　　5、 启发创新：
　　　　　詹天佑在100多年前，中国政府腐败无能的危难之际，不怕嘲笑，更不怕困难，创造性地设计了“开凿隧道”和“人字形线路”，哪在科技迅猛发展、经济腾飞的今天，你能采用哪些办法来解决这些困难呢？（想办法---讨论---全班交流）
　　　6、创造性谈话：看到詹天佑的这些不朽之作，外宾们会怎样赞叹？中国人又会怎么说呢？你又会对詹天佑说些什么呢？
　　（三）归纳小结、谈体会：
　　　　　今天，我们共同认识了一位杰出的爱国工程师---詹天佑，他在清朝政府腐败无能之际，不怕阻挠、要挟、嘲笑，成功修筑了中国历史上自己修筑的第一条铁路，不但为中国人长了志气，而且还灭了帝国主义的威风，这样的爱国[1]&&
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詹天佑设计的人字形线路图,便于火车爬上陡坡，你还有其它办法吗?试着说一说。并写下来。
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交通/驾驶领域专家- 詹天佑人字形路线 - 詹天佑铁路路线图<meta name="description" content=" - 詹天佑人字形路线 - 詹天佑铁路路线图">
"詹天佑设计火车路线图" 详细介绍詹天佑设计的人字形线路使火车容易爬坡的原因是A两个火车头，前推后拉
B火车有巨大的惯性
C人字形减缓了坡度火车爬坡你上边提到的abc因素都有，主要是c因为坡度的原因，火车在行车中都带有沙子，在爬坡路段需要撒手增加摩擦力，而且两个车头增加推力，但现在的DF型机车已经不需要2个车头了，ss型电力机车也是，所以火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。(仿写句子,必须结构相同)泥沙怎样才能不淤积在岷江的水道中呢？李冰依着水势，设计了中流作堰的办法。詹天佑设计的铁路的路线图怎么画要图居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。八达岭隧道长1100米，有居庸关隧道的3倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端詹天佑设计的”人”字形线路图请问詹天佑设计的”人”字形线路图是什么样的．请问詹天佑设计的”人”字形线路图是什么样的. 提问者: Tiancaoliu_111 -为了克服陡坡行车的困难,保证火车安全爬上八达岭,詹天佑独具匠心,创造性地詹天佑设计的“人”字形线路也有不足,比如,火车上山费时,下山麻烦。还有别的设计你设计的方案当时詹天佑也想到了，他没有选择的原因是：楼主 詹天佑这么做也是有理由的 虽然这样的铁路既费时又麻烦 但是这样安全啊！！！关于詹天佑设计的人字形路线谁能给我清楚的描述一下詹天佑设计的人字形路线是什么样的,最好有图谁能给我清楚的描述一下詹天佑设计的人字形路线是什么样的,最好有图 “人”字形线路,使线路坡度降低到33‰以下,并且为火车前后各挂一个火车头,詹天佑设计人字形的路线目的是什么?詹天佑主持设计修建京张铁路时遇到了很多难题，其中最大的难题就是修筑从南口到八达岭岔道城的关沟段铁路。这段路地势陡，坡度大，最大坡度达 33‰，即每前进1000米，坡度就上升33米。这样的坡度，火车是不“火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种‘人’字形线路。”这是一个设问句。请仿写一句是的 是设问句 这样写能引起读者的注意与思考，巧妙的引出下文，起到承上启下的过渡作用 我们老师说的～在括号里填上合适的关联词 ()詹天佑设计了“人”字形线路,()火车上山就容易得多了。许多动物（）能到很远的地方去，（）还能认路回家。不少在奥运会上获奖牌的运动员表示，自己（）取得了胜利，（）不能满足，还要创造新的成绩（）医生吩咐你不能多说话，（）我不能让别人打搅你。种子的力就是生命力，（）上面的石块这么重，小草（）要从下面钻出来。我是医生，（）与你们死在一块儿，（）不离开你们一步。农业生产（）能不断发展，（）党的政策调动了农民种田的积极性。有些东西（）失去，（）再也不可能得到了。自从，以后火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。仿写这个设问句我们怎样学习成绩好呢？只要预习明天要上的内容，第二天认真听老师讲课并回家认真完成回家作业，学习成绩就会好}