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  进 入高三,学习重点有了重大转变:从学习阶段上,由常规学习进入备考状态;学习内容上,由基础知识的学习转变为基础知识的全面复习;学习目标上,由英语综合
能力(听、说、读、写)的培养转变为英语综合运用能力的巩固与提高。在这个过程中,心理的转变是关键,巩固、提高成为我们学习的重点,复习、备考成为我们
学习的中心点,解题技巧、方法的学习成为我们学习的突破点。
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梳理,即引导同学们逐渐理解和适应高考,做好心理层面的准备,又做好高考的知识复习、储备和技巧准备;既复习巩所学词汇、语法、句型等基础知识,又面向高
三,重点突破高考语法、听力、读写等重难点;即训练基本的读写、听说、词汇学习能力,又注重各种学习策略、方法、技巧的介绍和养成。
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说精锐高补习班啊
楼上说的这家针对高考的复习效果特别好的呢
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  新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。
  突出重点,精益求精在考试大纲的要求中,对内容有理解,了解,知道三个层次的要求;对方法有掌,会(能)两个层次的要求,一般地说,要求理解的内容,要求掌握的方法,是考试的重点。在历年考试中,这方面考题出现的概率较大;在同一份试卷中,这方面试题所占有的分数也较多。&猜题&的人,往往要在这方面下功夫。一般说来,也确能猜出几分来。但遇到综合题,这些题在主要内容中含有次要内容。这时,&猜题&便行不通了。我们讲的突出重点,不仅要在主要内容和方法上多下功夫,更重要的是要去寻找重点内容与次要内容间的联系,以主带次,用重点内容担挈整个内容。主要内容理解透了,其它的内容和方法迎刃而解。即抓出主要内容不是放弃次要内容而孤立主要内容,而是从分析各内容的联系,从比较中自然地突出主要内容。
  基本训练 反复进行学习数学,要做一定数量的题,把基本功练熟练透,但我们不主张&题海&战术,而是提倡精练,即反复做一些典型的题,做到一题多解,一题多变。要训练抽象思维能力,对些基本定理的证明,基本公式的推导,以及一些基本练习题,要作到不用书写,就象棋手下&盲棋&一样,只需用脑子默想,即能得到正确答案。这就是我们在常言中提到的,在20分钟内完成10道客观题。其中有些是不用动笔,一眼就能作出答案的题,这样才叫训练有素,&熟能生巧&,基本功扎实的人,遇到难题办法也多,不易被难倒。相反,作练习时,眼高手低,总找难题作,结果,上了考场,遇到与自己曾经作过的类似的题目都有可能不会;不少考生把会作的题算错了,归为粗心大意,确实,人会有粗心的,但基本功扎实的人,出了错立即会发现,很少会&粗心&地出错。
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