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作文标题： 看花展
小学五年级 500字
字数： 500字作文
本文适合： 小学五年级
作文来源： 亲爱的各位同学,出国留学网()将为大家精心整理了海量作文范文，供大家参考。本作文是关于小学五年级500字的作文，题目为：《看花展》，欢迎大家踊跃投稿。 看花展 关键字：优秀作文
六月一日下午，妈妈对我说：“走，女儿，妈妈带你去看花展！
”我没明白妈妈的意思，呆呆的站在那里。过了一会儿，妈妈...
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& 看花展_800字
看花展_800字
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　　秋风送来了阵阵寒意，也无情地扫落了夏日曾给我们撑过绿伞的张张树叶，爱赶热闹的花姐姐们也偃旗息鼓，待来年春暖夏热时再现风华了。只有菊花不畏风霜、在这个花的&淡季&开放，我想去看看这独傲风霜的花君子。
　　到了花园里，五颜六色、神态各异的花让我映入眼帘，第一个我就看见了杜鹃花。杜鹃花种类繁多，分布广泛，生态环境复杂多样，体态风姿也是多种多样：有的枝叶扶疏，有的干枝百干；有的郁郁葱葱，俊秀挺拔，有的曲若虬龙，苍劲古雅。花色更是五光十色，多姿多彩：殷红似火金光灿灿晶蓝如宝，或带斑带点，或带条带块，粉红的洋红的橙黄色的淡紫色的黄中带红的红中带白的白中带绿的，真是千变万化，无奇不有。有的浓妆艳服，有的淡着缟素，有的丹唇皓齿，有的芬芳沁人，真的各具风姿，仪态万千。
　　咦，那是什么花？只见它仰着高昂的头，在众多盆花的正中间。我被它迷人的身姿所陶醉了，走进一看，原来这就是菊花呀！菊花的颜色可多着呢，有淡红色，橙色，黄色，大红色，白色和淡绿色。仔细的观察，只见菊花从一个一米多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌的亮点儿，一直泻到地上，活像一扇艳丽动人的凤尾。有的菊花红的似火，白的像雪，黄的如玉，色彩绚丽。有的还好像外国小朋友的黄卷发，真不愧是姿态万千，招人喜爱。每盆菊花都有一个同样的特点：那就是华贵，婀娜的姿态。瞧，那朵洁白的菊花正随风慢慢飘动，它真像是一个专业的舞蹈演员，正在向人们展示它的身姿，他的迷人，甚至从它身上发出那淡淡的清香。整珠花就像在微风中亭亭玉立的少女；整个花展的主角似乎就是它。
　　在菊花旁放着几盆好像薄薄地抹了一层胭脂的红月季，将要开放的花蕾，显得那么饱满娇嫩。等到绽开花朵的时候，层层叠叠的花瓣中间，就会探出一缕金黄色的花蕊，好像在微笑招手。
　　&不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。&是啊，不是在众花之中偏爱菊花，而是菊花开完就没有别的花开放了。只有菊花在严寒的冬日里可以依然绽放，只有它可以不怕严寒，在冬日里依然迎风傲雪。后来，我还拍了一些照片，有时间的时候，就拿出来看看，在冬日里依然迎风傲雪的菊花！
　　虽然只在这菊花前停留了短短的几分钟，但那清雅的形象仍留在我心中，久久回荡。
&&&&六年级:王瑜作文网专稿 未经允许不得转载
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六年级八单元作文 一次艺术欣赏活动500字300字350字400字450字500字550字600字
一次难忘的艺术欣赏活动
莞城中心小学六（1）班
广东春节的习俗有很多，比如：贴春联、放烟花、吃团圆饭……其中我最喜欢的就是逛花街。每年春节，妈妈都会带着我去花市精挑细选一些花买回家。今年也不例外，我们一家四口按照惯例欢天喜地地来到全市最大的迎春花市“逛花街”。（春节逛花街很不错喔！）
刚走进花市，便看见里面人头攒动，到处都洋溢着节日喜庆的气氛。花街上热闹非凡，人们三三两两，甚至全家老少都涌簇在这花的海洋中，真是“人如海，花如潮”啊! （这一情景描写，形象生动，把观众都带入了春节的喜庆中！）花香吸引着我们迫不及待的心情，琳琅满目的品种使我意识到这就是百花争艳的最好诠译。（好！）在阵阵清香中，我看到了五彩斑澜的菊花，白的似雪，黄的似金，红的似火，蓝的似水，粉的似霞……我看到了亭亭玉立的水仙花，白嫩嫩的花瓣，一层又一层，黄色花蕊点缀其中；看到了高雅的蝴蝶兰和君子兰，还有奇妙整齐的富贵竹、千姿百态的桃花……各色各样，各有千秋，让我沉醉于这一顿丰盛的视觉盛宴。
爸爸对松树情有独钟，他挑了伸手迎客的迎客松；妈妈挑了一束香水百合和一盆淡雅幽香的兰花；姐姐买了一盆香气扑鼻的水仙花，把它放在家里，既温馨又陶醉；我则挑了一盆高贵、淡雅的牡丹和一盆迷人的含笑花。
这次逛花市让我受益匪浅，让我知道了春节里逛花街是必不可少的一部分，我们要一直把这种文化延续下去，直到永远。
一次艺术欣赏活动——赏荷花 & & & &
艺术对我有着神奇的吸引力。我最喜欢那美丽的荷花了。今年我和妈妈又一起来到公园里欣赏荷花。
我们沿着弯曲的小路来到第一个池塘旁，放眼望去，一片碧绿。荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘。美丽的荷花姑娘在这些大圆盘之间显得格外诱人。有的展开两三片花瓣儿，有的含苞欲放。荷叶就像一把把大伞，让荷花姑娘在伞下乘凉。
我们又来到第二个池塘前，这里的荷花开的正旺，淡淡的花香扑鼻而来。这里的荷花真多啊，一朵，两朵，三朵，四朵……数都数不清。红的、白的、粉的……五颜六色的，非常漂亮。看，这一朵藏在荷叶的身后，若隐若现，像是和风儿在玩捉迷藏似的；那一朵开出了一两个花瓣，似乎伸出小手在向我招手。一阵风吹过，一池的荷花都跳起了优美的舞蹈，忽然，天空上下起了牛毛细雨，“沙沙沙，沙沙沙”仿佛在给跳舞的荷花伴奏，真是很有艺术气息啊！
我被这些活灵活现的丰富多彩的荷花陶醉了，每个人都被吸引住了，大家都在荷花前拍照留念。我情不自禁地用我的画笔记录下来荷花那多姿多彩的艺术造型，美丽的荷花仿佛跳到了我的画纸上，跳到了我的心里。荷花开心地笑着，做出各式各样的美丽姿态，向人们展示出他们的柔美。工作人员还提供给大家一些开败了的荷花的叶子，让我们举在头顶上当作雨伞，真是别有一番情趣。
我爱这绚丽多姿的荷花，这些活灵活现的艺术造型，还有荷花和莲藕无私奉献的精神。荷花的光辉照耀着每一个喜欢它的人。荷花那婀娜的姿态是多么有艺术气息啊！在我的心底留下了永不磨灭的印象。
我爱荷花！
新课标第十一册第八组习作内容解读
【习作内容】
《我的舞台》把“我”学戏的故事写的生动有趣。你可以能也学过一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。
你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音乐会、看花展，参观美术馆。会用课文中表达作者感受的方法，注意在习作中加以运用。
【习作要求】
本次习作有四点要求：
1、写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。
2、也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，
3、或写一次艺术欣赏活动，如，听音乐会、看花展，参观美术馆。
4、会用课文中表达作者感受的方法，注意在习作中加以运用。
如何欣赏艺术
当今，人们十分注意提高自己的生活质量。一个人的生活质量包括物质生活与精神生活两个方面，二者缺一不可。而在精神生活方面，艺术欣赏是很重要的一项内容。人们要看戏、看电影、看电视剧，要听音乐、听歌唱，要看画，看书法、看雕塑……这些都是艺术欣赏活动。艺术欣赏的对象是艺术作品和艺术美。艺术美是在现实美（包括自然美与社会美）的基础上，按照作者的理想与愿望，进行加工和创造的结果，它是人类智慧与创造的结晶。艺术美往往比现实美更加强烈，更加集中，也更富魅力。人们通过对优秀艺术作品的欣赏，可以获得丰富的美感享受，可以愉悦心情，陶冶情操，净化灵魂。艺术欣赏实乃人间一大乐事，它是提高人们生活质量的一个重要因素。值得我们重视。
& & 当然，如何欣赏艺术，可以说也是一门学问。这里且先略谈两点。
& && && && && &&&
　　　　　& &一、欣赏艺术不可浅尝辄止
& & 艺术欣赏是一种审美活动，也是一种复杂的、特殊的心理活动，包括对欣赏对象的感觉、知觉、理解、思考以及联想、想象等认识过程，同时包括与认识过程相伴随的主观方面的感受情绪和情感活动。在这种欣赏过程中，感受是极为关键的一环，只有有了准确、敏锐、充分的感受，才能把握艺术作品在感情形式和形象上的特点，从而在头脑中形成鲜明、独特的印象。艺术欣赏者对艺术品的第一个印象，也称“艺术的初感”，非常重要。因为它对人的感觉器官是一种新鲜的刺激，感受最为敏锐和深刻。有时候欣赏者一听某一首歌曲就喜欢上了，看到某一幅画第一眼就被深深吸引住了，就是这个道理。
& & 然而，艺术欣赏又不能满足于“艺术的初感”。真正的艺术欣赏并不是浮光掠影或回眸一瞥可以领略以尽的。不少艺术品并不是一下子就能接触到它的真谛的。所以首先，它需要欣赏者对审美对象的稳定注意。比如说，您看一出戏剧的演出，必须坐下来全神贯注，进入到剧情中去，如果心不在焉，思绪旁鹜，就很难领略剧情的内容及其内在的意蕴。我记得幼年时跟随父亲去看京剧，往往第一场戏的情节看不清楚，为什么呢？因为那时刚开场，场内人声嘈杂，人静不下心来。京剧之所以用开场锣鼓来镇场，也就是为了让观众尽早地进入稳定注意的阶段。稳定的注意，就是指欣赏者的注意有一定的趋向，感觉、知觉、记忆、思索等思维活动指向并集中于一定的对象。其次，这种注意有一定的持续性和稳定性，看一场戏一般说要持续几十分钟。这种稳定的注意状态，有助于欣赏者对审美对象发出的信息，作有效而完整的接收。
& & 艺术欣赏还是一个反复审美的感受的过程。如吃橄榄，初咬一口，会觉得涩嘴，但仔细咀嚼，便有一种奇特的香甜之味。有些艺术作品，乍一看未必有什么惊人之处，但细细品味，其中的美感就如泉眼的泉水一们汩汩地流出。
& & 宋代郭若虚的《图画见闻志》中有这样的一段记载：“唐阎立本至荆州，观张僧繇旧迹，曰‘定虚得名耳’。明日又住，曰‘犹是近代佳手’。明日往，曰‘名下无虚士’。坐卧观之，留宿其下，十余日不能去。”
阎立本是唐代伟大的画家，擅画人物，笔力圆劲雄浑，神态生动，曾作有《秦府十八学士》、《凌烟阁功臣》、《步辇图卷》等，得到当时好评，被誉为“丹青神化”。最近故宫博物院、上海博物馆等在上海联合举办的“晋唐宋元书画国宝展”中就有阎立本的传世之作《步辇图卷》，通过画面，使人感受到一派大唐盛世的风貌。这里提到的张僧繇则是南朝梁杰出的画家，是一位擅画人物、肖像的圣手，多作佛寺宗教壁画，他的画骨气奇伟，规模宏逸。关于他还有许多神奇的传说。如传说他有一次在金陵安乐寺大殿的壁上画了四条龙，但全都有眼无珠。人们很奇怪，问他为何画龙不点睛。他说不能点，只要一点上眼睛，墙上画的龙立即就会飞腾而去。人们都不相信，认为他在吹牛，一定要他把龙眼睛点上。张僧繇就拿起笔给四条龙依次点睛。当他才画好两条龙的眼睛，天色骤变，雷电大作，风雨交加，坚固的墙壁也震塌了。那些惊慌失措的看画人，只见两条墨龙迅疾腾空而去。这虽是一则神话，但足见张僧繇的画是如何的出神入化。
& & 可是阎立本当年到荆州观看张僧繇留下的壁画，第一天初看觉得没有什么，还以为张僧繇是徒有虚名；第二天他再去观赏，就领略到一些画中的意味，所以称张僧繇为近代画坛佳手；第三天，他又前往观赏，这次不禁叹曰：真名不虚传。他越看越觉得有味道，坐着看，躺着看，反复揣摩，竟流连忘返，欲罢不能，干脆留宿其间十多天，才恋恋不舍地离去。
& & 可见，要想真正领略一部艺术作品的美，有一个反复感受的过程。罗丹说过：“美是到处都有的。对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”要发现美，往往得反复地感受。
& & 另外，艺术的审美活动，还是一个不断深入，不断深化的过程。艺术欣赏主要是形象思维的活动，也可以说是感情的活动，在对客观的美的认识过程中，伴随着主观的情感反应，或满意，或愉悦，或喜悦。然而，审美过程中也渗透着理性的活动，感受了还要进而理解，理解了才能有更深的感受，这时美感才会更完整，更深刻。上面说到阎立本看画，坐着看，躺着看，就是在反复揣摩，仔细推敲，这里面就包含有理性的思考。德国戏剧大师布莱希特主张对戏剧的间离效果，也就是要求观众在看戏时能有理性的思考。而这种理性的思考，往往能推进审美活动的深化。比如，我们欣赏贝多芬的第五交响曲（命运交响曲），当然欣赏者的心弦首先被乐曲中那个命运敲门声的音乐动机所震撼，但是如果结合贝多芬“我要扼住命运的咽喉，他不能使我完全屈服……啊！能把生命活上几千次该有多美啊”的话语，进行理性思考，那么就更能深刻地把握住作品中英雄意志战胜宿命论，光明战胜黑暗的深邃意蕴。
& & 文艺作品往往形象大于思想，如果欣赏者不加理性思考，那么是很难完整地感受艺术作品体现出来的美的。莎士比亚笔下的哈姆莱特，究竟其性格特征是什么，至今还争论不清，故有“一千个读者，就有一千个哈姆莱特”的说法；还有达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》中主人公那微妙的笑容，究竟意味着什么，也是众说纷纭，争论了几百年至今还没有一个统一的结论。
& & 在艺术欣赏过程中，感受与理解是互相结合的，它们之间存在着彼此制约、渗透，互相诱发、促进的关系。欣赏艺术首先要有充分的感受，同时要从感性的体验上升到理性剖析，运用抽象思维来把握事物之间的内在联系，从而认识事物的本质。这样才能在更高层面上领悟艺术创作的美学价值、思想价值和认识价值。因此，整个艺术欣赏过程就是一个由浅入深，由表及里的过程。这一些都说明了作为一个欣赏者值得注意的问题：艺术欣赏不能浅尝辄止。
& && && && && && & 二、从看热闹到看门道
& & 俗话说：“外行看热闹，内行看门道”。我认为，看热闹也好，看门道也好，都属于艺术欣赏活动。但是，看热闹还只是艺术欣赏的初级阶段，看门道才是进入了艺术欣赏的高级阶段。因为看热闹只停留在艺术的表象方面，其艺术感受比较肤浅，没有深入到艺术肌体的奥秘之处，不可能领略到艺术的深刻内涵与真谛。看门道则是进入到艺术肌体的深层次，触摸到艺术创造的某些规律，此时的艺术感受比较深刻，获得的美感享受也更加丰富。这时欣赏者的感受与理解往往是相互伴随的，感受的时候掺杂着分析，分析的时候又须反复感受。它们彼此制约、渗透，相互诱发、推动，不断地由浅入深，由表及里，逐步剔除感受中的不确切成分，把握住作品的本质特征，从而对作品的美学价值作出正确的评论。
& & 对一般欣赏者来说，看看热闹亦无不可。然而，如果真正想通过艺术欣赏获得知识哲理，美感享受和精神滋养，那么还是不能仅仅停留在看热闹的阶段，而是要向看门道的阶段转化。从看热闹到看门道，从外行到内行，其间并没有一道不可逾越的鸿沟。我接触到不少业余艺术爱好者，他们从看热闹开始，慢慢成为看门道的行家。在京剧界，还有不少知名的艺术家是票友出身，比如孙菊仙、余叔岩、俞振飞等开始都是业余京剧爱好者、票友，后来下海成了大师级的艺术家。
& & 那么怎样才能实现从看热闹到看门道的这一转化呢？
& & 首先要加强艺术修养，不断进行艺术欣赏活动，积累欣赏经验，逐步熟悉艺术的内容、形式及其特征，掌握艺术的规律。刘勰在《文心雕龙·知音》中说：“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。故圆照之象，务先博观。阅乔岳以形培&&，酌沧波以喻畎浍，无私于轻重，不偏于憎爱，然后能平理若衡，照辞如镜矣。”观千剑而后识器，讲得十分精辟。操千曲，观千剑，一方面有了比较、鉴别的材料，另外，也可从中归结出一些带普遍性的规律，这样就有助于我们正确认识和评价具体的文艺作品。
& & 据说，王维有一次在洛阳招国坊庚静修处看见一幅色彩鲜丽的壁画。这幅画题为《按乐图》，画一群乐工正在聚精会神地演奏一支乐曲。王维被画深深吸引住了，边点头边称赞。有人问他为何如此兴致勃勃。王维说，这幅壁画乍一看很平常，没有什么可称道的，也没有什么明显的特色，但如果仔细看，就会发现，它很不一般。它不仅准确地表现了乐工们正在演奏什么乐曲，而且还表现了正在演奏曲子的第几叠第几拍。人们凑过去仔细观看，仍然没有看出个所以然，王维便告诉他们，演奏的是《霓裳羽衣曲》，是这支曲子的第三叠第一拍。大家不大相信。于是有几个好事者很快请来一队乐工，当场演奏《霓裳羽衣曲》，当演到第三叠第一拍时，人们对照这幅画一看，不由大吃一惊。原来乐工的手和口在乐器上的位置以及动作姿势，果然与壁画上的形状一模一样，丝毫不爽。原来王维不仅是诗人、画家，而且对音乐也很精通，早年曾作过主管音乐的大乐丞。如果他对音乐不精通，就无法作出正确的判断。
& & 第二，还要多观察、分析生活，积累丰富的生活经验和生活体验。因为任何文艺作品都是生活的反映，生活是文艺创作的源泉。如果说，文艺作品是一面镜子，那么生活就是镜子观照的对象。你不熟悉镜子反映的对象，就很难判断出镜子反映得是否正确。只有对生活有深刻的理解，有真知灼见，才能正确认识文艺作品反映生活的深度和广度。据说宋朝大文学家欧阳修得到一幅古画，画的是一丛牡丹，牡丹下面有一只猫。欧阳修不知是否真的古画。有一天他的亲家吴正肃丞相来访，他对古画很有研究，因此欧阳修请他鉴别。他仔细地看了又看，说：“这确是一幅古画，画的是正午牡丹。”欧阳修问道：“你怎么知道的呢？”吴正肃指着画说：“你看，这花瓣是张开的，中午阳光强烈，花的颜色都是干巴巴的。”接着又指着画上的猫说：“再看这只猫的眼睛，瞳孔眯成一条线，这正是正午猫的瞳孔。”这位评论家正是运用他丰富的生活经验，对作品作出了准确的评价。因此，一个欣赏者要真正能够看出艺术作品的门道，离不开丰富的生活经验。
& & 我们并不要求每一个人都成为艺术评论家；但是希望每个人都来做艺术的欣赏者。
新课标第十一册第八组习作
“我喜欢的一件艺术品”章法导写
【艺术品】
&&一般来说， 艺术品又叫做工艺品。工艺品通常是由手工作成的精细美观漂亮的艺术品。如 陶器艺术、 瓷器、 民间工艺、 商业美术、 纹样、 印经、 蜡染、 图案、 工艺美术、 编制品、 中国刺绣、 景泰蓝、 铁画、 唐三彩、 玉石、 铁艺、 中国青铜器、 蓝印花布工艺、 民族乐器等。
&&我国的工艺品是一个大家族。如漆器、陶器艺术、瓷器、民间工艺、编制品、中国刺绣、 铁画、唐三彩、民族乐器、水晶工艺品等等。每一关家族中又有很多成员。如淘气工艺拼，我国陶器比较重要的有：江苏宜兴的紫砂陶器，主要是茶具、酒具、文具等实用品；广东石湾的陶器，多系陶塑的人物、动物及花果等陈设品；安徽界首的三彩釉陶；山东淄博的绛色陶；湖南铜官的绿釉陶；四川崇宁的雕镂釉陶和荣昌的素烧陶器；云南建水及甘肃天水的本色陶等。再如民间工艺美术品品种繁多，如竹编、草编、蓝印花布、蜡染、木雕、泥塑、剪纸、民间玩具等。本次的习作，就是要选择一个自己熟悉的喜欢工艺品来描写。通过描述，介绍工艺品的特点。
【开拓思路】
写一件自己喜欢的工艺品，是属于哪一类的文章？
文题要求写一件工艺品，这是一篇状物的记叙文。选择一件心爱的工艺品，如竹编、草编、蓝印花布、蜡染、木雕、泥塑、剪纸、民间玩具等。先仔细观察某一工艺品外形的特点，想一想它的用途和给你生活。学习带来了哪些乐趣或方便，然后写一篇作文。要按照一定的顺序写，写出这个物品的特点，语句要通顺、连贯。
文章中要选择一件心爱的工艺品，选材的范围很广。儿工艺品很多，如漆器、陶器艺术、瓷器、民间工艺、编制品、中国刺绣、铁画、唐三彩、民族乐器、水晶工艺品等等……这些都可以作为选材范围。但选材时，要只选择一件最喜欢的工艺品。
【确定主题】
我们在作文中状物的目的就是要再现物体的形象，把它介绍给读者，同时也表达自己对它的喜爱之情。这篇作文就要抓住工艺品的形状、特点、用途以及在生活中给你带来的乐趣。启迪和帮助，表达你对这件工艺品的喜爱之情。
【观察方法】
观察工艺品，可以从以下几个方面入手：
1．观察工艺品要细致，抓住特点。观察要按一定的顺序进行。有的先上后下，或先下后上；有的从前到后，或从后到前；有的先整体后部分，或先部分后整体；有的先主要再次要，或先次要再主要……，选择什么样的顺序要根据工艺品的结构特点而确定。如《精致的软木雕》的描述：
这个软木雕半尺多高，一寸多厚，呈椭圆形，漆黑发亮的黑枯木是它的外壳。木雕的中间有两层晶莹透亮的玻璃。玻璃中间嵌着软木雕成的立体风景，活灵活现，妙不可言。右边，一座飞檐翘脊的美丽凉亭掩映在松柏之中，亭子下层是一大堆突兀的怪石，一条小河曲曲弯弯蜿蜒其间。两只仙鹤悠闲地在波光粼粼的水面上慢条斯理地浮游。小河左边是一座陡峭的山峰，从山脚到山顶满是苍劲茂密的树木。有郁郁葱葱的松树，有铮铮硬骨的翠柏，有挺拔向上的修竹，还有毛毛茸茸的绿草，层层叠翠。这一切都是软木雕成的，你相信吗？最玲政剔透的还要数那座建在河边的小亭。六角高耸的亭顶古色古香，又尖又弯的亭角上蹲着八只怪兽。房梁上刻着精美的花纹。六根朱红的细长柱子，小巧别致的护栏，做工精细。亭前的松树上能清晰地看见翠绿的松针，叫人禁不住想伸手摸一摸。
这是按从外到里的顺序介绍的。先介绍软木雕的外壳，再介绍中间的立体风景，右边的凉亭与小河，最后介绍小河左边的山峰。
2．观察的顺序一般就是写作的顺序，写作时要言之有序。观察顺序确定以后，要观察工艺品的形状、大小、颜色、用途、质地等。通过比较找出你所要描述的物品不同于其他物品的特点。如《奔马》是这样描写的：
它昂着头，眼睛凸得像银铃。透过它张裂的嘴巴，那两排整齐的牙齿清晰可见，我仿佛听见了它那惊裂长空的嘶鸣。马颈上的鬃毛被风卷起，向两边有顺序地分开。它整个身躯向上直立，前腿弯曲，后腿伸直，仿佛要腾飞，它那黑里透红的毛分外壮观，隆起的肌肉像有无穷的力量要进发出来。
作者通过对奔马的眼睛、耳朵和鬃毛、身躯的形状的描述把一个活生生的小奔马现给大家，而且突出描述了“奔”，这是与其他工艺品的不同之处，表现了这个奔马的特点。在描写时，不要面面俱到，有些无关紧要或难以描写的部分就可以略写或不写，有特点的地方或你最喜爱的地方要重点描述。
3．注意观察描述工艺品的动态。动态指物品在活动变化时的状态。如描述工艺拼玩具“森林之王”是这样的：
这只电动老虎是由遥控器控制的。只要一按那红色的按钮，老虎的前爪就会向上举起来，做出腾空而起之姿，同时尾巴会像一条刚劲有力的钢鞭来回摇动，显出一副准备搏斗的架势。按动绿按钮时，这只虎便会发出阵阵低低的虎啸声，令人毛骨惊然。
只有把静态和动态描述出来，才能准确而完整地反映事物的特征。这样的描述，就使文章具有了生活的气息，展示了生活的情趣。
4．写作时，要展开丰富的联想，把静物写活，使它具有生气。如《瓷马》中，作者是这样描述的：
看着这匹瓷马，我眼前好像出现了赛马时的情景：有一匹马被马群甩远了，但它不甘示弱，奋力追赶，经过不懈地努力，终于追上了队伍，淋漓尽致地表现出马的品质。我国的那些体育健儿也具有马的品质。过去被称为东亚病夫的中国人，经过不懈地努力，终于名列奥运榜首，让我们一次又一次地看到五星红旗在奥运会上升起。中国也像一匹骏马，迈开双踢，追赶着世界发达国家。我们相信，中国也将在不远的将来，赶上和超过那些发达的国家。
作者发挥了合理的想像，由瓷马联想到现实生活中人和国家，气势开阔，使文章的意境更上一层楼。
【写法提示】
写自己喜欢的工艺品，方法是多种多样的。总的来说，有三个基本要点。
要从摹形、描神、议物三方面着手。
一、摹形。摹形就是说明物品的大小、形状、质地、构造、色彩等特征。描摹器物最好先总述，再分述，后总结；例如写铅笔盒，可先写铅笔盒的质地、形状、大小；再分述铅笔盒主要部分的特点，介绍盒盖的图案，介绍盒中间层的构造特点和作用，介绍盒底的构造和功能；最后议论总结。这样借用”总－分－总“的方式，按照一定的顺序就能把器物写清楚、写具体。
二、描神。就是准确、生动地描绘物品的神态。例如有位同学在《一对小瓷鹅》中写道：“小瓷鹅头顶上有一块突起的红包，仿佛戴着一顶小红帽。它的眼睛又黑又亮，十分有神。它全身羽毛洁白，像一层薄雪覆盖在身上。”作者不仅写了小瓷鹅的外形（头、眼睛、羽毛）的特征和颜色，而且展开联想，小瓷鹅“戴着一顶小红帽”，身上覆盖着“一层薄雪”，突出了小瓷鹅的美丽。同时小作者匚用比喻的修辞手法把小瓷鹅描绘得栩栩如生，给人们留下深刻的印象。
三、议物。指议论或说明器物本身的用途、意义，也可抒发对器物的情感。
如何让静态工艺品活灵活现地展示在读者的面前呢？
一、选好工艺品，仔细观察。“作文始于观察”，没有观察就没有材料。无论写什么静物都要“下马观花”，仔细观察。因此，你在选好一种静物之前，一定要细心观察，按照从整体到部分，或从上到下，或从左到右，或从外到内等观察顺序，观察它的形状、颜色、功用。只有观察清楚，在脑子里印象深刻，写起来才能得心应手，生动感人。
二、抓住工艺品特点，化静为动。写静物要抓住形状、颜色、功能等特点进行叙述。如一位同学写的《我心爱的“青蛙”》一文，围绕着题眼“心爱”重点抓住了青蛙玩具外形：颜色（披着绿色的衣裳，黑色斑纹，腹部呈乳白色）、形状（高昂着头，张开宽大的嘴巴，一双圆溜溜的大眼睛，前腿伸开，后腿蹲着）和神态（多么神气，活像守护庄稼的神兵）的特点来写；写精彩表演，用“青蛙先是……成为他的美餐”等一系列动作来写；这样既写了外形特点的静态，又写了表演的动态，动静结合，生动有趣。同时巧用比喻、拟人的修辞手法，把“青蛙”写得栩栩如生，令人难忘。
三、要发挥联想，情景相融。写心爱的东西要展开想象的翅膀，由这一心爱的东西产生合理联想，不仅能使别人读了你的作文产生身临其境的感受，还能够充分体会到你的思想感情。如《我心爱的“青蛙”》一文，小作者看到可爱的“青蛙”的外形，联想到幼儿园老师教唱的儿歌；由青蛙玩具联想到田野里捉害虫的青蛙，为人民无私奉献，是庄稼的保护神；结尾还联想青蛙启迪了“我”努力进取。这样联想合情合理。小作者还写了一家人看了“青蛙”精彩的表演，滑稽的动作，都沉浸在无比欢乐之中，情景相融。文章字里行间表达了小作者对青蛙玩具的喜爱之情，让读者仿佛身临其境。
【注意事项】
一是要写出“我”和工艺品之间的关系，表达出“我”对它的喜爱之情。如《精致的软木雕》一文是这样描述的：
我常常望着这引人入胜的软木雕出神。我多么想变小，到这秀丽的微型立体风景中道游一番呀！这座巧夺天工的软木雕又让我无比佩服那些能工巧匠们的高超技艺。这些没有生命的小木头在他们手里被造成栩栩如生的形象，真叫人赞叹不已。
小作者积极联想，“我多么想变小，到这秀丽的微型立体风景中道游一番呀！”由此发出衷心的赞叹：“这座巧夺天工的软木雕又让我无比佩服那些能工巧匠们的高超技艺”。“这些没有生命的小木头在他们手里被造成栩栩如生的形象，真叫人赞叹不已”。这样，就啊自己的喜爱之情淋漓尽致地表现出来了。
二是写作时，要合理安排结构，注意段落层次的安排，给人以清晰的印象。写工艺品可以先写这个物件的名字和来历，然后介绍它的形状、大小、颜色等，最后介绍它的用途或玩法以及给“我”带来的乐趣，表达出喜爱之情。结构的安排非常灵活，也可以根据玩具或学习用品的特点来安排。
【构思行文】
开头→具体特点→结尾
运用这一章法来描写你喜欢的一个工艺品，开头先介绍一下物品的名称或观察物品的起因，然后就具体描写物品的特点，最后是赞美物品，表达自己对所写的物品的思想感情。
开头：一般来说，在文章的开头，先介绍一下物品的名称，写什么物品，在什么情况下见到这一物品的，简要地交待一下写作的起因等等。这样就可以别人有一个大致的了解。
具体特点：这是文章的重点段落了，要具体地来描写了。描写工艺物品的具体特点。可从以下三个方面来写：一是描写物品的外形特点可从大小、颜色、形状等方面来具体描述。描述物品的特点，要注意写作的顺序，或由上到下，或由大到小，或由静到动……描写外形特点，要注意积极地展开联想和想象，力求描写的生动有趣。如能拟人化地描述，那就更有情趣了。二是描写生活用品的结构特点。可按由上到下、或由外到内的顺序来描写。在描写的时候，应积极地展开联想和想象，尽可能地人格化地描写，力求把文章的语言描述的生动有趣。具体地描写用品的结构特点，可结合着描述功能作用的特点。应结合具体事例的描述，来突出生活用品的作用。写一件关于生活用品的事例，进一步说明用品的作用和自己对用品的思想感情，可以使文章富有生活气息，内容具体而又情趣横生。三是描写物品的功能特点。应该结合着自己的生活实际来描述。可以写一写一件物品给我们的生活带来了乐趣呀，带来的方便呀，带来的变化呀等等，在文章中写一件关于物品的生活的事件不仅可以增加文章的篇幅，而且能够更好地写出生活的情趣来。
结尾：在文章的结尾，可抒发思想感情，赞美一下生活用品的作用。当然，结尾的方法是多种多样的，要灵活加以变化。
新课标第十一册第八组习作内容解读
【习作内容】
《我的舞台》把“我”学戏的故事写的生动有趣。你可以能也学过一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。
你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音乐会、看花展，参观美术馆。会用课文中表达作者感受的方法，注意在习作中加以运用。
【习作要求】
本次习作有四点要求：
1、写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。
2、也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，
3、或写一次艺术欣赏活动，如，听音乐会、看花展，参观美术馆。
4、会用课文中表达作者感受的方法，注意在习作中加以运用。
新课标第十一册第八组习作内容解读
【习作内容】
《我的舞台》把“我”学戏的故事写的生动有趣。你可以能也学过一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。
你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音乐会、看花展，参观美术馆。会用课文中表达作者感受的方法，注意在习作中加以运用。
【习作要求】
本次习作有四点要求：
1、写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。
2、也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，
3、或写一次艺术欣赏活动，如，听音乐会、看花展，参观美术馆。
4、会用课文中表达作者感受的方法，注意在习作中加以运用。
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