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烟气主要组分的测定
【来源/作者】北纳创联生物技术研究院 【更新日期】 10:50:36
烟气中的氮、氧、、等主要组分，可采用奥氏气体分析器吸收法和仪器分析法测定。
1．奥氏气体分析器吸收法
奥氏气体分析器吸收法的原理是：用不同的吸收液分别对烟气中各组分逐一进行吸收，根据吸收前后烟气体积的变化，计算各组分在烟气中所占体积百分数。奥氏气体分析器的构成如图8—31所示。
(2)气体吸收
二氧化碳：二氧化碳是酸性气体，可被氢氧化钠和氢氧化钾溶液吸收。通过测量吸收前后气体体积的差值，可测定C02的含量。但是H2S和SO2也能被碱性吸收剂吸收，应预先消除，以免干扰CO2的测定。化学反应式如下：
氧气：焦性没食子酸(邻苯三酚)的碱性溶液可吸收氧气，生成六氧基联苯钾，据此测定气体中的O2含量。首先焦性没食子酸在碱性溶液中生成焦性没食子酸钾：
焦性没食子酸钾再与氧气发生反应，吸收氧气。其反应式如下：
为了避免溶液与空气接触被氧化，可在焦性没食子酸钾溶液缓冲瓶中加入少量液体石蜡。
一氧化碳：一氧化碳采用氯化亚铜的氨性溶液吸收。但该吸收剂还能吸收O2、乙烯等气体，故在吸收测定CO之前应先将O2除去。另外，吸收后的混合气中含有大量NH3，影响剩余气体体积测定。应让气体通过H2SO4溶液除去氨气，才能准确测定剩余气体体积。
当烟气中的CO2、O2、CO被吸收后，剩余的气体主要是N。。用奥氏气体分析器测定烟气成分时，由于氧的吸收液既能吸收氧也能吸收二氧化碳，故应按CO2、O2、CO的顺序进行测定，不得反向操作，并及时记录操作程序。当烟气中C0的含量低于O．5％时，不宜用此法。
2．仪器分析法
用仪器分析法可分别测定烟气中的组分，其准确度比奥氏气体分析器吸收法高。氧气含量可用膜电极式氧分析仪法、热磁式氧分析仪法、氧化锆氧分析仪法等方法测定。一氧化碳可用定电位电解仪法和非分散红外分析仪法测定。 【关键词】二氧化碳 一氧化碳
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& 一氧化碳还原氧化铁知识点 & “某化学兴趣小组用纯净、干燥的一氧化碳做还...”习题详情
216位同学学习过此题，做题成功率75.0%
某化学兴趣小组用纯净、干燥的一氧化碳做还原氧化铁的实验，因一氧化碳中混有少量二氧化碳，同时进行气体产物的检验和尾气的处理，该小组准备了A、B、C、D四个装置（D装置中的浓硫酸可吸收水蒸气），试回答以下问题．（注意图中装置不得重复使用）（1）在实验时，各装置的连接顺序是混合气体→C&→D&→A&→B&→尾气处理；（2）写出玻璃管A中的化学方程式：Fe2O3+3CO&高温&&2Fe+3CO2&；（3）根据什么现象可判断玻璃管A中反应是否开始发生：B中澄清石灰水变浑浊&；（4）写出处理尾气的原因及处理尾气的方法是一氧化碳有毒会污染空气，将尾气点燃&．（方法写一种）
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2009-宝山区二模
分析与解答
习题“某化学兴趣小组用纯净、干燥的一氧化碳做还原氧化铁的实验，因一氧化碳中混有少量二氧化碳，同时进行气体产物的检验和尾气的处理，该小组准备了A、B、C、D四个装置（D装置中的浓硫酸可吸收水蒸气），试回答以下问题．（注...”的分析与解答如下所示：
（1）一氧化碳中混有少量二氧化碳，故需要先除去二氧化碳再进行实验，可用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，再通过浓硫酸干燥，然后通过氧化铁进行实验，检验二氧化碳用澄清石灰水；（2）玻璃管中反应为一氧化碳还原氧化铁，产物为铁和二氧化碳；（3）一般可根据反应现象判断反应是否发生；（4）尾气中含有一氧化碳，一氧化碳有毒，不能直接排放到空气中，需要进行尾气处理，一般可采用点燃或用气球收集的方法．
解：（1）根据题目要求，需要先除去二氧化碳再实验，所以装置连接顺序为：混合气体→C→D→A→B→尾气处理；（2）玻璃管A中反应的化学方程式为：Fe2O3+3CO&高温&&2Fe+3CO2（3）此实验的现象有：玻璃管中红色固体逐渐变为黑色，澄清石灰水变浑浊，根据这两个现象都可判断反应是否发生；（4）因为一氧化碳有毒，会污染空气，所以要先处理再排放，可采用点燃或用气球收集的方法．答：（1）C、D、A、B（2）Fe2O3+3CO&高温&&2Fe+3CO2（3）B中澄清石灰水变浑浊（玻璃管A中红色粉末变成灰黑色、澄清石灰水变浑浊）（4）一氧化碳有毒会污染空气，将尾气点燃（或收集）．
本题考查一氧化碳还原氧化铁的实验装置及相关问题，属于课本基本实验的延伸，难度不大，容易出错的是（1）装置的连接，要注意的是吸收二氧化碳用氢氧化钠，检验二氧化碳用澄清石灰水．
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某化学兴趣小组用纯净、干燥的一氧化碳做还原氧化铁的实验，因一氧化碳中混有少量二氧化碳，同时进行气体产物的检验和尾气的处理，该小组准备了A、B、C、D四个装置（D装置中的浓硫酸可吸收水蒸气），试回答以下...
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经过分析，习题“某化学兴趣小组用纯净、干燥的一氧化碳做还原氧化铁的实验，因一氧化碳中混有少量二氧化碳，同时进行气体产物的检验和尾气的处理，该小组准备了A、B、C、D四个装置（D装置中的浓硫酸可吸收水蒸气），试回答以下问题．（注...”主要考察你对“一氧化碳还原氧化铁”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
一氧化碳还原氧化铁
一氧化碳还原氧化铁【知识点的认识】一氧化碳还原氧化铁是一个非常重要的典型实验，具体的有关内容如下：1．化学反应方程式是Fe2O3+3CO高温?2Fe+3CO2．2．实验装置如图所示：．3．实验步骤是：（1）反应前，先通一段时间一氧化碳，然后再加热（目的是为了尽可能的排净玻璃管内的空气，防止一氧化碳与其中的空气混合后，被点燃发生爆炸）．（2）反应后，先撤走并熄灭酒精灯，等固体冷却后再停止通一氧化碳（目的是防止石灰水倒吸到玻璃管内，使其炸裂；也为了使固体冷却，防止刚还原出来的铁再次被氧化）．4．实验现象是红棕色的粉末逐渐变为黑色粉末，澄清石灰水逐渐变浑浊（如果点燃尾气，能够燃烧并发出蓝色火焰）． 5．尾气处理：由于一氧化碳有毒，如果直接排放到空气中，会造成污染；所以在有关一氧化碳的实验时，都需要注意尾气的处理，常用点燃或收集的方法（如上图所示）．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关实验、问题情景或图表信息等，来考查学生对一氧化碳还原氧化铁的理解或掌握情况，以及对铁等金属的冶炼原理、氧化还原反应、金属的性质、实验现象和结论（包括反应化学方程式）、一氧化碳的可燃性和毒性、二氧化碳的检验、空气的污染等相关问题的分析、推断、表达的能力和对知识的迁移能力等；并且，经常将其与一氧化碳的可燃性和毒性、铁等金属的冶炼、氧化还原反应、二氧化碳的检验、化学方程式的书写、空气的污染等关联起来，进行综合考查．命题方式是根据一氧化碳的可燃性和毒性、二氧化碳的检验、金属的化学性质、氧化还原反应的原理、空气的污染等来分析、推断、探究、选择或解答有关一氧化碳还原氧化铁的实际问题，或者是反过来考查，或者是对所给的有关一氧化碳还原氧化铁的表达来进行科学的判断，等等．题型有选择题、填空题、实验探究题．中考重点是考查学生阅读、分析和提炼所给的实验、问题情景或图表信息的能力，对一氧化碳还原氧化铁、铁等金属的冶炼原理、氧化还原反应的原理、一氧化碳的可燃性和毒性、金属的性质、化学方程式的书写、空气的污染等相关知识的理解或掌握情况，以及运用它们来探究和分析解决实际问题的能力等．一氧化碳还原氧化铁是历年来中考命题的热点，也是中考的重中之重．【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记和理解一氧化碳还原氧化铁的所有内容，还有，铁等金属的冶炼原理、氧化还原反应的原理、一氧化碳的可燃性和毒性、金属的性质、化学方程式的书写、空气的污染等相关知识；然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地阅读、分析题意等，联系着生活实际，细心地进行探究、推理，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可．
与“某化学兴趣小组用纯净、干燥的一氧化碳做还原氧化铁的实验，因一氧化碳中混有少量二氧化碳，同时进行气体产物的检验和尾气的处理，该小组准备了A、B、C、D四个装置（D装置中的浓硫酸可吸收水蒸气），试回答以下问题．（注...”相似的题目：
实验操作先后顺序正确的是（　　）实验室制取氧气，实验开始时先把导管口伸入盛满水的集气瓶内，后给试管加热：结束时，先把导管移出水面，后熄灭酒精灯测定溶液的pH，先将试纸湿润，后用干净的玻璃棒蘸取待测液点在试纸上CO还原氧化铁，实验开始时应先通CO，后点燃酒精灯：实验结束后应先熄灭酒精灯，后停止通CO如果不慎将碱液沾到皮肤上，先涂上硼酸液，后用大量水冲洗
根据如图所示实验装置，回答问题．（1）实验A中观察到的现象是&&&&，说明分子具有的性质是&&&&．（2）实验B中的现象是&&&&，此实验说明二氧化碳具有的性质是&&&&．（3）实验C中玻璃管内发生反应的化学方程式是&&&&，该装置的不足之处是&&&&．
以下是实验室提供的几种实验装置，试回答下列问题：（1）D是一种适合于固体和液体在常温条件下制取气体的装置，请举出一种检查该装置气密性的方法&&&&．那么C装置适合于加热&&&&态物质的实验．（2）如果要干燥二氧化碳气体，应选用&&&&装置，瓶中可放&&&&试剂．（3）冶炼金属铁的原理，应选用&&&&装置，其反应原理为&&&&．
“某化学兴趣小组用纯净、干燥的一氧化碳做还...”的最新评论
该知识点好题
1下列物之间的转化，不能通过一步反应实现的是（　　）
2（t009o龙岩）钢铁是非常重要的金属材料．实验室可用图装置模拟工业炼铁．（的）写出CO与Fe3O4反应的化学方程式&&&&．（t）实验过程中，常在装置图末端的导气管口放一盏燃着的酒精灯（灯焰处于导气管口），这样做的目的是&&&&．（3）为检验反应后有铁生成，进行如下实验：将反应后的固体取少量放入稀盐酸中，观察到有气泡冒出．写出该反应的化学方程式&&&&．（4）工业炼铁时还需要石灰石等原料，我市也有着丰富的石灰石资源．请写出石灰石的另一种用途&&&&．
3某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行探究．请你参与并回答有关问题．它由Cu、Fe2O3、Fe（OH）3三种固体中的一种或两种组成．【提出猜想】红色粉末可能的组成有：①只有Cu&&&&&&&&&&&&&&&&&②只有Fe2O3③只有Fe（OH）3④是Fe2O3、Fe（OH）3的混合物⑤是Cu、Fe2O3的混合物&&&⑥是Cu、Fe（OH）3的混合物【资料获悉】（1）2Fe（OH）3&&&&&△&&&&&Fe2O3+3H2O（2）白色无水CuSO4遇水变蓝（3）Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有Fe（OH）3、Cu等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成．（装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）【实验探究】（1）甲同学取适量红色粉末装入试管中，如图进行实验．结果无水CuSO4没有变蓝，从而排除猜想中的&&&&．（填猜想中的序号）（2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色．乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤，而丙同学认为只能排除猜想①，你认为&&&&的观点正确（填“乙”或“丙”）．（3）丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，如图在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
&反应前&反应后&Ⅰ组&玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g&玻璃管和固体物质的总质量为36.1g&Ⅱ组&洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g&洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g&【交流讨论】（1）在装置A中先通CO气体的作用是&&&&．（2）应该选择&&&&组的实验数据计算来确定红色粉末的组成．最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第&&&&组（填序号）．（3）写出A装置中发生反应的化学方程式&&&&；实验中观察到A装置中的现象为&&&&．（4）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？&&&&（填“需要”或“不需要”），理由是&&&&．【反思评价】戊同学指出：从环保角度，图装置有严重不足之处．你认为应该如何改进？&&&&．【拓展延伸】有同学提出丁同学上述实验中的CO还可以用H2代替，并将图28-2中B装置换成盛有碱石灰（生石灰和氢氧化钠固体混合物）的干燥管，来确定该红色粉末的组成，你认为是否可行？&&&&（填“可行”或“不可行”）．
该知识点易错题
1人类每年要从大自然中提取数以亿吨计的金属用于工农业生产和其他领域．其中，提取量最大的是铁．（1）配平工业中用氯化铁和一氧化碳为原料炼铁的化学方程式&&&&Fe2O3+&&&&CO&高温&&&&&&Fe+&&&&CO2（2）铁制品在&&&&（选填“干燥”或“潮湿”）的空气中更容易锈蚀．（3）写出用盐酸去除铁锈的化学方程式&&&&（4）在AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中加入稀硫酸，若有气泡产生，则滤出的固体中一定含有&&&&．
2实验室里用如图所示装置还原氧化铁，关于该实验下列说法错误的是（　　）
3下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是（　　）
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分析：（1）根据CO还原CuO的操作步骤及注意事项进行解答；（2）根据澄清石灰水能够检验二氧化碳的存在，进行解答；（3）根据根据一氧化碳有毒和能燃烧的性质考虑尾气处理；（4）根据CO还原CuO的现象：黑色的粉末变成光亮的红色；二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊试液变红．解答：解：（1）CO是可燃性气体，与空气混合遇明火有爆炸的危险，所以CO还原CuO实验开始时是先通一氧化碳，排尽管内空气，防止加热时发生爆炸；（2）澄清石灰水能够检验二氧化碳的存在，除去CO中混有的少量的CO2时，先将混合气通过盛有浓NaOH溶液的A中，然后用B装置检验二氧化碳是否除净；（3）根据根据一氧化碳有毒和能燃烧的性质考虑尾气处理，所以点燃尾气生成二氧化碳，排到空气中；（4）根据CO还原CuO的实验现象：黑色的粉末变成光亮的红色，生成的气体可使澄清石灰水变浑浊；可知若实验时观察到黑色粉末变成光亮的红色现象，D中的澄清石灰水变浑浊，则证明原气体中一定含有一氧化碳；二氧化碳与水反应生成的碳酸呈酸性，能使石蕊试液变红，所以若D装置中装入紫色石蕊试液，可观察到的现象是试液变红．故答案为：（1）先通入一氧化碳，排尽管内空气，防止加热时发生爆炸； （2）检验二氧化碳是否除净；（3）点燃；（4）黑色的粉末变成光亮的红色，D中的澄清石灰水变浑浊；试液变红．点评：在验证混合气体中有某一种气体时一定要排除其他气体的干扰，如本题中要验证一氧化碳必须把二氧化碳除完．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中化学
为检验二氧化碳气体中是否混有一氧化碳，某课外兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验装置：根据下图装置回答问题：（1）实验开始时是先通一氧化碳，还是先加热氧化铜？为什么？．C中发生反应的化学方程式为．（2）A装置的作用是，以排除对下面实验的干扰．（3）实验后怎样处理气球中的尾气，发生反应的化学方程式为．（4）若实验时观察到现象，则证明原气体中一定含有一氧化碳．
科目：初中化学
为检验二氧化碳气体中是否混有一氧化碳，某课外兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置：根据如图装置回答问题：（1）实验时，在点燃C处时，酒精灯前必须先通一会儿气体，其目的是先通入一氧化碳，排尽管内空气，防止加热时发生爆炸．（2）A装置的作用是吸收二氧化碳，以排除对下面实验的干扰．（3）若实验时，需要对尾气进行处理，则处理的方法是点燃．（4）若实验时观察到黑色的粉末变成光亮的红色，D中的澄清石灰水变浑浊现象，则证明原气体中一定含有一氧化碳．
科目：初中化学
题型：解答题
为检验二氧化碳气体中是否混有一氧化碳，某课外兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置：根据下图装置回答问题：（1）实验时，在点燃C处时酒精灯前必须先通一会儿气体，其目的是______．（2）A装置的作用是吸收原混合气中CO2，以排除对下面实验的干扰．则B装置的作用 是______．（3）若实验时，需要对尾气进行处理，则处理的方法______．（4）若实验时观察到______现象，则证明原气体中一定含有一氧化碳．若D装置中装入紫色石蕊试液，可观察到的现象______．
科目：初中化学
为检验二氧化碳气体中是否混有氢气和一氧化碳，某课外兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验装置：
根据上图装置回答：
（1）实验时，在点燃C处酒精灯前必须先通一会儿气体，其目的是___________________．
（2）A装置的作用是__________________________以排除对下面实验的干扰．
（3）若实验时，需要对尾气进行处理，则处理的方法是__________________________．
（4）若实验时，观察到__________________________现象，则证明原气体中一定含有一氧化碳．
（5）若实验时，观察到__________________________现象，则证明原气体中一定含有氢气．
（6）经分析，若要同时检验出氢气和一氧化碳，需对该实验装置进行改进，请简要说明改进方案：___________________________________________________________________．有一瓶气体，可能是氧气、一氧化碳、二氧化碳中的一种或几种，经测定，其中含碳质量分数为35%，关于这瓶_百度知道
有一瓶气体，可能是氧气、一氧化碳、二氧化碳中的一种或几种，经测定，其中含碳质量分数为35%，关于这瓶
可能是氧气，关于这瓶气体的组成推测肯定不正确的是（　　）A．氧气和一氧化碳B．氧气和二氧化碳C．一氧化碳和二氧化碳D．氧气，经测定、一氧化碳，其中含碳质量分数为35%、二氧化碳中的一种或几种有一瓶气体
提问者采纳
9%，其中含碳质量分数为35%”.9%.2%;wordSpacing，气体全部为一氧化碳时其中碳元素质量分数达最大值为42:1px solid black">1244×100%≈27:nowrap:1px solid black">1228×100%≈42:1px"><td style="border-wordWwordWrap；因为“经测定:normal"><table cellpadding="-1" cellspacing="-1" style="margin-wordSpacing，二氧化碳中碳元素的质量分数=
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质量分数的相关知识
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出门在外也不愁解：①水蒸气通入无水硫酸铜，固体颜色有白色逐渐变为蓝色；②二氧化碳通入澄清的石灰水中，澄清石灰水变浑浊；③气体通入氢氧化钠溶液除去二氧化碳排除CO2的干扰，再用还原氧化铜的实验使气体转化为CO2，再通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊证明CO2的存在，说明原气体中有CO．④一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳；（2）①仪器可重复使用，通过一次实验证明混合气体的组成，则检验顺序应为水蒸气、二氧化碳、一氧化碳，先通入白色硫酸铜检验水蒸气，再通入澄清石灰水检验二氧化碳，再检验一氧化碳之前排除二氧化碳的干扰，开始出现沉淀，后不再有沉淀生成时，说明二氧化碳在C中完全反应掉，最后再用还原氧化铜的实验使气体转化为CO2，再通入澄清石灰，检验一氧化碳；②最后导出的气体为一氧化碳，燃烧或者用储气袋收集等方法处理；故答案为：（1）①B（或白色硫酸铜粉末）；白色粉末逐渐变成蓝色．②D（或澄清石灰水）；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．③C、A、D．④CO+CuOCu+CO2（2）①B、D、A、D 或B、D、C、A、D②燃烧或者用储气袋收集等分析：（1）①证明水蒸气可用无水硫酸铜；②证明二氧化碳的存在，可用澄清的石灰水；③证明CO的存在，要先排除CO2的干扰，再用还原氧化铜的实验使气体转化为CO2，再证明CO2的存在，说明原气体中有CO；④一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳；（2）①仪器可重复使用，通过一次实验证明混合气体的组成，则检验顺序应为水蒸气、二氧化碳、一氧化碳，因后边的实验都有可能引入水蒸气，再检验一氧化碳之前先排除二氧化碳的干扰，开始出现沉淀，后不再有沉淀生成时，说明二氧化碳在C中完全反应掉．②最后导出的气体为一氧化碳，点评：物质的检验要利用物质的性质，但在检验时要注意排除相互之间的干扰或新引入的干扰因素，还要利用现象明显的性质．
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科目：初中化学
27、草酸（H2C2O4）是一种二元酸，在一定条件下受热会发生分解，某实验小组对草酸分解产物的可能组合进行了多种假设：①H2、CO；②H2、CO2；③H2O、CO；④H2O、CO2；⑤H2O、CO、CO2．（1）在这些假设中，可以运用初中化学所学的相关知识并通过一定的逻辑推理直接排除的是（填编号），其它的则需要通过实验进行验证．（2）如下图，实验室提供下列盛有药品的仪器，验证草酸分解的可能产物．①证明其中含有水蒸气，出现的实验现象是．②证明其中含有二氧化碳，反应的化学方程式是．③用上述仪器（可以重复使用）组装一套装置，通过一次实验验证草酸分解的可能产物，按气体通过的先后顺序，连接的仪器依次是（用A、B、C、D表示）．④从环境保护角度出发，该实验中最后导出的尾气的处理方法是．
科目：初中化学
来源：0109
题型：实验题
草酸（H2C2O4）是一种二元酸，在一定条件下受热会发生分解，某实验小组对草酸分解产物的可能组合进行了多种假设：①H2、CO；②H2、CO2；③H2O、CO；④H2O、CO2；⑤H2O、CO、CO2。（1）在这些假设中，可以运用初中化学所学的相关知识并通过一定的逻辑推理直接排除的是___________________（填编号），其它的则需要通过实验进行验证。（2）如下图，实验室提供下列盛有药品的仪器，验证草酸分解的可能产物。
①证明其中含有水蒸气，出现的实验现象是___________________。②证明其中含有二氧化碳，反应的化学方程式是___________________。③用上述仪器（可以重复使用）组装一套装置，通过一次实验验证草酸分解的可能产物，按气体通过的先后顺序，连接的仪器依次是____________（用A、B、C、D表示）。④从环境保护角度出发，该实验中最后导出的尾气的处理方法是____________ 。
科目：初中化学
草酸（H2C2O4）是一种二元酸，在一定条件下受热会发生分解，某实验小组对草酸分解产物的可能组合进行了多种假设：①H2、CO；②H2、CO2；③H2O、CO；④H2O、CO2；⑤H2O、CO、CO2。
（1）在这些假设中，可以运用初中化学所学的相关知识并通过一定的逻辑推理直接排除的是___________________（填编号），其它的则需要通过实验进行验证。
&（2）如下图，实验室提供下列盛有药品的仪器，验证草酸分解的可能产物。
① 证明其中含有水蒸气，出现的实验现象是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
② 证明其中含有二氧化碳，反应的化学方程式是& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
③ 用上述仪器（可以重复使用）组装一套装置，通过一次实验验证草酸分解的可能产物，按气体通过的先后顺序，连接的仪器依次是&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（用A、B、C、D表示）。
④从环境保护角度出发，该实验中最后导出的尾气的处理方法是____________&&
科目：初中化学
来源：2011年河北省中考化学模拟试卷（解析版）
题型：解答题
草酸（H2C2O4）是一种二元酸，在一定条件下受热会发生分解，某实验小组对草酸分解产物的可能组合进行了多种假设：①H2、CO；②H2、CO2；③H2O、CO；④H2O、CO2；⑤H2O、CO、CO2．（1）在这些假设中，可以运用初中化学所学的相关知识并通过一定的逻辑推理直接排除的是______（填编号），其它的则需要通过实验进行验证．（2）如下图，实验室提供下列盛有药品的仪器，验证草酸分解的可能产物．&&&&ABCD①证明其中含有水蒸气，出现的实验现象是______．②证明其中含有二氧化碳，反应的化学方程式是______．③用上述仪器（可以重复使用）组装一套装置，通过一次实验验证草酸分解的可能产物，按气体通过的先后顺序，连接的仪器依次是______（用A、B、C、D表示）．④从环境保护角度出发，该实验中最后导出的尾气的处理方法是______．
科目：初中化学
来源：2010年上海市杨浦区复旦附中康桥学校中考化学模拟试卷（4月份）（解析版）
题型：解答题
草酸（H2C2O4）是一种二元酸，在一定条件下受热会发生分解，某实验小组对草酸分解产物的可能组合进行了多种假设：①H2、CO；②H2、CO2；③H2O、CO；④H2O、CO2；⑤H2O、CO、CO2．（1）在这些假设中，可以运用初中化学所学的相关知识并通过一定的逻辑推理直接排除的是______（填编号），其它的则需要通过实验进行验证．（2）如下图，实验室提供下列盛有药品的仪器，验证草酸分解的可能产物．&&&&ABCD①证明其中含有水蒸气，出现的实验现象是______．②证明其中含有二氧化碳，反应的化学方程式是______．③用上述仪器（可以重复使用）组装一套装置，通过一次实验验证草酸分解的可能产物，按气体通过的先后顺序，连接的仪器依次是______（用A、B、C、D表示）．④从环境保护角度出发，该实验中最后导出的尾气的处理方法是______．}