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技术经济学——挂科率徘徊于75%的“选修课奇葩”收藏
在科大，对于除国际学院的同学修满的7学分和跨学科选修课的5学分是想要拿到毕业证的前提条件，以至于每年的选课时期大家都在纠结如何选上一些炙手可热的课程。另一方面，有一节课却是选课时的冷门科目，当其他课程早已挤破头也挤不进去时它却依然“静候光临”。它就是在科大校园里盛传挂科率在75%左右的“选修课奇葩”——。
一场考试横跨两个阶梯教室，四个监考老师来回穿插巡场，每两个考生之间相隔两个座位——这不是英语四六级的考试现场，也不是期末考试的提前到来，原来是在第12周的周三晚上，结课考试如期而至。一个选修课的考试居然如此的正式，带着挂科率在75%左右是否属实的疑问，记者采访到了本次考试的监考老师之一，来自经管学院的易训华老师，请她为我们讲述这门“选修课奇葩”的故事。
“我们之所以将这门选修课的考试弄得如此正式因为无论它是专业课还是选修课，它从本质上来讲就是考试，考试就要有考试的样子” 易训华老师斩钉截铁地说，“除此之外，还有另一个原因。这门课程和别的选修课不同，它是一门讲究操作性和实践性的科目，无法通过写论文作为考察标准。这是我们这门学科的特殊性。”
对于如此之高的挂科率问题，易老师表示，这门课采取平时不点名只考察最后试卷得分的方式来给每位同学打分，之所以挂科率高主要原因是因为许多同学在平时有翘课的情况出现，平时落下太多的知识积攒到考试时肯定就造成无法通过的结果。
随后，在距离考试还有半个小时的时候已经有一部分同学陆陆续续从考场中走出，“太严了”“不好过”成了大家共同的心声。一位刚刚走出考场来自包印学院的同学在接受采访时抱怨道：“考的不是很理想，有把握的题一共也就只有40多分。这几天利用白天上课的时间复习了4天，今天考场太严了，还逐一检查学生证，开考时好多同学都因为一个选修课监考这么严和老师发生争执呢，早知如此就不选这门课了。”
如今，选修课混学分已经成了极为普遍的现象，平时多点几次名，快结课时写一篇几千字的论文成了大家对于选修课考试的第一印象。然而随着类似于这类课程的出现，真正让同学们学到知识而不是浪费宝贵的时间的意图也愈发明显。综上所述，这种选修课的未来发展究竟如何，最终还是需要师生间相互理解、互相沟通才行。
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我今年准备考武汉理工管理学院的人力资源管理，知道要考一门叫管理学原理，不知道还需要看其他的书吗？如果要看那些书叫什么呢？有没有有经验的大大说下管院的研好不好考呢？还有就是专业课该如何准备呀
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883管理学原理
《管理学原理》 程国平、刁兆峰 武汉理工大学出版社
2006.8 884会计学
《会计学》 刘永泽 东北财经大学出版社
2007年2月第1版 886技术经济学
《技术经济学》 杨青 武汉理工大学出版社 2007年版 由于专业课的复习比较复杂，不像公共课，有那么多人和机构在研究，因而，只要考生认真研究专业课，把握专业课考试的本质和规律，那么，专业课的复习就能够事半功倍。但是，由于考生个人的力量有限，无法对专业课进行深度全面的研究，获得规律。有鉴于此，跨考建立了涵盖所有考研学科门类的专业课教研中心，深度研究专业课，为考生提供考研专业课最高水平的辅导。专业课的最佳学习计划，分为十几个重要阶段，今天我们先讲解大家最紧迫需要的前几个阶段，并且我们假设这是一个竞争强度在6比1以上的硕士点：第一阶段：确定专业在这一阶段，同学必须要根据三个最重要的因素来正确选择报考专业。这三个重要因素是：1.本科专业与研究生专业的匹配程度2.对研究生专业真实的喜好程度3.对研究生专业天然的擅长程度跨考有专业决策分析系统，可以协助同学科学确定最适合的专业。第二阶段：进行通用知识点学习在专业确定后，还需更多时间考虑更多因素才能最终决策报考学校。在定了专业却没定学校的这段时期，很多同学不会进行专业课学习，因为他们认为同一专业，不同学校考的不一样，在没有最终确定学校之前，无法开始学习。其实这是一个错误的认识。因为，虽然不同学校同一专业学习内容不全相同，但只要是同属于一个专业，无论哪个学校所的考查范围，一定有20%左右的知识点是重叠的。这不同学校都一致要求掌握的20%相同知识点，我们称之为通用知识点。通用知识点往往是基础层面的知识点，也就是在未定学校之前就应该开始学习的专业课内容。我们在确定专业后，就应采用特殊方案锁定通用知识点，然后针对通用知识点，进行2轮预热理解与1轮初始记忆。跨考专门研发的专业课知识点分析矩阵数据库，可以很好的帮助同学锁定目标专业20%的通用知识点。第三阶段：确定学校这一阶段，同学应综合多种因素来正确选择报考学校。影响学校选择的因素很多，但最重要的一个因素是你自身的考试能力。同一专业，不同学校竞争强度不同，越好的学校越难考，你有多强的考试能力你就可以考多好的学校。但是自己的考试能力未来能强到什么程度，自己力所能及的最好学校是那所学校，这表面是一个不可预测的未知数。但跨考可以给你免费提供一种非常科学的高级测评，能帮助你十分精准的分析确定，经过适当努力能够考上的最好学校。第四阶段：进行全范围知识点学习在报考学校确定后，同学应利用四种资料（专业招生目录、历年真题、公开指定参考书籍和内部默认学习资料）来确定专业课需要复习的全部知识点范围。当专业课可能考查的全部知识点确定之后，考生应该将全范围知识点快速理解认知1轮，然后针对通用知识点阶段未学部分再重点理解认知2至3轮。第五阶段：将全范围知识点划分为3至5个重要层次在这一阶段，同学应通过三种渠道（目标硕士点研究生群体、目标硕士点导师群体和特殊资源渠道）采集信息，分析确定各部分知识点的大致考试概率，然后根据考试概率的高低将所有知识点划分为3至5个重要层次。第六阶段：针对不同重要层次的知识点进行不同程度的学习最重要知识点群，必须要再次深刻理解与深度记忆5至7轮，平均每个知识点解题训练不少于6道题。较重要知识点群，应该再次理解与记忆3至5轮，平均每个知识点解题训练约4道题。非重要知识点群，只需浏览性理解2轮，适当解题训练即可。第七阶段：针对难点内容的集中学习由于时间有限，而且一次讲太多，难以理解和消化，其余部分我们下次再讲。总体而言，专业课前六个阶段的学习任务中，第一阶段可以靠自己有效完成80%。第二、三阶段只有60%的任务能靠自己有效完成，但第四五六阶段必须依靠强化课程辅导和大量外部资源才能真正学习到位。
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　　技术经济及管理是以技术的研发、流通和应用为基本研究对象，将技术与经济管理相结合的新兴学科，它涵盖了高新科学技术、国民经济及工商管理几大知识体系，能适应各种行业对高层次复合型人才的需求。所有课程旨在使学生系统掌握的最新理念和方法，熟知中国的经济和国际运作方式，并能很好地实现这两者的融合，以适应中国的市场经济和改革开放。在所有科目中，概念与方法的教学都力求达到最新最高的学术水准。强调所学知识的实践，使研究生课程更具特色。　　研究方向：　　1．资源技术经济与管理　　2．技术经济评价与项目管理　　3．房地产开发经营与管理　　4．技术创新与投融资管理等　　培养目标：　　培养坚持四项基本原则、坚持改革开放、德智体全面发展、具有创新意识、适应社会主义市场经济建设需要的高层次人才。通过系统的理论学习与具体的课题研究时间，要求本专业硕士生具有坚实的经济、管理理论基础；掌握系统的专业知识，并了解本学科国内外的现状与发展动态；熟练地掌握一门外语，能阅读本专业资料；具备独立从事技术经济分析及管理工作或胜任技术及相关领域教学与科研工作能力。　　主要课程：　　课程涵盖技术经济理论与方法、高级微观、高级宏观、项目可行性研究、运筹学和项目可行性研究等。
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武汉理工大学工商管理专业2014年考研招生简章招生目录
招生年份:2014
本院系:168
工商管理专业招生人数:未公布
复试科目、复试参考书
参考书目、参考教材
02财务管理
03企业管理
04技术经济及管理
05人力资源管理
06市场营销
①101思想政治理论
②201英语一
③303数学三
④884会计学原理、
902财务管理（选一）
①101思想政治理论
②201英语一
③303数学三
④903管理学原理、
886技术经济学（选一）
备注：其中招收“推荐免试生”比例约为40%
《会计学》，刘永泽，东北财经大学出版社，2009年6月第2版
886技术经济学
《技术经济学》，杨青，武汉理工大学出版社，2007年版
翔高教育() 沪ICP备号-4
上海部地址：上海市杨浦区淞沪路161号中环国际大厦1204室（咨询中心），1004室（VIP教学中心）电话：1
杭州部地址：杭州市文二路207号耀江文欣大厦402室电话：普通高等教育土建学科专业“十一五”规划教材：建筑工程技术经济学（第3版）
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普通高等教育土建学科专业“十一五”规划教材：建筑工程技术经济学（第3版）(图1)
【图书描述】:本书内容包括：技术经济的基本概念和基本经济要求、经济性分析的基本原则及应用、资金时间价值几单方案评价等。【内容简介】:&&&&技术经济的基本概念和基本经济要素、经济性分析的基本原则及应用、资金时间价值及单方案评价、不同条件下多方案经济效果评价、物价变动时的投资分析、设备更新的技术经济分析、不确定性分析、费用效益分析、技术经济方案综合评价、建设项目可行性研究、价值工程、实物期权理论在投资项目决策中的应用，共十三章。每章之后备有思考题或习题，为便于读者使用，书后备有各章习题的参考答案。书后有复利因数表、随机数表和EXCEL在财务评价中的应用说明和示例供学习时使用。&&&&《普通高等教育土建学科专业“十一五”规划教材：建筑工程技术经济学（第3版）》系统地阐述了技术经济分析中常用的基本理论和基本方法。掌握这些理论和方法并予以灵活应用，可解决实际发生的较为复杂的经济性分析问题。《普通高等教育土建学科专业“十一五”规划教材：建筑工程技术经济学（第3版）》可作为高校工程管理专业及理工科建筑工程技术经济学课程教材，也可供研究生、工程技术人员、工程管理人员和经济管理人员参考使用。【目录】:1&&绪论1.1&&技术与经济的概念及其相互关系1.2&&技术经济学的研究对象和特点1.3&&研究技术经济学的重要意义1.4&&建筑工程技术经济学的任务和内容以及与其他课程的关系思考题2&&建筑工程技术经济的基本概念和基本经济要素2.1&&经济效益的内容和特点2.2&&方案技术经济效果评价原则及其可比条件2.3&&建筑工程经济性分析常用的基本经济要素思考题3&&经济性分析的基本原则及应用3.1&&经济性分析的基本原则3.2&&分摊计算与损益计算3.3&&使用平均成本时应注意的事项3.4&&损益分歧点与可变费用3.5&&利润变动与利润图表3.6&&生产能力状态与考察范围3.7&&沉没成本及财务会计3.8&&有利产品的选择3.9&&失败损失3.10&&技术改进方案的经济性分析3.11&&降低成本与生产率习题4&&资金时间价值计算与单方案评价4.1&&资金的时间价值4.2&&资金时间价值复利计算的基本公式4.3&&资金时间价值公式推导的假定条件4.4&&资金时间价值计算公式的应用例题4.5&&等值的意义、名义利率与实际利率4.6&&基准收益率、净现值、净年值、净将来值4.7&&内部收益率与回收期4.8&&等比型现金流量与物价变动时的资金时间价值计算习题5&&不同条件下多方案的经济效果评价5.1&&利润额和利润率5.2&&方案选择的目的、条件与类型5.3&&独立方案的选择5.4&&互斥方案的选择5.5&&互斥方案与收益率5.6&&寿命期不同时的互斥方案选择5.7&&混合方案的选择5.8&&投资方案选择的例题5.9&&投资方案自身的效率与资本的效率5.10&&收益率法的适用范围5.11&&应用投资回收期时应注意的事项习题6&&物价变动时的投资分析6.1&&物价变动的两种指标6.2&&考虑物价变动时的资金时间价值的计算6.3&&多投资方案的优劣比较6.4&&物价变动时投资方案的收益率6.5&&含有不同的价格上升要素时的投资方案比较6.6&&个别价格变动与实质价格6.7&&寿命期不同的互斥方案选择与实质价值6.8&&物价变动时方案评价的应用例题习题7&&设备更新的技术经济分析7.1&&设备的磨损7.2&&设备的经济寿命7.3&&更新方案的评价与选择习题8&&不确定性分析与风险分析8.1&&不确定性分析与风险分析概述8.2&&盈亏平衡分析8.3&&敏感性分析8.4&&风险分析思考题与习题9&&费用效益分析9.1&&概述9.2&&财务费用效益分析9.3&&经济费用效益分析9.4&&经济费用效益分析中的影子价格9.5&&费用效果分析9.6&&建设项目环境影响评价9.7&&区域经济与宏观经济影响分析9.8&&建设项目财务评价与国民经济评价的区别思考题10&&方案综合评价10.1&&综合评价概述lO.2&&评分综合法10.3&&层次分析法10.4&&模糊综合评价思考题11&&建设项目可行性研究11.1&&概述11.2&&可行性研究的阶段11.3&&可行性研究的内容、步骤和依据11.4&&民用建筑可行性研究的特点11.5&&改扩建项目的可行性研究11.6&&市政公用设施和房地产开发项目的特点思考题12&&价值工程12.1&&概述12.2&&VE对象选择和情报资料收集12.3&&功能分析、整理和评价12.4&&改进方案的制定与评价思考题13&&实物期权理论在项目投资决策中的应用13.1&&期权理论概述13.2&&实物期权理论13.3&&实物期权理论在项目投资决策中的应用思考题习题参考答案附录附录Ⅰ&&复利因数表附录Ⅱ&&随机数表附录Ⅲ&&标准正态分布表附录Ⅳ&&EXCEL在财务评价中的应用主要参考书目
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