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高城山点评
[开发区] 6200元/平米
[高新] 12800元/平米
[金州] 7300元
[沙河口] 待定
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你学坏了？
我知道几个好地方 还有学生模样年轻的妹子呢。
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那地方还真不知道，你去东城天下呀！龙祥阁！
华南啪啪啪遍地都是
东城，龙祥阁
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楼主学坏了
2狗子你学坏了
大保健，没做过
听说最近湾里派出所里抓了一批，你可以线去问问警察那里还有。
大宝天天见
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听说高城山在建一个大教堂（高城小学附近），谁住在附近，我没有这回事，能不能拍照
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一直有一个
是真事，正在建，里面还什么都没有呢
但是 没弄好
那个教堂就在我家后面，天天唱歌，哈利路亚，还在建呢
朋友们帮转一下吧!大连到开发区返程电话
唱歌的应该在小商店上面吧
那个教堂还在建呢
在哪。。我看看去。
进去之后，
跨差就跪地上念“阿弥陀佛”
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兄弟姐妹们主会饶恕你们的
确实，早就开始弄了，好像新云里的那个教堂会报道那
好久之前还在建设
现在的话不清楚
哪还有教堂呀，我要去拜拜
开发区的信徒有福了
哈哈哈哈哈哈
有　　　--每天给自己一个好心情，开心快乐每一天！
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我帮你看看吧
有啊，好像没建好呢，
这个教堂是什么教堂啊？是天主教堂吗？
这不教师楼旁边那玩应么
教堂已经开始使用了，很漂亮，想去的可以去，就在高城山小学后面
衣服破了，可以缝;人心碎了，只有疼。
哥特风？天主教吗？
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大连开发区高城山小学
享受健·美，阳光发展
——大连开发区高城山小学“健·美”特色探索与实践
　　高城山小学位于大连开发区中部，东倚高城山，西临大黑山，听鸟语，闻花香，阳光充沛，环境优美。高城山小学是金州新区最大的小学，113名教师，43个教学班，2200名学生。
　　高城山小学的办学思想为“享受教育”。学校打造“健·美”特色的主导思想是：阳光普照。即让全校每一个孩子都了解、熟悉或掌握至少两项体育技能和一项美育技能。
　　这一符合现代教育理念的思想，就是让教师享受教育过程的快乐，学生享受成长过程的快乐，家长享受教育果的喜悦，社会享用身心健康的人才。基于这样的办学思想，我们在《高城山小学赋》中确定了这样的的育人目标：尚明德，传知理，健体魄，谙技艺。这个育人目标的提出，旨在让孩子们享受尚德，享受课堂，享受体育，享受技艺。
　　一. 以《纲要》为宗旨，建构 “75健·美”板块
　　《国家中长期教育改革发展纲要》在“发展义务”中提到：大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平;加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。经过领导班子集体充分研读、讨论，征求广大教师的意见，学校进一步提出“健·美”办学特色。“健·美”特色包括健体魄和美生活两大方面。其中健体魄倡导的是享受阳光体育思想，从阳光课堂、阳光校本课、阳光训练、阳光冬锻、阳光大课间、阳光运动会、阳光评价七个板块，让所有的孩子们充分享受到阳光体育带来的快乐。美生活倡导的是美化生活的思想，从美的形象、美的心灵、美的环境、美的旋律、美的色彩五个板块，享受生活之美，即“75健·美”板块。
　　高城山小学拥有丰富的人力资源和物力资源，这是打造“健·美”特色的基本保证。具有时代美感、阳光朝气的教师队伍，具有能歌能舞、善书善画的专业教师团队，拥有给与我们支持和厚爱的各级各类专家，构成了学校丰富的人力资源。充足的经费投入、充足的专用场地器材，提供了丰厚的物力资源。
　　二. 七彩阳光普照，享受阳光体育
　　学校打造“健·美”特色的主导思想是：阳光普照。即让全校每一个孩子都了解、熟悉或掌握至少两项体育技能和一项美育技能。
　　享受阳光体育，学校设计了七彩体育阳光：阳光课堂、阳光校本课、阳光训练、阳光冬锻、阳光大课间、阳光运动会、阳光评价这七彩阳光。例如，除了常规的要求外，学校提出阳光体育课堂概念，主要包括三个元素：教师要阳光，学生要阳光，内容设计要阳光。几个学期下来，体育课仍然是孩子们最喜欢的课，体育老师仍然是孩子们最欢迎的老师。学校的体育特长队也实行课程化管理，采取双向自愿的原则，参加的孩子们首先是有兴趣，有意愿，然后是有潜质。再例如阳光冬季锻炼，学校坚持传统项目，改良冬锻形式。自创的跑操是以间操队形单列跑步，便于变换动作，随着音乐节奏的变换，跑步动作也跟着变换：高抬腿跑锻炼孩子们的大腿力量，后踢腿跑锻炼孩子们的小腿力量，前踢腿跑锻炼孩子们的脚部力量，侧滑步跑锻炼孩子们的身体协调能力，交叉跑锻炼孩子们的全身平衡能力。这五种跑步方式，每一种都锻炼一种体育技能，学生锻炼的兴趣都很强，天天如此，身体素质悄然增强。
　　高诚山小学最壮观的体育项目是大课间操。这是学校自创的一套阳光大课间操，分武术操、篮球操、运球操、自主活动、放松操、回归六个板块。有静有动，有刚有柔，2200名学生随着音乐节奏时而轻巧灵动，时而气势磅礴。能让孩子们这么整齐而又恢弘的，不是厉声的指挥，也不是严格的训练，而是律动感很强的音乐，是孩子们由衷的喜爱。学校主张，大课间操不是表演，而是用来锻炼的，只要孩子们喜欢跳，会跳，主动跳就行。这就是阳光体育的阳光之处，也处处展现着高城山小学的办学思想：享受教育。今年7月12号，市区领导、各校领导、体育艺术的教师共计500多人来到学校，参观了“2+1”项目的表演和展览，对大课间操大加赞赏。同月，学校获得了辽宁省“2+1”项目先进单位。
　　三. 五彩阳光播撒，创造美的生活
　　学校通过美的形象、美的心灵、美的课程、美的环境、美的展示，让全校学生创造生活之美，享受生活之美。
　　第一彩阳光，养成良好习惯，树立当代学生形象。
　　学校制定了《高城山小学良好习惯养成教育规划》，拟定了《高城山小学良好习惯养成教育推进表》，通过编写《高城山小学良好习惯100条》《高城山小学良好习惯童谣216首》、推行“相视一笑，轻声问好”“分类整理，有序摆放”“轻声慢步，右侧通行”“举止儒雅，姿态优美”等校园习惯养成活动，培养自理、自律等良好行为习惯，塑造了当代美的学生形象。
　　第二彩阳光，丰富德育活动，培育美好心灵。
　　学校通过完善升旗仪式、办好班级展示板、开展主题班会活动、开展重大节日纪念日活动、开展校园广播活动、优化法制教育活动等实现德育的针对性和实效性;通过开学课程和毕业课程两大德育课程将爱校、爱师、友爱他人的感恩教育内容具体化、生动化;通过发现美、表现美、鉴赏美、创造美等美育活动培养学生美的气质、美的性格、美的体魄、美的情操。
　　第三彩阳光，构架美育校本课程，培养美的技能。
　　学校构架了三级校本课程，满足美育特色的发展进程。每天校本课，即每天设立十分钟的经典诵读时间和十分钟的硬笔书法时间。不求数量，但求质量，让学生知晓诗词之美、汉字之美，树德立人。每周校本课，即每周四的全校校本课时间，学校开设合唱、舞蹈、器乐、剪纸、国画、雕刻、茶艺、动画、电子绘画等、棋艺、游泳、机器人等校本课，由专职教师进行辅导。每年的校本课即体育传统类校本课程，在不同的年级开设花样跳绳、功夫扇等课程，保证每一个孩子接受同样的课程教育和兴趣培养。
　　第四彩阳光，亲手绘制校园文化，打造美的环境。
　　校园可视文化，是最好的美的环境。学校在美育过程中让孩子们亲手绘制校园文化，装扮学习殿堂。操场四周的壁画完全由教师和学生自己动手绘制，生动活泼，人见人爱;教学楼内的各个主体长廊，悬挂着书法、刺绣、各种美术作品、各种手工艺作品，这些作品都是师生自己创作。每个班级外边的软木展板上都是班级的特色作品或者年级组特色作品，定期更换。
　　第五彩阳光，搭建展示舞台，尽情美化童年。
　　学校搭建了各种美的展示舞台，让孩子们尽情展示美好的童年生活。走廊里、楼梯山各种展板，展示着学生门的平面作品;大队会、运动会、各种班会上孩子们尽情展示表演才能;每年一届的艺术节，是孩子们的艺术盛宴，也是学校美誉成果展示的盛宴;学校定期举办合唱比赛、书法比赛、征文比赛、绘画比赛，不断促进孩子们审美水平的提高。另外，学校随时参加上级举办的各类比赛或者演出活动，也让孩子们充分享受到成功的喜悦。2012年，高城山小学的舞蹈《春》参加了央视教育台的春节晚会演出，并荣获了全国艺术教育先进单位称号。
　　在大力实施“健·美”特色的过程中，学生每天都在发现美、创造美，每天都在品味美、欣赏美，每天都沉浸在美的环境中，形成了美的趣味、美的情操，美的心理世界。教师的自身素质也得到了提高与发展，每天都会情不自禁地跟学生一起运动，一起创作。学校将继续致力于：让孩子们走向运动，走向大自然，走向阳光地带，走向艺术，让生活多几分健美，让童年多几分快乐。
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