2016考研政治分析题解题方法
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　　为了帮助大家顺利通过研究生入学考试，勤思考研辅导老师会在第一时间为大家搜集整理考研的复习资料及相关信息，希望对大家的复习备考有所帮助！
　　考研政治要想拿高分，就必须要提升对知识点练习和把握能力，面对一个题目，要多维度的去思考，而不是抓住一个点作答，这样不够全面。面对显而易见的问题时，也不要理所应当的就问答问，还需关注设问中所隐含的细节问题，接下来勤思老师就和大家谈谈，希望考生抓紧最后冲刺阶段，提升答题能力。
　　第一个要说的就是那些被忽视的答题角度。
　　常常会出现这样一种情况，明明设问已经清楚告知答题角度，同学们直接作答即可，还是有些同学会按照惯性思维去材料里找答案。例如：
　　【2011.14】 理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想源于现实，又超越现实，在现实中有多种类型。从层次上划分，理想有( )
　　A.个人理想和社会理想
　　B.道德理想和政治理想
　　C.生活理想和职业理想
　　D.崇高理想和一般理想
　　这道题的设问已经很明确的问了“从层次上划分，理想有( )”也就是说这种划分使得理想有高下之别，很显然选D。材料里面其他的话就不用多分析了。
　　第二个要说的是有些设问中已经把答题的材料和角度全部给出，那么我们直接根据设问作答即可，连去材料里分析与原理相关的语句的功夫都可以省了。
　　例如2011年35题(1)“从‘打橄榄球’和‘唱大合唱’的形象比较中，说明我国政党制度的特点和优点。”这道题的设问角度很明显就是我国政党制度的特点和优点，而对应材料就是“打橄榄球”和“唱大合唱”的比较中。同学们一方面要答我国政党制度的特点和优点，这是一个比较基本的考点，作答起来并不困难，另一方面用西方政党制度来对比即可。
　　最后要说的是有些设问问得似乎很悬，看起来作答难度很大，但只要我们对它稍作转换就可以大大降低其作答难度。
　　例如2014年35题(1)“如何看待改革开放进程中的‘中国式奇迹’与‘中国式难题’?” 这个设问中“奇迹”与“难题”对应出现，转化一下实际问的是改革开放的“成果”和“问题”。另外该设问的方式是“如何看待”，这是一个比较笼统的设问方式，我们可以把它化解为三个方面，即“是什么”“为什么”和“怎么样”。这样一转化，这道主观题的答案角度就很明晰了。
　　如果我们在平时练习的过程中就养成多关注设问中的细节的好习惯，在分析设问上多下工夫，才能够抓住大部分题目答题命脉。
　　以上就是勤思考研辅导老师为大家搜集整理的考研政治复习资料，希望对大家的复习备考有所帮助！勤思考研辅导老师会在第一时间为大家搜集整理考研的复习资料及相关信息，敬请大家关注！山东省枣庄第八中学2015届高三9月阶段性测试语文试题_百度文库
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2014年全国硕士研究生入学统一考试 政治真题参考答案 -分析题
三、分析题：34～38小题，每小题10分，共50分。要求结合所学知识分析材料并回答问题。将答案写在答题纸指定位置上。
34. 结合材料回答问题：
&&& 巧用大循环，处理不再难
&&& 山东某地区采用循环经济的理念，将秸秆“吃干榨尽”，秸秆利用进行了有益探索。
一、秸秆种蘑菇
&&& 该地小麦种植面积为60万亩，按亩产500公斤计算，每生产30万吨秸秆。虽然粉碎还田，压块做燃料，青储养殖等消化了大量秸秆，但一些农户为图方便，仍然偷偷焚烧秸秆，当地焚烧压力很大。
&&& 2009年,该地通过招商引资引进了一家蘑菇种植企业,该企业以小麦秸秆加鸡粪为原料培育双孢菇,从当地收到的小麦秸秆不够用还在周边100公里范围的县市区收集,鸡粪则由当地一家大型养鸡场提供.自蘑菇厂建起来后,蘑菇厂对秸秆的大量需要,让原本难以处理而成为”包袱”的秸秆摇身一变,不仅成为了香饽饽,而且还成为农民增收的渠道.
二、延长产业链
& &&然而,蘑菇厂每年产生约6万吨菌渣,四处吨级臭气难闻也引来周边群众的投诉.由此,让蘑菇厂开始寻找下游菌渣处理企业,开展产业链条的招商引资.
&& 山东某生物科技有限公司得知消息后主动前来,并把厂子建在该蘑菇厂旁边.他们将买来的菌渣加上猪粪,经过发酵制成了很好的有机复合肥.这不仅解决了菌渣问题,而且也附带解决了让周边养殖产业头疼的猪粪问题。该公司将生产出来的邮寄复合肥。直接卖给周边的有机蔬菜种植基地，种植户以及果农等，由于减少了销售中间环节，价格合理，而很受欢迎。该公司也因之而获利颇丰。
三、“链接”到山林
& &&秸秆经过种植蘑菇，变成了有机复合肥。最后拿到市场上销售，算是完成了一个标准的循环利用过程，然而，如果将有机复合肥集中用于生态修复工程，再次推动一个新的生态产业发展，岂不是更好？
该地又动起了脑筋，将秸秆利用产生与退耕还林工程对接。该地的山区丘陵面积占全市总面积的2/3，其中宜林荒山地有6万多亩。这些山地土壤贫瘠，含沙量大，农作物产量低，经济效益差。
在深入调研的基础上，该地从2011年开始，由市财政投入数亿元，实施为期5年的“自主退耕还林生态富民”工程，打算将这些山地改造成高产的大枣、大樱桃等经济果林，大力推进农林业转型。
而要发展高产高效的有机林果业，所面临的突出问题是有机肥从何而来？这时，秸秆等有机肥料又成了人们惦记的宝贝。为了种植出优质林果，当地农民在山地种植果林时，都始垫秸秆、放菌渣有机复合肥等。大片经济果林的种植，不仅大大地改善了当地生态环境，从而实现了秸秆利用的循环，而且也大大地提高了农民收入。
摘编自《人民日报》（2013年6月22日）
（1）从唯物辩证法的角度分析“巧用大循环，处理不再难”中“巧”在何处？（6分）
（2）当你在生活中遇到难题和矛盾时，上述事例对你有何启示？（4分）
(1)联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。规律是事物的内部联系和发展的必然趋势。客观性是规律的根本特点，它的存在不依赖于人的意识。正确理解主观能动性和客观规律性的关系，必须尊重客观规律。发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律。
在材料中，从蘑菇厂的建立，到引进生物科技公司，来生产有机复合肥，再到后面建立“自主退耕还林生态富民”的措施，都体现了把握事物的联系，利用规律，充分发挥主观能动性的原理。
矛盾是指事物或事物之间的对立和统一及其关系。矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通，在一定条件下相互转化的性质和趋势。矛盾的斗争性是矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。要求我们在分析和解决矛盾时，必须从对立中把握同一，从同一中把握对立。（用矛盾特殊性原理也可以）
材料中的“巧用大循环，处理不再难”还体现的是，我们要善于抓住矛盾的特殊性，具体问题具体分析，找出解决问题的方法，从而促使矛盾双方的相互转化，实现经济发展，“处理不再难”的效果。
(2) 这个材料要求我们现实生活中遇到困难时，要善于具体问题具体分析，找出矛盾的特点，推动矛盾对立面的转化，促进事物的发展。同时，要善于分析不同事物之间的联系，具体分析事物之间的联系，找出规律，积极促进事物的发展。
35. 结合材料回答问题
1978年我国做出改革开放的战略决策时，美国《时代》杂志，曾质疑说：“他们的目标几乎不可能按期实现，甚至不可能实现”，经过三十多年的改革开放，我国国内生产总值，外贸进出口总额均已达到世界第二位，经济总量占世界经济的份额提升到10%左右，对世界经济增长的贡献率年均超过20%，据世界银行统计，我国已经入中高收入国家行列。
&&& 在物质文化生活得到提高之后，人民群众对未来期待更高。过去施工建厂，首先考虑的是经济利益，今天引进项目，担心的却是环境污染；过去期盼吃饱穿暖，今天却追求吃得健康、安全；过去梦想有车有房，现在则忧虑PM2.5排放。城乡居民收入整体都有提高，但城乡区域发展和居民收入分配差距依然较大，近10年来中国基层系数十种处于0.4以上，超出国际公认“警戒线”。。。。。。这个经济飞速发展，财富不断积累的世界第二大经济体，在创造着”中国式奇迹“的同事，仍有一些”中国式难题“亟待破解。
&&& 改革开放是我们党的历史上一次伟大觉醒，正是这个伟大觉醒孕育了新时期从理论到实践的伟大创作。习近平在党的十八大之后首次到地方调研就选择了广东，并向深圳莲花山顶的邓小平铜像敬献花篮。习近平表示，之所以到广东，就是要到在我国改革开放中得风气最先的地方，现场回顾我国改革开放的历史进程，将改革开放继续推向前进。我们来瞻仰邓小平铜像，就是要表明我们将坚定不移推进改革开放和现代化建设取得新进展，实现新突破，迈上新台阶。
&&&&&&&&&&&&& 摘编在《人民时报》（2012年3月22日），新华网（2012年12月11日）&&&&
&&&&& 1992年，邓小平同志在南方谈话中说：“不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。”回过来看看，我们对邓小平同志这番话就有更深的理解了。所以我们讲，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国。发展社会主义，发展马克思主义，正是从历史经验和现实需要的高度，党的十八大以来，中央反复强调，改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的关键一招。实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放也永无止境。停顿和倒退没有出路，改革开放只有进行时，没有完成时。
&&&&&&&&&& ——摘自习近平《关于中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定的说明》
（1）如何看待改革开放进程中的“中国式奇迹”与“中国式难题”？
（2）运用社会基本矛盾原理分析为什么“改革开放只有进行时，没有完成时”？
【答案要点】
（1）改革开放是党在新的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命，是当代中国最鲜明的特色。改革开放最主要的成果是我们在建立社会主义市场经济体制方面进行了多年探索取得了重要成果，开创和发展了中国特色社会主义，为社会主义现代化建设提供了强大动力和有力保障。事实证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝。这就是改革开放三十多年来取得的“中国式奇迹”。
但是我们在取得了成就，创造了“中国式奇迹”的同时，也遇到了“中国式的难题”，在社会主义市场经济条件下发展中国特色社会主义毕竟是一个新课题。在实践中新情况新问题层出不穷，不了解不熟悉的东西还很多；改革要面对一些难啃的硬骨头，涉及一些深层次的矛盾和问题。(4分)
&&& (2)第一，社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾、上层建筑和经济基础之间的矛盾，它们不但表现在社会生活的各个方面，而且贯穿于社会主义社会的始终，是推动社会主义社会不断前进的根本动力。它具有“又相适应又相矛盾”的特点，是在基本适应条件下的矛盾，是在人民根本利益一致基础上的矛盾，因而不是对抗性而是非对抗性的矛盾。它可以依靠社会主义自身的力量，通过对生产关系和生产力、上层建筑和经济基础不相适应的方面进行调整得到解决。这为改革开放理论的提出提供了直接的理论来源。因此我们必须继续全面深化改革开放。
第二，我们所面临的世情、国情、党情的深刻变化是改革开放必须持续深化的重要现实基础。之前所完成的很多合理化改革放在现阶段看仍然不够深入，一些深层次的矛盾没有根本性触及。
第三，要全面建成小康社会、实现现代化、实现中华民族的伟大复兴，必须坚持改革开放不动摇。
第四，实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放永无止境。面对新形势新任务，全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须在新的历史起点上全面深化改革，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。
没有改革开放，就没有中国的今天，也就没有中国的明天。改革开放是一项长期的、艰巨的、繁重的事业，必须一代又一代接力干下去。（6分）
36.结合材料回答问题：
1980年8月，邓小平会见意大利记者奥琳埃娜.法拉奇。法拉奇问：“天安门上的毛主席像，是否要永远保留下去？”邓小平回答说：“永远要保留下去。过去毛主席像挂的太多，到处都挂，并不是一件严肃的事情，也并不能表明对毛主席的尊重。”邓小平又说：“毛主席一生中大部分时间是做了非常好的事情的，他多次从危机中把党和国家挽救起来。没有毛主席，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。毛主席最伟大的功绩是把马列主义的原理同中国革命的实际结合起来，指出了中国夺取革命胜利的道路。应该说，在六十年代以前或五十年代后期以前，他的许多思想给我们带来了胜利，他提出的一些根本的原理是非常正确的。”
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 摘自《邓小平文选》第二卷
&& &日，习近平在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻的十八大精神研讨班开班式上发表重要讲话。他强调指出，我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个时期，这是两个相互联系又重大区别的时期。虽然这两个历史时期在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作上有很大差别，但两者决不是彼此割裂的，更不是根本对立上的。不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。要坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训，在这个基础上把党和人民事业继续推向前进。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 摘自《人民日报》（日）
(1)1980年，邓小平为什么强调天安门上的毛主席像“永远要保留下去”？（5分）
(2)如何理解习正平总书记提出的：“两个不能否定”的深刻内涵及具意义？（5分）
【答案要点】 &&（1）答：①作为社会主义新中国的缔造者，在领导完成新民主主义革命胜利、创建新中国、恢复国民经济的历史任务后，毛泽东及时地领导了对生产资料私有制的社会主义三大改造，建立了社会主义基本制度。新民主主义革命的胜利，社会主义基本制度的建立，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。②毛泽东率先提出要走自己的路，实现马克思主义基本原理同中国具体实际的第二次结合，探索适合中国具体情况、具有中国特点的社会主义建设道路。③虽然毛泽东在探索实践中出现严重错误和挫折，但成就巨大而卓越：他领导党和人民创建了社会主义基本制度，领导了大规模的社会主义建设，积累了社会主义的物质财富和精神财富，形成了关于社会主义建设的独创性理论成果，积累了社会主义建设宝贵的经验教训，为开创和发展中国特色社会主义伟大事业提供了制度条件、物质基础、理论准备和宝贵经验。
毛泽东是伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他为中国共产党和中国人民解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和社会主义事业的发展，建立了不可磨灭的功勋。毛泽东晚年特别是在“文化大革命”中的确犯有严重错误。但是就他的一生来看，他的功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的，错误是第二位的。他的错误是一个伟大的革命家、一个伟大的马克思主义者所犯的错误。
所以，邓小平强调天安门上的毛主席像“永远要保留下来”。 & （2）内涵：改革开放前的历史时期，就是通常所说的社会主义革命和建设时期，起于1949年新中国成立，止于1978年党的十一届三中全会。改革开放后的历史，是党领导全国各族人民成功开创和发展中国特色社会主义的历史。社会主义建设分改革开放前和改革开放后两个历史时期，两个时期既区别又相互联系。区别：两个历史时期在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作有很大差别。联系：本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索，改革开放前的社会主义实践探索为改革开放后的社会主义实践探索积累了条件，改革开放后的社会主义实践探索是对前一个时期的坚持、改革、发展。
意义：“两个不能否定”明确了维护党的历史、巩固党执政根基的重点问题，是坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是进一步统一对党的历史的认知，把全党全国人民凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜下、走向未来的重要思想基础。在全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的实践中，具有重大的指导意义。
37.结合材料回答问题：
鹦哥岭是海南省陆地面积最大的自然保护区,区内分布着完整的垂直带谱,在我国热带雨林生态系统保存上独占鳌头.这里山高路远,条件艰苦,一直难以招聘到具有较高专业素质的工作人员.
一、鹦哥岭来了大学生
自2007年起，先后有27名大学毕业生（2名博士、4名硕士、21名本科生）放弃大城市的优越生活，陆续称全国各地来到鹦哥岭保护区工作。山脚下一排破旧平房中的两间就是他们的家“孩子们，这里的黎苗兄弟说是以种田为生，实际上就是种些橡胶，靠山吃山。。。你们来任务重啊！在关爱森林的同时还要想法帮这里的百姓致富！”老站长的一席话，像重锤一样敲击着大家。“我们不会让鹦哥岭失望的！”大家不约而同地喊出声。
二、鹦哥岭有了“档案馆”
& &&到底鹦哥岭有多少种动植物？这事摆在大学生们面前最直接的课题，也是鹦哥岭自然保护区要完成的首要工作。大学生们背着睡袋、锅碗瓢盆和监测仪上山了：他们聚精会神地做着记录，天黑了，架起锅，煮点米饭和着辣酱吃；实在太困了，支起帐篷，钻进去睡一觉……经过4年多的艰辛努力，鹦哥岭自然保护区终于有了自己的“档案馆”：记录到维管束植物2197种，脊椎动物431种，鹦哥岭树蛙等14中科学新种以及26个中国新纪录种等。
三、鹦哥岭有了护林员
鹦哥岭周边有103个自然村，近2万村民。看到村民大片砍伐雨林种山兰、香江，作为环境保护着，大学生们痛心疾首。但习惯靠山吃山的当地老百姓说：“让我们放下看到，放下猎枪绝对不行！”大学生们克服阻力，用真诚和智慧动员招募了270名护林员，并与他们一起，用一个多月时间，走遍了209公里的界线，埋下了近400根桩和50多块界碑，为鹦哥岭保护去筑起了一道看得见的保护网。
四、鹦哥岭有了农业示范田
鹦哥岭是海南的贫困山区，为帮助当地苗族百姓脱贫致富，大学生们特地去外地取经，在鹦哥岭通过试点而大面积推广“稻鸭共育”的古法，带动当地人致富，农户们在稻田骄傲地插上了“农业示范田”的牌子。接着大学生们又推广林下经济，在橡胶树下种菜、种瓜、养鸡；并帮助当地人建起了环保厕所，改造了猪圈，改善了居住的环境……当地百姓手里有了钱，靠上山砍树卖钱的人越来越少了。看到这一切，大学生们说：“我们感到由衷的幸福和快乐，也深切地感受到，这就是我们工作的意义和存在的价值。”
今年过去了，27名大学生一直坚守在鹦哥岭。他们甘于寂寞，乐于奉献：发现新物种，是敬业的科研工作者；引来环保理念，是先进理念的传播者；心系百姓喜忧，是黎苗族兄弟的贴心人！一份职业，背负三份责任。三个角色的完美融合，让我们看到了甘于寂寞的坚守力量和不甘于寂寞的奋斗精神，也让我们懂得了自己手中的笔，脚下的路，心中的秤要靠什么来指引。他们选择了一种有远见的生活方式。
每到毕业季，总有一些大学生发出“理想很丰满，现实很骨感”的感慨。究竟如何看待理想与现实的关系，鹦哥岭的大学生们用他们的实际行动给出了最响亮的回答。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&摘编自《光明日报》（2012年4月9日，2013年6月7日）
（1）为什么说鹦哥岭的大学生选择的是“一种有远见的生活方式”？（6分）
（2）怎样看待“理想很丰满，现实很骨感”这种说法？（4分）
【答案要点】
（1）虽然我国当前就业形势严峻，但只要树立了正确的择业观，就能实现人生价值。大学生应树立的正确的择业观有：第一，树立崇高职业理想，重视人生价值实现。第二，服从社会需要，追求长远利益。第三，打下坚实基础，做好充分准备。材料中27名大学生放弃大城市的优越生活，陆续从全国各地来到鹦哥岭保护区工作，他们具有科学高尚的人生观--为人民服务人生观，走与人民群众相结合的道路，走与社会实践相结合的道路，实现了闪光的人生价值。所以，鹦哥岭的大学生的选择是“一种有远见的生活方式”。
（2）正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。理想和现实存在着对立的一面。理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。理想与现实的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。假如理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。理想与现实又是统一的。理想之树深深扎根于现实的沃土之中，理想是在对现实认识的基础上发展起来的。现实是理想的基础，理想是未来的现实。一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展，在一定条件下，现实必定要转化为理想。另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件；在一定的条件下，理想就可以转化成为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。
38.阅读下列材料
航海家哥伦布完成了他的前无古人的探险活动后,向支持他探险的西班牙国王和王后回报他的发现时说:”地球是圆的.”他因为这一伟大的发现而名垂后世.但是,时隔500多年后,美国《纽约时报》中东事务专栏作家、普利莱奖获得者托马斯.弗里德曼沿着哥伦布的航程，从美国乘飞机出发，经由法兰克福一直向东飞行，来到了印度的“硅谷”----班加罗尔，经过一段时间的观察，他有了一个破天荒的发现，他回到美国后，悄悄地对他的太太说了一句话：“亲爱的，我发现这个世界是平的。”
“世界是平的”，并不是说地球以改变了他的物理形态，但这个论点的提出却有着划时代的意义。他揭示出当今世界正在发生的深刻而又令人激动的一个变化----全球化的趋势，他以高科技发展为动力，在地球各处勇往直前、势不可挡，世界也因此从一个球体变得平坦。
“世界是平的”，意味着在今天这样一个因信息技术而紧密、方便的互联世界中，全球市场、劳动力和产品都可以被整个世界共享，一切都有可能以最有效率和最低成本的方式实现。
“世界是平的”，改变着每一个人的工作方式，生活方式和思想方式，乃至于每一个人的生活方式。因此，生活在当今时代的每一个人，都面临着平坦的世界这样巨大的变化，我们将如何自处？看来，在这个世界里，要想脱颖而出，最重要的一点是不断强化自己的竞争力，首先要培养“学习如何学习”的能力---不断学习和教会自己处理旧事物和新事物的新方式。
&&& 摘编自《人民日报》（2007年7月26日）、《人民日报》（海外版）（2012年11月1日）
弗里德曼在《世界是平的》一书中，以丰富生动的语言描述了全球化带来的挑战和益处。其中的一段话颇令人回味：“小时候父母常常说，儿子啊，乖乖把饭吃完，因为中国和印度的小孩没饭吃。现在，父母会对孩子说，女儿啊，乖乖把书念完，因为中国和印度的小孩正等着抢你的饭碗。”
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 摘编自【美】托马斯.弗里德曼《世界是平的》
（1）在“世界变平”的时代，为什么每个人“要培养‘学习如何学习’的能力”？（5分）
（2）从“抢饭”到“抢饭碗”的变化说明了什么？（5分）
【答案要点】
（1）第一，“世界变平”的时代就是全球化的时代，在哥伦布发现新大陆以后，随着交通通讯技术的进步，世界的空间“缩小变平”了。世界各国人民之间的联系更加密切更加方便了。&&&
第二，在全球化时代，世界各国之间的竞争更加激烈了。面对全球化时代激烈的国际竞争，需要锻炼和培养学习的能力，只有培养学习如何学习的能力才能实现超越，特别是对于中国、印度等发展中国家来说，要体现后发优势，关键的就是要培养学习如何学习的能力。 && （2）第一，21世纪各国之间综合国力的竞争，是在全球经济一体化和知识经济的背景下进行的，在这场竞争中，处于科技发展领先地位的发达国家居于优势地位。综合国力是指一个主权国家生存与发展所拥有的全部实力，包括经济实力、科技实力、国防实力、民族凝聚力在内的物质力、精神力，以及对国际的影响力。 &&& 第二，综合国力竞争在具体形态上表现为经济和军事实力的竞争，而经济和军事实力的竞争实际上是科学技术的竞争，科技的竞争又取决于人才和教育的竞争。世界各国纷纷制定以开发高技术和发展高技术产业为中心的国家发展战略，以抢占科技至高点和世界高技术产品市场，提高和加强自己的实力和地位。 &&& 第三，新世纪的经济竞争、综合国力竞争深刻表现为一场世界范围的“创新”。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不歇动力。科技创新是科学技术第一生产力的强大动力源。从“抢饭”到“抢饭碗”说明全球化时代激烈的国际竞争具体表现为科技创新的竞争，而科技创新的竞争归根结底是人才的竞争。
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