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(精)【全册精品】新版人教版二年级下册数学全册教案.doc106页
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2014人教版二年级下册数学全册教案
第一单元 数据收集整理
本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。
上学期学生已经学习了比较、分类，能正确地进行计数，所以填写统计表时不会感到太困难，其关键在于引导学生学会收集信息，整理数据，根据统计表解决问题。学生在生活中积累了较多的生活经验，能利用统计图表中的数据作出简单的分析，能和同伴交流自己的想法，体会统计的作用。本单元教材选择了与学生生活密切联系的生活场景，激发了学生的学习兴趣。如，学生的校服、讲故事比赛、春游的人数情况统计等，同时渗透一些生活基本常识，使学生明确统计的知识是为生活服务的。教学内容更加注重对统计数据的初步分析。在教学时，教师要注意让学生经历统计活动的全过程，要鼓励学生参与到活动之中，在活动中不断培养动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与交流。
知识技能：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。
数学思考：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。
问题解决：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。
情感态度：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识
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2014沪教版小学数学二年级下册全册教案.doc99页
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课题 登险峰 教时 1
教学目标 1．熟练计算表内乘除法。
2．正确计算两步混合运算―乘加、乘减、除加、除减，进一步感知乘法分配律的思想。
3．复习正方形、长方形。
教学重点 正确计算两步混合运算―乘加、乘减、除加、除减，进一步感知乘法分配律的思想。
教学难点 正确计算两步混合运算―乘加、乘减、除加、除减，进一步感知乘法分配律的思想。
教学用具 课件
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
引入 师：今天是开学第一天，我们帮助小胖、小丁、小巧和小亚他们去登数学高峰，好吗？
出示课题：登险峰。 看课件 引起学生兴趣。
新授 第一道山门
1.复习表内乘法题。
师：小胖他们四人来到山脚下第一道山门前，山门紧闭，只有正确解答上面的算式，山门才会打开。山门上是些什么题目　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.师：它们的积有什么特点？　　　　　8×8＝
　　　　　　　　　　　　　　　　5×5＝
　　　4×4＝
　　　　　　　　　　　　　　　　　　6×6＝
　　　　　　　　　　　　　　　　　　7×7＝
　　　　　　　　　　　　　　　　　　9×9＝
第二道山门
1.复习有余数的除法。
（1）师：做一做第二扇门上的除法题。算一算，想一想它们的商和余数会有什么规律？
（2）师：有什么办法可以验证你算得是正确的？
（3）小结：
1）被除数逐次增加10，除数逐次增加1，商相同，余数逐次增加1。
2）从1）通过逆运算得到2），等式右边逐次增加10就等于等式左边逐次增加1个9与1个1。
3）可以运用2）的形式来检验（1）的答案。
第三道山门
复习加减乘除混合运算。
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