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小学生竞选班干部演讲稿
　　敬爱的老师、亲爱的伙伴：　　大家好！我叫xxx，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢？让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。
　　假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项！　　我不敢说我是最合适的，但我敢说我将会是最努力的！
　　假如我当上了班长，我会严格要求自己，为同学树立榜样，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，使我们的整个班级形成一个团结向上、积极进取的集体；　　假如我当上了班长，我会把班级活动作为展示特长、爱好的场所，把学习当作一种乐趣，在集体里互帮互助；
　　假如我当上了班长，我会每周推荐几本好书，鼓动大家有选择地挑选、购买好书。　　如果大家对我有任何意见，请不要畏惧我，尽管向我提出，我一定接受并改正。
　　假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。
　　工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过&不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务&。
　　同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家。
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小学生竞选班长班干部演讲稿发言稿汇总（精华版）
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第三届新课程小学教改论文评选结果公告 作者：丁兰实验学校出处：丁兰实验学校更新时间： 阅读数：次
杭州市教育实验专业委员会
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第三届新课程小学教改论文评选结果公告
由浙江省小学教师教育分会、杭州市教育实验专业委员会和杭州现代教育研究院联合主办的第三届新课程小学教改论文评选业已结束，这次评选活动共收到论文1017篇，经专家评审结果，有634篇论文分别荣获一、二、三等奖，获奖比例62.34%；经公示后，现将获奖名单公告如下：
一等奖（111篇）
学&&&&& 校
论&&&&&&& 文
杭州市求是小学
影视拍摄手法在小学作文评改中的应用研究
富阳市永兴学校
基于单元整体教学群文阅读的实践研究
杭州市求是小学
小学语文略读教学的有效设计研究
省府路小学
下班环境下中年级习作评改教学策略研究
杭州市西湖小学
以一堂情境习作课为例谈习作教学中情境的创设
杭州市求是小学
有效使用小学语文教材资料袋的策略研究
杭州师范大学
注音识字提前读写实验对语文阅读教学的启示
杭州市西湖小学
对小学语文教材中生命教育资源的开发与利用
富阳市实验小学
小学语文口头作业的设计与反馈
文三嘉绿苑小学
杭州市阅读期待教学策略的实施现状调查及研究
杭州市西湖小学
教研组基于课堂观察促青年教师专业成长的研究
杭州市求是小学
识字不同步背景下小学生减少错别字的对策研究
杭州市文海学校
小学实用性写作教学现状分析及对策研究
杭州市学军小学
班级读书会有效群聊策略的研究
萧山区义桥二小
批注式阅读在中段语文教学中的实践与研究
杭州市西湖小学
谈小学语文课堂教学中师生交互策略的运用
丁兰实验学校
小学语文阅读有效预习策略研究
半山实验小学
四年级语文识字写字个性化辅导策略
景成实验学校
浅析语文课堂冲突的应对策略
杭州市采荷一小
教师对教材的创生性运用
杭州市九莲小学
小学生课外阅读低段绘本启蒙的实践探究
杭州市求是小学
小学语文课堂中积极沉默引导的途径与方法的研究
杭州市西湖小学
以人教版第十一册第一单元为例谈习作教学
杭州望江门小学
以单元为视域，以整合曾效益
建德市实验小学
小学课外阅读梯度建设的实践研究
文一街小学
小学语文课堂评价语的使用现状及优化策略
杭州市求是小学
浅谈小学语文课堂中的追问
杭州市求是小学
小学低段写字教学趣味启蒙实践研究
丁兰实验学校
对小学语文教师文本解读的再思考
丁兰实验学校
小学中段习作困难生情况分析及辅导策略
半山实验小学
新课程视野下对小学语文设计与评价的一点思考
萧山区义桥二小
优化小学语文个性化作文教学指导策略的实践研究
杭州市翠苑一小
小学语文略读课文教学现状的调查与研究
半山实验小学
新课标下对小学语文一年级写话起步教学的思考
杭州市西湖小学
小学语文阅读教学中突破学生阅读盲点的策略研究
杭州市西湖小学
在幸福作业中享受幸福童年
杭州市求是小学
小学男生语文学习障碍的个案观察及分析
省教研室附小
基于&四适策略&的小学语文文本拓展实践研究
文三街小学
浅谈儿歌在品生课堂中的情感推动作用
杭州市学军小学
小议品社课前课程资源的有效利用
大禹路小学
小学品德与社会课程资源开发例谈
杭州市时代小学
基于合作学习理论的小学班级管理模式研究
杭州市求是小学
借力单元导入&提升品德中段整组教学的实效
春芽实验学校
小学生英语课堂合作学习现状调查及对策
杭州市西湖小学
phonics教学法提高小学生英语拼读能力的研究
卖鱼桥小学
旨在阅读能力提高的小学英语绘本教学策略的研究
保俶塔实验学校
在差异中探寻有效课堂
杭州市濮家小学
突出重点 有效理解 记忆深刻
杭州市转塘小学
&生&临其境 语从&境&出
萧山区义桥二小
小学英语板书设计的现状与思考
省府路小学
论框架式复述对语篇教学实效的提升作用
省教研室附小
艾宾斯浩遗忘曲线在小学英语词汇记忆中的研究
文三街小学
让插图语言在课堂中灵动起来
省教科院附小
浅谈小学英语绘本教学的有效策略
杭州市求是小学
小学英语话题式复习的实践研究
杭州市学军小学
小学数学课堂教学中&慢镜头&的策略研究
保俶塔实验学校
小学低段数学课堂教师回应策略的研究
保俶塔实验学校
小学数学作业有效设计和批改的实践研究
保俶塔实验学校
以研读教材为基点提升小学数学教师PCK的研究
杭州市学军小学
提高低段数学教学&追问&有效性的实践与思考
杭州市翠苑一小
小学高段数学教学中开展错题整理课的实践探索
杭州市学军小学
基于儿童的低段数学实践活动课设计策略的研究
杭州市濮家小学
小学生数学问题提出与问题解决的相关研究
杭州文三街小学
小学数学习题讲评现状与策略探微
萧山区银河小学
小学低段数学主题图运用的现状分析及对策研究
余杭区临平一小
小学数学课堂教学中有效呈现学习材料的研究
杭州市求是小学
小学数学解决问题教学有效建构知识的课例研究
文三嘉绿苑小学
构建学讲练三位一体的小学数学新课堂
杭州市采荷一小
小学数学支架式教学研究及应用
富阳市永兴学校
小学数学活动经验习得的策略研究
杭州市求是小学
小学数与代数领域解决问题的疑难杂症和改进策略
杭州省府路小学
数量关系在小学低段解决问题中的运用研究
文三嘉绿苑小学
让数学课堂在&玩、问、做&中焕发生命的活力
杭州学林街小学
小学数学教学设计中游戏的渗透
杭州市采荷二小
概念教学要立足于意义理解
余杭区临平一小
小学中高年级建立数学摘记本的实践与研究
杭州市翠苑一小
基于儿童长时科学探究的学习单设计与应用研究
萧山区义桥二小
小学科学课堂中有效运用板书的实践研究
杭州市学军小学
城区小学开展种，养殖基地的实践研究
省教科院附小
小学科学户外教学的形式和策略
杭州大禹路小学
小学科学启蒙阶段开展探究活动存在的问题与对策
杭州市学军小学
多维体验精彩呈现&小学音乐欣赏课教学策略研究
杭州市学军小学
小学音乐课堂中图形谱教学运用的实践研究
萧山区银河小学
《用歌声编织一张美丽的网》
杭州市下沙一小
小学低段音乐节奏感趣味训练策略的研究
丁兰实验学校
对于各类图形谱功能特点的分析和实践运用的探索
建德市实验小学
对小学唱歌教学中歌曲演绎表现的反思与重构
杭州市求是小学
小学中国画教学中儿童欣赏力培养策略研究
杭州市求是小学
义务教育课程标准实验教科书《美术》的比较分析
文三嘉绿苑小学
基于视知觉的儿童绘画教学
余杭区临平一小
培养小学高段学生良好美术作业习惯的实践与研究
保俶塔实验学校
民族民间传统体育活动资源的有效开发与运用
杭州市求是小学
体育省编教材下，学校体育课程构建策略的研究
丁兰实验学校
促进我校体育弱势学生有效发展策略研究与实践
萧山区市北小学
萧山区市北小学阳光体育运动开展状况调查与研究
省教科院附属校
传统体育项目皮筋舞的教学开展及效果分析
杭州市采荷一小
克服小学生初学游泳产生心理障碍的实践与研究
杭州市古荡一小
信息技术课堂主题活动开展的初步实践与研究
杭州市求是小学
小学信息技术主题化教学应用实践研究
绿城育华小学
自学+协作：小学信息技术特长生培养的优化策略
萧山区义桥二小
以低碳实践活动为依托提高学生环保意识的研究
萧山区实验小学
社会调查型综合实践活动的实践与探究
采荷第一小学
小学生对教师管教言语的认知与心理感受的研究
杭州市西湖小学
读书让我们更幸福
瑞安市汀田小学&
以瑞安市莘滕学区民工子弟学校为例
杭州市留下小学
城郊小学第二学段班级读书会基本模式的实践研究
文三文苑小学
杭州市文三教育集团课间活动现状的调查和分析
临安市石镜小学
新课改中共同体学校开展同课异构校本教研的研究
外语实验小学
基于小学行为偏差学生有效性批评教育的研究
青少年活动中心
基于5-6岁儿童注意力培养的钢琴学习研究
青少年活动中心
儿童美术社团中活动学习式教学的探索
二等奖（208篇）
学&&&&& 校
论&&&&&&& 文
大关中学附小
基于多元化经典学习的学校特色活动的开发与实践
杭州大禹路小学
人教版小学语文课后练习资源的开发和利用
杭州市天长小学
记忆规律在小学低段识字教学中的运用研究
杭州市天长小学
小学低年级绘本阅读与写话训练相结合的教学研究
杭州市求是小学
基于言语发展观的小学生口语表达能力的提升研究
桐庐县实验小学
立足观察文本夯实观察作文基础的有效策略
杭州市文海学校
小学低年级写话教学现状分析与策略研究
杭州市求是小学
浅谈作文教学的讲评
杭州市文海学校
低段语文自主互助学习型课堂构建的探索
丁兰实验学校
视觉材料在小学语文教学中的应用状况及其对策
半山实验小学
小学低段学生积极积累的指导策略研究
富阳市永兴学校
单元数组教学中整合提升的策略举隅
丁兰实验学校
关于童话文本的课间欣赏与创作的研究报告
大关中学附小
小学欲望阅读教学拓展阅读误区与解决对策
丁兰实验学校
低年级孩子课外阅读起步指导初探
大关中学附小
基于略读教学的小学高年级教学设计与实施研究
余杭区塘栖三小
以学定教 有效调控语文学习状态
杭州市学军小学
小学语文字词教学的实践与思考
萧山区银河小学
如何成就一本优秀的语文作业
杭州市求是小学
在阅读教学中巧用补白
饮马井巷小学
读小学语文学困生倾听习惯和能力的培养
杭州市古荡一小
提升小学语文口语交际&交际性&的实践探索
杭州市求是小学
小学作文教学中有效培养读者意识的实践与思考
丁兰实验学校
浅谈尊重学生独特感受和体现文本价值观的矛盾
省教科院附小
贴近式语文作业的设计特征及其设计策略
杭州市转塘小学
形义圆融的写字教学研究
半山实验小学
小学语文发展性趣味作业设计的实践
萧山区市北小学
巧用小学语文文本，给学生精彩的舞台
西子湖小学
浅谈小学语文随文练笔的常见误区和对策
杭州市浦沿小学
第一学段语文图文式板书预设与生成的探微
拱宸桥小学
《语文课堂作业本》与阅读教学整合的探索与实践
建德市实验小学
亲近文本：语文教学的本源回归
杭州市西兴小学
谈阅读教学中的课堂小练笔的指导
杭州市求是小学
谈班级读书会的有效对策
富阳市永兴学校
有效评价，让习作教学事半功倍
丁兰实验学校
人教版与苏教版小学语文中段课后练习的比较研究
杭州市濮家小学
学生的&私人保健医生&
文三街小学
小学语文中段拓展性阅读的有效策略研究
萧山区市北小学
低段语文课堂中学生旁逸斜出的应对策略
桐庐县实验小学
以中高段阅读教学为例
保俶塔实验学校
小学语文口语交际教学中失语现象的现状及对策
杭州市九莲小学
第三学段语文综合性学习教学组织实施策略研究
余杭区塘栖三小
提高低段语文作业讲评有效性的实践与研究
文三文苑小学
谈生本阅读课堂的营建
杭州市京都小学
语文综合性学习有效开展的策略研究
临安市石镜小学
提高小学生自主学习的有效教学策略研究
杭州市西湖小学
当课堂遭遇冷场
杭州市求是小学
营造愤悱状态，孕育阅读自悟之惊雷
杭州市文海学校
巧用文本插图&进行低段说话写话训练
杭州市德胜小学
浅析小学生习作中自评自改能力的培养
杭州市濮家小学
作文的脸悄悄的改变
杭州市明德小学
小学语文个性化作业设计的策略研究
半山实验小学
小学五年级学生语文课堂质疑能力培养的策略研究
杭州市学军小学
小学语文随堂评价策略的实践研究
绿城育华小学
博客日记：提升学生习作的新平台
富阳市永兴学校
浅谈在阅读教学中如何关注文本的言语形式
富阳市永兴学校
-谈低年级语言积累教学
保叔塔学校
借用临帖宫格法，搭建写字脚手架
萧山区义桥二小
优化小学语文课堂小练笔评价反馈的策略研究
绿城育华小学
浅谈前作文指导的优化策略
富阳市永兴学校
以趣味图激发学生说话写话兴趣的实案研究
杭州市求是小学
从日积月累到日积月累
半山实验小学
基于情感视角的小学语文课堂练习设计初探
崇文实验学校
拼音情境化教学手段的研究
富阳市实验小学
我这样教词语盘点
临安市晨曦小学
小学低段语文易错字教学的实践与初探
杭州市育才小学
小学语文省编配套《作业本》有效使用策略谈
丁兰实验学校
浅谈小学语文单元整合教学
丁兰实验学校
小学生错字的类型与分析
大关中学附小
绿色评价，成就品德学科的精彩
半山实验小学
谈小学高段学生青春前期叛逆心理的有效教育途径
学林街小学
纪律教育应注重儿童个体需要的回归
富阳市实验小学
五上品德《小心电老虎》磨课记
杭州市浦沿小学
培养学生信息收集与处理能力的误区与策略研究
大禹路小学
基于品德课程践行民间风俗的德育新探
萧山区新塘小学
谈小学品德课堂有效提问的策略
萧山区江寺小学
以培养关心意识为主题的品德实践活动课研究
萧山人民路小学
《品德与生活》行为作业设置的实践研究
杭州市濮家小学
低中段小学自尊发展的研究与实践
杭州市古荡一小
小学高年级&英语作业设计&的研究与实践
杭州市求是小学
新课程背景下小学英语词汇教学探索和研究
保叔塔学校
四年级英语表达错误现象的分析与对策研究
临安市石镜小学
优化小学英语课堂导入&激发学生英语学习兴趣
保俶塔实验学校
小学英语课堂情景教学的实用性分析和探究
滨江第一小学
浅谈小学英语课堂活动中学生思维的培养
余杭区育才小学
探索小学英语教学中&音形意用&的有效整合
杭州市求是小学
在多元英语文化中体验与成长
杭州市西湖小学
TPR单词游戏在小学英语教学中的实践
余杭区临平二小
小学英语词汇教学中引入phonics教学的探究
杭州市濮家小学
互动式教学在小学英语教学中的实践
杭州市求是小学
以2011版《英语课程标准》解读好课的特色
杭州市求是小学
PEP小学英语教材处理和使用的实践探索
杭州市西兴小学
小学高段英语语篇教学有效模式的探究
富阳市永兴学校
小学英语课堂教学中过渡语的设计和运用策略
省教研室附小
小学英语&零&作业设计策略实践
文海实验学校
《标注在小学低段英语教学中的运用》
卖鱼桥小学
充分运用自制个性图片，优化小学英语课堂教学
丁兰实验学校
浅谈小学英语学困生的成因及辅导策略
萧山区银河小学
《浙教版》小学一上课外实践作业的探索与研究
杭州省府路小学
小学低年级学生数学审题障碍成因剖析及措施更进
杭州市濮家小学
小学低段学生数学读题习惯养成策略研究
保俶塔实验学校
小学数学创新教学的有效策略研究
大关中学附小学
学生应答错误时教师的理答策略
杭州市求是小学
小学数学教学中探究性学习环节的指导策略
桐庐县实验小学
关于小学高段渗透二元一次方程组解题模型的探索
保俶塔实验学校
《表内乘法》单元教学的实践与思考
杭州市求是小学
对小学低年级数学期末命题试题的教学反思与探析
文海实验学校
小学数学教学课前谈话艺术的策略研究
萧山区银河小学
运用冠名法提高解题策略记忆效果的实践研究
萧山区银河小学
扑克牌游戏在小学低中段数学教学中的运用
杭州长寿桥小学
设置认知冲突 激活学生思维
余杭区塘栖三小
对小学数学平面图形教学的再思考
丁兰实验学校
&整数、分数除以分数&的学习困难分析与教学
萧山区义桥二小
培养低年级学生规范书写数学课堂作业的实践研究
杭州市求是小学
提升学困生学习能力的思考和实践
文海实验学校
小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略研究
文三嘉绿苑小学
小学数学新授课的现状调查与分析
萧山区育才小学
注重数学思维梳理，提高解决问题能力
杭州市学军小学
小学数学课堂结课环节的现状调查与研究
富阳市永兴学校
摭谈小学数学数形结合思想的教学
丁兰实验学校
发挥数学文化在小学数学课堂教学中的作用
杭州市古荡一小
小学一年级数学实践活动课教学策略初探
杭州市学军小学
培养小学生数学估算能力的调查和研究
杭州市学军小学
幼小数学课程内容有效衔接初探
文海实验学校
小学低段数学语言的研究及培养策略
杭州市西湖小学
培养中高段学生数学自主复习能力的研究
杭州市转塘小学
巧设小先生，告别独角戏，激活大舞台
杭州长寿桥小学
分数除法问题设计理念及实践反思
富阳市实验小学
充分利用网络环境&丰富小学数学课文作业
杭州市九莲小学
浅谈低年级计算教学中动漫游戏运用
杭州市育才小学
提高小学数学课堂教学效率的策略研究
文三文苑小学
动态评价 让孩子快乐成长
杭州市留下小学
例谈小学数学平面图形面积教学的误区及其对策
杭州市古荡一小
小学生数学语言的现状分析与对策研究
杭州市西湖小学
优化低段数学练习的策略研究
杭州市西湖小学
小学数学问题情境教学的实践与反思
杭州市濮家小学
着眼课堂实效，培养空间观念
保叔塔学校
让反思成为一种习惯
杭师大附属小学
一年级数学能力教学策略例谈
杭州市西兴小学
浅析数学思想及方法在复习教学中的渗透
萧山区朝晖小学
以科学探究为先导&推进教具的设计与研发
杭州市求是小学
小学科学课堂中演示演示实验呈现方式的实践探索
杭州市育才小学
&幸福娃娃&农科所的实践探索
杭州市留下小学
由《种子发芽对比实验》一课引发的深思考
杭州市采荷二小
科学阅读---困难学生爱上科学的催化剂
杭州文三街小学
为低段孩子开启一扇科学之窗
杭州文三街小学
构建简约高效的科学课堂
建德市实验小学
小学科学合作学习中责任扩散效应的分析与对策
春芽实验学校
例析小学生科学实验失败的原因及应对策略
萧山区银河小学
小学音乐质性评价方式的研究与实践
杭州市求是小学
小学音乐教学中有效落实革命历史题材作品的研究
杭州市翠苑一小
让流行音乐走进小学高段音乐课堂策略研究
杭州市采荷三小
小学音乐歌唱教学乐感训练的实践与探索
杭州省府路小学
基于无声语言提高音乐课堂有效性的策略研究
杭州市新塘小学
通过塑造音乐形象提高小学生歌唱表现力的研究
萧山区银河小学
浅析教师范唱技能在小学低段音乐课堂中的运用
萧山区新塘小学
小学低段葫芦丝进课堂有效策略实践研究
杭州市留下小学
录像法课堂诊断改进音乐教师教学行为的探究
杭州市求是小学
加减法在自然班合唱教学中的实践研究
文海实验学校
小学音乐教学中关于聆听的策略研究
余杭区瓶窑一小
小学歌唱教学中连音，断音唱法的实践研究
杭州市九莲小学
小学音乐低中段趣味唱谱教学有效性策略研究
富阳市实验小学
儿童原版版画教学中五期推进策略的研究
杭州市求是小学
提升小学美术教师图像教学敏感的实践研究
富阳市实验小学
挖掘民间艺术传统开发美术新课程资源的思考
杭州市古荡一小
篆方寸之术，刻万千才艺
杭州市西湖小学
小学低段美术课堂教学有效示范的实践研究
杭州市求是小学
水墨画和彩墨画两种小学国画教学模式比较研究
杭州市求是小学
废旧电线造型单元美术教学探索
萧山区朝晖小学
中国话欣赏教学中培养学生创新能力的策略研究
杭州市求是小学
小学美术学科教研训一体化的研究
丁兰实验学校
以图形拼摆为载体的美术创意的课间开发
杭州市求是小学
小学体育有声教学语言运用策略的探究
杭州市求是小学
新课程背景下小学体育主题单元教学设计的研究
安吉路良渚学校
短式网球正手击球时先触球后中下部对成功率影响
丁兰实验学校
以传统武术操活动为载体的体育课间文化研究
外语实验小学
拱墅区中小学生运动伤病现状调查与对策研究
杭州市滨江一小
小议磨课对体育教师专业发展的推动作用
文海实验学校
巧妙调整队伍&提高课堂组织效率
杭州市求是小学
篮球传统项目学校女子篮球队运作策略的实践研究
银河实验小学
浅析我区中小学体育课程改革的推进策略
杭州市西湖小学
关于关注体育信息&激发体育兴趣的研究课题
丁兰实验学校
某某学校学生与家长对体育课程的需求调查与分析
杭州市濮家小学
杭州市中学软式排球开展现状的调查与分析
杭州市求是小学
龙虎榜对提高200米跑教学成绩的实践研究
杭州市求是小学
为信息技术教育奠定坚固的基石
杭州市翠苑一小
应用moodle实施信息技术课堂教学的实践与思考
杭州大禹路小学
让传统绘画引导电脑绘画
杭州市西兴小学
巧用任务驱动，给力信息技术课堂教学
杭州市育才小学
基于学习优势理论优化信息技术小组合作教学研究
宝俶塔实验学校
劳技教师专业成长学习路径图建构研究
建德市实验小学
小学综合实践活动中生成资源有效利用的实践研究
萧山区义桥二小
小学劳技教学中渗透低碳教育的实践研究
杭州市翠苑一小
小学劳技课堂中学生差异资源开发与利用的研究
杭州市转塘小学
&70&后教师职业倦怠的自我破解
杭州市育才小学
小学&班级读书会&基本阅读策略之探究
杭州市求是小学
在假日小队活动中培养儿童交往能力的研究
丁兰实验学校
小学教师应对课题问题行为的调查与研究
省教研室附小
游学第二课堂，探究家乡文化
杭州市濮家小学
边缘化学生矫正的个案浅析
杭州市学军小学
以小学中高段课堂隐性抗拒行为为例
杭州市求是小学
小学高年级学生从众心理现状调查与有效调控研究
杭州滨兴学校
唯有真情才燃烧---例多动症儿童的教育辅导个案
采荷第一小学
小学高段书法教学以经典小楷入手的实践研究
杭州师范大学
教师在培养小学生自我调节学习能力中的多重角色
大禹路小学
城市化进程中乡土德育资源的现状调查与开发策略
丁兰实验学校
基于生本课间观的学校课间文化的创新与实践研究
青少年活动中心
数学游戏在校外小学教学中的价值有效应用
三等奖（315篇）
学&&&&& 校
论&&&&&&& 文
大关中学附小
基于学生需求的低段写话指导策略探寻
杭州市景华小学
面对自主&疑无路&，化解难题&又一村&
萧山区义桥二小
提高低段学生写字能力的实践研究
杭州市学军小学
&课程修订&背景下小学高年级作文教学策略探微
文三嘉绿苑小学
课堂读写结合的有效载体研究
文三文苑小学
低段语文趣味口语作业单的设计和实践
卖鱼桥小学
关注学情，优化小学语文课堂教学的探索
杭州市文海学校
依托绘本促进一年级学生口语表达能力的发展
淳安县实验小学
文章思有路，识路图为径
大关中学附小
智慧引领，提升&多远解读&的有效性
杭州市转塘小学
小学语文动态性生本课堂的构建
文三文苑小学
依托教材巧设计 有效读写促提升
杭州市天长小学
小学语文阅读策略指导的实践研究
安吉路实验学校
基于学生发展的小学中段语文作业优化的研究
崇文实验学校
提高三年级学生习作水平的教学策略研究
杭州市文海学校
小学生本化作文评改的策略研究
杭州市浦沿小学
以《窃读记》为例将原文融入课文教学的尝试
杭州市学军小学
浅谈电子白板在小学语文识字教学中的应用
杭州市文海学校
基于语文综合性学习下的儿童诗教学例谈
杭州南肖埠小学
以绘本阅读为载体小学低段开展有效阅读的策略
安吉路良渚学校
谈低年级儿童写话的兴趣激活
余杭区临平二小
小学语文阅读教学&据意识言&的思考与实践
娃哈哈小学
小班环境下有效提升小学生课外阅读品质的实践
绿城育华小学
浅谈课堂生成以生为本的教学策略
杭州市西湖小学
新课程背景下有效提高学生阅读能力的策略思考
省府路小学
小学习作素材积，化，取三部曲研究
文三街小学
浅谈从文化视角实施小学语文低段识字教学的探究
西子湖小学
略读课文自主学习策略的探究》
杭州滨兴学校
以家庭阅读促进小学高段学生习作能力的实践研究
省教研室附小
小学语文有效预习指导策略思考
杭州市浦沿小学
浅谈小学语文低段看图写话&五步法&教学
桐庐县实验小学
特殊语境下的环境描写阅读教学探索
杭州大禹路小学
人教版语文日积月累之读读背背教学策略的研究
拱宸桥小学
低段小班化学生语文课堂倾听能力培养的研究
富阳市实验小学
《陶罐和铁罐》教学为例谈阅读期待的实践策略
绿城育华小学
小学说明文教学策略浅析
杭州市转塘小学
追寻习作元素的足迹
萧山区育才小学
浅谈如何利用语文文本之间的内在联系
杭州市下沙一小
建立错别字题库，强化汉字第一印象
萧山区汇宇小学
小学语文中低段实施五式教学法的有效策略研究
杭州学林街小学
明字理识规律，让识字教学活起来
景成实验学校
基于解读偏差提升阅读能力的行动研究
杭州市求是小学
阅读教学中指导学生进行旁批的实践与思考
杭州市求是小学
给传统作业变变脸
杭州市求是小学
浅谈多渠道激发学生的写作情感
杭州市求是小学
对语文精读与略读课文教学方法互相渗透的研究
杭州市求是小学
浅谈小学观察作文的教学指导
杭州市浦沿小学
关于低段午间阅读的有效性的探索研究
杭州市古荡一小
小学语文高年级导入教学的实践探索
绿城育华小学
感悟写法，深化理解&促进表达
萧山区江寺小学
读书也，学文也
省教科院附小
多维组合 略出精彩
杭州市西兴小学
基于母语视野下的低段识字教学路径创新与策略
杭州市明德小学
小学低段童谣助学的语文初探
春芽实验学校
意趣.真趣.妙趣：小学汉语拼音教学三味
富阳市永兴学校
中段语文教学目标的定位思考
杭州市浦沿小学
浅谈小学语文低段童话体作文的实践与研究
杭州市时代小学
小学一年级&读写绘&活动的实践与思考
杭州市翠苑一小
小学第一学段词语理解策略探微
杭州市求是小学
追索语文复习课轻负高质的实践和思考
杭州市濮家小学
小学语文课堂教学评价的多元化建构
富阳市永兴学校
以绘本为载体开展班级读书会的实践研究
半山实验小学
提升小学语文课外作业设计实效性的实践探索
萧山区汇宇小学
增强互动性培养低段学生的口语交际能力
杭州市时代小学
语文课堂意外的化解之道
萧山区义桥二小
小学中段年级学生摘抄积累有效性的实践研究
绿城育华小学
构建语言实践课堂的策略初探
杭州市西湖小学
小学语文神话文本教学的有效策略探索
半山实验小学
浅谈低段语文激励性评价操作策略的实践研究
杭师大附属小学
谈第一学段语文教材课后练习的有效使用
杭州市求是小学
小学语文课堂提问环节优化策略的实践探索
杭州市浦沿小学
焕发词语的光彩
文三文苑小学
聚焦略读课文教学实效的案例研究
萧山区实验小学
中年级作文起始阶段素材的积累与运用的研究
杭州市京都小学
以人教社小学语文教材二年级为例
省教科院附小
初构小学四年级语文有效性预习作业
外语实验小学
阅读期待之花的绽放
丁兰实验学校
小学语文教材（人教版）生命教育的归类探究
大关中学附小
以中等生的课堂参与为突破口，实现课堂高效
杭州市景华小学
巧用&日积月累&激发学生学习潜能
杭州南肖埠小学
小学语文教学中开放性作业的设计与实施的探索
文三街小学
直面差异 让朗读更有效
金成外国语小学
以人教版二上语文《假如》一文为例
省教科院附学校
小学语文中高年级词语教学策略探微
余杭区临平一小
小学中高年级童心真话作文教学研究
临安市晨曦小学
小学高段滚动作文评改的策略探究
杭州市浦沿小学
关注动态资源&构建灵动课堂
丁兰实验学校
浅谈语文学习兴趣的制约因素和激发策略
余杭区塘栖三小
细读的策略 有效的生成
文三文苑小学
渗透审美教育 提高课堂效益&&浅谈小学
杭州市文海学校
基于差异教学的一年级语文识读策略研究
杭州市求是小学
小学古诗文教学探究
丁兰实验学校
浅谈语文课堂教学中的情趣教学
丁兰实验学校
小学一至三年级写话习作指导策略例谈
萧山区新塘小学
浅谈小学语文&日积月累&的教学策略
拱宸桥小学
沉入词语的&感性&世界
杭师大附属小学
以杭州师范大学第一附属小学写字教学研究例谈
省教科院附小
徜徉课外热门阅读迁移课内习作教学
临安市石镜小学
浅谈新课程下小学语文课堂教学中学生之动
萧山区银河小学
基于生日课堂的低段语文综合性学习实践研究
杭州市文海学校
低段语文教学中学生倾听能力培养的实践研究
春芽实验学校
《作业变脸价值提升》
萧山区育才小学
以流行文化为载体，提升校园文化的实践研究
杭州市求是小学
小学中段 学科中实施感恩教育的有效性研究
杭州市德胜小学
刍议小学品德常态课课时目标制定的策略
杭州市求是小学
在品德生本课堂中有效构建体验性学习的研究
杭州市求是小学
贴近学生生活&实现有效教学
杭州市浦沿小学
品德与社会教学中利用国学经典进行德育的研究
富阳市实验小学
小学品德教学地域资源利用的策略研究
杭州市求是小学
静态教材 动态使用
杭州市翠苑一小
《品德与生活》和语文教学整合的实践与研究
杭州市浦沿小学
行礼尚德&自《论语》探小学生文明礼仪的培养
半山实验小学
浅谈品德与生活中交流方式存在的问题及对策研究
教科院附属学校
小学品德学科书面考核卷的设计与评定浅探
杭州市采荷一小
论小学品德学科与常规德育阵地课之内容整合
余杭区临平二小
浅谈品德与社会历史题材教学中数字运用的策略
萧山区义桥二小
提高小学生英语书写水平的实践研究
萧山区银河小学
文本再购让Let&s talk 版块绽放光彩
余杭区塘栖三小
优化小学英语作业设计的探究
莫干山路小学
小学英语口语纠错行为失当分析及解决策略探讨
萧山区银河小学
语音视角下英语儿歌的翻译与创编
杭州市新华小学
小学英语高段标记式朗读训练的策略初探
杭州市浦沿小学
单词学困生教学四乐章
富阳市实验小学
提高小学英语高段语篇听力有效性的思考和尝试
外语实验小学
优化教学流程&构筑高效课堂
杭州市半山小学
浅谈夸张的体态语在小学三年级英语教学中的应用
杭州市求是小学
内化理论对小学英语教学的启示
萧山区银河小学
有效提高小学生英语语音能力的实践研究
余杭区育才小学
360度评价在小学英语教学中的应用
杭州市学军小学
小学英语交际型口试课理解误区浅析
杭州市翠苑一小
巧构组块妙学词汇
萧山区汇宇小学
小学英语单元主题式作业的创新研究
绿城育华小学
《小学英语课堂拓展环节的问题与改进策略》
杭州市求是小学
小学英语课堂交互活动教学的探索与实践
杭州滨兴学校
从一次story-time教学谈英语阅读教学的体会
萧山区义桥二小
小学英语中课堂教学中有效讨论学习的破译
富阳市永兴学校
利用worksheet，提高小学生预习能力的实践研究
杭州市留下小学
四步教学，冲破小学英语中高段语法教学困局
杭州市西兴小学
浅谈小学高段英语阅读教学的有效策略
杭州市西兴小学
小学英语朗读教学中不和谐因素及解决策略
杭州市时代小学
基于意义建构学习三个心理运作方式的研究
萧山区银河小学
小学英语评价改革的实践与研究
余杭区临平一小
提升英语歌谣在小学英语句型教学中的有效运用
论拓展在小学英语教学中的有效运用
杭州市求是小学
形成性评价在英语日常教学中实施之实例
文三文苑小学
&做数学&课的教学策略和结构
杭州市采荷一小
小学数学广角教学的调查与研究
杭州市求是小学
让教师在典型例题延展的研究中成长
萧山区银河小学
低段数学课堂学习材料的有效选择与合理应用
富阳市实验小学
情境式探究在生活类数学课中的应用
杭州市采荷一小
小学生错误资源的研究与应用策略
余杭区塘栖三小
&角的分类&个案学习干预报告
文三嘉绿苑小学
一年级数学课堂中教师对弱势群体发展的干预探究
杭州西子湖小学
《小学高段数学自助餐式作业的实践研究》
长江实验小学
小学四年级计算教学中错误性资源利用的策略研究
大关中学附小
小学第二学段数学预习后的课堂教学误区及对策
临安市石镜小学
让孩子的数学思维在数学综合实践活动中自由飞翔
杭州市学军小学
小学数学课堂中提升学生有效解决问题能力的策略
萧山区实验小学
以阅读为载体创新单元复习作业提升数学学习能力
临安市石镜小学
浅谈对分数意义教学的思考与实践
萧山区银河小学
小学数学实物档案袋+电子档案评价的实践与研究
富阳市实验小学
小学乘除法单元的教学实践引发的思考
杭州市留下小学
一道解决问题过关检测题引起的探索
杭州市育才小学
培养小学生数学阅读能力的尝试与反思
余杭区塘栖三小
小学数学教学中学习素材的选择与研究
萧山区朝晖小学
构建校园数学文化环境的实践
杭州市求是小学
小学数学统计与概率有效教学策略的研究
桐庐县实验小学
小学数学引导学生有效思维的策略探究
杭州市翠苑一小
简洁，让数学学习更有效
大关中学附小
人教版第七册《角的度量》的思考与实践
杭州市新华小学
小学高段数学复习三部曲
杭州市翠苑一小
小学数学学困生不愿答问的心理障碍分析与对策
杭州市西湖小学
小学高段预习型数学日记的实践研究
丁兰实验学校
小学生数学思维定势形成分析及突破策略
杭州市濮家小学
追求空间与图形疑难问题教学中的留白艺术
杭州市浦沿小学
有效提高小学数学老师对课本习题教学的研究
杭州市下沙二小
对《平面图形认识》的个案研究
杭州大禹路小学
运用支架式理念实施空间与图形差异教学的研究
杭州市西兴小学
促进学生主动参与数学学习的策略探究
省教科院附校
计算，叶 如此绚丽
杭州市西兴小学
小学低段学生数学知识存储与知识提取能力的培养
杭州市育才小学
小学几何图形教学中促进学生思维能力发展的研究
省教科院附小
阅读也是数学的需要
萧山区义桥二小
情境创设，想说爱你不容易
饮马井巷小学
整体化教学背景下小学数学单元总结课的设计策略
文海实验学校
数与代数领域部分概念的历史探源
杭州市求是小学
优化数学第一学段人教版例题的策略研究
江东区实验小学
小学数困生应用题学习策略特点的研究
萧山区银河小学
如何成就一本优秀的数学作业本
余杭区临平二小
小学生数学符号感现状调查及培养策略的研究
杭州采荷三小
小学低段数学估算教学实施策略的几点思考
金成外国语小学
《让数学课堂回归思维本位》
景成实验学校
低段数学错题订正的若干策略
杭州娃哈哈小学
--道用图形表示数题目的结题策略调查
杭州市西兴小学
小学数学高段自学能力调查及对策研究
杭州市学军小学
基于网状结构下的小学数学计算教学策略的研究
杭州市育才小学
有效利用小学数学课堂教学中&错误&资源初探
萧山区实验小学
关注典型错例，挖掘生本资源
萧山区新街一小
对小学中高段数学练习设计的一些思考
杭州市翠苑一小
推进小学数学高段图形与几何深度探究的策略研究
杭州市求是小学
提高小学高年级学生数学审题能力的实践与思考
杭州拱宸桥小学
小学低段儿童写数教学激趣策略初探
绿城育华小学
《分数的基本性质》课堂观察与例诊断报告
萧山区新塘小学
浅谈小学低段学生计算能力的培养
杭州市求是小学
以用连乘解决问题例谈为学生提供合适的探索空间
望江门小学
倒数教学的改进与思考
临安市石镜小学
巧用枚举法复习探究长方体正方体的奥秘
杭州市翠苑一小
探索低段教学中学生获取信息能力的培养策略
临安市衣锦小学
六上《分数乘法解决问题》教学实践与反思
省教研室附小
把错误&放大&
丁兰实验学校
简便运算教学策略初探&&以乘法分配律教学为例
瑞安市汀田小学
浅谈小学科学不同命题设计对比测试结果分析
萧山区育才小学
小学生运用科学日记进行科学素质培养的策略研究
杭州市求是小学
小学科学教学中提高学生选择科学探究能力的研究
杭州市求是小学
对比实验教学中培养学生思维严密性的研究
杭州市和睦小学
中小学科学教学衔接的问题及其解决策略
杭州市求是小学
建构小学科学概念体系的实践和思考
金成外国语小学
实验课乱象的归因及解决对策
杭州市西兴小学
浅谈提高小学科学课实验教学效率的措施
杭州市求是小学
挖掘身边的科学教学资源管窥
余杭区塘栖一小
在小学科学教学中培养学生创造性思维的实践研究
杭州市留下小学
试谈小学科学教学中相异构想的转变策略
景成实验学校
探究有时也需感情用事
丁兰实验学校
浅谈科学课堂提问艺术
崇文实验学校
关注课堂实验过程 提高科学实验能力
萧山区市北小学
以整合乐器为载体提升音乐课堂教学有效性研究
余杭区临平一小
图形谱在小学音乐欣赏课中的运用
千岛湖镇一小
探寻音乐教学感性实践与理性认知有机相融平衡点
杭州市求是小学
小学民族音乐表演体验式教学的实践与研究
富阳市实验小学
衔接戏曲文化，提升学生音乐素养
杭州学林街小学
小学音乐教育中趣味识谱的思路探索
杭州市滨江一小
小学音乐歌唱教学误区及其对策研究
丁兰实验学校
小学男生舞蹈兴趣培养的思考与实践
杭州市新塘小学
浅谈小学音乐课堂中音乐弱势群体的有效转措施
杭州市新塘小学
体艺2+1集体舞项目中学生发展性评价的策略研究
杭州大禹路小学
小学低年级音乐教学中渗透合唱教学的实践研究
杭州市采荷一小
谈小学音乐教学方法的多样性
杭州市新塘小学
我也来评课---浅谈学生评课&品出原味
杭州长寿桥小学
基于表现的小学音乐课堂程式探究
大成实验学校
《音乐欣赏教学的粗与细》
宗文小营学校
探究性学习在小学音乐教学中的妙用
临安市晨曦小学
小学音乐教学中以音乐要素促进人文素养的策略
杭州市明德小学
例谈小学音乐欣赏课&多层设问&的实践与思考
大成实验学校
探微小学音乐课堂教学中基本素养的培养
杭州市采荷一小
图像时代发展儿童视觉想象力的缺失及辅导策略
杭州市翠苑一小
依托心情漫画教学改善小学生不良心理状态的研究
杭州市濮家小学
教学机智，美术教学中一道亮丽的风景线
杭州市新塘小学
小学低段绘本欣赏的实践与研究
萧山区银河小学
小班化美术课堂中留白的意境与思考
杭州市求是小学
小学中高段水粉画课堂教学的研究
丁兰实验学校
趣味&添画&为孩子插上想象的翅膀
大关中学属小
小学高段美术课堂中8分钟速写教学的策略研究
富阳市实验小学
以敦煌艺术为基点的小学美术欣赏课链式课例研究
杭州市求是小学
小学美术课堂作业练习环节教师辅导行为的研究
杭州市西湖小学
步步为营&步步精心
良渚第二小学
小学中段年级胶板版画课程的开发与实践
杭州市求是小学
用反馈原理提升儿童创作环节行为有效性的研究
杭州市求是小学
从一堂可爱的猫咪两种课堂教学诊断谈教学反思
滨江区浦沿小学
小学低段美术教学中培养欣赏能力的策略研究
春芽实验学校
《正面双手头上前掷实心球》的教学策略优化
银河实验小学
体育学科中实施学生电子成长档案评价的实践研究
杭州市求是小学
基于学生心理需求&打造高效体育课堂
杭州省府路小学
小学体育课堂即时性评价有效实施策略研究
银河实验小学
关注教研组建设，全面提升体育教学成效
大成实验学校
论新课标下体育游戏编与用
长江实验小学
小学体育教学计划编制中常态课教材体系的构建
杭州市浦沿小学
小学《图形与艺术》课程的开发研究
长江实验小学
学习站：体育课堂小班理念的实施载体
杭州市滨江一小
浅谈民间体育与学校体育整合的行动研究
富阳市实验小学
小学体育实心球教学中有效教学的策略研究
杭州市育才小学
小学低段体育课堂主题式情景教学法的实践与研究
丁兰实验学校
小学体育课堂教学有效合作学习模式的策略研究
杭州市翠苑一小
谈素质课课练在小学体育课堂中的实践探索
杭州市求是小学
实施水平二快速跑教学的思考与探究
杭州市德胜小学
关于培养体弱学生锻炼兴趣的实践与思考
省教研室附小
基于案例的儿童动作记忆元记忆的思考与实践
杭州市学军小学
巧用身体素质课练有效解决小学生体能下降的策略
绿城育华小学
预习：小学篮球教学的优化策略
杭州市求是小学
优化情感评价机制促进信息技术课堂常规养成研究
富阳市实验小学
小学信息技术科创设童化课堂的实践研究
杭州学林街小学
论小学信息技术教学中板书的创新设计
杭州市采荷二小
关注差异 分层教学&有效提高
杭师大附属小学
浅谈板书在信息技术课堂中的应用研究
杭州市采荷一小
在图画教学中培养学生审美情趣的实践
杭州市新塘小学
技，进于道
杭州卖鱼桥小学
整合开发校内外资源&拓宽综合实践活动之源
杭州市九莲小学
小学劳技学科&专家&&新手&协同教研课例研究
杭州卖鱼桥小学
小学劳技学科综合化教学的模式研究
杭州市育才小学
劳动技术课堂中的作品再次设计的研究
杭州市育才小学
注重对作品的评价，在实践中提升技能
杭州市翠苑一小
引入家长促进小学生第二课堂有效开展的实践研究
杭州市西湖小学
班级QQ群，你我共同温暖的家
杭州市浦沿小学
依托&QQ热线&开展心理辅导的实践研究
杭州市求是小学
班主任与家长联系沟通的实践与研究
萧山区银河小学
基于班级博客的学生假期生活指导的实践研究
文海实验学校
转变外来务工人员子女不良卫生习惯的个案研究
杭州市求是小学
巧用心理效应，处理好青春前期孩子的逆反心理
杭州市西兴小学
跨文化教育理论在小学管理中的适用性和局限性
杭州市采荷二小
基于和文化理念的翰墨书香校本课程的实践研究
文海实验学校
谈师徒结队互助学习策略在学困生转化中的实践
杭州市浦沿小学
用爱造句 用心沟通&&学会沟通 走进学生心灵
丁兰实验学校
浅议小学教育中合作意识及能力的培养
杭州市翠苑一小
探索新午谈对学生自主管理能力的培养
余杭区塘栖三小
农村小学质量管理体系的构建与运行
临安市青山小学
关于外来务工人员子女课余生活的调查报告
下沙开发区二小
例谈《三字经》在班主任德育实践中的策略运用
外语实验小学
小学教师职业责任心培养的策略研究
杭州市西兴小学
促进成长体验的少先队活动教育探析
杭州市滨江一小
以第二课堂活动开展文明礼仪教育的实践与探索
杭州市西兴小学
德育视角下的家长开放日活动实施与研究
青少年活动中心
关于模型课程教学体系的构建初探
青少年活动中心
图解数学让抽象的数学直观起来
青少年活动中心
谈新教师在校外舞蹈教学中的误区和对策
&&&&&&&&&&&&&&&&&& 浙江省小学教师教育分会&&&
&&&&&&&&& 杭州市教育实验专业委员会
&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&杭州现代教育研究院
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &二〇一二年七月十日上一篇： 下一篇：}