答案“河水深不深，自己趟一趟”，体现了实践是认识的来源，对认识有决定作用。（4分）我们要有探索精神，敢于实践，做到求真务实。（2分）松鼠和老牛分别从自己的角度看问题，得出了不同的结论，体现了人的认识受主观因素的影响。（4分）但是，真理只有一个，我们要热爱和最求真理，在实践中认识和发现真理。（2分）点击查看答案解释本题暂无同学作出解析，期待您来作答点击查看解释相关试题(语文S版)二年级语文上册课件_第12课 小马过河_图文_百度文库
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(语文S版)二年级语文上册课件_第12课 小马过河
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【小马过河的故事】寓言故事：小马过河 小马过河的故事
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【编者按】寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。所以精品学习网作文网为您收集了寓言故事：小马过河。寓言故事的可读性很强，无论人们的文化水准高低，都能在简练明晰的故事中悟出道理。 寓言故事：小马过河在一座小山旁边，住着一匹老马和一匹小马。小马整天跟着妈妈，从来不肯离开一步。有一天，妈妈对小马说：“宝宝，你现在已经是个大孩子了。你能帮助妈妈做点事吗?’’小马点点头说：“怎么不能呢!我可喜欢做事啦。”妈妈听了，高兴地笑着说：“宝宝真是好孩子。那么，你就把这袋麦子背到磨房里去吧。”妈妈说着就把一袋麦子放在小马的背上。小马试了试，一点也不重。可是小马对妈妈说：“妈妈，你跟我一块去好吗?’妈妈说：“怎么，妈妈要是能够跟你一块去，还要你帮什么忙呢?快点去吧，早点去早点回来，妈妈等着你吃饭。”小马独个儿背着麦子向磨房走去。从小马的家到磨房，要蹬过一条小河。小马走到小河边，看见河水挡在前面哗啦哗啦地响着，心里有点怕了。“过去呢，还是不过去呢?妈妈不在身边，怎么办啊?”小马想着，就回过头去朝后望。他希望这时候妈妈跑来就好了。可是他没有看到妈妈的影子，他只看见老牛伯馅在河边吃草·于是小马连忙“的嗒的嗒”地跑过去，问牛伯伯：“牛伯伯，请你告诉我，我能过河去吗?”牛伯伯回答说：“水很浅呐。还不到我的小腿那么深，怎么不能过去呢。”小马听了，立刻就朝小河跑去。“喂!慢点跑，慢点跑!”咦!是谁在说话呢?小马停住脚抬头一看，原来是一只小松鼠。小松鼠蹲在一棵大松树上，摇着大尾巴，对小马说：“小马，你可别听老牛的话。水很深，一下水就会淹死的r小马问松鼠：“你怎么知道水很深呢?”小松鼠说：“浅?浅，怎么会把我们的同伴冲跑了呢?你可别听老牛的话!”小河里的水到底深呢，还是浅呢?小马没有主意了。“唉！还是回家去问问妈妈吧。”小马甩了甩尾巴，“的的嗒嗒”地又往家里跑。妈妈看见小马回来了，奇怪地问：“咦!你怎么就回来了呢?”小马很难为情地说：“河里的水很深，过……过不去。”妈妈说：“怎么会很深呢?昨天小驴叔叔还到河那边驮了好几趟柴呢。他说河水只齐到他肚子NJl．,，很浅。”“是这样……老牛伯伯也说水很浅。他说只到他小腿那儿……”“那么你为什么不过去呢?”“可是……松鼠说……水很深，昨天，他的一个同伴过河，给河水冲走了。”“那么到底是深呢，还是浅呢？你仔细想过他们说的话了吗？”“想了一下，可是没有仔细想，不知道他们两个谁说的对。”妈妈笑了。妈妈说：“你现在仔细想想看：牛伯伯有多高多大，小松鼠又有多高多大；你再把小松鼠和你自己比一比：你有多高多大，小松鼠又有多高多大，你就知道能不能过河了。”小马听了妈妈的话，高兴得跳起来。他说：：印白了，明白了，河里水不深，我过得去。唉!我刚才怎么不仔细想想呢!”小马说着，就连蹦带跳地朝河边跑去。小马一口气跑到河边，立刻跳到水里。河水刚好齐到小马的膝盖，不象老牛伯伯说的那么浅，也不象小松鼠说的那么深。小马背着麦子，很快活地蹬着水，“扑通扑通”地过了河，到磨房去了。更多精彩请点击：& 作文 & 故事大王 & 寓言故事相关推荐:※精品学习网作文网※※小学作文※初中作文※高中作文※※节日作文※素材大全※故事大王※时事素材※ 延伸阅读：
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小马过河之故事新解
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