我希望老师这样对我
第一篇:《老师,我希望
同学们,老师要对你说》
老师，我希望
我希望你是一位有感情的人，而不是一架教书的机器。
我希望你不只是教书，也叫我们做人。
我希望您不要但看我的成绩，而要看我所做的努力。
我希望您不要勉强我把当做人生的最大乐趣，至少对我，学习不一定是乐趣。
我希望您不要期待我最喜欢您教的课，至少对我来说，别的课也许我感到更加有趣。
我希望您辅助我学会自己思考、自己判断、而不是只背诵答案。
我希望您耐心的听听我所提出的问题，只有你肯听我，我才能向你学习去听别人。
我希望您保持公正，尽量对我严格，因为我知道我需要您的严厉。
我希望您记住，不久之前您也是学生，您有时是否也忘记带东西，在班上是否样样的第一？
我希望您也需要学，您不学，我们又怎样从您那里学到更新的知识。
我感激您，可能只是深深埋在心底。
同学们，老师要对你说
希望你懂得跨进校门意味着什么，不要带着“父母要我来”的被动心态。
希望你不仅仅要学习课本上的知识，更要学习做人的道理。
请你把我看做真实的人，而不是一尊十全十美得神像。
尊重每位老师和同学，不要人为地制造与集体的距离。
希望你珍惜在校的这段黄金时光，不要把美好的光阴浪费。
希望你重视每门基础课的学习，不要偏废任何学科。
一定要学会分析、思考与理解，决不能只是一架录音机。
请认真听取我的讲解，我才会更好地理解你提出的质疑。
不要怨恨我严厉，哪怕这使你感到不满，你也应懂得我胸腔中只有一颗希望你成长与上进的心。
在班级中发现自己的榜样，努力向他（她）学习，你才会因此突飞猛进。
不要害怕我分析你失败的原因，因为这样才会使你更快的改进。
请记住，一旦经过努力而实现自己的理想，该是多么幸福！你此时才会理解我恨铁不成钢的苦恼。
希望你为我提供适当的建议，老师不会埋怨你。 我爱护你，但不要期待我天天夸奖你，忠言逆耳利于行。
第二篇:《我希望这样的老师》
《我希望这样的老师》
我们学生大部分时间都在学校里，自然而然，我们接触最多的就是老师和同学了。同学有各式各样的，每个人的个性都很突出，使得学习生活变得多姿多彩、生动有趣！而老师留给我的印象大多是：不苟言笑、拘束、严厉，上课有板有眼，下课了就强挤出一张似笑非笑的脸，和我们这些充满朝气的学生形成对比。 　
想想看，在校园生活里，如果天天面对这样的老师，心情保证会下降，学习效率说不定也提不高，要是得适应，可能还要一年半个月呢！ 　
在我年幼时的遐想里：老师应该都是那种年轻、漂亮的，声音像银铃般的清脆，笑声仿佛是小溪流水似的爽朗，还有一对黑宝石一样水灵灵的眼睛。长着长过肩的秀发，喜欢穿洁白的连衣长裙，裙子上吊着蕾丝。常常在树阴下看书，大概可以用清纯玉女来形容。 　
现在回想起当时的幻想，的确是挺美妙的，就是不太合常理。按我们小学生的标准，老师主要是得上课幽默诙谐，讲的课容易听动，还不容易忘记。就是说：这个老师教学方法一定要好。老师和同学是密不可分的，应该多和学生攀谈，说笑，一起聊聊心事。年龄不是界限呀^_^，老师应该相信学生，多和家长沟通是好事，但不要因为一些小事就三天两头的找家长，毕竟家长在公司操心公事，回家还要管儿女，也不容易。老师可以私下里跟同学说，要同学好好改进。 　
说句心里话，老师这个看似容易的工作，其实还真难，要备课，还要管着这些上课顽劣的学生，必须让每个同学都能理解课文的内容，还难免会遭到家长们的不理解，老师是园丁，默默的更闰；老师是蜡烛，为我们照亮未来的路，却燃烧着自己；老师和我们不是亲人却胜似亲人！不管是怎样的老师，我都喜欢，因为他们都在默默的为学生付出！ 　
第三篇:《温顺琴—假如我是学生,我希望这样的老师》
假如我是一名学生 ，我盼望我有这样的老师
温顺琴 假如我是一名学生，我希望老师尽力做到真心实意关心爱护学生,体贴与理解学生。每一位学生都像一棵正在生长的小树，因为缺乏风雨的历练尚显脆弱，所以需要老师的悉心呵护和必要的提醒。当学生生活中遇到困难时，希望老师尽我所能帮助他。当学生情感上出现问题时，希望老师耐心的辅导他。假如我是一名学生，我希望老师每天保持微笑对待每一个学生，不会放弃任何一个调皮淘气，学习不好的学生。要用老师的热心和爱心，让学生们都喜欢学习。不会让他们用恐怖这样的词来形容我。
假如我是一名学生，我希望老师要有爱心。爱心是赏识教育的基础，正所谓“情人眼里出西施”，一个心中有爱的人就会对人少抱怨，少指责，就能真正对学生倾注真情，发现学生的长处，激励学生的长处，赏识学生的长处。同时，教师的爱能引起学生对生活的信心和乐趣，接受老师的赏识和善意的批评。相反，学生可能认为老师的表扬是哄人，老师的批评是整人，达不到教育的效果。老师不要整天一副冷面孔。灿烂的笑容,就像夏日里的清风,能拂去学生心头的阴霾；灿烂的笑容，就像冬日里的阳光,能照亮学生心灵的隧道，从而赢得学生的爱戴，给学生心里留下持久的影响。当你想激发学生的斗志，当你想与学生进行情感交流，不妨轻轻一展笑容，就胜过千言万语。作为老师，在教育学生时，千万不要吝啬你的微笑，因为微笑是一种不着痕迹的赞赏。
假如我是一名学生，我希望老师会在学生犯错误的时候认真地、耐心地开导他们，帮助他们分析错误的原因。不会不分青红皂白地批评他们，让他们觉得委屈。即使说错了，也要对他们及时 地说声对不起。
假如我是一名学生，我希望老师对待学生讲原则,一视同仁,不歧视后进生。著名作家三毛就是因为小学时被数学老师轻视侮辱才逐渐养成稍显偏执的性格，最终酿成自尽的结局。老师的差别对待很容易会给学生带来成长的阴影，甚至影响其一生。
假如我是一名学生，我希望老师对学生高期待，严要求。俗话说“严师出高徒”，“教不严，师之惰”，很多时候，高标准、严要求带来的是学生的最佳状态和最佳成绩，并让他们体验成就感。他们会变得更加自信，更加自立，不自满自傲，为进入成人世界作好更充分的准备，应对不可避免的竞争。当然，高标准不是不切实际的标准，还应与学生的实际能力相符合。
假如我是一名学生，我希望老师会经常地鼓励学生,不讽刺、挖苦、体罚学生。鼓励已被当今许多教育家认为是很好的教育方法，希望老师会充分相信学生，不断鼓励表扬他们，激起他们的进取心。
假如我是一名学生，我希望老师时刻充实自己，不断提高自己的知识水平并虚心求教。正如韩愈《师说》中所讲，“师者，所以传道授业解惑也”，身为老师，必定要学识丰富，才能有足够的能力教授学生。当然，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，所以，希望老师要尽力做到不耻下问，虚心学习，不能因课堂上学生的质疑就对其批评或视而不见。
假如我是一名学生，我希望老师为人师表，提高自身修养，给学生树立榜。学生和老师接触最多，一言一行都会受到老师的很大影响。 老师不仅要教授知识，更要教会学生做人。所以，无论是讲台还是课下，希望老师都会注意仪表仪
容，严于律己。
假如我是一名学生，我希望老师尽力做到讲课语言生动、形象、有启发性，有幽默感。这样，不仅会激起学生的学习兴趣和创造力，还能在大家遇到困难时给大家带来欢声笑语，使师生关系极为和谐，何乐而不为呢？
假如我是一名学生，我希望老师珍惜学生时间，不在课堂上做与教学无关的事。初中时，最讨厌的事莫过于老师的拖堂了。一些老师教学方式不对，课堂上浪费时间致使完不成教学任务而拖堂。这看似老师教学认真，实则给学生带来很大的压力，造成了学生的厌倦情绪，不仅不利于教学，反而适得其反，希望老师珍惜学生时间，坚决避免这种情况的发生。
假如我是一名学生，我希望老师要有细心。在一名优秀的学生身上发现几处优点并不难，难的是在“后进学生”的身上发现闪光点。这需要老师耐心细致的观察，分析研究学生的心理，走进学生的心理世界，从问题的两方面积极寻找，多采取纵向的比较用放大镜来看待学生的进步。班会上的几句表扬，作业本上的一句评语，谈心时的几声赞许，量化管理考核中的加分鼓励等，要把握每一次机会不吝惜自己的赏识，努力做赏识学生的伯乐。赞赏学生是一门艺术，需要教师富有机智，讲求方式。教师在赏识学生时，应该辩证地来看待，千万不要因为赏识某个学生而伤害其他学生脆弱敏感的心。
假如我是一名学生，我希望老师要有慧心。赏识学生要有慧心， 要能准确把握学生的动机并给予肯定。从事某一活动，不同的学生有不同的动机。有的学生是为了报答父母，有的学生是为了履行老师的要求，有的是出于对某一活动的兴趣，有的是为了展示个人的才能，有的是来自对集体的责任感和荣誉感，有的是为了将来就业有个好工作等等。美国前总统林肯说过的一句话：“老师关键的一句话有时会影响学生的一生”。所以，我希望老师要做从多角度透视学生的有心人，及时捕捉学生的兴奋点，抓住教育的时机，恰到好处的进行表扬和赞赏，让表扬和赞赏成为学生成长中的雨露和阳光，成为学生生活中的必需品而不是奢侈品。
第四篇:《小学：我希望有这样一位妈妈》
我希望有这样一位妈妈
从小，我就过得很幸福，很快乐，这令人感到家庭的温暖。但我梦想着自己有这样一位妈妈。
我妈妈是一位教师，她对我不严也不松，她有时很忙，很少有时间陪我。我多么希望妈妈能抽空陪我在夜晚散步，陪我一起运动呀！当然，妈妈也有陪我运动，但她陪我玩了一会儿，就和老师一起去打篮球了。妈妈，您和老师一起运动或和我运动，不都是一样吗？我希望有一位和我一起运动的妈妈。
妈妈，时常和四楼的几位老师一起谈话，我有时问她几句话，妈妈就有点希望我尽快问完，因为她正听得津津有味时，被我打扰了，她不喜欢别人在她全神贯注时打扰她，所以，妈妈有点不高兴，我希望有一位我问她什么问题，她就回答的妈妈。
妈妈很爱我，我希望当我和同学，朋友在一起玩的时候，妈妈能让我多玩一会，让我玩得开心，尽兴，让我懂得自由是什么样的东西，让我在玩中学习。
我希望有一位心灵手巧的妈妈，中午放学回来，先煎一个大饼给我填饱肚子，然后再弄一顿香喷喷的饭菜给我吃，我希望妈妈像外婆那样，会做背心给我穿，会做暖暖和和的布鞋和拖鞋，那我就再也不怕冬天那股寒风了。
我希望有位这样的妈妈，她经常抽空陪我运动；经常不会觉得我烦；经常在家教我认字、读书；经常让我和朋友们多玩一会儿；经常做香喷喷的饭菜给我吃；经常织毛衣给我穿。我多么梦想着妈妈像这
样，但我决不会因为希望有这样的妈妈，就会不爱自己的妈妈。不管怎样，妈妈都是我最爱的人。
第五篇:《我希望有这样一位妈妈》
我希望有这样一位妈妈
从小，我就过得很幸福，很快乐，这令人感到家庭的温暖。但我梦想着自己有这样一位妈妈。
我妈妈是一位教师，她对我不严也不松，她有时很忙，很少有时间陪我。我多么希望妈妈能抽空陪我在夜晚散步，陪我一起运动呀！当然，妈妈也有陪我运动，但她陪我玩了一会儿，就和老师一起去打篮球了。妈妈，您和老师一起运动或和我运动，不都是一样吗？我希望有一位和我一起运动的妈妈。
妈妈，时常和四楼的几位老师一起谈话，我有时问她几句话，妈妈就有点希望我尽快问完，因为她正听得津津有味时，被我打扰了，她不喜欢别人在她全神贯注时打扰她，所以，妈妈有点不高兴，我希望有一位我问她什么问题，她就回答的妈妈。
妈妈很爱我，我希望当我和同学，朋友在一起玩的时候，妈妈能让我多玩一会，让我玩得开心，尽兴，让我懂得自由是什么样的东西，让我在玩中学习。
我希望有一位心灵手巧的妈妈，中午放学回来，先煎一个大饼给我填饱肚子，然后再弄一顿香喷喷的饭菜给我吃，我希望妈妈像外婆那样，会做背心给我穿，会做暖暖和和的布鞋和拖鞋，那我就再也不怕冬天那股寒风了。
我希望有位这样的妈妈，她经常抽空陪我运动；经常不会觉得我烦；经常在家教我认字、读书；经常让我和朋友们多玩一会儿；经常做香喷喷的饭菜给我吃；经常织毛衣给我穿。我多么梦想着妈妈像这样，但我决不会因为希望有这样的妈妈，就会不爱自己的妈妈。不管怎样，妈妈都是我最爱的人。
第六篇:《期中试卷1》
七年级思想品德试下学期期中考试卷
同学们：欢迎你进入思想品德考试时间。本试卷总分100分，时量90分钟，请沉着认真，切勿漏题！
1．小刚上课经常讲小话，受到老师多次批评，他想，老师为什么总是跟我过不去？我又不是故意的，越想越不服气。这时，小刚应该这样来想：（
A、算了，不理睬老师罢了
B、我希望老师尊重自己，那我首先要尊重老师 C、等下次老师再批评自己，我一定要抗议
D、老师对我有偏见，不喜欢我
在两会上，温总理提出了要让百姓过上有尊严的生活，这是第一次听到国家领导人对民生
提出如此的见解，很受鼓舞。以下对尊严和自尊认识不正确的是（
） A. 自尊与被人尊重都是快乐的
B．当我们受到他人的肯定，得到集体和社会的赞扬时，感到分外高兴，因为我们的自尊得到了
C．人人都有不如别人的地方，我们要自己相信自己，自己尊重自己。
D．青少年是祖国的希望和未来，我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们没有必要去关注
他人的自尊，维护他人的尊严
3.日21时16分“天宫一号”在酒泉卫星发射中心成功发射，这标志着我国迈入航天“三步走”战略的第二步第二阶段。这一刻，全国人民都为之沸腾。这种发自内心的喜悦体现了中国的（
D.创新精神
4. 下面几种行为依次对应的心理品质是
在公共场所，我会约束自己的行为，注意自己的形象 主动制定自己一周的学习计划，合理安排活动时间 代表班级参加比赛，我能行 不需扬鞭自奋蹄
A.①②③④
B.④③①②
C.①③②④
D.④②③①
5.小张和小李是同学，小张左眼有一块胎记，小李多次开玩笑，戏称他为“加勒比海盗”，小张忍无可忍，十分生气地告诉了老师。老师非常严厉地批判了小李同学。后来有人问小张为什么要这样做，小张说：“我做人有一个原则：人敬我一尺，我敬人一丈。一个人不尊重别人，别人也不会去尊重他。”
（1）小李受到批评能怪小张告诉老师吗？为什么？(5分)
（2）怎样做到真正地尊重他人？(5分)
★★扬起自信的风帆（24分）
2011年毕业生双选会上，大四学生小文口才不错，在与用人单位代表面谈时自我感觉良好，自以为是，夸夸其谈，一番高谈阔论之后，当对方问及他的个人爱好数什么时，他竟得意洋洋地说“游山玩水”，结果被用人单位毫不犹豫地拒之门外。据此回答6、7题。 6.导致小文失败的最大因素在于（
A.超强的自信心
B. 自卑心理在作祟
C. 过高估计自己的自负心理
D.实事求是，太讲原则 7.这一事例告诉我们的道理有（
①自信会导致失败
②自负只可以带来一时的情绪高涨，得意忘形容易失败 ③自负者的追求往往以失败而告终
④自负不等于自信，要超越自负，走向自信 A.①②③
8. 在2011年法国网球公开赛上，中国运动员李娜克服伤病等不利因素，以高度的自信技压强手，勇夺女单大满贯冠军，创造了中国网坛乃至亚洲网坛的最好记录。这说明（
） A. 自信是取得成功的强大动力
B. 对任何人来说，挫折都是成功的垫脚石 C.只有经历挫折的人才能成功
D.只要有信心，我们的梦想就一定能实现
9. 漫漫人生路上，阻碍我们前行的，往往不是别的，而是我们自己。下列认识或看法中会阻碍自己前行的是：（
①别人都比不上我
②自己没有比别人强的地方
③我个头矮，又不漂亮，肯定不会有出息
④我有缺点，但我会努力克服
⑤任何人都会有缺点，我有缺点也无所谓，任其自然
A、①②③④
B、②③④⑤
C、①②③⑤
D、①③④⑤ 10. 乌龟在龟兔赛跑中赢得了冠军，在接受记者采访时，记者问道：“你相信你能再一次赢得兔子吗？”乌龟回答说：“我相信在水里一定能赢得了他，我也相信在陆地上，他偷懒的时候可能赢他。自信不等于自负，自信是需要三个条件的，这三个条件缺一不可。” （1）、请你代替乌龟告诉记者自信的三个条件具体指的是什么。（6分）
（2）、学习也是一场竞赛，你认为要想在平时的学习过程中充满自信，向着更远的目标前进，你该怎么办？请简要列举至少三条具体的措施或计划。（6分）
★★★走向自立人生（24分）
11. ．有一句教育孩子的名言：“除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。”对这句话的正确理解是
A. 学生最重要的任务是劳动
B.学生不能对家长有任何依赖
C.人类要不断地认识和改造自然
D. 只有学会自立才能在社会上生存
12.看右边漫画《父母不是提款机》，给我们的 启示是
A. 要告别依赖，走向自立 B．自尊是人人都需要的
C．父母有义务有责任照顾孩子的生活
D. 没有自立能力，依靠父母一样可以在社会上立足 13.有一首歌唱道：“爱拼才会赢”，也有人说“成功靠大家”，还有人说过：“只有抛弃身边的每一根拐杖，破釜沉舟，依靠自己才能赢得最后的胜利”。这就是说（
①自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖
②自立数开启成功之门的力量源泉 ③能拼能赢者的个性数坚持自立，拒绝依赖
④没有什么比依赖他人的习惯更能破坏独立自主能力的了 A. ①②④
D. ①②③④
14. 一个老人在高速行驶的火车上，不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动让人不可思议，老人解释说：“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了。如果有谁捡到这双鞋子，说不定他还能穿呢。”这个故事告诉我们
①要学会选择
②要学会放弃
③学会找借口
④要抓住机遇 A、①③
15. 材料一：据调查，有个叫小丽的女生，有一次学校组
织大扫除，她奶奶跑到学校对老师说：“我孙女在家从来不做家务事，以后这种活动就不要安排她了。如果实在不行，我就帮她干！”
根据以上材料，请你参与完成下列活动设计：
（1） 结合漫画和材料一，说说小丽奶奶的说法对不对，为
什么？会有怎样的后果?（6分）
★★★★人生当自强 (30分)
16．下列词语中能够体现自强精神的有
（2） 发挥创意：针对以上情况要出一期黑板报，请为板报拟定一个主题（2分）
（3） 课外搜索：请你写出两条符合板报主题的名人名言（4分）
①志存高远，执著追求
②知难而退，得过且过
③勇于开拓，积极进取
④破罐子破摔，自毁长城 A．①④
17．所有自强者具有的共同特点是
A．都有不平凡的个人经历
B．为了人生的目标执著追求
C．家庭都不是很幸福美满
D．个人成长都没有难以逾越的障碍
18. 《谁动了我的奶酪》是一本不起眼的小书,却创造了出版业的奇迹，全球销量超过2 000万册。书里描述了有依赖心理的两个小矮人的遭遇：拥有的巨大奶酪忽然不见了，他们一脸茫然，不知所措。该书的中心在于说明 (
A．小矮人一定要查出是谁偷了他们的奶酪B．奶酪被偷走了，他们只好挨饿了 C．要告别依赖心理，走自立自强之路D．要让自己对失去的东西长期怀念 19．每个人都有自己的弱点，下列关于弱点的说法中，错误的是(
) A．自强的人是勇于并善于战胜自己弱点的人
B．要发扬长处，避开短处 C．应该正确看待自己的弱点，不能自暴自弃 D．要掩盖自己的短处，不要承认自己的弱点
20．材料一：罗曼·罗兰说：“最可所的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。”
材料二：有关学者进行调查，主题是：目标对人生有什么影响。结果发现27%的人没有目标，60%的人目标模糊，10%的人有清晰但短期的目标，只有3%的人有清晰而长期的目标。那些有清晰而长期目标的人，25年后几乎都成了社会各界的顶尖人物；那些有清晰但短期目标的人，大都生活在社会的中层；那些目标模糊的人，一般生活在社会的中下层；那些没有目标的人，都不很如意，有的还常常失业。 （1）上述材料共同说明了什么道理？（3分）
（2）请根据材料二的内容，完成下面表格中的内容。（3分）
目标对人生的影响
.21. 春节期间，小强的几个小学同学聚到他家，聊起了各自所在学校的一些趣事：
小强：我们学校七年级5班的一个女生刘某，为了引起同学们的注意，有一天，她穿了件漂亮的连衣裙到学校，并向同学们炫耀，说这是她爸爸从英国买回来的，价值二千多元。一时间，
她自以为成了同学们眼中的“中心人物”，感到很快乐！
小军：我们学校高中部有名王同学，学习成绩较好，但连续几个学期里都不能超过班上的另一个男生。于是他觉得自己永远都赶不上别人，整天没有精神，导致成绩急剧下降。
小美：我们班上黄晓同学真令人佩服，他父母外出打工，家里有一位常年生病的奶奶，他不但要学习，还要独自照顾自己和奶奶的生活，而且每次成绩都是班级前10名。
（1）请你走入情景，结合教材所学知识，分析以上三位主人公分别体现了哪些心理？(3分)
(2)王同学成绩下降以后，会有怎样的结果？设想两种不同的做法。(4分)
第七篇:《一个这样的老师改写》
一个这样的老师改写
新的一年，我被分到六年级，教他们的科学课。第一节课上，我便问他们：“谁知道一种叫凯蒂旺普斯的动物？”讲台下的他们都露出疑惑的表情。“噢，没人知道。”我笑了笑，面不改色的说：“那是一种夜行兽，在冰川期无法适应环境的变化而绝迹了。”我从讲桌里拿出事先准备好的动物头骨，向他们介绍起“凯蒂旺普斯”的特征来。我把头骨交给他们，他们轮流穿着看，却没有一个人反驳我的观点，我有些得意，还有些失望。
第二天，我对上次的课堂进行了测验。试卷收上来，我批改着。当看到他们的时，我不由得担心的想：现在的孩子真是太死板了！果然，到最后，每一个同学的成绩，都是不及格！
试卷发下去那天，每个人都十分的气恼。我狡黠的一笑：“很简单。有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的，这种动物从来就没有过。你们笔记里记的都是错的，错的当然就不能得分了。”
“从来没有过？那你那天拿的头骨是怎么回事？”一个同学问道。
“那件头骨嘛，”我笑了，丝毫没有为自己的谎言感到抱歉，“不过是马的头骨罢了。”
此话一出，教室里便开始有了许多不满的声音。我很明白他们为什么生气，但是他们的错误也正是这样披露出来的。我摆摆手，示意他们安静：“难道你们自己没有想过吗？既然是‘绝技’了，我们顶多只能发现它的骨骼化石。而我却向你们描述它的夜间视力、皮毛的颜色，以及许多具体特征，还给它起了个可笑的名字，你们竟一点疑心也没起，这就是你们不及格的原因。”我严肃的解释道。
后来，我把这次成绩记到了他们的成绩册上，我希望他们能从这件事上学到点东西。
再后来，我的每堂课都会提出一些问题让他们反驳。我希望他们能懂得书本写的，老师说的，并不是一贯正确的。事实上没有什么是一贯正确的。我们都应该时刻保持警惕，用事实、用科学的方法，纠正错误，并且应当有坚持真理的毅力。
那天我上完课回到办公室，布莱克老师叫住我，对我说：“怀特森，可真有你的。现在我们上六年级的课，总会有人在下面喊一嗓子‘凯蒂旺普斯’，然后在开始反驳我们，弄得我们面子上怪挂不住的。不过这样也好，他们错了，我纠正后又加深了他们的记忆。如果我错了，他们又促使我改正错误。”我满意的笑了笑。很高兴那群学生懂得了我的意思。我得知他们称其为“新怀疑主义”。
我相信，这样的一个新怀疑主义，定会对他们的以后起到很大的帮助！！
第八篇:《转述句课件》
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篇一：我希望这样的家庭教育　　当今社会,绝大多数的孩子都有着自己的家.当然,有的家庭是幸福美满的,而有的家庭却与赌场没有太大的区别--我家就是一个典型的例子.　　　　在我家,你首先可以看到一股乌烟瘴气--香烟的烟气，同时还能闻到异常浓的烟味--不过这不是我爸抽的，虽然我爸不抽烟，但是因为我爸把那些所谓的＂兄弟＂带到家里，使得他们在我们家大抽特抽．我爸把他们招呼进来打麻将，结果搞的我们家跟赌场一样．　　　　在一旁的妈妈不但不去劝阻，而且还跟着瞎起哄：＂一万，红中～～＂这一闹，弄得我无法在房间里学习．　　　　等到晚上，那些人总算走了，我本以为自己得救了，于是我便向数学一向很好的爸爸问数学问题．哪知爸爸看也不看，随便报出一个数字就说是答案．我刚问爸爸为什么，就被他骂了一顿：　＂哎呀！我怎么有你这么个笨儿子啊！连这么简单的题目都不会！＂妈妈也说：＂题目一做不来就找你爸爸那你别读书算了，快回房间学习！＂我听后，生气地跑进了房间，心想：我怎么这么倒霉啊！怎么贪上这样一个家庭！贪上这样两个父母呀！他们成天除了赌还是赌，简直是两个赌鬼．而且还叫人来家里抽烟，难道他们不知道烟对闻烟者比对吸烟者更有害吗？还把家里搞成赌坊．再这样下去，我真的要疯了啊！＂　　　　再想想别人的家庭，父母每天辛勤地工作，还让子女上补习班，一回到家便不厌其烦地为子女讲解题目，辅导他们学习．学习完后．还带他们去旅游，散散心．相比之下，我真是上辈子作孽啊！两者简直是天壤之别．　　　　为什么我不是生长在那样温馨美满的家庭，而是生活在＂赌场＂呢？我为什么不能贪上那样的父母呢？我真希望我的梦想能与事实调换，我的父母对我的教育方式能够改变啊！！　
篇二：我的家庭梦
我的家庭梦、事业梦、中国梦
尊敬的各位领导，，亲爱的各位老师，大家下午好！
有人说：“我的梦想就是要成为每个成功人士那样拥有数不尽的财富。”(转 载于: 海达 范文 网:我希望这样的家庭教育600字作文)
其实我也很赞同那些的言语；有人说：“我的梦想就是要平平淡淡的跟自己爱的人生活一辈子。”其实我也很羡慕这样的日子；而我的梦想说起来你们也许会觉得好笑，那就是没有任何目标，没有任何追求，不向往搬到城市里去生活，因为我们这点工资也生活不起。也不希望调到城里去工作，因为我的能力有限。只希望像现在这样，家人、孩子都在身边，并且健健康康，别无他求。
至于事业，现在都生活在孩子堆里面，我不希望要调入中学工作，也没有想过调入其他的部门，我觉得教小孩子挺好的，他们单纯，听话。并且还有寒暑假，可以好好休息，好好陪陪家人。虽然工资太低，但是，我觉得作为一个女人，只要不伸手向家人要钱花，能够养活自己，再力所能及的帮帮家里人就好了。教好学生并不是那么一件容易的事情，我扪心自问，虽然做不到别人之上，但也要尽量做到不在别人之下，教良心书，要对得住自己的良心。
生活过才会明白其实有些事，有些人不一定要你有多么的成功，生活多么的丰富多彩，才会有那种朦胧的幸福感，幸福是发自内心深处的告白，不管你说不说出来，别人都能看见！
说到梦想，一般人可能是不会轻易将自己的梦想与“中国梦”这样的大梦想结合起来的！可是每个人、每个家庭都有自己的梦想，再渺小的梦都值得尊重，因为它是一个梦！给梦想一次腾飞的机会，你会发现你能做不一样的自己
篇三：期待放牛班的春天
漫天撒下爱心种 ，伫看他日结果时 金凤中学 张有娟
不要着急上火，老牛再慢也最终能到达终点。 - -题记
接受这个班级的班主任工作，对于我是一个挑战。预设了各种可能出现的状况及应对措施，但他们还是给我上了一堂“优质课”。
班级情况：2016级3班是平行班，44位同学。其中外来孩子14个，在本地已经买房的有5个。离异单亲的有15个，本地占地的有18个，个别孩子长期随祖父母生活，属于留守儿童。问题孩子比较多，情况很是复杂。
调查摸底,做到心中有数。既然已经遇到了这样的一个班级，在无力改变教育大环境的情况下，我想先摸底：了解学生的家庭状况、家庭教育情况、学生自身情况，成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等，为分析问题孩子产生的原因获取第一手资料；通过电话，短信平台，家访向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观，也让家长知道孩子的两面性。这样以后我的工作也好做一点，麻烦少一些，。
走过一半的家庭，家访了解的现状堪忧，家长的教育方式，给我当头一棒。当前教育确实很难全面开展，要想改变一个人的思想难上加难呀。“十年树木，百年树人”，任重道远。一个还好，但就是这样一个班，竟产生了一批这样的问题孩子，家长忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育，老师给他的建议他还不理解、不支持，甚至认为是老师故意找茬，不喜欢他的孩子。他们只顾挣钱而忽视孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观，实在管不住了就把孩子送给学校，寄希望于学校老师，自己就万事大吉。而一旦出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严重忽视了家庭教育的重要性。这给学校教育带来诸多的不便。北大附中著名教育专家王金战在《32条家庭教育的建议》中写道：影响孩子的主要因素不是学校而是家庭；如果家庭教育出了问题，孩子肯定会在学校过得辛苦，是学校的问题儿童。加强对家长的教育势在必行。我把这篇文章发在家长群里给家长看，有些家长居然看不懂。有时我也苦恼，也很泄气，觉得自己的教育是那样的苍白而无力。
个人感慨：
1、认真做好分内工作，遇事不要着急上火。
这是我当这个班主任最大的收获。这期我几乎没有在班上发过脾气。作为教师，我要认真做好自己的工作。班上44个同学，我与43位家长有了至少一面的交流。希望能深入到了每一个学生的家庭，真诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载。这样我就能对单亲家庭，留守的学生，有特殊性格的孩子更多的了解，当他们出现问题时，我才有更好的应对措施而不至于自己乱了方寸。要多给他们的爱，当我不能改变孩子及家长时，希望通过改变我自己来最终改变他们。佛教有一个经典的故事：山不过来我就过去。改变自己其实很容易做到的，每一个孩子他都有自己的优缺点，关键是我用什么样的心态去看待，去挖掘，去教育，充分挖掘孩子的优点，天赋，潜能，爱心，用放大镜去看，用欣赏的眼光去看；弱化他们的缺点，不足，孩子才能很好的成长起来。只有这样放牛班的教育才能真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个
社会”的教育效果。
2、教育家长是我今后工作的重点。
父母是孩子的第一任教师，家庭教育才是孩子的启蒙教育。问题孩子的背后是一个问题家长和问题家庭。比如黄昌浩，他妈妈的教育方式就是明显有问题的；冯孙隆，他老汉开口闭口就是：老子出脱你，老子弄死你。你说这个孩子在班上不打人那才是怪事；田洪雨，他老汉就是一个杂皮，你难道能让孩子诚实守信吗？在以后的教育工作中，我还要加大与家长沟通的频率和力度，把教育家长作为班主任工作的一个重要项目。
《麦田的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词叫“守望”。当我遇到问题时，我都会用这样的话来安慰自己：不要着急上火，老牛再慢也最终能到达终点！我也把这句话分享给我的孩子，希望他们不要怕自己基础差，就当一当那头慢慢爬的老牛。冬天来了，春天还会远吗？著名教育家陶行知说过这样一句话：漫天撒下爱心种 ，伫看他日结果时。我有了希望，也许有一天我的放牛班也会等到开花结果之时。
篇四：家庭教育故事征文--我的育子故事
家庭教育故事--我的育子故事
作为一名家长我觉得正确的爱可以让孩子受益终生，错误的爱也会耽误孩子正常的成长，父母应该孩子的第一个老师，而且也是孩子终生的老师。
我的女儿现在已经快是二年级的小学生了，在这一年的学习生活中，我看到了她的成长与进步，但是也看到了许多不足的地方。
孩子是每个家长心中的宝贝，每个父母也都希望自己的孩子能够出人头地、不管是学习上还是生活中都是最好的，但是我们应该怎样教育孩子正常健康的成长呢？
我坚持培养孩子良好的生活习惯，比如说洗完脸和手一定要及时地关闭水龙头，节约用水；出房间一定要及时关灯，并且从自身做起、以身作则，也给孩子树立一个良好的学习榜样。
我的育子故事 - 听雨 - 温馨小屋
有一次，我们全家都围在桌子旁吃饭，女儿也是边吃饭，边跟我们眉飞色舞地说着学校的事情，一会儿女儿说是吃完了，就去看电视去了，但是我低下头一看，桌子上、地上洒上全是饭粒，并且碗里面也还有没有吃完地饭粒。我赶忙把女儿叫了过来，让她看了一下桌子上、地上的饭粒，并跟她说：“虽然桌子上、地上的一点饭粒就一点，但是长年累月这样的话，便会积少成多，想想农民的辛苦，这一粒粒的饭米，都是他们每天面朝黄土、背朝天用辛勤的汗水和劳动所换来的，你看一看爸爸妈妈并没有在桌上、地上洒那么多的饭粒，这每一粒的粮食都是来之不易的。”女儿听了以后也不好意思地低下了头。
从那以后女儿总能在吃饭时把饭吃地很干净，桌子上、地上再也没有洒着的饭粒了。
虽然这是一件很小、很平常的事情，但是从小事做起，这是我教育孩子的一点小，希望孩子能慢慢改掉自身的一些坏习惯，培养良好的好习惯。
在学习上，女儿还有很多不足的地方，希望以后多多努力，加强对她的监管力度，使她成为各方面都优秀的好孩子。}