我是非师范计算机专业毕业 有数学教师资格证 现在教数学 请问晋升教师_百度知道
我是非师范计算机专业毕业 有数学教师资格证 现在教数学 请问晋升教师
我是非师范计算机专业毕业 有数学教师资格证 现在教数学 请问晋升教师职称会有影响吗
如果在小学教学，影缉罚光核叱姑癸太含咖响不大。若在中学教学，要求教和学一致，即学历的专业和教的学科要一致。有些地方对在农村从教的教师条件放宽了些。即理科间互通，文科间互通，外语不能互通。
建议最好函授一个数学文凭，这样学历，资格证，职称的专业就一致，晋升高一级职务就没有麻烦了。
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你是什么学历？建议如果是专科就缉罚光核叱姑癸太含咖整一个升本的师范学校的学历，本科可以开一个二学位。这样即便升初中升高中评职称都有备无患。
没有。只要取得相应教师资格就可以。
数学教师的相关知识
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出门在外也不愁我是大专生，现在大三，非师范专业。以后想在公立学校当老师，我已经考了教师资格证了，现在我该怎么办？_百度知道
我是大专生，现在大三，非师范专业。以后想在公立学校当老师，我已经考了教师资格证了，现在我该怎么办？
但是我是专科。3、我主要是想留在成都，现在教师要求都好高，我专业也不对口啊1，就算升本了，是不是我要升本呢，都是要本科以上，也是要求有本科啊。年轻人跑到小镇上去好寂寞啊、如果不升本，在乡镇上先教几年，要求专业对口，或者稍微好一点的地方、看了很多教师公招信息？2，然后考调的话
提问者采纳
必须要升本啦，好学校的老师要求很高啦，
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70来分就够了，如果不是立志考TOP名校的！我不喜欢背书，合理规划耐心细致就没问题零基础也别太担心
我是在问专升本的事情
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出门在外也不愁想当老师？教你对号入座_网易教育频道
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想当老师？教你对号入座
日10:32:00　　邵丽蓉
　　A类：师范类应届毕业生
　　对口单位：中学 求职成功率：80％
　　个案情报：张同学，女，华东师范大学生物学专业应届硕士毕业生，有3次高中生物课程实习经验，获三等奖学金3次。应聘某高中生物老师。
　　面试过程：面试官仔细询问了张同学本科和研究生时期的专业方向，以及3次实习的学校、带教老师、授课时间、校方反馈等情况，对张同学的回答表示满意，要求她留下简历，等待面试通知。
　　点评及建议：1、求职中学：中学每年都会吸收几位应届毕业生，只要专业契合，师范类学生还是不愁“嫁”的。必须通过英语四、六级考试，外地求职者还需毕业于国家“211工程”重点高校，优秀毕业生和中共党员更佳。随着就业门槛的提高，不少中学更愿意接受硕士毕业生，且需要有优秀学校的实习经验，建议求职者在以上方面做足准备。2、求职高校：由于专业、课程设置的原因，师范类毕业生更适合从事中学教育，当然也有机会进入高校担任基础课老师，但学历大多要求博士。
　　B类：非师范类应届毕业生
　　对口单位：高等院校 求职成功率：60％
　　个案情报：王同学，女，华师大经济学硕士（非师范类专业），本科专业为地理。攻读硕士期间有多篇经济学论文发表，本科期间有高中地理实习经验。应聘某高中老师。
　　面试过程：虽然王同学强调自己是师范院校毕业生，本科专业属于师范类，有地理教学实习经验，但面试官一看王同学的“经济学”专业就婉言拒绝，建议她去经济类研究所求职。
　　点评及建议：若求职中小学的话，非师范类应届毕业生与专业对口的师范类毕业生相比毫无优势。专家建议，学历较高的非师范类应届毕业生，如硕士、博士，应去高等院校寻找舞台。王同学可以避开中学，去上海普通大专院校当经济学专业课教师，也可以在其它省市的高校谋求职业机会。一般来说，本科学历的非师范类应届毕业生很难在师资岗位上求职成功，但如果毕业于美术、音乐专业，或英语、数学等需求量较大的专业，可能在中学找到上岗机会。
　　C类：有间断教师经验者
　　对口单位：高等院校求职成功率：30％
　　个案情报：徐女士，哈尔滨大学英语系本科，有当地高中5年英语教师工作经验，并年年评为优秀班主任，后去外资公司担任翻译至今。应聘某高中英语老师。
　　面试过程：校方考虑到她没有四级英语证书，又离校多年，婉拒。徐女士解释说，大学时期尚没有相关考试，既然能胜任翻译工作，水平一定远高于英语四级。此外，虽然离校多年，但当初工作出色，在教学上颇有心得。
　　点评及建议：1、应聘中学：该类求职者机会很少。他们虽有过教学经验，但由于教学内容不断更新，昔日经验已无优势。中学由于编制有限，对“重点院校毕业”、“四级证书”等硬性指标要求严格，徐女士应在证书上预先做好准备。2、应聘高校：大刀阔斧的教育改革使得高校更青睐“双师”型人才，即教师＋培训师。特别是会计、计算机、建筑、企业管理等专业，更强调理论和实践经验的结合。若应聘者有较高的学历、大学专业课教师经验，又有几年企业实务操作经验，应聘高校的成功率相对较高。建议这类求职者多多关注大专院校的招聘机会。
　　D类：有持续教师经验者
　　对口单位：中小学、高等院校 求职成功率：50％
　　个案情报：陆女士，43岁，安徽6年教学经验，后来上海担任高三政治老师，至今已有4年。2003年毕业班升学率98％，职称为一级教师。应聘某高中政治教师。
　　面试过程：陆女士在教学经验、专业方向上都符合校方要求，但由于她年龄偏大，且没有拿到高级教师职称，会影响学校“高级教师队伍”的比例，因此被婉拒。
　　点评及建议：中学的用人需求集中于骨干教师和有毕业班带教经验的优秀教师，其中有高三毕业班带教经验的教师倍受青睐。职称是衡量教师水平的一项直观标准，随着教师队伍的年轻化，一些优秀教师35岁就评上了高级教师，因此年龄在45岁以下，有高级教师职称，是大龄跳槽者必须达到的要求。该类求职者应在简历中突出自己“带教经验”、“教学突破和成果”、“升学率”等亮点。如果求职高校，跳槽者需要博士学位，或者硕士学位、副教授以上职称。
　　E类：无教师经验者
　　对口单位：无 求职成功率：10％
　　个案情报：蔡先生，在企业担任行政管理工作5年，应聘某高校行政管理类职位或辅导员职位。
　　面试过程：校方告诉蔡先生，高校行政管理类岗位流动率低，不需要人员补充。“高校辅导员”一职虽然推出10多个名额，但早在上午10：30分就已招满。
　　点评及建议：该类求职者没有教师资格证书和从教经验，在求职者供大于求的情况下，很难跨入教育行业。计算机、音乐、英语等专业人才，有可能在中小学找到少量机会，教育心理学、心理学专业人才，不妨多关注高校辅导员、高校招生就业部门的招聘信息。当然，也必须“赶早”。 本文相关内容:
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我是2011年毕业的大专生，我是非师范的，能考教师资格证吗？
教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施。改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考。改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国考，方可申请教师资格证。教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
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很容易的，再在每年3月下旬开始网报教师资格证的最后一关，由一些比较资深的老师做评委，这是拿到教师资格证的前提。如果你本科是文学专业的可以申请语文老师，成败在此一举，然后体检，那先把教育学心理学考过，我两个都考了8o+：教育学心理学当然可以啦，你可以一次性报两个。先网报，就是两本书，在四月初核查信息。如果你本科不是师范专业的，背熟了就能过，普通话合格证。通过了就拿到了。教育学心理学是属于自考范围的，上课内容主要是在你提前拿到的很多篇文章里抽取，祝你好运，之后，只要事先有所准备就应该能过的！，不过风险可能较大，你去上一堂课。通过率其实蛮高的，五月中旬试讲，大不一定两个必须要一次性通过：试讲。之后最重要的是试讲！，如果这两门通过后，采纳我吧。当然也可以跨考，教学试讲！O(∩_∩)O~，以此类推，分三步
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如果你已经取得了普通话等级证书和毕业证书，你可以在今年下半年到当地教育主管部门报名，并参加教育学、心理学考试，成绩合格后还需进行相关学科说课，说课过关，才可以取得相关教师资格证。
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