浪花像什么样的浪花比喻句

浪花能比喻什么_百度知道
浪花能比喻什么
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用浪花做喻体吗
可以是挫折 一个浪,一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫,散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑,看着海洋……这是艾青的一首诗
这里的浪是指 挫折当然
还有很多褒义的比喻啦
例如 浪花是大海伸出的手
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鲁迅说:“当我幼小的时候,本就爱看快舰激起的浪花,洪炉喷出的烈焰。”李白吟:“岸映松色寒,石分浪花碎。”陆游唱:“ 马目山 头雨脚昏, 龙津桥 下浪花翻。” ~波浪互相冲击或拍击在别的东西上激起的水点和泡沫...就是浪花,剩下的自己发挥想象...
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一般听到的都是,浪花一朵朵
夏天的稻秧像浪花一浪一浪的真好看。
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初中修辞方法知识点:比喻句的逻辑思维形式
来源:中考网&&&&作者:丽丽&&&& 19:34:39
  比喻句是由此及彼的思维飞跃。比喻句在思维过程中都有本体、喻义、喻体。&甲似乙&(明喻),&甲是乙&(明喻),&甲是乙&(暗喻),就不用说了。即使是借喻&......乙&吧,虽然本体没有出现,但在思维过程中本体还是有的,只不过用语言形式表现出来时省去了而已。苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》:&乱石穿空,惊涛怕岸,卷起千堆雪。&第三句是借喻,本体没有出现,如果将思维形式复原之后当是:&卷起千堆象雪一样的浪花&。从逻辑的角度来看,比喻句中的这种思维形式,也就是先归纳、后演绎的推理形式。
  中国教材中有一个晏子使楚的故事。楚王听说晏子要到楚国来,想奚落他。晏子来了,楚王让手下人捆着一个人从晏子面前经过。楚王故意问:&被捆的是什么人?&答道:&是齐国人,他犯了合偷盗的罪。&楚王用眼睛看着晏子说:&齐国人本来都喜欢偷盗吗?&楚王的思维中有两步推理。先归纳:这个齐国人喜欢偷东西,所以,凡是齐国人都喜欢偷东西,后演绎:凡是齐国人都喜欢偷东西,你(晏子)是齐国人,所以你喜欢偷东西(哑语)。由于第一步推理&齐国人&与&偷盗&之间无必然的联系,也就是说,&喜欢偷东西&不能概括出&齐国人&的一般特点,所以归纳的结论&凡是齐国人都喜欢偷东西是不可靠的。而第二步推理以第一步的结论为前提,第一步的结论不可靠,第二步的前提也就不可靠,第二步推演出的结论也就随之而不右靠。楚王的两步推理虽然错了,但他的思维过程还是体现了先归纳,后演绎的两步推理的形式,只是推理时,因思维不严密而反被人奚落。
  归纳推理的根本点,就在于从个别的现象中概括出本质的东西,从而得出一般性的结论。演绎推理就是要根据这种一般性的结论,再推演出符合这一结论的其它个另现象。而在比喻中,一个比喻句也就同时体现了这两种推理的特点。
  先看一个例子:
  &特别好看的是悬崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草,简直象是满山杜鹃了。&(刘白羽《长江三峡》)
  这个句子,本体是霜染的秋草,喻义(相似点)是&红艳艳&,喻体是杜鹃。从本体到喻义这是思维的第一步,采用的是归纳推理,因为作者从个别现象秋草,概括出根本特征&红艳艳&;从喻义到喻体,这是思维的每二步,采用的是演义推理,因为作者由概括出的&红艳艳&这一根本特征,推演到同样具有这特征的另一事物&&杜鹃。可见,这个比喻的思维过程就是先归纳后演绎的过程。如果我们将推理形式写出来是这样的:那悬崖上红艳艳的是秋霜染红的野草,所以,凡是红艳艳的色彩都是这咱野草的相似物,杜鹃具有红艳艳的色彩,所以,杜鹃是秋霜染红的野草的相似物(第二步,后演绎)。
  从以上分析可见,在归纳演绎式的推理中,归纳推理的结论就是演绎推理的大前提,而从归纳到演绎的过程中,是归纳推理的结论承担了过渡的任务;同样,在比喻中,从本体中概括出的喻义,就是喻体联想的条件,因上,从本体到喻体,喻义也起着过渡作用。
  由于一个比喻句体现了两次逻辑思维的形式,因此,我们在运用这种思维形式的过程中应该遵循它的规律:从本体到喻义,应该概括出此现象(本体)的特点或特征,并让这一特点或特征具有一般性的意义;从喻义到喻体,应该充分考虑到这一特点或特征是否彼现象(喻体)也同样具有。否则,这个比喻句是会失败的,就象楚王断盗的推理令人可笑一样。例如,人们可以说&青年人象早晨八、九点钟的太阳&,因为&朝气蓬勃&是可以从&青年人&身上概括也的根本特点,根据这一特点推演开去,&早晨八、九点钟的太阳&具有&朝气蓬勃&这一特点。但不能说&中年人像早晨八、九点钟的太阳&,因为虽然&早晨八、九点钟的太阳&具有&朝气蓬勃&这一特点,但&中年人&身上不能概括出这种特点。它错在归纳。也不能说&青年人象正午的太阳&,因为虽然可以从&青年人&身上概括&朝气蓬勃&这一特点&,但&正午的太阳&却不具有这一特点。它错在演绎。因此,以上这两个比喻句都是错误的,比喻义不能过渡,由此及彼的思维过程不能完成。
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无翼天使40065
浪花激起的泡沫,就像蓝缎子上绣上朵朵白花,美丽极了.
浪花像白云一样美丽
浪花一拥而上就像坠落的瀑布很美。
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