写给自己的话作文党政学习剧情剧本演讲致辞职场范文更多好词好句寄语赠言节日庆典生活常识语文知识自我修养古典文学考试大全写给自己的话作文已有.人查看过本文标签：写给自己的话作文100%好评写给自己的话作文一：写给自己的话朵朵花开，朵朵不败。我轻轻地念着它，这不知由何人创作然后流传开来的句子，具有直抵人心的力量。你仿佛看到一片广阔的原野，那些繁盛到清澈的花朵，明亮并且色泽饱和，有着生命最原始的质感。它们是如此生动而甘愿地朝向太阳，仿佛一种宗教的皈依，神圣的姿态让人获得内心的宁静。我只是一个纯真善良的孩子，刚刚进入了美好的童年，却又成熟了，人为什么要成长的这么快，难道不能给我们点自由空间吗?对于童年的我来说，非常喜欢上帝，认为上帝能带给我们好运带给我们幸福，带给我们一切的一切。对未来(就是12，13岁)是非常向往的。当想起那些琳琅画面时，目光里透出深沉感怀。那是你至为艰难的一段时光，你站在十字路口，看着红绿灯明明灭灭而不知所措。这时的我，才知道童年是最美好的，也是最短暂的，长大并不是什么好事。难道老天就不能给我点容忍，给我点童年，我会好好的珍惜。现在我不会在像童年那个时候充满稚气，活泼好动了。而是真的成熟了，自暴自弃的想法越来越多了，但我坚信上帝会给我次机会。我会好好的在中学里学许许多多的知识，来回报我的童年。写给自己的话作文二：写给自己的话昨天是大年初一，也是蛇年的第一天，在这里住全国的小朋友们蛇年快乐，万事吉祥，住爸爸妈妈们工作越来越顺。今天大家就又长了一岁，我也不例外。虽然我又长了一岁，但是我还是爱玩爱吃，不像哥哥姐姐天天在家帮爸爸妈妈做事情，有说有笑的。在这新的一年，我发誓，我要发奋的去学习，发挥出蛇的威力，好好学习，天天向上。用成绩换取父母的欢心，让父母们知道我们也是有潜力的人。我相信我一定可以，只要努力就一定会成功。俗话说；百分之一的努力+百分之九九的汗水等于成功。所以努力的必不可少的。加油！我自信，我成功！写给自己的话作文三：写给自己的话为自己喝彩每个人来到世上，都希望演绎出辉煌的成就和个性的自我，希望自己的风度、学识、动人歌喉或翩翩身影能得到别人的认可和掌声，但并不是每个人都能神采飞扬在灯光闪烁的舞台上。作为平凡的个体，大多数人只能在舞台后呢喃自己的独白，没有人关注，没有人在意，没有人给予簇拥的鲜花和热烈的掌声。面对此景，有些人往往感叹自己的平庸，妒羡别人的优秀。其实，何必？鲜花诚然美丽，掌声固然醉人，但它只能肯定某些人的成就，无法否定多数人价值。只要真真正正生活，活出一个真真实实的自我。那么，即使所有的人都把目光投向别处，你还拥有最后一个观众，你还可以为自己喝彩。也许你是一只锻烧失败，一面世就遭冷遇的瓷器，没有凝脂样的釉色，没有龙凤呈祥的花纹；可当你摒弃杂质，则泥胚变为瓷器的时候，你的生命已在烈火中变得灼人而美丽，你应为此而欣慰。也许你是一块矗立于山中终生承受日晒雨淋的顽石。丑陋不堪并且平凡无奇，在沧海桑田的变迁中，被人恒久地遗忘在乱石蒿草之间；可你同样应该自豪，因为你毕竟仰视天宇傲对霜雪，站成了属于你自己的独立的姿态，不随意倒下也不黯然消失，便是你内在的价值。也许你只是一朵日益凋零的小花，只是一片被秋风撩起的落叶，只是一张被人不经意揉皱了白纸，只是一片悠悠的云彩，只是一阵无形无影的清风&&或者只是任何人眼中匆匆的一瞥和嘴角边轻轻地一声叹惋；但你仍可以为你曾经有过的存在而自慰，你仍然可以为自己喝彩。为自己喝彩，不必有半点的矜持和骄傲，完全可以大大方方，潇潇洒洒，只要你相信自己。为自己喝彩，不是自我陶醉，不是故弄玄虚，不是阿Q主义，而是一种超脱高昂的人生境界。为自己喝彩，不要在意别人的目光。要记住：自己是自我生命最着意的欣赏者。如果说为别人喝彩标志了一种美，那么为自己喝彩则恰恰标志了一种贵。人生天地间，红尘中有那么多祥和的美景。姑苏城外古巷中撑起的一柄柄红油纸伞； 远方古刹中暮鼓晨钟&&或柔漫隽永，或淡泊宁静，是那样的空灵和深邃，而这只是人生路边的探影，人生路都是那样坎坷迷途。从呱呱坠地，便开始一路风雨、一路艰辛地走着，风雨总是时刻考验着你，有时它将你五彩缤纷的梦撞碎；有时它将你的惨淡经营当作泡影放飞，有时路途中仅下一行苦雨，一缕寒风，但它是公平的，无论对谁，至少它都给留下一滴水，一枝叶，一弯素月，给人留下了似曾久远却又实实在在的丝丝倦意，难以触怀却又潮润眼眸的份份感念，在水深火热与丽日阳春之间，在万劫不复与矢志不渝之间。为自己喝彩吧！静静地梳理梦想，铮铮地鼓起勇气，去完成你的使命，你的光荣，你的答卷。写给自己的话作文。笑对沧桑，看云卷云舒；去留无意，观庭前花开花落。隐逸南山，应是人生玄机与亦得亦失的疏然顿悟；卧心尝胆，应是用心致力与周心智力的再次凝聚。为自己喝彩，人生的旅途中终有一盏明灯指引着你走过水深火热，泥泞沼泽，走进繁花似锦，丽日阳春。人生是寂寞、坎坷、孤零的一段旅程在百年的行程中是常需对自己的那一声喝彩的。或许它只会给你带来一声号角，一杆旗，但它却如一盏灯，一副拐杖，一对翅膀引领着你向前走走过一个个的坎，经受过一次次的考验。重踏脚下的那方土，走出一条路。写给自己的话作文四：写给自己的话其实，我知道，你的世界，雨，一直在下。。。。。。&题记你，是一个极其平凡的女孩，没有令人惊艳的容貌，也没有如精灵般的嗓音。每天重复着家与学校两点一线之间落寞的距离。在喧嚣的城市，细数自己的悲伤与孤独。你说，你最喜欢的事就是醒来时迎接每一个崭新的早晨，因为那抖落了一夜的梦尘。你说，从窗口向远处眺望时，可以看到整个广阔的天空，万里无云。你说，那是最美好，最灿烂的一天。你向往的，你所喜欢的，这些我通通都知道。你常常呆呆的望着天空，我知道，你这时总是在仰望你圣洁的理想。你说无人懂你，你说生活总是这样欺骗你，捉弄你，你那深深的悲伤，在你满目忧郁的脸上无处躲藏。这些我都看得懂，就如同我凝望你一样略带忧伤。你说，你一直在缩短和朋友间的距离，你说你努力过，你认真的微笑过，但总是在她们的视线外游移，永远也走不进她们的心里。你说，你是害怕孤独的人，在那些来来往往不停变换的人群中，你总是努力地踮起脚尖，想死死地抓住幸福。可是，无人理解你，明白你，总找不到与你步伐一致的人，陪你走过那一段段充满欢笑，充满阻碍的道路。你说，如果蝴蝶不向往花开，人生也不需要徘徊那多好啊，你还说，因为那样，你就可以带着自己的梦，沉睡的像个孤单的小孩。可是，亲爱的，不要怕。知道吗？即使你没有全世界，我还依然陪在你的身旁。有人说你很蛮横，很任性。你说，那是你的性格。其实，我知道你之所以要霸道的去拥有一切，那是因为你真的害怕失去所有后的无助与彷徨，所以你宁愿这样的执着。你是一个不喜欢解释的人，是因为你觉得那是多余的。你说有时候解释的的越多，反而觉得更没有意义。可是，我懂你内心的善良，你会在做错事后，深深的自责与悔恨；你会在看到无家可归的小动物后，把它们一一抱回家；会在朋友伤心难过的时候，给她一个温暖可靠的怀抱。你的可爱善良，这些我都看得到。你说，太多的无奈，生活的所迫，你必须学会承受，你说，你没资格去反抗，因为你现在还没有能力。你说你只能用脸上的笑容去掩饰内心的悲伤。你说，在泪水滑落的一瞬间，那样的痛，无人能懂。你说，你只能抬头仰望，低头彷徨。。写给自己的话作文文章出自，转载请保留此链接！。。。。。你说老师的不满，家人的期盼，把你压的喘不过气来，你说，你一直在努力，在奋斗，在拼搏，一直在全力以赴。你说，你害怕看到他们那样质疑的眼神，那样细微的进步和迎面而来的漠视，都让你无处躲藏，内心的防线也在慢慢崩溃。你说，这些都不想让她们知道。你说，你要默默地努力，全力以赴的证明给她们看。你说，童话里是没有公主的，完美不过是个奢侈的念头！阴沉的天空，下着色彩浓郁的花，强烈的色彩甚至比天色更沉郁。奇怪，它的色彩从何而来？四周，尽是灰蒙蒙的世界！你总是这样悲伤的看着这个世界，但我知道你的内心洒满热血，充满狂热。因为我经常看到你抚摸脉搏的样子，那是你在体会那坚强的生命力，我知道，你的内心一直充满坚强！看，你就是这样一个人，背负着大人们的期盼，渴望着友谊的滋养。你也没有被孤独吓跑，相反，我看到了一个更加坚强的你！我知道，即使身处冰冷的角落，你也会用自己的光芒去照亮黑暗，开出一朵令人惊艳的花。我知道，此时的你，正在对大家敞开心怀，尝试着用心去接纳别人，也试图让别人更加了解自己。你坚信，幸福的宿命，旋转的木马，终会张开魔法的翅膀，一圈一圈地带你飞向幸福的尽头！。。。。。。写给自己的话作文五：写给自己的话每当努力完成一件有意义的事情之后，我总是感到很充实，很兴奋，从心底里忍不住要赞美自己：有毅力，有恒心，如此坚持，一定有发展前途！这样的高兴劲要持续一周时间，而且逢人必告。而有时玩一两个小时，我就感到对不起自己，太空虚，从心底里不断地怨恨自己。越怨恨，越感到自己渺小，生活得越没劲。经常地赞美自己，就会更喜欢自己，有&发现了一块金子&一般的兴奋，每天都生活在希望之中，感到生活真的很美好！赞美自己吧！自己，实际上是自己最好的伯乐。写给自己的话作文六：写给自己的话人生就像走进一街道，你越想走出来，越发现走进了死胡同，走到死角的绝望越让你喘不过气来。于是你拼命想是怎么走进来的，想按着原路返回，到最后你发现脑海里能记住的全是一路走过来的印记，却怎么也回不去&&这是很令人沮丧的一件事，你能做的，就是安静的等着，等到你淡忘了来时的路，自然就知道怎么回去了。生活就像恋人的故事，刚开始热恋的时候，爱一个人可以没有任何理由，最后腻了，什么都可能成为分手的借口。所以即使受了伤害受了委屈，也照样高姿态活出自己的精彩，放纵和意气用事都不是借口，那只会让真正关心你的人为你担心，让不值得的人看笑话。矫情是小女孩的权利，无论你用过还是没用过这曾经的权利，现在的你都要清楚：除了自己的爹妈，谁还会任由你任性、胡闹，还拿你当宝贝捧着、当公主供着?所以，你才更要学会把自己变强大。活着，就要学会感恩。感恩那些曾经帮助过你的人，感恩那些曾经陷害过你的人，感恩那些曾经陪你一路走来的人，感恩那些曾经与你一路为敌的人。欣赏你的、鼓励你的人是你生命中的贵人，是他们的指引和支持让你自信，成就了你的能力;伤害你的、嫉妒你的人是你生命中不可缺少的人，是他们的羁绊和为难让你心痛，历练了你的胸怀。活着，更要珍惜。人生那么短，死去却是长眠。人生又那么长，有些事有些人，一错过，便是一辈子&&人这一生，脑容量不会变，就那么点空间，对于那些没必要的人和事，该删减时就不要保留，不如多空出点内存装点有用的、开心的。多做点感兴趣的事，永远不要为了任何人放弃自己的喜好，你可以关心他人、顾虑他人的感受，但每个人的生活中心只能是你自己。一旦你发现你把生活的重心都转移到了他人身上，你就不是你了，而是他人的附属品，别人抛弃你以后，你连自我都找不回。还有，亲眼所见的也不一定就是事情的真相，更何况道听途说。所以，做好自己该做的，放平心态，修身养性。如果有条件，去一些自己向往已久的地方旅游，可以和闺蜜一起，也可以自己一个人。古香古色的小镇到处弥漫着暧昧的温暖气息，一条条青石铺就的小道蜿蜒着伸向酒吧的木屋，手捧一杯红酒看着人来人往的身影微微笑，一低头不小心杯子里便盛满了淡淡的回忆&&一望无际的大海边，任凭海风肆意的吹抚着秀发，海浪一遍遍冲刷着你的思绪，慢慢地心灵便被平静覆盖&&辽阔空旷的草原上则充满着放松与留恋，马背上的诱惑和烤全羊一样具有令人垂涎欲滴的欲望;星空下，篝火旁，载歌载舞的欢乐剪影定格在那一瞬间，这一刻便是永恒&&人生再不尽意也不能绝望，绝望的人生是灰色的调调。人的情感可以是多元化的，说输什么也别输了心情是劝别人的，可以伤心，可以难过，但别忘了生活还要继续，哭过以后记得要擦干眼泪，翘翘嘴角，对自己说：&我会很好!&写给自己的话作文七：写给自己的话在优胜劣汰的环境中生活下去，你必须习惯别人的蔑视和讥讽。你要摆清自己的位置，你没有骄傲的资本，更没有理由去批评别人，你要知道你在这个工作岗位中所扮演的角色，所以，对待别人一定要友善，即便现在这个人没有你的能力强，可是你不能确定他的未来就没有你强，为了不留下别人对你的任何一点憎恶，你要把所有的委屈和屈辱全部承担下来。你要知道其实你还没有长大，其实你也不够坚强，你的承受能力很弱，也很不会调节自己的心态，有时候还会任性。你要知道你欠别人的还有很多很多，付出过的不要乞求回报，若是抱着这样的心态去帮助别人，你会觉得心中总有一个解不开的结。当你习惯了失败时，就会觉得失败是一件理所应当的事情，你便也不会再有那种争强好胜的心理了，这样是很不好的，虽然尽力了也不定得到自己想要的成功，但你也要去为之奋斗，因为不奋斗就更不会得到你想要的。当你习惯远离人群时，你会发现那些人也早不是从前的那些人了，无论你怎样看待社会，那也只是你自己的看法而已，不要把他强加给现实，反倒还要去学会适应，尝试着接触更多的人，以增加自己的人际圈子。保持距离，勿近勿远，习惯着习惯不了的那些静寂和狂野。没有哪个人是绝对的好，看一个人不能只看他的表面，也不能只看他留下的成绩，要多方面去观察。无论遇到了什么，都要对自己说，我是最幸福的，因为世界上总会有人比你更糟糕，承受的这些并不算什么。付出了不代表得到，但不付出一定得不到。想着失败是必然的，成功是偶然的，我们是在为了偶然的成功而去做最大的努力。别对于某件事情抱有太大的希望，当失望降临的时候你会跌的很惨，而让自己无法接受，所以，一切顺其自然。人别太追求完美，但也不是差不多就得了，而是要做好就足够，这个&做好&似乎从意义上来讲太过于泛泛，不过我一直这样认为，不稀里糊涂的糊弄事情，也不会钻牛角尖，这样便是足够。写给自己的话作文。否则，你追求完美的过程就会失去太多。人总是很难看清自己，即便知道了自己的缺点。就像护理技术操作一样，看着别人操作总是能够挑出毛病，以为自己会做得好，可是一到自己的时候却发现，自己的操作也是问题重重。总是会迷失自己的方向，会不知道自己在为了什么去努力，然后就是盲从，没有了自己的想法。其实人还是，无论在什么时候，都要分辨是非吧！在正确的基础上更加完善。学会走出去，理解，了解。别存在着侥幸的心理，以为自己的学会的东西就会记住，不经过反复的练习与记忆，是不会强化在你的思想与意识里的。凡事一步一个脚印。有些人的话语不要轻易的相信，有些人的话语不要完全不信，之所以这样说，是因为希望自己在听取别人的话语前做到一个思考。记得，轻易不要和陌生人说话，你以为你现在很安全，那是因为你很幸运的遇见了好人，假若遇见了一个坏人，万一也会变成一万。不要抱怨自己很累，有些事情是需要你全身心的投入的，其实你的每一份投入都会得到一些人的认可，即便是没有一些人，哪怕是得到自己的认可，那也是快乐的。有些事情该洒脱的时候就要洒脱，慢慢的你就会放下了，只是因为你经历的少了些，又不懂得思考，所以才有了那些小女孩儿的不成熟思想，没有关系，只要你肯抓紧时间成长，或许短短的时间内你也会收获不少。有很多东西你认为懂了，但其实并没懂；有很多东西你理论上是懂了，但实践上却是不懂的；有很多东西你能在自己的理解下说出来的，也不见得你就是懂的；有很多东西别人说你懂的，也不代表你就是懂的。说白了，你懂的永远都是九牛一毛，所以就要多学习。学会出去走走，学会阳光些面对生活。不要总是像曾经的你，只会在白天伪装，把痛苦留在黑夜。生活还是很美好的，少上点网，多交交朋友，生活还是很美好的。学会主动去做事情，不管是不是为了那点表扬而做事。表扬不管是真是假，你都要认为那是对你的一个赞许，但是要记得，即便是取得了成绩，也不要骄傲。有些时候做事也是给自己做的，有些时候做事就是做人的基础。每次买东西的时候，不能只是想着自己，要想想自己的家人还缺少什么，家人为自己付出的才是最多的，不要那么任性，总是惹得家人不高兴。有多少时候是生活左右了我们的思想和前行的路，有多少时候我们又选择了退缩和逃避？呵呵，还是学会适应吧！说话的时候要注意分寸，不是适合自己说话的场合就不要去说。与其让别心疼你的眼泪，不如让别人崇拜你的汗水。活着的时候为自己积点德。要做一辈子的傻子，但是你要知道你自己应该做哪一种傻子。在该张扬自己的时候张扬自己，在该低调的时候学会低调。最近更新：看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关作文：网友评论本类热门48小时热门高考作文：“任务驱动型”材料作文写作技巧
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高考作文：“任务驱动型”材料作文写作技巧
　　先看看任务型作文题及解说：　　　　1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）　　　　当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。　　　　这三人中，你认为谁更具风采，请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。　　　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。　　　　这道题目密切结合主流价值观，引导学生关注和思考不同人物的精神境界。　　　　“当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。”――构建场景，我们可以捕捉到候选人物的特征“有风采”。接下来公布了三名候选人：小李、老王和小刘。最后留下问题：“这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。”考生必须从三个人物中选择之一，说明其最具“风采”的原因及自己的思考过程。　　　　第一个人物：“小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。”　　　　小李是时代的佼佼者，优秀知识分子的代表，他的成就在于学术上的创新。此外，他具有“笃学敏思，矢志创新”的优点，分别对应着“积累”“思考”“远大志向”“创新”的成功要素，这四点也是高考作文的常见主题。　　　　所以，如果你认为小李最具风采，那么你的理由应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意――　　　　“我认为最具风采的人物是能够在某个领域做出重大突破的创新型人才，他具有远大的志向并愿意不断努力，在长期的积累中不断思考，做出某个领域内的创新”。　　　　第二个人物：“老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的‘大国工匠’之路。”　　　　这是另一种人生轨道，与小李不同，老王并未做出行业内新的突破；但是他认真专注，在平凡的岗位上将工作做到极致，因而具有“爱岗敬业”的特点。　　　　所以，如果你认为老王最具风采，那么你的理由是也应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意――　　　　“我认为最具风采的人物是在平凡的岗位上做出不平凡事迹的普通人，他爱岗敬业，几十年如一日，将自己的技能发挥到极致。”　　　　第三个人物：“小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。　　　　小刘象征着一种精神上的追求，他不是某一领域内最优秀的人，但是他的作品引起无数人的共鸣。所以，如果你认为小刘最具风采，那么你的理由应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意――　　　　“我认为最具风采的人物是能够给人们带来精神食粮的艺术家，他用自己之所长，丰富了人们的内心世界。”在论述中，古今中外优秀艺术家和文学家的事例都可以使用。　　　　事实上这道题目向我们展示了三种生活方式，我们认为最具风采的那个人的生活轨迹，也正是我们的向往所在。这道题目符合高考作文对于考生人生观和价值观的考察要求。高考作文不仅考察写作水平，同时也在考察考生的人文精神、社会责任与公民意识。在这道题中，考生的思考过程尤为重要，抓住人物的轨迹和闪光点，才抓住了这道题的写作命脉。　　　　首先，抓住三则材料的特点，为回答“谁更具风采”做好准备。　　　　三个人物的特点：小李的特点是笃学敏思，矢志创新；老王的特点是爱岗敬业，技术完美；小刘的特点是酷爱摄影，留住乡愁。　　　　其次，分析“要求”：　　　　要求有二：　　　　1、这三个人中，你认为谁更具风采？　　　　一是三个人都具风采，二是谁更具风采。　　　　特别注意“更”字：“更”是副词，有“更加”的意思，表示程度上又深了一层。　　　　结合本题说，应该是三个人物都具有风采，你认为都有风采，谁最具风采呢？这就要求你作文必须对三个人物进行比较，表明了必须用“比较的写法”作文。在比较中说明你的理由。　　　　2、请综合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择。　　　　A.材料的内容即当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：小李、老王、小刘，写出他们各自的成功的原因和成就。他们各有特色，风采十足，你认为谁更具风采？　　　　材料的含意即他们都很有风采，分别是创新的典型、技术的典型，酷爱的典型，请你选出一位最具风采的，说出你的理由。理由即他们各自成功的原因和成就，以及对他们的贡献、价值、意义作用的评判。　　　　B.体现你的思考、权衡与选择：　　　　思考的含义是进行比较深刻、周到的思维活动。　　　　权衡的含义是比较、衡量、考虑。　　　　选择的含义是挑选。写作任务就是思考、权衡、选择。优中选优。　　　　这三个词的排列顺序是有讲究的。要权衡，就要先思考；要选择，就要先权衡。思考、权衡是选择的前提，选择是结果、结论。　　　　要选择首先需做出多方权衡，然后对利弊作出判断，再作出选择。选择-权衡-判断-选择，恰好绕成一个圆。有选择就有权衡。　　　　选择不可能既是此又是彼，只能不是此就是彼。　　　　权衡是选择的前奏。权衡更多的是思考。　　　　选择：主要考虑的是哪一个更具风采。　　　　权衡：主要是比较。比较谁更具风采。　　　　无论是权衡，还是最后的选择都要注意最优化原则。　　　　应该说选择谁更具风采，都是可以的。问题是要自圆其说，说出理由，说出道理，让人信服。　　　　2、阅读下面材料，按要求写一篇不少于800字的文章　　　　（1）9月3日大阅兵马上就要开始了，场外：他们是“替补”，他们还在人行道上练兵，没有丝毫的不满与怠堕看着战友们准备迎阅，可他们是不上场的-------他们认为，崇高是不分岗位的！　　　　（2）阅兵场上，笔挺的军姿，整齐划一的徒步方队，威武昂扬，人们为阅兵喝彩，为祖国点赞，可同时是否更感动于将士们日日夜夜的苦练？每一个细节如果没有千遍万遍的演练，哪能做到极致？　　　　这里什么更让你感动？请结合材料内容及含意作文，体现你的思考与选择。　　　　要求：选好角度，确立立意，明确文体，不要套作，不得抄袭。　　　　分析解说：　　　　1、这题显然是仿2015年高考课标题的作文，拟定的。难度也基本相同。　　　　这是一个给材料，又给定写作任务的作文题。　　　　2、材料有两则，特点十分明显。先说景，后说情，用“可”分开。这里“可”有转载的含意。显然作文立意的重点在“情”上，在“可”的后面。如果立意在“可”前，那么，是偏离题意的，或者说离题的。　　　　3、材料内容是9-3阅兵；材料含意是至少三个：1、崇高是不分岗位的；2、日日夜夜的苦练；3、每一个细节-----千遍万遍的演练，-----做到极致。　　　　4、作文的任务是：“这里什么更让你感动？请结合材料内容及含意作文，体现你的思考与选择。”　　　　"这里什么"指的的是材料的内容及含意，这是作文的范围，不能离开，离开就是跑题。　　　　“更”，有比较、对比的意思。所以要在三个立意点中选择一个写，写出更感动的原因、理由，且必须对比着写，主要回答为什么选择这个，而不是那个，以显示你的“思考”。　　　　“你”，是有含意的。是学生的感动，而不是军人的感动，一般说是电视机前的感动，而不是亲临现场的感动，要写出自己的、个性化的感动。　　　　5、写阅兵，学生会滔滔不绝。但是可能写成泛泛的观后感，内容可能会离开材料的规定。这样的是不及格的文章。　　　　6、立意除了材料给的三点，可以另拟，但是脱离材料的规定范围是不行的。跑题。　　　　3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）　　　　夏门大学94岁高龄教授潘懋元，用79年执着于一件事，研究高等教育学，开创中国高等教育学科之先河；　　　　某大学生热衷于参与选秀节目，渴望一夜走红，登上人生巅峰；　　　　更有一种人羡慕“官二代”“富二代”，坐享其成……　　　　这三种人中，你欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。　　　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。　　　　写作提示：　　　　从材料看，三种人三种不同的人生追求方式，体现三种迥异的人生追求。所以，可以围绕“个人价值观”来谈。　　　　可以充分肯定潘教授的“大道至简”的人生追求，褒扬这种生命不止、奋斗不止、一以贯之的进取精神。尤其在充斥浮躁与喧嚣的当下。　　　　对某大学生的行为，可褒可贬，褒其有所追求，贬其急功近利。　　　　也可以批评第三种人的庸俗低级、灵魂扭曲的畸形人生价值观，只满足“混日子”，浑浑噩噩，不思进取，用慵懒的心态，终其平庸的一生。值得当代青年警惕。　　　　关于任务型作文题的认识：　　　　作文试题考查明确增加了任务驱动的导向。如全国卷作文题拓展了材料的功能，在材料一如既往地引发考生思考、激发写作欲望的同时，还通过增加任务型指令，发挥材料引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。如全国一卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理，全国二卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优，都会引导考生就一个具体明确的要求来写作，从而更有效地规避套作和宿构，实现写作能力在应用层面的考查。　　　　2014作文，有的学生就抓住“独木桥”，展开作文，这就偏离了题意。为了避免这种随意和偏离，就有意识地在多角度材料中，提出指令性任务，让学生能够围绕材料的内容及含意，选择最好地角度来写作，不至于偏题。全国一卷和二卷作文题通过增加“写信”“权衡与选择”等任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，增强写作的针对性和对象感，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。　　　　“浙江作文题对‘人品与文品’、全国汉语文作文题‘阅读意义的反思’等试题都给写作提出了逻辑阐释的要求。这类思考强度较大的作文题，需要考生调动课内外积累的背景知识，清晰且有条理地组织思想和语言，才有可能使写作走向深入。”专家认为，从这些试题可以看出，目前高考作文对思维能力的考查比以往有了更高的期待。通行的材料作文测试形式尤其是事件类和事理类两大题型，经多年实践已基本成熟。材料作文题给考生提供充分的作答空间、多元的立意角度的同时，出现了一些必须面对的问题。比如过多的角度，学生容易选择一个自己有所准备的角度进行套作，从而失去了让考生在题目中丰富材料选择、辨析的作用。因此，有专家戏称，材料作文也走到尽头了。为了解决材料作文宿构和套作的问题，今年部分作文题在设计过程中，承继自主空间大、立意角度多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索。如全国新课标甲卷和乙卷作文都在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。如全国新课标甲卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理，全国新课标乙卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优。这些做法从不同角度拓展了材料作文的测试功能，使材料型作文的考查功能不断完善。　　　　从能力划分角度看，作文题型可分为阐释型作文和任务驱动型作文。阐释型作文是指考生根据给定的相对固定的主题范围，确定写作的中心，尽可能地调动已掌握的知识资源和背景材料，丰富、完善和填充，并对业已确定的主题进行论证，形成“材料――阐释――话题”的闭合体系，利于体现考生在破题、立意、写作中展现出的一致性。标题作文和话题作文都是阐释型作文的代表。这类试题由于设计和作答具有封闭性特点，一旦命制不当，则会在一定程度上会限制学生的思考。后来出现的材料型作文则突破了束缚和限制，但不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。在材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了材料型作文的泛角度与阐释型作文收缩性之间的矛盾，这类作文在英美等国的作文考试中比较常见。试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。近年在承继自主空间大、立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如今年作文中“写信”“权衡与选择”等任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。从2015年全国卷的任务驱动作文题的设计看，在不影响考生多角度写作的情况下，突出了写作任务的指向，很好地实现了防套功能。　　　　任务型写作的要求和命题方向　　　　任务型写作是2015年高考语文作文新出现的题型。任务型写作旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。　　　　与以往传统作文不同的是，任务型写作具有一定的封闭性。写作目的、要求，更加明确、单一。　　　　至于命题方向，将“一点四面”渗透于作文之中，是试题立意的方向。“如全国二卷作文材料中的三个候选人，与科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化素养、建设美丽中国等当代人的梦想相呼应，渗透了社会主义核心价值观;全国一卷作文‘女儿举报父亲开车打电话’，引导学生树立并践行正确的法制观念;上海作文题以‘坚硬和柔软’为内容，引导考生对‘和谐自我’进行思考，符合考生的年龄和心理特点。”高考语文突出体现高考内容改革方向，坚持以立德树人为核心，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中华优秀传统文化与创新能力四个方面的考查，通过形成“一点四面”实现高考语文的育人导向。学生熟悉的话题、生活中学生经常遇到的社会现象、学校生活、家庭生活以及文化社会现象。精选材料内容，从熟悉的题材或社会热点问题切入，联系学生的生活实际，引领考生关注社会生活，思考个人成长方向，努力做到学以致用、用以促学。　　　　任务型写作的解题思路　　　　任务型写作分为两部分，阅读材料审题和任务写作部分。　　　　要注意：　　　　（一）阅读材料并要读懂材料。我们只有在掌握材料的范围、含意后才能进行写作，所以第一步阅读非常重要；　　　　（二）任务型写作要求考生去发表议论的主题，往往就是材料要揭示的某种主题。所以，考生可以从命题者给出的论题里找到中心词，关键语句，防止离题。　　　　（三）往往这样的命题材料不止一个，所以要仔细分析材料间的异同，为写作做好准备。　　　　（四）任务型写作既然是先“读”后“写”，是读后有感而发，那么，“读的内容”和“感的内容”要有机地联系起来，开头要引述材料，后面要针对材料，联系写作任务而写作。　　　　（五）就材料的范围而言、就写作任务而言是就事论事；就材料含意、行文中说理论证而言是就事论理。说理就是思辨，就要比较辨析，就要具体问题具体分析。　　　　（六）写作任务是什么？一定分析透彻，否则累死也无功。　　　　任务型写作的应对策略　　　　1．在阅读中培养感悟能力。任务型写作要对材料进行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。因此，考生在平时的阅读训练中要有意识地去概括文章的内容要点或中心思想。提高认识能力。　　　　2．扩大阅读面，积累素材。除了课程内的阅读，考生在平时要多阅读，尤其是要多读报，要多关注一些时事话题，如环保、教育、娱乐、科技等。而且，一般读了以后多少会有些感悟，那么一旦在写作中真的碰到这类题材，由这个材料引发议论就是很自然的事情了。在备考时，考生也可以把平时所做的阅读理解作为很好的素材库并积累一些相关话题。　　　　3．培养理性思维。考生在上课时要积极参加各类话题的讨论、辩论等，在课间休息、茶余饭后、睡前闲聊等时间也要多与身边的人交流思想，对发生在身边的事情发表自己的看法和观点。同时也要留意他人对同一事物的看法。这样，评论就能做到有理有据，写作起来水到渠成。　　　　4．进行大运动量的写作练习。俗话说，熟能生巧。只有经过不断的练习，才能培养出良好的写作习惯，流畅的表达能力。也只有这样，才能做到“下笔如有神”。特别要多写时评。　　　　5．勤练书写，保证卷面整洁。考生一定要养成书写整洁的习惯，给人以美好的第一印象。　　　　任务型作文6题　　　　【2015全国高考1卷】　　　　1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。　　　　因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。　　　　对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。　　　　要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。　　　　【试题分析】作文试题继续采用新材料作文题型。坚持了在选材上贴近现实生活，在理解上没有太大难度，在立意上有多种选择等特点。所给材料是一则新闻报道，来源于多个媒体对同一事件、不同角度的报道。事件的基本信息是“女大学生举报父亲在高速路上开车时接打电话”。各类媒体的报导主要有以下一些角度：“女儿举报父亲”背后的爱与痛/看似无情实则大爱/好好劝说不必小题大作/这是一种“另类的爱”/重罚比举报靠谱/“中国好闺女”为何嫌奖金烫手/和谐以信任为基础，告密引起人人自危/媒体应秉持公德传播真相/“理”上往来“举报父亲”，多少子女能做到？/点赞“女儿举报父亲”也要反省自身/就算领了奖金，你也是“中国好闺女”……在材料的筛选中，命题力求尽量保持事件原生态面貌，同时也隐去了一些枝节的信息，以便于学生“综合材料内容及含意”作整体的思考，而不致使注意力在旁逸斜出的信息中走向枝蔓和琐碎。　　　　作为事实材料，仅用140字概括了事件的基本面貌，其目的在于引导考生按照自己的想法进行理解和判断。材料主体内容涉及的范围看似不大，但对这一事件可能产生的影响却有预设：第一，在材料的表述上，借用新闻报道中的“屡劝不改”、“迫于无奈”等说法，既证明事出有因，又拉近了考生对现实生活的体验，有助于理解：事件虽特殊，道理却如常，显示出材料表述及解读的的平易性。第二，在立意的引导上，材料提供了不同行业及各类人物的反应，目的在于使考生对这一事件尽快聚焦，进而产生对话的需求感。例如：小陈利用微博私信进行的举报，警方的查实以及对老陈的教育和处罚，网友的点赞和媒体的报道等，由此也为下文提出写信的任务创造了条件。　　　　具体分析整个事件有几层推进：第一层是23岁的女大学生举报父亲开车打电话这一核心事件；第二层是警方对父亲给予处罚，及之后对这起事件――将私信公开到官方微博，使之变为公众事件；第三层是网友和媒体的加入，使这件事引发更大范围的讨论。这就使材料有了不同维度的讨论空间。　　　　围绕核心事件，可讨论的内容有很多。其实如果抛开当事双方的关系，在高速上开车打电话就是违规行为，举报就应奖励，违规就该处罚，这一点在任何人看来都无可訾议。此事之所以引发争议，焦点就在于：女儿应不应该举报自己的父亲。在有着亲亲相隐的人伦传统的中国，女儿举报父亲违法，是否有悖伦理？能否称“大义灭亲”？可曾显“人性之恶”？是否是“情”与“法”之间的权衡与选择？以上这些都有辨析的必要。观察一件事的性质，不能脱离其起因、动机和结果。从材料看，女儿举报是在对父亲多次劝说未果下的无奈之举，其实质是通过提高父亲的违规成本，引起父亲对生命安全的重视，迫使父亲文明行车，其动机和目的都源于良善与关爱，而非动机不纯的出卖，甚至不是情与法之间的选择，而是借助“法”，珍视“命”，表达“情”。还可以更深层次地追问，这一“女儿举报父亲”的行为如果会遭遇曲解和误读，是否也是社会中信任有所缺失的表现？健康的社会舆论应避免恶意的揣度和不辨就里的指责。当然，女儿的做法是否就是最明智的解决办法，有没有意气用事的成分，还可以怎样更智慧地化解矛盾不使亲情受损，都可以成为进一步思考的内容。　　　　此事的另一个观察角度，就是父亲在多次劝说后的依然故我。曾有报纸总结八大驾驶陋习，“开车打电话”便位列其中，这一类失范现象屡见不鲜。司机边开车边收发短信致过路老者死亡的悲剧就曾在身边上演，但也并未引起人们的足够重视。在0.1秒的决策中，人们选择了错误的行为方式，就是选择了侥幸，无缘无故地认为事故离自己很远。这种行为往小里说是忽视自己的生命安全，往严重了说是无视他人的生命安全。再深入地想一想，我们这个社会，不断有人抱怨缺少安全感，似乎集体处于对安全的焦虑之中，但同时又漠视着自己可能带给他人与社会的不安全，这种复杂心理不也是可以探讨的内容吗?　　　　再有，文明出行一方面靠公民的道德自律，另一方面靠制度的约束管理。安全的维护离不开公众的参与，对公共秩序的维护人人有责。警方也正是基于这样的认识，将私信作处理后公之于众。可谓抓住契机，靠典型事件借公众舆论让遵规守法的理念深入人心。当然，除鼓励举报外，还有没有更有效的方式加强监管力度，也有可商讨之处。因为如果规定没有执行的力度，往往最终会使之陷入“法不责众”的尴尬，好制度会约束人们的行为，使之趋善避恶，学生也可据此向交通执法部门建言。　　　　还有，网友和媒体在其中的作用也可构成观察角度。如果考生关注时事，对这一新闻有所耳闻，并有持续关注的话，就会发现不同媒体的舆论导向有别，如何有理有据地开展批评，避免借公共言论平台构成侵扰和伤害，将公共的讨论引向积极建设与反思，或许也有讨论的可能。　　　　最后，归纳一下，选择这个材料的功能及意义　　　　第一，调动学生的生活体验，有利于借助平凡生活推进立德树人。“举报”事件虽不多见，但生活中发生的“无可奈何”现象却很普遍。这个作文的材料源于生活，又对生活理念提出挑战，考生在写作中，一方面可以通过对生活感悟的联想或调动，促使写作入情入理；另一方面也可以在这个对事理进行思辨和判断的过程中，提升自己的思想水平，丰富自己的品德内涵。　　　　第二，了解思想碰撞的意义，有利于促进文明社会的法规建设。“举报”事件反响强烈的背后，存在着人们对于精神文明的不同理解与碰撞。文明的概念在每个公民的心里有不同尺度的把握，说“开车时打电话有危险”能被广泛认可；说“开车时打电话不文明”就不能被广泛接受。说“别人举报别人”能被看做正常；说“女儿举报父亲”就被看做“奇葩”。其实，对“开车打手机”早有法规管理在先，可是当下开车人的自我约束能力还需要监督，文明的程度还不能因为法规的存在而达到自觉。　　　　第三，认识传统观念的挑战，有利于提升对社会公正的判断。在中国这样一个传统观念根深蒂固的社会，女儿举报父亲开车打手机，虽不是通常意义上的“大义灭亲”，但引发的震动也不小，所以会不可避免的遭遇曲解和误读。例如，在新闻引发的各种看法中就有批评女儿行为违反“人伦”的，指责女儿想出名的，正因为这个新闻事件中的理解与误解包含了新旧观念的冲突，因此这个材料才有思考和探究的价值。　　　　【2015全国高考2卷】　　　　2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。　　　　当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠"之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁“。　　　　这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。　　　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。　　　　【试题分析】　　　　今年作文试题继续采用新材料作文题型。试题提供了一则贴近时代、贴近学生的材料。材料中创设“当代风采人物”的评选活动，给定三名优秀而各具特色的候选人，要求考生优中选优、推举更佳人选。类似的评选活动是考生熟悉的，所以材料在理解上可以说是“无难度，有空间”。三名候选人中，“大李”是以世界著名结构生物学家施一公为原型改编，他在事业高峰期毅然回国教书育人，率领团队跻身国际学术最前沿。“老王”以全国五一劳动奖章获得者李万君为原型改编，这位中国北车长客股份公司的电焊工练就了一手绝活，从普通职高毕业生成长为荣膺“中华技能大奖”的焊接大师。“小刘”相对比较特殊，是由众多旅行摄影家和网络博主的事迹编制而成：他将个人兴趣爱好发展到极致，为了捕捉世间美景，既跋山涉水克服万难，又国内国外潇洒游走；他活出自我、无功利心，而客观上又利他利民；他的博客图文并茂、精彩纷呈，“无心插柳柳成荫”，提升了太多网友的审美品味，在引领国人有文化地走向世界、帮助大家留住美丽乡愁等方面，实在颇有功德。很明显，这三人个性鲜明，属于不同的禀赋和性格类型，拥有不一样的精彩人生，分别是矢志创新的科学家群体、爱岗敬业的大国工匠群体以及乐活人生的自由职业人群的代表，呼应着科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化和环境素养、建设美丽中国等当代中国的宏大主题，他们都是无愧于我们这个时代的风采人物。而与此同时，无论是大李的聪慧过人、创造力惊人、科技成就超人，老王的吃苦耐劳、岗位成材、化普通为神奇，还是小刘的率性潇洒、变业余爱好为职业和志业，他们中总会有一款特别吸引当今的九○后考生。所以，该材料力图更积极、更主动地引导考生的情感、态度与价值观，更好地发挥高考试题“立德树人，和谐发展”的独特功能。　　　　新材料作文经多年探索实践，优点突出而有目共睹。本试题命制中特别增加了“这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择”这句话，增加了包含着具体问题的任务型指令。像本题中“你认为谁更具风采”这一具体问题、“体现你的思考、权衡与选择”这些任务，都是须要考生在作文的同时予以解答、完成的，这样，作文试题在很大程度上规定了具体情境，有了近乎日常的真实写作任务，就在更有力地规避套作、更好地解决考场作文“假、大、空”问题等方面作出了探索。　　　　落实到写作之中，解答“谁更具风采”、给出自己的最终选择当然是必要的，但更重要的显然是，在写作中“综合材料内容及含意”“体现你的思考、权衡与选择”。所以，试题命制一方面统一要求所有考生都能在全面理解材料的基础上对“更具风采”的标准有更多“思考”，另一方面又在诸多核心问题上给予广大考生以很大的自主选择空间：比如，更具风采的标准，是人物更令人心向往之呢，还是更有利于大家学习模仿？比如，选择的依据，是“当代风采”的独到理解――当下中国更需要、更稀缺？是所选人物的特长与特殊魅力？还是考生个人的趣味和偏好？抑或是这几方面的综合？又比如，“体现”“思考、权衡与选择”，是否一定要写成论述性质的文章？比较和权衡的过程是否一定要呈现于作文的表面？等等。　　　　总之，和往年完全一样，试题命制努力让考生在“选好角度，确定立意，明确文体”等方面拥有较大自主权。当然，由于试题材料中的三名候选人共性很多：都有理想、有追求，都肯吃苦、肯坚持，都创造一流、卓然有成，也由于试题中的任务型指令非常具体明确，要求考生优中选优并阐明理由，因而本试题对考生提取辨析关键信息、比较中思辨说理等能力的期待值确实更高。而所有这些努力，具体成效如何，还有待进一步调查研究　　　　3.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。　　　　一位女教师发现所教的高二班里有28名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生品质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。家长认为判罚太重，纷纷向学校施压，要求重判。学校不堪重压，迫令教师屈从，她坚持自己的决定，严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引起社会的关注，有人点赞，有人质疑。　　　　对于以上事情，你怎么看？请给老师、家长或校方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。　　　　要求综合材料内容及含义，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。　　　　4.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。　　　　一位女教师发现所教的高二班里有28名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生品质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。家长认为判罚太重，纷纷向学校施压，要求重判。学校不堪重压，迫令教师屈从，她坚持自己的决定，严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引起社会的关注，有人点赞，有人质疑。　　　　对于以上事情，你怎么看？请从老师、家长或校方任选一角度评论，表明你的态度，阐述你的看法。　　　　要求综合材料内容及含义，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。　　　　5.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章　　　　近期，中央电视台推出“你觉得生命中最好的时光是什么”的专访：老王说，可学无止境，我每天给国家做出一点贡献，让国家有进步，这就是最好的时光；小刘说，和大家一起熬夜造机器人参加比赛，便是最好的时光；大李说，最好的时光莫过于一片寂静的林荫道，一杯咖啡，一本书，听着悦耳的鸟鸣，静静品读一下午。　　　　这三种“时光”，你认为哪种“最好”？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。　　　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。　　　　6.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。(60分)　　　　地铁上，一男子随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和乘客们对骂.一黑衣壮汉忍不住拨开人群走到“吐疾男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发.此时，有出来劝架的游客指责“黑衣男”:“打人是不对的.”更多的人则认为黑衣男做的做法。这段视频被上传到网络后，引起了更大范围、更多角度的讨论。　　　　对于以上事情，你怎么看?请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，完成写作任务。　　　　
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