闵行区民办塘湾小学
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2013(1)家长心语集
来源：李辛&&&
作者：lx217&&&
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关于教育和引导孩子的心得体会&&&对于引导和教育孩子我没有太多太好的方法和经验，但我尽量把我认为好的方法或者是观点呈现给大家，希望能给你们有所帮助，仅供大家参考和借鉴，下面我主要概括为三个大的方面：&&& 1、思想教育：(1)首先要让孩子学会正确做人，我们要对孩子进行正确的教育，要让孩子树立正确的人生观，价值观，社会观，我们现在讲的就是正能量，也就是我们要给孩子灌输积极的思想而不是消极的思想，(2)要让孩子懂得宽容，歉让，谦虚，身为父母我们要以身作责，身先士卒，用自己的行动带领孩子，孩子的成长过程很多都是一个模仿的过程，只有我们自己做得好，才能带动孩子；(3)我们要多跟孩子交流，了解他们的心里动向和情感世界，要让他们明白对的就是对的，错的就是错的，做得好就应当表扬，做得不好就应该道歉，就我个人的看法，我觉得做父母的如果错了，也应向孩子道歉，说声对不起我错了，(4)要让孩子诚实，不说谎，要做到这一点，首先要自己不说谎，不要轻易对孩子承诺，答应孩子的事情一定要做到，如果做不到就要找到一个让孩子信服的理由，(5)放学回家时可以问问孩子当天的情况，跟孩子探讨在学校的对与错，让孩子不断的增加对是非对错的判断，对优秀与不优秀的正确理解，教育孩子服从老师的安排，团结同学，尊重同学，在学校里跟同学闹矛盾时先问问自己有没有错，如果没有错，就先告诉老师，再告诉家长，作为家长，不管发生什么事都要先问清原因，再寻求最正确的解决途径，不要轻易对家长或老师发火，只顾袒护自己的孩子。&& 2、良好的行为习惯：(1)学习习惯，除了上面说的谦虚谦让尊重他人以外，对于刚上一年级的学生，很多老师都说过习惯是关键，先无须要求孩子的学习有多好，但一定要养成良好的学习习惯，端正学习态度，告诉孩子要认真听老师讲课，及时完成在校作业，回家认真检查孩子的作业，日记，从中了解孩子的学习情况和态度，如果课堂作业没有完成，日记没有记全，或字迹乱七八糟，都是在校的不良表现，要给他们耐心的讲道理，要求改正，回到家里要补上，告诉他们只有好好听课做课堂作业，回到家才能很快完成作业，有空余的时间玩，(2)日常生活习惯，饭前洗手，按时睡觉，起床，睡前洗脸洗脚，讲卫生，不乱扔垃圾，自己能做的事自己做，(比如穿衣服，脱衣服，整理床铺.书包，），不能做的事不要做（比如倒开水，插电，用刀切东西，在马路上走路不要乱跑）等等，当孩子犯这些错误时，我们一定要及时纠正，或加以适当的惩罚。&& 3、学习的引导和监督:(1)学习方面，我认为，一年级的学生，就像老师说的，更重要的是培养他们的学习习惯和兴趣，为什么有的学生小学成绩好，到了初中就差了，而有的小学不好，初中却好起来呢？这是习惯问题，学习是一个循序渐进的过程，有的人靠天赋，有的人靠勤奋，但最关键的是靠勤奋，再有天赋的人不勤奋肯定是不行的，但勤奋也不是埋头苦干，凡是都讲究方法和策略，学习或作业的时候尽量让孩子在安静的环境里，端正坐式，（不能吃东西，看电视等）先做自己能做会做的，不会做的再问，尽量发挥孩子自己的想象力，比如组词，）当孩子遇到不会做的甚至很多都不会时，要耐心的寻找原因，不要发火，如果孩子不会做的太多说明上课不听，要多给他们讲道理，打电话跟老师沟通，我在QQ群里看到有的家长遇到孩子不会做时就发火，打骂孩子，甚至撕书，我认为这是家长自己在犯错误，首先应检讨一下自己，改变自己，是不是自己脾气不好？或者把工作不顺的情绪发泄到了孩子身上？是不是自己没有好好的关心过孩子？是不是自己的教育方法引导方法不对？对于经常发火脾气不好的建议你在手机里设置一个提醒，告诫你自己，(2)当孩子在学习的时候，最好是文课跟理科交叉，让孩子学习半小时最多一小时就站起来活动一到两分钟，看看远方，这样有利于保护视力，集中注意力，大脑不易疲倦，不要一直做到做完为止，打没有效率的疲劳战，(3)我们还可以再网上下载一些游戏性的学习内容，让孩子在快乐中学习，或者我们在讲题目时跟实际生活结合起来，配以语言和动作，让学习变得有趣而不枯燥，总之，我们每一个家长都希望自己的孩子优秀，但不能急于求成，每个孩子都不一样，这就需要我们多观察，多和孩子交流，找出适合自己孩子的最佳方法，我们在改变孩子的同时别忘了改变自己，甚至我们可以让孩子评价自己，看看自己是不是真的有孩子说的毛病，为了自己的愿望改变孩子也改变自己，我相信，只要我们认真的付出耐心，诚心和汗水，控制自己的不良情绪去教育孩子，不断的挖掘他们的潜力和天资，你不但能培养出优秀的孩子，还能让自己进一步完美，要把培养孩子当成一种乐趣，而不是累赘！&一（2）班袁晓雪家长&& 袁啸天&我与孩子共成长&& 我有一个活泼开朗、充满朝气、乐于助人的儿子，他叫翟凡硕，在塘湾小学一年级二班。这个学期他的最低分是85分，有很多满分，这一切有老师功不可没的支持和帮助。同时，也有家长的协助。下面，我就家长方面和孩子之间的成长故事和大家一起分享。& &&我孩子从小性格外向，话多好动，喜欢看书，最喜欢画画，也很喜欢问问题。我和孩子去买东西，都是让孩子付钱，让他自己算该给老板多少？老板再找给他多少？还有郑老师提过的在卡片上写些算式，和孩子玩游戏，锻炼孩子的口算速度，【为此我老公和孩子玩的时候耍赖皮，还被孩子咬了一口】& 。 & &&每次带孩子去超市，他都会挑选几本书，坐在推车上和我一边逛超市一边看书。语文书上的字孩子基本上都认识，我只要有空就提问他生字表和词语表上的字，不会的写三遍，有时没有时间或者写错的多就写一遍，或者让他自己决定写几遍，但是不会超过三遍，我想孩子只要知道错到哪里，惩罚不惩罚都可以。因为不是老师布置的作业，惩罚的太多，怕孩子对学习有反感。& &&英语是我最头痛了，十几年没有接触过英语了，以前学的早忘了。让孩子听磁带，他能坐着睡着。听磁带不行就让他读，每天回来除了胡老师让读的英语外，还要点读机从第二页读到老师教的那一页三遍，有时还要预习老师没有教的。开始时孩子是一边读一边哭，有一次孩子回来告诉我说：“妈妈 你真行，今天胡老师夸我英语学的好，要不是你每天让我读，老师都不会夸我的，以后我要坚持下来。”那时我真感谢胡老师，因为看到孩子每天读英语时，边哭边读，我都不想让他坚持了。现在我让孩子每天从第二页读到最后一页两遍，他一点都不吃力。&& 孩子的学习跟家长的配合，老师叮嘱是分不开的。&& 一（2）班&& 翟凡硕家长&家长心语&&&& 岁月如金，时间如梭，一晃眼一个学期就要结束了。回过头一看，脚步匆匆，也没有理出一点头绪来，也许是小孩刚刚从幼转小吧，我也没有太充实的准备，简单回顾一下孩子这学期的学习情况，我大概总结了以下几点：&&& 一、养成一个好学习的好习惯。一个好习惯可以帮人建立一个好的基础。每天放学回家，能让孩子自觉得拿出作业本来把当天的家庭作业一一完成。一个好的习惯需要21天养成，这21天里我们做家长要每天督促孩子一下，因为小孩都是好玩好动的，没有大人的帮助，他（她）们很难做到自我控制有度。一个小孩好习惯的养成，少不了大人的帮忙。&& &二、建立一个和谐家庭。一个小孩每天生活的时间三分之一在学校，三分之二在家里。在家里，大人的一举一动都直接影响到孩子，因为父母才是孩子的第一任老师。一个孩子在一个融洽的家庭里成长，他（她）一定是一个开朗、活泼、健康的小孩。反之，一个家庭三天一小吵，六天一大吵的，小孩怕而惧之。这样容易给幼小的心灵蒙上一层阴影，这一影响也许会伴着他（她）一起成长。&&& 三、相信孩子。童言无忌是小孩最大的优点。小孩不会说谎，因为他（她）们幼小的心灵没有任何杂念，就像眼睛里容不得一粒小沙子一样。另外，我们还要学会赏识小孩，惩罚分明，好的表扬鼓励，坏的马上纠正。因为坏的行为与思想重复的多次，坏的习惯就养成了。&&& 总之，一个小孩的快乐成长，少不了家长的付出与操劳，什么叫天才？天才就是那一小小的聪明和加上九十九份的汗水促成的，相信每个孩子都有那么一份聪明，那九十九的汗水就靠后天的养成与付出了。& 本人也没有什么好的教育方法供别的家长借读，这上面的几点只是我自己的简单看法，不足挂齿，但是我会坚持继续努力，争取和孩子一起进步。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 一（3）班蒙臻家长&& 张琼&&家长心语& 随着时代的步伐在前进，如何培养孩子，教育孩子已成了一个越来越严峻的问题。所有的家长的心情都是一样，《望子成龙；望女成凤》这句话都深深的刻在我们每位家长的心里！如今的孩子都有着多种性格，广泛的兴趣爱好，作为家长，首先我们要了解孩子，理解孩子，加强与孩子的感情交流，要与同龄人的心态去沟通，知道他们的内心想法，了解他们的思维动向，对待孩子的优点作为家长应该给予肯定，并加以鼓励，一些值得推广的兴趣爱好要大力支持。其次我们要学会用豁达的心态对待孩子的一些不良习惯和爱好，我们不能一味的用批评反驳的方式去责备孩子，那样只会加深孩子的逆反心理。孩子的世界不能同大人混肴，要以孩子的角度来看一切问题，我想我们应该身教重于言教，陪孩子一起学习一些具有典型人物的事例，让孩子自己去分辨，培养他们自己分辨事物的能力，同时给孩子指引正确的方向，从而达到改善不良行为的习惯。最后当孩子受到失败与挫折时，我们要冷静处理，理解孩子的心情与苦恼，鼓励孩子继续努力，激发孩子克服困难的勇气，恢复孩子的自信心。每当自己想对孩子发火时我自己在墙上贴了一张告诫书，告诫自己深呼吸，让自己心情平静，想想她毕竟还是个孩子，不要用衡量自己的标准衡量一个七岁的孩子！我脾气不是很好，但我一直在努力，一直在《不输在家庭教育上》这套丛书中摸索理解进步中，虽然我自己也做得也不是很好，但我会继续努力，希望自己做得更好！也希望所有塘小的家长们一起努力，为自己的孩子美好的明天共同努力！& 虽然在家长朋友们的心里认为学校是孩子成长的摇篮，其实家庭家长是孩子的启蒙老师，因此只有作为家长的我不断的学习和掌握现代家庭教育知识和方法才能扮演好家长这个角色，因此我们要鼓励孩子，让他进步，孩子才能健康茁壮的成长。《只有不懂教的家长，没有教不好的孩子，这是永恒的！》。在学校， 老师最了解孩子的情况，家长和老师良好地沟通，只能是了解孩子的一种途径！& 孩子在塘小已经一学期快结束了，在家里做作业时看着她自信满满的做着家庭作业我心里有很多感慨。我也很荣幸的在日被塘小邀请去体验孩子在校生活，也很荣幸的聆听了几位老师的亲切而温馨的课堂！一学期也即将结束，孩子再也不是以前那个胆怯的总想让人忍不住去保护的可怜宝宝了。此时此刻心里默默的感谢塘小，感谢着一年级4班的各位老师，这与您们老师辛勤的教育是分不开的，在此衷心感谢一年级4班的全体老师，谢谢！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&一（ 4）班& 景雪家长家长心语& 现在学习已经进入期末阶段了，这也意味着一年级第一学期的课程已经结束了。回想这一学期来孩子成长的历程作为家长的我感触很深：通过在学校的锻炼，孩子的各方面提高了不少，虽然不是很优秀，但是和入学时比，好了很多很多。在此，我真诚的感谢孩子所在班级老师的辛勤付出，感谢您们用赤诚的爱改变了我的孩子。& 每次去接孩子，三位老师对我们家长总是笑脸相迎，并向我们传达着孩子最近一段时间的表现情况，这种感觉就像对待自己的亲人一样自然和温馨，使我们之间不存在任何距离，老师与家长之间就像朋友一样，我很喜欢这样的沟通，让我很清楚，很明白孩子在学校里的学习情况，能更好的去改变他。& 记得孩子在刚入学的时候，非常的调皮，不知道怎么去进入学习状态。我心里非常着急，但田老师的一句话，让我很欣慰，她说：“不急，孩子很小，他虽然调皮，让我头疼，但还是个可塑之才，慢慢来，鼓励鼓励他，我有信心把他教好。”这时我才发现是我自己望子成龙心切，于是我自己也慢慢试着去改变一下自己的教育方法。& 接着我简单讲一讲孩子在这一年的改变：第一，开始每天放学回来我都会先要求他把所有的家庭作业做完，然后复习今天上过的课程，最后还要对明天将要上的课先做一遍预习。因为对于刚从幼儿园踏入小学的孩子们来说这是一个全新的非常关键的起点，所以我把孩子的时间全部都安排给了学习，每天看完书以后紧接着就睡觉了。后来我发现我的孩子开始慢慢讨厌学习，老是问：“妈妈，什么时候作业才能做完。”随后我和孩子进行了一些沟通，原来他想看看动画片，玩电脑。接受不了这样的学习过程，我就试着去改变，每天规定他在8点左右把所有的作业完成好，让他看一会动画片。周末完成老师布置的家庭作业后，在做一些课外练习。但时间都间隔下来，45分钟左右就让他休息一会，做得好的，就在课外练习画上小苹果，五角星等等，他就会很乐意的去完成，这样我发现效果比之前那样好很多，而且他也不是那么抵触写作业，现在每天放学回家都能自觉地去完成家庭作业，也不敢马马虎虎的去写字了，因为写了不好之后，我就会让他重新写一遍，他自己也就有点畏惧，时间长了，习惯养好，也就好了。第二，在与小朋友之间的交往，开始他总是喜欢好斗，我老是接到老师的反应，作为家长的我心里很急，我们就去找他的弱点去采用方法，但发现根本就没什么大改变，后来与他去沟通，才发现其实他和小朋友斗是为了去引起小朋友的注意，让人家和他玩。然后我们就慢慢解释讲些故事书给他听，平时周六、周日和小朋友在一起玩的时候，去引导他怎么与人交往，现在比开学的时候好了很多，周围的小朋友也不是那么的抵触他了，在一起也能玩得很开心。& “在伴随着孩子成长的这些时光里，让我清楚的看到，孩子的教育，不仅仅是看考试成绩，还要注重孩子的精神层面，要做到德育双馨。现在的孩子都比较早熟，作为家长，要经常和孩子交流，了解他们的想法，用孩子的眼睛看世界。& 在新年来临之际，我衷心的祝愿学校的全体老师们新年快乐，身体健康，万事如意，心想事成！&一（6）班& 王啸家长&如何引导孩子做好期末复习& 学期快结束了，要到期末考试了，该如何引导孩子做好期末复习了？& 第一、做难题。有些家长可能会认为让孩子多做难题有利于孩子成绩的快速提高，所以在孩子的复习任务中安排了大量难题的练习。但是在期末考试复习期间，让孩子大量练习难题至少有两方面的负面影响。一是影响孩子的自信心，让孩子对自己的学习能力产生怀疑，进而担心接下来的期末考试，可能会影响孩子实际水平的发挥；二是练习难题可能会耗费孩子大量精力，这样既浪费了宝贵的复习时间，还占用了孩子的休息时间，得不偿失。其实难题训练对于快速提高孩子期末考试成绩的作用是有限的。因为期末考试是一个水平性考试，它是以检验孩子整个学期基本知识掌握情况为目的。而大量难题的训练适用于一些选拔性考试的复习，或者是给一些成绩较好的同学作为拔高能力的训练。对于学习成绩较好的同学，在期末考试复习期间，在牢固掌握基本知识的基础上，可以在家长和老师的指导下进行适量的难题训练。但是对大部分孩子来说，以课本为中心，掌握好课本上的内容和知识，是取得良好期末考试成绩的重要法宝。 & 第二、疲劳战。有一部分家长会认为，期末考试复习期间必须抓紧每分每秒进行学习，有的家长甚至会督促孩子挑灯夜战。过度学习除了会导致孩子在复习时大脑产生疲劳，还可能会让这种疲劳延续到考试中，造成孩子无法集中注意力作答。所以在指导孩子复习时，家长要注意引导孩子劳逸结合，有张有弛，合理安排复习科目和时间，让大脑得到适当休息，使其保持思维活跃性，这样才有助于取得较好的复习效果。 & 第三、只看不做。有些孩子，尤其是中等程度的孩子，平时成绩还可以，家长也不太注意学习中潜在的不足。临近考试，家长就发现孩子还有一些问题理解得不透彻、掌握得不牢固，很多题目都不会做等等。这时候家长开始慌作一团，连忙给孩子布置一大堆新任务，让孩子重新学习一大堆知识。家长的这种反应不仅会影响到孩子已有知识的巩固和复习，还可能会影响到孩子对自己的信心。最后的结果就是会直接影响孩子的复习效果和考试成绩。这里想给家长朋友们的建议就是，不管在考前复习中发现孩子有哪些不足，家长都要保持一个平常心，正视孩子现有的不足，重点是帮助孩子巩固和掌握已有的知识，在此基础上再帮助孩子理解学习掌握得不好的地方，不要盲目地在复习阶段学习新的知识和内容。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二（4）班& 徐莹家长&家长心语& 女儿现在在读二年级，记得刚入学的前几天最简单的1+1=2反复教她差不多30次，她居然回答还是错误的，（之前她一直在老家没有正常上过学前班）朋友，假如你的孩子是这样的情况？&&&&&&&& 开学几周以后，发现女儿的成绩比我想象的要好的多，主要体现在学习的态度的上。第一次的家长会让我印象深刻，听到周校长在广播里传授孩子在什么情况下可以专注认真的学习，孩子为什么喜欢学校？为什么我教30遍学不会的，在学校轻易就可以。&&& 方老师说：孩子没有说明书，家长没有上岗证，---是啊！我们从孩子成长为家长，&却不了解孩子，孩子心理怎么想的，为什么这样想，为什么这样说，我们在说什么他们愿不愿听，是否理解我们所说的，我们为什么这样说？说的时候有没有受周围环境和情绪的影响，每个家长都想教好自己的孩子，而且非常的努力，都想让孩子健康，开心，对人生有着积极向上的态度。但是很多时候，并不是我们努力了，就能取得我们所希望的结果，因为教育孩子，需要系统而专业的知识来丰富我们的思想，从而影响我们的言行，了解，认知孩子，才是与孩子沟通的基础。&&& 学校组织的亲子沙龙讲座--------一个了解认知孩子的讲座，每次听完课，我都有这样的感慨，原来和孩子说话换一种方式会有不同的效果。我的情绪会影响孩子，我的言行会同化孩子是孩子的模仿对象。我们需要方法引导孩子，孩子是需要同等的权力才能与我们平等的沟通。张岚老师说：我们今天学习的目的不是学习我教你们刻板的方法，而是通过学习是让自己对孩子的教育有着积极影响和全新的认识。通过不断的使用方法，重复使用方法从而达到一种无意识状态，才是学习的目的。&&& 通过&多次的学习，和平时使用学到的方法，慢慢发现了我和女儿都有了些变化，少用情绪，控制情绪，少命令，多商量，多些同感心，少一些责备，少一些否定，多一些引导，这些是在没有学习亲子沙龙之前是不知道或者不在意的，而这些变化还会随着继续的学习而继续变化。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二（5）班 杨彤彤家长&&识字是一件有意思的事情& 曾经在一篇文章上看到：让孩子尽早识字，可以提升孩子的阅读能力，对培养孩子的学习兴趣有益而无害的。同时识字是可以无处不在、如影随行的。& 识字最重要的结果不是让孩子掌握多少汉字，重要的是在识字的过程中，孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力等都能得到良好的发展。& 识字可以在歌唱中进行，女儿看电视的时候喜欢看歌唱节目，看的入迷的时候会跟着哼哼几声，可是苦于认识的字不多，也只能跟着哼哼罢了，功夫不负有心人，由于女儿的喜欢，通过一遍一遍地听音乐看歌词，几首歌的歌词也就都认识了。前几天，有个朋友生日，我带着女儿和朋友们一起去TKV唱歌，一首动听的《小红帽》唱的叔叔阿姨们如痴如醉呢！无不惊讶的说：“你女儿认识的字真不少！”& 识字可以在公交车上进行，带女儿乘公交出去玩，她总喜欢在系统报站名前，看着车前的红字提前“报站名”。有一次带女儿从塘湾到上海南站，当快到朱行（hang）的时候,女儿又开始提前“报站名”了，一字顿的大声念道：“朱行（xing）到了！满车的乘客听到女儿报的站名都笑了，女儿疑惑了：“怎么了妈妈，我念的不对吗？”我笑着说：“行”字是多音字，当和“人”字在一起的时候它念“xing”,当和“银”字在一起的时候，它念“hang”，在这里它是念朱行（hang）的,一个字可以有好几种读音呢。& 识字也可以在讲故事中进行，女儿喜欢听一个故事，我就一字一句给她讲。直到她也能一字不差的讲出来。然后我就拿着女儿的手，指着书上的字一遍一遍的教，这样孩子就会领会一个字的发音，不认识的字就会根据自己会讲的故事猜出来。& 现代社会环境中处处都有孩子识字的空间和机遇。街上新颖别致的广告牌，超市琳琅满目的包装袋，电视中层出不穷的节目词等等，随时随地都可以让孩子感受到多识字的需求，只要我们家长把识字的机会让给孩子，孩子的识字能力就会不断的提高，识字的兴趣就会不断的增强。&二（6）班& 邓馨兰家长&&&&和孩子一起读书的故事& 女儿今年在塘湾小学读三年级了，但每逢双休日我依旧和她一块读书。& 记得上幼儿园和一年级的时候，这孩子不怎么喜欢看书，而是要看动画片，怎么办呢？为了改变她，我就买一些绘本书或是带拼音的童话书，和她一块翻看，看我后我们就相互讲一讲里面的故事，有时她喜欢的一个动物或一个小人物就会我就“添油加醋”地向她反复讲人物或动物的故事。随着年龄的增长，到了三年级她开始主动拿起书自己阅读，有时，自己挑选一些她喜欢的书去读。& 说实在的，自从女儿学会自己看书以来，我就越来越懒惰了，真的没有好好的与女儿一起津津有味地读过整本书。有时只是陪她去书店里挑书。不过，有时为了让她多读一些书，我采用交叉朗读，相互提问的方式进行阅读。&&现在静坐下来细细一想，孩子成长的过程是面临许多的问题：如怎样对待生活？怎样对待自己的学习？……又如何解决这些问题？面对胆小和烦恼孩子，做家长的我们，最好的解决问题的方法是和她一起去读一些她这个年龄段该读的一些书，就会在书中和她一起找到答案，和孩子一起读书，还可与孩子一起享受读书带来的快乐。& 有书香做伴，孩子成长的道路上，情感就会多一份高尚，学习就会多一份乐趣，，人生就会添一份精彩。&三（1）班& 沈璨的家长&家庭教育之我见& 孩子在人生成长的每一个阶段都倾注了家长无数的心血。我们在分享着孩子给我们的快乐、幸福的同时，也为孩子的过分的活跃而头疼，更为孩子不能取得令大人的满意的成绩而焦虑，气愤。而与此同时又迫切的寻找一种适合自己孩子的教育方法。在学校组织的家长课堂上、在听取了专家、老师的精辟讲解后，我对家庭教育孩子有了进一步的认识。一、从孩子人生一开始就要培养良好的习惯& 孩子的习惯首先应从学习习惯培养，家长要让孩子做到四点：（1）按时完成作业的习惯，；（2）全神贯注地写课堂作业的习惯；（3）认真严谨的自主学习的习惯；（4）乐于表达发表见解的习惯。现在的孩子大多就是因为良好习惯没有养成导致学习后进。就拿我家孩子来说，他就好一边做作业一边讲话，甚至要我陪伴做作业。如何解决这样的问题，一次我受家长课堂的启示，决定改变以前的教育方法，将包办代培改为方法指导。在做作业时，我们要求他做完后养成检查作业的好习惯，如日记写好后自己读一遍，可以让他自己发现漏字、错字、漏标点符号等问题。刚开始，很费时间，但是慢慢的，等她掌握了基础要领后，查起来就省事多了。&二、利用一切机会多与孩子进行沟通& 社会在进步，孩子的个性特点也在发生变化，家长切不可用成人的眼光看到他，而要蹲下来做孩子的朋友，多与孩子沟通，了解孩子的想法，尊重孩子的意见。在我生活的周围有些家长常在我面前借口忙而很少与孩子沟通，有时孩子的事要么不闻不问、放任自流，要么武断包办，甚至把自己的意愿强加给孩子，把孩子当作自己“附属品”，一旦有事便无可适成。所以这一切需要沟通，但是，与孩子沟通时，也应注意时间和环境，否则不会产生任何效果。以前，我在全家在一起吃饭的时间，寻问功课，检查作业，教育孩子，那紧张的气氛令孩子有饭吃不下，经常是愁眉苦脸的，我气上心头，满脸怒容，弄得好好的一桌饭菜，谁也吃不香。后来，通过家长课堂学习，听取了专家、老师的指导后，我觉得利用晚饭后散步和平时在一起的时间与孩子进行沟通交流，询问孩子在学校里发生了哪些有趣的事情、看到些什么奇怪东西等，通过这种方法及时捕捉孩子思想上的细微变化，在此基础上也和老师进行有效沟通，及时了解孩子的在校情况，把家庭教育和学校教育二者有效结合，促进孩子的健康快乐成长。 & 当然我的点滴体会，虽然不够深刻，但足以借鉴，不足之处要经常沟通，愿共同把我们的孩子教育得更好。 &&&三（1）班胡文婧的家长& &亲子阅读& 亲子阅读，我觉得就是如何引导孩子去读书识字。& 由于工作原因，我很少在家，跟孩子在一起的时间很少，辅导孩子读书的时间更少，今年整个暑假我将孩子带到我工作地方，天天下班在一起，看着他学习、写字、读书，带他去书店买书，引导孩子学习。在引导孩子读书过程中感受到很多有趣的事情。& 我儿子今年九月份就读三年级了，学习的自觉性不是很好，读课外书时候有些字还不认识。在买书时，我帮他买了一本《从小爱科学》这本书，《从小爱科学》是一种科普知识书，内容数不胜数。大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。书中一个个新奇的知识，让孩子和我都感到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化。当我们翻开书卷，趣味盎然的知识故事让我们扑朔迷离。这本书集趣味性、知识性、启发性于一体，深深地吸引住我的孩子和我。它不仅能开阔孩子视野、增长知识，还能提高孩子学习的兴趣，也是家长的好帮手。这本书突出科学性、通俗性、趣味性，以通俗生动的语言，以问答的形式向孩子介绍科学知识，在问题的设计上，也突出实用性，让孩子对日常生活中的各种现象能作出科学的解释。这本书既通篇标注了拼音，又有生动形象的漫画插图，非常适合孩子阅读。& 在与孩子一起读书的时候，我深深的感受到了，“亲子阅读”是一种父母与孩子互动读书的方式，这种读书的方式不是一种机械的行为，它应该是一种爱的表现形式，是一种情感纽带。我认为亲子阅读开始的越早越好，并且要长期坚持下去，直到把孩子领上了路父母才可以松手。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&三（2）班余涛家长&&家长心语& 我是三(3)班刘宜纯的家长，2013年三年级上半学期的即将结束，也期待着他下学期的表现。随着孩子的成长我感到无比高兴………!& 在这个学期里面我的儿子成绩又起又落，成绩不稳定，在这方面我们做父母的有很大责任，对于亲子阅读方面和看了不要输在家庭教育上的书，也从中也找出原因，没有更好去监督和辅导孩子的学习，这就是导致孩子成绩不稳定的原因，在我们工作忙的时候，没有充足的时间去管他，有的作业没有按时完成，有的不会的没有给他及时辅导，他也就在学习上会放松，学会了懒惰，成绩会明显下降。& 由于我们上班时间的不同，有一阶段有时间去监督和辅导他，叫他每天按时完成老师布置的家庭作业，包括背诵，听读等，会监督他完成，也确实有了效果，从而也知道学生在学校学习的时间是有限的，毕竟老师是面对一个班级的学生，而我们在家是一对一的辅导，这也证明了父母是孩子的第一任老师。& 从而我给他规定了几点要求：1：上课时间要认真听讲,听老师的话,不做小动作,不和别的同学说话（不知道在学校是否遵守）2：放学后老师布置的家庭作业必须按时完成（星期五.六除外）3：有不会的或不懂得，在学校要多问老师和同学，在家要问父母。4：每次考试需要有进步，只给上一次考试的分数比。5：作业完成后看电视不能超过1个小时（双休天除外）6：晚上21:00之前必须睡觉,早上6:30必须起床（双休天除外）7：在吃放的时候不准看电视。（这样可以节省吃饭的时间，作业完成后可以安心的看会电视）& 以上几点要求我给他张贴在他的书桌前面，每当他写作业时都可以看到这些要求。也就会自觉遵守了。& 说一个简单的例子，有一次他边吃饭边看电视，眼睛直盯着电视看，一不小心碗筷都掉在了地上，当时我也没有打他，我就给他说在任何吃饭的时候都不准看电视，因为当时这一条还没有加上去，到了第二天他吃饭还要看电视，我就给他说，不是说不准再吃饭的时候看电视吗，他就笑着说，“你规定的要求上面还没有这一条啊”当时我笑了笑说，好吧，让你再看一次。从此以后，我就给他加了上去这一条，哪怕他正在看着电视的，只要说吃饭他就会自觉的把电视关掉。从而得知，孩子需要一个正确的管理方法，他就会自觉的去遵守那些要求的。& 刘宜纯的期中考试考得不太理想，我们共同期待这次的期终考试吧！我相信，在我们共同的努力下，每一个孩子都能取得优异成绩，真诚的道一声，老师您们辛苦了！&三（3）班刘宜存家长& 刘学平&家长心语& 其实当我看到这个主题时还真有点不知道从哪谈起， 作为一个84父母 在自己小的时候关于亲子阅读还没有什么清晰的概念，那个时候自己的父辈们可能因为条件的有限也不会去重视亲子阅读这方面。开始接触“亲子阅读”这个概念是通过几次学校家长会才了解到亲子阅读对孩子的重要性。阅读可以让他们获知识、可以让他们开阔视野, 养成阅读习惯是很有价值的好习惯。多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，激发他的学习兴趣外还可以学到一些课堂上学不到的课外知识。&& 亲子阅读，首先我觉得怎样给孩子选择属于他自己适合他自己的书很重要。要根据他这个年龄段来选，可以选择一些文字较多且夹渣些图片的书籍。&&&其次，就是提起他的兴趣。平时观察他对哪方面更有兴趣些，也可以引导他去阅读。&&再次，要亲子共同参加阅读。在和小孩一起阅读时要有互动，比如我会有意挑选些段落比较短的分别来由我和他一人读一段，孩子小耐心不够，长篇大论的他是没有耐心的，所以要慢慢的来引导。在朗读时也可以找些分人物角色的文章来朗读，朗读的同时要根据不同角色来用不同的语气和语调来培养他的表达能力。&&&&阅读，能对孩子的语言还有文字的理解、运用语言的能力都是非常有益的。能丰富孩子的内心扩展孩子的视野。同时在跟孩子一起阅读时自己也增长了不少知识呢，我会一直把这种好习惯延续下去！&&三（3）班 朱梓豪家长&亲子阅读乐趣多&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 别人都说男孩子比较贪玩，不爱和大人出去逛商场、逛街之类的，可我家孩子就不一样，特别喜欢和我一起去闵行欧尚，因为那里面设有书店，每到周末，趁我去购物的功夫，儿子总会说：“妈妈，您去买东西吧！我在这里书店去看书。”说完儿子便兴奋地朝书店本区，走打偶目的地，就挑到自己喜欢的书籍，打开书就开始阅读。& 我很高兴儿子喜欢书店，喜欢和书亲近，近日来与孩子一起学习《芝麻开门》，读到高兴时，看到孩子哈哈大笑声，听着孩子“下面呢？下面呢？”的催促声，心里感到很满足，仔细想想，与孩子一起阅读，真的收获会很多。& 陪孩子一起阅读，才发现自己的成人思维，真的不适合现在的孩子，总是发现孩子学的太慢，如此简单的知识，却总是理解不了；简单的故事，却一直记不住，自己急得不得了。后来静下心来想一想，自己小时候的样，才发现孩子也真的不容易，理解比什么都重要！暗暗地告诉自己：要换位思考，要保持孩子的童真，至少在陪孩子亲子阅读的时候，我体会到了要有耐心，要用孩子的思维去体会孩子的生活，这也是种收获吧！& 与孩子一起阅读，通过一些小的故事，让孩子知道什么是错，什么是对，让他知道一些简单的社会准则，从小娇就树立积极向上健康全面的生活学习观，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，一切从小就做起。因为生活让我知道孩子的学习请况要做到心中有数，当孩子不开心时，想法让他开心，当孩子在学习中取得好的成绩的时候，要及时给他相应的表扬，给予他一个快乐的童年，让他在幸福中长大。& 与孩子一起阅读，不仅孩子高兴，我自己也很快乐，虽然工作很辛苦，很忙，但是总会抽出时间给孩子讲故事，和他一起读书，学习，感觉很温馨。他高兴的时候说：“妈妈，您真好！”我真的很满足。在阅读时，我会故意读错，让他给我指出来，有时候儿子会给我讲一些他听到的小故事，问我一些问题，我总是回答不出来，才发现原来他比我小时候厉害多了。慢慢地发现互动学习真的很有效果，与孩子一起学习的过程中，有快乐，也有心情不好的时候，但静下心里想一想，这就是生活，这其中的滋味只有慢慢品尝，另外好的阅读恩呢该丰富孩子的心灵，开阔孩子的视野。& 总之，与孩子一起阅读，我的收获真的很多很多。&三（4）班 何杉家长&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 我的教育经&& 对于孩子的教育，作为家长来说，一定要以身作则，首先要约束好自己，自己的行为，做子女的榜样，这也是一种“无声的教育”。其实孩子的许多缺点是能够在父母身上找到的。以前，我和孩子的父亲在空闲的时候，偶尔也去打牌，可自从孩子进入毕业班之后，我们夫妻俩从不打牌，空闲的时候就是看电视、听音乐、散步、带孩子去打球、溜冰……，孩子做作业时，家长尽量不要看电视，会在孩子的心里会产生不平衡：“为什么你们可以看电视，而我就要做作业呢？”。即使要看，声音也要轻点，节目内容也不要选那些连续剧、爱情片之类，最好看新闻。& 有些家长总是埋怨自己的孩子学习差，规定孩子要考多少高分，课外还要布置许多作业给孩子做，我是不这样想的，分数的高低不能决定孩子的未来。在课外时间，我从不给孩子布置什么练习，但每次考试的试卷我都要看过，这样能够及时发现问题，如果是以往讲解过的题目在考试时因粗心还要做错的话，那我会严厉责问，相反，没讲解过的题目如果做错了，我就不会责骂她，我会找这一类的题型给她讲解。其实孩子的成绩差，一方面也要责问父母自己是怎样教育孩子的？例如：在我孩子一年级的时候，孩子上课很喜欢做小动作，我知道后，我都要提醒她：“上课要认真听讲，不能受同学的干扰而影响听课，也不要自己去影响别的同学”。放学后，首先要完成作业，有问题先查字典，我还会让她换位的思考：“如果你是老师，在上课时看到学生在讲话，你会不高兴吗？”，孩子说：“会的”，这样，她也就知道了这个道理了。& 在培养孩子兴趣方面，要因人而宜，不要强迫孩子，如果孩子不喜欢就不要学，相反，孩子喜欢的作家长的也要好好引导他们。比如，我的孩子学钢琴，她自己很喜欢，但练琴是枯燥的，有时候也不想练，但是，我会告诉她：“你不练习，你的琴技就不会长进，以后你做任何事情在遇到困难时都会妥协，只有你不怕困难，坚持不懈的练下去，总有一天困难就会怕你，知道吗？”，孩子听了这个道理也懂得了。其实在练琴方面，我只是告诉孩子：做事情要持之以恒，不要半途而废的道理。这对她以后走上社会有帮助的，还有好多好多……。& 以上只是我个人的一点点经验。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 三（7）班黄昊家长&&浓浓书香 与孩子共成长& 儿子走进塘小快四年了，在老师们的悉心指导下，我们一家崇尚快乐读书。在亲子阅读中，我们不断总结读书经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。& 一是固定读书时间。我们把晚上八点至八点半作为亲子阅读的固定时间。在这个时间段里，儿子已完成当日的作业、预习完功课，家长也做完了家务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。& 二是选择读书的地点。我和儿子采取面对面的方式，儿子坐在学习桌边，我就坐在一边的沙发里，在读书过程中，有时会抬头看看对方，要是正好目光相遇了，就会心地笑一下，有时也会因为书中的一个问题，娘俩发表不同的观点。& 三是注意读书的语调。我在为儿子读书时，避免平和的语调，注意富有表情的朗读，放慢阅读节奏。“行万里路，读万卷书”读书是心灵的施行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢变为主动读书。儿子现在对书可以说是有点痴迷，家中的书橱里大都是他的书了，不管是过节还是生日，他最希望的礼物就是书。在孩儿子的带动下，我也喜欢看儿子这个年龄看的书了，儿子给我介绍了《我和妈妈一起长大》、《小狼小狼》《窗边的小豆豆》等书籍。从这些书籍中，我越来越多的了解到这一代孩子的特点，特别是三年级的孩子的心理特点。这让我能更好的与孩子沟通。&&&& 现在每个家庭里大都只有一个孩子，又处于这样一个竞争激烈的时代，所以家长们都希望自己的孩子学习积极，知识丰富，思维活跃。但是，怎么样才能做到这些呢？单就读书这一项，我的体会是：和孩子一起读书一起在书中感受故事的精彩和词语的优美，一起回味历史的厚重沉淀，体验自然的美妙天成，探索科学的新奇和不可预知，让孩子感觉读书的乐趣。& 小时候，我没有那么多书看，听故事是我最享受的时候，一个故事，总要缠着我的母亲讲上好几遍，每一次，我都会被故事深深打动。长大后，我有条件读书了，我喜欢让自己沉浸在书的海洋中，书籍带给我丰富的世界，让我用善良和纯真的目光看待一切。当我成了一名母亲以后，我也希望我的孩子用他们善良可爱的童心在书中回味这个世界，让他们从书中学会欣赏，学会真、善、美，从书中学会博爱。&&& 只是有一段时间，我尽量控制儿子看书，因为孩子眼睛突然近视了，我仔细观察，儿子就是看书太入迷了，假期里一本新书到手，他一个上午都不动一动，这样把眼睛累坏了，控制儿子看书那些日子，儿子非常烦燥，好像吃奶的孩子断奶一样。后来我想了个办法，跟儿子一起看书时，看一小时，就起来活动一下，也叫起来儿子，做个小游戏什么的，休息一下眼睛。慢慢地儿子视力下降不严重了，儿子也养成了好习惯，看一段时间就起来休息一下眼睛。&&&& 一起读书还有一个好处，家长和孩子共同经历着书籍带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此没有隔阂，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。孩子的成长也是我们家长的再学习，再成长。要想真正让孩子成材，首先家长得先充实自己。从有了儿子，我仔细研读过《不要责备孩子》、《如何做个好妈妈》等。虽然一个孩子一个样，不能生搬硬套，但从中我学到了不少家长和孩子相处的技巧,并且，从书中我悟到，“即使是再普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人”。&&&& 让我们和孩子一起攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人！一起快乐读书吧，让孩子成为一个幸福快乐的小书虫！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 四（2）班刘博家长&& 张艳萍&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 注重方法 乐在其中& 我是一名教师，深深体会到阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是她获取知识、开阔视野的一种很好的学习方法。阅读习惯是人生最有价值的习惯，并且越早越好，于是我就挤出时间和女儿一起读书，在充满父女、母女亲情的氛围中，和女儿一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉：一、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。& 在我女儿很小的时候我就给她买各种图书，心情好的时候能陪着她阅读，但是总不能持之以恒！多些时间给女儿，少些时间给电脑和电视，少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的女儿！其实女儿也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着她阅读15至30分钟就已经足够了！二、顺应女儿的心理特点，选好女儿“爱看”的第一批书，使女儿对书产生好感。& 女儿爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在女儿学习阅读的初期，我一定要对提供给女儿的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册、百科知识类。三、不宜对女儿的阅读过程管得太死。&& 好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。她们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，我没有过多地去管她。通常，在这一阶段，只要是女儿愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合女儿的早期阅读心理，是女儿在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。适时的对女儿的阅读提出要求，保护好女儿阅读兴趣，尽可能为女儿提供轻松自由的阅读环境。四、把阅读选择的权利交给女儿，尽可能为女儿提供轻松自由的阅读环境。&&& 阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，我除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对女儿所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，女儿所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。五、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。&&& 在家里，我应尽可能多地和女儿在一起看书，做女儿的阅读榜样。言教不如身教，要让女儿有良好的阅读兴趣和习惯，我必须以身作则。同时，还可经常与女儿在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，女儿的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时女儿的阅读水平也将逐步提高。六、给女儿提供更多的阅读机会和形式& 在女儿的阅读上，女儿阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我们父女周末必做的事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让女儿感觉阅读是生活中必须的事情。& 亲子阅读给了我不小的惊喜：我发现女儿的语言上有了很快的提高，写作能力也有一定的提升，并且认识的字非常多，生活中这样的点点滴滴很多，我为此感到欣慰，这可是在平日的阅读中慢慢积累起来的呀，然后再在生活中自然地运用。 & 总之，阅读能给女儿带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。希望通过我们的努力能让女儿都有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &四（2）班黄蓓家长&& 黄旻松&&&做一个“懒”老妈&& 我的孩子曾经是一名“留守儿童”，在老家和爷爷奶奶一起生活，和其他“被留下”的孩子一样，任性、娇气、是连鞋带开了都不会系的那种独立性极差的孩子。& 来到上海和孩子的爸爸商量后，决定不能让他像依赖爷爷奶奶那样赖在爸爸妈妈的怀里，始终躲在父母的羽翼下生活，要让他做些力所能及的事情，学会独立思考、独立生活。为了让他早独立，我决定“懒”一把。& 在上一年级的时候，我就“懒”于帮他收拾书包了，记得刚开学的时候他就抄回了课程表，为了减轻书包的重量和节约时间，一般是头一天晚上收拾第二天课程的书本及学习用具。有一次帮他收拾书包，少带了语文课本。下午放学回家被他一顿埋怨哦，我自己是干生气没话说。后来想想不对哦，本来应该是他自己的事情现在我帮他做了，就成我的错误了。第二天写好作业又让我帮他收拾，我就不干了，对他说：“老妈上了一天的班了，好累呀，你一向是个孝顺的孩子，让我好好休息一会儿好不好啊？你按着课程表收拾，可别犯了上次妈妈的错误，少带书后来让你被老师“训”哦！”那个“训”子我几乎是喊出来的。让他知道少带书的严重性。慢慢地这份收拾书包的“工作”我就顺利“推”给他了。& 二年级的时候，我们搬家了，搬到了离学校不到一公里路的地方。我决定让他自己走路上学、回家。首先和他一起温习了一下在学校学习的交通知识和注意事项，确保他在路上是安全的。然后，预算时间，设置好闹铃。再者就是一些细节的东西，为了节约早上的时间，要求他在头一天准备第二天要穿的衣服、鞋袜，要佩戴的红领巾等。就开始了自己走路上学的训练。有一次，由于自己路上贪玩，上课迟到了，在学校被老师罚扫地。晚上回家后给我商量让我以后骑车送他上学，我说：“不行哦，我担心自己上班迟到呀,你自己想想办法吧。”被我拒绝后，自己气呼呼地拿着手机去摆弄了，我过去偷偷地看了一下，原来是把闹铃提前设置了十分钟。我心里偷着乐呢，还是老妈厉害吧，不但“懒”于接送，还“懒”于帮你解决问题呢。 & 现在，他已经读三年级了，比以前刚到上海的时候成长了很多，很多事情都会自己动手，也懂得关心别人了。有一天早上我头疼的厉害，他爸爸也没在家，就告诉他我不舒服让他自己买点早餐吃吃好了。和他说完自己就睡了，没想到几分钟后，他端来一碗热腾腾的牛奶加玉米片说：“老妈，吃点东西吧，头就不会那么疼了。”我很诧异的说：“你怎么会用微波炉呀？”他神气地说：“我看了微波炉上的说明书，也看了牛奶上的加热说明，还见到你平时也是这么给我做的呀，放心安全的很。我已经吃过了，你趁热吃吧，我去上学了，老妈再见！”知道他又掌握了一项技能，我偶尔想赖床偷懒的时候，他就承担了自己准备早餐的工作。& 我反复的思考，觉得作为父母该放手的时候就放手，该懒的时候就懒，把我们的关心、操心放在心底。越早放手孩子就越早得到锻炼，孩子的心智就会发展的越好。& 为人父母的我们真的需要静下心来好好想一想，我们到底能帮孩子多久？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 四（3）班张一鸣家长&&&& 千里之行始于足下&& &&& &望子成龙、望女成凤，让自己的孩子学有所成是每一个做家长的最大心愿。千里之行始于足下，孩子要从小就开始正确的引导和教育，我对孩子的教育大致规划为四点：一、让孩子有一颗感恩的心。感恩父母，回报社会，乐于助人，不以善小而不为之，不以恶小而不为之。孩子放学回家告诉我“妈妈，明天我们要去秋游了，老师说我们自愿携带垫在草坪上坐的毯子，我想把我家的毯子带去”我毫不犹豫的就答应。让孩子明白自己的班级的一部分，培养孩子的集体荣誉感！二、要孩子学会坚强，要学会独立，要有自信，遇到困难要积极去面对。记得女儿五岁那年，脚受伤了，好大一条口子，关节也错位了，血渗透厚厚的绷带流下来，女儿痛苦的说：“妈妈，我疼！”。可是她很坚强，她没有哭。三、我很注重孩子的内在素养和外在的总体气质。我对女儿说：“你要有上进心，无论做什么事情，或许你不是第一，但你要努力做到尽善尽美，女孩子要文静，要淑女，要多才多艺，要落落大方，要用你的言行感动、带动你周围的人。四、要快乐，要阳光。我没有刻意去要求女儿一定要考满分，我认为如果她真的读懂了父母的心，无论她长大了在哪里，我相信女儿。阳光女孩，妈妈为你而骄傲自豪！&&&& 这学期我们家小红真的进步很大，在学校她参加了汪老师知道的英文小品并在区里取得了很好的成绩，这次活动更提高了孩子的英语学习兴趣和能力，特别是锻炼的孩子的胆量涨了孩子的见识。在学习上我们家小红也有了很大的进步，我知道这都是老师和家长配合的就功劳。所以我真是打心底的觉得家校配合的重要性。&&&& 亲爱的孩子也许你现在还在某些方面做得还不够好，但妈妈始终相信你:你永远是妈妈最棒的女儿!&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&五（2）班唐小红家长&&&&&&做家长，也讲究学问&&&& 我的教育孩子的心得体会中最关键的就是：家长特别要注意孩子身上一些细微的变化，运用正确的方法去帮助和教育好孩子，使之朝着健康向上的方向成长。&&& && 我的女儿现在读五年级，从她出生到现在，我们努力做到科学施教，尽量营造家庭的民主氛围和轻松环境来对她进行教育。目前我们一家人感情融洽、沟通良好，孩子健康活泼，茁壮成长。看到孩子在学习中有不错表现，做父母的感到无比欣慰。这些年来，在教育孩子的问题上，我有着十分深刻的体会。下面就是我的教育孩子的心得。 &&& 一、教育孩子要以身作则。 &&& 我们夫妻二人的文化都不高，但通过多 年的观察发现：孩子的许多缺点是能够在父母身上找得到的。所以，我们要教育子女还要先约束好自己，规范好自己的行为，这样子女有一个好的榜样，不必我们家长有多少说教，子女也会跟着去做。所以我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。小孩的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。我们有意培养女儿“与书为友”的习惯，这些好习惯会影响孩子的一生，对她人生的发展是有益无害的。 &&& 二、积极配合老师对孩子进行教育。&&& 小孩在读书期间，老师的作用是相当大的。非常幸运，我女儿的老师是非常负责的好老师，教学经验丰富，很受学生欢迎。作为家长要多与老师联系，关心孩子在校表现，和老师探讨孩子的不良习惯，有错误能够及时的纠正。这样老师也能够更全面地了解你的孩子，更有利于老师从孩子的个性出发，寻找一种更适合这个孩子的教育方法。正因为这样，我们要经常教导孩子尊敬老师，认真听从老师的教导，“一日为师，终生为父”这正是老师的伟大之处。& &&& 三、培养孩子生活能力和行为习惯&& &&& 现在的孩子大多数都被培养成了“小皇帝”“小公主”，过着衣来伸手、饭来张口的生活，更别说知道感恩了。在家里，我们有意识的让女儿做一些力所能及的事情，比如，6岁时让她单独睡一个房间；7岁自己会洗头洗澡；晚上单独在家，写完作业后再看一会电视，到了时间会自己先睡；会主动帮忙洗碗……除了正常的零花钱之外，我们很少给她钱，因为从小她就没有乱吃零食的习惯，她要买什么都会事先征得我们的同意。有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦，赚钱是多么不容易，这样孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打扫卫生时，可以叫她负责收拾自己的房间，大人则负责其他地方。一方面让她感受到了父母的辛苦，另一方面也培养了独立生活的能力，就可以赢得孩子的敬重，从而更加珍惜为她所做的一切。 &&& 四、学会换位思考，不给孩子太大的压力&& &&& 女儿读一年级时，年龄比一般人要小一些，刚开始什么都不懂，还不知道读书是怎么一回事。语文成绩总要比别人差一点，数学还曾经考过不及格。作为家长，当时我们很着急，但却没有责备她，也没有额外布置课外题来强迫她学习，更没有规定她考试非得考多高的分。而是从培养好的学习习惯入手，提醒她上课要认真听，不能受同学的干扰而影响听课，放学后首先要把作业独立完成，有问题先查字典，不要依赖父母的辅导，就这样一步一步，潜移默化，成绩逐渐在提高。经常听人说小孩在周末要上辅导课，还要学习乐器或舞蹈，学了之后每天还要练习，这样孩子几乎就没有休息和放松的时间。在我看来，除非小孩自己非常乐意去学，如果强迫的话，那是不可取的。我们应该充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潜力。孩子比较小，天性好玩，要保证孩子有充裕的时间去玩和放松，去做自己欢的事。 &&& 五、与孩子进行沟通，注意恰当的奖惩&&& &&& 注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。从细微处发现孩子的优点和缺点，帮助孩子发挥优势、弥补不足，并及时发现孩子的变化，表扬和鼓励进步，批评和纠正错误，防微杜渐，防患于未然，保证孩子健康成长。我们非常注重与孩子的交流，每天都与孩子聊一聊学校发生的事，从她的讲述中就能够发觉她的进步或问题，有进步及时表扬，有错误要严肃批评，但表扬与批评的尺度应该把握好，最好不要用物质和金钱，而以精神奖励为主。不光如此，更要全面了解与小孩经常在一起玩的伙伴，如果发现交往密切的同学之中有行为习惯不好的，要教导她不能受别人坏习惯的影响，并且要注意与这种人保持距离。 以上是我们对子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每个孩子都有不同的性格和特点，相信每个家庭也都有教育子女的成功经验和方法，所以我们还要继续学习和借鉴其他家庭如何教育孩子的经验与方法，最终目的只有一个，那就是能够使孩子健康茁壮的成长。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 五（3沈冬瑞家长&家庭教育的点滴做法光阴似箭，我们的孩子已经长大了，成为五年级学生了。我们应该认识到，这段日子是小学至关重要的一个阶段。现在我谈谈自己家庭教育的体会：& 我觉得现在的孩子学生在学校的压力就很大了，有的孩子会产生厌学的情绪。因此，作为家长，我经常给孩子看看作业，和孩子聊聊学习的事，将来的事，学校的事，孩子会感觉到我们家长对她的关心，这对于孩子来说也是一种学习的动力。放学后我要让孩子先写完作业再去做其他事，最好让孩子在家里写完作业帮家长做些力所能及的活，这样培养一下孩子的做事能力和对家庭的责任感，同时也能帮我们家长减轻一下负担。&&& 我的孩子以前写作能力差，提高她的写作水平一直是困扰我们的一个难题，而解决这个难题读。最佳途径就是阅读。我是一个老高中生，知道读书的一些方法，以我的经验，觉得应从以下几个方面做些工作。1、给孩子创设爱读书的家庭氛围 &第一，我们给孩子买了一个书柜，让她养成爱护图书的好习惯。其次，孩子读书的时候一定要保持室内的安静，如果客厅开着电视，一定要把音量开小一点儿，还要把孩子的房门关上，保证孩子在安静、没有任何干扰的情况下认真地读书。有时，我还陪着她去读书。这样会让孩子会以爸爸妈妈为榜样，与书为友，养成读书的好习惯。2、与孩子沟通读书之后的沟通与讨论，能提高孩子的口语表达能力和写作能力。& 记得有一次，我悄悄地走进孩子的房间，她却一点没发觉。我对她说：“今天你读书真如痴如醉，妈妈很高兴。你读的这本书一定很吸引你吧？我也想听听书上是怎么写的。”孩子在读的时候，我从声音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑扬顿挫等方面对孩子进行针对性地指导。还在孩子读完之后，我朗读一遍，让孩子给你做点评。读完以后，我引导孩子讲一讲对这段文字的理解或对整本书的感想。还问问孩子：作者为什么能写得这么好？进而挖掘到文章的遣词造句，以及动静结合、由远及近等写作方法。4、帮助孩子选择合适的书籍我们经常陪孩子去书店选择书籍时，她喜欢看童话、名人故事、……我尊重孩子的意见，买一本他最喜欢的书籍。我鼓励孩子把整本书看完，当孩子读完这本书后，她就会有一种收获感、成就感。抓住这个时机，我适时地让她写一点读书笔记或读后感。总之，作为家长，我应该根据孩子的个性特点，采用适合他的引导方法，让孩子从小养成博览群书的习惯。&&&& 总之，如果一个人能在她的幼年时期就养成坚持阅读的习惯，将有益于他终生的发展，因为书是人类进步的摇篮，是人类永远的朋友。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 五（5）班江雨琪的家长& 江范厅&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&家庭教育要得法我的孩子聪明的、淘气，但学习优秀。我的教育孩子的经历告诉我，家庭教育至关重要。　一、 多一些沟通。以前，儿子不爱和我们交流，有事不主动说，问起来他也不知道，不做生活的有心人。问得多了，他也慢慢注意观察了，学会思考了。现在学校发生什么事，他都主动跟我讲，我一回家，他就象一只小鸟一样围着我唧唧喳喳，总有说不完的话。& 　二、多督促每当他回来时候，我总要他先完成书面作业，我检查指导订正，督促他读、背语文和英语的口头作业，最后我签字通过。这样他的家庭作业正确率高，书写工整，培养他的学习习惯。二、多和班主任和其他老师联系，记得有一次我打电话给王老师，了解他的情况。王老师反映我的孩子上我的孩子上课注意力不集中，爱做小动作。我及时与他沟通，让他写了保证书。过了一阶段，再与王老师联系后，我的孩子坏习惯改正了。如果我出差做生意了，最放心不下的还是孩子的学习，每天晚上电话询问他的学习、生活情况，和老师联系，请求老师的帮助。　三、对孩子的每一点进步及时予以肯定，不能期望值太高。这一点我是向老师们学习的。记得我的孩子在读三年级以前，每次考试完了问他考得怎么样，他总是信心十足地说：“容易，考一百分没问题！”可是由于他的粗心大意，竟然没有一次考试得过满分。我们适时将目标调整为90分，“每次考试凡90分以上的都有奖励，比前一次考试有进步的也有奖励”，并且将他平时做作业的情况也纳入奖励的范围。经过一段时间的试验，让他尝到了认真学习的甜头，越学越有劲了，从以前怕考试的状况变得有些盼望考试了。由于他的努力，在本学期期中考试中语数英荣获班级总分第一名。　四、鼓励他多参加集体活动，增强集体荣誉感。&& 我的孩子性格活泼开朗，我就鼓励他多参加集体活动，多为班级和学校增荣誉。这学期，他参加了亚士兰杯的英语小品比赛，他和其他小伙伴一起荣获了区级一等奖，参加区级船模比赛还获得二等奖。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 五（5）班何子游家长&& 何松泽&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　如何帮助孩子完成作业这个学期以来，最令我欣慰的事情便是孩子的成绩了，孩子上小学以后，成绩一直名列前茅，没有低于95分，我为孩子感到骄傲，很多家长都问我是怎样教育孩子的，为什么你家孩子就会那么听话呢？其实，我也没有什么秘诀，我就把我个人在教育孩子如何完成作业上的方法和大家交流一下吧。我每天都会检查孩子的记事本，因为这是孩子作为学生应该做的最基本的事情，在核对好孩子抄的作业和我从老师那收到的作业一致后我才让孩子自主完成作业。我在检查作业方面也是各有侧重点的。比如语文作业我检查他的字是否工整美观，字有没有写错的，课文每天都要抽背；数学则是等他全部做完后，有侧重的让孩子将他的做题思路分析给我听；英语作业以读为主，我为了激发孩子的兴趣，每天都让孩子讲自己所学的知识教我一遍，每个单词的意思也教一遍，和孩子一起学英语，增加孩子的学习兴趣，也提升他学习的成就感。周末的时候我自己给他准备了一些复习资料，让孩子多动动笔，多见见题型。当然，孩子在学习上也会觉得累，觉得厌烦，想贪玩，这是我会自己现身说法，又是也会将周围的一些人的工作和生活总的不如意举例给他听，让他知道好好学习的重要性。我的教育方法很简单，大致就说这么多。在这里我代表家长衷心谢谢一（5）班的每一位老师，是你们的良好教育方法、悉心的栽培才是我的孩子能有这么好的成绩，再次说声“谢谢！”。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &一（5）班& 孙翰儒家长&}