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傅显喜读书颇知文义亦稍知医药性情迂缓望偃蹇儒步行市逢辄问见魏三兄否或指所复雅步往比相见喘息良久问相见何意曰：适苦水井前遇见三嫂树作针黹,倦假寐嬉戏井旁相距三五尺耳似乎虑男别便呼三嫂使醒故走觅兄魏骇奔往则妇已俯井哭矣
夫僮仆读书示佳事读书明理明理致用食化至昏聩僻谬贻害穷亦何贵,儒者哉问题：表达式看选文第段主要运用______________第二段主要运用______________揭示文章句___________________________________________________________各位请帮忙啦
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（译文答案）课外文言文200练（111-120）
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
（译文答案）课外文言文200练（111-120）
文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y k J.Co m （译文答案）课外文言文200练（111-120）111.傅显迂缓&&& 傅显喜读书，颇知文义，亦稍知医药，性情迂缓，望之如偃蹇老儒。一日，雅①步行市上，逢人辄问：“见魏三兄否?”或指所在，雅步以往。比②相见，喘息良久。魏问相见何意。曰：“适③在苦水井前，遇见三嫂在树下作针黹，倦而假寐④。小儿嬉戏井旁，相距三五尺耳，似乎可虑。男女有别，不便呼三嫂使醒，故走觅兄。”魏大骇，奔往，则妇已俯井哭子矣。导读：本篇通过对傅显的动作、神态的细节，一个个恪守礼教而误事的迂腐书生形象活灵活现地表现出来。注释：①雅：美好不粗俗。②比：等到。③适：刚才。④假寐：不脱衣服小睡精练：&一、解释加点的词1．亦稍知医药(&&&& )&& 2.或指所在(&&&&& )3．比相见，喘息良久(&&&& )& 4.似乎可虑(&&&& )二、翻译1.一日，雅步行市上，逢人辄问：“见魏三兄否?”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.适在苦水井前，遇见三嫂在树下作针黹，倦而假寐。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、请找出文中关于傅显迂腐、恪守礼教的。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、你认为傅显不直接叫醒兰嫂，而最终导致孩子落井的原因是什么?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原文&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 112.祈梦决狱&&& 曩有县令，遇杀人狱不能决，蔓延①日众，乃祈梦于城隍祠。梦神引一鬼，首戴瓷盎②，盎中种竹十余竿，青翠可爱。觉而检案中有姓祝者，竹祝音同，意必是也。穷治③无迹。又检案中有名节者，私念曰：“竹有节，必是也。”穷治亦无迹。然二人者九死一生矣。计无复之，乃以疑狱上，请别缉杀人者，卒亦不得。&导读：“祈梦决狱”，牵强附会，涂毒生灵。县令的糊涂表现令人不可思议，既可笑又可叹。当时清代官场的风气可见一斑，作者可谓用心良苦矣。注释：①蔓延：指案件牵连的人像蔓草一样不断向周围扩展。②盎( ng)：古代的一种盆腹大口小。③穷治：穷追不舍地审理。穷，尽、到底。治，审理。根据下文的“然二人者九死一生矣”可知，此处“穷治”实指严刑审讯。精练：一、解释加点的字1.曩有县令(&&&&&&&& )&& 2．乃祈梦于城隍祠(&&&&&&&& )& 3．盎中种竹十余竿(&&&&&&& )&& 4.然二人者九死一生矣(&&&&&&&& )&&& 5.乎亦不得(&&&&&&&&&&&&&&& )& 二、翻译觉而检案中有姓祝者，竹祝音同，意必是也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、对于文中县令断案的做法，最恰当的评价是(&&&&&&&&& )&&&& A.胸无点墨&&&&& B.牵强附会&&&&& C．东拉西扯&&&&& D.人云亦云四、纪昀的《阅微草堂笔记》，是清代有名的文言笔记小说集，与清代另一部非常有名的文言小说集＿＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿＿并称。五、与本文县令儿戏办案不同，《曹刿论战》中提出了慎重办案的重要性，当鲁庄公说自己“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”时，曹刿赞许地说：“忠之属也，可以一战。”113.曹司农竹虚言&&& 曹司农竹虚言①，其族兄自歙②往扬州，途经友人家。时盛夏，延坐书屋，甚轩爽，暮欲下榻其中。友人曰：“是有魅，夜不可居。”曹强居之。夜半，有物自门隙蠕蠕入，薄如夹纸。入室后，渐开展作人形，乃女子也。曹殊不畏③。忽披发吐舌作缢鬼状。曹笑曰：“犹是发，但稍乱；犹是舌，但稍长，亦何足畏?”忽自摘其首置案上。曹又笑曰：“有首尚不足畏，况无首也。”鬼技穷，倏然④。及归途再宿，夜半，门隙又蠕蠕，甫露其首，辄唾曰：“又此败兴物耶?”竟不入。导读：俗话说“邪不胜正”，鬼的伎俩在堂堂正正的人面前就无计可施了。鬼是不存在的，但社会上的邪气却是有的。只有发扬正气，邪气才无市场。注释：①曹司农竹虚言：曹竹虚司农说。司农，官职名。②歙(sh )：县名，在安徽省。③殊不畏：一点儿也不害怕。④倏(sh )然：很快地。这里指很快地消失不见了。精练：一、解释加点的词& 1．延坐书屋，甚轩爽(&&&&&&& )&&& 2．是有魅，夜不可居（&&&&&&& ）& 3．忽披发吐舌作缢鬼状(&&&&&&& )&&& 4．鬼技穷，倏然（&&&&&&& ）二、翻译1．犹是发，但稍乱，犹是舌，但稍长，亦何足畏?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.甫露其首，辄唾曰：“又此败兴物耶？”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、请简析此文。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原文&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 114.题画二则&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （一）&&& 余家有茅屋二间，南面种竹。夏日新篁初放①，绿阴照人②，置一榻其中，甚凉适也。秋冬之际，取围屏骨子，断去两头，横安以为窗棂③；用匀薄洁白之纸糊之。风和日暖，冻蝇触窗纸上④，冬冬作小鼓声。于时一片竹影零乱⑤，岂非天然图画乎!凡吾画竹，无所师承⑥，多得于纸窗粉壁日光月影中耳。注释：①新篁（hu ng）初放：新竹刚刚长高。②绿阴照人：绿色的竹荫照上人身。阴，同“荫”。③窗棂(l ng)：窗上雕花的窗格。④冻蝇：秋冬受凉的苍蝇。⑤于时：那时，当时。⑥师承：受过老师指教，有相承的师法。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （二）&&& 江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疏技密叶之间。胸中勃勃①，遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏作变相②，手中之竹又不是胸中之竹也。总之，意在笔先③者，定则也；趣在法外者，化机也。独画云乎④哉!导读：《题画二则》用两篇小短文将作画的真谛淋漓尽致的揭示出来。“凡吾画竹，无所师承，多得于纸窗粉壁日光月影中耳”。“意在笔先者，定则也：趣在法外者，化机也”。注释：①勃勃：旺盛貌。这里解作情感冲动，画意突发。②倏(sh )：忽然，迅速地。变相:样子改变。③意在笔先：作画、，在下笔之前先立意，先构思。④云乎：语末助词。精练：一、解释加点的词& 1.置一榻其中(&&&&&&& )&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2.无所师承（&&&&&&& ）& 3．皆浮动于疏枝密叶之间（&&&&&&& ）&&&&& 4．趣在法外者（&&&&&&& ）二、翻译1.于时一片竹影零乱，岂非天然图画乎！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.意在笔先者，定则也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、第二则短文谈到了“眼中之竹”、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿之间的关系。四、作者通过这两则短文告诉我们“师承”并不是最重要的，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿更重要。原文&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 115.牧竖&&& 两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷①，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥，大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致②小狼鸣急；狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼③，跑号如前状。前树又鸣④，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱，既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。&& &导读：狼虽是凶残的动物，但狼所表现的母爱令人感动。两牧竖利用狼的母爱天性而杀害狼未免过于残酷。不管是人类还是动物，母爱永远是伟大的。注释：①少顷：不一会儿工夫。②致：使。③舍此趋彼：离开这只小狼奔向那只小狼。④前树又鸣：指前树上的小狼又叫。精练：一；解释加点的词l.两牧竖入山至狼穴(&&&&&&&&&&&&& )&&&&&&&&&& 2.大狼至，入穴失子，意甚仓皇(&&&&&&&&&&&& )3.各登一树，相去数十步(&&&&&&&&&&& )&&&&& 4.既而奄奄僵卧(&&&&&&&&&&& )二、翻译狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑号如前状。______________________________________________________________三、请说出后的感受。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原文&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 116.狼&&& 一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉①。狼自苫中探爪入，屠急捉之，令不可去。顾②无计可以死之，惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之③。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合，遂负之以归。非屠乌能作此谋也?导读：人各有所长，物各有所用。此时，如果不是屠夫，恐怕什么人都会死于狼之口了。想当年， 孟尝君不也是靠鸡鸣狗盗之徒而逃脱于虎狼一样的秦国吗?注释：①伏焉：躲藏在那里。②顾：然而，可是。③以吹豕之法吹之：用吹猪的办法吹它。吹豕，屠夫将猪杀死后，为了便于褪毛，在后腿下端皮上斜割一口，用力吹，使膨胀如球。这里是活吹。精练：一、解释加点的词1．道旁有夜耕者所遗行室（&&&&&&& ）&&&&&&& 2.狼自苫中探爪入（&&&&&&& ）3．惟有小刀不盈寸(&&&&&&& )&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4.股直不能屈（&&&&&&& ）二、翻译1．极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．非屠乌能作此谋也?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、这个故事给我们的启示是什么?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原文&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 117.与四弟书①&&& 澄弟左右：&&& 吾不欲多寄银物至家，总恐老辈失之奢②，后辈失之骄③，未有钱多而子弟不骄者也。吾兄弟欲为先人留遗泽④，为后人惜余福，除却勤⑤俭二字，别无做法。弟与沅弟皆能勤而不能俭；余微俭而不甚俭；子侄看大眼，吃大口，后来恐难挽，弟须时时留心。同治二年正月十四日。导读：曾国藩作为清朝显赫一时的高官，却时刻不忘嘱咐自己的兄弟、子侄要勤俭，戒骄奢。“欲为先人留遗泽，为后人惜余福，除却勤俭二字，别无做法”，真是至理名言。注释：①《与四弟书》：这是曾国藩写给他四弟的家书。在读书、做人、持家等各方面，曾氏对其弟弟和子女们都要求很严。在这封家书中，他诚恳告诫弟弟“勤俭”的意义：要想福泽绵延，“除却勤俭二字，别无做法”。②老辈：长辈。奢：奢侈。③骄：骄横，放纵。④泽：恩泽。⑤勤：勘勉，勤劳。精练：一、解释加点的词1.总恐老辈失之奢（&&&&&&& ）&&&&& 2.除却勤俭二字，别无做法（&&&&&&& ）3．余微俭而不甚俭(&&&&&&&&&&& )&&&&&&& 4．后来恐难挽（&&&&&&& ）二、翻译&&& 1．总恐老辈失之奢，后辈失之骄，未有钱多而子弟不骄者也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿&&& 2．子侄看大眼，吃大口，后来恐难挽，弟须时时留心。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、文中，曾国藩告诫弟弟“勤俭”的意义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。四、由此文可以看出曾国藩哪些方面的品性，试着概括。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原文&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 118.王冕读书&&& 王冕①，字元章。幼贫，父使牧牛，窃入学舍听诸生读书，暮乃反，亡其牛，父怒挞②之，已而③复然。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去依僧寺，夜坐佛膝上，映长明灯读书。会稽④韩性⑤闻而异之，录为弟子，遂称通儒⑥。性卒，门人事冕如事性。&注释：①王冕：人名。②挞：打。③已而：不久。④会稽：地名。⑤韩性：人名。⑥通儒：博通经典的儒士。⑦卒：死。精练：1．解释文中加点字。(1)亡：＿＿＿＿＿＿(2)遂：＿＿＿＿＿＿＿2．解释“乃”在下列各句中的意思。(1)暮乃反：&&& ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)乃不知有汉：&&& ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3)乃入见：&&& ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.翻译文中划线句子。儿痴如此，曷不听其所为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.你最喜欢文中哪个人物，说说喜欢的理由。119 范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适（1）长山朱氏。既长，知其世家（2），感泣辞母，去之南都(3)，入学h。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄(4)以水沃面。往往粥(5)不继，日昃(6)食。遂大通“六经”(7)之旨，慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”注释（1）适：女子出嫁。（2）世家：家世。（3）南都：今河南商丘。（4）辄：总是，就。（5）粥：稠粥。（6）昃；日偏西。六经：儒家的六部经典著作。（8）慨然：慷慨的样子。1、下列句中加点的“之”的用法和意思与其他三句不相同的是：（&&&& ）A、去之南都&&&&&&&&&&&&&&& B、先天下之忧而忧C、送孟浩然之广陵&&&&&&&&& D、之虚所卖之2、解释下列句中加点的字。（1）范仲淹二岁而孤&&&&&&& （2）去之南都3、把文中加横线的句子译成现代汉语。4、请用简洁的语言概括这则短文的主要内容。120.孙膑赛马孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使招孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰：“君等重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。注释（1）孙膑：战国时著名军事家。&&&&&&&&&&& （2）庞涓：战国时著名军事家。&&&&& （3）黥：在脸上刺记号或文字并涂上墨，用作刑罚或防止逃跑。 （4）如：往，到……去。（5）梁：魏国的都城。&&&&&&&& （6）阴见：暗中求见。&&&&&&&& （7）田忌：齐王的宗族。&&&& （8）驰逐重射：赛马赌博。&&& （9）第：只，只管。&&&& （10）：然之：认为他的话是对的。&&&&&&&& 临质：临场比赛。&&& （12）下驷：下等马。& （13）再：两次。1、解释下列句中加点的词。（1）．欲隐勿见&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）．以刑徒阴见& （3）．齐使以为奇&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （ 4）．及临质&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （5）．卒得王千金&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （6）．遂以为师&&&& 2、下列句子中均有省略的成分，请补上并翻译。（1）．齐使以为奇，窃载与之齐。（2）．今以君之下驷与彼上驷。3、指出下列句中“于”的用法和意义。（1）．庞涓恐其贤于己（2）．于是忌进孙子于威王（3）．涓人言于君曰4、指出下列句子中代词“之”所指代的内容。（1）．齐将田忌善而客待之（2）．田忌信然之（3）．庞涓恐其贤于己，疾之5、庞涓是怎样加害孙膑的？为什么要加害孙膑？【参考译文和答案】111．傅显迂缓&&& 傅显喜欢读书，很能了解文章的意思，也稍微懂得医药方面的知识，本性迟钝，看起来就像迂腐萎靡的老书生。一天，他迈着四方步到集市上，碰到人就问：“见到魏三兄没有?”有的人指点他在什么地方，傅显就迈着四方步前往。等他见到魏三，喘息了很长时间。魏三问找他有什么事。傅显说：“刚才在苦水井前，遇见三嫂在树下做针线活，疲倦了在打盹。小儿在井旁玩耍，离井口三五尺远，似乎让人担忧。男女有别，不便把三嫂喊醒，所以跑来找您。”魏三非常惊恐，奔往井边，到了那里三嫂已经趴在井口上哭儿子了。一、l.稍微&&& 2．有的人&&& 3．很长时间&&& 4．担忧&& 二、l.一天，迈着四方步走在集市上，碰到人就问：“看见魏三兄没有?”&&& 2．刚才在苦水井前，遇见三嫂在树下做针线活，疲倦了在打盹。三、①望之如偃蹇老儒。& ②逢人辄问：“见魏三兄否?”& ③雅步以往。& &&& ④喘息良久。&&& ⑤男女有别，不便呼三嫂使醒，故走觅兄。四、傅显恪守封建礼教，碍于男女有别，舍“近”而求“远”。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 112．祈梦决狱&&& 从前有个县令，遇到一件杀人案不能够判决，被牵连的人一天天地增多。于是他在城隍庙求神赐梦指点。梦中见神领来一鬼，那鬼头顶瓷盆，盆中栽了十几竿竹子，青翠可爱。醒来后他翻阅案卷，见有姓祝的人，“祝”、“竹”发音相同，心想一定是这个人了。严刑审讯，没能发现可疑的罪迹。他又翻阅案卷，见有名叫“节”的人，暗自想道：“竹子有节，一定是这个人了。”严刑审问，也没发现疑迹。而这两人已经被拷打得九死一生了。他再没有别的办法，于是当作疑案上报，请求准许另外捉拿凶手，但终究也没抓到。一、1.从前&&& 2．祈祷恳求&&& 3．表示整数外不定的余数，译为“几”&&&&& 4．然而&&& 5．终究二、醒来后翻阅案卷，见有姓祝的人，“竹”、“祝”发音相同，心想一定是这个人了。三、B四、蒲松龄& 《聊斋志异》五、小大之狱& 虽不能察& 必以情&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 113．曹司农竹虚言&&& 曹竹虚司农说，他的族兄从安徽歙县到扬州，途中经友人家。时值盛夏，请坐书屋，非常宽敞凉爽，晚上就想在这儿睡觉。友人说：“这儿有鬼怪，夜里不可以住。”曹竹虚坚持住这里。半夜，有一东西从门缝慢慢进入，薄如纸张。进屋后，渐渐展开像人形，是一个女子。曹一点儿也不害怕。那鬼怪忽然披散头发吐着舌头作吊死鬼的样子。曹笑着说：“还是这个头发，只是稍稍乱了些；还是这个舌头，只是稍微长了些，有什么值得害怕?”鬼怪忽然摘下自己的头放在桌上。曹又笑说：“有头还不值得害怕，何况无头。”鬼怪本领用尽，很快地消失不见了。等到曹归途再住这里，半夜，门缝又有声响，鬼怪刚露头，曹就唾骂说：“又是你这个败兴的东西吗!”鬼怪竟不进来。一、1.宽敞凉爽&&& 2．鬼怪&&& 3．吊死鬼&&& 4．本领用尽二、1.还是这个头发，只是稍微乱些；还是这个舌头，只是稍微长些，有什么值得害怕?&&& 2．刚刚露出它的头，就唾骂说：“又是你这个败兴的东西吗!”三、不论什么怪物，一旦“技穷”，也就无计可施了。鬼的伎俩也仅此而已，在不怕它的人面前，是无计可施的，这就是人们常说的邪不胜正。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 114．题画二则&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (一)&&& 我家有两间草屋，屋子南面种竹子。夏天，新竹丛生，绿色的竹荫照在人身上，在竹园中间放个竹榻，十分阴凉舒适。秋冬之际，取来围屏的骨子，截去两头，横放窗上作为窗格，用均匀洁白的薄纸糊上。风和日暖的日子，受冻的苍蝇碰在窗纸上，咚咚地像敲小鼓。这时，窗纸上映出二片零乱的竹影，岂不是一幅天然的图画吗!凡是我画竹子，并没有老师传授，大多得之于纸窗与白壁上、日光与月影中罢了。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (二)&& &&& 清秋住旅舍中，早起看竹，烟光日影雾气，都浮动在竹子的疏枝密叶之间。看了这样的诗境，胸中突突地就生出了画竹的兴致。其实胸中设想的竹，并不是眼里看到的竹。因此我磨好墨、伸开纸，落笔忽然又作出另一番图像，手里画出的竹又不是胸中设想的竹子了。总的说来，作品的立意在落笔之前产生，这是确定的法则；可作品出现的情趣却超出了法则之外，这是精妙的灵感啊。岂止作画是这样呢!一、1.放&&& 2．没有什么&&& 3．都&&& 4．情趣二、1.这时窗纸上映出一片零乱的竹影，岂不是一幅天然的图画吗?&&& 2．作品的立意在落笔之前产生，这是确定的法则。三、“胸中之竹”&& “笔中之竹”四、有实际观察能力，在丰富的生活基础上加以艺术的酝酿与提炼&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 115．牧&&& 竖&&& 两个放牧的小童进山来到狼洞前，狼洞里有两只小狼，他们商量后分别捉了，各自登上一棵树，两树相隔数十步。不大工夫，大狼回来，进洞见狼崽不见了，神情十分着急慌张。牧童在树上抓扭小狼的脚、耳，故意使它痛叫；大狼听到声音抬头一看，愤怒地跑到一棵树下，一边号叫一边往上爬。其中一个牧童又在另一棵树上使小狼着急地呜叫；狼听到声音四下里看，终于望见，于是放弃这里跑到那里，一边跑一边叫，往树上爬去。刚到这里，另一棵树上的小狼又叫，大狼又转身奔去。嘴里不停地叫，脚不停地跑，这样往返数十次，大狼奔跑渐渐迟缓，叫声渐渐减弱；不久气息微弱，很长时间不动了。牧童下树一看，大狼已断气了。一、1.僮仆&&& 2．着急慌张的样子&&& 3．距&&& 4．不久二、狼听到声音四下里看，才望见小狼，于是离开这只小狼奔向那只小狼，奔跑号叫如同先前的样子。三、狼虽是凶残之物，但它表现出的疼爱子女的母性，也令人感动。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 116．狼&&& 一屠夫傍晚行走，被狼追得无路可逃。路边有晚上种田的人在地头上临时搭的供休息的窝棚，跑进去躲藏在那里。狼的爪子从窝棚的篱笆墙外伸人。屠夫用力拽住它，使它无法离去。可是屠夫没有办法打死它。屠夫身边只有一把不到一寸长的小刀子，于是割破狼爪下的皮，用吹猪的方法吹它。用劲吹了一段时间，觉得狼不动了，才用带子把它捆起来。出来一看，那狼大得像牛，腿直不能弯曲，口张开不能合上。于是屠夫背上狼回家。除了屠夫谁能想出这个办法来?&& 一、l.地头上临时搭的供休息的棚子&&&&& 2．原为“草堆”，这里指蒙盖“行室”之物&&&&& 3．满&&&&& 4．大腿二、1.用劲吹，过了一段时间，觉得狼不太动了，这才用带子把它捆起来。&&&&& 2．若非屠夫，哪里能想出这样的办法?三、人各有所长，物各有其用，对学过的知识要触类旁通，灵活运用，解决实际问题。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 117．与四弟书&&& 澄弟左右：&&& 我不想多往家里寄银钱物资了，总担心老辈会失之奢侈，后辈会失之骄纵，未曾有银钱富余而子孙之辈不骄纵的。我等兄弟想为祖先保留些恩泽，为后人珍惜一些福分，除了“勤俭”二字，没有别的做法。弟与澄弟都能勤勉却不能节俭；我稍微有点节俭而又不是很节俭；子侄辈眼界高，花销大，将来恐怕难以挽回，弟应该对此要时时留心。同治二年正月十四日。一、1.总是&&&&& 2．除去，除了&&&&& 3．稍微&&&&& 4．挽回，扭转&& 二、l.总是担心老辈会失之奢侈，后辈会失之骄纵，未曾有钱多而子孙不骄纵的。2．子侄辈眼界高，花销大，将来恐怕难以扭转，弟应对此时常留心。三、要想福泽绵延(为先人留遗泽，为后人惜余福)，除却勤俭二字，别无他法。四、自身勤俭，对弟弟和子女们要求很严。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 118王冕读书&&& 王冕，字元章，年少时，家里很穷，父亲让他就放牛。他（常常）偷偷地到学堂听各个学生读书，到了傍晚才回家。丢失了牛，父亲发怒打他，不久还是这样。母亲说：“儿了（对读书）痴迷到这种地步，为什么不就让他读书呢？”王冕因此去了依僧寺，夜晚坐在佛的腿上映着长明灯读书。会稽韩性听说了并对他很惊异，收他为弟子，就称他博通经典的儒士，韩性死了，门人对待王冕象对待韩性一样。1.丢、于是，就 2．才、竟、于是，就& 3．儿子(对读书)痴迷到这种地步，为什么不就让他读书呢?& 4．答喜欢谁都可，育之成理即可。119、范仲淹有志天下1& B&&&&&&&&& 2& （1）幼年死去父亲&&& （2）离开&&&&&&&&&&&& 3于是他精通“六经”的旨意，慨然豪迈，立志以天下为己任。&&&&&&&&& 4记叙了范仲淹的身世及求学的经历，表达了他心忧天下的大志。&&&&&&&& 120孙膑赛马1（1）显露&& （2）求见&&&&& （3）等到&&&&&&&&&& 2& （1）以(之)为窃；窃载（之）；齐国的使者认为孙膑很奇特，就偷偷地载着孙膑一起乘车到齐国去。&&&&&&&&& （2）与彼上驷（驰）；现在用您的下等马同他的上等马比赛&&&&&&&&&&&& 3& （1）介词，比&&& （2）介词，给&&&& （3）介词，向&&&& 4& （1）孙膑&&&&& （2）孙膑所说的话&&&&& （3）孙膑&&&&&& 5& 以法刑断其两足而黥之；庞涓自以为才能不及孙膑，怕孙膑超过自己而被魏王中用&&&
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