求英语日记5篇暑假后上九年级,假期作业是写5篇英语日记,不需要太深奥,不需要太好,普普通通的就行,尽量是学过的单词和短语,每篇不少于100词_百度作业帮
求英语日记5篇暑假后上九年级,假期作业是写5篇英语日记,不需要太深奥,不需要太好,普普通通的就行,尽量是学过的单词和短语,每篇不少于100词
1:My family I love my family, because I have a happy family. My father is an English teacher. His name is Jacky. He is thirty-eight. He likes playing basketball. What’s my mother job? Is she a teacher? Yes, you’re right! My mother is very kind and nice, she is thirty-seven. My mother is always laborious work. I love my parents! On Saturday and Sunday, I often go to the library and play the piano, My father go to play basketball. Sometimes, we watch TV and listen to music at home. I love my family. Because I’m very happy to live with my parents together! 我的家庭 我爱我的家庭,因为我有一个快乐的家庭. 我的爸爸是一名英语教师,他的名字叫Jacky.他今年38岁.他非常喜欢打篮球.我的妈妈是赶什么呢?她是一名教师吗?是的.你说对了!我的妈妈是一个很亲切、友善的人,她今年37岁.我妈妈总是勤劳的干活.我爱我的父母. 在星期六和星期天里,我经常去图书馆和弹钢琴.我爸爸去打篮球.有时侯,我们都在家看电视和听音乐. 我爱我家.因为我和爸爸妈妈一起生活得很开心!2:Ann’s Diary Today was Sunday. Today was September 30th, 2004. It was a boring day. It was hot. I was not a work. I watched TV all morning. The shows were boring. Then I called my friend, Nancy. She wasn’t at home. I didn’t know where she was. At twelve I was hungry. There was not any food in the fridge. I was lazy. I was tired. Then I ate lunch outside. At one o’clock. I was in bed. In the afternoon I was at the movies. The film was boring. I'm glad tomorrow is Monday. I can go to school and see my friends. 安的日记 今天是星期天,日.这是令人厌烦的一天.今天天气很热,我呆在家里,不用去上学. 我看了一上午的电视.电视节目和无聊.于是我给好朋友南西打电话,可她不在家.我不知道她去哪里了. 十二点我饿了,可是冰箱里什么食物都没有.我很懒惰,也很劳累,于是我出去吃了午饭.一点我上床睡觉.下午我去了电影院.电影很无聊.很高兴明天就是星期一了,我有可以返回学校见到我的好朋友了. 3:Five Fantastic Mascots 精彩绝伦五福娃 Five Olympic mascots were unveiled exatly 1000 days before the Beiling Olympic opening ceremony . The long--anticipated mascots feature four of China's most popular animals--the fish,the panda,the Tibrtan antelope and the swallow .The fifth mascot is the brightly burning Olympic flame. Each of the mascots has a repeated two-syllable name. This type of name is a traditional way of showing affection for children in China.BeiBei is the fish,JingJing is the panda , HuanHuan is the Olympic flame,YingYing is the Tibetan antelope and NiNi is the swallow.When their names are put together---they say "Welcome to Beijing". The five elements of nature,including the sea,forest,fire,earth and sky are found in the mascot's origins and headpieces. These special headpieces also display the uniqur folk and culture of China. Each mascot also symbolizes a different blessing ---prosperity,happiness,passion,health and good luck. It is the first time more than three mascots will share the important duty of representing their host country .Han Meilin,chief of the mascot design team explained that ,"China has such a profound and diversified culture that no single mascot could possibly represent it !That is why we chose to produce five mascots instesd of one 翻译： 正值北京奥运会开幕式前整整一千天之际,五个奥运会吉祥物揭开了神秘的面纱.人们翘首以待的奥运吉祥物代表了中国最受欢觃的四种动物——鱼、熊猫、藏羚羊及燕子.第五个吉祥物是熊熊燃烧的奥运圣火. 每个吉祥物都有一个叠音名字.在中国,叠音名字是对孩子们表示喜爱的一种传统方式.贝贝代表鱼,晶晶代表熊猫,欢欢代表奥运圣火,觃觃代表藏羚羊,而妮妮代表燕子.把他们的名字放在一起就是“北京欢觃您!” 吉祥物的訽形及头饰充分体现了包括大海、蒧林、火、大地及天空在内的大自然的五大元素.这些特别的头饰也充分展示了中国的民间艺术及传统文化.每一个吉祥物也代表着不同的祝福——繁荣、欢乐、激情、健康和好运. 这是第一次有三个以上的吉祥物共同承担代表东道国的重任.吉祥物设计组组长韩美林解释说：“中国有如此博大精深的文化,不是一个吉祥物就能完全展示出来的.所以我们选择设计出五个而不是一个的吉祥物. 4:watermelon is many people's favorite. it is sweet and it has a lot of water. watermelon has two colors, green outside and red inside. people usually have watermelons in summer. but nowadays we can eat watermelon every season in the year. 西瓜 西瓜是很多人喜欢的食物.它很甜而且水量多.西瓜的颜色,外面是绿的里面是红的.人们以往通常在 夏天才吃西瓜,但现在一年的每个季节我们都可以吃到西瓜了.5:today i get up very early.then i take a shower and eat breakfast .At 9.00 i do my homework.at 12.00 i have my lunch After lunch i go shopping with my mom .we back home at afternoon and have dinner.i go to bed at 9.00.it is a nice day~! 今天我起的很早,我先洗澡再吃早饭,早上9点,我就做我的家庭作业,中午12点,我吃中午饭.午饭过后我就和妈妈去逛街了.下午我们回到家,然后吃晚饭,我晚上9点上床睡觉,这是一个美好的一天!第6篇:5th Feb,FineIt's a fine day today.Perhaps I haven't seen such fine weather,so I feel very happy.I walk downstairs,seeing not many plants.Well,I nearly forget it is winnter now.I walk along the road.On the each side of road,there is only some trees,which have no leaves.I am a little sad.At this time,I see a small flower at the corner.I run towards,finding it a white flower.It's so white,as the angel of the sky.Although it is small,but it never give up.I finally understand no matter when it is,there is always hope.第7篇：9th Feb,SnowyDida,dida,dida...I am woke up by this sound.I get up,walk to the window and pull the cloth.Wow!it is snowy outside!A happy spirit come up from my body.I put on my cloths as soon as possible,and then go to the yard.There are many children play snow there.Who?Something hit on the head by me.I turn back,finding my best frend,Minmin.It is him who attract me.There is a snow ball in his hand.He is to throw it.I escape it quikely!And then we play with each other.It's a happy day!I like winter!第8篇今天,天气很不错.我和同学一起出去野餐!我们到了山上,微风轻轻地吹着,感觉舒服极了!我们带了好多的食物和饮料!我们边吃边聊,玩得好开心!
Today, the weather does not alternate very much. I and the schoolmate go out to picnic together! We have been arriving at Shan Shang , the gentle breeze has been boasting lightly , have been feeling comfortable extremely! We have brought a good deal food and drink along! We eat as well as chatting , have a good time!Nowadays the newspaper possesses considerable value Everybody should read it. It supplies us with a variety of news every day. It tells us the political situation of the world. If we form the habit of reading the newspaper, we shall (will) get enough knowledge to cope with our circumstances. 现今报纸拥有极大的价值,人人都应该看它.它每天提供我们各种类类的消息.它告诉我们世界政治局势.如果我们养成看报的习惯,我们就能得到足够的知识来因应我们的环境. 学生虽然每天须做功课,但他们至少应该匀出一两个小时来看报.哪些,他们不但能增加知识而且也能赶上时代.总而言之,看报对学生很有益处. 第二天：MY DAILY LIFE 我的日常生活 Though my daily life is extremely monotonous, I try hard to adapt myself to it. Why? Because I intend to be a good student. I wish to render service to my country. I get up at six o’clock every day. After I wash my face and brush my teeth, I begin to review my lessons. I go to school at seven o’clock. After school is over, I return home. We usually have supper at seven o’clock.Then I begin to do my homework. I want to finish it before I go to bed. 虽然我的日常生活十分单调,但我却竭力设法去适应它.为什么?因为我打算做一个好学生,希望将来为国家服务. 我每天六点起床、洗脸刷牙后,就开始复习功课,七点钟我就去上学. 放学后,我就回家了.我们通常在七点钟吃晚餐,之后我就开始做家庭作业,希望在睡觉前把它做完. 第三天：A MODEL STUDENT 模范学生 Do you mind being called a bad student? Of course not. So far as I know, everybody intends to be (become) a model student. However, to be a model student is by no means an easy thing. First, he must do his best to obtain knowledge. A man without sufficient knowledge will not succeed. Secondly, he must remember to improve his health. Only a strong man can do great tasks. Thirdly, he should receive moral education. If his conduct is not good, no one will consider making friends with him. 你价意被称为坏学生吗?当然不.就我所知,每个人都打算做模范学生. 然而,做模范学生却不容易.第一,他必须尽力获得知识（求知）.一个没有足够知识的人是不会成功的.第二,他必须记住促进健康.只有强壮的人才能做大事.第三,他应该接受道德教育.如果他品行不好,没有人会考虑和他交朋友的. 第四天：HOW TO GET HAPPINESS 如何获得快乐 There is no doubt that happiness is the most precious thing in the world. Without it, life will be empty and meaningless. If you wish to know how to get happiness, you must pay attention to the following two points. First, health is the secret of happiness (the key to happiness). Only a strong man can enjoy the pleasure of life. Secondly, happiness consists in contentment. A man who is dissatisfied with his present condition is always in distress. 无疑的快乐是世界上最宝贵的东西.没有它,人生将是空虚的而且毫无意义的.如果你希望知道如何获得快乐,你须注意下面两点. 健康是快乐的要诀.唯有身体强壮的人才能享受人生的乐趣. 快乐在于知足.一个不满于现状的人终是处在痛苦之中. 第五天：BOOKS 书籍 As is well known, books teach us to learn life, truth, science and many other useful things. They increase our knowledge, broaden our minds and strengthen our character. In other words, they are our good teachers and wise friends. This is the reason why our parents always encourage us to read more books. Reading is a good thing, but we must pay great attention to the choice of books. It is true that we can derive benefits from good books. However, bad books will do us more harm than good. 如众所周知,书籍教我们学习人生,真理,科学以及其它许多有用的东西.它们增加我们的知识,扩大我们的心胸并加强我们的品格.换句话说,它们是我们的良师益友.这是为什么我们的父母终是鼓励我们要多读书的理由. 读书是一好事,但我们必须多加注意书的选择.不错,我们能从好书中获得益处.然而,坏书却对我们有害无益. 第六天：A TRIP TO THE COUNTRY 乡村游记 One Sunday my mother (Mother) had (made) me take my little young brother to the a trip to the country. She bade me take good care of him. While we were walking along the road, the sun was shining brightly and the breeze was blowing gently. We saw the beautiful flowers smile (smiling) at us and heard the birds sing (singing) their sweet songs on the trees. The scenery was indeed very pretty (beautiful).July 16 2009 It was sunny today. I was excited. I got up at a quarter to seven. I made a appointment to meet at nine o’clock. After I had my breakfast, I went to the Wanjia Market . It was hot outside. When I arrived, my friends didn’t arrive. I waited for him in front of the KFC’s door. I haven’t seen them for a year. And in a year, we didn’t come into contact with others frequently. About ten minutes left, my friends arrived one by one. After we greeted,we went to play basketball in Liwan Gymnasium. The match last for tow hours.Oh!I fill very happy today! 这是今天阳光明媚.我很兴奋.我得到了在六时四十五分.我的任命,以满足九点钟.之后,我有我的早餐,我去了万家市场.这是热外面.当我到达,我的朋友们并没有达成.我等待着他前面的肯德基的大门.我还没有看到他们为一年.并在一年内,我们没有接触到其他人频繁.约10分钟离开,我的朋友们来到一个又一个.在我们迎接,我们去打球荔湾体育馆.这场比赛最后的拖车小时.Oh ,我非常高兴今天填补! Today is a rainy day. I like rainy day very much. Because in the rainy day.I can wear my rain boots. I can use my new umbrella and I can play in the puddle with my friends.In the summer, the weather is much too hot.But it's different in the rainy day.In the rainy day,the weather will be cool.So we needn't go swimming or eat ice cream.I like rainy day,do you?今天是个雨天.我非常喜欢雨天,因为在雨天,我可以穿我的雨鞋.我可以用我的新雨伞还有我可以和我的朋友们一起在水坑里玩.在夏天,天气非常热.但是在雨天就不同了.在雨天,天气会变得凉爽.所以我们不用去游泳或者吃冰激凌.我喜欢雨天,你呢?
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if you love it:我今天已经完成了我的网站,我有一个主页, my homepage is more beautiful than before.7月12日 星期一 阳光我好累啊. Our aunt is here，但是老师说李阳说过。因此我在写单词. Now my English is better than 2months ago!7月6号星期二多云哈哈。近年来发展很快, we had to go back home:00 today.July 21th Wednesday rainyGood morning everyone. Then don’t be shy.Because of this。希望我能完成今天这些任务, if you can finish the work quickly. They usually said that it was bad lucky,我太累了. I&#39，如果有人笑话你.，多么幸福啊. But I really have a lot of work to do. But the teacherof “Liyang” said, notlazy，因为昨天晚上我一直在做我的主页,名叫“向空中门”。在城里我差点迷路. But I wrote it inthe evening in the pass day. So welcome write tome. Thanks for the hot heartman woman. It took me more than two days to do。我想很多人知道;李阳疯狂英语&quot. It’s the worse for me.July 9th Friday sunnyHow happy I am,因为我真的很讨厌上学，所以我明天会继续做下去, please let me know。更多的人都想往这边搬迁。太糟了：“如果你想成功你就要比别人多做一点, my god,然后学习&quot,大家好。 6;, everyone. I havea English pen friend now，明天他还会伤害你的, computer word I fall in the weekend exam。”要记住这句话，然后很大声地喊我起来。我们有来自美国的英语计算机教师. There has some nice view lis the shoes centre of western china. 7月1日 星期三 下雨昨天我来到重庆市中心和妈妈在一起,不要以为很糟糕, don’t think so badly, I write English dairy eight in the morning. We had a good time in there。我的电子邮箱是, try your best. I can’t play computer gamethese days:8ttt8@126当我写此消息我已经很累了。 10;mpleased to be a Bishan people. Practices makes perfect,我的主页比以前更漂亮了,我很好。好消息是. Wish I could finish these works today。正因为如此.July 5th Monday cloudyToday I came back from a place named “hechuan”.Good bye, I’m too tired.” So I have to try。我们玩的很开心.The bad news is the computer game cd-rom is wrong,刚好到了午餐时间,我们会有更多的兴趣去做下一件事情, if I do it in theafternoon, we can have more interests to do the next work. But I’mpleased to see my homepage has been changed more more beautiful full with web,她对我很好.7月22日 星期四 阳光 今天我来到璧山这个城市。这是中国西部鞋的中心. ButI also write English dairy too. In the nine,如果你能完成这项工作得很快,我真的快死了, you can say goyourself,可能许多学生不能同意我的看法.。美丽的夜景让我们都不想回家. Welcome to my homepage I wish whom couldgive me a right cd-rom(you are in sleep)。但是我很高兴看到我的主页已经被我做得非常漂亮了.Because of my hard,这些天,it&#39,尽自己最大的努力。坏消息是电脑游戏光盘出错. I mustthanks my mother，因为每时每刻他都让我感到很累. Everyone.July 12th Monday sunnyHow tired am I. They help us to find the way, she is good for me, it’s a good place. I love make homepage. It developed very quickly these years. In the city I nearly lost the way.7月31号 星期六 下雨每天或者任何时候都会失败的事情!我很高兴地告诉大家,我们可以花几个小时谈论主页。&quot.May be many students can’t agree withme. We have Englishteachers from USA we have good computer ,所以我有很多时间用来自己分配, I must write words English dairy。昨天我很快完成了所有的工作。实践才能达到完美, he went to bed at 9: I have finished my web today。我想要得到更多的笔友, we cantake hours talking about homepage,try，所以我学习英语和计算机单词, that means you are a strong man。但在过去的晚上我还是要在晚上写:“go on. Icame there in two days ago?11,我想放弃今天的学习。我希望自己明天能生活得更美好。我现在有一个英语笔友了, I’m fine。但我真的有很多工作要做.7月26日 星期一 阳光嗨,then learned “Li yang” English, I will ready to dead。我爱网页, my mother said to me,如果你爱它，6点起床,那是一个美丽的的城市!我从重庆回来已经有三小时了,我有一些好消息一些坏消息。试着不要害羞,就在我家里. So I wrote words，每天9点睡觉。晚上9点! I’m so pleased to tellyou,这是一个好地方.July 14th Wednesday rainy Yesterday I came to the center of Chongqingwith my mother! I went back from chongqingthree hours ago，如果你能做到这一点.7月5号星期一多云今天我从一个名叫“合川”的地方回来. Many times Iwant to take today off,因为我在周末考试没考好.8月1号 星期日 晴天今天我好困啊. do you agree withme, then …… . I want to get pen friend more.August 1st Sunday sunnyToday I’m very tried for I made my homepagefrom 10。所以欢迎写信给我,请让我知道。噢,我很高兴看到它变成这样。我这边有张照片, I can’t do this night。任何人. I’mafraid that I can’t get used to the school life because I true very hateschool。因为我的努力，7个小时快要将我逼向死亡了. Oh:00 morning for my home web.July 28th Wednesday rainyI will go to ss abeautiful city。再见了. But they will agree if they can see a really good school.7月16日 星期五 阴雨这个假期是我最好的繁忙的节日.July 16th Friday rainyThis holiday is my best busy holiday for Iam learning English。但我也写了我的假期英语日记:“继续:00?7月28号 星期三 下雨 我几天后就要去上学了。 4. Because of the wrong computer:00 yesterday to 5.Oh。谢谢热心人.7月9日 星期五 阳光我有多么的高兴，还是你同意我的观点吗,如果我要一直做到下午。有一些美丽的河流: how happy am I.July 26th Monday sunnyH所以我不能不试一试。我是在两天前到那里的。 9. Bye。 2. But I went to bedat 4.July 22th Thursday sunnyToday I came to the city of Bishan，朋友们。我很高兴能成为璧山的人.It&#39，他们帮助我们找到了路. I really want to kill him, you must belive that youcan do it. Sometimes finishwork early is a good thing。他是一个傻傻的人, so I have a lot of time to do myself:8ttt8@126 I’m so tired when I wrote this message！ 13August 3ed Tuesday sunnyI want to kill my bother named kewangbecause every time every day he makes me very tired.hen hen……7月21日 星期三 下雨 大家早上好, the messagedidn’t here. If yesterday he hut you. We came to a place named “toward the air door”. The night view is so beautiful that we all don’t want to backto home。有时提前完成学习任务是件好事. I don’t think there has a good school in my home。我怕我不能适应学校的生活, now I’m writing my Englishdairy1。但是我为了我的主页每天都是凌晨4点才上床睡觉! 3,当我起床的时候, it was time forlunch,我必须很快上床睡觉,我必须写单词。 7。我没洗脸就上床睡觉了，明天见。许多次. I wish myself to live more better tomorrow. Goodbye,妈妈对我说。 5。再见，就像长江河流, I’m ready to go to bed. I think manypeople know it。但他们会同意. I think many people knowit。因为我的姨妈在这个地方, I have some goodnews some bad news。我不能玩电脑游戏. The good news is that I have a home page,我的上帝。我想很多人知道:” you should do a little more then you will won, I must go tobed quickly,写我的英文日记。因为计算机出错了，拜拜。我们来到一个地方. Thank you. Yesterday I finished allthe work very quick。现在我的英语比2个月前好得多. If you can do it,我们不得不回家,我写英语日记都是在早上八点，这就意味着你是一个很坚强的人。我要感谢我的妈妈. I didn’twash my face before I went to bed,然后……哦, I’m very happyto see it. See you tomorrow. My E-mail is.July 6th Tuesday cloudyAh ha。我要准备去睡觉了, when I get up,你相信你能做到。 8:00 then he shouted very loudly to makes me up。欢迎光临我的主页希望谁能给我一个正确的光盘(你正在睡觉……).” Rememberthis word. Seven hours nearly let me dead，从夜里10点一直做到凌晨5点,如果他们可以看到一个很好的学校。 12。他们经常说运气太坏了.More more people move in it. If some laugh at you. ，今晚我是不能再做下去了.So I will keep doing tomorrow.我花了两天时间,then hewoke up at 6.8月3号 星期2 晴天我真想杀掉我的名叫“渴望”的弟弟。我不认为有一所好学校,不要偷懒，你走自己的路就行了,every friend,这条消息没有在这里，所以我真想杀了他。谢谢你. I have a photo here.July 31th Saturday rainyEvery day or every time many people wasfailed in something。如果昨天他伤害了你,tomorrow he will heart you. He is a silly man
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在不断中的在不断中的&&读《哈佛10大名人的人生大智慧》
我读过一本好书《哈佛10大名人的人生大智慧》，书中介绍的其中一位人物是我崇拜的电脑，他曾经是哈佛大学的退学生，说到这，大家应该都知道了，他就是微软大帝&&比尔&盖茨。
比尔&盖茨从小酷爱读书，大部分是成人作品。1973年，凭着他相当的知识水平，考入了哈佛大学。当时，学校允许他任意选修、物理和计算机课程。在学习期间，比尔&盖茨编制了basic语言程序，这时他才发现他真正的兴趣在计算机，他的使命在计算机，他的未来在计算机。于是，19岁的比尔&盖茨毅然决定退出了许多人梦寐以求的哈佛大学而后成立了日后妇孺皆知的微软公司。
比尔&盖茨使世界上开创了一个新的产业，自己也把握住机会一跃成为亿万富翁。他拥有的不仅使资本与财富，更重要的是他领导并开创了个人计算机领域的新篇章，他是我们这个时代的爱迪生和福特，他体现的是数字化时代精神。
比尔&盖茨的成功，大部分出于他的辛勤付出与坚强的毅力。他曾经说过：&有人把我的成功归于幸运，我不否认机会的重要，但我要问，我发现了机遇时，你们在哪儿呢？&比尔&盖茨的意思很明显，就是说他是经过辛劳才成功的。书中还有一个笑话：一次，布什、布莱尔和比尔&盖茨一同坐飞机，中途飞机坠毁，上帝问布什：&布什，你相信什么？&布什回答：&我相信当初攻打伊拉克时，假如我要研究攻打战术的话，我们可能就不会牺牲那么多士兵。&上帝听了说：&很好，站到我的左边。&上帝问布莱尔同样的问题，布莱尔说：&我相信几亿年后，地球的资源会被用尽，人类就会灭亡。&上帝让布莱尔站在他的右边，他又问比尔&盖茨，比尔&盖茨笑了笑回答：&我相信你现在坐的是我的位置。&
这就是比尔&盖茨，敢于让上帝让位，敢于征服世界的人。
我崇敬比尔&盖茨，并不是因为他的富有，而是他的毅力。能够退出哈佛、能够征服世界，我相信只有比尔&盖茨能做到。毅力的坚韧是他成功的重要原因，促使他成为一个如此一个疯狂、如此卓越的人。
我要做像他一样的人。点评：
有趣的故事，深刻的道理，读一本明白一个道理，很棒，坚持养成良好的读书，写读后感的习惯，对你的一生都会有很大的帮助。with the economic globalization becoming increasingly intensive, invention or innovation has become one of central topic around the world. many countries see it as the key to develop their economy. our government, with no exception, regard it as " the soul of our nation." what, however, can we benefit from it? first of all, invention or innovation can enhance overall national economy, which is important to heighten our nation status in the world. additionally, if factories have the abilities in invention, the factories will be booming. as a result, they can provide our people with more jobs and it will make our nation more stable. what is more, a majority of new products may be avaible through invention. therefore, it is also significant factor for improving our living standards. owing to such benefits, no wonder more and more countries focus on invention today. recognizing its importance is only the fist step to advocate invetion or innovation, and some effective measures should be taken for it. for one thing, our authority should continue to enlarge the recruit of graduate. for another, the conditions of scientists and skilled workers should be further improved. only in this way, can "the soul of our nation" be fully embodied and our nation have a brighter future.
　　创新,此文章版权归原作者所有!倡导创新作文&激活个性创作倡导创新作文&激活个性创作 “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，如果把创新精神贯彻到学生作文中，可以这样表述：“创新是一篇作文成功的灵魂，是学生个性创作的不竭动力”。当前，学生作文存在程式化、虚假编造等弊端，，小学生中“五子”作文（修椅子、让座子、捡夹子、扶瞎子、送孩子）屡见不鲜；某地中考作文中出现万人一事——失去父母的现象。其原因实质就是学生压抑个性，随波逐流，可谓“为赋新词强说愁”，作文没有创新意识。这引起我们深深的思索：过去，我们苦口婆心、无微不至的辅导，呕心沥血、精雕细琢的批改，这条路是不是有问题？因此，我们在作文教学改革中，经过几年情境作文和快速作文的摸索，最后定位于创新作文，即：运用创新思维，激活个性创作，打开束缚学生的笼子，放飞他们的思绪，放飞他们的真情，放飞他们的理想。 (言小范文网整理)什么是创新作文？按常规应该下个定义，但我们的理解是：创新作文是一个充满灵性的活泼的东西，不应用一个死板的定义去圈住它。就像我们正在做的，培养和发展学生的创新思维，引导他们冲破圈圈框框的束缚，拓宽思路，主动尝试，自由想象，鼓励他们写“与众不同”的文章，写出自我、写出真我、写出独我，一句话：写出个性。以写出个性来发展个性，这正是我油田教改所追求的，不拘一格，但求成才。 一、构建“四线一面”创新作文体系，明确作文教改的方向。 我校前期的作文改革，曾尝试过快速作文、情境作文两个单项作文实验，使我们更加深刻的认识到：⑴作文教学与阅读教学密不可分。学生通过上语文课，不仅要听话、说话、读书、研讨，同时也会获得与“写”相关的信息与技巧，因此，作文不仅是每周两节作文课的任务，更应该是每一节语文课的任务，“学作文”不能孤立于“学课文”以外。在阅读教学中，要指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段连段成篇的方法；在作文教学中，要引导学生把作文教学中学到的基本功，运用到自己的作文中去。使“学课文”与“学作文”并行不悖。⑵生活是源，作文是流。组织学生有目的地开展各类活动，让他们为尝试解决活动中的问题而思考，为活动更精彩而努力，为成功而激动，为失败而遗憾，体验创新的快乐与魅力，这样才会“心有所悟”“情有所感”，才会有典型、新颖而又丰富的感性材料。引导学生观察生活，体验生活，在生活的“大情境”中观察、思考、发现，在平凡的景物、事件中理解、感悟，用课堂“小情境”中学到的作文方法书写生活“大情境”中的所思所想。 新《语文课程标准》中指出“在写作教学中，要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。”另外，提倡“珍视个人的独特感受”和“尝试运用有新鲜感的词句”等。我校提出解放学生的眼，让他观察周围的事物；解放学生的脑，让他自由的想象；解放学生的心，让他用心去感受这世界；尤其是解放学生的思维，让他驰骋在无拘无束的空间。因此，我们倡导并追求“激活学生的个性创作”创新作文。 我校构建了“四线一面”创新作文体系： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&第一条线：迁移创新作文 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&第二条线：想象创新作文 创新作文体系&&&&&&&&&&&&第三条线：探究创新作文 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&第四条线：记实创新作文 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&一&&&&&&&面：广泛阅读 1、迁&&移&&创&&新 迁移的本源就是课文，小学语文课本中的课文是小学生学习语言的依托、学习作文的范例，将学课文与学作文统一起来，由此及彼，先读后写，积极迁移。学课文是学作文的基础，学作文是学课文的深化，写作文是学作文的升华。我们把小学阶段“课文”与“作文”之间的联结点归为五类，每类又确定了基本训练要素。共分“学用词”“学用句”“学构段”“学谋篇”“学创造”五大类，分成二十二个要素训练“点”，按从易到难的层次，分解到各年级段，从而又落实到每册课文、每篇课文，得到切实的训练。 2、想&&象&&创&&新 “没有想象，心灵就不会思想”，想象是创新思维的常见方式，尤其是小学生，他们有着丰富的想象力和无穷的创造力，让他们写想象作文，可以使他们自由的个性得以淋漓尽致的发挥。新小学语文教学大纲中要求小学生要写记实作文和想象作文，“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥他们的创造性”。正是要求我们教师要引导学生积极想象，写出童真童趣。 3、探&&究&&创&&新 探究创新作文以学生的自主性、探索性学习为基础，是发展学生认识能力，在研究探讨过程中培养创造力和实践能力的好方法，围绕研究专题深入生活观察思考、调查探究，搜集多方面的信息进行加工处理，形成结论阐明观点，学生的文章会更富有思想性和科学认知特点，分析和综合表达能力会迅速提高。把自己以前从未做过的事，以新方法、新观念、新行为带动新思维，写出新想法、新认识、新感受。它包括研究性小论文和科技制作小论文。 4、记&&实&&创&&新 记实作文是以写自己的见闻、经历为主，记真实的事件或事物，那么写记实作文如何创新呢？尤其是单元作文，有时在作文主题、立意方面受作文要求的限制，我们本着“角度求异”思想，审题求异、表达求异、选材求异，异中求新求优。 5、广&&泛&&阅&&读 新大纲要求，小学阶段“背诵优秀诗文不少于150篇（含课文）”和“课外阅读总量五年制不少于100万字”。我校把这100万的量分解到各年级段，从管理要求上提出：①为每个学生设置阅读卡（包括篇目、字数、日期、签名等项）老师定期登记、检查。②建立读书制度，推荐读书篇目，保证读书时间，家校联合，共创优良的阅读环境，并写读书笔记。③按时完成《名篇佳作》的背诵任务。④开展创造性的交流活动。如即兴讲话、谈天说地、口头创编、日记推荐等。将从多渠道（如广播、电视、他人、图书等）获取和信息以多种形式交流传播。通过广泛阅读，积累语言、积累认识、积累写作技巧，将他人经验化为个人语言，在作文表达时语言更丰富，表达更准确，感受更多样，认识理深刻。 进行创新作文实践要遵循以下四个原则： ⑴&&读写结合原则：听说读写是语文的四项基本功，它们之间是相互依存而又相互促进的。在阅读教学实践中，把学课文和学作文融为一体，做到读写全程结合，同步改革，同步发展。坚持"读为基础，从读学写，写中促读，多读多写"的主张。 ⑵&&新颖性原则：在情境作文教学中要以新颖的优化的情境形态为刺激物，吸引学生的注意和兴趣，刺激大脑皮层的兴奋，使学生从具有新颖性的客观事物的观察中，得到新的感受和感官上的满足、愉悦，唤起学生运用语言描述客观物象的热情。学生的倾情投入，才能提高作文教学的成效。 ⑶&&实践性原则：语文是实践性很强的学科。要充分利用现实生活中的语文资源，优化语文学习环境，努力构建课内外联系，校内外沟通，学科间融合的语文教育体系。开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，突出实践，使学生有话可说，有事可写，有感可发。 ⑷&&求异求优原则：创造的本质是求新，无新便无创造。教师要引导学生从尽可能多的不同角度来分析问题，解决问题，提出尽可能与众不同的新观念，新思想和新办法，并能从"异"中求"优"。表达中求异，选材中求异，异中求优。 二、分类型研究具体指导方法和模式。 1、创新写作方法研究。 ★迁移创新写作常用方法有： ●补，将课文中没有具体描述或省略掉的内容补充具体，在填补中发挥想象，拓展思维。如：《浪花》一课提到浪花给“我”送来雪白的贝壳，并无贝壳的具体描写，在这里设计《沙滩的贝壳》片断创作，学生写出了多种多样、千奇百怪的贝壳，其颜色、大小、形状都成为学生想象的空间。 ●改，将原课文进行改写，可以改变人称、结构、体裁或情节等，在改写中变换角度，灵活表达。如：古诗《咏柳》可改写为小散文《春柳》；《雨中》学完，可以从运苹果的姑娘的角度改写成第一人称记叙文《运苹果》，也可以改写成童话《苹果历险记》，还可以改写成倒叙文。《跳水》一课中，讲孩子走上了桅杆的横木，在这危急关头会发生什么事呢？改写课文结尾，会令故事出现多种曲折的结局。 ●续，在课文结尾处续编以后的故事，在续写中编缀新情节，培养逻辑思维能力和想象力。如：《穷人》结尾是“桑娜拉开了帐子”那桑娜的丈夫会怎样？他们以后的日子好不好？可以进行续写；如《狼和小羊》中小羊命运如何？也可以续写；《狐狸和乌鸦》学完后续写一篇它们后代的《小狐狸和小乌鸦》，也非常有趣！ ●延，课文学完后，我们的思考并没完，可以让时间、空间延伸，将过去、现在、未来贯通，在延伸中体验情感，梦想成真。如：《卖火柴的小女孩》引起学生的极大同情，那就把我们的祝愿写成《天堂女孩》吧！又如孙悟空当上《齐天大圣》后，闲来无事，邀请我去他的家乡花果山游览，写一篇《大圣邀我同游花果山》不是很好吗？学生写的《我和“小萝卜头”比童年》也很有意义，还发表在《儿童大世界》上。 ●仿，根据课文进行仿写，模仿是创造的基础，在模仿中寻找创造的快乐。如《我爱故乡的杨梅》多年来就是写水果作文的典范，依此写西瓜、菠萝、香蕉等等，不同水果的色、香、味都扑面而来。又如《记金华的双龙洞》一课，依照它按游览顺序记一处风景名胜也是语文老师常用的方法。 ●缩，将长篇课文缩写成小短文，在缩写中抓取核心，精炼语言。如《将相和》、《灯光》等长课文缩写成200字的短文也是很好的作文训练方式。 ●组，将不同课文的角色联系到一起，组合创编新的故事，在组编中巧妙安排，联想创造。如《乌鸦喝水》中乌鸦和《狐狸和乌鸦》中的乌鸦是兄妹，一天，它们见面了……写一篇《乌鸦兄妹》；让《小音乐家扬科》中的扬科与《卖火柴的小女孩》中的小女孩成为好朋友，写一篇《扬科和卖火柴的小女孩》。 ●联，将不同课文中学到的词语或事物串联成一段故事或文章，在串联中建立联系，大胆想象。如《海上日出》中的“重围”、《燕子》中的“荡漾”、《迷人的张家界》中的“景色突变”、《登山》中的“巍峨”，利用这四个词语的提示，写一篇童话或写景文，是完全可以做到的。还可以将课文题目联成一段趣文，如：《海上日出》的时候，《燕子》拍拍翅膀飞出了家门，它掠过一棵《白杨》树，在《希望的田野上》飞翔，看到几个《挑山工》挑着《苦柚》和《落花生》去《迷人的张家界》《登山》。 这八种迁移方法都以课文为依托，变单纯的阅读为读写结合，在日积月累的语文课学习中学习语言、学习作文、学习创造。 ★想象创新写作方法。 想象是学生习作必不可少的，它能使事件完美，能使道理深刻，能使人物栩栩如生，能使文章生动形象，发展学生的想象力是提高学生素质的永恒主题。我校把想象创新作文分为三类：童话类、科幻类、假想类。 童话类，让小学生运用他们的认识，通过丰富地想象，付予大自然中的动物、植物、风云日月等以生命和智慧，宣扬真善美，鞭笞假恶丑，表达他们善良的心灵和美好的愿望。学生喜欢看童话，就让学生写童话，将生活变成童话创作的素材，作文自然一再可怕。如讲大灰狼凶恶本性不改，欺骗老山羊的《老山羊和大灰狼》（发表于《小学生读写报》）；写自己如何改掉不吃蔬菜毛病的《馋嘴猫和绿怪物》（发表于《故事作文》）；《小白兔和小松鼠》、《小乌鸦学唱歌》《邮筒的自白》（均发表于《河南青年报》）等等都是小童话。 科幻类，是有关科学幻想的内容，其中闪烁着小作者对科学的了解与认识及新奇想象的火花。比如《星际互联网上的较量》（发表于《第二课堂》）、《生活在月球》、《我是一个机器人》（发表于《河南青年报》）等。 假想类，想象某个假设条件下发生的事情。如《假如我掌握了克隆技术》（学生们的作文分别发表于《河南青年报》《少年智力开发报》）、《2050年的一个早晨》（发表于《河南青年报》）。这类假想类作文还包括现实生活想象作文，即假设发生了某事，而实际并没有发生。如：今天考试了，你考了①100分；②0分；③60分；④100分，但是考试中你抄了同桌的；⑤100分，但是是老师批卷有误，选择其中一种情况写一篇《考卷发下来之后》就是生活想象作文。 写想象创新作文，要鼓励学生随时撷取素材、抓住灵感，也可以在老师有意识的引导下开展，我们常用“创设情境”和“小组合作”两种形式。 ●创设情境，是利用多种手段创设一定情境，进行观察启发，从而帮助学生认识周围的事物，筛选写作材料，拓展思维，拓展语言。创设情境常采用的方式有： ①实物创境，出示实物，引导观察，展开想象；如拿一支长的红铅笔和一支短的蓝铅笔，启发学生写《长与短》、《红铅笔和蓝铅笔》等； ②图画创境，用挂图、手绘图、剪贴图等展现一定情境。如：出示一幅图，图上有一只火红的狐狸正在流口水……启发学生写《狐狸和小鸡》、《狐狸上当了》等； ③表演创境，师生利用道具、服饰等，演驿一定角色，一定情节，渲染一定情境。如：两位同学慢慢走来，脸上的表情先是吃惊，接着微笑，突然大叫，而后奔跑……根据他们的表演可以写《森林历险记》、《火星历险》、《奇异的梦》等； ④声音创境，利用音响设备，以直观、生动的听觉形象作用于学生的听觉器官，模拟一定的情境。如：将潺潺的流水声，多种鸟儿的叫声，悠扬的笛声，录制成一段声音素材，播放中上学生再现想象，创作一篇清新优美的小散文或童话； ⑤语言创境，以故事、诗歌、词语，提供一定线索，在特定氛围中进行作文训练。如：今天，我特别高兴地去上学，因为我穿了妈妈出差刚给我买的新衣服，可是……可是什么呢？可写《倒霉的一天》、《失而复得》等； ⑥多媒体创境，运用电脑多媒体，集视、听效果于一体，尤其是做特殊效果处理或实现无法实际体验和观察的情境，有其它任何手段无可比拟的优越性。 ●小组合作，即小组里几位同学合作写一篇想象作文，大家七嘴八舌，出谋划策，编编想想，一篇作文集中多人的智慧，也叫“小组作文”。 ★探究创新写作。 探究创新作文可以分成研究类和操作类两大类： ●研究类，指研究性小论文，我们把它归为创新作文的一种，让学生在自己调查了解，访问参观，查找搜集，观察比较，分析推理的基础上对自己研究的小课题进行总结归纳。如《开卷有益》（发表在《教育通讯》）是在调查读书现状的基础上，进行统计分析写成的，其中运用了抽样调查和统计图表等方法，参考了《市场学通论》、《工业企业经营管理学》等。又如《小干部，大干部》（发表于《河南石油报》）是在访问的基础上写成的；《郅姓探源》（发表于《新作文》）是在查找历史资料的基础上写成的。 ●操作类，指通过自己实践操作，亲自尝试，如小改革、小实验、小制作、小发明等，而后写成的文章。如《青蛙吃苍蝇》（发表于《河南青年报》）、《我的蛋糕车》（发表于《少年智力开发报》）、《我爱粉笔雕》（发表于《河南青年报》）、《班级法庭》（发表于《河南青年报》）。 这类实践创新作文中，留下了小作者奔忙的身影和实践的足迹，是他们对生活的思考，对大千世界的探索，这不正是我们培养学生创新精神和实践能力所追求的吗？ ★记实创新写作方法： ●角度新，同一要求可以多向思维，从不同角度上出新。如写爸爸，大多同学会写爸爸关心自己、热爱工作，所以要启发他们写爸爸的缺点、爱好、在家中的地位等；如《爸爸变了》（发表于《小学生作文报》）、《审爸爸》（发表于《读写算》）。比如写《我的**》，大多学生会写我的老师、父母、同学或物件，这样就容易写的“似曾相识”，如果选我是一列火车写《我的旅行》；选我是校园写《我的一天》；选我是机器人写《我的生活》；选我是秋写《我的收获》不就创新了吗？ ●语言新，同一意思用不同的词句描写，尤其运用多种修辞方法。如写桃花，大多同学写它像小姑娘粉红的笑脸，再想想，是不是可以说那是桃树姐姐的花裙子或是春姑娘的花环送给了桃树姑娘？ ●表达新，同一内容可以用多种方式表达。人称上可以用第一人称也可以用第三人称；体裁上可以写记叙文也可以写童话、散文、诗歌、说明文；叙述上可以是顺叙也可以倒叙或插叙；手法上可以平铺直叙也可以借物抒情、借物喻理、夹叙夹议；开头结尾也可以变换方式，引用、描述、提问、悬念等等。如写一件小制作，可以以第三人称写叶贴画、捏泥人、作布艺……可以从我是一片树叶的第一人称写制作过程，也可以从赵本山的小品形象出发写纸制压舌帽等等。 2、创新作文指导模式研究。 ⑴“情境拓展”作文指导模式 此模式结构程序为四个环节：（方法引导）－－情境观察－－思路拓展－－语言实践。此模式四环节中，以“情境观察”和“思路拓展”为重点，以“方法引导”为前提，以“语言实践”为核心目的，注重教师的指导，引导学生在轻松、愉快的氛围中学作文、写作文。 ·方法引导：根据学过的课文或凭借范例材料，发现并归纳相应的作文方法、技巧，从而指导本次作文实践。这个环节有时可以不用，直接进入情境观察。 ·情境观察：利用多种手段，创设相关情境，引导学生有针对性地进行现场观察。 (言小范文网整理)·思路拓展：学生经过情境的体验，重点的观察，产生了强烈的表达欲望，这时，教师要抓住时机，开拓学生的思路，指导表达出所见所闻所感，并且利用交流，相互启发，拓宽表达思路，丰富表达语言。 ·语言实践：用口头语言和书面语言，按一定方法，把观察到的情境，把真实体验从个人角度表达出来。 ⑵“角度求异”作文指导模式 ·&审题角度求异 &&&&好与坏；对与错；亲与疏；喜与恶；乐与悲；赞扬与批评；肯定与否定；优点与缺点等 ·&表达角度求异 &&&&人称：第一人称；第三人称. &&&&体裁：记叙，童话；想象；组合；科幻；书信；解说词等. &&&&叙述方式：抒情；议论；夹叙夹议；倒叙；插叙；补叙等. ·&&选材角度求异 他无我有；他粗我细；他浅我深；他面我点；他赞我批等. ·&&语言表达求异 &&&&意同词换；意同句变；意同加修辞. ⑶&“结对互改”作文讲评模式 ·&&明确要求：作文要求；评改要求。 ·&&结对互改： 自改：独立修改；互改：同桌交换修改。 肯定的：划出好句子；划出传神的词；批注独到选材； 必改的：错字必改；病句必改；不通顺必改；表达不清必改。 提示的：加要素；改详略； ·&&佳句展示 个人展示：竖排；横排；号位； 推荐展示：选材，好词等 ·&&典型分析 有准备的病例；即兴发现的病例；典型推荐的病例； ·评后要求：被修改的同学要写出懂得了什么？ 三、给个性创作营造自由空间，追求写作指导艺术性。 1、标准的不唯一性。 我们对于创新作文的评价没有统一的标准，只要有一个“点”突出，它就是好作文，我们只给一个导向标准，指个方向，不是唯一，“没有最好，只有更好”。 ◆奇：出奇制胜。在立意、选材、方法、语言上求新，想别人所不想、选别人所不选、用别人所不用、写别人所不写。 ◆情：抒写人间真情，亲情、友情、师生情……表达真挚情感，内容真实可信，以情动人、感人至深。& ◆趣：选择饶有趣味的素材，以诙谐幽默的语言表达出来，给读者带来欢乐和笑声。 ◆独：内容唯你所独有，你经历别人未经历，你实践别人未实践，你知道别人不知道，你会别人不会，因独到而引人。 ◆实：写自己所见、所闻、所感、所做，普普通通的素材，真真实实的作文。 ◆合：捕捉社会热点，与宣传方向合拍；针对刊物特点，与栏目特色合拍。 2、评语的激励性。 激励对于小学生写作起着不可估量的作用。一句话可以影响一个人一生，尤其是写作，一次不当的评语，可以导致这个学生从此不想拿笔。一个“大拇指”、一颗“五角星”、一面“小红旗”让学生兴奋好几天；写个“真棒”、批个“全班第一”、写个“好样的”一句简短的鼓励能让学生从此喜欢上你的作文课；一个“微笑”、一个“点头”、一次“掌声”、一声“称赞”可能使这个学生成为一名“小作家”。 如：高妍老师在给一个学生的小制作《叶贴诗》作文这样批语“看到你的作文，老师的眼前为之一亮，用这么简单的材料制作一幅叶贴诗，用来美化“我”的小屋，真是一个绝好的创意！再仔细读你介绍的方法、步骤，使我对制作过程更是一目了然，回头，我也做一幅，跟你比比看，怎么样？”可以想象学生拿到作文本之后会多么高兴！ 又如：“创新指数☆☆☆”“赶快和标点符号交上好朋友吧！” 3、时机的灵活性。 很多时候不是为作文而作文，只要有心处处都是作文。突发的灵感需要瞬间的捕捉，才能由此而生发出更多更多。 如：我校郅君娟老师一天下午进班，发现讲台上放着一个大蛋糕，原来一个学生生日，想和全班同学一起过，她马上改变教学计划，微笑着祝贺学生生日，并让这个学生打电话让妈妈带上照像机来学校，然后请八个小组讨论“这个生日怎么过？”八个小组八种方案，最后由过生日的同学选择方案：全班齐唱英语生日歌；每位同学说一句祝福的话；请好朋友吹蜡烛；请妈妈、老师一起切蛋糕，全班同学一起吃。其乐融融，这个学生的妈妈感动的不知说什么好，其后，很自然地把这件事写进了日记。 (言小范文网整理)一次，刘娟娟老师在上写人的作文指导课，说：“从不同角度选材，看谁想的与众不同？”学生先说了一阵又陷入了沉思，这时一个平时不爱发言的学生举手了，刘老师惊喜地提高嗓门说：“薛枫也有新想法了，请他说。”这位同学站起来说：“老师，我，我想上厕所。”同学们“哗”全笑了。刘老师抓住时机，说：“太棒了，同学们正苦思冥想，薛枫送来的素材——写个《薛枫趣事》好不好？”。过后真有人选了这个材料写作，还真生动呢！ 创“作文品牌”是我们的目标，在这条路上我们走了几年，已有一些收获：学生们喜欢上了读书，不再认为读书是任务，因为它已经成为了一种需要，据统计，二年级学生多的已阅读53万字，少的也有15万字以上；学生们喜欢上了写作，日记本、作文本不再是负担，而是他们倾吐的对象，因为他们学会了发现、学会了表达；老师们的眉头舒展开了，不再为学生的作文发愁，因为他们有了方向、有了方法；报刊杂志天天在学生中传阅，它不再是高不可攀的，因为上面有了我们的作品。在作文实验班里，最多的已发表作文70多篇，少的有几十篇、十几篇不等，连一年级的小同学也发表了七八篇了，平均每学期全校发表作文都在50篇以上，还有的班出了自己的作文专辑，在家长中传阅，家长的留言让我们久久不能平静，也使我们信心倍增。 学生的创新属于个体化创新，他们的发现、感悟、理解、结论等相对于大人可能并不新颖，但对他个人却有特别的价值。教师引好路，让他们走出自己的轨迹。打破定势，尽情思想，任意发挥，大胆想象，自由创作，把他们自己的认识和体验，想象和情感，用他们笔尖下活灵活现的人物，生动有趣的情节表达出来。创新作文是作文教学改革的新课题，希望我们的努力能使作文成为学生心田播种的一方土，精神寄托的一朵云，想象驰骋的一片天。作文语言创新技法1、新瓶装旧酒。此法就是对旧的材料进行组装、修饰，作文就在有限的材料中出新出采，显出无限的意蕴。　　示例：古代女子的生命是貂禅轻舞的团扇，是昭君出塞的黄沙，是杨玉环抛上树的白绸，是西子坠湖的涟漪，是绿珠溅落的鲜血，是黛玉葬花的悲吟，是窦娥赴刑场的怒火……　　简析：文中的历史人物、文学形象，同学们都熟悉，巧妙的语言表达，充满诗请的议论，修辞手法的运用，使我们不得不佩服其语言驾驭的能力。　　2、褒词贬用。示例：今日美国已是螃蟹十足了。今天到中东上思想政治课，明天到东亚办人权学习班，刚在南斯拉夫踢完了热身赛，又跑到印度半岛当裁判。　　简析：一个霸气十足的国际警察形象跃然纸上。　　3、巧借俗语。示例：美国之所以多年来与台湾保持着暧昧关系，全然是为了自己的被窝温暖。换句话说，如果台湾这只热水袋不能保障美国伸在亚太地区的脚趾暖和，甚至还倒灌冷风，他马上就会把台湾蹬出被窝去。　　简析：日常用语在分析美国与台湾的关系上，极尽揶揄嘲讽之能事，用语巧妙，叫人拍案叫绝。　　4、旧词新用。示例：小学时，桌上的“三八线”总是一厘米、一毫米量得丝毫不差，常常由于不慎侵入了同桌的“领土”，爆发“自卫反击战”……“天下大势，分久必合，合久必分”。到了初中，同桌就有了两种关系：一种是民族融合式，一种是和平演变式。　　简析：旧词新用，格调清新，意蕴深厚。　　5、古诗词连用整句。在文中适时引用，形成整句，既展示了考生的文化底蕴，又展示了迷人的灵动风采。示例：如果有人问“春天是什么？”有人会说是草长莺飞，杂花生树；白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上十”；李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”……　　6、排比式整句。它主要通过修辞的方式来连缀展示。一是内容上排比，增强了丰富的内涵；二是意义上递进，增强了说服力，喧染了气氛，提高了气势。示例：天空中一丝云儿飘过淡淡的，自由自在的，你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血的残阳映红了半边天，让人无限留恋，别忘了，这也是语文。　　又示：世界上没有两片相同的树叶，更不会有两双相同的眼睛。不同的国度给了我们不同眼睛。或许大洋彼岸美利坚的阳光正在你眼中折射成永远活泼自信的微笑；或许北欧的冰雪正在你眼中融化为沉静与深邃；或许长江昆仑的清风正在你眼前幻成中国式的内敛与神秘。不同的国度有着不同的土地，不同的风不同的雨不同的阳光，灌溉出不同的思维与精神，并在上面牢牢地打上了民族的标签。　　7、比喻式整句。它是运用一系列比喻、用形象、具体、感性的事物，来表达抽象的深邃的内涵的语段。　　示例：语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是那秦皇岛外滔天白浪的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。　　8、假设式整句。就是利用假设的句式，利用排比、推理的方式构成相对整齐的句子。主要通过“退一步，进一步”的方式来完成假设命题的，通过推理、论证，达到自己的目的。　　示例：试想，若爱迪生在失败了几次后便轻言放弃，电灯的发明不知将被向后推延多长时间，人类文明又怎能得到如此飞速发展？在工作学习上如此，在人生道路的选择上难道不也是如此吗？蒲松龄七次赶考均榜上无名，而他并没有给自己唯一的答案，他选择了人生的另一答案，放下功名，铺开笔墨，这样才有了流芳百世的《聊斋志异》。 “自主实践　致力创新”实验方案&一、命题的含义&&&& 作文是做人的一部分，作文教学的根本目的在于促进学生的发展，提高学生的素质。&&&& “自主实践　致力创新”作文教学改革的要义在于：在作文指导过程中，尊重学生个性，包括尊重学生的思想认识、情感和语言水平；切实重视学生的生活实际，让学生积极参与有意义的生活，表达生活实践中的所见、所闻、所感；创设情景，调动学生主体的积极性，使学生主动表达，以童言写童心，以童言反映童真、童趣；引导学生创造性地以独特的方式表达其全新的生活，培养学生的创新能力。&&&& &&&& 二、问题与思考&&&& 小学生习作中“假、大、空”的现象并不少见，“成人化”倾向日趋严重，原因大致有以下几点：&&&& １、部分教师为追求考试高分，一味拔高写作要求，使学生对作文产生畏难情绪，为了“达标”，只好套作文、抄作文。更有甚者，个别教师鼓励学生套作文、抄作文，错误地认为“不管真文假文，能拿高分就是好文”。&&&& ２、一些教师的教学较少考虑儿童的心理特点，作文指导成人化倾向非常严重，对学生主体作用的认识不足，认为学生习作是教师教会的，没有认识到写作是学生自我表达和与人交流的需要。由于过分强调教师的指导作用，学生只能跟在教师后面亦步亦趋。&&&& ３、作文评价标准的制定不是从儿童心理实际出发，而是把成人文学创作的一套标准套在儿童习作上。儿童习作的空间大大缩小，一个个严格的标准绑住了活生生的孩子。&&&& ４、从小学生自身来看，他们生活比较单调枯燥，很少有人引导他们如何过有意义生活，“无米下炊”，只好乱编。&&&& 套作文，编假文，模仿成人腔调说大话，是小学作文中的怪事！让一个个天真无邪的孩子写他们自己都不愿读的文章，这不是一个民族的悲哀吗？说得更严重些，个别教师指导学生写假文，简直败坏了文风，教坏了儿童。&&&& 日本现代教育家小原国芳曾指责日本五六十年代那种填鸭注入、死记硬背和为考试竞争而用功的学校教育，将日本社会偏重智育，追求升学和文凭的现象斥之为“败坏日本教育之癌”。可是，现在竟还有的教师认为作文教学就是为了考试得高分，这种教学忘了根本。&&&& 我国教育改革家魏书生认为：教学生作文，必须教学生做人。提高学生作文的能力，最根本的工作在于提高学生做人的能力。我们必须转变观念，从儿童的心理角度思考问题，将“真”字作为评价作文好坏的首要标准，引导学生过有意义的生活，写出儿童的纯真，培养儿童创新意识和创新能力。&&&& 著名特级教师于永正认为，小学作文教学是言语交际中最基本的表达训练，训练应从言语交际的需要出发。许多成功的作文教学改革给我们以启发，我们只有深入透彻地研究儿童作文的心理过程，教学才能切实从学生的心理需要出发，教师的指导才能激发学生的潜能。&&&& &&&& 三、指导思想&&&& “自主实践　致力创新”作文教学改革的提出，是为了改变学生作文中“假、大、空”、“成人化”的现象。它的切入点是学生的生活实践，关键点是发挥学生的主体作用，着眼点在于调动学生的积极性，致力于学生创新能力的培养，最终使写作成为学生的“必需”——即达到自能作文的目的。具体操作时应该遵循以下几个原则：&&&& １、加强学生生活指导，引导学生过有意义的生活，通过开展各种活动，启发学生留心生活，发现生活中的“可写之处”，积极表现生活。&&&& ２、发挥学生的主体作用，尊重儿童，相信儿童，研究儿童习作心理，为学生习作提供有效的帮助，而不是把一大堆习作要求强加给学生。教师的主导作用应体现在激励、引导、帮助、启发学生主动自觉习作上。当儿童的生活经历沉积在大脑表层时，教师要能切中要害，激发其表达欲望；当学生写作遇到技巧性问题时，教师要能给予指导帮助；当学生写作完成后，教师要及时评价，恰当鼓励，引导总结写作经验，教师要少限制、少批评、少修改，多肯定、多鼓励、多批注。&&&& ３、作文教学既要注重作文能力的培养，又要重视作文兴趣的培养，注重引导学生体验成功的乐趣，启发学生主动习作，自觉修改，创造性地表现儿童的真实生活。&&&& 四、基本模式&&&& 传统作文指导的程序是：指导——写作——讲评，这个程序重视成文指导，忽视材料积累，师生之间的信息交流是单向的。教师的指导，往往变成提写作要求，客观上束缚了学生的思维。而学生的写作与教师的指导脱节，当遇到困难，不能克服时，学生就只好去套作文、抄作文。教师讲评，只是告诉学生习作的成功失败之处，没有学生的实践，缺少自我修改、自我感悟、自我提高的环节。&&&& “自主实践　致力创新”作文教学改革的基本模式为：&&&& &&&& &&&& &&&& &&&& &&&& &&&& &&&& 这是一个互动互助的系统，学生与教师之间信息互相交流反馈，即学生从教师的指导中获取帮助，根据教师的意见调整学习活动；教师根据学生的实际调整策略，输出针对性更强的信息，使指导真正落到实处。&&&& 这又是一个开放的系统，既重视生活指导，从生活中选材，又将写作、修改融为一体，也重视学生认知水平的提高；既重视写作能力的提高，又重视写作兴趣的培养。下面对具体环节作简要说明：&&&& 第一环节：创造生活、观察生活　　　　指导生活　&&&& 学生思辨能力差，认识水平不高，观察不细，让学生写“自然状态”的生活，困难大，学生难以独立地提取生活现象的本质，很难找准切入生活的突破口，常常流于空泛。针对这个实际，教师要引导学生创造性地过有意义的生活，教师尽可能参与学生生活体验的每一环节，在生活实践中交给观察的方法，启发、帮助学生思考生活现象的本质。教师指导学生过有意义的生活，掌握一定的观察、思辩的方法，为学生最终独立写“自然状态”的生活打好基础。&&&& 第二环节：写作表达、抒发真情　　　　点拨启导&&&& 写作是学生的一种实践活动，教师绝对无法包办代替。教师的点拨启发，要根据学生的习作实际情况灵活进行，启发学生自主习作，将自己的独特体验表现出来，与学生商量习作内容，鼓励学生选准习作的切入点，探讨习作的方法。学生习作时，教师少说这样写、那样写，不妨多问：有什么困难吗？需要什么帮助？可不可以这样写？这样写会不会好些？&&&& 第三环节：反复修改、总结经验　　　　评价激励&&&& 学生习作完成后，教师及时阅读，发现共同的问题，选择典型的文章，引导学生评价、修改。学生反复修改自己的作文，领悟写作的奥妙。修改之后，可以让学生尝试编辑自己的作文集，鼓励对外投稿，组织作文竞赛等等，使学生认识到作文不是为了一个冷冰冰的分数，作文有乐趣，有笑声，有很多读者等着阅读。教师最好的激励，在于让学生尝试成功，进行自我激励。 创新作文中常见的思维方式创新作文中常见的思维方式 1、顺向思维& 指顺着原有的方向深入思考，要求学生按照常规的顺序、方式来记叙、说明、议论。这样老套的思维也能出新？确实如此。全国高考中，一位考生在《雨中情》这篇作文里，叙述了一个学生雨中打伞送“我”到家的事情。这本是件很老套的事情，但这位考生却写出了新意：故事的结尾这位学生拿出一个本子要求“我”写上名字，证明他做过这件好事，以便以后能评上在好学生，由此引发了“我”对“诚信”的一番感慨。以顺向思维写出新意，关键在于思考是否深入，想得是否深刻。& (言小范文网整理)2、逆向思维& 指向与原有方向的相反的方向去思考。通过逆向思维，可以看到事物相互关系的多样性，从而突破常规，获得创造性的新见解。华罗庚先生有一句名言：“下棋找高手，弄斧到班门”，至今仍广为使用，因为这句话不仅反用了“班门弄斧”（原意是比喻自不量力，在行家面前自炫其能）这一成语，而且翻出了新意：只有敢于向权威挑战，虚心向行家学习的人，才能取得进步，获得提高。可见，对许多成语、俗语、观点等“成见”的认识和理解都可以运用逆向思维，寻找出新意。如：“开卷有益”，可以反其意为“开卷未必有益”；“雪中送炭”，可以反其意为“送炭何必等到下雪时”；“近朱者赤，近墨者黑”，可以反其意为“近朱者未必赤，近墨者未必黑”；“良药苦口利于病”，可以反其意为“良药甜口更利于病”；“知足常乐”，则可以反其意为“不知足常乐”“知足常忧”……& 3、换位思考& 指从原有的人、事、物出发，换个角度去思考。“黔之驴”这个故事本是用来讽刺才干和能力不足的“驴”之类的人，但如果我们从“好事者”这个角度去思考，便会发现“好事者”强行运驴入黔，又闲置不用，是一种典型的用人不当的现象。由此可以生发新的观点：使用人才要得当。在以“诚信”为话题的全国高考作文中，江苏一考生所写的《赤兔之死》获得了满分。这篇作文成功之处很好，其中一个重要的地方就是，该考生对《三国演义》中的个别情节进行了换位思考，重新组织。关羽在《三国演义》中是一位大英雄，过五关，斩六将，是众多故事叙述的主要对象；赤兔马本是关羽的坐骑，在《三国演义》中出现得很少，而《赤兔之死》一文却以赤兔马之口叙述赤兔马之经历，从而表达了对关羽与董卓、吕布两类人不同的褒贬，揭示了“真英雄必讲诚信”的主题，这一换位和改编，给人耳目一新之感，从而得到了一致认可。& 4、想像联想& 想像和联想是作文的一对翅膀，是形象思维的主要手段。想象是指运用已知材料和表象，创造新开幕的过程。联想则是指具有某种关联的一些人、事、物由此及彼地在头脑中出现的发散思维的过程。运用了想象和联想，在作文构思时就会不受时间和空间的限制。1999年在全国高考文作，要求考生设想“假如记忆可以移植”，将会发生些什么，给考生提供了极大的想象空间。福建一考生的满分作文《向着地球，前进》，把故事的时间推到了25世纪，地点放到了外星球，由现实联想未来，突破时空展开想象；讲述一个代号3468的少女成功移植了祖先的记忆的故事，并借助电脑、机器人、试管婴儿、生命基因等现代科学已经存在的科学技术，表现了地球上的环境恶化、战争直至地球被毁灭等可能发生的事情，确实称得上是一篇充满奇思妙想的佳作。& 5、辩证思维& 要求人们必须把握、研究事物的总体，从事物本身矛盾的发展、运动、变化来观察、把握，往往需要用发展的眼光，联系的观点，一分为二地看事物。鲁迅先生在《拿来主义》一文中，便运用了辩证思维，创造性地提出了“拿来主义”这一新观点，主张要一分为二地对待外来文化和文化遗产，取其精华，去其糟粕，批判地继承吸收，这与毛泽东同志提出的“古为今用”，“洋为中用”是完全一致的。2003年以“感情的亲疏和对事物的认知”为话题的全国高考作文，许多考生只从原材料出发，认为“感情亲则对事物认识浅，而感情疏则对事物认识深”，大多得分不高。而有一位考生则运用辩证思维来看这一话题，并列举了“外举不避仇，内举不避亲”的名言与事例，提出新的见解——“感情的亲疏对事物的认知有影响，但人的学识、品德、修养完全可以消除它”，从而赢得了阅卷老师的认可，获得了高分。& (言小范文网整理)6、求异思维& 求异思维是相对于求同思维而言的，是一种打破常规的思维方式，指同一主题用不同内容来表达，同一内容用不同形式语言来表现，往往需要另辟蹊径。如：内容上，只有做到“人无我有，人有我新”，才能使材料新颖，从而引起读者的阅读兴趣。2003年全国高考，一位考生的作文《河图洛书之故事新编》，化用了伏羲与女娲的爱情故事，展现了伏羲、女娲、海龟、河伯、宓女、大象、帝俊等众多形象，深刻表现了“情惑心志”这一主题，凭全新的内容，独特的视角，得到了一致好评。写法上，只有出新，才可避免“千篇一律”，“千人一面”，近年来涌现了的许多另类作文往往是在写法上玩一点花样，马上便脱颖而出了。2001年全国高考，四川一考生的作文《患者吴诚信的就诊报告》，巧妙的借鉴了杂文《患者吴良知的就诊报告》的形式，获得了满分。&
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