燕子、咏柳、春日、观潮、鸟的天堂、爬山虎的脚、蜜蜂、玩出了名堂、找骆驼、太阳是大家的、一面五星红旗(教案) 教案教学设计
燕子、咏柳、春日、观潮、鸟的天堂、爬山虎的脚、蜜蜂、玩出了名堂、找骆驼、太阳是大家的、一面五星红旗(教案)
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玩出了名堂的小人国的居民是指什么
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是指在细绳上翻跟头来获得官职的大臣们、还有是格列佛发明的在他的胯下、白布上让军队检阅。
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玩出了名堂里的居民是指什么
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玩出了名堂中的居民是指什么
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（三年级上册）
15课《玩出了名堂》 教学设计(4)
　　E、表达感悟。了解了列文虎克玩中的发现以后，你想对列文虎克说些什么？板书：善于观察 善于思考
　　4．学习第五自然段。
　　师引：列文虎克看到的&小人国&究竟是什么？他究竟玩出了什么大名堂？让我们再来读读课文最后一段吧。
　　A．自由朗读，一边读一边画出有关句子，另外还可参阅资料袋里的有关内
　　指名学生多人朗读。
　　B． 交流讨论：
　　a.&小人国&、&玩具&、&居民& 分别指的是什么？
　　b.他究竟玩出了怎样的大名堂？板书：发明显微镜　 发现微生物
　　C． 指名朗读资料袋里的内容，议议发现微生物对人类的贡献。
　　D． 再次品读：对这一段中的标点符号有什么新的发现？（着重体会引号的用法）
　　5．小组合作，用自己喜欢的方式想大家介绍列文虎克玩的经过以及结果。[走进文本，自渎自悟，了解列文虎克玩的经过。培养转述课文的能力。]
　　（三）、交流玩中收获
　　教学设计
　　乡镇意见
　　教师体会
　　师引：同学们平常都爱玩，在玩中也得到一些收获和启发，也得到不少的乐趣。下面交流一下我们玩中的收获好吗？
　　学生先在小组里交流，然后选出一名同学到台前介绍。
　　九、板书设计
　　发明显微镜
　　15 玩出大名堂
　　发现微生物
　　在做中玩　 在玩中做
　　列文克虎
　　善于观察　 善于思考
　　九、作业设计
　　第一课时：
　　一、火眼金精， 我能认清字，还能帮它找个好朋友变成词。
　　党(　　　 ) 闲(　　　 ) 具(　　　 ) 访(　　　 ) 腿(　　　 )
　　堂(　　　 ) 闭(　　　 ) 其(　　　 ) 纺(　　　 ) 随(　　　 )
　　二、、异曲同工， 我能给它们找到意思相近的词。
　　1.小蝌蚪在池塘里游来游去，真 悠 闲 。　　　　　　　 (　　　 )
　　2.五岁的弟弟经常 任 意 地在纸上涂鸦着，不知在画什么。 (　　　 )
　　3.显微镜本事真大，连非常 细 小 的东西都能看得清清楚楚。(　　　 )
　　三、一捶定音， 我能读通这段话，还能圈出正确的音。
　　这位白发(fā f&)苍苍的老人手工磨(m& m&)出的豆腐很有名气。他在做豆腐前总喜欢把石磨(m& m&)仔仔细细地调(di&o ti&o)整一番。人们都笑他多此一举，但他却笑着说：&你们别小看(kān k&n)这个过程，磨(m& m&)刀不误砍柴功，这还是我的看(kān k&n)家秘诀哩。&
　　第二课时：
　　一、温故知新， 我能回答问题，还能根据课文内容填空，写写受到的启发。
　　1.　 连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的&玩具&，并从&玩具&里观看新世界里的&居民。
　　句子中的&玩具&是指　　　　　　　 。句子中的&居民&指　　　　　　　　 。
　　2．列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。
　　&玩出了大名堂&是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
　　二、人尽其才， 我也玩出了名堂，还会写下来呢。&&&
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