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学年度上学期蒋庄社区学校教学工作计划
一、指导思想&
深入贯彻落实党的十八大精神，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以实施幸福教育、建设现代化教育强市为目标，以深化“现代学校管理制度构建、课程建设、课堂教学改革、学校文化提升”四项改革为重点，全面贯彻落实教育局工作会议精神,着力加强教师专业能力锤炼，加强教学精细化管理，加强教学有效性研究；逐步提高教师的专业化水平,提高学生的综合素质，提高学校的教育教学质量。& 二、工作目标&
学校发展初期需要一个清晰具体的目标，目标就是动力，是凝聚力形成的前提。基于学校发展实际我们旗帜鲜明的提出了学校年度发展目标规划：一年打好基础，二年力促规范，三年彰显特色，四年全面提升。解放思想，突出重点，全面规划学校的科学发展，深入细致地做好各项工作，努力实现“办学条件标准化、教育管理科学化、教学质量优质化、学校发展特色化”的四化总体发展目标，争取两年内将学校打造成泰安市规范化学校，四年内打造为山东省级规范化学校，力争各项工作进入全市先进行列。具体工作目标：1、以全面提高教师业务能力和师德水平为中心，通过学校管理、德育创新、教育科研、校本研修、师资培训的重要途径，积极提高教师的教育教学理论驾驭能力，学科教学能力、师德水平，打造学校“本真”教育思想，实现“本真”课堂教学目标，还课堂于学生，让学生真正成为学习的主人，成为课堂教学的主体。& 2、加强学校课程建设，建立满足学生发展需求的学校课程体系，突显课程建设的精品意识。3、深化课堂改革，进一步提升完善以“自主学习、合作探究、展示提升”为主要特征的“本真”课堂教学新模式。4、创新名师培养方式，提升学校骨干教师素养，进一步壮大学校名师团队，强化教学研讨，进一步提升研讨活动的时效性。5、实行“‘本真’首席教师制”。成立教研组，确立“首席骨干教师团队”加大课堂教学改革力度，以首席教师为中心，辐射带动其他教师共同成长。6、实施“青蓝工程”，加强名师培养。发挥骨干教师传帮带作用，新分配教师拜师学艺，促进其快速成长，实现“学校打造名师，名师增辉学校”的目标。7、落实“严细实恒新”的教学管理要求，突出教学管理的规范化和实效性；抓实常规管理，进一步优化管理方式，提升教学常规质量，加强高效课堂、有效作业、过程检测的研究。8、重视学生的养成性教育，提升校园文化建设内涵。三、工作措施&
（一）狠抓队伍建设，创建和谐校园& 1、加强领导班子建设，打造作风优良的管理队伍。& 一是加强领导班子自身建设。结合党的群众路线教育实践活动的有关精神，学校领导班子从思想上要高度重视学校管理工作，增强自律性，努力树立良好的威信，增强自己的人格魅力；要加强理论学习，不断提高业务能力。二是要以课堂教学为中心，多进课堂，增强对最新教学理念和教改动向的关注和理解，实现管理立足于校本实际；三是深化“分层管理，各司其职，责任到位，团结协作”的管理模式，规范层级管理，提高工作效率和管理效益。2、加强教师队伍建设，促进教师专业发展。围绕“理念领先、德能并重、求实创新”的教师培养目标，以争创四个一流（一流的思想理念，一流的精神状态，一流的工作作风，一流的方式方法）为依据，号召全体教师为全面落实学校办学理念做出积极贡献。强化理论学习。充分利用业务理论学习时间，组织教师积极开展业务理论学习。通过集中学习、个人学习等形式，主要强化三方面的学习：一是课程标准、教材的解读性学习，二是课程改革相关的教育理论、教学经验，三是针对自己的教学实际而展开的反思性学习。通过多角度的学习活动，力争使广大教师自觉提高学习的意识，进一步增强工作的信心，扎实自身的理论基础，全面提高教育教学能力。树立良好形象。深入开展《中小学教师职业道德规范》教育，加强教师职业理想和职业道德教育，增强教书育人的责任感和使命感。建立师德建设与工作业绩相结合的考评机制，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，力争把师德建设提高到新水平。继续深化学校课堂教学比武活动。为提升教师课堂教学能力，我校本学期将继续深化开展课堂教学比武活动，让年轻教师在活动中学习，在活动中反思，在活动中提高，从而促进教师自身成长。同时充分发挥骨干教师的引领、示范作用，引导骨干教师上好示范课、展示课，使教师们在教育教学实践中教学相长、共同提高。开展校际间互动式教学研究活动。本学期，学校将带领骨干教师教师走出学校，到兄弟学校观课学习, 实现学校之间、学科之间的合作交流，充分发挥集体的智慧，共同学习研究教学理论，探讨教材教法，通过“对话、交流、互动”，使互动式、参与式教研成为主流，实现资源共享。& 狠抓专业培训。依据各级主管部门的培训要求，结合本校的实际情况，注重精选符合教师实际需要的培训内容，积极探索多种形式（集体学习与个人学习相结合、专题讲座与研讨交流相结合、培训与教研科研相结合、走出去与请进来相结合、网络学习与书本学习相结合、案例学习与校本实际相结合），通过对全体教师、骨干教师的分类培训，力争使整个队伍的素质在原来的基础上有大幅度的提高。加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等形式，引导班主任树立正确的教育观、人才观、成才观、学生观。不断完善班主任工作管理方法，提高班级管理及班队活动设计等方面的能力。（二）深化常规管理，推进教学改革为深入贯彻落实“课堂教学改革”这一不变主题，本年度学校将继续以落实“严细实恒新”的教学管理为重点，以抓常规教学管理为基本，以研究构建高效课堂为突破口，从细从实落实教学常规，加强过程管理与细节管理，实现向管理要质量，向课堂要效益的目标。强化组织领导。认真学习并贯彻落实《泰安市基础教育教学工作基本规程》，进一步完善教学岗位各层领导的岗位职责和工作规程，根据下发的关于进一步加强教学工作的若干意见，修订完善教学管理制度，进一步完善规范学校相关制度，完善学科教学规范，使教学的各个环节都有章可循，有规可依。抓实管理细节。通过推门听课、日常巡课、常规自查、常规普查等手段，切实抓好“教学各环节——备课、上课、批改、导学案使用、单元检测”等工作，从而进一步规范教学行为。加强档案管理。关注教师专业成长轨迹，对各项教学活动、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，为教师的专业化成长、评价表彰提供真实的第一手资料。做好“减负”工作。要认真贯彻执行省市有关减轻学生课业负担的文件精神，突出加强作业、教辅材料的监管力度，通过问卷调查、学生座谈、家长访谈等形式，及时解决发现的问题。重视宣传、信息报送工作。以《教育教学改革工作简报》为主要载体，及时报道学校课改工作的开展情况。同时注意对外做好宣传工作，踊跃向各类媒体投稿，多渠道宣传学校各项工作。（三）推进“本真”课堂，扎实提高质量夯实常规管理，力求改革实效今学期学校以构建“本真”高效课堂为着力点，牢固树立“学生是学习的主体”的“本真”教学理念，努力追求“本真”教育教学的“三精”（教学态度上的精心、教学方法上的精巧、教学管理上的精细）境界，将构建“本真”高效课堂落到实处，从而提升学校教育教学质量。（一）抓实常规管理备好课是上好课的前提，要切实发挥导学教案的实效性，切实结合预习单精心备课。以学生发展为本，以“爱学、会学、善学”为出发点，根据市教研室统一设计的各学科的预习单为依据设计各科的教案，研究具体可行的教学实施策略，强化教学常规管理的各个环节。一要抓实导学教案的设计。落实学期、单元和课时三级备课要求，按照新授、复习和讲评三种课型导学教案的样张格式和编辑要求进行设计，要联系导学案，立足于如何“导”，这是导学教案评价的主要指标。二要抓实作业设计与批改。继续落实《王瓜店作业管理》要求，要特别重视对作业的研究，提高作业的有效性。一是设计有效作业；二是探索分层作业；三是倡导个性化、多样化作业；四是杜绝无设计和惩罚性作业；五是认真批改和反馈作业。要通过对作业的合理有效控制，切实减轻学生过重的课业负担。三要抓实单元监测与讲评。要发挥单元检测的诊断、过关功能，充分用好市教研室提供的单元测试卷；测试要跟进度，同年级同学科要同步；讲评要及时，积极探索讲评课的导学设计，提升学生在讲评课中的合作能力和自我纠错能力。四要抓实学生课余辅导。要尊重学生个体差异，立足于优等生吃得饱、待优生吃得好、学困生吃得了，做实培优扶边工作，努力提高一分两率，缩小同年级同学科之间差距。五要抓实常规检查和评价。认真落实《王瓜店教研室教学常规管理要求》，制定适合本校的管理办法、要求、细则，按照平时检查与定期检查相结合的原则，做实检查、评价、总结、整改工作。（二）夯实校本教研组织保障校长先行。建立以校长为第一负责人，教导处主任、学科组长为部门负责人、学科教师为实验人的科研网络，切实形成重学习、重研讨、重实践、重反思、重互助的研究氛围。定期开展校本研修活动。做到定地点、定时间（每周三下午放学后1小时为数学组教研时间；每周四下午放学后1小时为语文组教研时间）、定内容（读书论坛、外出学习汇报、听课、评课、观摩专家课例及讲座、集体备课、校本培训、课题组活动等）、定发言人（全体教师轮流做庄）要求每个教师都要敢说，爱说、会说。推行 “草根研究”制度。即校本教研“自下而上”，教师将教学改革过程中存在的困惑或问题学期初统一送交给教导处，再由教导处组织骨干教师 、教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的问题，各教研组围绕问题采用“磨课、 辩课”等方式开展活动。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。本学期将成立教研团队，由6位骨干教师担当学科带头人，带动教师团队的专业发展。城乡联研，协作发展。继续与市直和兄弟学校牵头的课改协作校进行多层面的互动交流。多方争取机会，让老师们外出参加学习培训，接受专家引领，与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中，相互促进，提升教师的教研能力。校本教研，课题牵动。语、数教研组要积极进行新一轮课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中，以研究为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入开展。实施“青蓝工程”，加强名师培养。发挥骨干教师的传、帮、带作用，今年新分配的五位新教师均拜师学艺，加快青年教师的成长。把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象，确定教师培养梯队。新学年重点培养多名骨干教师，达到“学校打造名师，名师增辉学校”的目标追求。深化活动开展，注重素养提升（1）深化“古诗文诵读、吟唱”活动。& 为了把古诗吟唱活动做细、做实，真正为学生的长远发展奠定基础，学校将采取每日一歌，少先队检查的形式，落实古诗吟唱活动。期末学校开展竞赛活动，促进学校特色活动的不断发展。& （2）继续开展“故事力”活动。学期初先召开语文教师专题会，要求全体语文教师在课堂教学中有重点的培养学生的相关能力，学期中后期学校专门组织相关竞赛活动。& （3）读书教育常规化，打造书香校园。学校制定读书计划，明确责任分工，具体要求到每位老师，将学生读书渗透到学校的每一个角落，将读书活动落到实处，开展到生活的角角落落。（4）规范汉字书写。语文教师结合本学科特点指导学生钢笔字的书写，学校每学期进行一次书法比赛，鼓励学生写好汉字。（5）抓好“晨诵午练暮省”，铸就学生根基。本学期安排所以年级学生周一至周五每天早晨15分钟古诗诵读，中午15分钟汉字练习，下午15分钟各班级进行一日总结评价，学校组织实施并检查落实，让学生读得一首好诗，写得一手好字，成为一名优生，促进师生综合素养全面提升。（6）完善各种社团活动学校依托各种社团活动，提升学生综合素质，“小记者在行动”、“校园广播站”、篮球队、乒乓球队等社团活动常规化。“潮平两岸阔，风正一帆悬”，新的学年，我们站在新的起点上，我们要抓住教育发展转型的新的历史机遇，规范办学，深化改革。在上级主管部门的领导下，蓄势而发，乘势而上，用我们的良心、责任、本领打造更高质量、更具特色的学校，使我校呈现出勃勃生机，打造特色学校！&&
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