谁知道这是什么吕管 铝材的具体型号 代码 这叫什么 能告诉我吗？ 我急求啊_百度知道
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铝支架。铝材厂有各自的编号。,
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原来是这样，感谢！
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2014年苏教版三年级语文上册全册教案1109202.doc54页
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苏教版三年级语文上册全册教案
培养良好的学习习惯5一 教学要求1．指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。2．通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生知道写钢笔字和毛笔字正确的方法，逐步养成乐于写好钢笔字和毛笔字的习惯。二 教学重点：了解写钢笔字和毛笔字的基本要求三 教学难点：激发学生学好毛笔字和钢笔字的兴趣。第一课时四? 教学过程：一、?引入新课同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是铅笔。今年我们要结识一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我们经历小学、初中、大学……，你们知道它的名字吗？“钢笔”。大家拿出自己的这个伙伴，我们来看看它。（教师讲解钢笔的组成。）二、?引导写字姿势和握笔姿势教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它么？1．?观察第一页插图。小学生上课时是怎样写钢笔字的？引导学生观察图上同学们的坐姿，拿笔的样子。学生自己模仿握笔坐姿，教师观察。以插图为范本指导纠正。教师过渡：大家姿势都很端正，有信心写好钢笔字吗？我们来看看其他小朋友写的钢笔字。2、看二页插图，欣赏钢笔作品，你觉得哪写得好？学生学着自己写写，比较书上作品后，说说自己满意的地方，和自己不满意的地方。过渡：我们这个小伙伴，大家喜欢吗？怎样照顾它呢？3.看第三页六幅小图：? 你对钢笔的保护了解了什么？三、总结：我们对这个小伙伴想说点什么吗？四、练习1、?学生拿出钢笔和一张方格纸练习用钢笔写字（舒缓音乐播放）??????????? 2教师巡
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