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v138067.et2&&&&-日期：始学习数学，其实就已经在运用集合的思想方法了。如把一堆物品分类，需要一定的标准，这种分类思想就是集合理论的基础，再如学习数数时，把2个三角形用一条封闭的曲线圈起来，这是集合的表示方法&&韦恩图。而以后学习的平面图形之间的关系都要用到集合的思想，集合的重要性同由此可见一般了。
本节课的重点是让学生感知集合的思想，并能初步用集合的思想解决简单的实际问题。难点是对重复部份的理解。数学的关键是让学生&做数学&。集合的抽象性是在它最终形成结论才具有的，而在结论形成过程中，必然以...把2个三角形用一条封闭的曲线圈起来的相关内容日期：母乳喂养还你完美曲线 虽然母乳喂养对宝宝来说视最好的喂养，但是很多妈妈还是很担心，会不会影响自己的体型。然而来自专家的意见是，母乳喂养可以是妈妈的体型更完美。 喂奶可使乳房“再发育” 广州市妇婴医院仇主任说，母乳喂养是不会影响乳房原貌的，如果按照医生指导哺日期：怎么都快乐不起来DD郁闷的产后妈妈 产后有半数的妈妈在一段时间经历了轻度的忧郁情绪，称为“产后郁闷”，它不像“产后忧郁症”那么严重，可能只持续几小时或几天，然后就消失了。 郁闷的症状 当产后妈妈患了产后郁闷时，会...日期：把你家的马桶锁起来 据报道，全世界每年发生的儿童意外伤亡事故中，大约有二百万起是由于家中的不安全状况造成的。称其为意外事故，看似无法避免，但事实上，如果使用保护儿童安全的适...日期：专家谈隐藏起来的视神经炎 5岁的莹莹几天前突然发热，之后出现右面部肿胀。妈妈厂里医疗室的医生诊断为腮腺炎，可是打针吃药后不但不见好转，莹莹又说眼睛看不清东西了！后经专家仔细询问和检查，确诊为腮腺炎并发视神经炎。 视神经炎是小儿常见的眼病之一，...日期：宝宝是怎样爬起来的 爬行，对于大孩子或大人来讲，不过是一个非常简单的动作，可它却是宝宝运动“生涯”中的一个重要里程碑，每个人最早主动向前移动的运动就是爬行DD 宝宝正常爬行时间及发展过程 有研究表明，婴儿爬行是一个生物预置程序化...日期：让小宝宝动起来 由上海优生优育科学协会和世界著名的消费品公司-宝洁公司“帮宝适”品牌共同发起的“关心婴幼儿成长--‘婴幼儿互动保健abc’专家论坛”于日在上海召开。此次论坛以“关心婴幼儿成长”为主题，围绕国内外先进的育儿理论展开讨论。著名的婴幼儿保健日期：我连摔一跤自己爬起来的机会都没有 这是一个真实而又离奇的故事。小军大学毕业后回到了他的故乡，成了第一个骑在牛背上的大学生。毕业后，他也曾努力过，想到外面去闯荡一番。经同学介绍，他到过不少地方，但每次与用人单位一接触，他便被无情地否定了。在那些大学...
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＞＞＞绕在铁芯上的线圈L组成如图所示的闭合回路，在线圈的正下方放置一..
绕在铁芯上的线圈L组成如图所示的闭合回路，在线圈的正下方放置一封闭的金属环。线圈的右侧区域分布着变化的磁场，磁感应强度B的大小按下图所示的哪种变化，才能使金属环受到向上的吸引力
题型：单选题难度：中档来源：浙江省模拟题
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据魔方格专家权威分析，试题“绕在铁芯上的线圈L组成如图所示的闭合回路，在线圈的正下方放置一..”主要考查你对&&楞次定律&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
楞次定律：1、楞次定律：感应电流的磁场，总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。楞次定律适用于一般情况的感应电流方向的判定，而右手定则只适用于导线切割磁感线运动的情况，此种情况用右手定则判定比用楞次定律判定简便。 2、对楞次定律的理解 ①谁阻碍谁——感应电流的磁通量阻碍产生感应电流的磁通量； ②阻碍什么——阻碍的是穿过回路的磁通量的变化，而不是磁通量本身； ③如何阻碍——原磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反；当原磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同，即“增反减同”； ④阻碍的结果——阻碍并不是阻止，结果是增加的还增加，减少的还减少。 3、楞次定律的另一种表述：感应电流总是阻碍产生它的那个原因，表现形式有三种： ①阻碍原磁通量的变化； ②阻碍物体间的相对运动（来时拒，去时留）； ③阻碍原电流的变化（自感）。 4、运用楞次定律判定感应电流方向的基本思路可归结为：“一原、二感、三电流”，即为： ①明确原磁场：弄清原磁场的方向及磁通量的变化情况； ②确定感应磁场：即根据楞次定律中的“阻碍”原则，结合原磁场磁通量变化情况，确定出感应电流产生的感应磁场的方向； ③判定电流方向：即根据感应磁场的方向，运用安培定则判断出感应电流方向。 楞次定律与右手定则的关系：
“三定则一定律”的比较：
&&电磁感应中能量问题的解法：
(1)电磁感应过程的实质是不同形式的能量转化的过程，电磁感应过程中产生的感应电流在磁场中必定受到安培力作用。因此要维持安培力存在，必须有 “外力”克服安培力做功。此过程中，其他形式的能转化为电能。“外力”克服安培力做多少功，就有多少其他形式的能转化为电能。当感应电流通过电器时，电能又转化为其他形式的能。同理，安培力做功的过程，是电能转化为其他形式的能的过程，安培力做多少功就有多少电能转化为其他形式的能。 (2)电能求解思路主要有三种： ①利用克服安培力做功求解：电磁感应中产生的电能等于克服安培力所做的功。②利用能量守恒求解：其他形式能的减少量等于产生的电能。③利用电路特征来求解：通过电源提供总能量IE或纯电阻电路中产生的焦耳热Q=I2RT来计算。 (3)基本解题思路 ①明确研究对象(哪一部分闭合回路或哪一部分导体)和研究过程。 ②对研究对象(运动的导体)受力分析，明确各个力的做功情况。 ③分析研究对象的运动过程，明确各种能量的转化情况。 ④选择恰当的规律列式求解。 (4)几种常用的功能关系 ①导体所受的重力做功导致重力势能的变化： ②导体所受的合外力做功导致其动能的变化：③导体所受的重力以外的力做功导致其机械能变化：④滑动摩擦力做功导致系统内能增加： (指相对位移的大小)。 ⑤安培力做功导致电能变化：克服安培力做的功等于电路中增加的电能，即。说明此结论在电路中只有动生电动势时才成立，涉及感生电动势时此结论就不成立了。广义的楞次定律：
发现相似题
与“绕在铁芯上的线圈L组成如图所示的闭合回路，在线圈的正下方放置一..”考查相似的试题有：
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