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一段话（仿写）
小故事网 时间: 作文字数: 100字
夕阳给月亮写信。铺开五彩的信笺，用飘飘悠悠的彩云，写下自由的问候。那美丽的霞光，是问候开出的花朵。
现场作文比赛
吗呀， 我真紧张。有修改不会被扣分吧？不修改也没办法呀！
&我说了嘛，试卷越来越难了。上次英语第一单元30个100+10满分的，现在考的第二单元才24个100+10满分的。&程老师说。
谢天谢地，100+10还喜欢我。读了文章，请结合《蛇与庄稼》这篇课文，谈谈你从中明白了什么道理_百度知道
读了文章，请结合《蛇与庄稼》这篇课文，谈谈你从中明白了什么道理
com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=8e1fc471d6ff/a71ea8d3fd1fa261f95cad1c85eb9&nbsp.jpg" esrc="http.baidu.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=32d2c3b9af98ca009ff3d3fd1fa261f95cad1c85eb9;<a href="http.hiphotos./zhidao/pic/item/a71ea8d3fd1fa261f95cad1c85eb9://b.hiphotos.baidu://b://b
提问者采纳
并且原谅他们坏人不能同情。。坏人应该受到惩罚。。
给个最佳吧。。谢谢。写的很不容易
提问者评价
你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
来自:作业帮
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不要一时善良，毁了自己的一生。
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出门在外也不愁小学生作文仿写初探--《语文学刊》2011年15期
小学生作文仿写初探
【摘要】：模仿是儿童的天性,是创作的基础,是学生初学写作的一种方法,是从读到写的一座桥梁,是学习写作的一条捷径。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G623.24【正文快照】：
小学生写作文,历来都被看作是小学教学的难点,令学生头疼不堪。因此作文教学,特别是作文起步,被老师和家长看重。用什么方法才能让初学作文的孩子顺利躲过畏难期,一开始就喜欢作文,而不是害怕作文呢?多年的教学经验证明,仿写是条捷径。什么叫仿写?仿写,就是作者模仿某些范文
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京公网安备74号小学生作文仿写――《写人.状物·说感》 - 作品目录
目 录写 人爸 爸第一种 多点介绍将一般介绍与重点描述结合抓住一个特点从多侧面表现在两个生活空间里展开抓住几个形貌特征第二种 一事表现事业上――艰苦创业的一件事工作上――认真负责的一件事学习上――废寝忘食的一件事爱好上――入了迷的一件事第三种 在矛盾中写人在矛盾中显示人物的精神风貌在矛盾中表现人物的感情在矛盾中揭示人物的才能在矛盾中披露人物的襟怀第四种 在感情关系中写人在“反哺”之情的感动下歌颂爸爸在幸福心情的支配下刻画爸爸在“打抱不平”心情驱使下描述爸爸在期望心情的鼓励下勾勒爸爸妈 妈第一种 从对儿女的爱抚中写苦撑苦熬，养活全家学习上对我的关心、鼓励精神上关心我成长爱我比爱他人更深一层第二种 写平凡事迹中的不平凡传统的美德――尊老、敬老、养老兢兢业业地工作不是亲人，胜似亲人――总有一颗火热的心平平常常中显示出的聪明和智慧第三种 写人物身上的时代光彩心中有祖国心中有他人爱小家，更爱大家第四种 在家庭矛盾中写在家庭矛盾中烘托出天伦之乐第五种 运用细节来写妈妈的脸妈妈有双灵巧的手我第一种 特点展示式个性的一个特点展开成一线个性的多个特点展开成一面第二种 一分为二式一个特点衍生出优缺点两个场合中的表现两个时间里的行为第三种 侧重一面式我的兴趣我的习惯我的审美情趣第四种 步步成长式自觉努力所形成的哥 姐第一种 从感情的角度写同情而钦佩依依惜别第二种 从才能的角度写强烈的求知欲出众的动手能力第三种 从性格的角度写争强好胜的性格易动感情的性格弟 妹第一种 写性格可敬的执著第二种 写习惯爱学习的习惯改正坏习惯的好习惯第三种 写愿望对文明的向往对高尚人格的向往老 师第一种 一事表现健康上对学生的关怀精神上对学生的开导第二种 多事表现多件事并列展开多件事递进展开第三种 矛盾表现通过矛盾，表现老师的循循善诱通过矛盾，写老师对学生的不理解第四种 对照表现老师神情的对照学生态度的对照第五种 场面表现在一堂课的场面里写在两堂课的场面里写在多个场面里写第六种 细节表现眼睛细节第七种 侧面表现通过学生的心理活动侧面写通过老师的一件用品侧面写同 学第一种 平列展示式一个特点的多种表现各种优点的全面介绍第二种 递进展示式由日常表现到特定时刻的递进由表现到根源的递进第三种 转折展示式对人物认识的转折同学态度的转变促成人物状况的转变第四种 对比展示式对集体的态度的对比对友谊的态度的对比第五种 演化展示式揭示形象方方面面的演化展示钦佩和敬爱的人第一种 事例平列展开以事件为线索以人们的评价为线索第二种 事例深入展开由高超的技艺到高尚的精神由人物的勇到人物的智第三种 事例对比展开冷的神情与热的内心的对比无情与有情的对比“一毛不拔”与“倾其所有”的对比第四种 环境衬托让环境与人物形成强烈的反差让环境与人物融为一体第五种 人物衬托在陪衬人物的衬托中使形象更耀眼状 物天 象第一种 太 阳登山观日出登山观日落一天的太阳观日食第二种月 亮春天的新月夏天的圆月月 食第三种 星 星将群星与著名星座组合着写将星与人连起来写将星与我连起来写第四种 云黄昏的云一天的云夏季的云云的奥秘第五种 雨春天的雨夏天的雨秋天的雨第六种 雪北国的雪南国的雪雪后的美丽雪后的春意第七种 春从春降临的足迹写从感情的角度写――找从感情的角度写――爱第八种 夏时间――一天，基调――欢乐时间――中午，基调――炎热时间――下午，基调――烦热时间――夜晚，基调――幽美方法的类比特点的类比原则的类比第四种 呼 吁从环境保护的角度从道德的角度从人际关系的角度读后感想第一种 抒情型对人物命运的深深同情对国土的思念之情对未来事业的向往之情第二种 对照型以自己的思想观念对照以今人的生活处境对照第三种 证实型举生活中的现实以自己的经验以著名人物的事例第四种 评论型评说形象的教育意义评说作品的细节描写评说作品瑕疵
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保存二维码可印刷到宣传品　您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&蛇与庄稼正文
作者/编辑：试题中心
蛇与庄稼 一、看拼音写词语，。 zhuāng jià
yì　jiàn(
) 二、比一比，再组词。 三、写出反义词。丰收（
） 四、把下列词语用直线连起来。 五、给下列填上恰当的关联词。1．（
）田里有了蛇，田鼠让蛇给吃掉了，（
）庄稼又得到了好收成。2．（
）风调顺，那里的庄稼（
）得不到好的收成。3．（
）没有蜜蜂传播粉，苜蓿（
）得不到好的收成。4．（
）掌握了它们的规律，（
）能把事情办好。 六、阅读短文，做课后练习。
在街旁，有一个肺结核患者吐了一口痰。这痰带着血丝，里面有千万个结核杆菌。在的照射下，痰很苦恼。因为它担心被直射几个小时后，里面的结核杆菌会被晒死，那时再想传染结核病就困难了。一阵清风吹过，痰的臭气随风散发。几只苍蝇闻到这股气息，争先恐后飞来，一头栽到了痰上。“你们来干什么”？痰问。“你的气味太香了，我们就来会餐。”苍蝇说。“啊，你们要把我吃掉。”痰悲痛地哭了。苍蝇劝道：“你用不着难过，我们会你的，《》()。 ◆分享好文◆”痰听了立刻转悲为喜道：“你们真能帮助我？”“真的，你看我们浑身长满了毛刺，可以把你的结核杆菌带走。只要它们上了我们这一架架‘直升飞机’，就可以到处了。到公共场所去逛逛，到各种上去停停……你的结核杆菌也就传开了。”痰听了，非常高兴，拍手欢迎苍蝇。后来，人们开展了国卫生运动，人人动手，消灭苍蝇。大街小巷都打扫得干干净净，设立了痰盂，人们不再随地吐痰了。因此，痰也不能再让苍蝇来传播结核杆菌了。 1．把下列词语补充完整。一（
）2．给短文分段，并写出大意。3．根据短文内容，说说痰、苍蝇、病人和爱国卫生运动之间的联系。
参考答案 一、庄稼
显而易见二、糟蹋
伸展三、歉收
规矩五、1．由于……因而……2．即使……也……3．因为……所以……4．只有……才……六、1．一阵清风
转危为安2．第一段（第1段）：一个肺结核患者吐了一口痰。第二段（第2～9自然段）：苍蝇为痰传播结核杆菌，痰很高兴。第三段（第10自然段）：开展了爱国卫生运动，结核杆菌不能传播了。
　　〔蛇与庄稼〕随文赠言：【不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。――荀况】
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