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（6分）红掌是半阴生高等植物，下图表示夏季时红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线，请分析并回答：（1）适当遮光叶绿素含量会增加，叶片对 光的吸收能力显著增强。（2）a～b段叶肉细胞内合成ATP的场所有；c～d对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是 。（3）M点时，对红掌体内所有能进行光合 [光合速率、光合作用、红掌、叶绿体、吸收能力、叶绿素、叶片、有机物]
（6分）红掌是半阴生高等植物，下图表示夏季时红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线，请分析并回答：（1）适当遮光叶绿素含量会增加，叶片对 光的吸收能力显著增强。（2）a～b段叶肉细胞内合成ATP的场所有；c～d对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是 。（3）M点时，对红掌体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的C02量 （填“大于”“等于”或“小于”）细胞呼吸产生的CO2量。（4）30％遮光处理避免了强光照射和过高温度对植株的不利影响，与曲线Ⅱ相比，曲线Ⅰ未明显出现“午休”现象的原因是 。（5）6：30左右，在不遮光的条件下适当增加该植物周围的CO2浓度，光合速率的变化情况基本不变，原因是此时限制光合速率的主要因素是 。
答案:（6分）（1）红光和监紫（2）细胞质基质、线粒体、叶绿体 增加（3）大于（4）遮光30％情况下（起到降温增湿的作用），植物气孔一般不关闭（合理即可）（5）光照强度【解析】试题分析：（1）叶绿体中的叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。叶绿素含量会增加，叶片对红光和监紫光的吸收能力显著增强。（2）a～b段叶肉细胞中同时进行光合作用和呼吸作用，合成ATP的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体；c～d对应时段净光合速率为正值，所以此段有机物总量增加。（3）由图可知，M点是光的补偿点，光合作用的细胞吸收的CO2=（光合作用+非光合作用）的呼吸释放的CO2，所以光合作用的细胞吸收CO2大于自己释放的CO2。（4）分析曲线可知，不同的遮光对红掌的光合速率的影响不同．遮光30%情况下（起降温增湿作用），植物气孔一般不关闭，叶片对红光和蓝紫光的吸收能力显著增强，不遮光，红掌“午休”原因是强光照和过高温度对红掌的不利影响。（5）6：30左右，在不遮光的条件下适当增加该植物周围的CO2浓度，光合速率的变化情况基本不变，原因光照强度较弱。 考点：本题考查光对植物光合速率的影响，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构并能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述学方面的内容的能力。
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在C02浓度一定、温度适宜的情况下，测定某植物叶片在不同光照条件下的CO2吸收速率。下列相关叙述正确的是A.细胞内ATP的生成速率不受光照强度影响B.细胞内ADP的生成只发生在叶绿体基质中C.光照强度小于2 klx时叶肉细胞只进行细胞呼吸D.限制CO2吸收速率的主要因素可能会发生变化 [光照强度、细胞呼吸、叶肉、叶片、叶绿体基质、光反应、光合作用]
在C02浓度一定、温度适宜的情况下，测定某植物叶片在不同光照条件下的CO2吸收速率。下列相关叙述正确的是 A.细胞内ATP的生成速率不受光照强度影响 B.细胞内ADP的生成只发生在叶绿体基质中 C.光照强度小于2 klx时叶肉细胞只进行细胞呼吸 D.限制CO2吸收速率的主要因素可能会发生变化
答案:D【解析】试题分析：光照强度会影响光反应产生ATP的速率，A错误；凡消耗ATP的场所都会产生ADP，B错误；光照强度为0klx时叶肉细胞只进行细胞呼吸，C错误；限制CO2吸收速率的主要因素是光照强度，可能会发生变化，D正确。考点：本题考查光照强度与光合作用的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
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[在C02浓度一定、温度适宜的情况下，测定某植物叶片在不同光照条件下的CO2吸收速率。下列相关叙述正确的是A.细胞内ATP的生成速率不受光照强度影响B.细胞内ADP的生成只发生在叶绿体基质中C.光照强度小于2 klx时叶肉细胞只进行细胞呼吸D.限制CO2吸收速率的主要因素可能会发生变化 [光照强度、细胞呼吸、叶肉、叶片、叶绿体基质、光反应、光合作用]]相关内容：
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某研究小组为探究不同条件对植物光合作用速率和细胞呼吸速率的影响，做了如下实验：将8株长势和生理状况基本相同的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭透明容器中，在不同实验条件下，测定密闭容器中的二氧化碳含量，实验结果见下表。组&&&&&别12345678温&&度（℃）1010202030304040光照强度（LX）10000100001000010000开始时CO2量（单位）5.05.05.05.05.05.05.05.012ｈ后CO2量（单位）4.55.13.55.41.95.92.0[来5.8请分析回答问题：（1）上述实验中，第1、3、5、7组构成了一个相对独立的实验组合，该实验组合是为了探究&&&&&&&&；该组实验中光合作用速率不同的原因在于&&&&影响到了&&&&而引起。（2）第2、4、6、8组构成了另一个相对独立的实验组合，该实验组合说明了&&&&&&&&。（3）若在第5组实验中突然停止光照，则叶绿体内的五碳化合物（C5）的含量变化为&&&&&&&&。Array
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2011-浙江省嘉兴一中高二上学期期中考试生物（文）试题
分析与解答
习题“某研究小组为探究不同条件对植物光合作用速率和细胞呼吸速率的影响，做了如下实验：将8株长势和生理状况基本相同的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭透明容器中，在不同实验条件下，测定密闭容器中的二氧化碳含量，实验结果见下表...”的分析与解答如下所示：
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某研究小组为探究不同条件对植物光合作用速率和细胞呼吸速率的影响，做了如下实验：将8株长势和生理状况基本相同的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭透明容器中，在不同实验条件下，测定密闭容器中的二氧化碳含量，实验...
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等考点的理解。
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与“某研究小组为探究不同条件对植物光合作用速率和细胞呼吸速率的影响，做了如下实验：将8株长势和生理状况基本相同的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭透明容器中，在不同实验条件下，测定密闭容器中的二氧化碳含量，实验结果见下表...”相似的题目：
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右图表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下，两种植物的叶片在不同CO2浓度下的CO2净吸收速率，下列叙述中正确的是&&&&&&&&&植物B在CO2浓度大于100×10－6后，才开始进行光合作用两种植物差异的根本原因是DNA的不同在适宜温度、水分和一定的光照强度下，将植物A和植物B放在密闭的玻璃罩中，植物B正常生活时间长两条曲线交叉点代表植物A和植物B制造的有机物一样多
有人通过测定乙烯和CO2的产生量，探究25&℃条件下，在贮藏、保鲜过程中，乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响，得到如图所示结果(图1中果实不做处理，图2中果实在一定浓度的乙烯合成抑制剂中浸泡一段时间后取出，图中数值均为相对值)。下列关于图示的说法错误的是&&&&从题图中可以看出CO2产生量与乙烯产生量呈正相关形成题图所示关系的原因是乙烯能促进细胞呼吸乙烯合成抑制剂以及其他生长调节剂都不会影响果实的品质乙烯合成抑制剂能抑制乙烯的产生，从而抑制细胞呼吸，延迟呼吸峰的出现
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