五年级上册丛书的《综合性学习：遨游汉字王国》的答案?_作业帮
五年级上册丛书的《综合性学习：遨游汉字王国》的答案?
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第一个：日（太阳呗）第二个：香（自己思考）第三个：曼（有心走不快：慢；见水装不完：漫；长草难收拾：蔓；遇食就可餐：馒（头））第五个：休（人等于人字旁,树等于木.）第六个；斗（因为上面是十二点,十,二点）第七个：分别是：林、杜、刘（书是文）、孟（棋是子,盆是皿）.扫扫二维码，随身浏览文档
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人教版小学五年级上册综合性学习：遨游汉字王国.ppt
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人教版小学五年级上册综合性学习：遨游汉字王国
没​什​么​,​以​后​综​合​性​学​习​有​资​料​了
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综合性学习《遨游汉字王国》73-2
甲：王八吃秤砣──―乙：铁心啦；甲：狮子尾巴摇铜铃──―乙：哎呀，这个，让我想想；组长：我们小组不仅给大家带来了相声，还搜集了很多；歇后语问答；组长：好了，大家如果想进一步地了解歇后语，可以买；导：我这人就是弄堂里搬木头－直来直去，说真话，今；4．我们这组给大家准备了一个有关谐音的小笑话；汉字小笑话：说的是1940年大汉奸汪精卫成立伪政；小品：竹竿与猪肝；新
甲：王八吃秤砣──―
乙：铁心啦。
甲：黄鼠狼给鸡拜年──―
乙：没安好心。甲：狮子尾巴摇铜铃──―
乙：哎呀，这个，让我想想??
甲：我来告诉你吧，“热闹在后头呢”。
乙：想不到，你还真是狗撵鸭子──―呱呱叫！组长：我们小组不仅给大家带来了相声，还搜集了很多有趣的歇后语来让大家猜一猜，大家想猜吗？猜对有奖 哦！歇后语问答。组长：好了，大家如果想进一步地了解歇后语，可以买这本《歇后语大全》，上面有趣的歇后语一定会让你笑口常开的。 导：我这人就是弄堂里搬木头 － 直来直去，说真话，今天同学们的表现可真是狗撵鸭子──呱呱叫！别急，我们谐音俱乐部的同学还有最后一个节目，看，他们来了！ 4．我们这组给大家准备了一个有关谐音的小笑话。汉字小笑话：说的是1940年大汉奸汪精卫成立伪政府时，有人送了他一幅对联。上联是：昔具盖世之德，下联是：今有罕见之才。这幅对联看上去是在夸赞汪精卫，实际上，上联中的“盖世”与“该死”是谐音，下联中的“罕见”与“汉奸”是谐音，连起来就是：昔具该死之德，今有汉奸之才。小品：竹竿与猪肝新上任的知县是山东人，因为要挂帐子，他对师爷说：“你给我 去买两根竹竿来。” 师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”，连忙答应着，急急地跑 到肉店去，对店主说：“新来的县太爷要买两个猪肝，你是明白人， 心里该有数吧！”店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪肝，另外奉送了一副猪耳朵。离开肉铺后，师爷心想：“老爷叫我买的是猪肝，这猪耳朵当然 是我的了??”于是便将猪耳包好，塞进口袋里。回到县衙，向知县 禀道：“回禀太爷，猪肝买来了！”知县见师爷买回的是猪肝，生气道：“你的耳朵哪里去了！” 师爷一听，吓得面如土色，慌忙答道： “耳??耳朵??在此??在我??我的口袋里！”小品根据此故事改编。导：谢谢谐音俱乐部的同学们给我们带来的精彩展示！ （三）绕口令组长：主持人，我们虽然不是谐音俱乐部的成员，但是我们也准备了有关汉字读音的内容。能让我们展示吗？三位同学说绕口令。组长：我们小组的同学还准备了一些绕口令来考考大家！ 考同学们说绕口令。扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上，板凳偏不让扁担绑在板凳上。黑化肥发灰，灰化肥发黑 。黑化肥发黑不发灰，灰化肥发灰不发黑。八百标兵奔北坡， 炮兵并排北边跑， 炮兵怕把标兵碰， 标兵怕碰炮兵炮四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，十四不是四十，四十不是十四。 导：汉字的有趣不仅表现在他的读音上，他的字形也是很有趣的哦，不信，请看！ （四）汉字的来历组长：大家好，我们是象形小组，我们主要给大家展示的是象形文字。大家知道，从甲骨文到楷书，汉字经历了漫长的演变过程，我们在网上搜集了一些资料，做成幻灯片，让大家来猜一猜。幻灯片出示，学生猜猜什么字？今天因为时间的关系，我们让大家猜的只有几个字。大家有兴趣可以上网看一看这些汉字的演变历程，很有趣的哦！组长：我们还制作了有关象形文字的小报。小报展示。 导：从甲骨文到今天的楷书，汉字经过了漫长的演变过程。勤劳而充满智慧的中国人民又创造了大家喜闻乐见的游戏：猜字谜，下面有请最后一组同学为我们展示──猜字谜。（五）猜字谜1、
猜字谜的方法介绍。猜字谜主要的三种方法。有组合法、象形法和意会法。组合法是根据谜面的暗示，把在的笔画或部件作加减，凑成一个字。比如，“一口咬掉牛尾巴”。“口”把“牛”的尾巴咬掉了，就成了“告”。象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。比如，“河边一蜻蜓，天上双雁飞”，猜两个字。蜻蜓是细细长长的两个翅膀一个头，像个“干”字，加上河的边上三点水，是”汗”。双雁像“从”，天的上面是一横，加起来成了“丛”。意会法要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。比如，“客满”猜一个字。客满就是人太多，谜底就是“侈”。猜谜的时候，常常要把这几种方法结合起来运用。（主要三种，其他方法也很多，有兴趣可以看《字谜大全》这本书） 2、
热身练习。（让学生猜几条字谜）3、
我们给大家准备了许多字谜，请同学们上来猜一猜吧！ 拉起字谜条幅，学生上来尽情地猜。 总结今天的展示活动现告一段落，后面几节课，我们将继续对汉字的研究和学习。 整合情境教学单元测评模块：遨游汉字王国 人教版小学语文五年级上册第五单元 整合情境教学单元模块框架设计表
整合情境教学单元测评模块 ■能力目标：策划简单的小组活动，学写活动计划。 ■下面面是宜昌市李家湖小学五年级同学在学习《遨游汉字王国》时制订的小组综合性学习活动计划，请你仔细阅读，回答问题： 1．结合本单元的学习内容，你认为哪一则内容符合活动计划要求？为什么？
2．指出不符合要求的计划，并提出修改建议。 3．你能针对本单元学习主题制定一则小组活动计划吗？试试看！ 活动主题推荐：汉字的起源有趣的谐音字谜大搜集 包含各类专业文献、文学作品欣赏、幼儿教育、小学教育、生活休闲娱乐、应用写作文书、外语学习资料、综合性学习《遨游汉字王国》73等内容。　
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