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书面表达。
&&&&假如你是李平,你的英国网友彼得(Peter) 想了解你们学校的一些基本校规,请写一封电子邮件告诉他。主要内容包括:1. 校规内容；2. 对校规的感受。&&&&注意:必须包括所给提示信息,可以适当发挥。70词左右。已给出的内容不计入总词数。&&&&Dear Peter,&&&& I would be glad to tell you about some of the basic school rules in my school. _________________________________________________________________________________________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Yours, &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Li Ping
题型：写作题难度：偏难来源：同步题
Dear Peter,&&&& I would be glad to tell you about some of the basic school rules in my school. First, we mustn't be late &for school. Second, we must wear a uniform. Third, we must follow the classroom rules -we are not &allowed to talk loudly, listen to music or eat food in the classroom. Fourth, we must be quiet in the reading& room and in the hallway. What's more, we must finish and hand in our homework on time. I always obey& these rules, and I think it's necessary for a school to have strict rules. What's your opinion?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Yours, &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Li Ping答案不唯一
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据魔方格专家权威分析，试题“书面表达。假如你是李平,你的英国网友彼得(Peter) 想了解你们学校..”主要考查你对&&提纲作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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提纲作文：即是对作文要求中有提纲限定或叫做提纲提示,要求作文内容中包括提纲内容的一种作文形式。提纲作文注意：1. 仔细阅读有关提示，弄清试题提供的所有信息，明确有哪些要点。 2. 提纲是文章的总体框架，要在提纲的范围内进行分析、构思和想象。要依据提示情景或词语，&& 按照一定逻辑关系来写。 3. 根据要表达的内容确定句子的时态、语态；语言表达要符合英语习惯。
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书面表达（共1小题，计15分）假设你是李平，最近你学习上遇到困惑。请用英语给你的英国朋友Nancy写一封电子邮件，讲述你的问题并寻求她的帮助。注意：1.邮件必须包括下面三幅画所描述的内容。2.词数80左右，开头和结尾已给出（不计词数）.参考词汇：考试不及格 fail the exam&&熬夜 stay up lateHi Nancy,How are you? Hope you’re well.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________I’m ready looking forward to receiving your reply soon.Love,Li Ping
题型：写作题难度：中档来源：不详
Hi, Nancy,How are you? Hope you’re well. I have a problem and need your help. I failed math exam yesterday. My mom was really mad with me. In order to do better next time, I stayed up late last night to do my math homework. Since I didn’t get enough sleep, I felt sleepy this morning. My teacher noticed it. She came up and asked what was wrong with me, but I didn’t tell her the truth. What should I do? Can you give me some advice?I’m really looking forward to receiving your reply soon.Love,Li Ping 试题分析：这篇短文要求我们给Nancy写一封电子邮件，内容是关于你现在在学习上的困惑，并根据给出的这三幅图画加以描述。写作之前，我们应先看清这三张图片描述了什么内容，这对正确的写作是很重要的。而且根据参考词汇中，我们可以猜测出这几幅图片想要说的大概的意思，我们需要用正确的英语把这些内容表达出来。从第一副图片中我们可以看到，图片中的妈妈看到了李平的考试卷子，非常的生气。我们要把人物的表情生动的表达出来；第二幅图片是李平在熬夜学习；第三幅是李平第二天上课的时候感到非常的困倦。因此这篇短文中叙述的故事还是很简单的，跟这些内容的相关词汇，学生们也有一定的积累，写作时可以斟酌使用。通过分析可知，这篇短文应主要使用一般过去时态，因此要注意动词形式的变化。同时要注意表达的流畅和连贯。【亮点说明】这是一篇比较优秀的范文，在这篇短文中，作者将自己学习上的困惑，结合这三张图片准确地表达了出来，意思完整，符合图片中的内容。首先作者先点明有问题需要Nancy的帮助，I have a problem and need your help，接下来再详细叙述是什么问题。这一部分是文章的主体部分，作者叙述的还是比较清楚的。这部分中作者使用了一些较好的短语和句型，如My mom was really mad with me、In order to do better next time、Since I didn’t get enough sleep, I felt sleepy this morning、She came up and asked what was wrong with me等。用到了原因状语从句和宾语从句，还有一些固定的短语。最后作者以两个问题来结束，再次申明写电子邮件的原因，希望得到Nancy的帮助。整篇短文语句衔接自然，表达流畅、完整。
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据魔方格专家权威分析，试题“书面表达（共1小题，计15分）假设你是李平，最近你学习上遇到困惑。..”主要考查你对&&图画作文，提纲作文，图表作文，小作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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图画作文提纲作文图表作文小作文
图画作文：就是根据给出的一幅或几幅图画所提供的信息写短文。此类题的体裁较广泛，可以是记叙文、说明文，也可以是议论文。图画作文的注意事项：1. 认真读图，把握中心。一般说来，所给的几幅图都是围绕一个中心展开的。它们讲述的通常是一个小故事或小事件，这个小故事或小事件就是这组图画所要表达的中心。2. 初步构思，考虑用词、短语、句型和时态。在把握了文章的中心后，应在内心构思一个基本的框架，并考虑使用恰当的词语、短语和句型，以充分地表达文章的内容。尽可能地充分利用所学的短语或句型来表述具体的内容。这是体现自身能力的重要一环。3. 连词成句，然后再连句成文。运用适当的单词或短语正确表达各图的意思。然后再将各图的单个句子串连起来。串连时，要注意使用适当的连接词语或过渡性语句，不至于让读者觉得文章中出现跳跃现象，更使上下文更为紧凑、自然。4. 反复审核，修改错误。一篇文章写好后，应进行检查，看短文中是否有错，如拼写、用词、时态、语态及表达方面的错误。5. 宜详则详，该略则略。对于一些细节方面的内容，如果是文章必不可少的，在写作过程中是不可将其忽略的。如果是可有可无的细节，则可视具体情况进行增删。据此，我们在读图时一定要注意阅读各图中的一些细节内容，看其是否影响文章的内容。6. 注意所给的汉语提示。一般说来，看图写话中的汉语提示往往给定了有关的时间、地点、人物等相关的信息，有的还规定了文章所采用的体裁，如使用书信、留言、日记等。因此，在审题时我们一定要注意所给的汉语提示。7. 文章中少用复句，多用单句；少用直接引语，代之间接引语。写好看图作文要注意以下几个方面： 1. 看图作文通常有一定得提示，所以在动笔前一定要通读提示，弄懂写作要求，如时间、地点、人物、事件发生地的先后顺序等。&2. 图画是作文的依据，要仔细观察分析图画的画面，弄清画面所反映的真实内涵或蕴含的某种哲理。 3. 找出图中事物之间的内在联系。如果多幅图画，就要分析画与画之间的内在联系及画中人物、事物之间的逻辑联系。要根据画面情景展开联想。 4. 反复阅读所给的关键词，并以此为线索从中悟出试题设计者要阐述的中心思想。 常用句型： ①I was walking in a park when…happened.&② I find it hard for me to…&③ In my opinion, I think…&④ The picture tells us… 看图作文就是要求根据图画(或表格)的内容展开合理的想像，写出文章的一种写作方式。看图作文应做到以下几点：(1)认真读图，弄清大意：读图时要充分理解图画所表达的内容，弄清图中的人物在干什么，弄清图画背景与人物之间的联系，弄清事情发生的经过。(2) 理出要点，拟定提纲：读图之后，要根据图画表达的主要内容，理出表达的要点。列出要点时要注意分清主次，不能看到图中有什么就认为什么要写。看图作文时描述图画内容是不可取的，应充分展开想像使图画活起来。理出要点之后，就可以根据要点拟定提纲,即把整个图画中要表达的内容先用一句话写下来。(3) 紧扣要点，扩写成文：在列出要点后，依据已经写出来的话语扩写成一篇短文。扩写时，可运用想象适度发挥，紧扣图画的内容，进行适当叙述，连贯通顺即可。(4) 通读短文，修正错误：写好文章之后应通读全文进行检查。在检查时，应着重看短文是否扣住图画的内容，要点是否有遗漏。同时，还要注意有无语法错误，如时态、人称等，是否符合文体特点、格式等等。提纲作文：即是对作文要求中有提纲限定或叫做提纲提示,要求作文内容中包括提纲内容的一种作文形式。提纲作文注意：1. 仔细阅读有关提示，弄清试题提供的所有信息，明确有哪些要点。 2. 提纲是文章的总体框架，要在提纲的范围内进行分析、构思和想象。要依据提示情景或词语，&& 按照一定逻辑关系来写。 3. 根据要表达的内容确定句子的时态、语态；语言表达要符合英语习惯。 图表作文：就是用文字结合表格、数字或图画作为写作信息提示的一种写作形式。 图表作文常用词：一、主章开头图表类型：table； chart； diagram； graph； column chart； pie graph描述：show； describe； illustrate； can be seen from； clear； apparent； reveal； represent内容：figure； statistic； number； percentage； proportion二、表示数据一般：have 10%； at 10%；over 10%最高（低）点：peaked； reached a peak/high（point）；bottomed out； reached the bottom变化：recover 略有回升； increase； jump； rise/rose； climb；decrease； fall/fell； drop； decline； reduce fluctuate 浮动，摇摆不定：remained steady/stable； stay the same； little/hardly any /no change变化程度：sudden/suddenly 突然的，意外的rapid/rapidly 迅速的，飞快的，险峻的dramatic/dramatically 戏剧性的，生动的significant/significantly 有意义的，重大的，重要的sharp/sharply 锐利的，明显的，急剧的steep/steeply 急剧升降的steady/steadily 稳固的，坚定不移的gradual/gradually 渐进的，逐渐的slow/slowly 缓慢的，不活跃的slight/slightly轻微的、略微地stable/stably 稳定的表示范围：from…to… between…and… for …to …多长时间直到表示程度：almost adv. 几乎，差不多nearly adv. 几乎，密切地approximately adv. 近似的，大约about adv. 附近， 大约，转向，左右，周围just over 刚超过over adv. 结束，越过，从头到尾exactly adv. 正确地，严密地precisely adv. 正好 精确地；清晰地比例：20 percent 20%one in three 1/3one out of every four 1/4三、常用词significant changes 图中一些较大变化noticeable trend 明显趋势during the same period 在同一时期grow/grew 增长distribute 分布，区别unequally 不相等地pronounced 明显的average 平均no doubt 无疑地corresponding adj. 相应的，通讯的represent vt. 阐述，表现overall 总体上讲except 除外in the case of adv. 在…的情况下in contrast 相反，大不相同in conclusion adv. 最后，总之in comparison 相比之下inversely adv. 相反地，倒转地in general 通常，大体上，一般而言rang from excessive adj. 过多的，过分的，额外lower v.降低，跌落elapse vi.（时间）过去，消逝category n.种类government policy 政府政策market forces 市场规率measure n. 尺寸，方法，措施 v.估量，调节forecast n. 先见，预见 v. 预测1.有用的词上升：increase rise ascend core surge go up climb mount level up下降： decrease fall drop descend decline reduce lessen level down平稳：stable steady remain/maintain/keep/be the same as/similar to波动：fluctuate fluctuation rise and falls up and down占：occupy take up account for gain而：while however whereas on the other hand actually/in fact相比：by contract on the contrary likewise compared with最高点：the highest the top the summit the peak the most最低点：bottom less least rock bottom平均：mean average趋势：tendency trend inclination预见：prediction达到顶峰： mount to在***中占***：***gain the percentage of***有一个稳定的过程：a stable period can be seen原则：A.不可能写的很好，关键是要很稳地写清楚。B.概括一些内在关联性或原因推测作为总结图表作文写作把握几点：1. 要认真解读图标，切勿疏漏重要数据信息和细节提示，不必每个数据都涉及，但重要数据必须提到。&2. 对图表中的内容分析、数据说明一定要简明扼要，尽量使用简单句，因为复杂的句式往往起不到清晰表达的效果。 3. 结论性的表达要从图表信息分析或数据归纳而来，这样才能使得语言有说服力，切忌主观判断，更不能主观臆造。&常用句型：& 1. Here are the results of my survey. 2. According to the graph, we can find… 3. The chart reflects several trends.& 4. We can find many important changes in…& 5. From the diagram, we know that... 对于线性图表的描述：上升1. 对于上升趋势的描述：a. 可以使用的动词或动词词组：to increaseto go upto riseto growto jumpto leapto soarto shootto pick upb. 可以使用的名词：an increasea growtha jumpa soaran upward trend2. 对于上升到某个位置的描述：a. 1. a. 中的动词＋to＋具体数据。b. 1. a. 中的动词＋to＋the peak of＋具体数据。c. 1. a. 中的动词＋reaching the peak of +具体数据。d. 1. a. 中的动词＋reaching + 具体数据。e. to peak at ＋ 具体数据f. to climb to + 具体数据3. 对于上升的程度的描述：a. 1. a. 中的动词＋by ＋ 具体数据。b. 1. a. 中的动词＋副词。下降1. 对于下降趋势的描述：a. 可以使用的动词或动词词组：to fallto decreaseto go downto slideto collapseto declineto dropb. 可以使用的名词：a collapsea decreasea falla declinea drop2. 对于下降到某个位置的描述：a. 1. a. 中的动词＋to＋具体数据。b. 1. a. 中的动词＋to＋the bottom of＋具体数据。c. 1. a. 中的动词＋reaching the bottom of +具体数据。d. 1. a. 中的动词＋reaching + 具体数据。3. 对于下降程度的描述：a. 1. a. 中的动词＋by ＋ 具体数据。b. 1. a. 中的动词＋副词。（见对于平稳的趋势的描述：可以使用的动词或动词词组：to hardly changeto have little changeto keep steadyto level offto remain constantto stay the same表示程度的副词：1. 程度较大：considerablydramaticallygreatlymarkedlyobviouslyquicklyrapidlysharplysignificantlysuddenly2. 程度较小：slightlygraduallyslowlysteadily时间的嵌入嵌入时间时所使用的介词和介词词组：infrom……to……between……。and……during……and……at the start of ……by the end of ……over ……at the end of ……throughout ……时间's + 具体数据上升和下降趋势的组合描述：（嵌入了时间和程度之后）1. 先上升后下降的句型：…… increased slowly& during…… and …… but fell sharply in ……。A steady fall in …… during …… and …… followed the sharp increase in ……。2. 先下降后上升的句型：…… fell before …… began to make a recovery ………… continue the recovery， climbing to ………… dropped during …… but increased again in ………… fell and then pick up during ………… collapsed before rising to ……at the end of ……3. 起伏波动的句型：…… fluctuated sharply all through ……4. 波动不大的句型：…… hardly changed through the period between ……and ……柱状图形的描述转换为线形图形的描述饼状图形的描述对于百分比进行描述所使用的句型：…… % the …… is/has/have/are ………… accounts for ……% of the total…… takes up ……% in the whole chart趋势的比较：1. 表示相似的句型 （实例） ：Both share prices rose sharply in January.Neither company has made a profit yet.Like X， Y fell in June.X rose just as sharply as Y.2. 表示差异的句型（实例）：X fell sharply whereas/while Y remained steady.X fell quickly compared to Y.Unlike Y， X rose by 10%.X rose far more dramatically than Y.3. 表示倍数的句型：the …… doubled/tripled in …… compared with those in ……4. 客观比较的句型：…… is …… in contrast to ……数据的修饰：1. 表示不足的词或词组：up tobelowunderalmostnearly2. 表示超过的词或词组：overmore thanjust over3. 表示大约的词：about小作文：多指便条、请假条等，在写作的时候要注意文章的格式（称呼、正文、签名、日期）。初中便条、请假条格式：一、便条1. 便条一般指简洁的书面留言，常用于朋友、同事或家庭成员之间，内容包括：提供信息、安排活动、表示抱歉、提出要求或咨询等。邀请发言、请假条也属便条之列。行文用词简洁明了、目的明确。2. 便条内容简单明了。不写与要转达的口信无关的内容。同学们经常易犯这方面的错误，写一些多余的话。3. 格式与书信类似，但是称呼只写对话的名字，不必加客套词 dear 之类，除非对年长者。结尾只签自己的名字或称谓。4. 经常用简略句。省去主语、宾语、助动词等。如： Thanks for the repair. Back at 8 p. m. Not milk today. Called round to see if you could come out tonight， but no one in. 不注重文字的推敲、句子的顺序，也不拘于写作形式。
二、请假条：1、要求:开门见山，内容简短，用词通俗2、写请假条的时间一般位于右上角。3、称呼写在日期下一行的左上角。一般以Dear开头。4、正文简洁明了。只需把请假的理由和请假时间说清楚即可。5、为说明请假事由是真实的，要在正文后另起一行写上：I enclose a doctor’s certificate. (我附上了医生证明。）6、署名写在右下角。名字上一行写上Yours，或Your student, 或Yours sincerely 等。
发现相似题
与“书面表达（共1小题，计15分）假设你是李平，最近你学习上遇到困惑。..”考查相似的试题有：
27169462428116927235242305957268435举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()题库系统分析，
试题“假如你是王飞，给你的好友李平发一封电子邮件，告诉他你是怎样度...”，相似的试题还有：
假如你是王平，你的好友李华最近病倒了。请你按照以下要点提示，给他写封信。&&& &&1. 听到他生病的消息感到难过； 2. 病因可能是平时只顾学习、身体缺乏锻炼；&&&& &3. 建议他多参加体育运动，康复后每天至少运动1小时；&&& &&4. 锻炼身体不是在浪费时间；健康的身体能提高学习效率。&&& &&注意：1. 可根据内容需要，适当扩展细节； 2. 词数：110词左右。Dear Li Hua,—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————Yours sincerely, &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Wang Ping
假设你是王平，代表六班同学给你们学校新来的外籍教师Mathew写一封电子邮件，告诉他大家对他第一周教学的感受，内容包括：1.大家对他总体评价较高；2.具有独特的、使课堂生动活泼的方法；3.知识渊博，且对学生很有耐心；4.就如何帮助英语基础薄弱的学生，向Mathew提一些建议(内容自拟)。注意：1.电子邮件必须包括以上内容，可以适当增加细节。2.词数：120左右。(开头已经给出，不计入总词数)Dear Mathew,&&& On behalf of the students of Class 6,I e-mail you telling you how we feel about first-week teaching in our class.& _____________________________________________________________________&&&& Some of us are still poor at English and need your help.We hope______________________________________________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Yours,&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Wang Ping
假如你是王伟，收到你的美国笔友的电子邮件，他说在春节期间要和他的父母来中国北京旅游，他听说中国长城很雄伟，他想先参观长城再参观其它名胜。你用e&–&mail回复他。提示：1.&你告诉他可以乘公交车去长城。2.&你告诉他春节期间北京较冷，要多带衣服，还要带点药品以防感冒。3.&你还可以向他介绍北京的其它景点。4.&100词左右。5.&开头和结尾已给出，请抄写到答题纸相应的区域。                          Dear&Hank,How&are&you!______________________________&__________________________________________________________________________________________________________________________其他类似试题
书面表达 77对于“碰到作业困难时是否向老师请教”，同学们持有不同的观点，请你根据下表内容的提示，用英语写一篇短文。陈述同学们的观点及理由，并谈谈你的观点及理由，发表在校园网的论坛上。
向老师请教
◆老师讲解得清楚，易于理解
◆增加与老师交流的机会
不向老师请教
◆性格内向，羞于开口 ◆怕被同学嘲笑
你的观点及理由：……(理由至少2条，不能重复已给的理由)
注意：①短文必须包括表中的所有信息，可适当发挥； ②开头已给出，不计人总词数，你只需接着写； ③词数80～100个。 参考词汇：explain clearly, communicate with, be laughed at
The students of our class have different ideas about whether we ask teachers far help with homework problems._更多类似试题
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