2.5g（2）D操作应选用50&&mL&的量筒（从10mL、50mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的最低处保持水平．（3）E操作的作用是搅拌，加快氯化钠的溶解速度．（4）完成上述步骤后，将溶液转移至试剂瓶里，并贴好标签．标签书写内容为：5%的氯化钠溶液（5）如果配制过程中出现以下情况可能造成对所配溶液的溶质质量分数的误差（填“偏高”、“偏低”、“无影响”）：①所用氯化钠药品不纯偏低；②量取水时俯视读数偏高；③配制完后将溶液转移至试剂瓶时洒出了一些无影响．
科目：初中化学
如图是配制50g质量分数为6%&的氯化钠溶液的操作过程示意图：试回答：（1）B操作中应称量氯化钠的质量是3g；（2）D操作应选用50mL&的量筒（从10mL、50mL中选择）；量水时，正确的观察刻度的方法为视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；（3）烧杯中配好的溶液应装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签，放到试剂柜中．
科目：初中化学
如图是配制50g质量分数为5%&的氯化钠溶液的操作过程示意图：试回答：（1）配制溶质质量分数一定的食盐溶液的四个主要操作步骤依次是计算、称量、溶解、装瓶．（2）B操作中应称量氯化钠的质量是2.5g；D操作应选用50mL&的量筒（从10mL、50mL、100mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的最低处保持水平．（3）E操作的作用是加快溶解．
科目：初中化学
如图是配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程示意图．试回答：（1）B操作中应称量氯化钠的质量是5g，放好砝码和游码后，向托盘中加入氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是减少氯化钠的质量．称量时，若将氯化钠放在了右盘，则配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数等于10%．（填“等于、大于或小于”）（2）D操作应选用100mL毫升的量筒（从10mL、100mL中选择），量水时，量筒必须平放，视线要与量筒凹液面的最低处保持平衡．量取水时若俯视读数，则配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数大于10%．（填“等于、大于或小于”）．（3）操作错误的是E，改正的方法用玻璃棒悬在液体中搅拌（4）E操作的作用是加快溶解速度．
科目：初中化学
如图是配制50g质量分数为5%&的氯化钠溶液的操作过程示意图：试回答：（1）B操作中应称量氯化钠的质量是2.5g&g．放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的右边，应进行的操作是再加氯化钠．（2）E操作的作用是加快氯化钠溶解．（3）所配的溶液的溶质质量分数小于5%的可能原因氯化钠不纯．（写一条）
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请输入手机号四位同学用不同方法配制5%的氯化钠溶液：甲：用固体氯化钠和水乙：用20%的氯化钠溶液加水稀释丙：用粗盐（含有少量泥沙的氯化钠）和水丁：用100g20%的氯化钠溶液、10g氯化钠固体和水（1）实验中四位同学共同用到的实验仪器有量筒、玻璃棒；（2）甲称量氯化钠时，指针向左偏转，则应（填序号）C；A．增加砝码&&&&&&B．移动游码&&&&& C．取出一些NaCl固体&&&&&&D．再加一些NaCl固体若甲同学最后配得的氯化钠溶液溶质的质量分数小于10%，可能的原因是A；①用量筒量取水时仰视读数②配制溶液时烧杯用少量蒸馏水润洗③在托盘天平的左盘称量氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗⑤氯化钠晶体不纯A．①②③④⑤B．①②④⑤C．①②③D．②③④⑤（3）乙配制100g溶质质量分数为5%的溶液时应量取75ml的水．（4）丙应进行的实验步骤是（填序号）①②③④⑥①⑤．①溶解&&②过滤&&③蒸发结晶&&④计算&&⑤装瓶并贴标签&&&⑥称量假设需粗盐50g，最好应量取138.9ml水来溶解（20℃、SNaCl=36g）（5）丁用100g20%的氯化钠溶液、10g氯化钠固体和水可配制成5%的氯化钠溶液600g．
解：（1）分析这四位同学的配制方案可以知道，都需要用量筒来量取液体同时需要用到玻璃棒搅拌来使溶液混合均匀；（2）天平指针左偏，说明氯化钠的质量多了，故应该取下一些氯化钠，故应该选择C；若甲同学最后配得的氯化钠溶液溶质的质量分数小于10%，而能够引起溶液中氯化钠的质量分数偏小，所以分析题给的选项可以知道：①用量筒量取水时仰视读数，会导致测量水的体积增多，故会使溶质的质量分数偏小；②配制溶液时烧杯用少量蒸馏水润洗，会增加水的质量，故使溶质的质量分数偏小；③在托盘天平的左盘称取氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数，使读数中增加了开始游码所处位置质量，从而导致所得氯化钠质量偏小，最终溶质质量分数偏小；④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗，会增加水的质量，故使溶质的质量分数偏小；⑤氯化钠晶体不纯，会使氯化钠的质量偏小，故使溶质的质量分数偏小；能够导致氯化钠溶液溶质的质量分数小于10%的因素为：①②③④⑤，即选项A为正确的答案；（3）设需加水的质量为x，则根据稀释前后溶质的质量不变可得：100g×5%=（100g-x）×20%解得：x=75g；即需加水的体积为：75g÷1g/mL=75mL；（4）要得到纯净的氯化钠，则应该先对粗盐进行提纯，其步骤为：溶解、过滤、蒸发结晶，然后再根据配制溶液的一般步骤可以知道：计算氯化钠的质量和水的体积，然后再溶解，最后装瓶贴标签即可，故正确的顺序为：①②③④⑥①⑤；为了让氯化钠能够充分溶解，所以要提供充足的水，根据20℃时氯化钠的溶解度可以知道加入水的质量最好为：×100g=138.9g，即水的体积为：138.9g÷1g/mL=138.9mL；（5）设可以配得溶液的质量为y，则根据溶质的质量相等可得：100g×20%+10g=xo5%y=600g；故答案为：（1）量筒、玻璃棒；&&（2）C；A；（3）75；（4）①②③④⑥①⑤；138.9；（5）600．（1）根据配制溶液所必需的仪器来完成解答；（2）根据天平的使用方法来完成解答，结合溶质的质量分数来分析可以使溶质的质量分数偏小的因素；（3）根据溶质的质量分数来计算该题；（4）根据粗盐的提纯和溶液的配制方法来完成解答；（5）根据溶液中溶质的质量相等来完成该题的解答．初中化学 COOCO.因你而专业 ！
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配制溶质质量分数为10%的氯化钠溶液时，不会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是(&& )
A.用量筒量取水时仰视读数
B.配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗
C.氯化钠晶体不纯
D.转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出
选D。引起溶液中溶质质量分数偏小的因素有：一是溶剂多于计算的理论值；二是溶质少于计算的理论值。A中仰视读数会使量取的水的量偏多，B中烧杯中原来就有少量水，也会使溶剂量增多，而C中NaCl不纯，则会使NaCl的量少于理论值。故A、B、C均能使溶质质量分数偏小，已配好的溶液，即使有少量溶液溅出，溶质的质量分数也不会改变。
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＞＞＞在配制10%NaCl溶液的过程中，导致溶液中NaCl质量分数小于10%的可..
在配制10%NaCl溶液的过程中，导致溶液中NaCl质量分数小于10%的可能原因是：①用量筒量取水时仰视读数②配制溶液是烧杯用少量水润湿③在天平的左盘称量氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，然后将游码移动到读数④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗⑤氯化钠晶体不纯
A.①②③④⑤B.①②④⑤C.①②③ D.②③④⑤
题型：不定项选择题难度：中档来源：山东省竞赛题
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据魔方格专家权威分析，试题“在配制10%NaCl溶液的过程中，导致溶液中NaCl质量分数小于10%的可..”主要考查你对&&溶液的配制&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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溶液的配制
知识梳理： 1 、固体 + 水 ①实验步骤：计算—称量—量取—溶解 ②实验器材：托盘天平 + 药匙（或镊子） ；合适的量筒 + 胶头滴管；烧杯 + 玻璃棒 ③注意事项：计算、称量和量取都要准确，溶解时固体要溶解完全 2 、液体 + 水 ①实验步骤：计算—量取—溶解 ②实验器材：合适的量筒 + 胶头滴管；烧杯 + 玻璃棒 ③注意事项：计算、量取都要准确，同时需要两种不同规格的量筒 配制溶液的步骤:(1)用溶质和水配制一定溶质质量分数的溶液①实验用品:托盘天平、烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒、药匙等。②实验步骤:计算→称量药品→量取水→搅拌溶解a.计算所需溶质和水的质量;b.用托盘天平称量所需溶质，倒入烧杯中;c.把水的密度近似看作1g/cm3，用量筒量取一定体积的水，倒入盛有溶质的烧杯里，用玻璃棒搅拌，使溶质溶解;d.把配好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签(标签中应包括药品的名称和溶液中溶质的质量分数)，放到试剂柜中。③导致溶液质量分数变化的因素a.称量时物质和砝码的位置放错，如止确称量5.8gNaCl，应在右盘放置5g砝码，再用0.8g游码，若放错位置，将砝码放在天平的左盘，则实际称量NaCl的质量为5g-0.8g=4.2g，这样会导致配制的溶液溶质质量分数变小；b.量筒量取水的体积时读取示数错误，读取示数时仰视读数所量取水的实际体积大于理论值，将会使配制的溶液溶质质量分数变小;读取示数时俯视读数所量取水的实际体积小于理论值，将会使配制的溶液溶质质量分数变大;c.将量筒中的水倒入烧杯时洒落到外面或未倒净，将导致溶液溶质质最分数偏大;d.所用固体不纯，将会导致溶液溶质质量分数偏小；e.计算错误可能会导致溶液溶质质量分数偏大或偏小。配制溶液时导致溶质质量分数变化的原因：在配制一定质量和一定质量分数的溶液过程中，经常会出现所得溶液溶质质量分数偏大或偏小的情况。1.&所配溶液溶质质量分数偏小的原因：&①从计算错误角度考虑：水的质量算多了，溶质的质量算少了；②从用托盘大平称量的角度考虑：天平读数有问题。药品和砝码放颠倒了，左盘放纸片但右盘没有放纸片，调零时，游码未拨回“0”刻度等；③从用量筒量取液体的角度考虑：量取溶剂时，仰视读数了；④从转移药品角度考虑：烧杯不干燥或烧杯内有水，量筒中的液体溶质未全部倒人烧杯中；⑤从药品的纯度角度考虑：溶质中含有杂质 2. 所配溶液溶质质量分数偏大的原因 ①称量时，所用砝码已生锈或沾有油污；②量取溶剂时，俯视读数了。综合配制溶液的计算利用:所提供的信息可选取多种方案配制所需的溶液。如现有KCl固体、蒸馏水、5%的KCl溶液、15%的KCl溶液，配制100g10%的KCl溶液，其方案有：
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与“在配制10%NaCl溶液的过程中，导致溶液中NaCl质量分数小于10%的可..”考查相似的试题有：
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