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每题都要回答.急·····写过程先约分,能化成带分数的再化成带分数.12分之15 30分之12 25分之95 8分之26 77分之21 50分之70用分数表示下面各式的商,能约分的要约分,是假分数的要化成带分数或整数12/24= 51/34= 99/21=
15/12=5/4=1+1/5
(注：在此处“+”就是“又”)12/30=2/595/25=19/5=3+4/526/8=13/4=3+1/421/77=3/1170/50=7/5=1+2/512/24=1/251/34=3/2=1+1/299/21=33/7=4+5/7图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线，图2所示两个烧杯中各盛有20℃时上述两种物质的饱和溶液。请你通过分析，回答下列问题：（1）溶解度随温度升高而增大的物质是____（填“甲”或“乙”）；（2）80℃时，100 g水中最多可溶解甲物质____g，该饱和溶液中溶质的质量分数为。（3）当温度由20℃升高至60℃时（不考虑水分蒸发），B烧杯中固体质量增加，则B烧杯溶液中的溶质是____（填“甲”或“乙”）。（4）由图1分析，若分别将200 g甲、乙的饱和溶液从80℃降温到40℃，对所得溶液的叙述正确的是____（填序号）。A．甲、乙都是饱和溶液B．所含溶剂质量：甲&乙C．溶液质量：甲&乙D．溶质质量分数：甲&乙（5）甲中混有少量乙，如果要提纯甲，分离的实验操作步骤主要有：①称量需提纯的固体混合物；②控制水量，配制成80℃左右的饱和溶液； ③降温至20℃后进行过滤，并用少量冷水洗涤过滤器中的固体2-3次；④取出固体，干燥、包装。请回答：步骤③中，过滤后，需进行洗涤，目的是____。不用热水而用冷水洗涤的原因是____。（6）有同学做了以下实验，请仔细观察下图中实验过程和溶液的变化并回答问题。在A、B、C 中Ca(OH)2 溶液的溶质质量分数的大小关系是____。-乐乐题库
& 固体溶解度的概念知识点 & “图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线，图2所...”习题详情
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图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线，图2所示两个烧杯中各盛有20℃时上述两种物质的饱和溶液。请你通过分析，回答下列问题：（1）溶解度随温度升高而增大的物质是甲&（填“甲”或“乙”）；（2）80℃时，100 g水中最多可溶解甲物质100g&g，该饱和溶液中溶质的质量分数为&&&&&&。（3）当温度由20℃升高至60℃时（不考虑水分蒸发），B烧杯中固体质量增加，则B烧杯溶液中的溶质是50%&（填“甲”或“乙”）。（4）由图1分析，若分别将200 g甲、乙的饱和溶液从80℃降温到40℃，对所得溶液的叙述正确的是乙&（填序号）。A．甲、乙都是饱和溶液&&&&&&&B．所含溶剂质量：甲&乙C．溶液质量：甲&乙&&&&&&&&&&D．溶质质量分数：甲&乙（5）甲中混有少量乙，如果要提纯甲，分离的实验操作步骤主要有：①称量需提纯的固体混合物；②控制水量，配制成80℃左右的饱和溶液； ③降温至20℃后进行过滤，并用少量冷水洗涤过滤器中的固体2-3次；④取出固体，干燥、包装。请回答：步骤③中，过滤后，需进行洗涤，目的是BD&。不用热水而用冷水洗涤的原因是除去固体甲表面附着的乙物质的颗粒&。（6）有同学做了以下实验，请仔细观察下图中实验过程和溶液的变化并回答问题。在A、B、C 中Ca(OH)2 溶液的溶质质量分数的大小关系是热水中甲的溶解度更大&。
本题难度：较难
题型：填空题&|&来源：2014-江苏省苏州市工业园区九年级3月调研考试化学试卷
分析与解答
习题“图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线，图2所示两个烧杯中各盛有20℃时上述两种物质的饱和溶液。请你通过分析，回答下列问题：（1）溶解度随温度升高而增大的物质是____（填“甲”或“乙”）；（2）80℃时，100 g...”的分析与解答如下所示：
由题中叙述及溶解度曲线可知（1）溶解度随温度升高而增大的物质是甲物质；（2）80℃时，100 g水中最多可溶解甲物质100g，该饱和溶液中溶质的质量分数为：；（3）当温度由20℃升高至60℃时（不考虑水分蒸发），B烧杯中固体质量增加，这说明固体的的溶解度随温度的升高而减小，则B烧杯溶液中的溶质是乙；（4）由图1分析，若分别将200 g甲、乙的饱和溶液从80℃降温到40℃，对所得溶液的叙述正确的是B．所含溶剂质量：甲&乙、D．溶质质量分数：甲&乙；（5）步骤③中，过滤后，需进行洗涤，目的是除去固体甲表面附着的乙物质的颗粒；不用热水而用冷水洗涤的原因是热水中甲的溶解度更大，用冷水洗，可以减少甲溶解而产生的损耗；（6）在A、B、C 中Ca(OH)2 溶液的溶质质量分数的大小关系是A=C&B
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图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线，图2所示两个烧杯中各盛有20℃时上述两种物质的饱和溶液。请你通过分析，回答下列问题：（1）溶解度随温度升高而增大的物质是____（填“甲”或“乙”）；（2）80℃时，...
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经过分析，习题“图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线，图2所示两个烧杯中各盛有20℃时上述两种物质的饱和溶液。请你通过分析，回答下列问题：（1）溶解度随温度升高而增大的物质是____（填“甲”或“乙”）；（2）80℃时，100 g...”主要考察你对“固体溶解度的概念”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
固体溶解度的概念
固体溶解度的概念【知识点的认识】固体溶解度的概念是指在一定的温度下，某物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量．一般用字母s表示，其单位是克（符号为g）．在未注明溶剂的情况下，通常溶解度指的是物质在水里的溶解度．例如：在20℃时，100g水里最多能溶36g氯化钠（这时溶液达到饱和状态），我们就说在20℃时，氯化钠在水里的溶解度是36g．固体的溶解度受温度的影响比较大．对于溶解度的意义的表达一般有两种方式：一种是在某温度时，100g水里最多能溶解多少克某物质；另一种是在某温度时，100g水里溶解多少克某物质，溶液达到饱和状态．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置实验、问题情景或图表信息等，来考查学生对固体溶解度的概念的理解和掌握情况，以及对固体溶解度的意义、固体溶解度曲线及其使用等相关问题的分析、推断、表达的能力和对知识的迁移能力等．这类题目常与“饱和溶液和不饱和溶液的概念、特点及其针对性”、“固体溶解度的影响因素及其随温度的变化规律”、“固体溶解度曲线及其使用”、“溶液中溶质质量分数的有关计算”等联系起来考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题；并且，常在选择题中以判断对错的形式出现，还经常常在填空题的里出现．中考的重点是考查学生阅读、分析实验、问题情景或图表信息的能力，对固体溶解度的概念，饱和溶液和不饱和溶液的概念、特点，固体溶解度的影响因素及其随温度的变化规律等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来解决实际问题的能力等．特别是，对固体溶解度的概念、意义和有关计算，固体溶解度的影响因素及其随温度的变化情况，以及固体溶解度曲线及其使用的综合考查，是近几年中考的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要熟记和理解固体溶解度的概念、意义和有关计算方法，饱和溶液和不饱和溶液的概念、特点及其针对性，溶解现象、原理和溶解过程，物质的溶解和结晶，固体溶解度的影响因素及其随温度的变化情况，以及固体溶解度曲线及其使用等相关知识；然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，细致地阅读、分析题意等，联系着生活实际，细心地进行探究解答即可．爱心提示：所谓固体的溶解度，实际上就是该固体在100g水里所形成的饱和溶液中的溶质的质量，它对应的溶剂的质量也就是100g．
与“图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线，图2所示两个烧杯中各盛有20℃时上述两种物质的饱和溶液。请你通过分析，回答下列问题：（1）溶解度随温度升高而增大的物质是____（填“甲”或“乙”）；（2）80℃时，100 g...”相似的题目：
许多同学喜欢吃家庭腌制的小菜，腌制小菜的一般方法是：将食盐、香料等一起放入水中煮制得浓盐水，盐水冷却后放入洗净待腌制的鲜菜，腌制过程中还要不断打开缸盖晒缸并及时补充食盐，一段时间后，即得成品小菜，若室温时食盐的溶解度为36g，关于小菜腌制过程中的下列说法，错误的是（　　）煮制浓盐水时，10kg水最多可得到浓盐水13.6kg腌菜的过程中，原来的浓盐水会逐渐变稀晒缸的目的一是防止腌菜腐败变质，二是促使水分蒸发以保持盐水的浓度补充食盐的目的是保持盐水的浓度，以利用食盐往蔬菜中渗透
下列加速溶解的措施中，能改变固体溶解度的是&&&&Ａ．把固体研细&&&&&&&& &Ｂ．加热&&&&&&&&&&&&& Ｃ．搅拌&&&&&&&&&&&&& Ｄ．振荡&&&&
如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线图，下列说法正确的是&&&&甲的溶解度一定大于乙的溶解度降低温度可使接近饱和的甲、乙溶液都变饱和t℃时，甲和乙两种溶液的溶质质量分数一定相等t℃时，向100g水中加入50g甲物质，只可以得到130g甲溶液
“图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线，图2所...”的最新评论
该知识点好题
1配制硝酸钾溶液时得到下表数据，根据表中数据分析，不正确的是（　　）
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该知识点易错题
1下列关于溶解度的说法，不正确的是（　　）
220℃时，氯化钠的溶解度为36g．对这句话理解错误的是（　　）
3某温度时，向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入少量生石灰，再恢复到原温，下列各相关的变化图象正确的是（　　）
欢迎来到乐乐题库，查看习题“图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线，图2所示两个烧杯中各盛有20℃时上述两种物质的饱和溶液。请你通过分析，回答下列问题：（1）溶解度随温度升高而增大的物质是____（填“甲”或“乙”）；（2）80℃时，100 g水中最多可溶解甲物质____g，该饱和溶液中溶质的质量分数为。（3）当温度由20℃升高至60℃时（不考虑水分蒸发），B烧杯中固体质量增加，则B烧杯溶液中的溶质是____（填“甲”或“乙”）。（4）由图1分析，若分别将200 g甲、乙的饱和溶液从80℃降温到40℃，对所得溶液的叙述正确的是____（填序号）。A．甲、乙都是饱和溶液B．所含溶剂质量：甲&乙C．溶液质量：甲&乙D．溶质质量分数：甲&乙（5）甲中混有少量乙，如果要提纯甲，分离的实验操作步骤主要有：①称量需提纯的固体混合物；②控制水量，配制成80℃左右的饱和溶液； ③降温至20℃后进行过滤，并用少量冷水洗涤过滤器中的固体2-3次；④取出固体，干燥、包装。请回答：步骤③中，过滤后，需进行洗涤，目的是____。不用热水而用冷水洗涤的原因是____。（6）有同学做了以下实验，请仔细观察下图中实验过程和溶液的变化并回答问题。在A、B、C 中Ca(OH)2 溶液的溶质质量分数的大小关系是____。”的答案、考点梳理，并查找与习题“图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线，图2所示两个烧杯中各盛有20℃时上述两种物质的饱和溶液。请你通过分析，回答下列问题：（1）溶解度随温度升高而增大的物质是____（填“甲”或“乙”）；（2）80℃时，100 g水中最多可溶解甲物质____g，该饱和溶液中溶质的质量分数为。（3）当温度由20℃升高至60℃时（不考虑水分蒸发），B烧杯中固体质量增加，则B烧杯溶液中的溶质是____（填“甲”或“乙”）。（4）由图1分析，若分别将200 g甲、乙的饱和溶液从80℃降温到40℃，对所得溶液的叙述正确的是____（填序号）。A．甲、乙都是饱和溶液B．所含溶剂质量：甲&乙C．溶液质量：甲&乙D．溶质质量分数：甲&乙（5）甲中混有少量乙，如果要提纯甲，分离的实验操作步骤主要有：①称量需提纯的固体混合物；②控制水量，配制成80℃左右的饱和溶液； ③降温至20℃后进行过滤，并用少量冷水洗涤过滤器中的固体2-3次；④取出固体，干燥、包装。请回答：步骤③中，过滤后，需进行洗涤，目的是____。不用热水而用冷水洗涤的原因是____。（6）有同学做了以下实验，请仔细观察下图中实验过程和溶液的变化并回答问题。在A、B、C 中Ca(OH)2 溶液的溶质质量分数的大小关系是____。”相似的习题。数学计算题,先化简,再代入,每道题都要具体的过程,最好写下来,有图, _百度作业帮
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数学计算题,先化简,再代入,每道题都要具体的过程,最好写下来,有图,
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(1)原式=3/2m-5/2m+1+12-3m=13-4m当m=-3时,原式=13-4x(-3)=25(2)原式=15ab-5ab+4ab-12ab=3ab-ab=ab(3a-b)当a=1/2,b=-1/3时,原式=1/2*(-1/3)(3x1/2+1/3)=-11/36}