请大家帮忙解决一道小学应用题，详细说出解题过程的步骤…_百度知道
请大家帮忙解决一道小学应用题，详细说出解题过程的步骤…
一个剧场设置了25排座位，后一排比前一排多两个座位，最后一排有70个座位，这个剧场一共有多少个座位？
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第一排的座位数加上最后一排的座位数等于第二排的座位数加上倒数第二排的座位数，依次类推，最中间的一排座位数等于第一排和最后一排座位数和的一半。所以第13排为最中间的，他有70-2*12=46一共有46+2*46*12=46+
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fu0106：您好。设第一排有n个座位列方程式如下：n+（25-1）×2＝70n＝70-48＝22（座）第一排有22座，（22+70）×25÷2＝1150座答：全剧场共有1150座注：先确定第一排座位数，（第一排+最后一排）×排数÷2＝总位数。22+24+26+28……+70＝（22+70）×25÷2＝1150祝好，再见。
因为最后一排有70个座，并且后一排比前一排多两个座位，所以每排的座位个数－定都是70以内的偶数，这偶数从70起往前数出25个，70以内的偶数共有70÷2＝35（个），35－25二10（个），最前面的10个偶就不是每排座位个数了，那么去掉前面10偶数，即是2、4、6、8、10、12、14、16、18、20，所以第－排的座位个数应是22个。第一排的座位数加上最后一排的座位数等于第二排的座位数加上倒数第二排的座位数，依次类推，最中间的一排座位数等于第一排和最后一排座位数和的一半。所以第13排为最中间的，（70十22）÷2＝46，则一共有（70十22）×12＋46＝92×12＋46＝50（人）
先算出第1排的座位，设为：X
X+（25-1）*2=70 求出X=22总的座位为（22+70）*25/2=1150
设第一排为x个则最后一排为x+（25-1）*2=70
总的座位数为22*25+2*（1+2+3+4+.......+24）=550+2*25*12=550+600=1150
60-25+1=36(36+60)×25÷2＝1200
(（22+70）/2)*25=1150
第一排有座位70-2*（25-1）=22个一共有（22 70）*（25-1）／2 （22 70）／2=1150个
(（22+70）/2)*25=1150
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初二下册的一些分式题目，由于我是自学，还不太懂，请各位高手帮帮忙啊～～！！&&& 求具体过程，不是只想要答案．．谢谢！1、要使分式有意义，则x的取值范围2、计算=3、若有增根，则增根为4、若关于x的方程有增根，则m 的值为5、若关于x的分式方程无解，则m的值为求解析啊．．大恩不言谢！
悬赏雨点：17 学科：【】
1、分式的要求是分母不为0.∴1+=0 x=-2 ∴x≠-22、+=-==13、增根是因为人们解方程时，通常使用因式分解、整式同分的方法，在这个过程中，没有遵循分式的要求，就是说没有局限分母不能为0.然而人们在推导方程时，无视了分式分母不为0的规矩，但仍能得出一个根．这个根就是增根．本题中：-=5& +=x-4=5x-20x=4当将4代回原式时，分母为0，方程两边不相等．此为增根．
&&获得：17雨点
1.让分母不为02 第二个式子提取一个负号出来 =13方程有增根，就是说，未知数的值，使方程的分母为0 x=44，5 你把题目放悦考网搜一下就有类似的了．
1.分式的分母不能为0，所以首先，分母中这个分式中1+x≠0，x≠-1& 分式中分母1+≠0，≠-1 两边同乘分母 1≠-1-x，-x≠2，x≠-2&&综上，x≠-1且x≠-22.计算分式方程，需要所有的分式同分母，也就是所谓的通分，使几个分式的分母相同，& 最简单的方法就是几个分式的分母同乘，作为分母，当然，分子也要乘以相同的整式&&或数字．例如，原题分母为a-b和b-a，左边的分式分子分母同乘b-a（记得打括号）得& （分子分母同乘相同的数字，所得分式结果不变），同理得出整理后的式子& 原式得：+，整理=1，所以得13.增根就是方程解完后，检验时发现，把结果带入分母中，分母为0，所以不成立的解，& 所以x-4=0和4-x=0，两个x的值都是4，所以增根为44.从第三题的定义中可知，此题中x的值为2，先把原式两边同乘分母（x-2）得& 2x-（3-m）=3（x-2）【因为第二个分式中分母为2-x，两端与同乘的分式（x-2）是& 相反数关系，所以第二个分式前的符号要变号，即+变成-】，把增根x=2带入得m=15.无解则意味有增根，讲了两道一样的题，相信你知道增根是几，增根为x=3& 两边同乘分式x-3（记得打括号，我说了两遍，你要再忘就去死吧），得&&x-2（x-3）=m2，把x=3带入，m2=3，正数的平方根有两个，所以结果为& m1=，m2=-貌似你是自学，就顺便告诉你，分式中要注意的式子，（a+b）2=a2+2ab+b2，（a-b）2=a2-2ab+b2，（a+b）（a-b）=a2-b2望采纳哟～亲！～
4、同理做增根的题都是全部通分，使得分母相同，然后分子进行加减乘除．本题中：=3=3=2x-3+m=2x-6∴x=-3
我对4楼有意见．第一题中，x可以等于-1吧．
第四问，我做错了．应该是-2x-3+m=3x-6-x+3+m=0已知增根x=2∴m=-1
1.+ 11+x不等于0
5、易分解到x-2x+6=m2．得出①6-x=m2，②x=6-m2．②很好解，就是使x=3，m=.然而让我个人很纠结的是①，如果我让6-x≠m2，此方程也会无解．然而x此时的条件，是分式具有了意义，也就是说x是不等于3的任意数，所以6-x的数值是无限多，而我的m2也会无限多．所以m可以看作无限数字．我通过查阅资料，得知方程的无解有两个原因，一个是增根，也就是以上的②问题．另一个是类似于2=0的谬论，这就是无解．
1.要使分式有意义，则需分母不为0，即∴x的取值范围是x≠-1，x≠-22.
解：1、2、3、在解分式方程时产生增根的原因是方程两边同时乘以了一个可能使分母为零的整式了，因此此方程若有增根只能是：x=44、由题意知方程产生的增根为x=2，分式方程化为整式方程为2x-（3-m）=3（x-2）将x=2代入得m=-15、由题意知无解，则产生的增根为x=3，分式方程化为整式方程为x-2（x-3）=m2，将x=3代入得m2=3
上一页1 总数 12 ，每页显示 10学霸们这两道题请帮忙解答一下！求详细过程_百度知道
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第九题看不清楚
似乎少了一个结论
少了哪个？？
求全等的那
不用，还有一个就是那两个三角形本来就是直角三角形 HL
我们老师让写，这样他不给我分
好了，我这上了
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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第9题不清楚，先做第10题：BE是∠ABC的平分线，由此得出∠ABE=∠EBC∠AEB=∠EBC+∠C又因AD垂直BE得出∠2+∠ABE=∠1+∠AEB即∠2+∠AEB=∠1+∠EBC+∠C因∠ABE=∠EBC所以 ∠2+∠AEB=∠1+∠C
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出门在外也不愁要有详细的过程，请帮忙解答这三道题_百度知道
要有详细的过程，请帮忙解答这三道题
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你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
凉凉•﹏•
来自:作业帮
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出门在外也不愁有道六上的数学题，请各位高手帮帮忙，过程详细，答案次要，万分感谢！-3-_百度知道
提问者采纳
S正方形=16 (cm)^2
边长=4 (cm)
对角线长=4√2
(cm)S大圆=п(2√2)^2=8п
(cm)^2S小圆=п2^2=4п
(cm)^2S阴影=(1/2)[(S大圆-S小圆)]=(1/2)(8п-4п)=2п
谢谢回答，但是我没有学过根号。
D(大圆的直径)=D(对角线)
2R(大圆的半径)=D(对角线)
R^2=D^2/4那么勾股定理应该知道的：对角线和两个边长构成的三角形是直角三角形
D^2=a^2+a^2
D^2=a^2+a^2=2a^2=32
S大圆=пR^2=п*D^2/4 =8п
S小圆=п2^2=4п
S阴影=(1/2)[(S大圆-S小圆)]=(1/2)(8п-4п)=2п
(cm)^2 不用勾股定理解：正方形画两条对角线，分割成相同的4个直角等腰三角形，其腰即大圆的半径R
单个小的直角三角形的面积 S=1/4S正方形=1/4*4*4=4
S=(1/2)*R*R=(1/2)*R^2=4
R^2=8S大圆=пR^2=п*8 =8п
S小圆=п2^2=4п
S阴影=(1/2)[(S大圆-S小圆)]=(1/2)(8п-4п)=2п
勾股定理也没有学过，不过很谢谢你噢！
最后一段解答你没看？
不用勾股定理的
----也可解！在六年级上学习的知识里可解
额，我很笨的，没有看懂，请高手赐教！谢谢！
你是没学过 勾股定理，也没学过 根号那么就绕过 根号于是，这样思考：
正方形两条对角线将正方形分割成4个等腰直角三角形，且它们彼此全等。即
等腰直角三角形面积=(1/4)正方形面积=(1/4)4^2=4
正方形对角线=大圆的直径=D
大圆的半径=R =D/2
上述的等腰直角三角形的腰=大圆的半径=R
等腰直角三角形的面积=(1/2)底*高=(1/2)腰*腰=(1/2)腰^2=(1/2)(R^2)=4
大圆面积=п(R^2)=8п
(cm)^2这样懂了吗？
额，很感谢你，我脑子不好使。还没有看懂。
不知道你哪一步看不懂？
请问是不是等腰三角形的腰是大圆的半径？那腰怎么求？
正方形的两条对角线分割而成的4个直角等腰三角形，这样的等腰三角形的腰是大圆的半径。你在图上画一画，看得就清楚了。
腰怎样求？
题目中腰=半径，圆面积=пR^2。如果不知R,而知R^2，圆面积是可求的。即腰可以不求，但腰的平方要能求得。
只知道等腰三角形的面积和底怎么求出它的腰，只能求出它的高，而且那还是小圆的半径啊。
这个等腰三角形是直角等腰三角形。S=(1/2)底*高底=腰，高=腰
S=(1/2)腰*腰=(1/2)腰^2腰=R(大圆半径)
所以 S=(1/2)R^2
另外，该直角等腰三角形面积S=(1/4)正方形面积=(1/4)16=4
那么，R^2=2S=2*4=8
正方形面积=16
则正方形边长=4
由图可以看出 ：正方形边长=小圆直径=4
则小圆半径=(1/2)4=2 结合题目所给的图，好好地把所有的回答看一看，再思考一下，应该能理解的。
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原来是这样，感谢！
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∵正方形面积为16平方厘米。∴正方形边长为4厘米。观察图形得，正方形边长的一半等于小圆的半径r,r=1/2=2厘米正方形从中心到任一顶点的长度，等于大圆的半径RR=1/2√(4^2+4^2)=2√2厘米正方形内部阴影的面积=1/2(正方形面积-小圆的面积)
=1/2(16-πr^2)
=8-2π正方形外部阴影的面积=1/2(大圆的面积-正方形的面积)
=1/2(πR^2-16)
阴影面积=正方形内部阴影的面积+正方形外部阴影的面积
=8-2π+4π-8=2π
(π取3.14)阴影面积=6.28平方厘米
有没有小学六上的解法，√号是什么意思，没有学过
就是根号的意思，根号还没学过吗
那直角三角形的勾股定理学过吗。如果没有学过的话，老师教过你们已知直角三角形的2条直角边，求斜边学过没？
额，也没有。。
那就没辙了，这个题不管咋说都要求一下圆的半径。总得用一下勾股定理或者是直角三角形求边长，都没学过的话你只能列个式子。阴影面积为（大圆面积-小圆面积）/2然后你去问你老师，看他怎么求圆的半径，不用上面说的两种方法的话
恩，谢谢你
正方形面积是16平方厘米，所以边长为4厘米，圆形直径为4厘米，半径2厘米，面积为12.56平方厘米（16-12.56）÷2=1.72平方厘米正方形斜边为：根号下32=6cm
原因：将正方形沿斜边分成两个直角三角形
a、b为直角边，斜边为c，a²+b²=c²大圆的直径为6cm 半径为3cm 面积28.26平方厘米，28.26÷2=14.13平方厘米16÷2=8平方厘米14.13-8=6.13平方厘米阴影部分面积：6.13+1.72=7.85平方厘米
谢谢回答，但是我没有学过根号。
已知正方形的面积是16平方厘米，所以边长是4cm（小圆的直径），对角线是4倍根号2cm（大圆的直径）所以小圆的面积是4π平方厘米，大圆的面积是8π平方厘米里面两个阴影部分的面积和，应该是正方形面积减小圆面积的一半，即（8-2π）平方厘米外面四个阴影部分的面积和，应该是大圆面积减正方形面积的一半，即（4π-8）平方厘米所以阴影部分的面积和是2π平方厘米（你解题的时候可以命名一下把各个阴影部分S1，S2，S3，S4等，方便表述）
谢谢回答，但是我没有学过根号。
那应该改学过勾股定理吧？只要知道大圆的直径的平方等于正方形边长的平方和，即32即可；那么大圆半径的平方应该是8（∵r=1/2d，∴r的平方应该是d的平方的1/4）那么大圆的面积是8π平方厘米就不难得出其余的知识应该都在你的理解范围内了~
勾股定理也没有学过，不过很谢谢你了！
小圆面积4x3.14大圆面积8x3.14正方形面积16（16-4x3.14+8x3.14-16）/2
请问大圆半径怎么算出来的，过程请详细。
正方形边长是4
则对角线4根号2
大圆半径2根号2
圆周率打不出就用3.14
谢谢回答，但是我没有学过根号。
已知正方形ABCD的面积是16平方厘米，则正方形的边长为4cm，对角长（也就是AC或者BD）=4根号2，所以可知大圆直径为4根号2。可用等量代换，阴影部分为大圆的一半减去小圆的一半，则为1/2πD-1/2πd=（1/2）x（4根号2）xπ-（1/2）x4xπ。。。。。。。。答案就出来了。。。
谢谢回答，但是我没有学过根号。
到初中你就明白了，现在不明白不要紧，理解不了也别死抓着不放。。。人都是会进步的，不要妄想一口吃成个大胖子
恩，谢谢你。
求设最佳！！！
阴影面积为（大圆面积-小圆面积）/2小圆半径为2 大圆半径为2√2
所以面积为（8π-4π）/2=2π
这个题本来不难，但是要给6年级的同学讲，估计就超出他们学习知识的范畴了哦！
是么，那谢谢你的回答
呵呵，你应该不是六年级学生吧，如果是，难道你们都学过无理数了呢？
额？无理数是什么？
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