写人记事作文800字带批注评语
卖麻团的老人 卖麻团了,卖麻团了……"又是这该死的叫卖声把我从梦中吵醒,不用说,现在是五点三十分,离我该起床的时间还有半小时.不知怎地,就在最近,我们这来了一个卖麻团的老头子,他每天五点半的时候就开始叫卖了,无论是平时,还是周末；无论是晴天,还是刮风下雨,都雷打不动.每天都是他搅乱了我的好梦,我本应在六点起床,这时候被他吵醒,让我睡又不敢睡,起又不想起,只好在床上翻来覆去,白白浪费半小时的时光,别提有多难受了,为此我对这个卖麻团的十分痛恨,听到这个叫卖声就头痛心烦,不知在心里恶狠狠地骂过他多少次了.然而直到有一天,我对这个卖麻团的老爷爷的看法,一下子改变了.那是一个很晴朗的星期天的早晨,我照例还是被这可恶的叫卖声吵醒,我用被子紧紧捂住头,心里别提有多狠这老头了,难得有这么一个休息日,也不让人好好睡个懒觉,真是可恶!忽然,在声声刺耳的叫卖声中,传来了一声又一声百灵鸟的啼鸣声,清脆悦耳,宛转悠扬,我的心不禁一动,反正也睡不着,不如出去看看早晨的景色,顺便看看这到底是一个怎样的老人,手艺究竟如何,于是我掀开被子,麻利地穿了起来.我拿了点零钱,走出家门,嘿,好晴朗的天哟,天空一碧如洗,阳光灿烂,我的心一下子也开朗起来.我顺着叫卖声找寻那位卖麻团的老人,远远就看见一个老人被一大群孩子围着,我心想,怪不得天天来叫卖,原来生意不错.我赶忙紧走几步,走近一看,心中不由得有些吃惊,我心中卖麻团的是一个全身沾满油污、邋遢龌龊的人,没想到眼前的这位老人他穿一件洗得发白的旧军装,却上下整洁得体,显得干练精神.我暗暗产生了几分好感,递过手中的零钱,说："给我来两只."老人一手接过钱,另一只手拿起一双筷子和一只方便袋,夹出两只麻团放到袋子里温和地说："小心,拿好."我接过来,拿出一只,咬了一口,真是又香又脆,口感极佳,味道好极了,我不禁对他喜欢起来,细细地打量着他：饱经风霜的脸上留下道道岁月刻磨的皱纹,身体硬朗,脸上始终对孩子洋溢着可亲的笑容,怪不得孩子围了一大圈,怪不得孩子这么愿意吃,怪不得天天来叫卖……我满怀惬意吃着麻团往回走…… 谁知刚走了几步就被老人叫住了,我的心不由得"咯噔"一下,心想我不是刚付过钱吗,怎么,想讹我?我心中刚升起的对他的好感一下子风吹云散,荡然无存了,我愤怒地转过身,刚想发作.谁知这位老人从口袋里掏出四块半钱递给我,歉意地对我说："小同学,刚才忙,没功夫找你钱,实在对不住."我莫名其妙,他忙说："你给了我五块钱."我恍然大悟,原来因为着急,没在意错把五块当成五角了,望着老人递过来的钱,想起自己头脑里的念头,我的脸红一阵白一阵,不知怎么办才好,老人看到我这样,关切地问："小同学,怎么啦?哪儿不舒服?"我无言以对,我真恨我自己,我怎么能用这样的眼光来看待这样一位用辛苦劳动养活自己的老人呢?我忙把老人递过的钱又伸了过去,说："没什么,全买了."老人将剩下的麻团全给了我,说："多两只,免费赠送."我说什么也不肯收,可老人笑呵呵地说："这就算是亏本大甩卖,买五赠一吧."说完,头也不回地走了…… 望着老人越来越远的背影,我对他产生了无比的敬意,我的心中也不禁感慨万分：平时所接触的小商小贩们,他们都是以次充好,以少充多,欺骗顾客,人与人之间哪有什么诚信?今天,这个老人为我上了生动的一课,人间需要诚信,更要爱惜诚信!评语：这篇文章生动形象.作者从生活中人们完全不注意的东西为动力,这一种思路非常好.值得学习.让这篇文章非常成功.但是如果能将文章再稍微细致一点,把一些部分写得再精彩、细致会更好.
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写新闻报道的作文加评语 正文
写新闻报道的作文加评语
篇一：如何给作文写评语 谈谈如何给作文写评语 许多语文老师都认为批改作文很麻烦，仅写评语一项就让人头疼。那么，究竟该如何给作文写评语呢？我从自己的工作经历中总结出了以下几点。 一、要有针对性 评价一篇作文写的怎么样时，大多数老师会说“写的不错”“写的很好”或者“写的不好”等等。作文本一发，他们干脆把作文本往边上一撂，不再理会。如果是这种情形的话，那么老师的评语就根本起不到应有的作用。 一篇好的作文，我们要写出它好在哪儿。比如，一个学生写的某篇作文运用了比喻、排比等多种修辞方法，语言很美，我在给他写评语时就指出了这一点。再如，一个学生写的一篇关于母爱的作文，内容只是写母亲起早做饭，为她洗衣服之类的事，这样的素材太陈旧，没有新意。我在给她的评语中就指了出来，要求她去写一写充满新意的事情，那样才能够吸引人。 针对学生的作文内容写评语，大到一段，小到一个字，我都写的很具体。同学们看了这样的评语，就明白了自己的作文成功在什么地方，也知晓了自己的不足之处在哪儿，下次文时，他们就知道该如何来发扬优点避免缺陷了。 二、评语力求鲜明生动 著名的教育家于漪老师说过：教师的语言要善于激趣，巧于启智。要用新鲜、优美、风趣的语言步步引导，激发学生的求知兴趣，带篇二：写人作文评语大全 作文开头： 1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者 7、开头打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 作文过程： 1、以饱满的***，描写了…… 2、重点突出，详略得当，内容具体。 3、比喻贴切，用词生动。 4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细，叙述时井然有序 12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情合理， 15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。 19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体， 21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理 23、文章将…写得细致入微 24、语言活泼明快，富有情趣。 25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。 作文结尾： 1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。 7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。 8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。 12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永篇三：写事作文评语 《小学生写事作文评语》文章正文： 1．整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！ 2．如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。 3．娟秀的字迹，清晰严整的结构，给人以耳目一新的感觉。 4．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。 5．文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。 6．真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。资料来源于网 7．看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。 8．作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好孩子，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。 9．清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。 10．精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。 1、开头部分 简单交待时间，地点和结果… 语言简练，规范，开篇吸引人。 …以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。 开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。 以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。 开头直奔主题，也是一种写法。 开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼， 反问句开头，吸引读者。 开头直奔主题，让人一目了然。 开头点题，用词很吸引人。 2、内容部分 场面和气氛描写为文章增色不少;…对精彩地方进行简单描述;点面结合，简单介绍情况，自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念; 充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。 简要叙述前因，进行铺垫。 这一部分可以加入对话或者一些心理描写。 将…改成…更合适些， 自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。 叙事中夹写景，以已度人，将心比心。 拟人化语言使文章更显得生动活泼。 外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。 用了列数字，举例子的方法，很形象。 过渡自然，每一段交待得很清楚。这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。 采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现… 比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。 …和…形成鲜明对比，突出… 3、结尾部分 结尾含蓄，点明主题。 结束得有点突然，夸张了。 结尾简炼，感人。 结尾同样有趣。 结尾呼应应开头，结构完整。 由景生情，结尾自然。 比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。 结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。 结尾呼应文题，点明中心。 4、总体部分 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 以饱满的激-情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。 …切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。 …特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。 这篇文章充满了激-情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。 事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。 文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。 文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。` 对细节传神的刻画，恰到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。 文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。 对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序 对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。 本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。 文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。 对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
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推荐范文百科微信扫码手机看：前　言——蒋良山１０月２５日晚，我校高二年级举行了一次即兴的作文竞赛，本次活动旨在考查和提升同学们在议论文写作方面的能力。作文给定一个关于“牧羊人和羊”的材料（附后），要求学生自主立意，自拟标题，在一个小时以内完成一篇不低于８００字的议论文。通过角逐，全年级１７０多名学生中产生了不少佳作。我们将其部分优秀作品加以细致整理，并加上老师，结成了这一个《优秀作品展》小集子，以飨广大读者。附[作文题材料]牧羊人忽左忽右自顾自地向前走着。他后面跟着一只羊，尽管羊没有用绳拴着，但羊却如影随形地跟在牧羊人后面，也忽左忽右地走着，寸步不离。哲学家见了，感到很奇怪，便问牧羊人：“你并没有用绳牵着羊，羊怎么会紧跟你不离呢？”牧羊人回答说：“拴住羊的不是绳索，而是你对羊的关照和怜爱。”关怀是微妙的力量石室蜀都中学高2014级3班 白航 & 我们要听到大风吹过峡谷，才知道那就是风；我们要看到白云浮过山脉，才知道那就是云；我们要爱了，才知道这就是爱；我们也要恨了，才知道，恨也是因为爱。 & 世间万物，变化万千，造就了海枯石烂与沧海桑田。没有什么是亘古不变的。但我们这群人，处身于、友情、亲情之中，一起看时光流逝，经岁月打磨，却不曾走散，因为这联系我们的纽带是关照和怜爱。 & 日升日落，桦木在山上继续生长，时光在人间继续流传。几个十年之后，君王老去；几个百年之后，皇朝湮灭。而我们却从未走散，一起经历风雨，面对冰霜。关照和怜爱，在彼此心里生根发芽；爱，像融化的颜料般渲染开来，最终占据了我们彼此的心。十几载春秋轮换之后，灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火；乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。岁月静好，关照怜爱让我们在历史河流中携手共渡。青春如醇酒，被我们在岁月中一饮而尽，薰然又芬芳。 & 人人都想拥有一个“情”字，人人又都怕拥有一个“情”字。佛家试图将“人”与“情”剥离，让欲望如尘埃般籁然落下，而“情”却如烟雾般慢慢散开。其实“情”是人灵魂扎根的地方，是人存在的凭据。当一个“情”字，在人的灵魂深处连根拔起时，必将有一个更为丰富的东西，去填充他的生命。正如我们抛开世俗的把手，却有整个天空的力量，将我们轻轻托起。佛曰，那是关怀。 & 何谓关怀？关怀即是互相关心与珍爱，是彼此的珍惜与照料。关怀是一种微妙的力量，它能把人们紧紧联系在一起，有如命运的红线，丝丝缠绕，使人们共同面对风雨，一起品尝幸福。它也是许多的束缚与限制，在两个人之间建立起的约束，便能让人们学会惦记，学会思念，共同体会离别之苦，也共同拥有关怀之甜。就像小王子用关照驯养了他的狐狸，就像玫瑰用爱情驯养了小王子。正是因为它们心中有爱，它们间有彼此的关心与怜爱，才使小王子成了星际间最独有的小王子，使玫瑰成了千万朵玫瑰中最无价的一朵，也使狐狸成了众多狐狸中独一无二的一只。爱赋予了人们以无尽的价值，关爱与怜爱便成为了他们之间独特的纽带。“莲花开处渔歌晚，梅子清雨顾无言”。在杏花微雨之际相遇，互相的关照与怜爱，使得一切变得有意义；互相的关照与怜爱，使得我们紧紧相连，不可分离。我们要爱了，才知道什么是爱，这关爱的纽带，使我们紧紧相连。 注：此文为一等奖。[评语]本文运用独特的散文笔触，语言生动细致。作者善于运用比喻、排比等修辞，去着力表现“关怀是微妙的力量”这一主题，入情入理，感人至深。（指导老师　蒋良山）
牧　心石室蜀都中学高2014级１班 &高山山 & &古人说过，“得人心者，得天下”。就如同拴住羊的不是绳，而是牧人对羊的关照和怜爱一样，引得他人认同的不是利益或是暴力，而是一片赤诚之心。 & &梁漱溟曾说过:“人一辈子首先要解决人和物之间的关系，再解决人和人之间的关系，最后解决人和自己内心的关系。”在这个靠情商取胜的时代，一切关系仿佛都变得微妙起来。伴随着各种财富经的还有着各种情商经、公关学。然而在诸多道理、名言、方法下，万变不离其宗的，仍然是有如“种豆得豆，种瓜得瓜”一样浅显质朴的道理。如果付出的是一片真心，回收的自然也为一片真诚，这是在许多故事中都有所体现的。 & &比如刘备，三顾茅庐请诸葛亮出山，又有如张飞、关羽一般的忠义之士，从一个小小的新野城主变成了能和曹魏、孙权两家抗衡的一方枭雄，其靠的是无与伦比的智慧，还是过人的胆识?都不是。无论是才智，还是武功，刘备和他的下属相比，除了平庸还是平庸，然而最终得帝位的却也只有他一人。他何德何能先引得孔明出山，后又有引得张松献图，从而“立足荆州，谋取西川，北图汉中，直至许昌”，成就霸业，我想刘备这正是因为有着非常人能比的胸襟和气度，虚心待人，从而才能广纳贤才。 & &还记得曾看过一个故事，一个编程员拿着刚写好的程序，跑到老板面前，炫耀自己已把不知是哪个蠢蛋写的程序改好，而他竟不知道那蠢蛋就是在他面前的老板——比尔•盖茨。比尔•盖茨在自传中回忆此事时说，在编程技术上他远没有微软中精英们那么厉害，甚至作为总裁，在管理方面来说，他手下的执行官也更胜一筹。然而他却成就了这些人所不能成就的事情，靠的就是这种包容的力量，这与当年蔡元培的兼容并包有着异曲同工之妙。 & &纵览古今，成大事者除了音乐、绘画这些个单干项目，凡成事者大多虽不是他那个团队最优秀的人，但却是最会顾大局、得人心的那个。作为领头人的他们如牧人一般，指挥着精英的领头羊们，然后在他们的协助下一同前进。甚至有如尼禄、希特勒、成吉思汗这些暴君，都有着优秀的领头羊听从他们的号召。不知他们用何种方法争得人心，使手下这些天才们死心塌地的陪伴自己。可惜的是，他们只得到了少部分的人心，却未赢得全世界千千万万和平热爱者的认同，所以在创造了足够大的所谓辉煌之后，也难逃灭亡。 & &所以，我想，如果你想成就一番事业，让你的人生有所作为，你一定要学会以一颗的真诚的心去对待你的同事和朋友。正如一个有心的牧人，一个能抓住羊的内心真实需要的牧人，才是一个好牧人。注：此文为一等奖。[评语]本文作为规范的议论文，确是可圈可点。其观点鲜明，论证充分；其标题简洁，别具匠心；其名言开篇，开宗明义。（指导老师　王黎）圈养与放养高2014级3班 &吴巧中国家长羡慕外国的父母能培养出独立自主的孩子，中国的孩子更加向往外国孩子自由肆意的人生。我们的家长常习惯于去规划一幅自认为满意的“宏伟”蓝图，并将之强加给我们,而我们则对这种被束缚的人生，常心怀怨恨。“你是我的孩子，我为你付出了那么多心血，你必须等价地回报我！”我常常听邻居阿姨如此对着他的女儿声嘶力竭地吼道，也常常看见她张牙舞爪地对自己的女儿指指点点。后来，她的女儿也“张牙舞爪”了起来，不过这次的“爪”，却是她家那把锋利的菜刀：“即使你生下了我，也没有权力去限制我的人生。”每个人都是一个独立的个体，每个人都拥有着相等的权利。若你的父母以爱你的名义教育你，却无视你的自由和权利，那就是所谓的“圈养”，中国人常用的教育方式。而有的人却甘于“被圈养”，他们往往是因外界因素而不得不屈服，他们心中常怀怨恨。就像《变形记》一期的主人公“郑长城”一样。“去亲戚朋友家吃饭五百，上一节课三千，来上你们《变形计》——一万！”嚣张狂妄的语气让所有的观众侧目。他喜欢出去与朋友唱K，出去“happy”。他喜欢当飙车一族，享受着扑面而来让他“微醺”的清风。“我不喜欢发火，也不喜欢动手，哪个动我，我就动刀，我打不死你。”父母给出钞票时为看见了一个懂事听话的儿子而欢喜，但就在下一个转角却又为他的挥霍无度而痛心,没有人可以制止他了。父母与子女的情感，不应该由“圈养”这种落后的方式来维糸。如果把孩子比作小鸟，那么这种老旧的教育方式便是一个牢笼：即使小鸟能展翅，却不能够翱翔。那么，什么是“放养”？“过你想要的生活，做你认为正确的事。”美国一位教育家曾经引用这句话来表达出他的教育理念。“放养”是个很模糊的概念，他模糊到没有具体的规定来规范孩子的生活；可它同时也是个很清晰易懂的概念——让孩子过自己的生活。挫折只有自己经历了才能懂得如何去面对，困难只有自己面临了才知道怎么去克服。为什么中国孩子都羡慕那种生活方式？“我的人生由我主宰。”只有这样我们才能清楚地意识到——自己应当做自己的主人，为自己负责。就像《风雨哈佛路》里面的独立自强女主人公丽斯一样。从小到大，她几乎没有受到来自父母的任何限制。因家庭贫困，你可以看见夜晚窗下她撑着一颗小脑袋就着电灯读着小学课本，你也可以看见她白天沿街乞讨四处流浪的身影，最后你会看见在垃圾堆中一间落破的小房子里一个衣衫整洁的少女正在欢呼地高举着她那张哈佛大学的录取通知书。对比放养，“圈养”这种吃力不讨好的行为明显要受人厌弃得多。亲爱的父母，让我们做自己的主人吧，不再被铁链锁住，而是把命运紧紧地攥在自己手里！ 注：此文为二等奖。[评语]本文主要运用对比手法，论证鲜明透彻。其选材范围广，且较为丰富和典型，从中可以看出作者较好的阅读素养和较强的写作底子。（指导老师　蒋良山） 仁爱，使人获得拥戴石室蜀都中学高2014级3班 &曾韫琪中国千年历史，无数人物与事件在其中沉浮漂荡。同样被载入史册，有人功垂千古，被人赞颂；有人臭名昭著，为后世所唾骂。而那些被人称颂的人，无一例外都拥有一颗充满仁爱的心。若是身为一个国家的统治者，就应明白仁爱的重要性。“水能载船，亦能覆舟”，舟是统治者，水便是被统治的百姓。若统治得当，便可得天下拥戴；若不得当，迟早会改朝换代。“以人为本”的道理便是如此。拥有一颗仁爱之心，善待百姓，不违农时，减轻赋税，真正让百姓得到温饱，七十者可以衣帛食肉，这样人民自然会拥护他的统治者，一个国家便被治理得井井有条,这位英明的统治者也会被人民传颂赞美。若是身为一个公司的领导人，拥有仁爱之心也非常的重要。关爱下属，即使他们是花钱雇来的，也应善待他们。若员工得到并理解了领导的仁爱 ，工作中便会毫无怨言，会努力去做好自己的工作。如果领导对于下属不能平等对待，不能做到仁爱关心，大家心中都会有股久久不散的怨气，久而久之，做事没有精力，没有上进心，整个公司的利益都会受到影响。若是身为一名普通人，拥有一颗仁爱的心，同样显得十分重要。不论是对待身边的人，还是家中养的小动物，都应该关照和怜爱。以前有个养鸟的老爷爷，他养鸟从不会把它们关进笼子里，小鸟也从来不会飞走。许多人都觉得十分惊奇，而老爷爷只是说这鸟被他养出了感情。想必这位老爷爷对小鸟也是十分照顾和关爱的，老爷爷也一定是拥有一颗仁爱之心的人。“善人者，人亦善之。”平时与同学相处，若仁爱地对待他人，他人也会用爱来对待你，大家就能成为真心的好朋友。拥有仁爱的人，他不会做违反社会道德的事，他一定是一个受人爱戴的人。仁爱使我们不平凡，仁爱使我们被人拥戴。人与人之间拥有一个庞大的社会关系，在这个社会中，你若拥有一颗仁爱之心，能善良地对待身边的人和事，便是为自己积下了一份福，周围的人也将会善待你,甚至拥戴你。 注：此文为一等奖。[评语]本文论述层层深入，结构井然有序。其行文规范，语言简洁平易，书写端庄大气，故而亦同时被评为“最佳书写奖”。（指导老师　蒋良山）融情之爱可撼天石室蜀都中学高2014级3班 彭娇 & &融情之爱,暖心之情,使人间暖如四月,枯木逢春,草长莺飞。如同材料中牧羊人所说,“拴住羊的不是绳索,而是你对羊的关照和怜爱。”爱带给我们的力量,往往超出我们的想象。小小暖心窝的爱可以撼天,亦可动地。在现代社会中,恋人提及“爱”,想到的会是怦然心动；朋友提及“爱”,想到的是相识相知；而亲人提及“爱”,想到的则是矫情羞涩。香港电影金像奖最佳女主角获得者罗兰曾说：“爱是生命的火焰,没有它,一切将变成黑夜。”那么，爱究竟应是什么呢？近几年，一度被推上舆论的巅峰。在家长们的眼中，高考是决定孩子人生的分水岭；而在学生眼中，高考意味着的是数不清的试卷和练习，是拿命去拼的黑暗高三，是在家长的殷切期盼中理想的浮沉。学生在家长“爱”的名义下，奔波于学校和补习班，为的是自己都看不清的未来。每当有人想要逃出这监狱时，却被父母的殷切眼神吓得只能扑棱两下翅膀。在我看来，这不是爱，是束缚，是枷锁，是皮鞭。爱是什么，应是放飞与自由！ & &相较于西方国家的开放与热情，中国人的爱便如隐在轻纱下的少女的脸，神秘而羞涩。西方国家的孩子可以用一句“ Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ”来轻松表达他们对父母的爱与感谢。而对于中国来说，说“爱”是羞涩的，越是亲密的人，越无法说出那个字。那我们又应怎样表达我们的爱呢？从不会做家务的你，可以学着为父母洗一次衣服，做一顿饭，即使是用洗衣机操控，即使是最简单的咸菜馒头。但当父母看到风中飘扬的衣物，看到桌上冒着腾腾热气的食物时，眼里迸发的光一定是欣喜的，幸福的。那样的光，未入画，已醉人。表达爱，不是随便动动嘴皮子，而是应付诸行动的。　　电影里父母总是可以因为爱将失忆走失的孩子找回，电视剧里男主角总是可以因为爱将出车祸成为植物人的女主角唤醒。人们称这为“狗血”。姑且不谈这样的事发生在我们身上的几率是零点零零几，但爱的力量却是我们有目共睹过的。二零零八年五月十二日下午两点二十八分，中国汶川遭遇八级地震，它震动了大半个中国，也震动了世界人民的心。在这样的灾难中，中国人民众志成城。是什么把互不相识的人连在了一起？是爱。是什么让解放军翻越层层障碍营救，累了便以天为被地为床？是爱。是什么让母亲用柔软的身躯挡下钢筋泥土，临死前还不忘用手机编写“我爱你，宝贝”的短信？是爱。爱的力量有多大？你我心中已明。　　爱之深，情之切，所以只愿对方安好。所以牧羊人不愿用绳索牵制山羊。因为爱你，所以只希望你一切都好，在不在我身边，已不重要。注：此文为二等奖。[评语]本文紧扣材料，立意准确。其标题醒目大气，鲜明地昭示了主题。文章选材多来自现实，较为平实；如能增添或置换一些更为典型、新颖的材料，将更具说服力。（指导老师　蒋良山）灵魂的枷锁石室蜀都中学高2014级3班 孙雨婷每个个体都有自己孤傲的灵魂世界，在这个世界深处希求的不是牢笼与枷锁，而是无尽的晴朗。 &——题记 &人是很敏感的动物，其内心原应比其他动物更加柔软。但在现世，随着时代的发展，人的灵魂却在退化。灵魂仿佛被套上某种枷锁，人们常在有意无意间禁锢着他人。对于禁锢，在我的生活中就有一个活脱脱的例子。我的表弟有一个不会教育孩子的爸爸，从小如果不按照他爸爸的要求做，他就会挨打。他要出去，他爸爸不准；他要上网，他爸爸不准。长时间的不准，让表弟完全厌恶他爸爸。随着他渐渐长大，表弟开始反抗，开始排斥他爸爸，甚至都不愿承认他有个爸爸。 &“爸爸”这个伟大的角色最后在儿子眼里显得不堪，到底是谁的错，我也无法妄下定论。我只知道：每个人都有小时候，都有爱我们的爸爸妈妈。有的父母选择尊重孩子，用最简单最易让人接受的方式爱孩子；而有的父母选择困住孩子，用他们自以为爱孩子的方式爱孩子。也许他们没错，但在孩子眼里看见的却不是爱，而是让人压抑的牢笼与枷锁。 &人的灵魂是困不住的。曾经看到一本漫画：一个圆缺了一角，他跋山涉水寻找自己的一角，一路上唱着歌，看着风景。终有一天，他找到了，但他却不开心：因为他没有机会再唱歌了——那一角堵住了他的嘴；因为他没有时间再停下看风景——他跑得实在太快了。 &仔细一想，这与父母孩子之间微妙的关系是有相通之处的：那一角就是父母硬塞给孩子的错误的爱。它让孩子童年不快乐，少年不自由。 &给予自由并不等于放纵，真正的爱是让孩子可以高歌，可以驻足看风景。如果他想进入危险的沼泽地，让他去吧！如果他想踏上荒无人烟的隔壁，让他去吧！如果他想登上险峻的山峰，让他去吧！你做他的探照灯，做他的指南针，做他的安全绳——在他迷失落寞的时候，帮他发现阳光，寻找天堂。 &我从小就是被放养长大的。父母从不要求我做自己不想做的事。他们放心我，不放纵，也不娇宠。一次，我问他们：“你们怎么好像从不担心我，我出去也不打一个电话问问。”他们愣了两秒：“你希望我们这样吗？”“当然不！”“我们只希望你能自己保护好自己。”我觉得开心又感动。我的父母或许不是教育家，但我却认为他们是最好的父母。 &过于爱护，只像是一种沉重的负担。《小王子》被称作是儿童文学，但我却觉得它或许有许多孩子理解不了的深意：小王子认为全世界只存在他拥有的唯一一朵玫瑰，他爱护她——为她罩上玻璃罩，为她浇灌清醇的水；他紧紧地爱着她，最后才发现玫瑰不属于他，而属于她自己。 &真正的爱，应发自我们的内心，深沉而无私，——而不应成为禁锢他人心灵的枷锁！注：此文为一等奖。[评语]本文立意深刻，现实性强。在选材上，正反对照，论证鲜明。文中关于“圆”的寓言故事的引用，新鲜有趣，给人启迪。（指导老师　蒋良山）心灵上的绳索石室蜀都中学高2014级3班 &唐佩君“乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。”这里的乡愁，是一种亲情，它有如连系着我与母亲心灵的绳索。无论我走得多远，飞得多高，也总是可以紧紧地与母亲联系在一起。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“举头望明月，低头思故乡。”“剪不断，理还乱，是离愁。”游子，总是漫游在异地，或当官任职，或千里会友，或游于山水之间，或苦于战乱，吟诗作唱，总是少不了对家乡的思念。家乡明明没有一条绳子系着他们，可却有着十几年、几十年的情，有着那一山一水、一石一草，平平淡淡的记忆，无声无息地拴住了游子的心，左右他们的行动，令他们总写下思乡的诗，吟着乡愁的句，流露出思念的神情来。有次辩论会，辩论的是“父母在，要不要远行”。这对每个人来说，几乎都是一个艰难的选择：如果远行，那陪父母的时间就很少了，万一出点什么事，就再也见不到父母了，那可怎好？但如果不远行，我们就见不到外面更繁华的风景，会错过无数机遇，怎么甘心就这样过着平平淡淡的生活？青年若是没有了一股冲劲，没有了一身热血，又和暮年老人有什么区别？但是在现实生活中，父母身边的孩子，有多少不是“啃老族”，有多少是因为真正的舍不得离开父母而呆在父母身边的？大多数真正爱父母的人，陪伴父母的是心，而不是区区一个躯壳。所以，几通问候的电话是心灵上的绳索，几个温暖的词句是心灵上的绳索，百忙之中的回家是心灵上的绳索，一盆热水，一个眼光，一弧微笑，一个拥抱……都是连系亲人心灵的绳索。这绳索不仅牵住了你，也牵住了父母。风筝似乎永远在空中自由飞翔，似乎总是随着风忽左忽右，忽上忽下。抬头望去，总以为它会飞过那座山峰，那条河流，但它没有，它只是随着它底下那个小小的人儿缓缓离开我的视线。又是一阵风吹来，那个风筝忽左忽右，忽上忽下，寸步不离那个小小的牵绳的人儿……牵住风筝的是一根透明的绳，牵住我们心灵的是那情感的绳索。看不见，摸不着，但它就和电场一样真实存在着，牵引着场中的电子，牵引着我们的心。 注：此文为二等奖。[评语]本文紧扣材料，从小处着笔，立意巧妙。其以“亲情”为主题，深刻揭示了亲人与亲人之间那一份可贵的情感联系。文章善于运用引用论证、比喻论证等手法，结合现实，展开论述，从而较好地表现主题。（指导老师　蒋良山） 心心相印石室蜀都中学高2014级４班　张竣栏 &善变的弹簧过度拉伸，也回不到原形；再美丽的环境肆意地破坏，也会失去美好。人们之间适当的关照怜爱，才能让彼此心心相印。 &我国古代有一位将军，十分善于打仗，手下的士兵皆可以为他付出生命，不顾一切。为什么呢？他可以不顾自己尊贵的生命，用嘴去给一个长了疮的士兵把毒吸出来。就这样用关照怜爱之，让所有士兵把他敬仰。他就是吴起，因为将士心心相印，他的部队战无不胜。 & &孟子主张仁义治天下，他劝告梁惠王：“王无罪岁，斯天下之民至焉.”只有实行仁政，才能得民心；得民心，才能得天下。反之，众所周知的秦王焚百家之言，以愚黔首，用它的暴政结束了他盛大的秦朝！没有仁义何以治天下？没有百姓的信任何以长久？就像弹簧你不关注他的量程，拉伸就回不到原形了。 &当然，我们要有选择的信什么，不要被虚情假意蒙蔽了双眼。 &从小悦悦事件开始，到老人的诈骗，到名牌牛奶里有毒物质，用地沟油来节约食物成本，用旧皮鞋制作老酸奶。人们常被利益冲昏了头脑，这时我们该信什么？信任是双方的，心心相印才会让我们社会变得更加美好。 &心心相印，它战无不胜。我国电商之父马云，初期十几个人没日没夜的工作，没有人抱怨，大家齐心协力，她的妻子也给他最大的支持,于是有了现在的阿里巴巴。 &同样是，余佳文却已经身价过亿，小小年纪也是“最大蹭课平台”超级课程表的总裁了。他可以拿出1个亿的利润给他一起创业的哥们发奖金，心心相印使他的事业更上一层。 &在读书的我们，何尝不可以多多关照父母、老师、同学，多付出一点点，不要什么事情都是自己第一。爱别人多一点点，学会信任，也去获得别人的信任。这样的高中生活一定会更加丰富多彩。 &我们要学会信任，懂得信任。即使是没有绳锁的羊群，也会一只不差的跟随你身后。 &我们要用关照怜爱之心获得信任，用心心相印的力量维护信任，相信明天会更加美好。 注：此文为二等奖。[评语]本文能取事例于课本，学以致用；能一分为二地分析问题，时时紧扣材料，且不时进行点题。若能在语言上再加以打磨，增强其流畅性和力量感，就更好了。（指导老师　胡绍华）下页更精彩： 如果您觉得本文不错，欢迎分享给好朋友： 相关阅读
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