人事的工作主要是做什么？_百度知道
人事的工作主要是做什么？
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1、负责本部行政管理事务协助总经理搞各部门间综合协调落实公司规章制度沟通内外联系保证情达情报负责议文件决定事项进行催办查办落实负责全公司组织系统及工作职责研讨修订 　　2、力资源管理与发展 　　（1）、组织架构设计、岗位描述、力规划编制、考勤管理工作 　　（2）、招聘使用： 　　提供工作析关资料使部门力资源计划与组织战略协调致申请进行面试作终录用委派决定提升、调迁、奖惩辞退做决定职务析工作析编写制定力资源计划通些使企业内部事宜即采用科按照工作岗位要求员工安排合适岗位实现力资源合理配置 　　（3）、工作报酬： 　　制定合理薪酬福利制度劳付酬论功行赏通报酬、保险福利等手段员工工作给予肯定保障其促使员工提高士气产效率各种激励策略员工工作绩效种效报偿 　　（4）、培训发： 　　现市场疑应产品质量竞争说底才竞争企业整体素质竞争产品质量坏企业所岗位技能集体现所应全员培训作企业立业本追求全员卓越本管理式提供培训发需求待培训者名单制定并实施培训发计划：主要指职业技能培训业品质培训员工发展提供咨询规范职培训发指导通培训发提高员工能力发挥员工能力改进员工行式达期望标准 　　（5）、员考核： 　　主要负责工作考核满意度调查研究工作绩效考核系统意度评价系统制定纪律奖惩制度工作职责制定绩效考核标准通些公平决定员工位待遇促进力资源发合理利用并且提高维持企业经营高效率 　　3、负责公司各项规章制度修订制定及检查监督 　　运用刚柔并济管理模式制定套符合企业自身管理制度运用利组织系统强行进行指挥、控制、命令、硬性管理达目 　　4、负责总务管理 　　没勤保障保证产稳定进行首先要制定相关制度加强宿舍、食堂、水电、办公用品、零星修缮、部固定资产、卫、环境、车辆管理 　　5、安全保卫 　　加强员进、公务访客、车辆物品入、消防安全、防盗防灾、职业安全防护等管理同员工进行安全教育贯彻安全第预防主指导思想创造安宁祥工作、环境保证公司员工命财产安全 　　6、强调企业精神创建公司企业文化 　　企业文化能反映企业产经营战略目标群体意识价值观念道德规范能凝集企业员工归属、积极性创造性引导企业员工企业社发展努力同企业文化具两种约束力种硬约束力、制度种软约束力、形跃企业文化良环境业余文化 　　7、塑造企业形象 　　（1）、企业精神形象于员工强凝聚力召力引导力约束力能增加员工企业信任自豪荣誉 　　（2）、企业环境形象 　　创造良企业环境企业产经营顺利进行前提基础充认识企业环境特征创造良企业环境基础 　　（3）、企业员工形象 　　制定《员工行规范》良员工素质形象企业形象重要构要素企业文化具体落实员工良仪表装束、言谈举止、工作能力、科文化水平、精神风貌、工作效率等都给社公众整体印象
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般招聘、劳合同、解除劳关系、事档案、培训、考勤具体要根据公司安排部门安排确定
招聘的，有的还要做员工的考勤工作，这要看公司的规模及岗位的设置。
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出门在外也不愁谁能告诉我生态学本科出来能做什么工作啊？_百度知道
谁能告诉我生态学本科出来能做什么工作啊？
我们系里大部分人都读研，不管是考研或者保送，家里都希望我读研，可我对这个专业实在是一点儿兴趣都没有，当时调剂的嘛，怨不得我，读这个专业对我来说这简直就是一种精神和生理上的双重折磨，所以我顶住了各个方面的压力没有考研，现在临到毕业了，其他专业不少人都签出去了，就剩我们生态的还在学校里面整天晃悠，学了四年，感觉什么都没有学到，没什么一技之长，这就业可怎么办啊？！这个专业到底是干什么的啊？！达人指点。
　　学科：理学　　门类：环境科学类　　专业名称：生态学　　业务培养目标：本专业培养具备生态学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学和管理等工作的高级专门人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习生态学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，掌握现代生态学理论和计算机模拟等实验技能，初步具备教学、研究、开发和管理能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；　　2．掌握现代生态学的基本理论、基本知识、基本实验技能和生态工程设计的基本方法；　　3．了解相近专业的一般原理和知识；　　4．熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法规；　　5．了解生态学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；　　6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。　　主干学科：生态学、生物学、环境科学。　　主要课程：普通生物学、生物化学、生态学、环境微生物学、环境学、地学基础、环境生态工程、环境人文社会科学等。　　主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实践、毕业论文等，一般安排8-14周。　　修业年限：四年　　授予学位：理学学士　　概述：　　本专业培养具备生态学方面的基本概念、基本知识和基本技能，具有较好的科学素养，掌握现代生态学理论和计算机模拟等实验技能，初步具备教学、研究、开发和管理能力，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学和管理等工作的高级专门人才。　　一、专业基本情况　　1、培养目标　　本专业培养具备生态学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学和管理等工作的高级专门人才。　　2、培养要求　　本专业学生主要学习生态学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，掌握现代生态学理论和计算机模拟等实验技能，初步具备教学、研究、开发和管理能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　◆ 掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；　　◆ 掌握现代生态学的基本理论、基本知识、基本实验技能和生态工程设计的基本方法；　　◆ 了解相近专业的一般原理和知识；　　◆ 熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法规；　　◆ 了解生态学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；　　◆ 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。　　3、主干学科　　生态学、生物学、环境科学。　　4、主要课程　　普通生物学、生物化学、生态学、环境微生物学、环境学、地学基础、环境生态工程、环境人文社会科学等。　　5、实践教学　　包括教学实习、生产实践、毕业论文等，一般安排8—14周。主要专业实验：普通生物学。　　6、修业时间　　4年。　　7、学位情况　　理学学士。　　8、相关专业　　生物科学、环境科学。　　9、原专业名　　生态学。　　二、专业综合介绍　　生态学研究生物与环境及生物与生物之间的相互关系。而生态学的产生与发展过程也是人类逐步提高与自然协调发展的过程。其发展史大致可分为萌芽期、形成期和发展期。古人在长期的农牧渔猎生产中积累了生态学知识。20世纪50年代以来，人们日益认识到人口爆炸、工业发展、城市化带来的一系列重大社会和环境问题，由此生态学受到了全社会越来越广泛的重视，一系列重大的研究项目也在全球范围内展开，如国际生物学计划（IBP）、人与生物圈计划（MAB），最近的国际地圈生物圈计划（IGBP）等。　　二战以来，科技发展迅猛异常，给人类物质生活带来极大方便，却同时也带来了环境、人口、资源等关系到人类自身生存的重大问题，通俗地称之为“生态危机”。这不是生态学的危机，而是要依靠生态学，由全社会去解决的危机。生态学与环境科学的关系正如物理学与工程学。她已成为农业、林业、渔业、城镇建设与规划、人口学、流行病学等行业和学科发展的基础，从而有力地促使生态学向更广、更深的领域发展。更为重要的是，随着电子计算机、高精度的分析测定技术、高分辨率的遥感仪器和地理信息系统等高新技术的发展和在生态学领域的应用，这为现代生态学的发展准备了条件。　　另外，现实也要求研究生态学的科学工作者不但具有扎实的数学、物理等基础知识，还应把握和了解相关的交叉领域。　　1992年6月联合国在巴西里约热内卢召开环境与发展大会，实质上是生态与经济、政治结合的大会，并提出了全人类共同管理全球环境的几个公约和行动纲领。我国政府也已制订了“中国的21世纪议程”，标志着生态学在面对21世纪的挑战中将发挥日益重要的作用。社会对生态学专业人才的需求不断增多。除了生态研究及教学方面需要大量人才外，毕业生也可以选择一些规划管理部门进行区域、城市生态环境的规划、设计及管理工作。　　生态学专业代码：071402。　　三、专业教育发展状况　　生态学原本是研究生物界动态平衡的过程，机制和制约条件，以生物为主要研究对象，属于生物系的一个学科。随着本世纪70年代以来，保护环境、保护野生动物的呼声越来越高，生态学更注重研究动物、植物、生态系统的环境协调性。生态学逐渐发展成为生物学与环境工程相结合的学科。而生态这个词逐渐被赋予更加广泛的含义，甚至有人把生态这个概念引入社会学领域。　　生态学专业是生物学中的一部分，解放前，随着我国第一批高等院校的成立，生物系就相继成立，清华大学生物系和其他几个理学系一起，于1926年正式成立，是我国近代较早开展生物学教育和科学研究的基地之一。1952年，我国高校院系调整，生物系作为一个理学系并入理科院校。文革期间，生态学的研究几乎处于空白状态，我国生态环境受到了严重的破坏。　　进入80年代，许多高校为了科研的需要，纷纷复建生物系，并且将生态学作为二个专业方向并在生物系内。改革开放以来，为适应生物科学的飞速发展和地方经济建设的需要，在生物系原办学规模的基础上，各高校逐渐朝向多学科办学路子发展，同时为了适应目前多学科交叉的研究现状，由几所重点大学带头，将与生物研究相关的学科群合并起来，成立了生命科学学院。例如辽宁大学将原有的生物系、辽宁大学生态研究所和辽宁大学化学院的有关部分合并，组建成现在的辽宁大学环境与生命科学学院。云南大学生命科学与化学学院由原生物系、化学系、生态学与地植物学研究所，云南省微生物研究所和云南省工业微生物发酵工程重点实验室等系，所组建而成。　　在国外，生态学也逐渐向着生态环境领域发展，趋势是自然生态环境的研究和人类生存空间的环境研究逐渐统一起来，形成整个的生态环境学系统。美国的一些大学，已经将生态学从生物学科中分离出来，并入环境类学科。原有的狭义的生态学，将依旧从事研究动植物群落的生命活动规律。而这些规律，将成为生态环境研究的一个重要基础。　　目前，生态环境保护已经越来越成为国家和各个经济部门所重视的问题，生态学研究的范围已经从单纯的动植物领域扩展到人们生活的各个方面，着眼于人的生产生活对生态环境所造成的影响。生态问题存在于各个领域，根据研究对象的不同，包含了城市生态环境的研究，自然资源的生态研究，农业发展的生态研究等等。一旦生态平衡受到了破坏，所带来的负面效应将极为严重。例如我国近年来已经禁止长江沿岸的小型造纸企业的生产，原因就是其排放的有机废水严重污染了附近的水域，造成生态严重恶化，水资源受到严重的破坏。我国现在为了保护长江，黄河上游的生态平衡，避免水土过分流失，已经颁布了多项法规禁止在长江黄河的源头进行任何的砍伐、放牧等行为。我国西部大开发政策当中，生态环境的保护情况已经被作为一项指标写入相关的法规。在工业生产中，生态材料作为一类新型材料概念提出来，生态材料是指在工农业材料生产、使用、废弃的整个过程中，对生态环境的污染降到最低。这都意味着我国与生态相关的产业将逐渐发展起来。　　四、专业就业数据分析　　五、专业就业状况及趋势　　生态学专业培养具有坚实的生态学基础，获得从事生态学研究的初步训练，能在生态学及有关学科领域从事科研、教学和实际工作的专门人才。本专业学生主要学习生态学的基础理论、基本技能和专门知识，接受运用生态学知识和方法进行科学研究和应用开发的训练。　　生态学专业的学生四年学习的课程主要包括数理化基础课程（高等数学、普通物理学及实验、无机和分析化学及实验、有机化学及实验）；基本技能课程（外语、计算机应用基础）；专业课程（生物方面：动物学及实验、植物学及实验、微生物学及实验；生物化学及实验，环境方面：地学基础、环境学、生态学及实验、生态系统生态学、污染生态学及实验、城市生态学、生态工程学）。从这几大类课程中可以看到，生态学专业的学生依赖他们在生物、环境、化学方面的知识，就业空间是非常大的，可以在环保、卫生防疫、医疗及制药、食品、酿造行业从事科研、管理与教学工作；可从事生态科学的研究，生态产品的开发与生产等工作。　　建国以来，生态环境的保护和生态产品的开发长期处于空白状态，造成我国这方面的人才非常匮乏。改革开放以后，我国经济迅速发展带来的污染负荷已经越来越构成了对生态环境的威胁。这不得不使我国提高了对生态环境的保护，加强了生态学的研究工作。目前我国此类人才的需求远远超过生态学专业人才的培养数量，不足的部分主要来自与生态研究相关的其他专业如环境工程专业、林业、动植物专业以及化学专业等。从工作地区来看，生态专业的毕业生分布于我国从沿海到整个中西部地区，工作地域广泛。　　今年是西部大开发战略的第二年，对于生态工作者来说，主要任务有生态保护、生物生态产品的开发与生产等。长期以来，我国西部部分地区过度砍伐、放牧，造成了严重的水土流失现象，野生动物、植物的生存空间越来越小，生态破坏没有得到控制。生态保护的任务主要是针对这种情况，在经济发展与生态环境改善之间寻找一个最佳平衡方案。另一方面，通过对生物习性和经济价值的研究，可以在一定范围内开发生物产品，我国目前已经有多家企业致力于野生动植物的人工养殖、产品开发等。这类产品目前在国外和我国东部经济较发达的沿海地区具有很大的市场，这项工作可以大力促进西部部分地区的经济发展。生态学专业的学生在这一领域将充分发挥其专业特点，在未来几十年内，成为新兴生态产品行业的佼佼者。　　目前，越来越多的行业和生态学发生了关联，有的行业是在其原料需求方面；有的则是在废料排放方面。这些行业对生态学知识的需求有效促进了生态学的发展与学术领域的拓宽。另一方面，则是扩展了生态工作者的就业空间。例如目前的一些木制品生产企业，由于受到木材使用限制和木材市场涨价的冲击，正在从生态学的角度考虑使用替代性木材原料。长江沿岸地区的造纸企业，则必须按照国家的规定，排放达到COD含量对生态环境无害的污水，这必须从生产工艺上按照生态学的标准进行改造，并根据生态工作者的实地调查报告确定污水的排放浓度和排放量。还有一些学者提出工业生产的LCD问题（从摇篮到坟墓的无害化），开发生态材料，使产品的整个生产、使用和废弃过程尽量节约能源、节约原料、减少生态环境的复合。生态经济学目前也正在逐渐走向成熟，可以预见，在未来几年内，生态经济学将作为一个结合生物、环境、经济管理的专业应运而生。　　今后国家对生态保护的重视程度越来越强，无疑将大大地促进该行业的发展。另一方面，生物工程技术的发展结合生态学研究的成果，将使生态材料、生态产品的范围进一步拓宽。生态学专业的人才必将大展宏图开创属于自己的一番事业！　　毕业后参加科研教育为主，喜欢大自然的同学有福了。　　教师——在高校任教，待遇福利地位都很好；　　科研人员——在高校或研究所工作，可以常年在大自然的怀抱中；　　政府工作人员——政府机构从事生态监测和动物保护工作。　　六、专业院校分布（部分）　　华农农业大学 云南大学 内蒙古大学 北京大学 东北师范大学 南京大学 山东大学 中国海洋大学 武汉大学 四川大学 兰州大学 沈阳农业大学 中央民族大学 南京信息工程大学 南京农业大学 安徽师范大学 华中农业大学　　参考资料：　　回答者：jinyaozhao - 经理 四级 7-29 18:35　　提问者对于答案的评价：感谢！评价已经被关闭
目前有 2 个人评价　　好　　100% （2） 不好　　0% （0）　　相关问题　　•
初一生物孢子植物和裸子植物的报告　　对最佳答案的评论
共 2 条　　最佳答案不错嘛！可是，生态学毕业生的就业看似不错，实际，在高校任教或到研究所工作的不会超过10％，至于想进政府机构工作，没有“后门”是行不通的... 我是06届生态学毕业生，与大多数同学一样，现在的工作与专业毫无关联，即便如此，本人对当初高考时选择了本专业并不后悔，因为这是我的兴趣所在，我喜欢这个学科！我也希望更多的人学习生态学的知识，它应当作为我们每个人的必修课程，因为它关系到地球上的每一个
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。。。。哎。。。。
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出门在外也不愁鼓楼区环境保护监测站这个是做什么的_百度知道
鼓楼区环境保护监测站这个是做什么的
请问环境保护监测站具体做工作
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环境监测工作规自环境监测企业污染物监测
那就是要监测咯？？？自然环境监测是什么样的？？？？是不是也跟污染物监测一样要用试剂什么的？？
对的。自然环境监测一般都是河流断面，空气质量。城区交通噪声等。里面有很多监测项目，比如河流断面的情况，需要测pH值，溶解氧，总磷，总氮，氨氮等，空气需要测颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等，噪声需要测等效声值等。什么监测项目用什么监测方法。现在比较先进，很多污染物直接可以通过仪器测出来。还有很多需要通过化学分析来得到结果，就是你所说的用试剂。
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谢谢！！！
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关空气质量吧具体知道
环境监测站一般是负责当地行政区域内的环境监测工作。环境监测是环境科学的一个重要分支学科。环境化学、环境物理学、环境地学、环境工程学、环境医学、环境管理学、环境经济学以及环境法学等所有环境科学的分支学科，都需要在了解、评价环境质量及其变化趋势的基础上，才能进行各项研究和制订有关管理、经济的法规。“监测”一词的含义可理解为监视、测定、监控等，因此环境监测就是通过对影响环境质量因素的代表值的测定，确定环境质量（或污染程度）及其变化趋势。随着工业和科学的发展，监测含义的内容也扩展了。由工业污染源的监测逐步发展到对大环境的监测，即监测对象不仅是影响环境质量的污染因子，还延伸到对生物、生态变化的监测。环境监测包括对污染物分析测试的化学监测（包括物理化学方法）；对物理（或能量）因子热、声、光、电磁辐射、振动及放射性等强度、能量和状态测试的物理监测；对生物由于环境质量变化所发出的各种反映和信息，如群落、种落的迁移变化、受害症状等测试的生物监测。环境监测的过程一般为：现场调查→监测计划设计→优化布点→样品采集→运送保存→分析测试→数据处理→综合评价等。环境监测一般分为环境质量监测、污染源监测、污染事故监测、仲裁监测、专项监测等。
养爷滴····
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出门在外也不愁环境科学具体做什么_百度知道
环境科学具体做什么
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环境科学偿锭罐赶忒非闺石酣将，不知道你上《环境影响评价》这门课程没有，学的好的以后可以考环评师，不过很难。也可以进环保局，开个排污许可证，建设国家生态工业园，不过有点和专业课程偏离。真的有高度，进环保公司和外企。最近去实习觉得，专业的知识用的不多，但也不是没用。
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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